《汽车照明系统故障诊断》教学设计

任务图纸1.故障点的检测1）断路故障检查（1）用试灯检查。

将试灯的一端夹在发动机或车架上，接通开关，把试灯另一端依次与蓄电池到该灯之间连线上的各测试点相接触，如灯亮，再与下一个测试点接触，直至试灯不亮为止。

试灯在亮与不亮的两个测试点之间有断路故障，如图所示。

（2）用万用表直流电压挡检测。

用万用表直流电压挡测试的方法与用试灯检查基本相同。

将万用表黑表笔搭铁，红表笔分别与各测试点相接触，检测其电源电压是否正常。

2）短路故障检查当接通照明开关时，熔丝立即烧坏，说明照明开关所接通的照明线路有短路故障，其短路部位通常在开关与灯之间。

汽车信号系统1.示廓灯示廓灯俗称角标灯，用来标示车辆轮廓。

前照灯的断路故障检查任 务 图 纸3.制定故障排除工艺步骤1）遵循的原则：由易到难，由外到内逐点排除。

2）检测点位置的确定，应具体到元器件针脚号和导线颜色（必要时可参考实车电路图）。

3）要考虑检测手段和方法的运用。

4）学生分组讨论，制定故障排除程序，集中讨论方案的可行性。

4.故障排除并验证根据讨论后的故障排除工艺步骤，由学生进行故障排除并验证结果。

注意事项： 1）排除过程中应严格遵守汽车电气操作规程。

2）排除故障过程中不得破坏线路、不得自制故障。

3）禁止在通电的情况下进行电路的修复。

六、学生分组练习在两台架上分别设置故障，由学生按故障排除的方法完成故障排除。

1.学生每两人为1组，相互协作配合，一人负责操作，一人负责记录。

2.按照故障排除程序，完整规范的填写故障排除工作表。

图1 前大灯电路的故图2 桑2000前大灯工。

汽车前照灯不亮故障诊断教案及说课稿——职业技术学院一、课程名称汽车简单故障诊断与排除二、教学目标通过本课程的学习，学生学会画大众帕萨特左侧前照灯电路图；能具体阐述排故思路并排除故障；培养学生的安全规范意识，同时让学生具备基本的团队协作精神。

三、重点与难点1.学会画大众电路图为本次课程重点2.如何分析诊断找到车灯不亮故障点为本次课程难点四、教学设计讲授法、主动学习法、案例教学法、自评互评法、视频直播法、小组PK法等。

五、教学资源多媒体、课件、投影仪、黑板、动画、仿真示范教具板、一体机、同屏器六、学习任务与学习成果1.绘制大众电路图2.通过仿真示教板进行灯光故障诊断七、课时分配：八、课程执行情况：汽车前照灯不亮故障诊断课程汽车前照灯不亮故障诊断信息化教学设计说课稿汽车前照灯不亮故障诊断是汽车简单故障诊断与排除课程中具有代表性的章节之一。

一是多方理论知识汇合，需要学生掌握汽车机构、电路、逻辑等内容。

二是所学内容贴近实际，其中的诊断排故实训操作也是学生必须掌握的职业操作技能，更是学生理论落地、联系实际的重要环节。

本课程以现代教学与互联网融合为思路，以信息化手段为载体，突出“学中做”、“做中学”等教学特点，探索出了一套在故障诊断课程中学生真正掌握，教学真正落地的信息化教学模式。

本次课程教学设计框架如下，第一是教学分析；第二是课程设计；第三是实施任务；第四是思考反馈。

我们把它归纳为析、设、施、思四个部分。

首先我们来看第一点教学分析。

教学分析由三个子部分构成，分别是教学内容、学情分析及目标建立。

按照专业培养方案、课程标准和汽车机电维修工岗位职责，课程选用的教材为《简单故障诊断与排除》，总课时量为54个学时，本次教授内容为该课程项目四中第3个任务——汽车前照灯不亮故障的诊断与排除，课程为4个学时。

课程教学对象为汽车运用与维修技术专业大学二年级学生，该类学生已学完汽车构造、汽车电器等理论课程，具备初步的汽车电路读识能力，但缺乏实践操作。

《汽车前照灯故障检测》教学设计【课题】汽车前照灯故障检测【课时】一堂课4课时【授课类型】理实一体化【设计理念】本堂课我本着“以学生为主体，能力为本位，就业为导向”的理念，用行动导向、任务驱动教学法，将教学过程工作化。

实施翻转课堂，根据网络学习的反馈，量身定做教学计划。

引入过程评价，坚持以学生为本，帮助每个学生均能获得成功。

【案例选择】本课程选自中德诺浩专用教材《汽车基础电器与电子系统检查与修理》情境六《照明与信号系统检查与修理》中的任务一，之所以选择照明系统故障，是因为它是汽车电气中常见故障。

本课题就是以汽车照明系统典型故障案例（大灯不亮）为主线，串起整个照明系统知识点，也为其他电路故障的检测做好铺垫。

通过模拟4S店维修工作流程及检测诊断步骤，使学生在完成工作任务的实践中，吸收和消化知识并形成一定的诊断能力，并能把所学知识和技能融入到一线生产实际中去。

【教材处理】随着全面职教改革的发展，我校始终遵循国际引领、多元融合、高位领先的先进职业理念，应生出各种国际化合作项目。

通过积极整合各种国际化教学资源、职教理念、评价方式，并进行充分的融合和本土化。

教材首先选用的是高等教育出版社出版的《汽车电气设备构造与维修》，这本教材采用章节式教学，理论完善，工作原理阐述清晰，但生产案例提供不足，具体工作过程没有呈现；中德诺浩、威斯巴登专用教材，内容进行了模块化设置，以典型的工作任务为载体，与企业联系较为紧密。

现代汽车维修手册结合生产实际，工作任务明确，提供了电路图和位置图，但理论资源缺乏。

所以在教材处理时，分别将这三部分教学资源取长补短，进行了充分的整合。

【学情简析】要因材施教，就要对我们的学生有足够的了解。

班级：本次课程教学对象为2014级中德诺浩班学生，人数24，已实现小班化教学；工学结合的教学模式（在校3个月，实习3个月），有解决实际问题的经历；传承师徒制教学，所有专业课一个任课教师，师生关系非常融洽。

学生：经过两次工学交替，70%的学生有了较强的动手能力和分析能力，已被企业作为骨干进行培养，但自主学习方法、经验不足，这个可以利用学习平台完成一定量的自主学习。

汽车照明系统常见故障诊断与排除【摘要】本论文主要阐述了汽车照明系统常见故障诊断与排除，照明系作为汽车安全的基本保障，在日常的使用中它的工作状况直接关系到行人和驾驭者的安全问题；由此，做好照明系日常维护和检测,及时进行故障诊断与排除就显得尤为重要。

车辆照明系统对行车安全的影响很大,使用中必须加强其维护与检查,保证其可靠工作。

本文列举汽车照明系统常见的故障现象,提出故障诊断与排除方法。

关键词：汽车照明系常见故障诊断与排故Abstract: The paper mainly expounds automotive lighting system fault diagnosis and eliminate, lighting is the basic guarantee for auto safety, the use of it in the daily work situation directly related to the pedestrian and the security problem; JiaYuZhe Thus, completes the illume of the daily maintenance and inspection, fault diagnosis and eliminate appear particularly important. Vehicles on the traffic safety lighting system, using the influence of the maintenance and inspection must be strengthened, ensure its reliable work. This paper lists automotive lighting system, puts forward the common malfunctions and fault diagnosis method.Key words: Automotive lighting department Common faults Diagnosis and remove Diagnosis and troubleshooting目录汽车照明系统常见故障诊断与排除 (1)【摘要】 (1)1照明系的发展史 (3)2照明系统的组成及对照明的要求 (5)2.1照明系统的组成及用途 (5)2.2.2照明系统的要求 (5)2.2照明系统的要求 (5)2.3汽车照明光源的新要求有以下几个方面 (5)2.4从安全角度的要求，汽车照明的新功能新趋势 (6)3照明系统的结构、原理、类型 (8)3.1灯泡 (8)3.2.反射镜 (8)3.3配光镜 (9)3.4.前照灯防眩目的措施 (9)3.5前照灯的类型 (11)3.6其他形式的前照灯 (13)4 故障现象及排除方法 (14)4.1前照灯的远、近光均不亮 (16)4.2前照灯的远光或近光不亮 (17)故障现象 (18)4.3前照灯的发光强度低 (18)4.4前照灯一侧的远光灯光与近光均不亮 (19)4.5小灯、尾灯工作不正常 (20)4.6雾灯工作不正常 (21)4.7所有灯均不亮 (22)5前照灯检测 (25)5.1前照灯检测仪的结构与工作原理 (25)5.1.1投影式前照灯检测仪结构与工作原理 (25)5.1.2自动跟踪光轴式前照灯结构与工作原理（单测远光） (26)5.3前照灯检测仪计量检定规程技术要求 (32)结束语 (34)谢辞 (35)1照明系的发展史汽车的诞生，汽车的发展，在历史的长河中给我们留下了许许多多的故事。

教学环节教学内容教师活动学生活动组织教学1、强调纪律，检查人数2、按学号进行分组班长点名复习回顾1、汽车前照灯的结构及分类2、灯光开关和前照灯的控制电路3、信号装置及控制电路4、照明及信号电路简析。

板书做好笔记新授知识任务三照明信号系统的常见故障与检修一．照明系统常见故障诊断及检修照明系统常见故障及原因见下表1-1。

表1-1二．前照灯光束的检测与调整前照灯光束检查可采用屏幕检验法，如图1-1所示。

图1-1 前照灯光束的调整三．信号系统常见故障诊断及检修新授知识1. 灯光信号⑴转向灯电路的检修转向灯电路常见故障有单边不亮、频率不当等。

①单边不亮：说明电源电路到转向灯开关均正常，故障出在转向灯支路上（有断路），应检查灯丝有无烧断，灯泡是否接触不良，插接器是否接触不良。

②转向灯不闪烁：故障原因为电源—闪光继电器—转向开关的电源线路中断路；闪光继电器损坏和转向开关损坏，排除方法可将其重新接好、修理或更换。

③左转向时闪光正常而右转向时闪光变快：原因为右转向灯瓦数小；右转向灯有一只灯泡坏或线路有接触不良处，可按规定安装或更换电池，使搭铁良好的排除方法。

④右转向时，转向灯闪烁正常，但左转向时前面对面两前位灯均微弱发光：原因为左前位灯搭铁不良（采用双丝灯泡时），使搭铁良好的排除方法。

⑤接通转向开关，闪光继电器立即烧坏：发现转向开关至某一转向灯之间的线路中有短路搭铁处，找出搭铁处重新绝缘，故障排除。

⑵制动灯电路故障检修汽车制动灯受行车制动器控制，常见控制开关分踏板控制式、液压控制式、气压控制式三种，如图1-2所示。

图1-2 制动灯电路⑶倒车灯、倒车报警器电路故障检修倒车灯常见故障有以下三种：①倒车灯不亮先查看倒车灯保险是否烧断；若完好，可将倒车灯开关短接，短接后灯变亮，说明倒车灯开关失效；短接后灯仍不亮，可查倒车灯灯丝是否烧断，灯座是否接触不良；最后用试灯查线路是否断路。

②倒挡挂不进遇此故障，可旋出倒车灯开关再重挂，挂进了说明倒车灯开关钢球卡死、漏装垫圈或垫圈太薄；重挂挂不进，说明变速器有故障。

检查汽车灯泡故障教学设计引言：汽车灯泡是保证驾驶安全的重要组成部分，包括头灯、雾灯、刹车灯、转向灯等。

然而，在使用过程中，灯泡可能会出现故障，导致照明效果减弱或完全失灵。

为了提高驾驶者对汽车灯泡故障的识别和处理能力，本文设计了一套适用于车辆维修工和驾驶者的汽车灯泡故障检查教学。

一、教学目标通过本教学设计，学员将能够：1. 了解汽车灯泡的类型和功能；2. 识别常见的灯泡故障；3. 学会正确检查和更换灯泡；4. 掌握使用灯泡工具和设备的技巧。

二、教学内容1. 汽车灯泡的类型和功能：1.1 头灯系统1.2 刹车灯和尾灯系统1.3 转向灯和示宽灯系统1.4 雾灯和倒车灯系统2. 常见的灯泡故障：2.1 灯泡亮度减弱2.2 灯泡闪烁2.3 灯泡熄灭2.4 灯泡不亮或亮度不均匀3. 检查和更换灯泡的步骤：3.1 停车和安全措施3.2 找到故障灯泡的位置3.3 拆卸灯泡和检查电路3.4 更换灯泡并确保安全固定4. 使用灯泡工具和设备的技巧： 4.1 使用手套和护目镜4.2 使用正确的工具和设备4.3 注意电路和电源的安全三、教学方法1. 理论讲解：通过课堂教学，向学员介绍汽车灯泡的类型、功能和常见故障；重点讲解检查和更换灯泡的步骤。

2. 实践操作：提供实际汽车灯泡和模拟车辆，让学员亲自进行灯泡检查和更换操作；指导学员如何使用灯泡工具和设备，并注意安全措施。

3. 案例分析：通过真实案例，让学员分析和解决灯泡故障问题；引导讨论如何避免类似故障的发生，提高应对灯泡故障的能力。

四、教学资源1. 录制视频：录制汽车灯泡检查和更换的操作过程，供学员反复观看学习。

2. 实物展示：展示不同类型的灯泡和相关工具设备，供学员实践操作和体验。

3. 案例分析：准备几个真实案例，包括不同类型灯泡的故障和解决方案。

五、评估方式1. 实操评估：观察学员在实际操作中的灯泡检查和更换步骤是否正确、技术是否熟练。

2. 笔试评估：通过理论考试，测试学员对于汽车灯泡类型、功能和常见故障的理解掌握情况。

课题模块三汽车照明与信号装置的故障诊断与排除1 教学目的、要求 1、掌握照明灯具的故障现象。

2、掌握照明灯具的故障原因。

3、掌握照明灯具的故障诊断与排除。

教学重点、难点重点：照明灯具的故障原因。

难点：照明灯具的故障诊断与排除。

授课方法讲授法、引入法、示范讲解、归纳法、巡回指导法教学参考及教具（含电教设备）发动机起动系统、万用表、解码器、常用工具等；《轿车故障诊断》人民交通出版社杨勇主编授课执行情况及分析板书设计或授课提纲：教 案 纸第 1页 教 案 纸第2页 教 案 纸第3页 教 案 纸分钟 2问答法3分钟 引入法10讲授法 教学组织1、点名，检查学生的工作服穿戴情况2、安全注意事项： ① 进入实习场地，禁止哄闹，私自下座位； ② 上课期间一定要遵守课堂纪律，不做与教学活动无关的事情； ④ 使用专用工量具时，注意轻拿轻放，设备放置必须平稳，防止掉落，操作过程中一定要遵守安全操作规程，不得妨碍他人操作，注意保护自己和他人； ⑤ 操作完成后将工量具放回到原来位置，不准挪动机件和乱动电器按钮开关。

入门指导【1】复习提问 1、起动机运转空转故障现象是什么？ 2、起动机空转故障原因是什么？ 【2】新课引入 通过前面的学习，我们已经掌握了汽车发动机起动系的故障诊断与排除。

今天，我们将学习汽车照明与信号装置的故障诊断与排除。

【3】新课内容 模块三 汽车照明与信号装置的故障诊断与排除11．前照灯不工作(1)故障现象： ①所有前照灯都不核对人数 再三强调 从学生前面已学习的知识引入开始板书 结合电路图、实物指导学生分析10分钟 讲授法10分钟演示法演示法 (2)故障原因： ①前照灯灯丝烧断(或远光或近光)。

②灯泡规格不对。

③灯泡插销或座接触不良。

3．转向灯信号灯不工作 (1)故障现象： 接通转向开关时，汽车左右两侧转向灯不亮。

(2)故障原因： 重点结 合诊 断流 程 图， 详 细分析 讲 解 难点 结合实测故障码分析 5 演示法 5分钟 讲授法 10分钟 示范操作 80分钟 巡回指导 灯泡。

江苏省技工学校教案首页课题模块三汽车照明与信号装置的故障诊断与排除1 教学目的、要求 1、掌握照明灯具的故障现象。

2、掌握照明灯具的故障原因。

3、掌握照明灯具的故障诊断与排除。

教学重点、难点重点：照明灯具的故障原因。

难点：照明灯具的故障诊断与排除。

授课方法讲授法、引入法、示范讲解、归纳法、巡回指导法教学参考及教具（含电教设备）发动机起动系统、万用表、解码器、常用工具等；《轿车故障诊断》人民交通出版社杨勇主编授课执行情况及分析板书设计或授课提纲：第1 页5分钟讲授法2分钟问答法3分钟引入法10分钟讲授法教学组织1、点名，检查学生的工作服穿戴情况2、安全注意事项：①进入实习场地，禁止哄闹，私自下座位；②上课期间一定要遵守课堂纪律，不做与教学活动无关的事情；④使用专用工量具时，注意轻拿轻放，设备放置必须平稳，防止掉落，操作过程中一定要遵守安全操作规程，不得妨碍他人操作，注意保护自己和他人；⑤操作完成后将工量具放回到原来位置，不准挪动机件和乱动电器按钮开关。

入门指导【1】复习提问1、起动机运转空转故障现象是什么？2、起动机空转故障原因是什么？【2】新课引入通过前面的学习，我们已经掌握了汽车发动机起动系的故障诊断与排除。

今天，我们将学习汽车照明与信号装置的故障诊断与排除。

【3】新课内容模块三汽车照明与信号装置的故障诊断与排除11．前照灯不工作(1)故障现象：①所有前照灯都不亮。

②其中某个灯不亮。

(2)故障原因：①前照灯烧坏。

②熔断丝烧断。

③变光开关损坏。

④线束损坏或搭铁不良。

⑤灯泡烧坏或灯座接触不良。

2．前照灯灯光暗淡(1)故障现象：前照灯发光强度不够，灯光暗淡。

核对人数再三强调从学生前面已学习的知识引入开始板书结合电路图、实物指导学生分析第2 页10分钟讲授法10分钟演示法10分钟演示法(2)故障原因：①前照灯灯丝烧断(或远光或近光)。

②灯泡规格不对。

③灯泡插销或座接触不良。

3．转向灯信号灯不工作(1)故障现象：接通转向开关时，汽车左右两侧转向灯不亮。

13汽车维护与修理 2020·11下半月本次课程设计的内容是汽车前照灯故障诊断与排除，以科鲁兹车单侧近光灯不亮故障排除为例，笔者将从教学对象、教学内容、教学设计、教学过程和教学反思等5个部分来介绍本次教学活动。

1　教学对象本节课的授课对象是五年制高职汽车检测与维修专业汽检16401班A 组的学生，共16人。

通过前置课程，如：发动机构造与维修、底盘构造与维修、电工电子等课程的学习，学生已掌握了识读和分析电路、解码器的使用等基础性专业技能，并且对信息化手段运用熟练，兴趣浓厚。

同时，高职学生基础好，悟性高，学习主动性较强，对汽车电器排故探究有兴趣，因此可通过适当的引导和鼓励激发他们的学习动力。

2　教学内容本次教学设计内容来源于高等教育出版社出版的《汽车电气设备构造与维修》教材的第四章第二节汽车前照灯及其控制电路。

辅助教材有科鲁兹车维修手册和相对应校本教材。

通过引领学生综合运用电路识读、电路分析、仪器使用、元件检测等多维度的专业技能，完成排故任务，以达成提升学生综合排故能力的目的。

同时我们注意到教材所用的教学车型市场保有量已经较少，故将教学车型设定为科鲁兹车，以确保教学与市场接轨。

根据学生情况和任务要求，拟定以下三维教学目标。

让学生在“知原理、会分析、能检测”的基础上，锻炼其团队协作能力，培养其探究精神。

（1）知识与技能目标。

能识读近光灯电路，能使用解码器动作测试进行灯光线路检测，能完成近光灯元件更换与检测。

（2）方法与过程目标。

通过故障现象探究故障原因，培养学生的细致观察、清晰表达和综合分析能力，通过使用信息化手段，提高学习效率和自学能力。

（3）情感态度与价值观目标。

培养学生互帮互助、相互协作的团队意识；激发学习热情，培养逻辑表达能力；渗透职业道德教育，优化诊断思维结构，内化严谨的工作态度。

3　教学设计在本次教学设计中，按照“以能力为本位，以理论实践相结合为主线，以项目课程为主体”的总体设计思路，以提高学生课堂互动积极性和培养良好学习习惯为目的。

汽车电器教案14汽车照明系统故障检测汽车照明系统是汽车电器系统的一个重要组成部分，包括大灯、前雾灯、后雾灯、转向灯、刹车灯、示宽灯等，对于行车安全至关重要。

然而，由于长时间使用和其他原因，照明系统可能会出现故障，这就需要及时检测和修复。

一、照明系统故障现象及检测方法1.大灯无法点亮故障原因可能为灯泡烧毁、灯丝断裂、功率线断线等。

检测方法是先检查灯泡是否完好，如果灯泡损坏需要更换，然后检查灯具的连接线路是否正常。

如果连接线有问题，需要修复或更换。

2.转向灯不闪烁故障原因可能为灯泡烧毁、转向灯开关损坏、线路接触不良等。

检测方法是先检查灯泡是否完好，如果灯泡损坏需要更换，然后检查转向灯开关是否损坏，可以用万用表测量开关是否正常工作，最后检查线路接触是否良好。

3.刹车灯闪烁不正常故障原因可能为刹车灯开关损坏、线路接触不良、灯泡烧毁等。

检测方法是先检查灯泡是否完好，如果灯泡损坏需要更换，然后检查刹车灯开关是否损坏，可以用万用表测量开关是否正常工作，最后检查线路接触是否良好。

4.前雾灯或后雾灯无法点亮故障原因可能为灯泡烧毁、灯丝断裂、线路接触不良等。

检测方法是先检查灯泡是否完好，如果灯泡损坏需要更换，然后检查线路接触是否良好。

二、照明系统故障的修复方法1.更换灯泡如果照明系统故障是因为灯泡烧毁或灯丝断裂，需要将灯泡更换为新的。

在更换灯泡时，需要注意选择正确的灯泡型号，并且在更换过程中要小心操作，避免破坏其他部件。

2.修复或更换线路如果照明系统故障是由于线路接触不良或断线，需要修复或更换线路。

修复线路时，需要先找到断线或接触不良的地方，然后使用绝缘胶带或焊接等方法进行修复。

如果线路出现严重损坏，需要更换整条线路。

3.更换开关如果照明系统故障是由于开关损坏，需要将开关更换为新的。

更换开关时，需要注意选择正确的开关型号，并且在更换过程中要小心操作，避免破坏其他部件。

4.检查电源供应如果照明系统故障是由于电源供应问题，可以使用万用表测量电源是否正常。