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英语错题分析范文引言在学习英语的过程中，我们常常会遇到一些难题，经常出现错题是很常见的现象。
通过对错题进行分析，我们可以找出自己的学习不足之处，并及时纠正，提高学习效率。
本文将对英语错题进行详细分析，并提供解决方法，希望能够帮助读者顺利提高英语水平。
第一部分：听力部分在英语学习中，听力是一个非常重要的部分，也是很多学生比较薄弱的环节。
下面我们列举一些常见的听力错题：1.题目： What did the man buy at the store? 错误选项： A. A book B. Ashirt C. A watch D. A pen 错误原因：学生可能没有听清楚男人买了什么，选项中的书和衣服都是比较常见的物品，容易混淆。
正确答案应该是D. A pen。
2.题目： Where does the conversation most likely take place? 错误选项：A. A classroomB. A restaurantC. A hospitalD. A park 错误原因：学生可能没有注意到对话中提到的具体场景，而是凭空猜测。
正确答案应该是B. Arestaurant。
通过以上例子我们可以看到，在听力部分，重点是要注意细节，多加练习，提高耳朵的敏感度。
第二部分：阅读部分英语阅读是考验学生综合能力的一大重点，在阅读部分经常出现的错误有：1.题目： What is the main idea of the passage? 错误选项： A. Thebenefits of exercise B. The history of China C. The importance of sleep D. The art of cooking 错误原因：学生可能没有抓住文章的中心思想，而被一些次要内容所迷惑。
正确答案应该是A. The benefits of exercise。
2.题目：According to the passage, what is the author’s opinion ontechnology? 错误选项： A. It is harmful B. It is useless C. It is necessary D. It is dangerous 错误原因：学生可能没有理解到文章中作者的态度，而是凭自己的主观感受作答。
小学英语常见错题分析引言：英语是一门重要的国际语言，学好英语对于小学生来说至关重要。
然而，在学习过程中，小学生常常会遇到一些困难和错误。
本文将分析小学英语常见的错题，并给出相应的解析和建议，帮助小学生更好地学习英语。
一、词汇错误1. 错误：I have a lot of friends in my class.解析：在英语中，我们使用“many”来修饰可数名词的复数形式。
因此，正确的表达应该是“I have many friends in my class.”2. 错误：I want to buy a new cloth.解析：在英语中，我们使用“clothes”来表示衣服的复数形式。
因此，正确的表达应该是“I want to buy some new clothes.”3. 错误：My father is a teacher. He teachs math.解析：在英语中，第三人称单数形式的动词需要加上“-s”。
因此，正确的表达应该是“My father is a teacher. He teaches math.”建议：在学习英语的过程中，要多加练习和记忆常见的词汇用法，特别是名词的复数形式和动词的第三人称单数形式。
二、语法错误1. 错误：I goed to the park yesterday.解析：在英语中，过去式的动词需要使用动词的过去式形式。
因此，正确的表达应该是“I went to the park yesterday.”2. 错误：She is good at play soccer.解析：在英语中，我们使用“good at”来表示擅长某项活动。
因此，正确的表达应该是“She is good at playing soccer.”3. 错误：He have a big house.解析：在英语中，第三人称单数形式的动词需要加上“-s”。
因此，正确的表达应该是“He has a big house.”建议：在学习英语的过程中，要注意掌握常见的语法规则，特别是动词的过去式形式和第三人称单数形式的用法。
PEP四年级英语期中测试卷错题分析
1.本次考试首先三个班总体来看出现问题最多的是，审题不够，对题型不够理解。
2.其次失分最多的主要在听力部分的第四题和第五题。
第四题错多主要是听音找答案有点难度，第五题错主要是听一段短文，学生第一次听，容易跟不上录音内容.
2.3.笔试部分的第四题抄写单词这题，想不到竟然有很多学生书写格式不对，主要平时抓书写方面不够严。
还有第五题的排顺序，学生错得也比较多，主要是对课文整体把握不够理解。
小学英语写作常见错题分析导言小学英语写作是培养学生的语言表达能力和创造力的重要环节。
然而，很多学生在写作过程中会犯一些常见的错误。
本文将针对小学英语写作中常见的错题进行分析，并给出相应的解决方法。
1. 主谓不一致主谓不一致是指在句子中，主语和谓语在人称和数上不匹配。
比如：•错误示例：He like playing football.•正确示例：He likes playing football.解决方法： - 学生需要明确主谓之间的关系，把动词根据主语的人称和数进行变化。
- 强调练习主谓一致性。
2. 时态错误时态错误指的是在句子中使用了错误的时态。
例如：•错误示例：I go to school tomorrow.•正确示例：I will go to school tomorrow.解决方法: - 学生需要掌握各种时态及其特点，注意在具体情境下选择合适的时态。
- 利用故事、文章等材料进行练习，帮助学生正确使用时态。
3. 冠词错误冠词错误是指在句子中使用了错误的冠词，或者没有使用冠词。
例如：•错误示例：She is teacher.•正确示例：She is a teacher.解决方法: - 学生需要掌握基本的冠词用法规则，如"a"和"an"的区别。
- 鼓励学生在日常生活中多读、多写，加深对冠词用法的理解。
4. 单复数错误单复数错误是指在句子中名词与其相应的动词或代词不一致。
例如：•错误示例：I have two dog.•正确示例：I have two dogs.解决方法: - 学生需要掌握名词单复数变化规则，并运用到正确的句子中。
- 开展练习活动，如填空、改错等，巩固名词单复数概念。
5. 拼写错误拼写错误是指在句子中出现了错误的拼写。
例如：•错误示例：She is a beutiful girl.•正确示例：She is a beautiful girl.解决方法: - 学生需要注重细节，在书写时认真检查自己是否拼写正确。
.精品文档.四年级英语上册典型错题及原因分析21. 课时特训P21 (5)读一读，填一填。
用所给单词填空，每个单词只能用一次。
⑴ friend, girl, usi, quiet, SarahThis is y ___________ . She' s a nie ___________ . She' s __________ . She has Ing hair and a sail uth . She likes__________ . Her nae is _________ .(2) teaher, student, hina, Ingiss hen is fr ____________ . She has ___________ hair She' s y En glish ___________ . I a her ___________ .错误原因：学生对于句子句子意思不理解或是乱猜。
解决方法：帮学生翻译句子，要求学生自己去理解。
2. 课时特训P22趣味乐园(2 ) 看一看，解开密码填单词。
Sa Ann Ben SueI have a friend . ___________ is a _________ . _______ has _______ e yes and _________ ears . _________ likes________ . __________ n ae is __________ .错误原因：学生对于这种类型的题是第一次碰到，还不会按部就班。
解决方法：帮助学生理解那种符号代表是什么字母，认真仔细做就可以了1. 课时特训P24 (6)读一读，给句子排序。
()hat ' s she like ?()I like sprts,t .()Sa is Sally ' s brther .()Sally is y gd friend .()He is strng . He likes sprts .()hat ' s he like ?()She has lng hair and big eyes . She likes usi .错误原因：学生没有认真去翻译每个句子。
英语常见错题解析英语常见错题解析一、词汇错误1.一般过去时的动词变化错误误：Yesterday, I go to the park. 正：Yesterday, I went to the park。
解析：一般过去时的动词要根据主语的人称和数来变化，第一人称单数主语要用动词的过去式形式，即went。
2.名词单复数错误误：There is many cars on the street. 正：There are many cars on the street。
解析：名词cars是复数形式，因此谓语动词要用are。
3.形容词比较级错误误：He is more taller than me. 正：He is taller than me。
解析：形容词tall已经是比较级形式，不需要再加上more。
二、语法错误1.定冠词使用错误误：I want to buy a new iPhone. 正：I want to buy an new iPhone。
解析：以元音音素开头的单词前要用an。
2.情态动词使用错误误：I must to go home now. 正：I must go home now。
解析：情态动词must后面直接接动词原形，不需要加to。
3.直接引语和间接引语使用错误误：He said that he is tired. 正：He said that he was tired。
解析：直接引语是说话人的原话，间接引语是陈述他人的话，因此在间接引语中要将时态改为过去式。
三、句子结构错误1.主谓一致错误误：The dog barks at the cats. 正：The dog bark at the cats。
解析：主语dog是单数形式，因此谓语动词要用单数形式barks。
2.并列连词使用错误误：I like to swim and playing tennis. 正：I like to swim and play tennis。
英语考试错题分析总结（通用5篇）英语考试错题分析总结篇1一、试卷情景分析本次单元测试选用的是同步测试卷。
试卷分两部分，即听力部分和笔试部分，共十大题，其中听力部分三大题总分30分，笔试部分七大题共70分。
本次试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点为主，充分适应了小学生的心理和认知特征。
整张试卷题型难易程度适中及题型量适合大部分学生，不仅仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情景，更侧重于考查学生在实际生活中，能否运用已经学过的语言知识来进行交际的本事，同时注意对学生思维方式、应变本事等全多方位的检测。
本次参考人数7人，平均分48分，及格人数1人，及格率%。
二、答题分析1、听力部分听力部分主要是考察学生的记忆力。
第一题是听录音选图片，这道题目比较容易，大部分学生得了满分。
第二题是听音确定图片资料的对错，大部分学生对2、4小题的图片出现了确定错误。
第三题是听音，选择正确的答语，这道题目难度比较大点，失分较多。
2、笔试部分笔试部分有七大题。
第四题确定字母的发音，由于学生平时不太注重字母发音的识记，所以这一题的答题情景并不乐观。
第五题找出不一样类的一项，这一题学生失分的原因在于对单词的中文意思不熟悉，所以在确定不一样类单词的时候出现了较大的失误。
第六题单项选择只是将书中的句子进行了简单的调整，再让学生选项句中缺少的成分，可是仍有很多学生出现了不一样程度的错误。
第七题选出适宜的答语，部分程度较差的同学失分严重。
第八题根据图片填上适当的单词，这道题相对来说比较容易，可是平时没背单词的学生在此题失分较多。
第九题连词成句，这一题考察的是对书中句子的熟练程度，由于大部分学生对句子掌握不够所以失分严重。
第十题阅读理解，程度较好的同学都能拿满分，部分同学有失分情景，但不是太严重。
三、存在问题1、综合理解本事有待提高。
异常是学生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练。
2、学生听力理解本事有待强化，异常是在语速快的情景下，平时要多加练习。
四年级英语下册期末试卷典型错题分析[第一类] 名词类1. 这些女老师们在干什么?[误] What are the woman teachers doing?[正] What are the women teachers doing?[析] 在英语中，当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时，作定语的名词一般要用其单数形式;但当man, woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men, women.2. 房间里有多少人?[误] How many peoples are there in the room?[正] How many people are there in the room?[析] people 作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。
3. 我想为我儿子买两瓶牛奶。
[误] I want to buy two bottle of milk for my son.[正] I want to buy two bottles of milk for my son.[析] 表示不可数名词的数量时，常用“a / an或数词+表量的可数名词+ of + 不可数名词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。
[第二类] 动词类4.你妹妹通常什么时候去上学?[误] What time does your sister usually goes to school?[正] What time does your sister usually go to school?[析] 借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。
5. 琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。
[误] Linda often do her homework in the evening, but this evening she watching TV.[正] Linda often does her homework in the evening, but this evening she is watching TV.[析] 在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。
四年级英语试卷分析失分原因和改进措施引言在四年级的英语学习过程中，学生们经常会在英语试卷上出现失分的情况。
本文将分析四年级英语试卷失分原因，并提出相应的改进措施，帮助学生提升英语学习水平。
失分原因分析1. 缺乏基础知识学生在四年级的英语学习中可能出现失分的一个重要原因是缺乏基础知识。
有些学生在词汇、语法等方面掌握不牢固，导致在试卷中出现错误。
2. 疏忽细节另一个导致失分的原因是疏忽细节。
有些学生在阅读理解时，可能没有仔细阅读问题或选项，导致选择错误；在填空题中，可能疏忽了语法要求或单词拼写，导致失分。
3. 缺乏实践机会一些学生在平时缺乏英语口语和写作的练习机会，导致在试卷中表达能力不足，影响答案质量，进而导致失分。
改进措施建议1. 建立基础知识体系针对学生缺乏基础知识的问题，建议学校和家长合作，帮助学生建立系统的英语基础知识体系。
可以通过课堂教学、辅导教材等方式，加强学生的词汇、语法等基础知识的学习。
2. 提醒注意细节针对学生疏忽细节的情况，老师可以在平时的练习和考试中提醒学生注意问题的细节，解答疑惑，培养学生的细心和耐心，帮助他们避免在试卷中出现低级错误。
3. 增加实践机会为了帮助学生增加英语口语和写作的实践机会，可以组织学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，激发学生的学习积极性，提升英语表达能力。
结语通过分析四年级英语试卷失分原因和提出的改进措施，我们可以看到学生在英语学习中需要建立扎实的基础知识，注重细节，增加实践机会，从而提高英语学习效果，避免在试卷中出现失分的情况。
希望通过这些改进措施的实施，学生们能够在英语学习中取得更好的成绩。
小学四年级英语上册错题及原因分析1. 课时特训P2 (4) 看图片，读单词，把相应的选项填在相关的图片下面。
A. windowB.doorC.lightD. pictureE.boardF.classroom(1) ( )(2) ( )(3) ( )(4) ( )(5) ( )(6) ( )错误原因：对单词意思不理解。
解决方法：让学生对照书本P86,给单词标上词义。
2. 课时特训P 4 （4）看图片，根据提示填字母。
_ish _oose _ce-cream _ot dog_dea _rench fries _amburger _irl错误原因：字母学习中，对于单词的熟悉不够。
解决方法：把已学8个字母逐个放进单词，看看哪个字母最合适。
3. 课时特训P2 (3) 认识一下五个好朋友，它们都是元音字母。
用元音字母把单词补充完整。
A a E e I i O o U uc _ k e b _ b _ k e n _ s e m _ s i c错误原因：对于元音字母不了解，单词也只是做听、说、认读要求，因此不知道怎样书写单词。
解决方法：让学生找规律，然后依次把原因字母搬进单词空缺处。
4. 课时特训P3 (2) 看一看，把单词与图片里的物品一一连起来。
（1）computer（2）wall（3）fan（4）floor（5）teacher’s desk错误原因：很多学生把wall 连向了天花板。
解决方法：告诉学生墙壁和天花板的区别，让学生自己去牢记。
5.课时特训P4 (4) 看图片，根据提示填字母。
_ish _oose _ce-cream _ot dog_dea _rench fries _amburger _irl错误原因：学生对于单词首字母还不清楚。
解决方法：把所学字母一一放进去感受，看哪个字母最合适。
6.课时特训P5 趣味乐园(1) 写一写，比一比，看谁写的漂亮。
Ff Gg Hh Ii错误原因：学生容易把小写字母i , 写成印刷体。
Key:同步题型分析I. 1. am, are 2. is, is, has 3. are, have 4. is, has 5. are, am, haveII. drinks goes stays makes lookshas passes arrives comes watchesplants flies studies brushes teachesIII. 1. Are they plums? 2. This isn’t a fruit shop.3. What are they4. It is an orange5. How much are the oranges?6. What is this?7. Is it a playground? 8. Where is your classroom?9. No, it isn’t 10. What do11. How old 12. ears big13. are you 14. What you课堂达标检测I. 1. Taste this. Is this sour, Bitty? No, it isn’t.II. 1. D 2. D 3. D 4. B 5. BIII. 1. A 2. B 3. C 4. A 5. B 6. B 7. A 8. B 9.A 10. AIV 1.am, is, are 2. have 3. Is 4. Are 5. Have, is 6. are, are V. 1. How many pencils in my pencil case.2. Peter can’t see an aeroplane in the sky.3. How does the banana feel?4. Are those blunt knives?5. What can you hear?能力培养1. F2. T3. F4. T5. F课后作业1.They are children2.He has an aeroplane.3.I can see a ladybird but I can’t see two birds.4.The aeroplane is big and white.5.How does the glass feel?6.How do they feel?7.The peaches are soft.8.How does the bread feel?9.No, it isn’t.10.Are the bananas long and yellow?11.This peach is sweet.12.How much are the Moon pies?13.How does the moon bread feel?14.I can’t see an aeroplane in the sky?15.Can Jack hear the telephone?16.I can’t see the blackboard.17.Is the dog black and white?18.That is an umbrella.19.What don’t you like?20.How does the coffee taste?。
第2周错题：1. 课时特训P2 (4) 看图片，读单词，把相应的选项填在相关的图片下面。
A. windowB.doorC.lightD. pictureE.boardF.classroom(1) ( )(2) ( )(3) ( )(4) ( )(5) ( )(6) ( )错误原因：对单词意思不理解。
解决方法：让学生对照书本P86,给单词标上词义。
2. 课时特训P 4 （4）看图片，根据提示填字母。
_ish _oose _ce-cream _ot dog_dea _rench fries _amburger _irl错误原因：字母学习中，对于单词的熟悉不够。
解决方法：把已学8个字母逐个放进单词，看看哪个字母最合适。
1. 课时特训P2 (3) 认识一下五个好朋友，它们都是元音字母。
用元音字母把单词补充完整。
A a E e I i O o U uc _ k e b _ b _ k e n _ s e m _ s i c错误原因：对于元音字母不了解，单词也只是做听、说、认读要求，因此不知道怎样书写单词。
解决方法：让学生找规律，然后依次把原因字母搬进单词空缺处。
2.3. 课时特训P3 (2) 看一看，把单词与图片里的物品一一连起来。
（1）computer（2）wall（3）fan（4）floor（5）teacher’s desk错误原因：很多学生把wall 连向了天花板。
解决方法：告诉学生墙壁和天花板的区别，让学生自己去牢记。
1.课时特训P4 (4) 看图片，根据提示填字母。
_ish _oose _ce-cream _ot dog_dea _rench fries _amburger _irl错误原因：学生对于单词首字母还不清楚。
解决方法：把所学字母一一放进去感受，看哪个字母最合适。
2.课时特训P5 趣味乐园(1) 写一写，比一比，看谁写的漂亮。
Ff Gg Hh Ii错误原因：学生容易把小写字母i , 写成印刷体。
在小学英语教学中，书面测试是不可缺少的一个重要部分。
但在日常教学中，老师们都会有这样的困惑：明明已经讲得很清楚了，怎么就是还有人出错呢?其实在孩子们身上所体现出来的学习上的任何一种不足，都是教师教学方式不够科学的体现。
要想抓好教学质量，使学生的书面测试达到较好的效果，那么错例分析必须是我们教学研究的一个重要方面。
下面笔者就小学生在做题时容易出现错误的成因及相关的纠正策略做以下分析：一、对语法概念模糊，理解不透彻实施新课改以来，部分教师片面强调学生语言交际能力的培养，误认为现在的小学英语教学中，语言基础知识教学特别是基本的语法教学已不重要了。
英语语法作为一种语言现象，本身是存在的，很多教师刻意回避，不向学生讲解相关的知识点，致使学生难以真正理解所学的语言材料。
另一方面，传统的语法教学使学生觉得语法学习枯燥无味，产生一定的厌学心理。
所以长期以来很多小学生对英语语法知识掌握不是很牢固，导致在语言运用时出现很多错误。
【典型错题1】单项选择。
(1)-What's this?-It's Buniform.（正确答案：A）A.aB.anC.the(2)There are sixty minutes in B hour.（正确答案：A）A.anB.aC.two【成因分析及对策】uniform这个单词的首写字母是元音字母，但是u在这个单词中发辅音／ju:/，所以前面的不定冠词应用a，而hour这个词的首写字母是辅音字母h，但开头的是元音音素／au／，所以应用an。
学生在做这一类题目时，由于不清楚有些名词开头的到底是元音音素还是辅音音素，导致在做题时往往把握不准。
教师在平时教学中可以适当地进行音标教学的渗透，在教授单词时注意对字母或字母组合的音素进行总结，可以给学有余力的学生标出音标，每册教材学完后，可以和学生一起总结本册书中出现的元音音素开头的名词。
【典型错题2】用所给词的适当形式填空。
(1)I'd like some peaehs(peach), please.（正确答案：peaches）(2)There are some brushs(brush)in these boxs(box).（正确答案：brushes, boxes）(3)I brush my tooths(tooth)every day.（正确答案：teeth）【成因分析及对策】这几道题主要是检测学生对名词复数的几种形式的掌握情况，应该说是比较简单。
英语考试错题分析总结（11篇）英语考试错题分析总结篇1本次试卷共六个部分，所考知识点较为全面，难度适中。
下面根据班级考试失分情况进行分析，找出存在的问题以便今后在教学中作出有针对性的指导。
第一部分听力共40分，其中失分最严重的是听力的最后5个小题，大概有半数的学生19和20题由于听不懂key（钥匙）和cup（杯子）这两个词的意思，导致选错，而这两个词在小学是有学过的，由此可以看出他们的基础不是特别的扎实；第二部分单项选择共13分，其中最后一项单项选择略超范围，损失率较高。
其他12道选择题都是基础题，但在分析试卷时发现，分数在及格到优秀范围内的学生，单项选择题平均出现3道以上的错误，说明这些学生对基础知识的掌握不是很牢固，存在知识点混乱的问题；第三部分完型填空共12分，失分较多的是第34题和44题，说明学生在做题时未能养成良好的做题习惯，不善于去利用上下文寻找答案，而是主观臆测；第四部分阅读理解共30分，失分最严重的是第56小题根据音标填单词，大概有26个同学不会写brother这个单词。
其次是58题和59题，改一般疑问句和汉译英，错误率比较高，说明学生在这方面的训练少了，不知道这类题应该如何做；第五部分短文填词共10分，有少部分学生个别空不知道填写什么单词，或者单词写错，说明平时在记忆和默写时单词不达标；第六部分短文写作共15分。
本次作文批改比较严，作文在10分以上的只有12个人，大部分人在10分以下，可以看出批改老师对作文的书写，卷面的整洁以及语句通顺有很高的要求，而能够达到这些要求的学生人数不多。
英语考试错题分析总结篇2时间飞逝，我们在忙碌中迎来了进入八年级的第一考试。
而面对这次考试的结果，我最大的感受就是不可理解。
面对已经复习过的基础知识，学生们竟然再次出错。
面对简单的阅读理解，他们竟然觉得陌生单词多，是难上加难。
面对要求明确的作文要求，竟然无视其存在而随意乱写一通。
明明要求过去式，有些学生都写成一般现在式，结果满满的作文仅得两三分。
人教版(PEP)四年级英语下册易错题详解人教版（PEP）四年级英语下册易错题详解1.— Is this the computer room?Yes。
it is.XXX。
we can use "Is this。
" or "Is that。
" to confirm。
Positive answers use "Yes。
it is." and negative answers use "No。
it isn't." The answer is A.XXX】1) Is this a supermarket。
(Negative answer)Answer: No。
it isn't.2) Is that a tiger。
(Positive answer)Answer: Yes。
it is.2.How many people are there in your family?XXX: "How many" means "how many"。
and it asks for a quantity。
It should be followed by the plural form of a countable noun。
"People" XXX。
so A is the correct answer.XXX】My family is very well.A。
family's B。
family C。
a familyAnswer: B3.Let's go to school.XXX: "Let's" is used to make a n。
and it should be followed by the infinitive form of a verb。
小学英语典型易错题举例分析1. It is _______ outside. Let’s put on our raincoats and go out, Tom.A. coldB. hotC. sunnyD. rainy【解析】此题易误为A。
因为这里有个put on短语，如果不注意raincoats这个词那就很可能草率地选择A。
raincoats是“雨衣”的意思，而不是一般的衣服，那么不是因为外面“冷”，而是因为“下雨”才穿“雨衣”。
正确答案为D。
2. —_______ do you _______ about spring?—The flowers and the green trees.A. How, likeB. How, thinkC. What, thinkD. What, like【解析】此题陷阱选项为A或B或C。
这是由于忽略语境造成的。
由答语The flowers and the green trees. 可知，所问的是“你喜欢春天的什么?”而不是“你觉得春天怎么样?”。
正确答案为D。
3. —What’s your sister like?—_______.A. She is a workerB. She likes pearsC. She is very thinD. She is like her father【解析】此题陷阱选项为B或D。
有很多考生一看题干中的like一词就会想当然地选择B 或D。
其实，问句的意思是“你姐姐长得怎么样?”因此，正确答案为C。
What’s … like? 这个句型常常用来询问某人的长相或某事的情况(包括天气情况)。
4. —It’s too hot. Would you mind _______ the do or?—_______. Please do it now.A. to open, OKB. opening, Certainly notC. opening, Of courseD. to open, Good idea【解析】此题陷阱选项为A。
