孙老师中年级阅读《午睡》及答案

2020小学教师资格证教育知识与能力模考试题及答案解析3一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分)1.明确提出“师严而后道尊，道尊然后民知敬学。

”的思想著作是( )。

A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《礼记》2.马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能( )。

A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能3.社会上出现专门从事知识传授活动的知识分子和专门对儿童进行教育的场所——学校，一般地说是在( )。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会4.教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是( )。

A.受教育者的身心发展特点B.哲学思想和教育思想C.生产力水平和政治经济制度D.文化传统和教育传统5.孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。

上好义，则民莫敢不服。

上好信，则民莫敢不用情。

夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼?”这段话表明孔子的施教内容( )。

A.具有灵活性B.脱离社会生产C.具有全面性D.结合社会生产6.初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。

从心理学的观点看，此种现象属于( )A.首因效应B.晕轮效应C.近因效应D.社会刻板效应7.小华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组，他们为了在大赛中表现出色，达成了共识，牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。

这种情况下，小组成员遵循的纪律属于( )。

A.教师促成B.群体促成C.任务促成D.自我促成8.格塞尔双生子爬楼梯比较实验，证明了( )因素对人的发展有关键影响。

A.遗传素质B.生理成熟C.环境D.教育9.从课程形态上看，当前我国小学实施的“信息技术教育”属于( )。

A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课程D.综合实践活动课程10.学习游泳之前，小玲通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。

2022-2023学年苏州市七年级（下）期中语文试卷一、基础知识综合(共8 分)阅读下面的短文，按要求答题。

柔软这个词能让人的心（shùn）间溶化。

一切小的事物，都是柔软的。

小鸡小猫小狗是柔软的，小孩子是柔软的，小老虎是柔软的。

一切善的事物，也是柔软的。

比如说好人，他从不戴（kuī）甲，他让人亲近。

花草为什么惹人爱（lián）？我以为，也多在于它们的柔软。

你看见过哪一棵草哪一朵花横眉冷目冷若冰霜吗？没有的。

你再坏的情绪，到了花草跟前，也会慢慢稀（shì），百练钢化为绕指柔。

1. 根据拼音写出相应的汉字。

①（shùn）_____间②（kuī）_____甲③爱（lián）______④稀（shì）______2. 短文中有两个错别字，请找出并改正。

______改为____________改为______【答案】1. (1). 瞬(2). 盔(3). 怜(4). 释2. (1). 溶(2). 融(3). 练(4). 炼【1题详解】本题考查字形。

瞬间，读音是shùn jiān，意思是形容刹那间，须臾，一眨眼的工夫。

盔甲，读音是kuī jiǎ，意思是古代将士作战时的服装。

爱怜，读音是ài lián，意思是指喜爱，怜爱。

稀释，读音是xī shì，意思是在溶液中加入溶剂，以减低溶液的浓度。

【2题详解】本题考查错别字。

融化：意思是冰雪因为温度或者太阳光照射化成水，也表示话语温暖人心。

溶化：指固体溶解，指某固态物质在另一种液态物质中分散成单个分子或离子的扩散过程。

此过程不需加热，但必须有液体,所以用三点水旁“溶”。

“柔软这个词能让人的心（shùn）间溶化”意思是柔软能把心温暖，故应该是“融化”。

练：指练习；训练。

练的主体是人，属主动。

炼：指用加热等办法使物质纯净或坚韧。

炼用于被动作的物体，属被动。

“百练钢化为绕指柔”中的炼钢是用加热的方法使钢坚硬，故为“炼钢”。

阅读下面的文字，按要求回答问题。

①三月的江南是飘着小雨的季节。

②这种梦幻méng lóng（）的景象真可谓是“绿树含春雨，青山护晓烟”。

③烟雨中，香雾袅袅的寒山寺暮鼓晨钟，似乎诉说着悠悠往事；绿柳披佛的金鸡湖烟波迷茫，仿佛yùn niàng（）着冰墨长卷；，；落叶满地的平江路诗意浪漫，犹如吸足了阳光的地毯。

④烟雨姑苏，无论是湖光山色，还是亭台楼阁，总有一暮美得让你心醉。

（1）根据拼音写出词语：méng lóng（_____）yùn niàng（_____）。

（2）找出文中有两个错别字，并加以改正。

____改为____ ____改为____（3）第①句有语病，应改为：______。

（4）根据语境，在横线上补写合适的内容，使上下文连贯。

________，_________。

【答案】朦胧酝酿佛拂暮幕江南的三月是飘着小雨的季节；参考示例：古朴秀丽的灵岩山风景优美，好像绵延着千古的传说【解析】（1）考查根据拼音写汉字，读准拼音的声母、韵母和声调，根据语境写出相应的汉字。

朦胧：指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰。

“朦胧”不要误写成“蒙眬”。

酝酿：本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。

“酝酿”不要误写成“芸娘”。

（2）考查对汉字字形的辨析与修改。

披拂：摆动，摇摆，飘动；吹动。

“拂”与“佛”部首不同。

“幕”，是覆盖在上面的大块的布。

如，夜幕、幕府、幕僚。

“暮”，指傍晚、时间。

如，暮色、暮年。

这里写作“一幕”。

（3）考查对句子语病的辨析与修改。

第①句搭配不当，“江南”与“季节”不搭配，改为“江南的三月是飘着小雨的季节”。

（4）本题考查仿句。

仿句要求，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

上下句对应位置的字眼词性相对，结构相同，不重复用字。

要先分析上下句的内容和形式上的特点：内容上是对烟雨苏州的美景的描绘；形式上是两个分句，前一句描绘烟雨苏州的某一古迹，后一句是对前句的诠释，运用了比喻修辞手法。

一、单项选择题(共29题，每题2分)1.马老师在活动反思中写道：“使用档案袋对幼儿的表现进行评价，经常需要花费些额外的时间，与其在这些花样上花时间，不如把精力多用在孩子身上。

”这边明马老师（）。

A.缺少幼儿学情分析意识B.缺少经验提炼的能力C.缺少幼儿发展评价能力D.缺少教学决策的意识参考答案：A参考解析：学情是指学生在学习新知识之前已经具备的知识结构和学生在学习新知识时体现出来的个性的差异。

在教学设计中，学情分析很重要而且很必要。

教师的每一堂课一定要认真做好，并落到实处。

只有做到详实的学情分析，才会有高效课堂的构建。

“备课时一定要备教材、备学生”的说法，其中备学生就是学情分析的意思。

题干中马老师的说法缺乏学情分析的意识。

2.米切尔·兰德曼说：“人较动物而言，在本质上是非决定的。

此即人的生命并没有遵循事先决定的路线，事实上自然只是使人走完一半，另外的一半尚待人自身去完成。

”对此正确的理解是()。

A.人的发展是定向的B.人的发展是多向的C.人的发展是全面的D.人的发展是平衡的参考答案：B参考解析：这段话说明的是，人类必须通过后天的努力和不断的劳动学习，才能获得生存的能力，也才能改变生存状态。

也说明人的发展应该是多向性的。

3.一所幼儿园基于“数字化育人”办学理念，建立起“过程性数据”与“关键事件”相结合的幼儿发展评价信息系统，用以跟踪幼儿个体的成长过程，该做法体现的幼儿发展特点是（）。

A.顺序性B.独特性C.自主性D.创造性参考答案：B参考解析：儿童发展具有整体共同特征的前提下，个体与整体相比较，每一具体儿童的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都可能会有自己的独特之处，这种表现于个体发展方面的差异性，来源于个体遗传素质和生活环境的差别。

该幼儿园的做法体现了独特性的特点。

4.“拼图”游戏时，王老师见东东反复地拿起这块放下那块，不知该拿出哪块，急得满脸通红、满头大汗。

对此，王老师恰当的说法是()。

小学二年级语文《午睡》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《午睡》原文记得小时候，往往在玩得兴致勃勃的时候，母亲会叫我们去睡午觉。

这时候，我和弟弟只好噘着嘴，紧闭双目，瘫倒在床上，做出不省人事的样子，仿佛已经昏睡百年。

我支起身子去看弟弟。

他闭着眼，眼皮却还在动。

去点一下他的鼻子，他捂着嘴竟咯咯地笑起来。

于是，我们悄悄地发明了很多无声的游戏：有时把席子卷起来，做成地道，“敌我双方”从地道里钻进钻出；有时我们玩角色游戏，我披起毛巾，尽情地甩着水袖，装扮成七仙女。

弟弟呢，装成瘸子，偶尔也演独臂大盗；有时两个人干脆练起了倒立，一律头朝下，“挂”在墙上。

这时假如母亲推门进来，一定会惊得当场晕倒。

午睡简直变成了一档带有冒险成分的娱乐节目。

到后来，午睡竟大受我们欢迎。

弟弟一放下饭碗，便“没”了精神，会眯缝起眼，然后说：“午睡吧。

”二十多年过去了，现在轮到我做母亲了。

我女儿午睡时，也会假睡。

我不想说什么，因为她已经在尽力让我满意。

如果一味逼去，她不想出些更高明的点子来反抗才怪呢！小孩个个都有一手对付大人的办法，仅仅大人不知其中的奥妙罢了。

你说对吗？【篇二】小学二年级语文《午睡》教案教学要求：1、准确有感情朗读课文。

2、理解10个生字，积累10个词语。

3、根据课文内容，回忆自己的童年趣事，并选一件说给大家听。

4、希望孩子们能永远保持孩童的纯真与美好。

教学重点：理解10个生字，积累10个词语。

教学难点：根据课文内容，回忆自己的童年趣事，并选一件说给大家听。

教学准备：投影片、课文录音教学时间：一课时教学过程：一、谈话引入，揭示课题1、板书：午睡（指名读）小朋友，你午睡过吗？你午睡时是怎样的？2、齐读课题。

3、质疑：读了课题，你想问什么？4、出示第一节。

（1）指名读句（2）学习生字：（3）男女赛读老师：作者写姐弟俩午睡时发生了哪些有趣的事？二、听课文录音，整体感知1、听录音，思考问题2、交流三、学习课文，发挥想象老师：我怎样逗弟弟？于是发明了哪些游戏？1、小组学习第2-3节（1）读第2-3节（2）学习生字（3）用直线划出描写我和弟弟发明的游戏的句子，读一读。

2022年-2023年教师资格之幼儿综合素质考前冲刺模拟试卷A卷含答案单选题（共30题）1、下列有关天文知识的表述，正确的是()。

A.开普勒制成人类历史上第一台天文望远镜，并证实了哥白尼学说B.四象青龙、白虎、朱雀、玄武分别代表东、西、南、北四个方向C.世界最早的哈雷彗星记录是《诗经》中的“鲁庄公七年星陨如雨”D.月食发生时地球、月球、太阳在一条直线上，且月球居中【答案】 B2、我国是最早发明印刷术的国家，世界上现存最早、有明确时间记载的印刷品是唐朝时印刷的()。

A.《甘石星经》B.《金刚经》C.《唐律疏议》D.《黄帝内经》【答案】 B3、文化的本性在于创造，其使命与一切墨守成规、刻板一致、千篇一律是不相容的，创造必然导致多样性。

在文化领域，只有()才会呈现出丰富多彩和生机勃勃的活力，而同质性、统一性必然窒息文化生命。

填入括号部分最恰当的一项是：A.别出心裁B.独树一帜C.推陈出新D.不拘一格【答案】 D4、幼儿园安排行政人员代替李老师参加教师培训。

幼儿园的做法（）。

A.合理，幼儿园有选派参培人员的权利B.合理，幼儿园有管理和教育员工的权利C.不合理，侵犯了李老师参加培训的权利D.不合理，侵犯了李老师教育教学的权利【答案】 C5、下列选项中，与“音符：乐谱：五线谱”逻辑相同的是（）。

A.笔画：汉字：金文B.树木：森林：自然C.稻穗：稻谷：香米D.卫星：星云：宇宙【答案】 A6、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>，下列不符合我国教育发展战略目标的是（）A.形成惠及全民的公平教育B.实现我国教育现代化C.构建完备的终身教育D.健全充满活力的教育体系【答案】 B7、《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是( )。

A.收学费，不收杂费B.不收学费、杂费C.不收书本费、杂费D.收学费，不收杂费【答案】 B8、活动区活动该结束了，可晨晨的“游乐园”还没有搭完，他跑到老师面前：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，行吗？”老师说：“行，我等你。

2019年下半年全国教师资格考试幼儿园《综合素质》真题及答案解析(答案在每道题后面)一、选择题1.孙老师组织的，我为班级做件事，讨论中，晨晨说我收垃圾，秦晋立刻说，妈妈说如果不好好学习，长大以后就去收垃圾，孙老师接着说环卫工，很辛苦的收垃圾，让我们生活在干净的环境里收垃圾也是一件很有意义的事情，从教育观点角度分析，下列说法正确的是（）A教师要引导幼儿正确认知B教师要关注幼儿的特长C教师要引导幼儿生涯规划D教师要关注幼儿的差异[解析]题干中是在谈论幼儿对于收垃圾这一职业的看法，应该是认知角度，而不是特长、生涯规划或者差异。

故本题选A。

2.为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌，清清水哗啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，个个手指都洗到人人夸我讲卫生，引导幼儿边唱边练，下列说法与该教师的做法无关的是（）A注重幼儿知识积累B注重幼儿气质养成C注重幼儿经情境体验D注重幼儿习惯培养2.(答案]B注重幼儿气质养成[解析]洗手顺序和方法首先是一种知识积累，在幼儿演唱儿歌的过程中还注重情境体验，同时养成良好的洗手习惯，却和气质养成无关。

故本题选B。

3在活动中萌萌不小心摔倒了，到摔倒后他有些情绪不愿意立刻起来,刘老师的做法正确是(）A怎么这么不小心B没关系吧，需要帮助吗？C我来扶你起来D赶紧起来勇敢点儿3.[答案]B没关系吧?需要帮助吗？[解析]幼儿摔倒后闹情绪，A项有点责备幼儿的意味;C项忽视了幼儿的自主性，容易让幼儿产生依赖感;D项“赶紧起来”可能会让幼儿产生抵触情绪;B项既能缓和幼儿的情绪，又能发挥幼儿的自主性。

故本题选B。

4小幼儿点点初入园时不愿意午睡，连自己的小床都不愿意靠近，对此王老师正确的做法是由（）A通知家长领回训练B统一要求，不能特殊C批评点点坚持常规D降低要求个别对待4.[答案]D降低要求，个别对待[解析]A项忽视了幼儿园的管理教育职责，B项忽视了幼儿的个体差异，C项有损幼儿的人格尊严。

2023年教师招聘之幼儿教师招聘押题练习试卷A卷附答案单选题（共40题）1、对生病儿童进行家访是什么性质的家访?（）A.新生家访B.情感性家访C.定期家访D.问题儿童重点家访【答案】 B2、人们认为现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的（）。

A.延续性B.多变性C.稳定性D.可变性【答案】 D3、现代幼儿园教师的首要角色是（）。

A.教育者B.母亲C.朋友D.研究者E.伙伴【答案】 A4、幼儿园内部环境包括（）。

A.物质环境和精神环境B.制度环境和人文环境C.教学环境和学习环境D.客观环境与主观环境【答案】 A5、儿童性别角色发展的第三阶段的特点是（）。

A.开始知道自己的性别B.自我中心地认识性别角色C.刻板地认识性别角色D.较灵活地认识性别角色【答案】 C6、我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于（）小时。

A.1B.2C.3D.4【答案】 B7、（）年原国家教委正式实施的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

”A.1995B.1996C.1997D.1998【答案】 B8、“龙生龙，凤生风，老鼠的儿子会打洞”是( )的观点。

A.遗传决定论B.辐合论C.环境决定论D.系统论【答案】 A9、某学生缺乏颜色辨别能力，主要是由于以下哪种因素造成的?()A.学校B.社会C.遗传D.认知【答案】 C10、古人的年龄有时不用数字表示，而是用专门的称谓来代替，下面的年龄称谓按从小到大排列正确的是（）。

A.①②③④⑤B.①②④⑤③C.⑤④①②③D.③①②④⑤【答案】 B11、幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡穿和玩，还要关心孩子学习环节中的每一个环节，这体现了（）。

A.艰巨性B.复杂性C.细致性D.系统性E.示范性【答案】 C12、下列属于有规则游戏的是( )。

A.表演游戏B.建构游戏C.体育游戏D.角色游戏【答案】 C13、政府对城市居民房屋拆迁行为属于（）A.行政征收B.行政征用C.行政征调D.行政规划【答案】 B14、儿童逐渐学会从别人的观点看问题，意识到别人与他持有不同的观念，这叫（）。

午睡的神奇力量一、你有很好的饮食习惯，少油、少盐、少肉、多蔬果；你天天补充维他命，有规律的运动，早睡早起不熬夜。

一成天下来，大部份的时间都感觉不错。

但在午饭和晚餐中间，你会感觉头昏脑胀，思路缓慢，恍如也不太能集中精神。

这时你或许开始找咖啡或茶叶，或许在后悔午饭吃错了。

午睡片刻，或许是你可以考虑的。

二、午睡是正常的生理反映。

不是婴儿、老年人或病人材需要午睡，愈来愈多的证据显示，在通过半天的活动以后，有一股力量会驱策咱们休息一下。

早在远古时期，先人为了躲避午后的暑热，会小憩片刻以维持体力。

3、睡眠专家狄曼特、布劳累和丁吉一路发现，人类的身体偏向两段式睡眠，一次在晚上，中心体温和清醒程度会同时下降；另一次发生在下午，但程度较轻微。

4、无论晚上睡眠是不是足够，一天当中会想小睡片刻，是人类正常的生理需要。

若是前一晚睡眠不足，那么困意恐怕会浓到无法抵抗。

五、可是当社会愈来愈工业化时，午睡却愈来愈不能被人接受，有些人乃至批评睡午觉是“农业社会的人材做的事”。

“时间就是金钱”的观念让人不敢在午后打个小盹，以知足生理的大体需要。

承认自己有倦意，似乎在告知他人“我精力不够旺盛”，反而用咖啡、可乐等不同的刺激品来提神醒脑。

六、其实，午睡片刻工作更有劲。

午后小睡片刻，比喝咖啡、可乐有效且健康。

研究显示，居住在热带和地中海地域的人比居住在北美或北欧的人，较不易罹患冠状动脉心脏病。

原因之一可能是前者有午睡的习惯，因为午睡能帮忙人放松心情、减轻压力。

7、美国太空总署的科学家有一项研究发现，24分钟的午睡，能够有效地改善驾驶员的注意力与表现；《活力睡眠》一书的作者马思指出，午睡能有力地帮忙人集中注意力，并做出正确的决定。

八、研究也显示，需不需睡午觉的确有个别不同，不是每一个人都有强烈午睡偏向。

若是你的生理反映偏向小憩片刻，那么就让自己休息一下，而不是一味压抑自己的困意在下午昏沉几个小时。

九、那么，该如何睡午觉、何时睡、睡多久最好呢？10、健康的午睡以15—30分钟最适当，若是超过30分钟，身体便会进入不易睡醒的深睡期，还不如延长到1—小时，完成一整个睡眠的周期。

篇一:《忘不了老师》忘不了老师时间像流水似的过去了，亲爱的孙老师，我对你的无限的依恋，对有多少话想对你说啊！记得刚上五年级的时候，胆子很小，有一次上课，你提出了一个问题，同学们都争着举手回答，我也想举手，可是又不敢，我只好低着头，心里不住地念着“孙老师，别叫我，别叫我”，可是，你还是叫到了我，当时同学们的目光都刷地落到了我的身上，我慌极了，脸都红了，头一直不敢抬起来，结结巴巴，语无轮次地回答着问题，声音小得几乎只有我自己才感觉得到，同学们都笑了，我的头埋得更低了，脸更红了，心跳得更厉害了，我索性的闭着嘴巴，不敢回答老师的问题了，凡随着怦怦的心跳，生怕你会冲我发火，可是，我没有想到你不但没有责怪我一句，反而亲切的对我说“你不用害怕，其实你还是表现得很好的”。

你用鼓励的目光看着我，此时，一股热流传遍我我的全身，我慢慢地抬起头，正好看见你那双深情的眼睛，让我一次次的明白了些什么，在以后的学习中，我流畅的回答着老师们的问题。

每当我回答问题时，我都很想起你，你的话语就会在我的身边回响，你含笑的眼睛又在我的眼前出现，给我增添了勇气和信心，正是你慈母般的关怀和鼓励，我从一个不懂事的学生成为了一个合格的学生。

我真想大声的对您说：“敬爱的孙老师，我真的是忘不了你”。

五年级:高学桂篇二:《忘不了老师》忘不了老师时间像流水似的过去了，亲爱的马老师，我对你的无限的依恋，对有多少话想对你说啊！记得刚上小学的时候，胆子很小，有一次上课，你提出了一个问题，同学们都争着举手回答，我也想举手，可是又不敢，我只好低着头，心里不住地念着“马老师，别叫我，别叫我”，可是，你还是叫到了我，当时同学们的目光都刷地落到了我的身上，我慌极了，脸都红了，头一直不敢抬起来，结结巴巴，语无轮次地回答着问题，声音小得几乎只有我自己才感觉得到，同学们都笑了，我的头埋得更低了，脸更红了，心跳得更厉害了，我索性的闭着嘴巴，不敢回答老师的问题了，凡随着怦怦的心跳，生怕你会冲我发火，可是，我没有想到你不但没有责怪我一句，反而亲切的对我说“你不用害怕，其实你还是表现得很好的”。