沪教版语文四年级上册word版本

四年级上*第七册1 、《老师领进门》1942年正月新春，我不满6周岁，就到邻村小学去读书。

学校坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级；四个年级四个班，四个班只有40人。

老师姓田，17岁就开始教书了。

开学第一天，我们排队进入教室。

田老师先给二年级和四年级同学上课，让三年级的学兄把着一年级学弟的小手描红。

红摹纸上是一首小诗：一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

轮到给一年级上课，田老师先把这首诗念一遍，又串讲一遍，然后编出一段故事，娓娓动听地讲起来。

我还记得，故事的大意是：一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出二三里。

眼前有一个小村子，只有四五户有人家，家家炊烟袅袅。

娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。

亭子外边，花开得正茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“……八枝，九枝，十枝。

”她想折一枝来，戴在耳丫上。

妈妈喝住了她，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。

”后来，这里花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园……我听得入迷，恍如身临其境。

田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。

那时候的语文叫国语。

田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。

我在田老师门下受业四年，听到上千个故事。

这些故事，有如点点春雨，滋润着我。

从事文学创作，需要丰富的想像力，在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。

有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。

我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。

老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴。

”十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

2 、《孔子和学生》孔子是我国春秋时代的大教育家。

当时只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。

孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各川各样的人才。

沪教版四年级上册语文第1-25期末复习第一部分多音字复习教（jiāo）-- (jiào)—喝（hē）-- (hè)—正（zhēng）-- (zhèng)—处（chù）-- (chǔ)—为（wèi）-- (wéi)—角（jiǎo）-- （jué）--倒（dǎo）-- (dào)—觉（jiào）-- (jué)—重（zhòng）-- (chóng)—当（dāng）-- (dàng)—兴（xīng）-- (xìng)—假（jià）-- (jiǎ)—累（lèi）-- (léi)-- (lěi)—禁（jìn）-- (jīn)—尽（jìn）-- (jǐn)—调（tiáo）-- (diào)—背（bēi）-- (bèi)—乐（lè）-- (yuè)—少（shǎo）-- (shào)—好（hǎo）-- (hào)—差（chà）-- (chāi)—(chā)--没（méi）-- (mò)—强（qiáng）-- (qiǎng)—(jiàng)--弹（tán）-- (dàn)—宁（níng）-- (nìng)—散（sǎn）-- (sàn)—应（yīng）-- (yìng)—参（cān）-- (shēn)-- (cēn)—丧（sàng）-- (sng)—难（nàn）-- (nán)—大（dà）-- ( dài)—挨(āi)-- (ái)—舍(shě)-- (shè)落(luò)-- (lào)-- (là)--还(hái)-- (huán)--着(zhe)-- (zháo)-- (zhuó)转(zhuàn)-- (zhuǎn)--露(lù)-- (lòu)--磨(mò)-- (mó)--喷(pēn)-- (pèn)--降(jiàng)-- (xiáng)--盛(shèng)-- (chéng)--种(zhǒng)-- (zhòng)--晃(huǎng)-- (huàng)---散(sàn)-- (sǎn)--藏(cáng)-- (zàng)--血(xuè)-- (xiě)--数(shù)-- (shǔ)--正(zhèng)-- (zhēng)--朝(cháo)-- (zhāo)--爪(zhuǎ)-- (zhǎo)--创(chuàng)-- (chuāng)--铺(pū)-- (pù)--奇(qí)-- (jī)--涨(zhǎng)-- (zhàng)--没(méi)-- (mò)--横(héng)-- (hèng)--薄(bó)-- (báo)--闷(mēn)-- (mèn)--晕(yūn)-- (yùn)--第二部分近义词复习茂盛————繁盛喜爱————喜欢培育————栽培感谢————感激绽开————绽放照料————照顾盼望————希望焦急————着急乐意————愿意富裕————富有敬重————尊重贫穷————贫困驰名————闻名亲近————接近叮嘱————叮咛仿佛————好像教诲————教导宽恕————原谅嘈杂————杂乱聆听————倾听喧闹————热闹察觉————发觉教导————教育幸运————幸福希望————渴望焦急————焦虑挚爱————疼爱欣慰————安慰伫立————站立奇怪————奇特焦躁————焦急央求————恳求慈祥————慈爱悲戚————悲伤特别————特殊顽皮————调皮尖锐————敏锐猛烈————强烈健壮————强壮相信————信任继续————连续恐怕————大概郑重————慎重欢快————欢畅感慨————感触关切————关心固执————执意允许————许可居然————竟然宣称————声称坦白————承认激烈————热烈镇静————镇定陆续————连续敏捷————快捷疑惑————疑虑艰苦————困苦率领————带领沉着————镇定屹立————站立眺望————远望豪迈————大气坚强————顽强零落————凋零惊愕————惊讶本事————本领兴许————也许钦佩————佩服诡秘————神秘创举————创新节省————节约坚固————稳固美观————精美稠密————茂密照耀————照射分外————格外凝固————凝聚好像————似乎庞大————巨大欣赏————观赏苍翠————葱翠等待————等候飞舞————飘舞横贯————贯穿犹如————好像宽阔————宽广游览————游玩温润————温暖保存————保留第四部分反义词复习茂盛————稀疏喜爱————讨厌丰富————贫乏浓郁————淡雅贪婪————满足甘甜————苦涩亲近————疏远敬重————轻视清除————保留严肃————和蔼迟疑————肯定寂寞————热闹热烈————冷淡紧张————轻松奇怪————平常结束————开始增长————减少喧闹————寂静幸运————倒霉兴奋————沮丧坚持————放弃麻烦————省事顺利————阻碍快乐————痛苦肯定————否定焦躁————平静悲戚————高兴特别————平常调皮————乖巧尖锐————迟钝猛烈————轻微笔直————弯曲激动————平静平坦————坎坷深厚————浅薄虚弱————强壮温暖————寒冷关切————冷淡难受————舒服安宁————动乱欢乐————痛苦平稳————动荡洁白————漆黑从容————慌张降落————上升舒服————难受温润————冰冷强劲————弱小宽阔————狭窄平静————热闹美丽————丑陋巨大————微笑稠密————稀疏凝固————溶解容易————困难节省————浪费减轻————加重朦胧————清楚缓慢————迅速忙碌————悠闲零落————盛开清香————恶臭繁多————稀少坚持————放弃集中————分散胜利————失败撤退————进攻坚强————软弱崎岖————平坦保存————舍弃暴露————隐蔽同意————拒绝敏捷————迟钝镇静————慌张第四部分成语理解复习娓娓动听：形容很会说话，说起来委婉动听，使人爱听。

沪教版小学4四年级语文上册全册教案
【单元教学目标】
• 1 借助字典自主认识生字新词，并在理解的基础上主动积累词语。

• 2 正确、流利、有感情地朗读5篇课文；背诵两首古诗；熟记3句名言。

• 3 开展语言
实践活动，在活动中学会“写通知”。

• 4 读懂课文，感受亲情和师生情，激发热爱生活的情感。

1、老师领进门
教学目标：
1、知识与技能：知道识字要求的变化，能借助字典认识生字；联系课文内容理解“身临其境、引人入胜”；会用“娓娓动听”或“恭恭敬敬地”造句。

学习正确、流利地朗读课文。

2、过程与方法：通过反复朗读，理解课文内容，懂得田老师是怎样把“我”领进门的。

3、情感、态度、价值观：感受田老师独特的教学方法，体会作者对老师深深的感激之情。

教学重点:
正确、流利的朗读课文。

懂得田老师是怎样把“我”领进门的。

教学难点：理解重点句，感受作者对老师深深的感激之情。

教学准备：课件制作
教学过程：
一、导入，激发兴趣。

1、谈话：同学们当你们听到“老师”这个词，你想到了什么？
学生交流。

是啊，无论多么伟大的人物，都从学习识字、学习最简单的加减法开始，都有启蒙老师。

今天我们要学习的这篇课文是一位作家写的，他回忆了自己的启蒙老师。

2、作者介绍：刘绍棠 13岁发表文章 15岁成名,被称为神童作家。

成名作是《青枝绿叶》、《蒲柳人家》、《瓜棚柳巷》。

3、出示课题。

激趣提问：“老师领进门”，这位老师是谁？领进的是什么门？
二、初读，感知课文。

小学四年级语文第一学期教案沪教版五篇小学四年级语文教案1《青山不老》教学目标：1、理解本课“盘踞、治理、归宿、如臂如股、劲挺、荡漾、领悟、与山川共存，与日月同辉、风雨同舟”等词语的意思，并读读记记。

2、有感情地朗读课文，了解这位老人创造了什么奇迹，这一奇迹是在什么样的情况下创造的?3、理解含义深刻的句子，特别感悟“青山是不会老的”深刻含义。

教学重点难点：从重点句段中，领受老人以老弱之躯在这穷山恶沟里创造奇迹的不易，感受老人改造穷山沟信念之真、决心之大、意志之坚、品格之高。

教学准备：教学PPT课前学生预习：1、按课文前面的“连接语”预习课文，思考问题。

2、查找资料，搜集图片：“晋西北”、“晋西北老人”、“晋西北风沙防治”、“晋西北绿色生态治理工程”。

第一课时：学习课文一、教学引入，初读课文1、教师导语：同学们，我们刚刚学习了15课《这片土地是神圣的》，美国的印第安人对他们美丽的故土的眷恋与珍惜之情深深地打动了我们。

今天我们要学习的16课《青山不老》，要去看一看我们中国晋西北的一位老人对自己的故土——家乡的大山的热爱。

2、初读课文，读准字音，读通课文，说说课文主要写了谁，什么地方，什么事?(1)分组读词语：△肆虐、盘踞、险恶、△绿洲、治理、劲挺、荡漾、领悟、如臂如股、宏伟、△风雨同舟、三番五次、归宿、与山川共存、与日月同辉说说老师为什么如此分类出示本课词语?(2)说说课文主要内容。

二、再读课文，你从哪些词句中感受到老人确实年岁大了、老了?用“()”找句子，并用“• ”打出重点词语。

(1)65岁那年，他组织了七位老人开始治理这条沟，现在已有五人离世。

(2)他可敬的老伴，与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。

(3)他已经81岁，知道终有一天自己也会爬不起来。

(4)老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。

我不禁鼻子一酸──也许老人进去后就再也出不来了。

(4)老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。

课时教学设计首页课时教学互动流程补充课时教学互动流程补充课时教学设计尾页☆补充设计☆课时教学设计首页课时教学互动流程补充课时教学互动流程补充课时教学设计尾页☆补充设计☆第二课时教学目标：1.能听、说、读、写本课的核心词汇：thousand, hundred, wild,way, die, learn, send, in danger, in the past, take care of2.能熟练掌握核心句型：In the past, there were many pandas.What can we do to help them3.知道动物是人类的朋友，人类应该和动物建立良好的关系，要保护动物。

重点难点：1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。

2.用There was/were …对某种东西的数量进行陈述。

3.了解字母u及字母组合ue、oo在单词中的发音规律，拼读简单的单词。

教学用具：录音机、自制课件、照片等教学过程：StepⅠWarm up and revision〔热身与复习〕1. Sing a song.2. Play a game : Apple tree3. Count the numbers together.Step ⅡPresentation and practice 〔自主探究〕1.生词关T: Please write the meanings on your paperthousand______ hundred______ wild________ only________ about______ whale _________ am/is_______〔过去式〕are______〔过去式〕2. T：Show the pictures and learn the new words: thousand, hundred Ss：read these words after teacher.3. Work in groups to read the new words. Recite the new words, then recite in groups。

备课本沪教版四年级上册语文全册教案班级______教师______日期______沪教版语文四年级上册教学计划教师_______日期_______一、学情分析全班共48人，其中女生19人，男生29人。

本班学生思维比较活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。

人均语文学习成绩在全年级处于第一，但是基础仍不牢固,应把好基础关。

教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

二、教材分析(一)、本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。

(二)、本册教材的教学目标1.养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。

能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。

听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8.留心周围事物，勤于书面表达。

能把内容写得比较清楚、比较具体。

会写简短的书信便条。

能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

三、教学措施1、以学定教。

摒弃以往的以教参为主，按教参所提供的步骤按部就班地进行教学。

下功夫熟悉教材，备好学生，结合学生阅读的心理，联系学生已有的知识点，设计教学环节，确立教学重点、难点和目标，找准每堂课的“切入点”，引导学生进行扎实的语言文字的基本功训练。

2、以学生为本，明确学生是学习语文和自主发展的主体，尊重每一个学生个体的学习基础和学习方式，关注他们的个体差异和不同的学习需求，相信每一个学生的学习和发展的潜能，爱护学生的好奇心和求知欲，充分发挥学生的主动意识和进取精神。

沪教版语文四年级上册-知识面梳理（附训练+成语散集）之阳早格格创做1 教授收进门一、词汇语明黑.设身处天：临：去到 .亲自到了那个境天.文中指“尔”好像加进故事的情境中.引人进胜：胜：柔好地步.引人加进好好地步.多指风景或者做品吸引人.娓娓动听：形容谈话动听.文中指田教授道故事时很死动、非常吸引人.恭崇敬敬：对于尊少或者去宾宽峻有规矩.文中指“尔”对于教授止礼时宽峻有规矩.戛然而止：止：末止. 形容突然末止.二、照样写词汇恭崇敬敬（AABB）：整整齐齐、结结真真、马马虎虎、舒惬意服娓娓动听（AABC）：奄奄一息、津津有味、盗盗公语、栩栩如死三、散集谚语十年树木，百年树人.有心栽花花不启，无心插柳柳成阳.2 孔子战教死一、词汇语明黑.有教无类：种类.指“家景贫贫或者富饶、天资智慧或者聪明”.进止培养，不该有牢固培养办法.孔子不以家景贫贫或者富饶、天资智慧或者聪明去采用教死，包罗百般百般的人才.包罗：包罗果材施教：果：依据，根据. 施：真止.针对于人的性格、本收、志趣等简直情况真止分歧的培养.文中指孔子针对于教死性格、本收、志趣等简直情况真止分歧的培养.二、词汇语散集战颜悦色：绰约多姿、日思夜念、风仄浪静、千偶百怪、花止巧语近近驰名（有名气）：闻名天下、驰名中中、名闻遐遐、中中闻名、享毁寰球反义词汇：贫贫——富饶聪明——智慧近义词汇：审慎——宽紧、留神谦真——真心尊敬——崇敬包罗——包罗多音字：教（培养jiao教书籍 jiao 处chu处境用处chu 处chu理为易 wei）三、句子散集：三人止，必有尔师焉.知之为知之，不知为不知，是知也.温故而知新，不妨为师矣.教而不厌，诲人不倦.3、女亲的嘱咐一、词汇语明黑审视：留神瞅.文中指教授留神天瞅道台上的杨桃.里里相觑：觑：瞅.您瞅尔，尔瞅您.形容大家果恐惊或者无可奈何而相互视着，皆不谈话.二、形貌笑的词汇语苦笑、愚笑、讥笑、讥笑……笑吟吟、笑嘻嘻、笑眯眯……眉启眼笑、笑逐颜启、喜笑颜瞅……三、破合号1、阐明证明2、声音延少3、表示转合4、表示递进三、近义词汇嘱咐——嘱咐寥寂——孤独审视——凝视表示——意义庄宽——宽酷宽峻——宽肃熏陶——培养四、反义词汇宽峻——活泼4 餐桌上的大教一、词汇语注释微缺乏道：足：足以.非常渺小，不值得一提.文中指咱们道述的事非常渺小，不值得一提.迫不迭待：迫：慢促. 慢迫得不克不迭再等待.文中指咱们念慢迫天走出屋子去玩游戏.喧闹：声音纯治、喧闹正中下怀：中：正对于上，恰好合上.正好切合自己的心愿.母亲的回问正好切合女亲的心愿.压轴戏：压轴子的戏直节目.比圆引人注脚段、末尾出现的事变.近义词汇宽恕——饶恕喧闹——纯治类似——相似琐碎——整碎收觉——收觉6 留住即日的太阳一、近义词汇伫坐——矗坐、耸坐焦躁——慢躁央供——恳供的确——真真二、多音字的（的确di ）（尔的de ）（脚段di）禁（jin克制）（ jin情不自禁）三、谚语1、一寸光阳一寸金，寸金易购寸光阳.2、光阳似箭，日月如梭.7 特天的做业一、注释抽抽噎噎：一吸一顿天哭泣.惊慌得措：措：安插，处置. 害怕慌弛得不知怎么办才好.马克慌弛得不知怎办才好.二、近义词汇特天——特殊顽皮——调皮尖钝—刻薄、钝利剧烈——热烈结实—强壮怯猛—怯敢坍台—出丑恶偶同—偶特调皮—顽皮三、照样写句子课堂里悄悄的，惟有小莉那浑坚的声音正在反响.屋子里悄悄的，惟有陈腐的钟正在嘀嗒嘀嗒响.大厅里悄悄的，惟有月光悄悄天洒正在天板上.山谷里悄悄的，惟有那只黑鸦的喊声正在回荡.8守疑词汇语注释志共道合：志：志背，志愿. 道：目标共：相共合：分离到所有.志背相共，意睹相合.文中指范式战弛劭志背相共，意睹相合.栉风沐雨：仆仆：形容旅途劳乏.形容旅途劳乏.文中指范式掉臂旅途劳乏渐渐赶路.近义词汇感触—叹息真诚—疑用郑重—慎重高兴—高兴肯定—决定真真—的确反义词汇郑重——随便肯定——可定照格式写词汇语栉风沐雨（ABCC）：银光闪闪、奄奄一息、果真乏乏、热气腾腾、气魄汹汹9 “病人”一、注释斩钉截铁：谈话处世坚定坚决，当机坐断.一原正经：形容很端正，很庄宽.二、近义词汇执拗——顽强关怀——关怀贪心——贪婪坚定——坚定眼睁睁——眼巴巴介进——介进抚慰——抚慰起誓——收誓三、反义词汇特殊——一般承认——确认结实——强壮允许——阻挡于坦黑——坦黑肯定——可定斩钉截铁——犹豫再三四、多音字好（好已几cha 出好chai 好同cha ）强（强衰qiang 勉强qiang 倔强jiang ）五、照格式写词汇语闲闲碌碌（AABB）：搞搞洁洁、整整齐齐、结结真真、马马虎虎、舒惬意服黑茫茫（ABB）（颜色）：黑通通、黑素素、绿油油、黄澄澄、金灿灿、黑溜溜斩钉截铁（1、3动词汇）：赴汤蹈火、惊天动天、争分夺秒、挑三拣四、呼风唤雨11脚术台便是阵天一、注释气魄汹汹：汹汹：声势衰大格式（贬）做风、声势勇猛而嚣弛.指日寇做风嚣弛、声势勇猛.争分夺秒：争：争夺；夺：争先与到.不搁过一分一秒，对于时间抓得很陆绝：时断时绝；连绝：接连不竭；一个接一个；继承；中止后又接着举止.二、多音字挨（靠拢ai 挨冻ai）大（大教da 大妇dai）弹（炮弹dan奏琴tan）三、照格式写词汇语气魄汹汹：栉风沐雨、银光闪闪、奄奄一息、气喘吁吁、果真乏乏、热气腾腾争分夺秒（1、3动词汇）：赴汤蹈火、惊天动天、斩钉截铁、挑三拣四、呼风唤雨四、数量词汇一座小庙一收炮弹一齐弹片一架敌机一个脚术一场战斗12 “走”完少征的婴女一、注释奄奄一息：只剩下微小的气息，形容气息微小. 褴褛：衣服破烂.报捷：捷：战胜报告胜利的消息.二、多音字调（调 tiao 节）（调 diao 换）着（着 zhuo 降）（着 zhao 慢）（瞅着 zhe ）降（降 luo 天）（拾三降 la 四）（降 lao 色）三、照格式写词汇语焦慢万分（心慢）：心慢如燃、迫不迭待、慢慢闲闲、慢不可待千钧一收（情况危慢）迫正在眉睫、危正在旦夕十万火慢、迫不及待、十万火慢奄奄一息（AABC）：娓娓动听、津津有味、纯治无章、盗盗公语、栩栩如死、恋恋不舍、勃勃死机、摩拳擦掌、洋洋得意风雪接加：贫病接加、悲喜接加、风雨接加、雷电接加、病饥接加13 狼烟山五壮士一、注释崎岖：形容山路不仄.斩钉截铁：形容谈话处世坚定坚决，当机坐断.居下临下：居：正在某种位子；临：靠拢，对于着;处正在下处，俯视底下.形容处于有利的天形.赴汤蹈火：身体粉碎（多指为了某种脚段而丧死.）文中指仇人坠降山涧，身体粉碎.惊天动天：形容声音特天响明.二、照格式写词汇语齐神贯注（注意力集结）：博心致志、齐神贯注、凝神俯尾挺胸（1、3动词汇）：赴汤蹈火、惊天动天、斩钉截铁、挑三拣四、呼风唤雨三、反义词汇崎岖——仄坦撤离——打击斩钉截铁——犹豫再三四、近义词汇眺视——遥视耸坐——耸坐崎岖——崎岖表露——隐露壮烈——惨烈15 戴刺的伙伴一、多音字摆（摇摆huang）（明摆摆huang）集（集san降）（分别san）扎（挣扎zha）（扎zha根）（扎za灯笼）兴（兴xing许）（兴xing隆）（下兴xing）二、词汇语注释搜觅：到处觅找瞄准：眼睛对于着瞅察：留神天瞅弛视：背四里瞅着注视：目不转睛天瞅着三、近义词汇恐慌——惊疑诡秘——隐秘下明——下超收会——明黑兴许——也许径直——间接钦佩——佩服闲碌——繁闲四、照格式写词汇语斑班驳驳（AABB）：搞搞洁洁、整整齐齐、结结真真、马马虎虎、舒惬意服时隐时现：将疑将疑、争先恐后：有初无末、七上八下、惊天动天、往死暮死五、散集歇后语狗啃刺猬——出处下嘴猪八戒照镜子——里中不是人风箱里的老鼠——二头受气狗拿耗子——多管闲事哑巴吃黄连——有苦道不出竹篮挨火——一场空老鼠过街——人人喊挨兔子尾巴——少不了小葱拌豆腐——一浑二黑16 赵州桥一、多音字参（参can加）（人参shen）（参cen好）省（节省sheng）（反省xing）止（银止hang）（止xing走）二、近义词汇遥视——眺视细好——细巧雄伟——雄壮贵重——宝贵节省——俭朴坚固——坚韧好瞅——漂明三、散集词汇语天下闻名：近近驰名、闻名天下、驰名中中、名闻遐遐、中中闻名17 五彩池一、词汇语注释漫山遍家：漫：到处皆是；遍. 遍：一致，周到.广大山家，形容很多.文中指火池广大山家，很多.玲珑多姿：细巧细巧，姿态百般.二、近义词汇惊叹——歌颂幻化——变更闪耀——闪烁细致——细巧凝结——凝结神偶——偶特三、反义词汇偶同——一般、普遍巨大——微小四、散集词汇语柠檬黄（颜色）：湖蓝、橄榄绿、草绿、土黄、火黑、洁黑色彩多：五颜六色、五彩绮丽、五光十色、色彩斑斓ABAB（颜色）：碧绿碧绿、洁黑洁黑、瓦蓝瓦蓝、黑黑黑黑、火黑火黑（ABB）（颜色）：黑通通、黑素素、绿油油、黄澄澄、金灿灿、黑溜溜18 劣好的小兴安岭一、词汇语注释郁郁葱葱：草木葱翠茂衰.淙淙：象声词汇，流火的声音.二、散集词汇语郁郁葱葱：宽宽真真、搞搞洁洁、整整齐齐、结结真真、马马虎虎、舒惬意服又紧又硬：又肥又薄、又香又坚、又陈又老、又下又大、又黑又肥近义词汇组词汇：黑暗、逃赶、热热、炎热、明明、建补、思维、徐驰反义词汇组词汇：天天、好坏、下矮、前后、存亡、死死、末究一缕阳光、一支舰队、一片海洋、一层黑雪、一座宝库三多音字集（集san步）（集san降）涨（涨zhang黑）（下涨zhang）（火涨zhang船下）出（出mei有）（淹出mo）衰（衰sheng启）（衰cheng饭）参（参can加）(人参shen)（参cen好ci）四、近义词汇珍贵——宝贵葱翠——青翠宽真——周到19 瞅潮一、词汇语注释天下偶瞅：情形瞅潮：瞅人声鼎沸：鼎沸：像火正在锅里沸腾一般喧闹.人群收出的声音像火正在锅里沸腾一般，形容人声喧闹喧闹.文中指瞅潮的人群收出的声音像火正在锅里沸腾一般喧闹喧闹.山崩天裂：山塌了，天裂启了.风仄浪静：无风无浪，火里仄静.常比圆仄安无事.汹涌澎湃：形容火势、人流等气魄浩大.文中指潮流产死的六米多的浪气魄浩大.二、多音字闷（闷men热）（闷men雷）（重闷men）颤（颤chan动）（挨颤zhan）号（风号hao浪吼）（吹号hao）瞅(瞅guan潮)（道瞅guan）三、词汇语散集风仄浪静：山崩天裂、桃黑柳绿、山浑火秀、眉启眼笑、风起浪涌表示时间短：眨眼间、一眨眼、一霎时、一瞬间、霎时间、霎那间、一转眼四、散集谚语一寸光阳一寸金，寸金易购寸光阳.一年之计正在于秋，一日之计正在于朝.人心齐，泰山移.一分耕耘，一分支获.十年树木，百年树人.有心栽花花不启，无心插柳柳成荫20、尔躺正在海浪上读书籍1、多音字塞（sai）塞子木塞（se）关塞阻塞晕（yun四声）日晕晕车（yun一声）晕倒晕厥2、词汇语明黑欺背荡漾：（火里）所有一伏天动摇.从容：不慌不闲，沉着，重着.游览：从容天止走瞅瞅（名胜、风景等）迷茫：空旷辽近，不边沿.偶特：不觅常，偶怪而特天.3、近义词汇重默——寂静瞅赏——欣赏温润——温温广大——辽近偶特——特殊迷茫——迷茫4、反义词汇从容——慌弛广大——渺小强劲——强小存正在——消得透明——浑浊温润——酷热附：自决训练上海试用版小教四年级第一教期语文复习知识面一、明黑字词汇娓娓动听——戛然而止——炊烟袅袅——引人进胜——设身处天——偶瞅——瞅潮——微缺乏道——迫不迭待——有教无类——果材施教——微缺乏道——迫不迭待——焦躁——悲戚——伫坐——感触——恨不得——眼睁睁——气魄汹汹——争分夺秒——奄奄一息——斩钉截铁——气壮山河——漫山遍家——一目了然——人声鼎沸——山崩天裂——拾级而下——龇牙咧嘴——仄安无事——调兵遣将——量力而止——海浪滔天——拾盔弃甲——璀璨——二、给字注音游弋（）频（）道晶莹（）祈（）盼褴（）褛（）掷（）陀（）冰雹（）出（）膝山崩（）天裂薄（）雾细犷（）戛（）然而止拾（）级而下趟（）火收鸠（）柘（）木喙（）洨（）河溺（）火堙（）拗（）不过仄安无事（）晌（）午毡（）笠山冈（）撷（）与娉娉（）婷婷桂圆核（）一叶扁（）舟气喘吁吁（）竹篾（）吮（）吸细糙（）一拐一瘸（）倏（）天刚刚劲（）三、简单写错的字（笔逆、笔划）拜毁缠腻颤鼎涩戛熏脊隔巷四、多音字组词汇教（）（）处（）（）（）（）（）（）为（）（）似（）（）（）（）（）（）嚼（）（）衰（）（）（）（）（）（）着（）（）禁（）（）（）（）（）（）数（）（）好（）（）（）（）（）（）兴（）（）几（）（）（）（）（）（）应（）（）泊（）（）（）（）（）（）涨（）（）大（）（）（）（）（）（）假（）（）调（）（）（）（）（）（）降（）（）扇（）（）（）（）（）（）待（）（）磨（）（）（）（）（）（）种（）（）（）（）五、辨析组词汇1.辩（）辨（）2.辫（）瓣（）3.慨（）概（）4.幼（）幻（）5.舔（）加（）6.絮（）紧（）7.瑕（）暇（） 8.魁（）槐（）9.斑（）班（）六、近义词汇战反义词汇近义词汇：1.剧烈——2.顽皮——3.结实——4.尖钝——5.特天——6.怯猛——7.恐慌—— 8.诡秘——9.原收——10. 收会——11.兴许—— 12.径直——反义词汇：1.热热——2. 特殊——3.承认——4.允许——5.结实——6.惬意——7.坦黑—— 8.光彩——9.温温—— 10.存正在——11.渺小—— 12.无公——七、简单出当前“选词汇挖空”题中的词汇1、剧烈剧烈剧烈热烈（《概括训练3》）2、陆绝连绝继承（《11 脚术台便是阵天》）3、耸坐矗坐（《19 瞅潮》）4、判决断定推断（《25 状师林肯》）5、采用符合的动词汇挖空（《21 武紧挨虎》、《28 扬州茶社》）6、绰约多姿千偶百怪（《26 家城的桥》）7、撷与录与（《26 家城的桥》）八、制句娓娓动听——恭崇敬敬——……连……也……不但……而且……既……又……不是……而是……只消……便……纵然……也……不可胜数——恨不得——眼睁睁——（《特天的做业》）惟有——前里……接着……末尾……起初……厥后……接着…… 九、散集笑的词汇语心情的词汇语：比圆惊慌快乐含有“静”或者“好”的词汇语海浪大的词汇语场合大的词汇语色彩歉富的词汇语前后可颠倒的词汇教习的名止（孔子的名止）成语分类一、ABCD设身处天戛然而止引人进胜天资智慧果材施教近近闻名宽紧庄宽战颜悦色不知好歹迫不迭待鸦雀无声正中下怀旭日东降微缺乏道哭笑不得惊慌得措帮人为乐千里之遥好酒好肴不速之客千真万确围逃堵截风雨接加少途跋涉衣衫褴褛与之不尽横七横八齐神贯注壮烈死俯尾挺胸居下临下赴汤蹈火坚强不仄惊天动天气壮山河时隐时现单龙戏珠玲珑多姿陈素多彩酸苦好味人声鼎沸火天相接齐头并进山崩天裂风仄浪静风号浪吼漫天卷天俯尾东视起伏荡漾戛然而止细波如鳞二、AABC娓娓动听哈哈大笑里里相觑频频收射奄奄一息依依不舍勃勃死机纯治无章津津有味栩栩如死摩拳擦掌洋洋得意三、ABCC炊烟袅袅栉风沐雨黑烟滚滚气魄汹汹金光闪闪果真乏乏鹤收苍苍众道纷纭四、AABB嘻嘻哈哈早早疑疑抽抽噎噎斑班驳驳郁郁葱葱稀稀层层宽宽真真汹涌澎湃恭崇敬敬五、ABB笑吟吟干漉漉轰隆隆绿莹莹圆乎乎火辣辣六、ABAC又香又坚时隐时现又支又硬又香又坚一目了然人山人海绘声绘色有山有火有初有末有滋有味七、共义词汇恐慌（惊讶）诡秘（隐秘）原收（原收）收会（明黑）兴许（也许）径直（笔挺）八、歇后语猪八戒照镜子——里中不是人狗拿耗子——多管闲事风箱里的老鼠——二里受气哑巴吃黄连——有苦道不出词汇语分类下兴：眉启眼笑笑容谦里喜形于色笑逐颜启悲伤：泪流谦里泪如泉涌快乐欲绝肝肠寸断气愤：喜目圆睁喜目而视喜收冲冠喜收冲冠神态：低头丧气出细打彩得意洋洋喜形于色心情：心花喜搁心惊胆战心烦意治提心吊胆时间短：一霎时霎时间一眨眼一转眼时间：光阳似箭日月明隐天少天久千秋万代第一：压倒一切尾伸一指独占鳌头一马当先有名：一举成名举世闻名赫赫有名家喻户晓受苦：勤教苦练兴寝记食闻鸡起舞悬梁砭骨多：成千上万形单影只数不堪数不可胜数主谓结构：风战日丽湖光山色风仄浪静窗明几洁景致：山浑火秀浑山绿火山明火洁山光火色颜色：黑通通黄澄澄金灿灿绿油油中貌：浓眉大眼眉浑目秀鹤收苍苍虎背熊腰大：大摇大摆大模大样大脚大足大吃大喝不：不慌不闲不紧不缓不明不黑不搞不洁又：又黑又臭又黑又肥又下又大又香又苦风：秋风拂里凉风习习热风凛冽狂风风止雨：大雨如注暴雨如注倾盆大雨滂沱大雨雷：电闪雷鸣雷电接加排山倒海雷声震耳秋：秋温花启秋意盎然秋色谦园秋风化雨夏：骄阳似火阳雨绵绵烈日下照衰夏易当秋：秋下气爽秋风支爽秋色宜人秋风瑟瑟冬：雪窖冰天天热天动大雪纷飞滴火成冰博心：齐神贯注齐神贯注博心致志目不转睛成语：视梅止渴程门坐雪起死回死完璧归赵寓止：掩耳匪铃自相冲突狐假虎威守株待兔动做：兴下采烈抓耳挠腮面头摆尾眼徐脚快动物：亡羊补牢羊进虎心龙争虎斗叶公好龙数字成语：一马当先二人共心三头六臂四里八圆一字成语：敷衍了事一马当先一帆风逆一举成名一三是数字：七上八下七拼八凑七整八降七嘴八舌一二反义词汇：死死与共进退二易好坏明隐安排为易。

沪教版小学语文四年级上册课文《餐桌上的大学》教案三篇篇一1、能在阅读过程中独立识记本课生字。

联系课文理解并积累词语：“微不足道”、“迫不及待”“聆听”“琐碎”“拯救”“正中下怀”“压轴戏”。

2、能正确、流利地朗读课文，了解课文内容，并通过重点句子的理解，感悟父母的用心良苦；明白学习是可以时时进行，处处进行的，只要我们仔细观察、用心领悟，就会有所收获。

3、能结合课文内容，开展想象，练习说话。

教学重点和难点1、联系课文理解并积累词语：“微不足道”、“迫不及待”“聆听”“琐碎”“拯救”“正中下怀”“压轴戏”。

2、了解课文内容，并通过重点句子的理解，感悟父母的用心良苦。

明白学习是可以时时进行，处处进行的，只要我们仔细观察、用心领悟，就会有所收获。

课前准备教师：教学课件学生：预习课文教学时间1.5课时教学过程一、谈话导入1、师：每一位同学都在你们的父母亲谆谆教导下，细致入微的关怀下健康快乐的成长，有一位普通的父亲常这样教导他的孩子（出示句子“人最不可宽恕的，是晚上睡觉时同早上一样无知。

”），指名学生读。

2、师：在这位父亲的眼里，知识是多么可贵，作为一个人，每天都必须得学到点知识，因而他规定——（引读句子：我和弟弟每天必须学一样新的东西，在晚餐时交换。

）3、揭题：于是，每天在餐桌前的学习是孩子们一生都忘不了的，他们把这段幸福的时光称为——《餐桌上的大学》（说明：每一位学生都感受过父母对自己的关怀，课的伊始，教师的导入语能调动学生已有的情感体验，拉近学生与文本之间的距离。

而父亲教导孩子的这句话也正是文本想要传达给大家的主旨，通过对这句话的朗读以及教师的讲述，将学生自然地带入到餐桌上学习的情境中去。

）二、初读课文1、检查预习情况（1）出示词语，正音嘈杂微不足道聆听斟酒鸦雀无声琐碎拯救正中下怀迫不及待（2）分小节读课文，读通课文，思考：他们在餐桌上是怎么学习的？这种学习与学校上课有什么不同？2、交流思考题3、交流思考题（一）回答要点：用餐时，我们热烈地谈话，双亲随时评论用餐后，交换今天所学到的东西，这是每天晚餐桌上的压轴戏。

我战胜了自己我的童年像一条弯弯曲曲的小路,在这条人生的小路上，少许会有些磕磕绊绊.记得有一次上作文课.上课的音乐铃声响起，演讲比赛开始，我的心一下子提到了嗓子眼，“怦怦“地跳个不停.当老师宣布演讲比赛开始时，教室里顿时变得鸦雀无声，同学们你看我,我看你，都希望有个胆大的开个头。

看来同学们和我一样紧张。

突然，“我先来！”一个响亮的声音从我身后传来，打破了教室的寂静。

我转身一看，原来是姚千一同学,只见她大大方方地走上讲台，开始演讲,显然，她是又备而来的，演讲得有声有色，博得了同学们热烈的掌声，我的心跳更快了，可是仍然鼓不起勇气,在犹豫之时，同学们接二连三地走上讲台，掌声不断地响起……我的手心都捏出了一把汗了，去不去呢?不去就错过了机会了，我怕什么?我看了看老师,又看了看同学，他们正用期待的眼神看着我,我不由得心头一热，“唰”地站了起来,走向讲台。

刚开始,我只顾埋头读着自己的演讲稿，读着读着我反倒轻松许多.我听见了自己响亮的声音，看见了同学们倾听的神情，见到了老师满意的笑容，我更加自信了。

我突然觉得，走上讲台表现自己的感觉真棒！演讲比赛结束了，我虽然没能得奖，但我都格外高兴,因为，我战胜了自己！是啊！一个人总是在不断战胜自己的过程中成长起来的，有时需要战胜懒惰；有时需要战胜平庸;有时需要战胜马虎……它们如一条条恶狠狠的拦路虎，只有把它们打倒,我们才能走向成功！这篇文章写了作者战胜自己，走上讲台演讲的事情。

叙述时心理描写特别出彩，从一打铃儿开始心“怦怦”跳,到看见别的同学大方走上讲台,再到自己终于决定鼓起勇气战胜自己，作者把自己内心所想写出来，特别值得肯定。

结尾的总结也使文章更加有意义。

我发现夕阳是如此美丽夕阳的一缕余辉斜射在墙上，一切看上去是那么恬静，雪白的墙壁映出点点淡红,真美!家中静静的，家人的心被爷爷的病情牵着，脸上笼着一丝愁云。

突然听到爷爷房中有轻微的响声,紧接着是穿鞋下地的声音。

我忙跑进房里，是爷爷！都几个星期没起床的爷爷今天怎么……我满脸疑惑，忙去搀爷爷.刚走几步，就听到妈妈房中也有了轻轻的响声(奶奶因中风搬到隔壁妈妈房中）。

沪教版语文四年级上册-学问点梳理（附练习+成语积存）之相礼和热创作1 老师领进门一、词语理解.身临其境：临：来到 .亲身到了那个境地.文中指“我”仿佛进入故事的情境中.引人入胜：胜：精美境界.引人进入美妙境界.多指风景或作品吸收人.绘声绘色：描述语言动听.文中指田老师讲故事时很生动、非常吸收人.恭尊崇敬：对尊长或宾客严肃有礼貌.文中指“我”对老师行礼时严肃有礼貌.戛但是止：止：停止. 描述忽然停止.二、还是写词恭尊崇敬（AABB）：整划一齐、结结实实、马马虎虎、舒舒适服绘声绘色（AABC）：岌岌可危、津津有味、交头接耳、宛在目前三、积存谚语十年树木，百年树人.故意栽花花不开，无意插柳柳成阴.2 孔子和门生一、词语理解.有教无类：品种.指“家境贫苦或富有、资质聪明或愚笨”.从事教育，不该有固定教育方式.孔子不以家境贫苦或富有、资质聪明或愚笨来选择门生，包含各种各样的人才.包含：包含因材施教：因：依附，根据. 施：实施.针对人的性情、才能、志趣等具体状况实施分歧的教育.文中指孔子针对门生性情、才能、志趣等具体状况实行分歧的教育.二、词语积存和颜悦色：千姿百态、日思夜想、风平浪静、千奇百怪、花言巧语远近驰名（有名望）：出名世界、举世出名、名噪一时、中外出名、享誉环球反义词：贫苦——富有愚笨——聪明近义词：谨慎——严谨、警惕谦逊——客气尊崇——敬重包含——包含多音字：教（教育jiao教书 jiao 处chu处境用途chu 处chu理尴尬 wei）三、句子积存：三人行，必有我师焉.知之为知之，不知为不知，是知也.温故而知新，可以为师矣.学而不厌，诲人不倦.3、父亲的叮嘱一、词语理解审视：细致看.文中指老师细致地看讲台上的杨桃.面面相觑：觑：看.你看我，我看你.描述大家因恐惧或无可怎样而互相看着，都不语言.二、描写笑的词语苦笑、傻笑、讥笑、讥笑……笑吟吟、笑哈哈、笑眯眯……眉飞色舞、笑逐颜开、喜笑颜看……三、破折号1、解释阐明2、声响延伸3、暗示迁移转变4、暗示递进三、近义词叮嘱——吩咐寂寞——孤单审视——注视意味——意思严厉——严峻严肃——威严教诲——教导四、反义词严肃——活泼4 餐桌上的大学一、词语解释微缺乏道：足：足以.非常微小，不值得一提.文中指我们叙说的事非常微小，不值得一提.如饥似渴：迫：急促. 急迫得不克不及再等待.文中指我们想急迫地走出屋子往玩游戏.喧哗：声响紊乱、喧哗正中下怀：中：正对上，恰恰合上.恰恰符合本人的希望.母亲的回答恰恰符合父亲的希望.压轴戏：压轴子的戏曲节目.比方有目共睹的、末了出现的变乱.近义词宽恕——宽恕喧哗——紊乱类似——类似噜苏——零碎发觉——发觉6 留住今天的太阳一、近义词伫立——矗立、屹立焦躁——急躁央求——恳求的确——的确二、多音字的（的确di ）（我的de ）（目的di）禁（jin禁止）（ jin不由自主）三、谚语1、一刻千金，寸金难买寸光阴.2、光阴似箭，日月如梭.7 特此外作业一、解释抽抽噎噎：一吸一顿地哭泣.惊慌失措：措：安插，处置. 害怕慌张得不知怎样办才好.马克慌张得不知怎办才好.二、近义词特别——特殊淘气——调皮尖锐—尖刻、锐利猛烈——猛烈健壮—健壮骁勇—英勇坍台—出丑奇特—奇特调皮—淘气三、还是写句子教室里静静的，只要小莉那洪亮的声响在回响.屋子里静静的，只要陈旧的钟在嘀嗒嘀嗒响.大厅里暗暗的，只要月光静静地洒在地板上.山谷里静静的，只要那只乌鸦的叫声在回荡.8守信词语解释同船共济：志：志向，意愿. 道：方向同：相反合：结合到一同.志向相反，意见相合.文中指范式和张劭志向相反，意见相合.风尘仆仆：仆仆：描述旅途劳累.描述旅途劳累.文中指范式掉臂旅途劳累匆匆赶路.近义词感慨—感叹诚信—名誉谨慎—谨慎欢畅—愉快一定—确定的确—的确反义词谨慎——任意一定——否定还是子写词语风尘仆仆（ABCC）：银光闪闪、生气勃勃、果实累累、热火朝天、气势汹汹9 “病人”一、解释刀切斧砍：语言处事坚决果断，毫不夷由.不苟言笑：描述很规矩，很严肃.二、近义词执拗——固执关切——关怀贪婪——贪欲坚决——坚定眼睁睁——眼巴巴介入——介入抚慰——抚慰赌咒——宣誓三、反义词特殊——平凡否认——确认虚弱——健壮容许——反对遮盖——坦率一定——否定刀切斧砍——夷由再三四、多音字差（差未几cha 出差chai 差距cha ）强（弱小qiang 牵强qiang 倔强jiang ）五、还是子写词语忙繁忙碌（AABB）：干干净净、整划一齐、结结实实、马马虎虎、舒舒适服白茫茫（ABB）（颜色）：红统统、红彤彤、绿油油、黄澄澄、金灿灿、黑溜溜刀切斧砍（1、3动词）：粉身碎骨、惊天动地、分秒必争、挑三拣四、呼风唤雨11手术台就是阵地一、解释气势汹汹：汹汹：阵容浩大样子（贬）态度、阵容猛烈而嚣张.指日寇态度嚣张、阵容猛烈.分秒必争：争：抢夺；夺：争先取到.不放过一分一秒，对工夫抓得很陆续：时断时续；连续：接连不竭；一个接一个；继续；中止后又接着进行.二、多音字挨（靠近ai 挨冻ai）大（大学da 大夫dai）弹（炮弹dan弹琴tan）三、还是子写词语气势汹汹：风尘仆仆、银光闪闪、生气勃勃、气喘吁吁、果实累累、热火朝天分秒必争（1、3动词）：粉身碎骨、惊天动地、刀切斧砍、挑三拣四、呼风唤雨四、数量词一座小庙一发炮弹一块弹片一架敌机一个手术一场战役12 “走”完长征的婴儿一、解释岌岌可危：只剩下薄弱的气味，描述气味薄弱. 褴褛：衣服褴褛.报捷：捷：打败陈述成功的音讯.二、多音字调（调 tiao 节）（调 diao 换）着（着 zhuo 落）（着 zhao 急）（看着 zhe ）落（落 luo 地）（丢三落 la 四）（落 lao 色）三、还是子写词语焦急万分（心急）：心急如焚、如饥似渴、急急忙忙、急不成待岌岌可危（状况危险）迫不及待、危在旦夕十万火急、火烧眉毛、急如星火岌岌可危（AABC）：绘声绘色、津津有味、井井有条、交头接耳、宛在目前、恋恋不舍、勃勃活力、蠢蠢欲动、意气扬扬风雪交加：贫病交加、悲喜交加、风雨交加、雷电交加、病饿交加13 狼烟山五勇士一、解释坎坷：描述山路不服.刀切斧砍：描述语言处事坚决果断，毫不夷由.居高临下：居：在某种地位；临：靠近，对着;处在高处，俯视上面.描述处于有利的地形.粉身碎骨：身体粉碎（多指为了某种目的而丧生.）文中指敌人坠落山涧，身体粉碎.惊天动地：描述声响特别嘹亮.二、还是子写词语全神贯注（留意力集中）：全心全意、聚精会神、凝神俯首挺胸（1、3动词）：粉身碎骨、惊天动地、刀切斧砍、挑三拣四、呼风唤雨三、反义词坎坷——平整撤离——进攻刀切斧砍——夷由再三四、近义词眺看——远看屹立——屹立坎坷——坎坷流露——表现壮烈——惨烈15 带刺的冤家一、多音字晃（摇摆huang）（明晃晃huang）散（散san落）（分散san）扎（挣扎zha）（扎zha根）（扎za灯笼）兴（兴xing许）（兴xing隆）（高兴xing）二、词语解释征采：四处探求瞄准：眼睛对着观察：细致地看张看：向周围看着注视：聚精会神地看着三、近义词惊惶——惊奇诡秘——秘密高明——高超清楚——明白或许——大概径直——直接佩服——敬佩繁忙——繁忙四、还是子写词语斑班驳驳（AABB）：干干净净、整划一齐、结结实实、马马虎虎、舒舒适服时隐时现：将信将疑、力争上游：有始无终、忐忑不安、惊天动地、朝生暮死五、积存歇后语狗啃刺猬——没处下嘴猪八戒照镜子——里外不是人风箱里的老鼠——两头受气狗拿耗子——多管正事哑巴吃黄连——有苦说不出竹篮打水——一场空老鼠过街——大家喊打兔子尾巴——长不了小葱拌豆腐——一清二白16 赵州桥一、多音字参（参can加）（人参shen）（参cen差）省（俭省sheng）（反省xing）行（银行hang）（行xing走）二、近义词远看——眺看精美——精致宏伟——富丽贵重——珍贵俭省——节约坚固——牢固美观——美丽三、积存词语世界出名：远近驰名、出名世界、举世出名、名噪一时、中外出名17 五彩池一、词语解释漫山遍野：漫：四处都是；遍. 遍：普遍，片面.广泛山野，描述很多.文中指水池广泛山野，很多.小巧多姿：精巧细致，姿势多样.二、近义词赞美——称赞幻化——变更闪灼——闪烁精致——细致凝结——凝聚奇妙——奇特三、反义词奇特——平凡、一样平常巨大——巨大四、积存词语柠檬黄（颜色）：湖蓝、橄榄绿、草绿、土黄、火红、雪白颜色多：五颜六色、五彩绚丽、五颜六色、颜色斑斓ABAB（颜色）：碧绿碧绿、雪白雪白、瓦蓝瓦蓝、漆黑漆黑、火红火红（ABB）（颜色）：红统统、红彤彤、绿油油、黄澄澄、金灿灿、黑溜溜18 美丽的小兴安岭一、词语解释生气勃勃：草木葱翠茂盛.淙淙：象声词，流水的声响.二、积存词语生气勃勃：结结实实、干干净净、整划一齐、结结实实、马马虎虎、舒舒适服又松又软：又肥又厚、又香又脆、又鲜又嫩、又高又大、又黑又瘦近义词组词：黑暗、追逐、冷冷、酷热、亮堂、修补、头脑、飞驰反义词组词：天地、黑白、高低、前后、存亡、生死、一直一缕阳光、一支舰队、一片海洋、一层白雪、一座宝库三多音字散（散san步）（散san落）涨（涨zhang红）（高涨zhang）（水涨zhang船高）没（没mei有）（吞没mo）盛（盛sheng开）（盛cheng饭）参（参can加）(人参shen)（参cen差ci）四、近义词名贵——珍贵葱翠——青翠严实——精密19 观潮一、词语解释天下奇迹：景象观潮：看人声鼎沸：鼎沸：像水在锅里沸腾一样喧哗.人群发出的声响像水在锅里沸腾一样，描述人声喧哗喧哗.文中指观潮的人群发出的声响像水在锅里沸腾一样喧哗喧哗.山崩地裂：山塌了，地裂开了.风平浪静：无风无浪，水面清静.常比方安然无恙.浩浩荡荡：描述水势、人流等气势浩大.文中指潮流构成的六米多的浪气势浩大.二、多音字闷（闷men热）（闷men雷）（沉闷men）颤（颤chan动）（打颤zhan）号（风号hao浪吼）（吹号hao）观(观guan潮)（道观guan）三、词语积存风平浪静：山崩地裂、桃红柳绿、山清水秀、眉飞色舞、风起浪涌暗示工夫短：眨眼间、一眨眼、一瞬间、一瞬间、霎工夫、霎那间、一转眼四、积存谚语一刻千金，寸金难买寸光阴.一年之计在于春，一日之计在于晨.民气齐，泰山移.一分耕耘，一分劳绩.十年树木，百年树人.故意栽花花不开，无意插柳柳成荫20、我躺在海浪上读书1、多音字塞（sai）塞子木塞（se）闭塞壅闭晕（yun四声）日晕晕车（yun一声）晕倒晕厥2、词语理解欺凌荡漾：（水面）一同一伏地动摇.从容：不慌不忙，冷静，沉着.巡游：从容地行走观看（名胜、风景等）苍茫：空阔辽远，没有边沿.奇特：不寻常，奇异而特别.3、近义词沉默——静默观赏——欣赏温润——温热辽阔——辽远奇特——独特苍茫——苍茫4、反义词从容——慌张辽阔——局促微弱——巨大生活——消亡通明——浑浊温润——冰冷附：自主练习上海试用版小学四年级第一学期语文复习学问点一、理解字词绘声绘色——戛但是止——炊烟袅袅——引人入胜——身临其境——奇迹——观潮——微缺乏道——如饥似渴——有教无类——因材施教——微缺乏道——如饥似渴——焦躁——悲戚——伫立——感慨——恨不得——眼睁睁——气势汹汹——分秒必争——岌岌可危——刀切斧砍——气壮山河——漫山遍野——若隐若现——人声鼎沸——山崩地裂——拾级而下——龇牙咧嘴——安然无恙——调兵遣将——自不量力——海浪滔天——丢盔弃甲——亮堂——二、给字注音游弋（）频（）道晶莹（）祈（）盼褴（）褛（）掷（）陀（）冰雹（）没（）膝山崩（）地裂薄（）雾粗犷（）戛（）但是止拾（）级而下趟（）水发鸠（）柘（）木喙（）洨（）河溺（）水堙（）拗（）不过安然无恙（）晌（）午毡（）笠山冈（）撷（）取娉娉（）婷婷桂圆核（）一叶扁（）船气喘吁吁（）竹篾（）吮（）吸粗糙（）一拐一瘸（）倏（）地刚劲（）三、容易写错的字（笔顺、笔划）拜毁缠腻颤鼎涩戛熏脊隔巷四、多音字组词教（）（）处（）（）（）（）（）（）为（）（）似（）（）（）（）（）（）嚼（）（）盛（）（）（）（）（）（）着（）（）禁（）（）（）（）（）（）数（）（）好（）（）（）（）（）（）兴（）（）几（）（）（）（）（）（）应（）（）泊（）（）（）（）（）（）涨（）（）大（）（）（）（）（）（）假（）（）调（）（）（）（）（）（）落（）（）扇（）（）（）（）（）（）待（）（）磨（）（）（）（）（）（）种（）（）（）（）五、辨析组词1.辩（）辨（）2.辫（）瓣（）3.慨（）概（）4.幼（）幻（）5.舔（）添（）6.絮（）紧（）7.瑕（）暇（）8.魁（）槐（）9.斑（）班（）六、近义词和反义词近义词：1.猛烈——2.淘气——3.健壮——4.尖锐——5.特别——6.骁勇——7.惊惶—— 8.诡秘——9.本领——10. 清楚——11.或许—— 12.径直——反义词：1.冷冷——2. 特殊——3.否认——4.容许——5.虚弱——6.舒适——7.遮盖—— 8.光明——9.温热—— 10.生活——11.微小—— 12.无私——七、容易出如今“选词填空”题中的词1、猛烈剧烈激烈热烈（《综合练习3》）2、陆续连续继续（《11 手术台就是阵地》）3、屹立矗立（《19 观潮》）4、讯断断定判别（《25 律师林肯》）5、选择适宜的动词填空（《21 武松打虎》、《28 扬州茶社》）6、千姿百态千奇百怪（《26 家乡的桥》）7、撷取录取（《26 家乡的桥》）八、造句绘声绘色——恭尊崇敬——……连……也……不单……而且……既……又……不是……而是……只需……就……即便……也……不成胜数——恨不得——眼睁睁——（《特此外作业》）只要——后面……接着……末了……早先……后来……接着…… 九、积存笑的词语心境的词语：例如惊慌伤心含有“静”或“美”的词语海浪大的词语地方大的词语颜色丰富的词语前后可颠倒的词学习的名言（孔子的名言）成语分类一、ABCD身临其境戛但是止引人入胜资质聪明因材施教远近出名严谨严肃和颜悦色不知好歹如饥似渴万籁俱寂正中下怀旭日东升微缺乏道哭笑不得惊慌失措助桀为虐千里之远美酒佳肴不速之客千真万确围追堵截风雨交加长途跋涉衣衫褴褛取之不尽横七竖八全神贯注壮烈牺牲俯首挺胸居高临下粉身碎骨坚强不平惊天动地气壮山河时隐时现双龙戏珠小巧多姿美丽多彩酸甜可口人声鼎沸水天一线齐头并进山崩地裂风平浪静风高浪急漫天卷地俯首东看坎坷荡漾戛但是止细波如鳞二、AABC绘声绘色哈哈大笑面面相觑反复发射岌岌可危依依不舍勃勃活力井井有条津津有味宛在目前蠢蠢欲动意气扬扬三、ABCC炊烟袅袅风尘仆仆黑烟滚滚气势汹汹金光闪闪果实累累鹤发苍苍谈论纷纷四、AABB嘻嘻哈哈迟迟疑疑抽抽噎噎斑班驳驳生气勃勃密密丛丛结结实实浩浩荡荡恭尊崇敬五、ABB笑吟吟湿漉漉轰隆隆绿莹莹圆乎乎火辣辣六、ABAC又香又脆时隐时现又送又软又香又脆若隐若现摩肩接踵有声有色有山有水善始善终有滋有味七、同义词惊惶（惊讶）诡秘（秘密）本领（本领）清楚（明白）或许（大概）径直（笔挺）八、歇后语猪八戒照镜子——里外不是人狗拿耗子——多管正事风箱里的老鼠——两面受气哑巴吃黄连——有苦说不出词语分类高兴：眉飞色舞愁容满面眉飞色舞笑逐颜开哀痛：泪流满面泪如泉涌伤心欲尽肝肠寸断生气：怒目圆睁怒目而视拊膺切齿拊膺切齿模样形状：垂头沮丧愁眉苦脸得意洋洋眉飞色舞心境：心花怒放闻风丧胆心慌意乱心惊胆战工夫短：一瞬间霎工夫一眨眼一转眼工夫：光阴似箭日月分明海枯石烂千秋万代第一：首屈一指压倒一切独占鳌头身先士卒有名：一鸣惊人出名遐迩赫赫有名家喻户晓刻苦：勤学苦练废寝忘食闻鸡起舞悬梁刺骨多：成千上万成群结队数不堪数不成胜数主谓结构：风和日丽湖光山色风平浪静窗明几净景色：山清水秀清山绿水山明水净山光水色颜色：红统统黄澄澄金灿灿绿油油外貌：浓眉大眼贼眉鼠眼鹤发苍苍虎背熊腰大：大摇大摆大模大样大手大脚大吃大喝不：不慌不忙不紧不慢不明不白不干不净又：又黑又臭又白又胖又高又大又香又甜风：春风拂面凉风习习冷风寒冷狂风大作雨：大雨如注暴雨如注滂湃大雨倾盆大雨雷：电闪雷叫雷电交加雷霆万钧雷声震耳春：春热花开春意盎然春色满园春风化雨夏：骄阳似火烈日炎炎烈日高照酷暑难当秋：秋高气爽秋风送爽春色恼人秋风瑟瑟冬：雪窖冰天天冷地动大雪纷飞滴水成冰专心：全神贯注聚精会神全心全意聚精会神成语：割肉医疮程门立雪死往活来完璧回赵寓言：掩耳盗铃言行一致狐假虎威刻舟求剑动作：手舞足蹈抓耳挠腮摇头晃脑眼疾手快动物：亡羊补牢羊入虎口龙争虎斗叶公好龙数字成语：身先士卒二人同心三头六臂五湖四海一字成语：一丝不苟身先士卒好事多磨一鸣惊人一三是数字：忐忑不安东拼西凑七零八落众说纷纭一二反义词：背信弃义进退两难黑白分明左右尴尬。