三年级语文《中国结》原文、知识点

中国结课文的主要内容中国结课文的主要内容《中国结》这节课集欣赏、工艺制作于一体，表现内容丰富，工艺制作韵味十足，具有特色。

通过本节课的工艺制作，使学生了解有关中国结的文化内涵，知道中国结不仅具有造型、色彩之美，且因其形、意而名扬天下，充分体现了人们追求真、善、美的良好愿望。

以下是小编整理的中国结课文的主要内容，欢迎阅读。

【中国结课文的主要内容】《中国结》通过介绍近几年流行受宠的饰物中国结，表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情。

课文表面上写的是中国结，实际上表达的是中华各族儿女对祖国深深的热爱。

【中国结课文原文】这几年，有一个特别受宠的饰物——中国结。

你看，在商店的橱窗里，在百姓的客厅中，在机关单位的大门口；在欢度节日的人群中，在归国旅游的白发苍苍的老华侨胸前，甚至在孩子们的颈上；在首都北京，在西南的少数民族的村寨，到处都可以看到中国结那富于丝绸质感的鲜红、美丽、典雅的造型。

中国结以它那特有的风韵活跃在人们的视野里，装点着中华大地。

中国结，是民间艺人的杰作。

一根根红色的丝绳，经他们的巧妙编结，成了巧夺天工的工艺品。

如果再配以各种饰品，如鱼，如古钱，如十二生肖，那更是变化无穷，令人叹为观止。

它或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命；有的是喜庆的标志，有的是智慧的图腾；它烘托着欢乐，燃烧着热情……总之，它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬。

中国结表现着中国心，饱含着中国情。

中国结由一根丝绳缠结而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。

怪不得海外的华人特别喜欢中国结，因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的一部分。

中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。

这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土。

因此，中国结又是炎黄子孙心连心的象征。

中国结，不但中国人喜欢，外国人也喜欢。

许多来华的外国人，离开时总不忘买几个中国结，准备送给亲朋好友。

中国结是我国传统手工艺品之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

它是一种将细线编织而成的手工艺品，以其独特的形态和美丽的颜色深受人们的喜爱。

下面是关于中国结的一些知识点：一、中国结的起源和历史：中国结起源于古代中国，距今已有数千年的历史。

最早的中国结是用骨、角、石等材料制成的，后来逐渐发展成用丝线编织的艺术品。

中国结最早出现在春秋战国时期，当时主要用于装饰服饰和佩戴在身上，是中国古代文人士大夫的身份象征。

二、中国结的种类：中国结有很多种类，常见的有对联结、书签结、手机链结、挂饰结等。

每一种中国结都有其特定的形态和寓意，人们可以根据自己的需要和喜好选择不同的中国结来装饰自己的生活。

三、中国结的制作工艺：中国结的制作工艺非常独特。

首先，要选择合适的材料，一般使用丝线、铜丝等。

然后，按照设计好的图案和纹样，通过编织、绕组、捻结等手法，将线材编织在一起，形成精美的中国结。

最后，用烫金或者彩绘等方式进行精美的装饰和加工。

整个制作过程需要很高的技巧和耐心。

四、中国结的寓意和象征意义：中国结有着丰富的象征意义，不同的结法和颜色都代表着不同的寓意。

比如，红色的中国结代表喜庆和好运，蓝色的中国结代表平安和吉祥，黄色的中国结代表财富和发达，白色的中国结则代表纯洁和吉利。

人们常常用中国结来祈求幸福、健康和平安。

五、中国结的文化价值：中国结不仅是一种手工艺品，更是中国优秀传统文化的重要组成部分。

它不仅具有独特的艺术价值，还体现了中国人民勤劳智慧和对美好生活的追求。

中国结也被视为中国人的文化符号之一，代表着中国的传统文化和民族精神。

六、中国结的应用场景：中国结的应用非常广泛，除了可以作为装饰品佩戴在身上，还可以用来装饰家居、车辆、衣帽、包包等物品，增添一种中国韵味。

此外，中国结还用于礼品赠送、婚庆用品、庆典活动等场合。

七、中国结的传承和发展：以上就是中国结的一些知识点。

希望通过了解中国结的历史、制作工艺、象征意义和文化价值，能够让大家更好地欣赏和了解这一传统手工艺品的魅力。

《中国结》阅读原文及阅读答案《中国结》这篇文章讲述的是，是一种装饰手工艺品，是一种中国民间艺术形式。

下面店铺为大家带来《中国结》阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。

《中国结》阅读原文中国结始于上古先民的结绳记事。

《周易注》载：“结绳为约，事大，大结其绳，事小，小结其绳。

”可见，在远古的华复土地.“结”就被先民们赋予了契和约的法律表意功能和记载历史事件的作用，“结，因此备受人们的尊重。

作为一种装饰艺术，结始于唐宋时代。

到了明清时期，人们开始给结命名，赋予它十分丰富的内涵。

比如方胜结、如意结、双鱼结、龙凤结等等。

“交丝结龙凤，错多织云霞。

一寸同心缕，千年长命花。

”在明清诗人的诗句中，结艺已经到了“织云霞”的地步，足见结在当时流行的盛况。

“结”，是一个表示团结、力量、和谐，充满情感的字。

给人一种团圆、亲密、温馨的美感。

“结”与“吉”谐音，因而蕴涵着丰富的内容：福、禄、寿、喜、对、富、安、康…… 绳结这种具有生命力的民间技艺一直流传至今，现在有上千个品种，其中有编号、有花形的设计有三百多种。

中国结不仅造型美、色彩美，而且具有形意象征的极大魅力：以结表情，以结寓意，图必有意，意必吉祥。

不同的形意有不同的名称，表达着不同的美好祝福：平安结--生如意，岁岁平安;祥云结--吉样如意，祈保平安;吉祥结——吉人天相，祥瑞美好;如意结-- 万事称心，事事如意;蝴蝶结——福在眼前，福运迭至;同心结--恩爱情深，永结同心;福字结--福气满堂，福星高照。

中国结，讲究上下一致，左右对称，正反相同，首尾可接。

每一个结从头到尾都是用一根丝线编结而成。

一根数尺长的彩绳通过缩、结、穿、缠、绕、编、抽等多种手法，按照一定的章法循环复叠，连绵不断的编制而成，它既显示了东方文化的巧妙神韵，又昭示出典稚饰品的独立价值。

把不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物与结搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的吉祥装饰物品，中国结与现代生活相结合，已发展出多个产品，其中主要有两大系列：吉祥挂饰和编结服饰。

《中国结》资料中国结的历史起源远古时期，原始人为穿系、捆扎猎物，产生了原始的绳编；山顶洞人的遗迹中发现了骨针及带孔的骨、贝类饰品，为穿系饰品、缝制衣物，必然会产生原始的绳结。

除此之外，上古时期绳结还被用于结绳记事，《易·系辞》记载“上古结绳而治，后世圣人易之以书契”，是为文字的前身。

除了实用功能和记事功能，绳结也逐渐形成了审美内涵，虽然上古的绳结由于材质原因，很难存世，但却以绳结纹的形式在当时的器物（如陶器、青铜器等）上保存了下来。

器物上的绳结纹从旧石器时代到商周不断发展，到春秋战国时期，已经具有相当高的美学水品。

绳结不仅用于器物的装饰，从战国时期开始，绳结在服装装饰中就开始应用。

汉服“宽衣博带”，“束服之结”自然成为绳结在服装装饰中的一种重要的应用；古人尚玉，周代男子就有佩玉的习俗，《尔雅义疏》中记载“佩玉之组条，用以连贯玉者，也叫纶，用丝绳婉转结之”，出土文物显示，早在战国时期，就已出现了众多种类的佩玉绳结。

此外，古代的印章、铜镜大都有印钮、镜钮来系绳以便佩戴或手持。

唐宋时期，中国结被大量地运用于服饰和器物装饰中，呈明显的兴起之势；明清时期，出现各种用途、各种名称、各种样式的中国结，中国结的发展达到鼎盛，使绳结由一种装饰提升为一种艺术。

历史上，编结工艺分为绳和结。

在古代，一定数量的技工会被安置在宫廷内外去生产绳和结，这是为了应付宫中各处的需求[来源请求]。

绳、结和流苏都是先分别制造再合并。

进一步的系结来源，也被发现在中国一些文学作品（如诗歌、小说）和私人信函中。

《红楼梦》就对这种艺术作了广泛的探讨。

随着更先进的技术和编织图案日益复杂化的发展，系结现象在千百年来过程中持续稳步演变。

在清朝织结终于突破了本身单纯的民俗地位，从而成为了一个在中国社会被认可的传统艺术形式，并登峰造极。

[来源请求]织结艺术持续蓬勃发展，直到1911年辛亥革命，帝国统治结束，中华民国成立，与此同时中国开始进入现代化建设时期。

精心整理三年级语文《中国结》原文、知识点及练习题
【原文】
为装饰性的手工艺品，体现了中华民族的智慧。

让我们的中国结走出国门，让世界各地的人了解我们的创意，喜爱我们中国风味的传统工艺吧!
【知识点】
字词：
需要、形状各异、记录、贴切、高兴、长寿、结婚、满怀喜悦、
创意、工艺
为装饰性的手工艺品，体现了中华民族的智慧。

【练习题】
一、带着问题来读书。

1.课文题目的特点是________。

(A.以物品的名字命题 B.以人物的名字命题 C.以文章的中心命题)
2.中国结的寓意是________。

(A.代表着祝福 B.代表着中国心 C.代表着友情)
大海生命力强红色
小草中国情蓝色。

《中国结》余光中《中国结》余光中中国结余光中你问我会打中国结吗？我的回答是苦笑你的年纪太小了，太小你的红丝线不够长怎能把我的童年遥远的童年啊缭绕也太细了，太细那样深厚的记忆你怎么能缚得牢？你问我会打中国结吗？我的回答是摇头说不出是什么东西梗在喉头跟心头这结啊已经够紧的了我要的只是放松却不知该怎么下手线太多，太乱了该怎么去寻找线头内容摘要：吟唱对中国的爱是余光中诗歌的一个恒定主题，而这一主题的表达随着时空的不同有所变化。

在此，我们能体悟到诗人内心多元情感的交织、冲撞乃至矛盾及其形成的痛苦。

爱中国是诗人无法割舍的情结，也因此成为诗歌表达的一个“结”;在诗里，这个“结”由一系列对立的意象构成，意象的选取同诗人的生存状态密切相关，也同本土的爱国原型有关。

本文试从微观的角度揭示这一具有代表性的海外知识分子的文化心理。

诗人余光中50多年创作不辍，在他已收集的600多首诗歌里，凸显出一个异常鲜明的特点，即很多诗里流溢着念国怀乡的民族情感。

“无论我的诗是写于海岛或是半岛或是新大陆，其中必有一主题是扎根在那片厚土，必有一基调是与滚滚的长江同一节奏，这汹涌澎湃，从厦门的少作到高雄的晚作，从未断绝。

”粗粗算来，涉及这种题材的诗歌就有近百首。

不论从时间跨度还是从所占诗作比重看，表达对中国的热爱已成为余光中诗歌的一个恒定主题，因而，我们称其爱国诗。

诗人曾说：“中国对于我，几乎像一个情人的名字。

”爱中国，对余光中来说，并不是抽象的、空幻的、神秘的，而更偏向具体、平等，也更亲近、更久长，这爱是炽热的、倾心的、纯洁的。

诗人的爱国情感不移，但对中国情怀的表述却随着时空的变幻有所不同;我们于此能发现诗人内心的冲突、矛盾乃至痛苦。

爱中国是诗人无法割舍的情结，系着他的旧梦新愁，1990年出版的诗集《梦与地理》中说：“我的中国情结仍然是若解未解，反而在海峡形势渐趋和缓之际，似乎愈结愈绸缪了，……中国情结更甚于台北情结，并不是回大陆就能解得了的。

三年级上语文说课36中国结西师大版一、说教材剖析«中国结»这篇课文是西师大版三年级上册第七单元中的一篇课文。

本文具有感情剧烈、言语精炼、意境优美、音韵谐和等特点。

尤其是第二、三、四自然段有些句子对仗工整。

入情出境，令人陶醉，适宜朗诵。

第三、五自然段是文章的中心段落，要重复朗诵，引导先生体会中国结是炎黄子孙同根生、心连心的意味。

二、说学情剖析1.三年级的先生，曾经有一定的生活阅历。

他们关于中国结这种饰物很喜欢，但关于它所包括的深入寓意并不了解，教员要循循善诱，让先生细细品读课文中的含义深入的句子和精巧的词语。

从而与作者的情感到达共鸣。

2.先生们能正确流利地朗诵课文，在不了解的词句和不懂的中央做标志，并能联络上下文了解重点词语或句子的含义。

三、说教学目的1、能正确、流利、有感情地朗诵课文。

2 、了解课文内容，领悟中国结的寓意，体会作者对中国结的喜欢和赞誉之情。

3、激起先生关注中国官方文明的兴味，激起先生的爱国热情和民族自豪感。

四、说教学预备中国结的实物和课件五、说教学设计：«中国结»这篇课文经过引见近几年来盛行的饰物——中国结，表达了中华儿女〝同根生〞与〝心连心〞凝聚的浓情。

课文首先描写了人们对中国结的喜欢，接着说明了中国结丰厚的寓意及人们寄予于它的浓浓的心意，指出中国结曾经成为世界传递祥和和喜庆的意味。

课文外表写的是中国结，实践上表达的是中华儿女对祖国深深的热爱。

因此，我在设计本节课的教学时，思索了很久，依据课文内容及所教孩子们的实践状况，做了以下尝试。

一、打破重点，变序教学。

本节课，自己打破惯例教法，采用变序式教学来学习本文。

在解说课文内容时，没有面面俱到，一个自然段紧接一个自然段挨个解说，而是采用了紧抓重点段详细了解，一般段落采取以读带讲。

详细做法是：先详细学习了3、4、5三个自然段，在这三个自然段中，又有取舍，引导先生重点学习了第三和第五自然段，并让孩子们勾勒出重点词语及表达中国结寓意的句子来细细了解和品读。

部编版三年级语文下册第三单元主题阅读（了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。

）（一）中国结（节选）中国结，是民间艺人的杰作。

一根根红色的丝绳，经他们的巧妙编结，成了巧夺天工的工艺品。

如果再配以各种饰品，如鱼，如古钱，如十二生肖，那更是变化无穷，令人叹为观止。

中国结（）造型完美，（ .）寓意丰富。

它或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命；有的是喜庆的标志，有的是智慧的图腾；它烘托着欢乐，燃烧着热情……总之，它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬。

中国结表现着中国心，饱含着中国情。

1.【填关联词】在文中括号里填上恰当的关联词。

2.【语文要素】第2自然段是围绕着哪句话来写的？在文中画上“____”。

3.【语言表达】中国结已走出国门，受到了世界各地人民的喜爱，请你为它设计一条宣传语。

___________________________________________________________________________（二）元宵节正月是农历的元月，古人称夜为“宵”。

正月十五是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始、大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续，所以称正月十五为元宵节。

元宵节又称为“上元节”“灯节”。

过元宵节，有吃元宵和观灯的习俗。

元宵以糯米粉为皮，内裹果料糖馅，圆圆的，是“团圆”的象征。

元宵观灯始于公元一世纪，沿至当代仍在各地盛行。

1.【词语理解】画线句子中两个“元宵”的意思相同吗？请你解释一下。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________2.【分析判断】根据短文内容判断，下面的诗词和元宵节无关的是（）A.去年元夜时，花市灯如昼。