四年级下册语文第一单元作文：我们的校园
四年级下册语文第一单元作文：我们的校园1
我们的校园是个可爱的大家庭。里面有我们童年的回忆和快乐的时光，在这里，我们度过了许许多多个欢乐的日子。
刚进校门，就听到一阵阵朗朗的读书声传来。我们在校园快乐地学习知识，健康地长大！
我随着花香，来到了生物园。哇！生物园好美丽呀！里面有五彩缤纷的花朵和各式各样的树木，真是让人留恋往返。有玫瑰花，有紫丁香，有郁金香等各种花朵，让人感觉如神来之笔。生物园的树真多啊，多得像织不完的绸缎，让人觉得像是走进了连绵不断的画卷。
然后我来到了操场，每当上体育课的时候，我们都兴致勃勃的做各种各样的活动。操场的周围有一圈一圈的跑道，操场给了我们健康。说着说着，我就来到假山，假山像老人，像巨象，像骆驼，千姿百态，奇峰罗列，形态万千。
从假山大约五公里就来到了双杠所在的位置。
说到双杠，那可是我的强项。那爬上双杠的我，就像是鱼在水中游。
我们的校园像五彩缤纷的万花筒。里面装着许多快乐的回忆，里面装着酸、甜、苦、辣、咸五味调料。校园让我快乐地长大，健康地长大，在知识的海洋中长大！
我爱我们的校园！这是我获得知识的圣地，我要好好学习！
四年级下册语文第一单元作文：我们的校园2
我们的校园坐落在环境优美的鹰山脚下，是个美丽的校园。而且历史悠久。
进了校园的大门，抬头望去，学校的圆形大花坛映入我的眼帘，化痰周围种了各种红的，绿的花花草草。大花坛中间矗立着三根高大的旗杆，每当第一节课下时，五星红旗就会冉冉升起。 走着走着，就来到了升旗台两旁的开心农场，火红的高粱弯着腰，似乎在找东西，一些朝天椒好像受气了，有的气得满脸通红，有的气得脸色发紫。最引人注目的就属丝瓜了，他把身体产在枝上，摆着手，似乎在向我问好呢！
绕过古色古香的大水缸，就来到了校史大厅，“蔚斗小学”四个苍劲有力的大字展现在眼前。向上看去蔚斗小学的历史呈现在你眼前，学校建于一九二七年，创建人是唐爱陆先生。那些陈列窗里还摆放着老师们的印章。向西南角走去，哪里就是豆豆舞台，每个星期二和星期四就能看见大家的才艺表演了。最受欢迎的就是架子鼓表演了，每当这时，大家就围在架子鼓旁边，包德里三层，外三层的。
我们的校园四年级下册语文第一单元作文
花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然，一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色。下面是小编整理的我们的校园，希望对大家有帮助！
我们的校园作文1
我们的校园是个可爱的大家庭。里面有我们童年的回忆和快乐的时光，在这里，我们度过了许许多多个欢乐的日子。
刚进校门，就听到一阵阵朗朗的读书声传来。我们在校园快乐地学习知识，健康地长大!
我随着花香，来到了生物园。哇!生物园好美丽呀!里面有五彩缤纷的花朵和各式各样的树木，真是让人留恋往返。有玫瑰花，有紫丁香，有郁金香等各种花朵，让人感觉如神来之笔。生物园的树真多啊，多得像织不完的绸缎，让人觉得像是走进了连绵不断的画卷。
然后我来到了操场，每当上体育课的时候，我们都兴致勃勃的做各种各样的活动。操场的周围有一圈一圈的跑道，操场给了我们健康。说着说着，我就来到假山，假山像老人，像巨象，像骆驼，千姿百态，奇峰罗列，形态万千。
从假山大约五公里就来到了双杠所在的位置。
说到双杠，那可是我的强项。那爬上双杠的我，就像是鱼在水中游。
我们的校园像五彩缤纷的万花筒。里面装着许多快乐的回忆，里面装着酸、甜、苦、辣、咸五味调料。校园让我快乐地长大，健康地长大，在知识的海洋中长大!
我爱我们的校园!这是我获得知识的圣地，我要好好学习!
我们的校园作文2
我们学校是一个美丽又丰富的知识海洋，更是一所快乐而又温馨的大家庭。我就是这个大家庭的一员。
每天来到学校就会听到礼仪队在恭恭敬敬地喊：“老师好”，听上去让人很精神。走进学校大门，远远就看见一簇簇红色的牵牛花映在我眼前，散发着清香。校门两侧的围墙上爬满了红红的爬山虎，衬出了浓浓的秋意。牵牛花的后面就是迎风飘扬的五星红旗。每到周一升旗时，只见几位高年级的大哥哥踏着有秩序的正步整齐的走来，站在鲜艳的五星红旗下，把国旗升上去。旗杆的两边栽着榆树，一棵棵挺拔的榆树就像一把把花伞，既可以遮雨，又可以遮阳，还美化了我们的校园，真是面面俱到。
习 作
一、导入新课
谈话引入：春天来了，校园也呈现出不同于以往的生机，同学们在课前仔细观察了校园。你觉得我们的校园美吗，最美的是什么。（自由发言）想把这些美用笔记录下来吗？
二、读题：明要求 1.自读题目，弄清写作的内容和要求。 2.梳理 内容： （1）校园的一处景物 （2）别处的景物 （3）发生在校园的一件事 要求：顺序清楚，内容具体，语句通顺。
三、指导选材 1.典型性：写一处景物，选择最美的、自己观察得最仔细的。 2.新颖：善于发现别人没有发现的
四、指导写法 1.要有一定的顺序 2.怎样写具体：观察要细致；采用多种表现手法；语言优美。
五、相互交流 1.分小组交流自己的构思，在交流中得到启发。 2.提出自己在思考过程中遇到的问题。
六、拟定草稿 教师指导，及时发现优点和问题。
七、评议习作，范文引路 学生完成后，选择一篇较为典型的文稿做点评，肯定优点，指出问题，然后对自己的作文进行修改。
怎样写好开头和结尾？
如何开头
1．开门见山。开门见山就是直截了当地落笔扣题，直接进入你要描写的主题。比如，拿本次习作来说，如果要写校园的操场，运用开门见山式可以这样写：
不知不觉在学校已经度过了四年的时光，学校里到处都有我的足迹，尤其是操场上，留下了无数令我回忆的镜头。
我是一个运动健将，所以校园里最让我欢呼雀跃的地方就是操场。
在学校里，操场对于我们这些喜欢玩的孩子们来说，是一个最好的大乐园。
……
2．设问法。就是开头先提出一个问题，以引起别人的注意和兴趣，然后自己回答。设问法是以提问的方式开头，但不需要回答，因为答案就在句子当中。比如，拿本次习作来说，如果要写校园的美丽，运用设问法可以这样写：
你知道我们的校园里什么地方景色美吗？告诉你吧，最美的地方就是校园里的小花坛。
朋友，你到过我们的校园吗？今天，我就带着你参观一下我们的美丽校园吧。
3．名言、警句、诗歌等引用法。我们经常看到好多文章里引用一些名言、警句、俗语等作为文章的开头，效果非常不错。如你要校园里的美丽景色，可以这样开头：
四年级下册语文园地一作文教学指导
一、本次习作要求：
1．选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。
2．注意把内容写具体，语句写通顺。
二、确定自己要写什么？
你的校园是什么样呢，它有多大，里面有哪些景物，平时你注意观察过吗？如果没有的话也没关系，正好趁这个机会好好看看。当然，如果你不想写校园里的景物，也可以写别处的景物哟。在你的生活周围，你最感兴趣的一处景物是哪里？想一想，都可以写的。
除了写景，还可以写校园里有趣的人和事。学校是我们学习的地方，也是我们生活的地方，在这里一定有过许多令你难忘的人和事，我很想听听哦。
三、如果写校园的景物可以写那些？
美丽的校园是我们学习和生活的地方，校园里的一景一物、一草一木，都跟我们共同成长，与我们有着亲密的关系。美丽的花坛、高大的教学楼、宽阔的操场，飘着书香的图书馆，充满骄傲的班级板报，劳动最光荣的种植区，让人肃然起敬的升旗的地方等等，校园里可写的景物实在是太多了，甚至是一块砖，一条路，一面墙都是你可以写的对象哦。
四、可以写不同季节的景物吗？
当然可以，这是一个非常好的思路哦。比如写校园的一处景色，就可以通过写它在四季里的不同来表现哦。从这个角度来说，我们还可以从一天里的不同时候它的变化来写。不仅如此，从这里我们还可以得到其他启示。除了可以从时间、季节的角度来写，还可以转变一下叙述者的角度，比如校园里一棵小树的自述，这棵小树在这里出生，在这里生长，它见证了校园的成长。再比说写图书馆，可以以有人没人为线索来描写，没人时，它很安静，像一个很有学位的老者在回忆在沉思自己这一辈子读了哪些书；有人时，它成了我们的欢乐的海洋，我们尽情的遨游在它的怀抱之中等。
五、真的动笔写起来，又突然感觉什么也写不出来了。这是什么原因呢？
主要原因是你们没有细心观察和体验。在描写校园的一处景物时，首先要仔细观察和体验，抓住描写对象的特点写，才能给人以身临其境的感觉。其次，要确定好观察点。只有恰当地确定观察点，才能处理好自己与周围景物的关系，才能有顺序地观察周围的景物。常见的写景顺序有两种：一种是空间顺序，按照景物的远近、上下、左右的顺序有条有理地写。另一种是时间顺序，按照景物出现的先后顺序写。
