记事的记叙文

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记叙文阅读之记事（三）

作者：张红梅

来源：《作文周刊·八年级读写版》2016年第07期

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在叙事性文学作品中采用第三人称叙述是最常见的叙述方式。作者站在第三者的立场，用叙述他人事情的口吻，把人物的经历、事件的经过告诉读者。作者可置身事外，叙述一切作者想要叙述的事件；也可以使作者以更客观的眼光来看待、讲述故事，让读者有更大的思考空间去冷静地分析事物。如《皇帝的新装》通篇用第三人称，不受时空的限制，客观地叙述了一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质，褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的儿童。采用第三人称叙述的缺点是没有第一人称、第二人称的叙述那样亲切自然。

阅读中，采用第三人称叙述的作用有：拉开了叙事者与故事之间的距离，可以客观地展现生活，不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较自由、灵活。

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父爱陷阱

□郑成南

那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。

他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。

井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。

周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。

记事记叙文的写作方法

记事记叙文的写作方法1

1、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的__，它的层次、段落和事物发生、发展的'过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的__中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，__的层次也是清楚、明了的。当然，有的__事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。

2、运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使__脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

3、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，__的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

有些同学看见别的同学写出一些好__来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好__数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。 小结：

校园记事

一天一天，趣事繁多，却不知美景正在悄悄降临。你知否？大自然像一位神秘的仙女，用她的魔术棒轻轻一点，就展出了美丽的地方。这就是我们的校园——东昌南校。

操场上凉风习习，一阵风吹来，一股香味扑鼻而来，真是沁人肺腑！一簇花夹在绿叶丛中，真像一位公主站在人群中，一眼就能被识破。又如一位正在起舞的舞蹈家，美丽极了！有的花儿含苞欲放，有的刚绽放开了笑脸，可有的却居然凋谢了！发现了，发现了！花瓣连接花蕊上的那根茎是玫红色的。那金黄色的花蕊又像另一朵花，也是那样美丽！看到花儿拥簇在一起，真是团结一致，不禁让我想起前几天举行的运动会！

让我记忆最深的不是3分钟耐力跑，也不是我我亲身经历的比赛，而是50米往返接力赛。裁判员命令大家集合，按照牌号排好，我们班级被抽到站在5号跑道。做为啦啦队的我准备观摩一场激烈的比赛，各个运动员蓄势待发，裁判员枪声响起，我那颗忐忑不安的心开始跃动起来，我们班的运动员像离了弦的箭，“加油！加油！”各班的啦啦队齐声喊道。

我班的啦啦队也不示弱，齐声喊道：“预备一班，加油！”与此同时，运动员们被激励了，开始奋力追逐，可天公不眷恋我班的运动员，在第二棒时，一个男同学掉了棒，浪费了不少时间，我的心猛地提了上去。在被浪费时间后，运动员的信心一落千丈，一个女同学边跑边说道：“都怪他！”一个人掉了棒不可怕，集

体的信心被摧毁了，这才是最可怕的！我想：这次，我们肯定输定！果然，不出我的所料，比赛结束了，我们班输了！

各个运动员垂头丧气，都责备那个掉棒的同学，他自己也十分内疚，老师看到此情此景，对他们说：“你们知道你们输的是什么吗？”他们有气无力地说：“比赛呗 ！”“错，”老师说：“你们输掉的是团队意识，当有人掉棒时，你们不该互相指责，应该全力以赴，这是你们最大的失误点！”队员们都若有所思，惭愧的低下了头。

最后，我班得到了“精神文明奖”，这似乎对老师有了点安慰！

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记叙文写作之记事（三）

作者：马德均

来源：《作文周刊·八年级读写版》2016年第07期

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1.了解第三人称记事的特点。

2.学会采用第三人称叙述事情。

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在记事记叙文中，采用第三人称叙述属于客观叙述，叙述人以第三者的身份出现，站在事件之外，用第三者的口吻，作为事件的叙述者向读者叙述故事，进行描写。一般通过第三人称代词或表示他人名字的词语引出叙述，好像冷眼旁观世界，在不露声色的叙述中有所寄寓或表达主题思想。用第三人称叙述在小说中比较常见。写作第三人称记事的作文，要了解这些特点，然后结合基本的记事方法和要求作文。采用第三人称叙述事情，应注意：

善于运用悬念法。由于是以旁观者的角度来叙事，因此，可以先交代事件的结果或是事件发生发展的某一场景，然后再深入探究事件的来龙去脉。

多运用心理描写。虽然第三人称的心理描写不如第一人称那么亲切自然，但可以让读者有很强的角色代入感，能更好地读下去。

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满世界阳光

□樊 芮

他走在阳光的阴影里，皱眉望着金色的河面，他清冷的背影，孤傲得像一只鸟，飞不出心中的笼，暖暖的阳光被他隔绝在他以外的世界中。他冷漠得犹如黑暗的夜，他或许是夜的精灵，正如夜空中最亮的那颗星星。

他坐到河边的柳树下——那儿有一小块照不到阳光的阴凉地方，微风轻抚着他的脸颊。微风中，阳光映照下的河水更加美丽，波光粼粼。不过，他已经没有心情去欣赏这样的美景了。自从父母外出打工后，他变得越来越沉默，越来越淡漠。即使他考卷的分数一天比一天少了，他也只是无动于衷地把试卷收起。曾经他多爱笑啊，那鲜红的分数一直是他心底的骄傲，可现在少得可怜的分数如同刺眼的阳光一样刺痛了他那颗忧伤的心。 龙源期刊网

他突然很想把试卷撕得粉碎，于是他在书包的一个角落找到那张几乎皱成了一团的考卷。他颤着手打开它，一张纸片飘落出来，密密麻麻的字迹填满了纸片的所有空隙，字里行间他又看到那个曾经的自己。他轻声读着那些鼓励的话语，看着那些满怀关心的字迹，心中最柔软的地方被触动。他心中本以为坚不可摧的长城轰然倒塌，泪水不经意滑过他的脸庞。