关于征集学生工作案例的通知

关于教职工代表大会提案征集工作的通知

各教研组：

我校三届一次教职工代表大会将于2012年3月中下旬召开。根据《税郭镇中心小学教职工代表大会工作规程》和《税郭镇中心小学第三届教代会程序》的有关规定，决定在近期组织开展提案征集工作。现将有关事项通知如下：

一、提案工作指导思想和原则

教代会提案是教代会代表向大会提交的，经教代会提案工作委员会（组）审查立案后交付有关单位办理的合乎规范的意见和建议。教代会提案工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，体现全心全意依靠教职工办好学校方针和广大教职工的主人翁地位，充分发挥民主管理、民主监督作用，推进和谐校园建设，促进学校的稳定与发展。教代会提案必须坚持四项基本原则，遵守党的路线、方针、政策和国家的法律、法令，并符合我校实际情况，反映广大教职工的意愿。

二、提案征集对象

提案征集对象为我校全体教职工。

三、提案内容

1．符合下述条件之一者可列为提案：

（1）有关学校改革发展建设，对于学校工作影响较大的意见和建议；

（2）涉及众多教职工切身利益，影响面较大的意见和建议。

（3）符合党和国家的方针、政策、法规及有关文件精神。

2．有下述情况之一者既不作为提案，亦不作为一般性意见和建议，不予受理。

（1）教代会规定职权以外的问题；

（2）本届教代会届内无法解决，且不能启动预备工作的问题；

（3）学校职权范围之外的问题；

（4）学校没有能力与外界联系促成解决的问题；

（5）与提案的严肃性、科学性、可行性相悖的意见和要求。

（6）提案内容涉及解决个人问题。

四、 提案格式

1．提案必须是一事一案。

2．提案应在统一印发的提案表格上书写，允许另附页补充。

3．提案必须包括以下三部分：

（1）提案标题，即要求解决什么问题；

（2）提案内容，即提出提案的理由、原因或根据；

（3）建议措施，即提出解决问题的主张和办法。

4．提案如手写必须书写字迹工整，符合规范。

关于开展“班主任优秀工作案例”征集活动的

通 知

为了促进班主任幸福团队建设，科学地应对学生成长过程中的困惑和问题，提高班主任在建设班集体、引领学生健康成长过程中有效处理事件和解决问题的能力，学校决定开展“班主任优秀工作案例”征集活动。现将有关事项通知如下：

一、参加对象：

全体班主任以及40周岁以下的青年教师。

二、选题与内容：

1.班级教育活动； 2.班级日常管理；

3.班级文化建设； 4.班级学生自我管理；

5.“问题学生”转化； 6.偶发事件处理；

7.发展性评价； 8.师生关系。

三、格式要求：

1.采用“一事一议”或“一案一议”的方式。案例包括事件描述、案例分析、细节对策三部分。事件描述：要求语言精练，叙述清晰，细节生动。案例分析：主要是对描述事例进行细致分析和深入剖析。细节对策：要求针对问题，结合有关教育理论，提出具有指导性和操作性的教育策略。

2.文中涉及人物可用化名，保护学生隐私。征文2000字左右。

四、其他事项：

1.征文上报日期：12月28日前。

2.报送电子稿至王进喜处。

五、评审与表彰：

征文评选设等级奖，学校给予表彰。同时征文用于丰富我校网上德育资源。

六、评审小组：

组长：刘海姜

组员：严卫斌 王进喜 钱志平 孙桂兰 钱彬

姜堰区东桥小学教育集团东方巴黎城校区

二〇一六年十二月十一日

优秀工作案例征集评选活动方案

为进一步落实教体局教育工作会议精神，切实加强班主任队伍建设，帮助广大班主任总结经验，提高自身思想和业务素质，发挥班主任在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用，促进班主任工作的专业化，促进优质教育资源共享，促进学生德智体美全面发展，县教体局决定开展首届班主任优秀工作案例征集评选活动。

一、参加对象：各中小学从事班级管理工作的教师。

二、案例内容

1、班级常规管理案例。包括设计和优化班级环境（物质环境、精神环境、制度环境）、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。

2、班级活动创新案例。包括主题班会及政治性活动（思想品德教育和行为规范训练）、娱乐性活动（文艺、体育）、社会实践活动的开展、实施及管理等。

3、心理健康教育案例。包括青春期教育、异性交往等。

4、网络教育案例。包括对学生上网问题的教育和引导等。

5、特殊学生教育案例。包括孤儿、单亲家庭学生、离异家庭学生、留守学生及进城务工农民工子女教育等。

6、家校合作或家庭教育案例。包括家访、家长会、社区及家 庭教育指导等。

7、生命和幸福教育案例。包括安全教育、法制教育、幸福和感恩教育等。

8、教育机制案例。包括预防和应对突发事件等。

9、教育管理智慧案例。包括班主任素质和工作艺术及班主任评语等。

三、案例要求

1、案例包括事件、对策、点评和个人小传四部分。要求一事一议或一案一议，题目自拟。

具体要求：

事件：以叙事或讲故事形式记录自己在教育实践和生活中发生的真实鲜活新颖的教育事件和发人深省的动人故事，要求语言精练，生动清晰，内容健康向上，富有时代特征切忌“感想体会式”的空泛议论。

对策：要求运用有关最新教育理论，结合案例进行细致分析和深入剖析，提出具有指导性和操作性的教育策略。 点评：主要是对案例和措施的理论评析，发掘教育故事背后的理念，揭示教育蕴涵的意义，促进人们对于教育的理解，改进日常教育教学工作。可以是自我评价，也可由他人评价。

2022年郑州市中小学心理健康教育典型案例征集工作

各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，厅直属实验学校：

根据《河南省教育厅办公室关于进一步加强中小学心理健康教育工作的通知》（教办基〔2020〕30 号）文件要求，为总结全省中小学心理健康教育二十年的实践经验和成果，开创新时代中小学心理健康教育工作新局面，经研究，决定面向全省中小学校征集心理健康教育典型案例。现将有关事宜通知如下：

一、征集类型与数量

（一）征集类型。案例征集类型分为心理健康教育示范区（校）典型案例、校本课程、学生社团活动、心理健康教育活动实施案例和个体心理辅导案例五个类型（详见附件1）。

（二）征集数量。各地要严格按照《河南省中小学心理健康教育典型案例征集指标分配表》（附件2）规定的数量组织市级评选，并择优推荐参加省级遴选。

（三）获奖比例分配。一等奖15%、二等奖40%、三等奖45%。

二、评选组织与程序

（一）各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，厅直属实验学校要根据《河南省中小学心理健康教育典型案例征集工作方案》（附件1）制定本地工作方案。要明确工作要求，严格征集程序，认真组织实施征集工作。

（二）省、市级中小学心理健康教育典型案例征集活动每两年举办一次。省教育厅根据各地教师人数和心理健康教育工作开展情况分配参评名额。省基础教育教学研究室负责组织实施省级遴选。省教育厅将公布省级典型案例名单，并颁发奖励证书。

（三）参评人员要认真填写《河南省中小学心理健康教育典型案例评选申报表》（附件3），并按规定时间将相关材料集中报送至省基础教育教学研究室。

邮寄地址：郑州市经济技术开发区xxxxxxxxxxx河南省基础教育教学研究室，