Module 9 Unit 2 I’m going to do the high jump(教案)-
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Module 9 Unit 2 I’m going to do the high jump - 2022-2023学年英语四年级上册教案
教学目标
1. 能够理解并掌握本课所涉及的体育运动的英文表达。
2. 能够运用将来时，表达未来的计划和打算。
3. 能够短暂地介绍自己所擅长的体育运动。
教学重点
1. 运用将来时表达未来计划和打算。
2. 掌握体育运动的英文表达。
教学难点
1. 能够运用所学的英文表达自己所擅长的体育运动。
2. 能够运用所学的英文介绍其他同学的体育运动。
教学准备
1. 教材《英语四年级上册》Module 9 Unit 2 I’m going to do the high
jump
2. 录音机、磁带、CD、幻灯片等教案辅助工具。
教学步骤
步骤一：活动导入（5分钟）
1. 让同学们自由交流，提问他们今天运动了几项运动，哪一个运动是他们最喜欢的，他们有什么未来的运动计划等。
2. 给同学展示一些体育运动的图片或视频，并让同学们猜测这些运动英文怎么说。
步骤二：新词学习（10分钟）
1. 教师出示单词卡片，分别介绍高足跳、跳远、击剑、拳击等运动的英文表达，并要求学生看、读、读、模仿，掌握这些运动的英文表达。
2. 通过音频或视频播放英文单词，并让学生跟读，加深印象。 步骤三：语言点讲解（20分钟）
1. 讲解英语将来时的构成形式，如be going to + 动词原形，will + 动词原形等，形成句子描述未来的打算和计划。并举例说明他们可能要参加哪些体育运动比赛等。
2. 引导学生通过活动或游戏等方式进行将来时的训练，帮助学生巩固所学内容。
步骤四：情境对话（10分钟）
1. 与学生进行情境对话，例如，让学生用英语自我介绍自己擅长的运动，并展示运动员的图片等。
2. 让学生展开对话，介绍其他同学擅长的运动，并巩固所学的运动名词及将来时。
步骤五：练习巩固（15分钟）
1. 老师会播放一段短小的录音，要求学生对其进行听力练习，从中找出将来时构成形式。
2. 让学生与小组内其他同学分享自己的计划，并用英语描述自己的计划。
步骤六：作业布置（5分钟）
1. 让学生完成课后练习册相关作业，巩固所学内容，并加强对将来时的理解和应用。
教学评估
1. 在语言点讲解环节，教师可以通过小游戏或问答等方式检查学生是否理解将来时的构成形式。
2. 在情境对话和练习巩固环节，教师可以听取学生的表达并评估其语言运用能力。
教学后记
通过本节课的教学，学生们能够较为熟练地掌握体育运动的英文表达，并在将来时的运用中流利表达自己的打算和计划。通过语言的学习，更加深入地了解其他国家体育运动文化，也对国际体育运动有了更深刻的认识。
