大班健康《爱护牙齿》教案5篇

幼儿园牙齿健康教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、心得体会、报告大全、条据书信、演讲致辞、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, experiences, report summaries, written documents, speeches, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!幼儿园牙齿健康教案8篇通过教案的制定，教师可以更好地设计探究性学习任务，教案的准备可以帮助教师更好地安排课堂活动，使学生参与度和积极性更高，下面是本店铺为您分享的幼儿园牙齿健康教案8篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案1教学设计背景保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学教学设计上下了一番功夫，一时从孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及了解有关预防蛀牙的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用实验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果。

教学目标1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道检查身体的重要性。

教学重点、难点学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿教学准备教具：1、教学前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里2、蛀牙形成的图片3、《爱吃糖的老虎》课件学具：4、牙刷1个5、每人一块饼干6、每人一面小镜子教学过程一、情景交谈，引出牙齿课题。

师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗？【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。

二、试验对比做铺垫。

【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】引导幼儿讨论1、这两种蛋壳有何不同？2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？三、找蛀牙。

1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。

3、观察蛀牙。

四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？2、回答问题：牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？3、出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。

幼儿园大班《保护牙齿》教案14篇幼儿园大班《爱护牙齿》教案1活动名称：爱护牙齿活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，加强爱护牙齿的意识。

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动预备：材料预备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题小伙伴，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？〔图片〕她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。

你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小伙伴们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《爱护牙齿》。

二、活动探究，了解正确的'刷牙方法争论：在换牙后，为什么有的小伙伴牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？试验：品尝黑芝麻糖，相互观测牙齿表面的改变。

漱口，观测杯子里的漱口水的改变。

小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。

三、深入争论，全面护牙——小伙伴，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？小结：1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。

常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。

咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身缺憾。

幼儿园大班《爱护牙齿》教案2教材分析：爱护牙齿是大班一般的健康内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。

一是从幼儿喜爱的动画短片入手，利用可利用的教学资源，让幼儿体验爱护牙齿的重要性，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。

二是利用道具、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。

教学目标：1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。

2、教幼儿学习刷牙，掌控正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

幼儿园大班健康教案五篇这是幼儿园大班健康教案五篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班健康活动教案：爱护牙齿教案(附教学反思)活动设计背景由于我班的幼儿在进行身体健康检查时，医生发现一部分幼儿的牙齿变成龋齿了。

于是为了让幼儿知道怎样爱护自己的牙齿而设计的活动，让故事内容和幼儿自身体验相溶合达到活动目标。

活动目标1、了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识。

2、掌握正确的刷牙方法，认识早晚刷牙的重要性。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点重点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。

难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿爱护的重视，达到爱护牙齿的作用。

活动准备1、牙模具一只，主题活动录音带学前班2（秋季）一盒，录音机一台。

2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里（师生都有）,每人一面镜子活动过程（一）谜语导入认识牙齿1、孩子们，你们喜欢猜谜语吗？2、今天老师就带来了一个谜语，看谁聪明又能干，能很快猜出来。

3、师说谜语：“小小石头硬又白，整整齐齐排两排。

天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

”4、生猜5、孩子们真聪明！牙齿的本领可大啦，你们知道牙齿可以做什么吗？（吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿，牙齿还影响美观······）6、师小结：牙齿有这么多用处啊，那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。

（二）了解龋齿的形成1、如果我们的牙齿坏了，变成龋齿了会怎么样呢？2、请幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》，回答问题：老虎的龋齿是怎样形成的你呢？老虎为什么没有牙齿了？让幼儿回答后，知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含着糖睡觉。

3、请幼儿拿出课前准备好的“醋泡鸡蛋”小实验。

师引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

（三）爱护牙齿的方法1、孩子们有龋齿吗？请你们拿出镜子，看看自己有没有龋齿？（师提醒有龋齿的幼儿去看牙医；表扬没有龋齿的幼儿，并鼓励他们继续爱护牙齿。

大班牙齿健康教案5篇老师们应在教案中安排适当的复习和巩固环节，教案能够帮助教师明确教学目标，确保每一节课都有明确的方向，以下是本店铺精心为您推荐的大班牙齿健康教案5篇，供大家参考。

大班牙齿健康教案篇1爱护牙齿—————幼儿园大班健康活动设计活动目标：1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。

2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

活动重难点：重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。

难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

教学准备：1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒）牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。

3．出示谜面：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。

答案是什么？谁能猜一猜？4．揭题、小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。

（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。

小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？（幼儿交流，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认识问题1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。

（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。

）师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。

幼儿园大班健康爱护牙齿教案5篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案(通用8篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《生活习惯》，详细内容为“爱护牙齿”。

通过本章学习，让幼儿了解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习惯。

二、教学目标1. 知道牙齿的重要性，了解保护牙齿的方法。

2. 学会正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

3. 培养幼儿关注自身健康，爱护身体的好习惯。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法。

重点：培养幼儿爱护牙齿的习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一个可爱的小熊因为不刷牙，牙齿疼得哭起来的故事，引导幼儿关注牙齿健康。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍牙齿的结构和功能，让幼儿了解牙齿的重要性。

（2）讲解正确的刷牙方法，并示范。

3. 随堂练习（10分钟）请幼儿分组，每组派一个代表上台演示正确的刷牙方法，其他幼儿在下面跟着练习。

4. 小组讨论（5分钟）讨论如何爱护牙齿，让幼儿分享自己的心得体会。

5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作一张关于爱护牙齿的宣传画。

六、板书设计1. 板书爱护牙齿2. 内容：（1）牙齿的结构和功能（2）正确的刷牙方法（3）爱护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长介绍爱护牙齿的方法，并教家长正确的刷牙方法。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事、有趣的讨论和实践操作，让幼儿了解到牙齿的重要性，掌握了正确的刷牙方法。

课后，教师可以关注幼儿的牙齿健康状况，定期进行口腔检查，提醒家长关注孩子的牙齿健康。

同时，可以开展相关的主题活动，如“我是小小牙医”，让幼儿在游戏中进一步巩固爱护牙齿的知识。

重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和呈现方式。

2. 例题讲解中牙齿的结构和功能，以及正确刷牙方法的演示。

幼儿园大班教案《保护牙齿》5篇《爱护牙齿》这一课的教学主要是关心同学熟悉牙齿的重要性，增加同学爱牙，护齿的意识，让同学把握正确的刷牙方法，培育他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。

下面我给大家带来幼儿园大班教案《爱护牙齿》5篇，盼望大家喜爱!幼儿园大班教案《爱护牙齿》篇1一、活动目标：1、了解牙齿，知道牙齿的作用;了解影响牙齿不健康的几种现象。

2、学会自理，运用正确的方法爱护牙齿。

3、以拥有健康雪白的牙齿而骄傲，从小要养成良好的口腔卫生习惯。

二、活动预备：(一)阅历预备：幼儿了解牙齿健康的标志。

(二)物质预备：牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件。

三、活动过程：(一)激趣导入，了解牙齿对人的作用。

引#教案# 导语：首先，请小伴侣们看一段广告。

(演示课件：播放“田七牙膏”广告，画面定格在一口雪白健康的牙齿上。

)你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀?师：牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢?小结：牙齿能让我们享受到很多的美味佳肴。

(二)观看牙齿，熟悉发觉。

引#教案# 导语：刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很艳羡，那你们想看看自己的牙齿吗?师：(出示镜子)小伴侣们都有预备镜子，请你们照一照自己的牙齿。

看看你的牙齿长得怎样?小结：大家发觉自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了。

牙生病带给我们的苦恼可真多!因此我们肯定要爱护好自己的牙齿。

(三)学会爱护牙齿。

引#教案# 导语：你们会爱护牙齿吗?现在我们一起来玩个小嬉戏“我是小牙医”，比一比谁真的会爱护自己的牙齿。

1、幼儿进行嬉戏活动。

(演示课件，伴画外音：这里有1—4四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会消失一个小伴侣对待牙齿的做法。

对不对呢?你是小牙医，由你来诊断，要说说理由)2、提问：平常生活中，我们应当怎么爱护牙齿呢?3、小结：每天都要刷两次牙，早上起床一次，晚上睡觉前一次。

少喝碳酸饮料，少吃冰冷、生硬的东西。

(四)活动结束。

爱牙日大班教案（5篇）爱牙日大班教案1活动目标：1、了解牙齿的作用，初步掌控正确的刷牙方法。

2、有爱护牙齿的良好卫生习惯。

3、能积极、开心参加活动的爱好。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动过程：一、猜谜引题。

1、猜谜语。

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

重点提问：大家猜猜看是什么？2、小结：都猜对了，是牙齿。

今日是9月20日，是全国爱牙日，我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。

二、通过家长助教，让幼儿了解牙齿的作用。

重点提问〔家长助教〕1、我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢？〔牙齿是咬东西东西用的〕2、你是怎样将苹果咬下一块的？〔请幼儿边回答边做动作。

〕3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢？〔请幼儿边回答边做动作。

〕三、学会爱护牙齿。

重点提问〔家长助教〕1、既然我们的牙齿这么有用，那我们是不是要好好爱护我们的牙齿呢？2、家长助教：我们的牙齿也会得病。

谁知道我们的牙齿最简单得什么病？〔蛀牙〕怎样做才能不得龋齿呢？3、家长助教：你们每天都刷牙吗？你们知道怎么刷牙吗？4、请一名幼儿到前面，边演示边介绍自己的刷牙方法。

5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。

出示牙齿模型，家长助教边讲边做动作。

〔附儿歌〕讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。

8、家长助教：刚刚小伙伴学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应当什么时候刷牙？〔早、晚各一次〕9、家长助教：除了坚持每天早晚刷牙外，还应当怎样做，才能不得龋齿？〔饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖〕活动反思：从小爱惜牙齿是幼儿一项重要的任务，关系着孩子们的健康。

可是随着时代的进步，孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。

家长溺爱孩子的不在少数。

为了满意孩子的口腹之欲，家长知道某些东西对孩子有害，但还是情愿满意他们的愿望。

所以爱护牙齿咬从孩子抓起，让他们自己明白牙齿的重要性，才能学会爱护自己的牙齿。

大班牙齿健康教案模板（通用5篇）大班牙齿健康教案1一、活动目的1、邀请保健医生讲解爱牙、护牙基本知识。

2、结合形象的牙齿模型，认识牙齿名称，学习如何保护好自己的牙齿。

3、保健医生为孩子检查牙齿，养成良好的用牙习惯。

4、向家长反馈孩子牙齿的情况。

二、活动流程1、主持人介绍爱牙日的来历、知识、宣传爱牙日的意义。

2、通过观看爱护牙齿的宣传片，以及怎样保护牙齿的短片，进行牙知识问答赛，邀请各班的个别孩子代表回答。

让幼儿初步了解牙齿的基本构造，懂得保护牙齿的重要作用。

3、观看故事《没有牙齿的大老虎》并结合故事内容进行问答。

4、主持人带领全体幼儿一起朗诵爱护牙齿的儿歌结束活动。

温馨提示：各班在活动当天注意照片的收集，并及时将教育采集发到班级上。

爱护牙齿、身体健康，更是我们每个人应该身体力行的，人人拥有一副健康的牙齿，以灿烂的笑容面对生活的每一天。

三、活动内容（各个班级，开展相关活动）1、爱护牙齿（综合）2、白白的牙齿（健康）3、我的牙（用绘画的方式画出自己牙齿或同伴牙齿的主要特征）（美术）4、牙齿的秘密（社会）5、我换牙了（科学）附儿歌：儿歌一小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。

儿歌二小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴。

上下里外都刷刷，刷得干净没蛀牙，我的牙齿白花花。

儿歌三小牙刷，手中拿，早起晚睡都要刷，小牙刷，沙沙沙。

从上往下轻轻刷，从下往上仔细刷，里里外外都要刷。

爸爸妈妈夸奖我，是个讲卫生的好娃娃。

大班牙齿健康教案2一、活动背景：9月20日是第__个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。

由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。

而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。

所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。

爱护牙齿教案5篇爱护牙齿教案篇一设计意图：在巡视小班幼儿用餐过程中，发现小二班幼儿在整个小班组的用餐时间最长，而且每餐不能按时用完餐，进一步观察后我发现原来小二班的幼儿大多数不会使用磨牙咀嚼，因此，让幼儿知道牙齿的用途继而正确的使用牙齿和保护牙齿就非常有必要，也由此设计出此活动。

一、活动目标：1．认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。

2．知道门牙和磨牙的的使用方法。

3. 能养成餐后漱口的习惯。

4. 让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

5. 了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

二、活动准备：1．知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。

2.物质材料准备：茶杯、镜子（每个小朋友各一）；牙齿模型一个、奥利奥饼干；PPT《爱护我们的牙齿》。

三、活动过程：1．出示牙齿模型，认识牙齿特征。

认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。

"请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里？""牙齿长得都一样吗？""哪里不一样？""吃东西的时候你门牙会怎么做？磨牙又做什么呢？"小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。

因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。

2．知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。

"牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢？""为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢？"3．了解蛀牙产生的`原因。

"老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。

""我们怎么样才能把食物弄掉呢？"4．学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。

四、延伸活动：1. 练习使用磨牙咀嚼。

2. 餐后漱口。

3. 叮嘱幼儿早晚刷牙。

4. 和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。

大班牙齿健康教案6篇大班牙齿健康教案篇1活动目标：1、在讲讲议议中，了解牙齿生病的原因与保护的重要性。

2、讨论保护牙齿的方法，养成爱护口腔卫生的好习惯。

重点和难点了解牙齿生病的原因与保护的重要性。

学会简单的保护牙齿的方法。

活动准备：图片、课件活动过程基本流程图片导入、引出话题——观看课件，了解龋齿产生的原因——结合自身经验，感受龋齿带来的危害——回顾总结，掌握正确刷牙的方法活动环节教师组织行为幼儿预设行为设计意图（列举）一、观看图片，引出话题。

1、出示图片：小朋友手捂腮很痛苦的样子，教师：明明怎么啦？（幼儿讨论、猜测）2、过渡：到底什么原因呢？请小朋友仔细观察，说说你的发现。

幼儿1：牙齿疼。

幼儿2：头疼。

幼儿3：嘴巴疼。

从幼儿的实际生活取材，激发了幼儿对活动的兴趣，抓一个“引”字。

二、观看课件，了解牙齿生病的原因及其危害。

1、看动画片讲述故事《小红脸和小蓝脸》。

提问：（1）明明怎么啦？（明明的牙齿生病了）你怎么知道牙齿生病了？（2）小红脸和小蓝脸在牙齿上干什么？小结：原来有小红脸和小蓝脸呆过的牙齿上会留下黑色的洞洞，也叫蛀牙。

2、幼儿互相观察同伴牙齿，找找蛀牙。

3、引导幼儿谈谈有蛀牙的感受。

提问：那小朋友们有了蛀牙感觉怎么样？幼儿讨论、交流，并请小朋友学一学牙齿疼的样子。

教师小结：牙齿如果生病了，就会影响我们吃东西；而且有时还会牙疼得睡不着觉，吃不下饭，影响我们的身体健康，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了，都是黑黑的，还会影响到以后的换牙。

幼儿1：因为明明睡觉前还吃饼干。

幼儿2：因为他不刷牙。

幼儿3：因为小红脸和小蓝脸在明明的牙齿上钻了个洞。

幼儿之间互相观察牙齿，看看有没有牙齿变黄、有龋洞的现象。

幼儿1：会牙齿疼得很厉害。

幼儿2：很不舒服。

幼儿3：要去看医生。

幼儿模仿各种牙齿疼的状态，甚至有个别幼儿会模仿就医时状态。

本环节借助电教手段，加上形象、拟人化的解说、让幼儿在头脑中留下深刻的印象，从而为护牙做认识上的准备。

大班教案保护牙齿含反思5篇大班教案。

老师是制造真善美的人。

在实际教学活动中，教案非常重要。

教案可以增加学习的趣味性，好的教案肯定要老师独立书写吗？以下“大班教案爱护牙齿含反思”由的编辑为大家收集整理，欢迎你阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！大班教案爱护牙齿含反思篇11、了解龋齿形成的缘由及预防龋齿的有关学问。

2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。

1、龋齿形成的教学挂图一幅。

2、爱护牙齿的教学挂图。

3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。

4、每人一面小镜子。

5、每人一块饼干一、开头部分：以猜谜语的形式引出课题。

附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、基本部分：1、师：请小伴侣先说一说牙齿有什么作用?，!来源:屈,老，师教.案网(引导幼儿发散思维，对乐观回答的幼儿赐予确定和表扬)2、请小伴侣每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。

3、师?刚才小伴侣吃过饼干，请小伴侣相互看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)假如不弄掉会使牙齿变得怎样?4、出示小试验，请幼儿观看，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化?并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并争论：蛋壳为什么会变黑、变软了?老师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。

5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观看自己有没有长龋齿?6、争论：(1)、启发幼儿争论为什么会长龋齿?(2)、重点请长了龋齿的小伴侣说一说长了龋齿后的感受是怎样的?你又是怎样治疗的?老师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。

7、老师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。

保护牙齿大班教案（6篇）爱护牙齿大班教案篇1活动目标：1、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好习惯，并把握正确的刷牙方法。

2、使幼儿了解龋齿的危害性以及预防龋齿的有关学问。

3、知道换牙是一种正常的生理现象，不用担忧可怕，学会爱护新长出来的牙齿。

活动预备：教学图片若干幅，牙齿模型一个，牙刷一支，每人一面小镜子。

活动过程：一、熟悉牙齿。

1、用猜谜语的形式引出牙齿及其爱护的主题。

谈话：今日老师想让小伴侣们来猜谜语，大家猜猜看是什么？师说谜语幼儿猜。

健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

2、数牙齿〔1〕老师把预备好的小镜子发给幼儿，请幼儿拿着小镜子观看自己的牙齿，数一数自己有几颗牙？〔2〕观看自己的牙齿，看看有几颗牙齿掉下来？其他的牙齿怎么样？3、画牙齿。

谈话：小伴侣，镜子里的你笑的真绚烂，请把那口雪白的牙齿画下来吧。

〔1〕幼儿动手绘画，老师观看指导。

〔2〕选择幼儿优秀的作品到讲台前展现。

二、观看牙齿，了解龋齿及其危害。

1、图片展现，引出话题给幼儿观看一组龋齿严峻的样子图。

谈话：“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事？——龋齿2、观看牙齿，找出龋齿。

请幼儿互相观看别人的牙齿或者照镜子观看自己有没有长龋齿？3、了解龋齿的危害。

先请长龋齿的小伴侣谈谈为什么会长龋齿？长了龋齿感受是怎样的？商量：龋齿会给我们带来那些危害？得了龋齿有什么不舒适的地方？4、龋齿的预防启发幼儿商量，怎么爱护好牙齿不得龋齿呢？老师总结:不想得龋齿，肯定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不行少；牙齿定期去检查。

这样你就有一口健康秀丽的牙齿。

5.朗读快板诗《预防龋齿》：牙齿健康人人夸，健康的牙齿人人需要，小伴侣要记牢，不想得龋齿肯定要做到：牙齿早晚正确刷，饭后漱口要洁净，健康饮食少吃糖；牙齿定期去检查；只要坚持能做到，牙齿确定会健康。

教学资料参考范本幼儿园大班主题活动教案“爱护牙齿”(三篇)目录：幼儿园大班主题活动教案“爱护牙齿”一幼儿园大班主题活动教案《外星人长什么样》二幼儿园大班主题活动教案《多彩的秋天》三幼儿园大班主题活动教案“爱护牙齿”一活动目标：1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯3、幼儿学习记录和统计活动准备：(1)、在“每周论坛”中布置“爱护牙齿专题”，展示有关保护牙齿的知识。

(2)、牙齿模型(3)、刷牙记录表(4)、嗽口记录表活动课件活动一牙齿的故事活动过程：1、谈话：(1)小朋友的牙齿为什么会掉下来?请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。

(2)在换牙的时候要注意什么?幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。

2、讲述故事《换牙的故事》(见《领域活动指导》第15页)3、故事后讨论：牙齿活动了怎么办?怎样保护刚刚长出的新牙?乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办?活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。

引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。

活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。

活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。

活动从幼儿的讨论开始。

让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。

活动二刷牙歌活动过程：1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。

2、学习《刷牙歌》(1) 欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。

(2) 跟唱歌曲。

(3) 在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。

活动延伸：请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。

活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。