小班健康优秀教案及教学反思《爱护我们的牙齿》

小班健康详案教案及教学反思《保护牙齿》小班健康详案教案及教学反思《保护牙齿》精选3篇（一）教案内容：一、教学目标：1. 知识目标：了解牙齿的结构和功能，了解保护牙齿的重要性；2. 技能目标：掌握正确的刷牙方法；3. 情感目标：培养保护牙齿的意识和惜福的情感，养成良好的卫生习惯；二、教学重点：1. 了解牙齿的结构和功能；2. 掌握正确的刷牙方法；三、教学难点：1. 培养学生保护牙齿的意识和惜福的情感；四、教学过程：1. 导入：通过图片展示孩子们的牙齿，让孩子们观察并谈谈牙齿的作用；2. 引入新课：使用幻灯片或图片来介绍牙齿的结构和功能，让学生了解牙齿的重要性；3. 讲解正确的刷牙方法：通过演示和解释，告诉学生如何正确地刷牙，包括刷牙时间、刷牙力度、刷牙的步骤等；4. 实践操作：分发牙刷和牙膏给每个学生，让他们按照正确的方法进行刷牙练习；5. 总结：通过讨论，总结刷牙的重要性以及正确的刷牙方法；6. 提醒学生保持良好的牙齿卫生习惯，并为其提供一些保护牙齿的小贴士。

五、教学反思：在教学过程中，我采用了多种教学方法，如图片展示、幻灯片演示、实践操作等，通过多样的教学形式激发学生的兴趣和参与度。

班级中有些同学对于口腔卫生的重要性有一定的认识，但其实行动力不足，因此在实践操作环节，我特意提醒学生们刷牙的时间，力度和步骤，希望能够在实际操作中培养他们良好的卫生习惯。

在教学中，我还运用了问题导入的方式，通过引导学生思考提出问题，激发了他们对于牙齿的兴趣，并通过图片展示和幻灯片等方式对牙齿的结构和功能进行了持续的展示和解释，让学生更深入地了解牙齿的重要性。

在教学过程中，我充分利用了实践操作的环节，让学生们实践刷牙的步骤和方法，巩固了所学知识，并在操作中指导学生们注意刷牙的细节。

同时，在教学结束时，我提醒学生们要坚持保持良好的牙齿卫生习惯，并给予一些小贴士，希望能够帮助他们保护牙齿。

总的来说，通过本节课的教学，学生对于牙齿的结构和功能、牙齿保护的重要性有了更深入的理解，也掌握了正确的刷牙方法，为他们今后的口腔保健奠定了基础。

小班保护牙齿健康教案（8篇）小班爱护牙齿健康教案1活动目标：1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌控正确的刷牙方法。

2、培育爱护牙齿的良好卫生习惯。

3、培育幼儿积极、开心参加活动的爱好。

活动预备：阅历预备：幼儿每天都会进行刷牙材料预备：牙刷、牙杯各每人一个〔幼儿自备牙刷〕、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的磁带。

活动过程：一、猜谜引题。

1、猜谜语。

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

提问：大家猜猜看是什么？小结：都猜对了，是牙齿，今日是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。

二、认识牙齿。

老师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。

三、认识牙齿的作用。

提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？提问：对，牙齿运用来咬东西的，怎么咬呢？提问：你是怎么将苹果咬下一块的？请幼儿尝试。

小结：牙齿有很多用处，我们要爱惜它。

四、学会爱护牙齿。

1、教小伙伴用正确的方法刷牙2、请个别孩子示范刷牙。

五、律动：《刷牙歌》活动延伸：孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙小班爱护牙齿健康教案2活动目标：1、掌控正确的刷牙方法。

2、幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯。

3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动过程：一、猜谜语进入谈话：1、怎样爱护牙齿？2、早晚不刷牙好不好？3、睡觉之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛楚和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看三、教小伙伴正确的刷牙的方法1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。

幼儿边看动画便用食指学习方法。

2、学习《刷牙歌》〔1〕观赏歌曲，老师给歌曲按刷牙顺次加入动作，激发幼儿的学习爱好。

〔2〕跟唱歌曲。

〔3〕在熟识歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。

活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜爱的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的爱好，培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

小班健康详案教案及教学反思《保护牙齿》 (2) 小班健康详案教案及教学反思《保护牙齿》 (2)精选6篇（一）一、教学目标1. 了解牙齿的结构和作用；2. 掌握保护牙齿的基本方法；3. 引导学生养成良好的口腔卫生习惯。

二、教学内容1. 牙齿的结构和作用；2. 保护牙齿的基本方法；3. 健康的口腔卫生习惯。

三、教学过程1. 导入（5分钟）通过问答的方式，引导学生回顾上节课所学的内容，了解牙齿的基本结构和作用。

2. 学习（20分钟）教师通过多媒体或图片等形式，向学生详细介绍牙齿的结构和作用，并向学生展示一些有关牙齿保护的图片或视频。

引导学生认识到保护牙齿的重要性。

3. 实践操作（20分钟）教师将准备好的牙刷、牙膏和牙线发放给学生，让学生进行实际的刷牙演练。

教师引导学生正确使用牙具，演示正确的刷牙和使用牙线的方法，帮助学生养成良好的口腔卫生习惯。

4. 复习总结（10分钟）教师通过问答的方式，检查学生的学习情况和掌握程度。

并总结课堂内容，强调牙齿保护的重要性和正确的刷牙方法。

四、教学反思本节课的设计主要目的是让学生了解牙齿的结构和作用，并掌握保护牙齿的基本方法。

通过实际操作，帮助学生养成良好的口腔卫生习惯。

课堂氛围良好，学生积极参与，实际操作环节使学生能够更好地理解和掌握课堂内容。

同时，通过复习总结，巩固了学生的学习成果。

但是，课堂时间相对较短，希望下次能够增加一些互动游戏或小组活动，更好地激发学生的学习兴趣和积极性。

小班健康详案教案及教学反思《保护牙齿》 (2)精选6篇（二）教案教学目标：1.培养学生正确的口腔卫生习惯。

2.通过漱口活动，让学生体验到漱口的好处。

3.掌握正确的漱口方法。

4.了解口腔健康的重要性。

教学内容：漱口的好处、正确的漱口方法、漱口的时间和次数。

教学准备：PPT、演示牙刷牙膏和漱口杯、漱口水。

教学步骤：1.引入：通过展示一张蛀牙的图片，引起学生对口腔健康的关注。

2.讲解漱口的好处：保持口腔清洁，预防蛀牙和口臭。

小班健康活动教案详案反思《爱护我们的牙齿》
此次小班健康活动的主题为《爱护我们的牙齿》，通过一系列有趣的活动让小朋友们了解如何正确地刷牙、保护牙齿的方法，增强了他们的健康意识。

以下是我对这次活动的反思：
一、活动设计：本次活动的设计满足了小班幼儿的认知水平和兴趣爱好。

如选取活动形式为歌曲启蒙、图画配对、游戏互动等多种形式，这些活动不仅让孩子们在玩耍中学习，也为他们留下了深刻的印象。

二、教师操作：在活动中，我能够充分发挥教师的作用，发挥语言的优势，让孩子们听得懂，记得牢。

例如，针对幼儿年龄的特点，我进行了生动形象、朗朗上口的歌曲启蒙，这在孩子们的日常生活中会产生良好的效果。

三、活动效果：通过本次活动，孩子们的兴趣得到了积极的激发，在课堂上充满了互动，并且通过拼图、刷牙等亲手操作，孩子们更深刻地感受到了健康生活的重要性。

孩子们的口腔卫生意识有所提高。

四、存在问题：在活动设计和教学过程中，仍存在一些问题。

例如，一些幼儿过于年幼，对刷牙的概念和方式还不够清晰，需要老师反复地讲解和示范，并且活动中部分内容过于简单，难以满足来自不同兴趣爱好的孩子们的需求。

未来，我将结合幼儿的实际情况，更为科学地制定活动方案，并在教学中注重创意、互动和个性化，提高提高幼儿的参与度和满意度，激发孩子们的兴趣，使教学更为有效，更具有实际意义。

小班健康教案教学反思保护牙齿（通用5篇）小班健康教案保护牙齿篇1活动目标：1.了解型玩具的种类及玩法。

2.在玩型玩具时获得愉快的情感体验。

活动准备：各种型玩具的图片活动过程：玩滑滑梯1.与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐惧心理，了解游戏规则2.上楼梯及下滑时，要保持距离，不推撞。

向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧熟练后可换花样滑，如滑落时骤停(双手放松)荡秋千1.教师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿逐渐消除恐惧感2.尝试用坐、蹲等姿势荡秋千3.将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。

4.提醒荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持一定距离。

跷跷板幼儿自由结伴玩跷跷板双方有节奏的改变速度、高度，互相跷着玩。

双方配合，设法使跷跷板保持水平。

提醒幼儿注意双脚落地的位置，以防压伤。

6、小班英语礁小班下学期英语教学计划一、情况分析我班幼儿学习英语的兴趣较，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。

由于我班男孩子较多，部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。

但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。

如把“thank you”读成“fank you”，把“ here ”读成“kere”等。

二、教学模式根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。

树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。

采取“热身/复习情景呈现交际性游戏唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

《保护牙齿》小班教案《保护牙齿》小班教案（精选20篇）《保护牙齿》小班教案篇1活动目标：1、引导幼儿了解牙齿的作用，让孩子懂得保护牙齿的意义。

2、让幼儿了解保护牙齿的基本方法，掌握正确的刷牙流程。

3、鼓励幼儿坚持每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

活动重难点：掌握正确的刷牙流程和坚持每天早晚刷牙。

活动准备：ppt课件《保护牙齿》、动画音乐《刷牙歌》、牙齿模型。

一、谈话导入，引出主题。

师：请小朋友们想一想我们的牙齿有些什么作用？幼：吃东西（可以咀嚼食物），有牙齿看起来更漂亮（看起来更精神）小结：我们牙齿有这么强大的作用，我们一定要保护好它。

二、欣赏故事《保护牙齿》，了解保护牙齿的基本方法。

1、今天一大早老师就接到了小白兔老师的电话说小熊斌斌生病了，要请假一天，我们一起去看看它怎么啦？（欣赏故事）2、出示PPT课件，回顾故事内容并提问。

师：斌斌的牙齿怎么了，为什么会生病？（吃了好多糖果、没有刷牙）师：斌斌的牙齿生病了要怎么办呢？（看医生、要刷牙）师：后来斌斌怎么做它的牙齿就好起来了？（坚持每天刷牙）3、判断对与错，增加保护牙齿的意识a、明明早晚都不刷牙（对、错）b、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果（对、错）c、丁丁定期去检查牙齿（对、错）小结：牙齿可以帮助我们咀嚼食物，帮助消化，在日常生活中我们要少吃甜食多吃蔬菜水果，坚持每天早晚刷牙。

三、学习《刷牙歌》，了解刷牙的正确方法。

1、你们每天都有刷牙吗，你们平时都是怎么刷牙的？（请个别小朋友展示平时的刷牙流程）2、我们一起来欣赏一首《刷牙歌》它会告诉我们如何正确的.刷牙，请小朋友们仔细听？（播放刷牙歌）3、出示刷牙流程图帮助幼儿理解记忆歌词。

教师和小朋友一起回顾刚才听到的歌曲内容并用图片记录下来4、老师引导孩子根据图片的提示引导幼儿唱《刷牙歌》5、根据歌词的提示教师示范刷牙的正确的方法。

（出示牙齿模型）小结：原来我们正确的刷牙方法是这样的，小朋友们都学会了吗？请小朋友们说说乐乐小朋友刷牙只刷外面不刷里面对不吗？（出示课件）6、请个别小朋友演示正确的刷牙方法。

一、教案基本信息教案名称：爱护我们的牙齿课时安排：1课时年级：小班教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿的重要性。

3. 提高幼儿保护牙齿的意识。

教学内容：1. 认识牙齿的结构。

2. 学习正确的刷牙方法。

3. 了解保持口腔卫生的重要性。

二、教学过程1. 导入：教师通过牙齿的模型或图片，引导幼儿观察并说出牙齿的名称，如门牙、臼齿、犬齿等。

2. 讲解：教师讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的重要性。

3. 示范：教师演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙的注意事项。

4. 实践：幼儿在教师的指导下，尝试自己刷牙。

三、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们对牙齿保护知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在课后是否能够自觉地实践所学到的刷牙方法和生活习惯。

四、教学反思1. 教师在教学过程中是否清晰地讲解了牙齿的结构和保护方法。

2. 教学活动是否激发了幼儿的兴趣，让他们积极参与。

3. 教学内容是否贴近幼儿的生活，让他们能够实际操作并运用。

4. 教学评价是否全面、客观，能够真实反映幼儿的学习效果。

5. 针对幼儿在学习过程中的问题，教师应如何调整教学方法和策略。

五、课后延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿每天按时刷牙，并记录刷牙情况。

2. 家长参与：邀请家长参与幼儿的刷牙活动，共同关注幼儿的口腔健康。

3. 环境创设：在班级环境中增加关于牙齿保护的图片、海报等，提醒幼儿注意口腔卫生。

4. 定期检查：教师定期检查幼儿的刷牙情况，给予鼓励和指导。

六、教学活动设计1. 活动名称：爱护我们的牙齿3. 活动准备：牙齿模型、牙齿图片、牙刷、牙膏等。

4. 活动过程：a. 导入：教师通过牙齿的模型或图片，引导幼儿观察并说出牙齿的名称，如门牙、臼齿、犬齿等。

b. 讲解：教师讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的重要性。

c. 示范：教师演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙的注意事项。

d. 实践：幼儿在教师的指导下，尝试自己刷牙。

5. 活动延伸：邀请家长参与幼儿的刷牙活动，共同关注幼儿的口腔健康。

小班健康公开课教案及教学反思《爱护我们的牙齿》教学目标1.培养孩子们养成良好的口腔卫生习惯；2.让孩子们了解牙齿的构造、功能和保护方法；3.增强孩子们对健康的认识和重视。

教学过程1. 情境导入教师在课堂上展示一张大牙齿图片，引导孩子们发现其中的问题，比如说有没有牙菌斑、龋齿等，让孩子们认识到牙齿有“病”的危险。

2. 知识讲解教师向孩子们解释牙齿的构造和作用，通过模型、图表等形式让孩子们了解到各种牙齿的不同功能和位置。

同时，还要向孩子们介绍口腔卫生的知识，让孩子们了解到清洁牙齿的正确方法和频率。

3. 游戏互动教师设计口腔卫生游戏，让孩子们在游戏中更好地理解各种牙齿的功能和清洁方法。

比如，教师可以让孩子们完成清洁模型牙齿的任务，让他们在竞争中感受到口腔健康的价值。

4. 制定口腔卫生计划在课堂结束前，教师要让孩子们制定自己的口腔卫生计划。

并激励他们在家里实践这些方法，并培养刷牙的良好习惯。

教学反思在本次教学中，我们的教学重点在于通过游戏和互动的方式，让孩子们更好地掌握口腔卫生知识，并且意识到保持口腔健康的重要性。

然而，在教学中还存在着一些问题：1.时间控制不够精准：教学中有时会出现时间控制不够精准的问题，导致教学内容无法充分完成。

2.游戏设计需要更生动：游戏环节可以采用更加生动的形式，比如说通过卡通形象、动画等方式让孩子们更好地融入游戏中，增强互动性。

3.需要更多的演示和示范：在讲解口腔卫生知识时，有时仅仅通过文字和图表来讲解会让孩子们感到枯燥，因此需要更多的演示和示范操作，让孩子们更好地理解。

总之，我们会更认真审视上课中出现的问题，进一步优化教学策略，在不断地实践和探索中，让我们的教学更加生动有趣，有助于加强孩子们的健康意识和习惯。

幼儿园小班健康教案保护牙齿（通用7篇）幼儿园小班健康教案保护牙齿第1篇设计意图最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。

对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。

此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

活动目标1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。

2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

活动准备1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片2、龋齿形成挂图3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷4、正确刷牙步骤的挂图活动过程1、教师："听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！"2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。

3、教师提问：（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖……）4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。

5、教师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。

7、教师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。

9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。

小班健康活动教案与反思《爱护我们的牙齿》教案概述教学目标1.培养小班儿童的口腔健康意识；2.学习保持口腔卫生的正确方法；3.培养良好的口腔健康习惯；4.增强小班儿童的口腔健康保健意识。

教学过程1.导入：通过大班活动回顾，从口腔健康处突出《爱护我们的牙齿》这一话题，引导小班儿童对口腔健康产生认识和兴趣；2.游戏活动：使用绘本故事《小龙哈利的健康牙齿》进行口腔健康知识问答游戏，让小班儿童深刻理解口腔健康意识的重要性；3.实践演示：把模拟牙齿挂在黑板上，通过演示刷牙方法，让小班儿童了解正确的刷牙方法；4.游戏活动：给小班儿童分发颜色不同的模拟牙齿，让他们用正在学习的正确的刷牙方法进行模拟练习，检查他们的实践的正确性；5.总结反思：请小班儿童暂停一下他们的活动，并在口腔健康保护方面提出自己的疑惑或想法。

教学方法游戏活动、实践演示、个别教学、小组合作学习、总结反思。

反思•教学效果：本次教学通过活动与实践相结合，采取多种教学方法，让小班儿童了解什么是口腔健康，知道如何保护自己的牙齿，培养了他们的口腔保健意识，达到了预期的教学目标。

•教学评价：在本次教学中，教师积极引导学生思考，通过自己的实践行动，自己体验口腔健康的重要性，意识到自己对自己口腔健康负有责任，使学习变得积极主动，并且得到了学生及老师的认可。

•教学不足：通过本次教学，学生们对口腔健康的意识得到了提高，但在实践中发现他们的注意力下降，活动中的模拟牙齿使用可能会引起学生的疑惑，需要再多加思考，以提高活动效率。

结束语本次教学活动通过激发学生的兴趣，采用多种教学方法，针对小班儿童的年龄特点，让他们了解如何保护自己的牙齿，提高口腔健康保护意识，达到预期的教学目标。

通过反思，发现教学上的不足之处并予以修正，以期提高教学质量。

小班健康活动教案详案反思《爱护我们的牙齿》小班健康活动教案详案反思《爱护我们的牙齿》精选3篇（一）在《爱护我们的牙齿》这个小班健康活动教案中，我选择了一系列与牙齿健康相关的活动，旨在提高幼儿对牙齿健康的认识，并引导他们养成良好的牙齿护理习惯。

下面是我对本次教案的详细评估和反思：1. 教案设计：教案的设计合理，包括了教学目标、教学方法和活动步骤等内容。

我通过寻找合适的教材和资源，设计了针对幼儿的简单易懂的教学内容，并结合一些互动活动，使幼儿能够更好地理解和参与到教学中。

2. 活动安排：活动的安排比较多样化，既有课堂讲解，又有互动游戏和实践操作。

这种多样化的活动安排可以激发幼儿的兴趣，增加他们对活动的参与度和学习效果。

在活动过程中，我给予了幼儿足够的自主空间，让他们通过实践操作，亲自感受牙齿健康的重要性。

3. 教学效果评估：本次活动中，我使用了观察、讲解、问答和绘画等形式对幼儿进行了教学效果的评估。

通过观察和问答，我能够了解到幼儿对课堂内容的理解程度，并就其存在的问题进行解答和指导。

绘画活动则是一种有效的评估方式，可以让我了解幼儿对牙齿健康的认识和养成的护理习惯。

4. 存在的问题：在本次教学中，我注意到一些问题需要改进。

首先，幼儿的注意力不够集中，容易分心。

这可能与幼儿的发展水平有关，他们的注意力持续时间较短。

为了解决这个问题，下次教学时，我可以增加更多的互动环节，提供更多的参与机会，让幼儿能够更主动地参与到活动中来。

其次，部分幼儿对牙齿健康的重要性认识不够明确。

在教学中，我重点强调了牙齿的重要性，但一些幼儿仍然对此持怀疑态度。

为了增加幼儿对牙齿健康的认识，我可以设计一些更直观、生动的活动，比如通过观察牙齿的模型来展示牙齿的构造和功能，并与他们亲自体验牙齿护理的过程。

总体来说，本次《爱护我们的牙齿》的小班健康活动教案设计充分考虑了幼儿的特点和教学需要，通过多元化的活动安排，促进了幼儿对牙齿健康的认识和养成良好的牙齿护理习惯。

幼儿园小班健康教案《保护牙齿》含反思幼儿园小班健康教案《保护牙齿》含反思（通用10篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的幼儿园小班健康教案《保护牙齿》含反思，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班健康教案《保护牙齿》含反思篇1活动目标：1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。

2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。

3、使幼儿知道牙齿的重要作用。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、学会正确的刷牙方法。

活动准备：各种动物头饰若干，钢琴一架。

活动过程：一、游戏“猫医生来了”老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。

二、学唱歌曲《保护牙齿》1、教师教唱歌曲，幼儿学唱。

2、教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。

3、幼儿边唱歌，边表演动作。

三、教师小结：小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好。

活动延伸1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。

2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。

附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

儿歌《保护牙齿》小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。

歌曲《保护牙齿》情境表演：小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦？”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀？”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。

小班健康保护牙齿教案40篇《小班健康保护牙齿教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康保护牙齿教案40篇！（1）小班健康教案《好吃的糖果》含反思活动设计背景幼儿是祖国的未来和希望，培养他们良好的行为习惯是至关重要的。

糖果是孩子的最爱，为了让幼儿在了解糖果美味的同时，做到正确的保护牙齿，我设计了本节教学活动。

活动目标1、能够感知糖果的不同外形及质感味道，说出软硬。

2、探索发现糖果在水中的融化。

3、知道糖果好吃要适量。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点重点：观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。

难点：愿意用语言表达自己的发现和感觉。

活动准备1、玻璃杯1个，幼儿自己的水杯2、各种糖果若干(形状、颜色不同的糖等)活动过程一、用谈话导入，激发幼儿的兴趣师：“小朋友，糖果仙子给你带来了好吃的糖果，你们喜欢吗?现在老师就把糖果送给你们吧!二、感知糖果的特征：1、摸一摸，捏一捏，感知糖果的质地(每名幼儿取一块糖)师：“现在用你的小手摸一摸，捏一捏糖果仙子送给你们的糖果，有什么感觉?”小结：原来呀，糖果是有软、硬之分，一摸就摸出来了，糖的质地不一样，分硬糖、软糖。

2、猜一猜糖果在水中的变化师：如果老师把糖果(奶糖和水果糖)放在水中会放生什么变化呢?让我们看一看吧!将融化后的水倒到幼儿的水杯中，让幼儿品尝水，说出什么味道。

(引导幼儿说出糖融化了)师：水变甜了，说明糖在水里融化了。

那么把糖放到小嘴里会有什么变化呢?你们想不想试一试啊?3、看一看感知糖果的形状、颜色师：在把糖果放到小嘴里之前，小朋友们用你们明亮的小眼睛，认真的看一看你的糖果是什么形状的，什么颜色的?(有的是正方形的、有的是圆形的、有的是长方形的，有的是玉米型的。

有黄色的，红色的，橙色的)三、品尝糖果感知糖果的味道师：这么多五颜六色的糖果吃到嘴里味道一定会很美，让我们尝一尝吧!1.老师请幼儿品尝糖。

幼儿园小班健康优秀教案《保护牙齿》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园小班健康优秀教案《保护牙齿》及教学反思《小班健康优秀教案《保护牙齿》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

2、坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、《爱吃糖的老虎》课件。

学具：4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;活动过程：一、情景交流,引出牙齿课题。

师:嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗?咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗?痛吗?师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个实验吧!二、实验对比做铺垫。

(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论:1、这两种蛋壳有何不同?.来源快思老师教案网;(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。

)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?三、龋齿形成的原因1、蛋壳在醋里会变黑变软, 变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。

2、出示图片讲解龋齿的形成(讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。

)3、观察龋齿。

(长有龋齿的幼儿)四、预防龋齿,保护牙齿。

1、观看浅龋、中龋、深龋的图片,2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

五、活动延伸:观看课件《爱吃糖的老虎》并提问1、老虎为什么牙疼?2、糖为什么坏掉牙齿?3、老虎如何保护自己的牙齿教学反思：通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。

幼儿园小班爱牙日教案含反思《幼儿园小班爱牙日教案含反思》这是幼儿园优秀幼儿园幼儿园小班爱牙日教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园小班爱牙日教案含反思！小班爱牙日教案及反思适用于小班主题教学活动当中，让幼儿培养保护牙齿的良好卫生习惯，了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

前期准备：1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。

2、与保健老师事先商量，活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。

活动目标：1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

活动时间：20XX年9月19日星期五活动班级：小一班小二班活动方法和形式：1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。

2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。

3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。

4、教师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。

教学反思9月20日是第20个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。

由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。

而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。

所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。

幼儿园小班健康活动教案《好玩的袋袋》含反思《小班健康活动教案《好玩的袋袋》含反思》这是幼儿园优秀小班健康活动教案《好玩的袋袋》教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康活动教案《好玩的袋袋》含反思！活动目标：1、通过袋子的各种玩法，激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。

2、鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。

幼儿园小班主题教案《我们的牙齿》及教学反思（推荐五篇）第一篇：幼儿园小班主题教案《我们的牙齿》及教学反思《小班主题教案《我们的牙齿》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《我们的牙齿》含反思！活动设计背景小班的孩子还小，很多生活习惯还没有养成，所以在这个年龄段对他们进行牙齿的保护教育是十分必要的。

活动目标1、让幼儿了解牙齿的种类及功能。

2、学会刷牙的正确方法，知道如何防止蛀牙。

3、增强保护牙齿的意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点掌握保护牙齿的基本方法。

活动准备牙齿的模型或图片，小镜子若干，幼儿牙刷、牙桶若干，各类食物。

活动过程1、教师结合图片，让幼儿借助镜子观察自己的牙齿的形状及排列情况。

师：小朋友们你们发现我们的牙齿都是什么形状的吗?它们是怎样排列的?你们知道它们的名字吗?(教师出示牙齿的模型演示。

)2、教师给第一组的小朋友每人发一块巧克力，给第二组的小朋友每人发一块面包，让小朋友们在品尝食物的过程中感知牙齿的功能：咬碎及磨碎食物。

师：小朋友们你们品尝的食物好吃吗?能告诉老师你是用什么牙吃的食物吗?3、教师与幼儿讨论如何保护牙齿。

师：牙齿的用处很大，可以咀嚼食物、帮助消化，牙齿清洁整齐可以减少疾病，使身体健康。

那么我们应该如何保护牙齿呢?小朋友们谁有好办法?4、教师教给幼儿正确的刷牙方法。

师：小朋友们，你们每天都刷牙吗?[文.章出自快思教.案网]你是怎样刷牙的?谁能给老师演示一下。

今天老师来教小朋友正确的刷牙方法，请小朋友拿出老师准备好的牙刷、牙桶，照着小镜子跟老师轻轻地学刷牙。

教师边用牙齿的模型演示刷牙边说刷牙儿歌：小牙刷，手中拿我呀张开小嘴巴刷左边，刷右边上下里外都刷刷早上刷，晚上刷刷得牙齿没蛀牙张张口，笑一笑我的牙齿刷得白花花5、引导幼儿观察图片说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?通过图片使幼儿知道要每天早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食，尽量少虼甜食，学会保护自己的牙齿。