渗透绿色发展教案英语：渗透绿色发展教案

在英语教学中渗透环境教育初中英语教案第一章：引言1.1 教学目标：了解环境教育的意义和重要性激发学生对环境问题的关注和参与意识1.2 教学内容：环境问题的定义和分类环境教育的重要性学生的环境意识调查1.3 教学方法：讲座法：介绍环境教育的概念和重要性小组讨论法：探讨学生对环境问题的认识和看法1.4 教学评价：学生参与度评估：观察学生在讨论中的表现和参与程度学生作业评估：评估学生对环境问题的理解和表达能力第二章：环境问题的认识2.1 教学目标：了解当前全球和我国面临的主要环境问题分析环境问题的原因和影响2.2 教学内容：全球环境问题的概述，如气候变化、生物多样性丧失等我国环境问题的现状和特点，如空气污染、水资源短缺等环境问题的原因和影响分析2.3 教学方法：案例分析法：分析具体的环境问题案例小组讨论法：探讨环境问题的原因和影响2.4 教学评价：学生作业评估：评估学生对环境问题的理解和分析能力学生口头报告评估：评估学生对环境问题的表达和分析能力第三章：环境教育的方法与实践3.1 教学目标：学习环境教育的方法和策略探索如何在日常生活中实践环境友好行为3.2 教学内容：环境教育的方法和策略，如课堂教学、实践活动等环境友好行为的实践，如节能减排、垃圾分类等学生实际行动计划的制定3.3 教学方法：小组讨论法：探讨环境教育的方法和策略实践活动法：实践环境友好行为3.4 教学评价：学生行动计划评估：评估学生对环境友好行为的实践能力第四章：环境教育与可持续发展4.1 教学目标：理解可持续发展的概念和原则探讨环境教育在可持续发展中的作用和意义4.2 教学内容：可持续发展的定义和原则环境教育与可持续发展的关系学生对可持续发展的认识和行动计划4.3 教学方法：讲座法：介绍可持续发展的概念和原则小组讨论法：探讨环境教育在可持续发展中的作用4.4 教学评价：学生作业评估：评估学生对可持续发展和环境教育的理解和表达能力学生行动计划评估：评估学生对可持续发展的实践能力和行动意识5.1 教学目标：反思自己在环境教育中的收获和行动5.2 教学内容：学生行动计划的实施和分享5.3 教学方法：小组讨论法：分享自己在环境教育中的收获和行动实践活动法：展示学生行动计划的实施结果5.4 教学评价：学生行动计划评估：评估学生对环境友好行为的实践能力和行动意识第六章：环境教育与生态系统6.1 教学目标：理解生态系统的概念和重要性探讨环境教育对生态系统的影响和作用6.2 教学内容：生态系统的定义和分类生态系统服务的概念和重要性环境教育对生态系统的保护和恢复作用6.3 教学方法：讲座法：介绍生态系统的概念和重要性小组讨论法：探讨环境教育对生态系统的影响和作用6.4 教学评价：学生作业评估：评估学生对生态系统的理解和表达能力学生行动计划评估：评估学生对生态系统保护和恢复的行动意识第七章：环境教育与气候变化7.1 教学目标：理解气候变化的概念和原因探讨环境教育对气候变化的影响和作用7.2 教学内容：气候变化的定义和原因气候变化对环境和社会的影响环境教育对气候变化的应对和减缓作用7.3 教学方法：讲座法：介绍气候变化的概念和原因小组讨论法：探讨环境教育对气候变化的影响和作用7.4 教学评价：学生作业评估：评估学生对气候变化的理解和表达能力学生行动计划评估：评估学生对气候变化应对和减缓的行动意识第八章：环境教育与生物多样性8.1 教学目标：理解生物多样性的概念和重要性探讨环境教育对生物多样性的影响和作用8.2 教学内容：生物多样性的定义和重要性生物多样性面临的威胁和挑战环境教育对生物多样性的保护和恢复作用8.3 教学方法：讲座法：介绍生物多样性的概念和重要性小组讨论法：探讨环境教育对生物多样性的影响和作用8.4 教学评价：学生作业评估：评估学生对生物多样性的理解和表达能力学生行动计划评估：评估学生对生物多样性保护和恢复的行动意识第九章：环境教育与资源循环9.1 教学目标：理解资源循环的概念和重要性探讨环境教育对资源循环的影响和作用9.2 教学内容：资源循环的定义和重要性资源循环的现状和问题环境教育对资源循环的促进和优化作用9.3 教学方法：讲座法：介绍资源循环的概念和重要性小组讨论法：探讨环境教育对资源循环的影响和作用9.4 教学评价：学生作业评估：评估学生对资源循环的理解和表达能力学生行动计划评估：评估学生对资源循环促进和优化的行动意识10.1 教学目标：探讨未来在英语教学中进一步渗透环境教育的方向和方法10.2 教学内容：未来展望：讨论进一步渗透环境教育的可能性和建议10.3 教学方法：实践活动法：展示学生对环境教育的实际行动成果10.4 教学评价：学生行动计划评估：评估学生对环境友好行为的实践能力和行动意识重点和难点解析一、环境问题的定义和分类：理解环境问题的多样性及其对社会的潜在影响是教学的基础。

四年级英语学科渗透环境教育教案嵩阳二小张明秀教学内容：PEP小学英语四年级上册Unit 1 My Classroom PartA Let’s learn; Let’s do.教学目标：1．能听懂、会说：What's in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs...并能在实际情景中运用。

2．能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light,3．能听懂指示语，并按指令做出相应的动作，如:open the door....教学重点：学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。

教学难点：1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。

2．在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音。

3．能听懂指示语，并按指令做出相应的动作，如:open the door....教具准备：1．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let's learn/A］2．教材相配套的教学录音带3．教师自制的单词卡教学过程：（一）热身、复习（Warm-up / Revision）1.日常口语练习。

2．教师播放第一册第一单元中let’s sing，学生跟着录音一起唱。

（二）呈现新课（Presentation）1．教师出示一张教室的图片，问：" This is my classroom.What's in the classroom?"让学生进行回答。

classroom一词由这里引出。

2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。

Title: Environmental Protection—An Integrated Approach in Fourth Grade English CurriculumObjectives:1. To create awareness among fourth-grade students about the importance of environmental protection.2. To enhance the English language skills of students through various activities related to environmental protection.3. To develop critical thinking and problem-solving skillsin students by engaging them in discussions and group activities on environmental issues.Lesson 1: Introduction to Environmental Protection (2 hours) Introduction:1. Begin the lesson by discussing what environmental protection means and why it is important.2. Show pictures or videos depicting different environmental issues and ask students to share their thoughts and observations.Activities:1. Vocabulary Building: Introduce new vocabulary related to environmental protection through flashcards, word games, and picture descriptions.3. Group Discussion: Divide the class into groups and ask each group to discuss one environmental issue they find most concerning and its possible solutions.4. Presentation: Each group presents their chosen issue and solutions to the class.Lesson 2: Waste Management (2 hours)Introduction:1. Discuss the concept of waste and its impact on the environment.2. Show pictures or videos of waste disposal and ask students to identify the correct ways of disposal.Activities:1. Vocabulary Building: Introduce new vocabulary related to waste management through flashcards, word games, and picture descriptions.3. Group Discussion: After the role-plays, initiate a class discussion on the importance of waste reduction and recycling.4. Creative Project: Assign students to create posters or slogans promoting waste reduction and recycling.Lesson 3: Water Conservation (2 hours)Introduction:1. Discuss the scarcity of clean water and the need for its conservation.2. Show pictures or videos related to water conservation and ask students to identify practical ways to conserve water.Activities:1. Vocabulary Building: Introduce new vocabulary related to water conservation through flashcards, word games, and picture descriptions.2. Experiment: Conduct a water-saving experiment, such as measuring the amount of water used while brushing teeth with a tap on and off.3. Group Discussion: Ask students to share their ideas and experiences on water conservation at home or school.4. Storytelling: Read a story related to water conservation and ask students to summarize it in their own words.Lesson 4: Renewable Energy (2 hours)Introduction:1. Discuss the concept of renewable energy and its advantages over non-renewable sources.2. Show pictures or videos of renewable energy sources, such as solar panels or wind turbines.Activities:1. Vocabulary Building: Introduce new vocabulary related to renewable energy through flashcards, word games, and picture descriptions.2. Hands-on Activity: Divide the class into groups and provide materials for them to create a model of a renewable energy source, such as a solar oven or a windmill.3. Presentation: Each group presents their model andexplains how it utilizes renewable energy.4. Discussion: Engage students in a discussion on thebenefits and challenges of using renewable energy sources intheir daily lives.Conclusion:1. Recap the topics covered in the lessons and emphasize the importance of individual responsibility in protecting the environment.2. Ask students to reflect on what they have learned and encourage them to apply their knowledge in their daily lives.Note: Depending on the average length of your English lesson, you may adjust the teaching hours accordingly. Also, feel freeto adapt or modify the lesson to suit the specific needs and abilities of your students.。

六年级英语渗透环保教案设计教案标题：六年级英语渗透环保教案设计教学目标：1. 通过本课的学习，学生将能够了解环保的重要性，并能够运用英语表达对环保的态度和行动。

2. 学生将能够掌握与环保相关的词汇和句型，并能够运用它们进行口语和书面表达。

3. 学生将能够通过小组合作的方式，提出环保解决方案，并能够以英语进行展示和讨论。

教学准备：1. 多媒体设备和投影仪2. 环保相关的图片和视频素材3. 学生练习册和笔记本4. 小组合作活动所需的材料和道具教学过程：引入（5分钟）：1. 利用多媒体设备播放一段关于环境污染的视频，引起学生对环保的关注和兴趣。

2. 引导学生讨论他们对环保的看法和态度，以激发他们的思考和参与。

导入课题（10分钟）：1. 展示一些关于环保的图片，让学生根据图片描述其中的环境问题。

2. 引导学生通过问题和讨论的方式，了解环保的定义和重要性。

核心教学活动（30分钟）：1. 学生分小组，每个小组选择一个环保问题进行讨论，并提出解决方案。

2. 每个小组通过口头或书面形式，用英语展示他们的解决方案。

3. 教师引导学生讨论各组的解决方案的可行性和有效性，并给予指导和建议。

4. 教师逐步介绍与环保相关的词汇和句型，并引导学生运用到他们的解决方案中。

巩固练习（15分钟）：1. 学生个人完成一份关于环保的小练习，包括填空、选择和翻译等题型，以巩固所学的词汇和句型。

2. 学生互相交换答案，并进行讨论和纠正。

总结和延伸（10分钟）：1. 教师总结今天的学习内容，并强调环保的重要性和每个人的责任。

2. 学生以小组为单位，设计一个海报或宣传册，向全校宣传环保的重要性和解决方案，并用英语进行展示。

3. 学生可以在家庭作业中写一篇关于环保的短文，表达自己的观点和行动。

教学反思：通过本节课的设计，学生将通过多种形式的互动，了解环保的重要性，并能够运用英语表达自己对环保的态度和行动。

小组合作活动和展示的形式，可以增强学生的合作能力和表达能力。

英语教学渗透环保教学设计教学目标：通过英语教学渗透环保教学，让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和环保责任感。

教学基本理念：英语作为一种国际语言，能够帮助学生打开视野、增强交流能力，通过英语教学渗透环保教学，能够让学生在学习英语的同时，了解和关注环境保护问题，从小培养起学生的环保意识和环保责任感。

教学内容设计：一、导入环节：通过播放一段关于环保的视频片段，激发学生的学习兴趣，并展开一次小组讨论，引导学生谈论自己对于环保的看法，并写下自己的观点和建议。

二、语言学习：1. 学习环保主题词汇和句子结构：通过教师介绍和展示图片、单词卡片等教学材料，引导学生学习与环保相关的词汇和句子结构，如reduce, recycle, reuse等。

2. 学习环保主题歌曲：选择一首与环保主题相关的英文歌曲，让学生欣赏并跟唱，培养学生的听力和口语能力。

3. 学习环保主题阅读材料：从英文报纸、杂志、网站等资源中选取与环保相关的文章，让学生阅读并回答问题，培养学生的阅读理解能力。

三、实践应用：1. 设计学生小组任务：将学生分成小组，每个小组负责设计一个环保项目，如制作海报、设计宣传册等，让学生通过实际操作和合作，提出解决环保问题的方案，并通过英语介绍自己的项目。

2. 进行实地调研：带领学生到学校周围或社区进行环境调研，观察和记录环境问题，如垃圾分类、水污染等，并通过英语口语交流向当地居民提出环保建议。

四、总结反思：通过小组展示和讨论，让学生总结他们在学习环保方面的收获和体会，并结合自己的实际生活，提出自己对环保的行动计划。

五、综合评价：根据学生的小组任务成果、社区调研记录、总结反思等，综合评价学生的环保意识和环保行动能力。

教学手段与资源准备：1. 视频片段：准备一段关于环保的精彩画面，激发学生的学习兴趣。

2. 图片、单词卡片：准备一些与环保相关的图片和单词卡片，用于教学引导和词汇学习。

3. 环保主题歌曲：选择一首与环保主题相关的英文歌曲，播放给学生欣赏并跟唱。

(完整)三年级英语环保渗透教案三年级英语环保渗透教案简介本教案是为三年级学生设计的英语环保主题教学计划。

通过该教案，学生将了解环境保护的重要性，并学会采取一些简单的措施来保护环境。

本教案将采用渗透式教学方法，将环保概念融入英语研究中，提高学生的语言综合能力。

教学目标1. 了解环境保护对社会的重要性；2. 学会表达环保意识和行为；3. 掌握与环保相关的英语词汇；4. 培养学生的合作与创新精神。

教学内容与步骤第一课：环保词汇研究1. 呈现与环保相关的图片和单词；2. 引导学生观察图片，根据图片选择正确的单词；3. 教授新单词，并进行发音练；4. 让学生根据所学单词创作小短文并互相分享。

第二课：我的环保行动1. 向学生介绍环保行动的重要性；2. 让学生讨论并写下他们认为重要的环保行动；3. 学生进行小组合作，设计海报，宣传环保行动；4. 学生互相展示并提出意见，最终选择一张优秀的海报。

第三课：环保故事阅读1. 选择一篇与环保相关的英语故事；2. 教师朗读故事，学生跟读并理解故事内容；3. 学生分组演绎故事情节，增强理解；4. 通过问题讨论巩固学生对故事的理解和环保知识。

第四课：环保歌曲学唱1. 选择一首与环保主题相关的英语歌曲；2. 教师带领学生学唱歌曲，注意发音和语调；3. 学生分组进行合唱排练，展示合唱成果；4. 学生自由创编环保歌曲的部分歌词，并进行展示。

教学评估1. 教师观察学生在课堂上的表现和参与程度；2. 学生之间互相讨论和合作时的表现；3. 学生的小短文、海报、故事演绎和合唱表演等成果。

教学资源1. 与环保相关的图片和单词卡片；2. 学生自行带来的纸张、颜料、笔等绘画工具；3. 环保相关的故事书籍和音乐资源；4. 教师准备的评估表格和记录表。

教学延伸1. 鼓励学生定期进行环保行动，并分享自己的体验；2. 组织学生参观当地的环保机构或活动，增加实践性体验；3. 延伸使用环保相关的英语单词和句型，扩大词汇量和语言应用能力。

英语学科渗透环境教育教案英语学科渗透环境教化教案英语学科渗透环境教化教案【教学内容】Lesson 10 Make Our World More Beautiful（ Book 3）【教学课时】The 2nd period【教学目标】1．在课文学习中，驾驭现在完成时的用法，通过听文章、回答问题、看一些材料，提高运用英语的交际实力；2．通过分工合作的学习方式，让学生们体会到相互协作的重要性，并且乐于接受多媒体教学手段，提高学习英语的爱好;3．指导学生通过查阅课外材料和上网收集一些有关环境方面的资料，初步了解有关“环境污染”和“环境爱护”方面的学问；通过课堂学习，相识到“各种污染对环境的危害性”以及“爱护环境的重要性”，拓宽学生们的学问面。

【环境教化渗透要点】1.了解污染的种类（Pollutions）:工业污染、农业污染、交通污染和生活污染。

2．驾驭改善环境的做法：1）保留绿地和林地，做到植树造林；2）工业布局应靠近水源，分布在城市的下风向；3）加强水污染的防治，提倡节约用水；4）限制噪音（交通噪音、企业噪音、施工噪音、生活噪音）的干扰；5）车辆运用无铅汽油，禁止运用排污强的助力车等；6）做文明公民，不乱仍垃圾以及垃圾回收处理等等。

【教学方法】运用探讨式、协作式的方法，启发学生探究性学习【教学媒体】运用多媒体教学技术进行教学【教学设计与过程】教学过程教学设计说明Step 1 Everyday English:A student on duty Free talk: Action of how to protect our environment培育学生运用英语的习惯，通过表演、对话等形式，激活以学内容，且能在日常生活中敏捷运用。

Step 2 Look at pictures and develop the ability of the Ss’imagination ;Come to the new content about the lesson.通过图片和一些情景视察，发挥学生的想象，导入新课。

在英语教学中渗透环境教育——初中英语教案一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够掌握与环境保护相关的词汇和表达方式。

（2）学生能够运用所学知识描述环境问题，并提出解决方案。

2. 能力目标：（1）学生能够用英语进行环境保护的讨论和交流。

（2）学生能够编写关于环境保护的短文。

3. 情感目标：（1）培养学生对环境保护的意识和责任感。

（2）培养学生积极参与环境保护活动的意愿。

二、教学内容1. 环境保护词汇的学习，如：pollution, conservation, recycling等。

2. 环境问题的描述和讨论，如：空气污染、水污染、垃圾分类等。

3. 环境教育的相关表达，如：take action, make a difference, rse awareness 等。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设定环境保护相关的场景，让学生在实际语境中学习和应用英语。

2. 任务型教学法：通过小组合作完成环境保护相关的任务，提高学生的参与度和合作意识。

3. 讨论法：引导学生就环境保护问题进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

四、教学步骤1. 引入：展示与环境问题相关的图片或视频，引导学生关注环境问题。

2. 学习：讲解环境保护词汇和表达方式，让学生进行听力练习和口语表达。

3. 实践：分组讨论环境问题，并提出解决方案。

4. 应用：小组合作编写关于环境保护的短文，并进行展示和评价。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况和表现。

2. 语言运用能力：评估学生在环境保护话题上的词汇运用和表达能力。

3. 情感态度：了解学生对环境保护的认识和参与意愿。

六、教学资源1. 环境保护相关的图片和视频素材。

2. 环境保护词汇和表达方式的PPT。

3. 环境问题讨论的指导手册。

4. 环境保护短文的评价标准。

七、教学进度安排1. 第一课时：引入环境问题，学习环境保护词汇。

2. 第二课时：实践讨论环境问题，编写短文。

英语学科渗透环境教育教案 【教学内容】 Lesson 10 Make Our World More Beautiful（ Book 3） 【教学课时】The 2nd period 【教学目标】 1． 在课文学习中，掌握现在完成时的用法，通过听文章、回答问题、看一些材料，提高运用英语的交际能力； 2． 通过分工合作的学习方式，让学生们体会到相互协作的重要性，并且乐于接受多媒体教学手段，提高学习英语的兴趣; 3． 指导学生通过查阅课外材料和上网收集一些有关环境方面的资料，初步了解有关“环境污染”和“环境保护”方面的知识；通过课堂学习，认识到“各种污染对环境的危害性”以及“保护环境的重要性”，拓宽学生们的知识面。

【环境教育渗透要点】 1.了解污染的种类（Pollutions）:工业污染、农业污染、交通污染和生活污染。

2．掌握改善环境的做法： 1）保留绿地和林地，做到植树造林； 2）工业布局应靠近水源，分布在城市的下风向； 3）加强水污染的防治，提倡节约用水； 4）控制噪音（交通噪音、企业噪音、施工噪音、生活噪音）的干扰； 5）车辆使用无铅汽油，禁止使用排污强的助力车等； 6）做文明公民，不乱仍垃圾以及垃圾回收处理等等。

【教学方法】运用讨论式、协作式的方法，启发学生探究性学习 【教学媒体】运用多媒体教学技术进行教学 【教学设计与过程】 教学过程 教学设计说明 Step 1 Everyday English:A student on duty Free talk: Action of how to protect our environment 培养学生使用英语的习惯，通过表演、对话等形式，激活以学内容，且能在日常生活中灵活运用。

Step 2 Look at pictures and develop the ability of the Ss’ imagination ;Come to the new content about the lesson. 通过图片和一些情景观察，发挥学生的想象，导入新课。

三年级英语环保渗透教案第一章：地球的重要性1.1 教学目标让学生了解地球的重要性培养学生热爱地球的情感1.2 教学内容介绍地球的基本情况，如地球的大小、人口、资源等强调地球对我们生活的重要性1.3 教学步骤引入话题：询问学生对地球的了解讲解地球的基本情况，展示相关图片或视频引导学生思考地球对我们生活的重要性总结并强调我们应该保护地球第二章：环保意识培养2.1 教学目标让学生了解环保的重要性培养学生的环保意识2.2 教学内容介绍环保的基本概念，如环保的含义、目的等强调环保对我们生活的重要性2.3 教学步骤引入话题：询问学生对环保的了解讲解环保的基本概念，展示相关图片或视频引导学生思考环保对我们生活的重要性总结并强调我们应该积极参与环保活动第三章：节约资源3.1 教学目标让学生了解节约资源的重要性培养学生节约资源的意识3.2 教学内容介绍节约资源的基本方法，如节水、节电、节纸等强调节约资源对我们生活的重要性3.3 教学步骤引入话题：询问学生对节约资源的了解讲解节约资源的基本方法，展示相关图片或视频引导学生思考节约资源对我们生活的重要性总结并强调我们应该积极参与节约资源的活动第四章：垃圾分类与回收4.1 教学目标让学生了解垃圾分类与回收的重要性培养学生垃圾分类与回收的习惯4.2 教学内容介绍垃圾分类与回收的基本知识，如分类标准、回收方法等强调垃圾分类与回收对我们生活的重要性4.3 教学步骤引入话题：询问学生对垃圾分类与回收的了解讲解垃圾分类与回收的基本知识，展示相关图片或视频引导学生思考垃圾分类与回收对我们生活的重要性总结并强调我们应该积极参与垃圾分类与回收的活动第五章：环保行动5.1 教学目标让学生了解环保行动的重要性培养学生积极参与环保行动的习惯5.2 教学内容介绍环保行动的基本方法，如参加志愿者活动、倡导环保等强调环保行动对我们生活的重要性5.3 教学步骤引入话题：询问学生对环保行动的了解讲解环保行动的基本方法，展示相关图片或视频引导学生思考环保行动对我们生活的重要性总结并强调我们应该积极参与环保行动第六章：保护动植物6.1 教学目标让学生了解保护动植物的重要性培养学生关爱动植物的情感6.2 教学内容介绍动植物多样性的重要性强调保护动植物对我们生活的重要性6.3 教学步骤引入话题：询问学生对保护动植物的了解讲解动植物多样性的重要性，展示相关图片或视频引导学生思考保护动植物对我们生活的重要性总结并强调我们应该积极参与保护动植物的活动第七章：绿色出行7.1 教学目标让学生了解绿色出行的重要性培养学生选择绿色出行的习惯7.2 教学内容介绍绿色出行的概念和方法，如步行、骑自行车、乘坐公共交通等强调绿色出行对我们生活的重要性7.3 教学步骤引入话题：询问学生对绿色出行的了解讲解绿色出行的概念和方法，展示相关图片或视频引导学生思考绿色出行对我们生活的重要性总结并强调我们应该选择绿色出行第八章：环保宣传8.1 教学目标让学生了解环保宣传的重要性培养学生积极参与环保宣传的习惯8.2 教学内容介绍环保宣传的基本方法，如制作海报、举办演讲比赛等强调环保宣传对我们生活的重要性8.3 教学步骤引入话题：询问学生对环保宣传的了解讲解环保宣传的基本方法，展示相关图片或视频引导学生思考环保宣传对我们生活的重要性总结并强调我们应该积极参与环保宣传第九章：环保创意实践9.1 教学目标让学生了解环保创意实践的重要性培养学生创新思维和环保意识9.2 教学内容介绍环保创意实践的案例，如用废旧物品制作工艺品等强调环保创意实践对我们生活的重要性9.3 教学步骤引入话题：询问学生对环保创意实践的了解讲解环保创意实践的案例，展示相关图片或视频引导学生思考环保创意实践对我们生活的重要性总结并强调我们应该积极参与环保创意实践第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生回顾所学内容，加深对环保的认识培养学生持续关注环保问题，积极参与环保行动10.2 教学内容回顾本课程所学的环保知识，总结重点内容引导学生反思自己在环保方面的实际行动，提出改进措施10.3 教学步骤引入话题：询问学生对所学内容的掌握情况回顾本课程所学的环保知识，总结重点内容引导学生反思自己在环保方面的实际行动，提出改进措施总结并强调环保是一个持续关注和行动的过程，鼓励学生积极参与环保行动重点和难点解析重点环节1：地球的重要性环节解析：学生对于地球的基本概念和情况可能较为熟悉，但需要引导他们深入思考地球对我们生活的重要性，从而培养他们的环保意识。

英语学科渗透环境教育教案_高三英语教案_模板英语学科渗透环境教育教案【教学内容】Lesson 10 Make Our World More Beautiful（Book 3）【教学课时】The 2nd period【教学目标】1．在课文学习中，掌握现在完成时的用法，通过听文章、回答问题、看一些材料，提高运用英语的交际能力；2．通过分工合作的学习方式，让学生们体会到相互协作的重要性，并且乐于接受多媒体教学手段，提高学习英语的兴趣;3．指导学生通过查阅课外材料和上网收集一些有关环境方面的资料，初步了解有关“环境污染”和“环境保护”方面的知识；通过课堂学习，认识到“各种污染对环境的危害性”以及“保护环境的重要性”，拓宽学生们的知识面。

【环境教育渗透要点】1.了解污染的种类（Pollutions）:工业污染、农业污染、交通污染和生活污染。

2．掌握改善环境的做法：1）保留绿地和林地，做到植树造林；2）工业布局应靠近水源，分布在城市的下风向；3）加强水污染的防治，提倡节约用水；4）控制噪音（交通噪音、企业噪音、施工噪音、生活噪音）的干扰；5）车辆使用无铅汽油，禁止使用排污强的助力车等；6）做文明公民，不乱仍垃圾以及垃圾回收处理等等。

【教学方法】运用讨论式、协作式的方法，启发学生探究性学习【教学媒体】运用多媒体教学技术进行教学【教学设计与过程】教学过程教学设计说明Step 1 Everyday English:A student on duty Free talk: Action of how to protect our environment 培养学生使用英语的习惯，通过表演、对话等形式，激活以学内容，且能在日常生活中灵活运用。

Step 2 Look at pictures and develop the ability of the Ss’imagination ;Come to the new content about the lesson. 通过图片和一些情景观察，发挥学生的想象，导入新课。

渗透绿色生活教案英语：渗透绿色生活教案渗透绿色生活教案（英语：渗透绿色生活教案）简介本教案旨在通过英语教学的方式，宣传和倡导绿色环保的理念，帮助学生了解和研究如何过上绿色生活。

通过教授相关词汇、句型和话题，培养学生的环保意识，激发他们保护环境的责任感。

目标- 了解绿色生活的概念和重要性- 掌握与环保相关的词汇和句型- 培养学生的环保意识和行动能力教学内容1. 绿色生活的意义- 通过图片、视频等素材展示环境污染和资源浪费的现象，引起学生的关注和思考。

- 介绍绿色生活的概念，包括节约能源、减少废物、培养可持续发展的生活方式等。

2. 环保词汇和句型- 教授与环保相关的常用词汇，如recycle（回收利用）、renewable energy（可再生能源）、reduce waste（减少废物）等。

- 提供句型和对话练，帮助学生在交流中运用相关词汇和表达环保观点。

3. 绿色生活实践- 分析学校和家庭的环保情况，讨论存在的问题和改进的方案。

- 鼓励学生提出自己的绿色生活实践方案，并督促他们在日常生活中付诸行动。

教学方法- 图片、视频展示：通过视觉展示材料引起学生的兴趣和思考。

- 对话练：模拟真实对话场景，让学生运用所学环保词汇和句型进行交流。

- 小组讨论：分组进行环保问题的探讨和解决方案的制定。

- 实践活动：组织学生参与校园或家庭绿色生活实践活动。

教学评估- 口头测试：通过问答形式测试学生对绿色生活的理解和掌握程度。

- 书面作业：要求学生撰写关于绿色生活的感想或制定绿色生活实践计划。

参考资源- 图片和视频素材：环境污染、可持续能源等相关素材。

- 教学课件：包括词汇、句型、对话和实践活动的课件。

- 环保活动手册：提供学生参与环保实践活动的指导手册。

总结本教案通过英语教学的方式，旨在渗透绿色生活的理念，培养学生的环保意识和行动能力。

通过教授与环保相关的词汇、句型和话题，引导学生了解和积极实践绿色生活的方式。

教学内容丰富多样，教学方法灵活多样，通过口头测试和书面作业评估学生的学习成果。

三年级英语环保渗透教案第一章：地球的重要性1.1 教学目标让学生理解地球的重要性培养学生热爱地球的情感1.2 教学内容介绍地球的基本情况，如地球的大小、人口等强调地球对人类和生物的重要性1.3 教学活动观看地球的图片，引导学生描述地球的特点讨论地球对人类和生物的重要性，让学生分享自己的观点第二章：环境问题的认识2.1 教学目标让学生了解当前环境问题的严重性培养学生关注环境问题的意识2.2 教学内容介绍当前全球面临的主要环境问题，如气候变化、污染等强调环境问题对人类和生物的影响2.3 教学活动观看环境问题的图片和视频，引导学生关注环境问题的严重性讨论环境问题对人类和生物的影响，让学生提出解决方案第三章：环保行动的意义3.1 教学目标让学生明白个人环保行动的重要性培养学生积极参与环保行动的习惯3.2 教学内容介绍个人环保行动的方式，如节约资源、减少污染等强调个人环保行动对地球的影响3.3 教学活动讨论个人环保行动的方式，让学生分享自己的环保经验制定个人环保计划，鼓励学生积极参与环保行动第四章：环保教育的实践4.1 教学目标让学生了解环保教育的重要性培养学生将环保理念付诸实践的能力4.2 教学内容介绍环保教育的基本理念，如可持续发展、生态文明等强调环保教育在三年级英语教学中的应用4.3 教学活动讨论环保教育的基本理念，让学生理解环保教育的意义探索如何在三年级英语教学中融入环保教育，让学生提出建议第五章：环保教育的资源利用5.1 教学目标让学生了解环保教育资源的种类及利用方法培养学生自主寻找环保教育资源的意识5.2 教学内容介绍环保教育资源的种类，如教材、网络资源等强调合理利用环保教育资源的重要性5.3 教学活动引导学生了解环保教育资源的种类，让学生学会寻找合适的环保教育资源讨论如何合理利用环保教育资源，让学生提出具体建议第六章：环保主题词汇学习6.1 教学目标让学生掌握与环保相关的英语词汇培养学生运用环保词汇进行交流的能力6.2 教学内容介绍与环保相关的英语词汇，如pollution（污染）、recycle（回收）等强调环保词汇在日常生活中的应用6.3 教学活动学习环保词汇，让学生通过卡片游戏、小组竞赛等形式巩固词汇创设情境，让学生运用环保词汇进行对话交流第七章：环保主题听力训练7.1 教学目标提高学生的英语听力能力培养学生关注环保议题的习惯7.2 教学内容选取与环保相关的英语听力材料，如新闻报道、故事等强调听力材料中的环保主题及相关信息7.3 教学活动播放环保主题的听力材料，让学生回答相关问题讨论听力材料中的环保内容，让学生发表自己的看法第八章：环保主题口语表达8.1 教学目标提高学生的英语口语表达能力培养学生自信地表达环保观点的能力8.2 教学内容介绍环保主题的口语表达技巧，如如何表达观点、如何进行说服等强调在环保话题中运用恰当的口语表达技巧的重要性8.3 教学活动练习环保主题的口语表达技巧，让学生通过角色扮演、辩论等形式进行实践让学生就环保话题进行小组讨论，鼓励他们积极发表自己的观点第九章：环保主题阅读理解9.1 教学目标提高学生的英语阅读理解能力培养学生关注环保议题的习惯9.2 教学内容选取与环保相关的英语阅读材料，如文章、故事等强调阅读材料中的环保主题及相关信息9.3 教学活动阅读环保主题的阅读材料，让学生回答相关问题讨论阅读材料中的环保内容，让学生发表自己的看法第十章：环保主题写作训练10.1 教学目标提高学生的英语写作能力培养学生用英语表达环保观点的能力10.2 教学内容介绍环保主题的写作技巧，如如何提出观点、如何进行论证等强调在环保话题中运用恰当的写作技巧的重要性10.3 教学活动练习环保主题的写作技巧，让学生通过写作短文、日记等形式进行实践让学生就环保话题进行写作，鼓励他们积极表达自己的观点第十一章：环保剧目的编排与表演11.1 教学目标让学生通过编排与表演环保剧目，提高英语实践能力。

英语学科环境教育渗透教学计划第一篇：英语学科环境教育渗透教学计划英语学科环境教育渗透教学计划一、指导思想根据《课程标准》的要求，英语教材中的教学任务绝大部分是要求在课内完成的。

因此，利用英语课堂教学来渗透环境教育是实施小学环境教育的一条有效途径。

认真贯彻学校环保教育计划，明确英语学科在环保教育中的意义与作用，在英语课程中有机渗透环保意识的教育，充分利用学校及学校周围社区的自然环境、社会环境，让学生们对环境问题进行多种角度的参与与实践，并利用所学的知识与技能解决实际生活中的问题。

二、实施措施1．充分挖掘教材中环保素材2．寓环保教育于教学中，以普及环境科学知识为主。

3．提高学生对当前环境的认知水平，激发他们爱护环境的热情。

三、具体措施1.进行爱护生物资源的渗透教育。

爱护自然界的花草树木，绿化自家的庭院，和周围的环境从来就是中国人民的传统美德，养花种草，嗜弄盆景，是有教养的文明人的文明行为。

既可慰籍精神，又可怡情养性。

更是环保的良好行为。

因此在教“Plant trees”时，通过让学生了解种树的过程，并教育如何热爱花草，精心栽培花草，从而引导学生认识只有热爱生活，珍惜人生，心地善良，具有高尚的道德情操的人，才爱好绿色，追求绿色环境。

有无绿色意识就是衡量一个人文明素质的标志之一，启发学生热爱花草，爱护绿化，积极种养花草，参与学校各项种养活动。

又如通过学习单词“forest”,引出大兴安岭的美丽就在于它长满珍贵的林木，的确是林海，不但能够万古长青，而且可以综合利用，造福人类。

从而让学生认识到绿色资源，森林资源对人类的重要作用。

体会到保护森林资源、维护生态平衡的必要性。

又如学习动物的单词，可让学生掌握动物的种类、外形和生活习性等，同时感受作品对动物园喜爱。

帮助学生认识野生动物是人类不可缺少的宝贵资源，野生生物资源同人类的关系密切，保护它们就是保护人类自己。

同时让学生知道近年来野生动植物资源遭到严重破坏，由于人口剧增，任意砍伐森林，乱杀滥捕，严重污染环境，使地球上的生物种类大量减少和灭绝，打破了自然界生态平衡，给人类带来难以估量的损失，从而使学生增强了环保意识，培养爱护生物资源的良好行为习惯。

渗透可持续发展教案英语：渗透可持续发展教案渗透可持续发展教案简介这份教案旨在通过英语教学来渗透可持续发展的知识和概念。

通过富有趣味性的教学活动，学生将了解可持续发展的重要性，并研究如何在自己的生活中采取可持续的行动。

教学目标1. 了解可持续发展的概念和原则；2. 掌握与可持续发展相关的英语词汇和表达；3. 培养学生的环保意识和可持续发展的行动能力。

教学内容1. 可持续发展的概念- 通过图片、视频等方式向学生介绍可持续发展的概念；- 分组讨论：学生们围绕可持续发展的概念进行小组讨论，分享自己的理解。

2. 可持续发展的重要性- 引导学生思考为什么可持续发展对我们的生活和地球都十分重要；- 观看纪录片或短片，展示不可持续发展的恶果。

3. 环保行动- 研究与环保相关的英语词汇和表达；- 小组活动：学生们分组进行环保行动计划的设计和演示，并总结可持续发展的行动步骤。

教学过程1. 导入：通过展示图片或播放视频引发学生对可持续发展的兴趣。

2. 研究：向学生介绍可持续发展的概念并进行讨论。

3. 理解：观看纪录片或短片以了解可持续发展的重要性。

4. 研究：让学生研究与环保相关的英语词汇和表达。

5. 活动：组织小组活动，让学生设计并演示环保行动计划。

6. 总结：回顾整个教学过程，总结可持续发展的重点和行动步骤。

7. 作业：布置相关的作业，如写一篇关于可持续发展的英语作文。

教学评估- 参与度：观察学生在小组讨论和活动中的积极程度；- 表达能力：评估学生在讨论和演示环节中的表达能力；- 作业评估：评估学生完成的作业的质量和内容。

参考资源- 《可持续发展教育资源手册》- 网络上的相关图片、视频和纪录片通过这份教案，学生们将在学习英语的同时增加对可持续发展的了解，并能积极参与环保行动，为可持续发展贡献自己的力量。

二年级上册英语渗透环保教育的教案目标本教案的目标是通过英语教学的方式，渗透环保教育的概念和知识，引导学生养成环保的意识和行为惯。

教学时长本教案的教学时长为4周，每周2课时。

教学目标1. 研究并掌握与环保相关的基本词汇和句型；2. 了解环境保护的重要性；3. 培养学生的环保意识和爱护环境的行为惯；4. 培养学生的英语听说读写能力。

教学内容与步骤第一周第一课时1. 导入：通过图片或视频展示一些环境污染情景，引发学生对环保话题的兴趣；2. 研究环境保护的基本词汇，如"recycle"、"reuse"、"reduce"等；3. 研究常用的环保句型，如"It's important to recycle"、"We should reduce waste"等；4. 组织学生进行角色扮演，模拟环保行为场景，使用所学词汇和句型表达。

第二课时1. 复上节课所学内容；2. 研究关于垃圾分类的知识，如"paper goes in the blue bin"、"plastic goes in the yellow bin"等；3. 组织学生进行垃圾分类游戏，巩固所学知识；4. 布置课后作业：让学生观察家庭中的垃圾分类情况，并记录下来。

第二周第一课时1. 导入：让学生分享自己观察到的垃圾分类情况；2. 研究与能源节约相关的词汇，如"turn off the lights"、"unplug electronic devices"等；3. 研究控制水资源浪费的方法，如"take shorter showers"、"turn off the tap while brushing teeth"等；4. 通过图片和示范，引导学生模仿这些环保行为。

Unit 4 Part A Lesson One一、教学目标.1、认知目标.1）能听说读写cold、cool、warm、hot、weather有关天气的单词.2）能听说会运用This is the weather report. It’s ...in ...2、能力目标.能在情景中运用句型This is the weather report. It’s ... in ...作天气预报。

3、情感目标.1）展示一组图片，这是一组有关环境遭到破坏，引起天气变化无常，造成自然灾害的图片，激起学生的共鸣，增强学生的环保意识。

2）培养学生自主学习的能力和合作精神。

二、教学重点1、能听说读写cold、cool、warm、hot、weather有关天气的单词.2、能听说并熟练运用This is the weather report. It’s ... in ...这两个句型。

三、教学难点1、warm/ /与weather/ /的发音比较难，注意report的重音。

2、运用句型This is the weather report. It’s ... in ...做天气预报。

四、教学准备1、本课时课件；2、本课时单词的卡片；3、开心转盘；4、录音机和本课时的磁带。

五、设计理念通过展示图片，让学生初步感知四个有关天气的单词的意思，再通过天气标识与城市图片相结合的方法，展示出描述天气的句子。

用转盘游戏对句型进行巩固。

然后再抽学生上台进行“小小天气预报员”的扮演，鼓励学生积极参与，大胆地运用所学的句子。

最后展示一组有关环境遭到破坏，引起天气变化无常，造成自然灾害的图片，激起学生的共鸣，增强学生的环保意识。

六、教学过程1、Greeting T: Good morning ,boys and girls .Ss: Goodmor ning ,Miss Chen.T: My name is Chen Yi. What’s your name?S1:My name is ...T:I am from Baishiyi. Where are you from?S1:I am from ...2、Warm up一起唱三年级上期一首歌曲“Hello”。

五年级英语渗透环保教案设计一、教学目标：1.能听，说，读以下单词：travel,factory, field，cave, smoking, littering, keep off ,grass2.能听、说、读、写以下单词：weekend，hometown .3. 能听，说，读以下句子并能够在情景中运用以下句子：Where’s your hometown ? ** is my hometown。

What’s it in the picture ? Shanjuan Cave.Where’s Shanjuan Cave? It’s in Yixing.No smoking. No littering.Keep off the grass.Protect Circumstance begin with me.二、教学重、难点：1. 能听，说，读以下句子并能够在情景中运用以下句子：Where’s your hometown ? ** is my hometown。

What’s it in the picture ? Shanjuan Cave.Where’s Shanjuan Cave? It’s in Yixing.No smoking. No littering.Keep off the grass.Protect CircumStance begin with me.2. 单词travel , factory，CircumStance的发音。

三、教学过程：Step 1 Warm up1.Sing a song <hello,how are you >2.Free talkWhat do you usually do on Sundays?What do you usually do in the evening?What does he/she usually do on Sundays?What does he/she usually do in the evening?Do you want to know what does Miss Luo usually do at the weekends?（营造自然的交流气氛，引导学生很快融入到课堂中来。