生物一轮复习练习29群落的结构和演替含解析

教学过程一、复习预习思维激活1在沙虎鲨家族，兄弟姐妹间的斗争极其血腥和残忍。

最为年长的沙虎鲨会“消灭”一些弟弟妹妹，以确保获得更理想的生存机会。

沙虎鲨兄弟姐妹间是竞争关系吗？为什么？二、知识讲解种内斗争与竞争的区别种内斗争与竞争都属于生存斗争，如苗与苗之间是种内斗争，苗与草之间则为竞争。

考点/易错点2 群落的结构及演替1.群落的空间结构类型(1)垂直结构植物群落的垂直结构表现了群落垂直方向上的分层性。

植物的分层现象主要与光照强度有关，群落中的光照强度总是随高度的下降而逐渐减弱(如下图所示)。

群落中植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，因此，动物也有类似的分层现三、例题精析【例题1】【题干】下图中的①～④为四组生物的种间关系图(纵轴为个体数，横轴为时间)。

A是地衣中的藻类和真菌；B是大、小两种草履虫；C是兔与狐；D是细菌和噬菌体的种间关系图，请据图回答问题。

(1)判断四组生物关系对应曲线：A.________，B.________，C.________，D.________。

(2)造成②现象是由于________。

(3)④与②相比，结果不同是因为__________________________________________________。

(4)若四种种间关系中b死亡，对a有利的是________。

(5)若C组的狐死亡，则兔的发展趋势是________。

【答案】(1)③②①④(2)竞争结果使一种生物因缺乏食物、空间等而死亡(3)寄生关系不像②竞争那样，不可能使宿主全部死亡(4)②④(5)先增多后减少，最后趋于稳定【解析】(1)地衣中藻类和真菌属于互利共生关系，两者互助互利，数量曲线波动近似平行，对应曲线应为③。

大、小两种草履虫是两个不同的物种，属于种间竞争关系，混养在一起后，小草履虫繁殖速率超过大草履虫，具有明显优势，最终大草履虫在竞争中消亡，对应曲线为②。

狐与兔属于捕食关系，其数量变化曲线的特点是捕食者数量受被捕食者限制，即兔波动变化在前(b)，狐波动变化在后(a)，表现出互为消长关系，对应曲线为①。

高考生物专题复习《群落的结构》真题练习含答案一、选择题1．(2024·襄阳高三模拟)下列关于群落的叙述，错误的是()A．群落就是相同时间聚集在同一空间范围内的各种生物种群的集合B．群落具有稳定的垂直结构和水平结构，其结构特征不会随时间变化而变化C．群落中的各种生物都占据着相对稳定的生态位D．群落演替就是一个群落被另一个群落代替的过程2．(2024·湖北武汉高三模拟)在一个群落中随机选取大量样方，某种植物出现的样方数占全部样方数的百分比为该物种的频度，如图为某景区南坡和北坡几种植物的频度。

下列叙述错误的是()A．在选取样方时，要随机取样，且样方数量和样方面积要合理B．马尾松是南坡频度最高的植物，但不一定是南坡群落的优势种C．小叶栎是北坡频度最高的植物，说明小叶栎密度在北坡群落中最大D．同种植物在南北坡的频度不同，说明物种占据的生态位与环境有关3．(2020·全国Ⅰ，6)土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。

下列关于土壤小动物的叙述，错误的是()A．调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标记重捕法B．土壤中小动物类群的丰富度高，则该类群含有的物种数目多C．土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物生长D．土壤小动物呼吸作用产生的CO2参与生态系统中的碳循环4．下列有关群落结构的说法正确的是()A．不同地段生物种类有差别，在水平方向上有分层现象B．森林群落中不同生长型的植物分别配置在不同高度，形成垂直结构C．荒漠群落植被稀疏，动物种类稀少，不具有垂直结构D．“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，描述了群落的垂直结构5．(2021·辽宁，11)辽河流域是辽宁省重要的生态屏障和经济地带。

为恢复辽河某段“水体——河岸带”的生物群落，研究人员选择辽河流域常见的植物进行栽种。

植物种类、分布及叶片或茎的横切面如图。

下列有关叙述错误的是()注：右侧为对应植物叶片或茎的横切面示意图，空白处表示气腔。

2020-2021年高考生物一轮复习考点讲解与练习：群落的结构和群落演替[考纲展示]1.群落的结构特征(Ⅰ)2.群落的演替(Ⅰ)3.实验：(1)土壤中动物类群丰富度的研究(2)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替【核心概念及重要结论】1.群落中物种数目的多少称为丰富度。

2.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。

一般我国越靠近热带地区，单位面积内木本植物的物种越丰富。

3．在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，植物的分层现象主要与光照有关；动物的分层现象则与栖息条件和食物有关。

4．随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程称为群落演替，包括初生演替（无土壤）和次生演替（有土壤）。

5．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。

【考点速览】考点一：群落的结构1．群落的概念和特征(1)概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。

(2)特征：物种丰富度、种间关系、空间结构及群落演替等。

2．物种组成(1)意义：是区别不同群落的重要特征。

(2)指标：物种丰富度，即群落中物种数目的多少。

3．种间关系(1)常见的种间关系及实例(连线)(2)常见种间关系曲线如图中①②③④分别代表竞争、捕食、互利共生、竞争。

4．群落的空间结构(1)概念：在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。

(2)类型A图B图①写出图中群落空间结构的类型：A图：垂直结构，B图：水平结构。

②根据上图，分析决定群落空间结构的主要因素：A图：a.植物分层：阳光。

b．动物分层：栖息空间和食物条件。

B图：地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等。

考点二：群落的演替1．概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。

2．演替过程(以裸岩上的演替为例)裸岩阶段苔藓阶段森林阶段草本植物阶段3．演替的类型4(1)人类活动使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。

名校模拟1.如图所示为甲、乙、丙三种生物的种群密度随时间的变化关系，已知甲和丙之间没有能量传递，则甲和乙、乙和丙的种间关系分别是()A．竞争、竞争B．捕食、寄生C．寄生、竞争D．捕食、互利共生3．下图表示某弃耕农田植物种类随时间变化的情况。

有关该地群落变化的叙述，正确的是()A．在硬木林阶段找不到生活在草地阶段的植物种类B．在演替过程中，植物种类发生变化，动物种类也会随之改变C．在演替过程中，群落的垂直结构发生了变化，但水平结构未变D．在演替过程中，物种丰富度增加，恢复力稳定性增强4．在气候条件适宜的情况下，弃耕的农田经若干年后能演替成森林。

在此过程中()A．群落的结构逐渐复杂B．进行的演替属于初生演替C．群落的优势物种未发生明显变化D．苔藓和草本植物在森林形成后均逐渐消失A．图中表示初生演替的曲线应为甲B．图中A～E点中代表顶极群落的应为DC．在图示A点所具有的物种，也可存在于E点，但有可能发生优势取代D．图中C点处环境条件可能发生了剧烈变化，但C→D→E变化可表明生态系统具有自我调节能力7．在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是()A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富)度8．科研人员对某一地区甲、乙、丙3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查，结果见下表。

分析表中数据可知()A.可用标志重捕法调查各样地土壤中的动物类群数 B ．各样地土壤中动物的丰富度没有明显的差异 C ．各样地土壤中动物的数量没有明显的差异 D ．各样地土壤中动物的种群数量增长曲线均为“S”型9．异湾藻是常见单细胞赤潮藻类，科研人员为研究大型海藻对异弯藻的生长是否有抑制作用，将异湾藻与三种大型海藻分别混合培养于适宜的条件下，每天测量异湾藻数量变化，结果如下。

以下分析错误的是( )异湾藻——缘管浒苔 A.对照组为相同条件下异湾藻单独培养 B ．表中数值为异湾藻种群密度 C ．异湾藻和鸭毛藻为互利共生关系D ．孔石莼和缘管浒苔对异湾藻增殖具有较强的抑制作用10．某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林。

课时规范练29 生物群落的构成和演替一、选择题1.下列有关生物群落演替的叙述中,正确的是( )A.冰川泥、火山岩上进行的演替是初生演替,沙丘、弃耕的农田上进行的演替是次生演替B.自然群落往往是向物种越来越多的方向演替,而且种间关系越来越复杂C.群落演替的方向和速度不受人类活动的影响D.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化2.早在宋代,我国就产生了四大家鱼混养技术。

如图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布,相关分析正确的是( )A.四大家鱼在池塘中的分布具有垂直分层现象B.此图表明四种鱼类在能量流动上的关系为鲢鱼→鳙鱼→青鱼C.鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是互利共生关系D.若浮游动物大量死亡,鲢鱼数量将以“J”型曲线持续增长3.(2017海南)在某一农田生态系统中,大面积单一种植某种农作物(甲)可导致害虫A的爆发,改成条带状合理地间作当地另一种农作物(乙)后,乙生长良好,害虫A的爆发也受到了抑制。

对此,不合理的解释是( )A.新的种间关系不利于害虫AB.新的群落空间结构不利于害虫AC.乙的出现使害虫A的环境容纳量下降D.乙和害虫A存在互相抑制的竞争关系4.(2019山东德州期末)研究人员调查了A、B、C三个群落的植物物种丰富度,结果如右图所示。

下列分析不正确的是( )A.三个群落具有相同的物种组成B.A群落的植物物种丰富度最高C.统计物种丰富度的方法常用记名计算法D.三个群落的植物都存在明显的分层现象5.(2019江西新余、上高两校第二次联考)传粉榕小蜂进入榕树的榕果内产卵繁殖并专一性地帮助传粉,非传粉榕小蜂也将卵产在榕果内但不帮助传粉,它们的产卵时间存在分化。

若非传粉榕小蜂先进入榕果产卵,该榕果常常会脱落;若非传粉榕小蜂在传粉榕小蜂之后或同期进入榕果产卵,榕果会分泌特殊代谢物,导致这两种榕小蜂幼体的发育均受到影响。

下列相关叙述不正确的是( )A.榕树和传粉榕小蜂存在协同进化B.传粉榕小蜂与非传粉榕小蜂的数量均会周期性波动C.榕果的脱落可有效地限制非传粉榕小蜂的种群密度D.两种榕小蜂和榕树的种间关系为寄生6.下图为美国大雾山不同垂直高度上七种昆虫的分布曲线,其中a、c、f、g是叶蝉,b、d是啮虫,e 是芫菁。

学案42 群落的结构和演替考纲要求1.群落的结构特征(Ⅰ)。

2.群落的演替(Ⅰ)。

3.土壤中的动物类群丰富度的研究。

复习要求：1.进行群落中各种生物之间的相互关系探究2.了解群落中的分层现象及影响因素3.明确群落演替的类型及过程4.进行人类活动对群落演替影响的探究 基础自查一.群落的结构1.概念：2.物种组成(1)丰富度： (2)特点： (3)探究实验： 。

3.种间关系(1)捕食： 。

(2)竞争①概念： 。

②结果： 。

(3)寄生： 。

(4)互利共生： 。

想一想 雌螳螂在交配后将雄螳螂吃掉，是捕食吗？4.空间结构(1)垂直结构： 。

(2)水平结构： 。

二、群落的演替1.概念： 。

2.类型(1)初生演替①概念： 。

②过程：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→阶段(2)次生演替①概念： 。

②过程：3．人类活动对群落演替的影响：想一想弃耕农田在时间允许的情况下一定能形成树林吗？课堂深化探究一.群落及其种间关系辨析1.(1)两种生物之间可能有多种种间关系。

(2)上述种间关系都有利于种群的进化。

(3)关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：a.从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；b.从变化趋势看，先到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。

2.方法技巧对种间关系的相关曲线确定(1)互利共生曲线——同步变化(同生共死)。

(2)捕食曲线——不同步变化的此消彼长(不会导致某种生物灭绝)。

(3)竞争曲线——看最终结果，一种数量增加，另一种数量下降甚至降为0；只要曲线中提示两种生物有共同的空间或食物，则必为竞争，竞争激烈程度取决于空间、食物的重叠范围。

(4)两种生物甲和乙以同一植物为食，但取食的部位不同并不构成竞争关系——如09全国理综：以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食；例09年江苏卷中人吃玉米籽粒，而牛吃秸秆。

二.群落的结构及演替1.群落的空间结构类型(1)垂直结构植物群落的垂直结构表现了群落垂直方向上的分层性。

第29讲群落的结构与演替[新高考复习目标]1．生命观念：能运用进化与适应观理解群落的演替是生物与环境、生物与生物之间相互作用的结果。

2．科学思维：分析种间关系模式图，培养运用逻辑思维解决问题的能力。

3．科学探究：通过土壤小动物丰富度的研究，培养观察能力和制订并实施方案的能力。

4．社会责任：通过学习人类活动对群落演替的影响，树立环境保护意识。

授课提示：对应学生用书第221页考点一群落的结构1．群落的概念与特征(1)概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。

(2)特征：物种丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替等。

2．群落的物种组成(1)意义：是区别不同群落的重要特征。

(2)丰富度：即群落中物种数目的多少。

3．群落的种间关系(1)捕食：一种生物以另一种生物作为食物。

(2)竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。

(3)寄生：一种生物(寄生者)寄居在另一种生物(寄生)的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。

(4)互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。

4．群落的空间结构1．教材必修3 P72～73“资料分析”：资料1和资料2中，两个种群之间的相互作用结果有什么不同？提示：资料1中两个种群之间是通过食物间接地发生作用(竞争)；资料2中两个种群是通过捕食与被捕食直接地发生作用(捕食)。

资料1相互作用的结果是一方处于优势，另一方处于劣势，最终灭亡。

资料2相互作用的结果是两个种群数量相对稳定。

2．教材必修3 P77“拓展题2”：《诗经·小雅·小宛》中有“螟蛉有子，蜾蠃负之”之句。

请说出两种生物的种间关系。

提示：蜾蠃捕食螟蛉幼虫，两种生物之间是捕食关系。

1．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂。

(×)2．某种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构。

(×)3．洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构。

(√)4．乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构。

群落的结构与群落的演替(30分钟100分)一、选择题:本题共11小题,每小题5分,共55分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1.(2021·某某模拟)下列不属于群落水平研究问题X畴的是( )A.农田种植的玉米株距与产量的关系B.蝌蚪的竞争力是否受捕食者影响C.人类活动对群落演替的速度和方向产生的影响D.动物的垂直分布与植物分层现象的关系【解析】选A。

农田种植的玉米株距与产量的关系属于种群水平研究的问题,株距属于玉米的空间特征。

竞争和捕食属于种间关系,是群落水平上研究的问题。

人类与群落中各种生物的关系及群落演替的速度和方向都属于群落水平研究的问题,动物的垂直分布与植物分层现象均属于群落的垂直结构,属于群落水平研究的问题。

2.(2021·某某模拟)下列有关种群和群落的描述错误的是( )A.对跳蝻进行种群密度调查时选择样方法B.在“S”型曲线中,种群增长速率持续增加C.群落演替过程中,物种丰富度不一定增加D.群落的垂直和水平结构有利于提高生物对资源的利用率【解析】选B。

对一些活动能力弱,活动X围小的动物,如跳蝻,可以用样方法调查种群密度,A正确;在“S”型曲线中,种群增长速率先持续增加,当种群数量超过K/2时,种群增长速率开始持续下降到0,B错误。

群落演替时,物种丰富度一般会增加,若演替时气候等环境条件不适宜,也会使丰富度下降,C正确;群落呈现的垂直结构、水平结构有利于提高生物对光、土壤等资源的利用,D 正确。

3.(2021·某某模拟)以下关于初生演替的说法错误的是( )A.初生演替可能开始于水生或旱生基质B.初生演替基质上不包含有生存力的生命体C.初生演替和次生演替可到达相似的顶极群落D.演替过程中不同阶段所经历的时间大致相等【解析】选D。

初生演替是指在裸地上首先出现先锋植物群落,继而产生的一系列群落替代过程,初生演替可能开始于水生或旱生基质,A正确;初生演替基质上不包含有生存力的生命体,B 正确;只要环境条件适宜,初生演替和次生演替可到达相似的顶极群落,只是初生演替需要的时间较长,C正确;每一个演替阶段由于环境不同,物种不同,所经历的时间可能也不同,D错误。

群落的结构和演替一、群落的结构群落的概念和物种组成(填空)1．群落。

(1)概念要点：①同一时间；②__________________；③______________。

(2)特征：物种的丰富度、____________、空间结构、________等。

答案：1．(1)②一定区域③各种生物种群(2)种间关系群落的演替2．群落的物种组成。

(1)群落的________是区别不同群落的重要特征。

(2)丰富度①概念：群落中________的多少。

②常用统计方法：记名计算法和________法。

答案：2．(1)物种组成⑵①物种数目②目测估计3．判断正误。

(1)池塘中的全部动物和植物构成了一个生物群落。

()(2)丰富度是指群落中生物个体的数目。

()(3)一般情况下，越靠近热带地区，物种丰富度越高。

()答案：3．(1)×(2)×(3)√◎想一想：随着海水深度的增加，海洋中物种的丰富度有什么变化？4．种间关系(连线)。

答案：4．①—b ②—d ③—a ④—c答案：5．群落的分层 水平 光照 食物条件 温度 盐度的 光照强度的 自身生长二、群落的演替(填空) 1．概念。

随着时间的推移，__________________代替的过程。

解惑：(1)大鱼吃小鱼\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(同种鱼——种内斗争,不同种鱼——捕食))均有利于种群的生存和繁衍。

,(2)寄生和共生都是两种生物生活在一起，主要区别是看对一方有利对另一方有害(寄生)还是对双方都有利(共生)。

答案：1．一个群落被另一个群落2．类型。

(1)初生演替：①概念：一个从来没有被__________的地面，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。

如在________、火山岩、________上进行的演替。

②过程：裸岩阶段→______________→苔藓阶段→____________→灌木阶段→森林阶段答案：2．(1)①植被覆盖沙丘冰川泥②地衣阶段草本植物阶段◎想一想：在群落演替过程中，新物种定居后，原来的物种是否还能存在？(2)次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有________基本保留，甚至还保留了植物的________或其他________的地方发生的演替，如弃耕农田、火灾后的草原、过量砍伐的森林。

群落的结构与演替同步练习一、选择题1.(2021·江西南昌模拟)如图为北美某湿地草原中物种A的种群数量与物种B的种群数量随时间变化的曲线图，图中阴影部分表示DDT(一种农药)处理时间。

下列说法错误的是( )A．两种生物的种间关系可能是捕食关系B．两种生物的种间关系不可能是互利共生关系C．1964年到1969年间物种A的出生率始终大于死亡率D．DDT的喷洒对物种B种群数量变化的影响大于对物种A种群数量变化的影响2．(2021·山东聊城模拟)如图表示一片草原上的兔子和狼达到相对稳定状态后一段时间内相对数量变化的趋势，下列相关分析错误的是( )A．甲、乙分别表示兔子和狼的数量变化B．狼的K值接近B点对应的数值C．兔子的K值接近C点和D点对应的数值D．第3年狼的数量会因缺乏食物而下降3.(2021·黑龙江哈尔滨联考)关于群落的结构，以下理解不正确的是( )A．竹林中箭竹高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象B．动物在群落中的垂直分布与植物的分层现象密切相关C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D．不同地段生物种类有差别，在水平方向上呈镶嵌分布4.(2021·河北邢台模拟)荒漠土壤中的生物土壤结皮是促进演替进程中重要的生物基础，土壤结皮依次经过了土壤酶、土壤微生物、藻结皮、地衣结皮以及苔藓结皮阶段。

下列叙述错误的是( ) A．荒漠土壤中的生物土壤结皮的过程属于次生演替B．在苔藓结皮阶段，原有的地衣将会消亡C．若气候适宜，这将大大缩短生物土壤结皮所需的时间D．地衣结皮阶段能为苔藓的生长创造适宜的土壤环境5．(2021·山东统考)草方格沙障是用干的麦草、稻草、芦苇等扎成方格形状固定于沙中，并在方格中播撒固沙植物的种子，用来防风固沙、涵养水分的一种治沙方法。

某地用该方法治理正在沙化的土地并取得良好效果，下列说法错误的是( )A．草方格能蓄积降水促进固沙植物生长B．微生物对草方格材料的分解改善了土壤结构C．该过程改变了演替速度但没有改变演替方向D．该方法可增加治理区域的物种丰富度6．(2021·江淮十校联考)如图表示两个陆生群落的演替过程，据图判断，下列说法错误的是( )A．自然条件下，a曲线的DE段和b曲线的变化趋势说明群落演替表现为营养结构从简单到复杂B．a曲线曲折变化说明其对应的群落演替过程比b曲线对应的艰难而漫长C．a和b曲线一般需经历生物入侵→成功定居→竞争平衡D．E点可代表群落已达顶极阶段，此时群落所处阶段可能是灌木阶段7.下列关于种群密度、群落丰富度调查实验的相关叙述中，正确的是( )A．调查土壤中蚯蚓的种群密度可用标志重捕法B．调查森林植被的丰富度可用样方法，需对各个样方取平均值C．用取样器取样法调查土壤中鼠妇时，应用记名计算法统计其丰富度D．对于土壤小动物而言，用取样器取样法可调查群落丰富度和某个种群的密度8．土壤是无数小动物的家园，鼠妇、跳虫、甲螨和线虫等是土壤中的主要动物类群，对动植物的遗体、排泄物的分解起重要作用。