史记的阅读题目及答案
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阅读下面的文言文,完成题目。
周勃卒,文帝感其功,诏择其子最贤者,人举亚夫,遂荫亚夫条侯为续。
文帝之后六年,匈奴大入边,亚夫军细柳:以备胡。
上自劳军细柳。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令日‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。
”上至,又不得入,乃使使持节诏将军,亚夫乃传言开壁门。
文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!可得而犯邪!”孝文且崩时,诚太子曰:“即有缓急,周亚夫真可任将兵。
”孝景三年,吴、楚反。
亚夫以中尉为太尉..,东击吴、楚。
因自请上曰:“楚兵剽轻,难与争锋。
愿以梁委之,绝其粮道,乃可制。
”上许之。
太尉既会兵荥阳吴方攻梁梁孝王请救太尉引兵东北走昌邑深壁而守梁日使使请太尉太尉不肯往。
梁上书言景帝,景帝使使诏救梁。
太尉不奉诏,坚壁不出,而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道。
吴兵乏粮,饥,数欲挑战,终不出。
吴兵既饿,乃引而去。
太尉出精兵追击,大破之,于是诸将乃以太尉计谋为是。
由此梁孝王与太尉有郤。
归,迁为丞相,景帝甚重之。
景帝废栗太子,丞相固争之,景帝由此疏之。
而梁孝王每朝,常与太后言条侯之短。
匈奴..王唯徐卢降,景帝欲侯之。
丞相亚夫曰:“彼背其主降陛下,陛下侯之,则何以责人臣不守节者乎?”景帝曰:“丞相议不可用。
”亚夫因谢病,景帝中三年,以病免相。
后条侯子坐买县官器..,事连污条侯。
书既闻上,上下吏。
吏簿责条侯,条侯不对。
景帝骂之曰:“吾不用也。
”召诣廷尉。
廷尉责曰:“君侯欲反邪?”亚夫曰:“臣所买器,乃葬器也,何谓反邪?”吏曰“君侯纵不反地上,即欲反地下耳。
”吏侵之益急。
因不食五日,呕血而死。
太史公...曰:亚夫之用兵,持威重,执坚刃,穰苴曷有加焉!足己而不学,守节不逊,终以穷困。
悲夫!(节选自《史记·绛侯周勃世家》,有删改)121.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.太尉既会兵荥阳/吴方攻梁/梁孝王请救/太尉引兵东北走昌邑/深壁而守/梁日使使请太尉/太尉不肯往B.太尉既会兵/荥阳吴方攻梁/梁孝王请救/太尉引兵东/北走昌邑/深壁而守/梁日使使请太尉/太尉不肯往C.太尉既会兵/荥阳吴方攻梁/梁孝王请救太尉/引兵东北走/昌邑深壁而守梁/日使使请太尉/太尉不肯往D.太尉既会/兵荥阳/吴方攻梁/梁孝王请救/太尉引兵东/北走昌邑/深壁而守/梁日使使请太尉/太尉不肯往122.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.“太尉”最早见于《吕氏春秋》。
《史记故事》阅读题(内容全,有答案)一、填空。
1、黄帝名(轩辕式),他与(炎帝)的两支力量合并在了一起,中华民族是(炎黄子孙)的说法由此而来。
2、(禹)的儿子启建立了夏王朝,这是我国历史上第一个(奴隶)制王朝。
3、烽火台上的士兵一旦发现敌情,白天就点起(浓烟),夜间点燃(烽火)向四处报警。
4、郑国商人(弦高)把自己贩卖的(四张熟牛皮和十二头牛)送给秦国军队,还假称这是郑国国君对秦军的慰劳,使得敌人放弃了对郑国的偷袭计划。
5、公元前(221)年,(嬴政)灭掉六国,完成了统一中国的大业,建立了中国历史上第一个中央集权的(秦朝)。
6、“不鸣惊人,(一鸣惊人)”的(楚庄王)善于纳谏,从一个昏君变成了一个英明的君主,使楚国成为了诸侯中的强国。
7、晋公子重耳在外流亡(19)年。
孔子周游列国(14)年。
因为苏秦的合纵策略,秦国有(15)年不敢出(函谷关)关攻打六国。
8、司马迁说:“假如(晏子)还活着,我即使为他驾车,也是心甘情愿的。
”9、中国古代法家思想的代表人物是(韩非子)。
10、(李斯)建议秦始皇修筑(长城),以保护秦朝不受北方各少数民族军队的滋扰。
11、淮阴侯(韩信)年轻时就敢于忍受(胯下之辱),承受各种折磨,后来成了一代名将。
12、通用至今的诊脉疗法,仍遵循着确立的理论。
13、(田忌)通过赛马的方式,向齐威王推荐(孙膑)。
14、屈原创造的诗体被后人称为(楚辞)。
15、华夏民族的祖先是(炎帝和皇帝)。
16、我国历史上第一个奴隶制国家是(夏朝)。
17、历史上所说的“春秋五霸”是指(有两种说法:一种是齐桓公、晋文公、秦穆公、吴王夫差和越王勾践。
另一种是:齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公和楚庄王。
战国七雄是战国时的七个强国,分别是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
)18、“管鲍之交”指的是著名历史人物(管仲)和(鲍叔牙)。
19、使秦国由弱变强,逐步走上霸主之位的著名变法是(商鞅,又称卫鞅、公孙鞅)。
20我国历史上第一位伟大的诗人是(屈原)。
史记故事练习题及答案史记,中国历史的第一部纪传体通史,是我国古代杰出的历史学家司马迁所著,记录了从上古到汉武帝时期的历史事件和人物。
作为一部重要的史书,史记不仅展现了中国悠久的历史,也蕴含了丰富的文化内涵。
为了更好地学习史记,下面为你准备了一些故事练习题及答案。
一、选择题1. 司马迁是史记的作者,他的身份是?a) 历史学家b) 总督c) 宰相d) 将军答案:a) 历史学家2. 史记按照_______进行组织和编排。
a) 年代b) 主题c) 人物d) 地理位置答案:b) 主题3. 史记中以记载_______为主。
a) 历史事件b) 文化传统c) 儒家思想d) 艺术作品答案:a) 历史事件4. 司马迁编写史记的目的是?a) 记录历史真相b) 赞美君主c) 启发读者思考d) 教育后人答案:d) 教育后人二、问答题1. 简述史记的意义及其对后世的影响。
史记作为中国历史的第一部纪传体通史,具有极其重要的意义。
它对后世产生了深远的影响。
首先,史记以其丰富的内容和精湛的叙事艺术,成为我们了解中国古代历史的重要窗口。
其记载的历史事件、人物事迹都为后世提供了宝贵的历史资料。
其次,史记对后来的史学著作产生了深远的影响。
许多古代、现代的历史学家和文化学者都受到史记的启发,继承了史记的叙事风格和学术方法。
另外,史记中所蕴含的儒家思想也对后世的政治、道德和教育产生了影响。
2. 史记中的“论语”是谁的言论?史记中的“论语”是孔子的言论。
孔子是中国古代伟大的哲学家、教育家,他的思想对中国文化产生了深远的影响。
史记记载了孔子的一些重要言论,这些言论被称为“论语”。
其中包括了孔子的教育观、政治观、道德观等诸多方面的思想,对后世产生了极为重要的影响。
三、判断题判断下列说法是否正确,正确的请写“对”,错误的请写“错”。
1. 司马迁是史记的作者,他在书中还记载了自己的亲身经历。
答案:对2. 史记按照时间顺序进行编排,先写上古时代的历史,再写后来的历史。
史记伯夷列传阅读答案《伯夷列传》出自于司马迁的《史记卷六十一·伯夷列传第一》,这篇列传中抒发了作者的诸多感慨。
以下是小编给你推荐的史记伯夷列传阅读题及参考答案,希望对你有帮助!《史记伯夷列传》阅读原文伯夷、叔齐,孤竹君之二子也。
父欲立叔齐,及父卒,叔齐让伯夷。
伯夷曰:“父命也。
”遂逃去。
叔齐亦不肯立而逃之。
国人立其中子。
于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老,曰:“盍往归焉。
”及至,西伯卒,武王载木主,号为文王①,东伐纣。
伯夷、叔齐叩马而谏曰:“父死不葬,爰及干戈,可谓孝乎?以臣弑君,可谓仁乎?”左右欲兵之。
太公曰:“此义人也。
”扶而去之。
武王已平殷乱,天下宗周,伯夷、叔齐耻之,义不食周粟。
隐于首阳山,采薇而食之。
及饿且死,作歌。
其辞曰:“登彼西山兮,采其薇矣。
以暴易暴兮,不知其非矣。
神农、虞、夏忽焉没兮,我安适归矣?于嗟徂兮,命之衰矣!”遂饿死于首阳山。
或曰:“天道无亲,常与善人。
”若伯夷、叔齐,可谓善人者非邪?积仁洁行如此而饿死!且七十子之徒,仲尼独荐颜渊为好学。
然回也屡空,糟糠不厌,而卒蚤夭。
天之报施善人,其何如哉?盗跖日杀不辜,肝人之肉,暴戾恣睢,聚党数千人,横行天下,竟以寿终。
是遵何德哉?此其尤大彰明较著者也。
若至近世,操行不轨,专犯忌讳,而终身逸乐,富厚累世不绝。
或择地而蹈之,时然后出言,行不由径,非公正不发愤,而遇祸灾者,不可胜数也。
余甚惑焉,傥②所谓天道,是邪非邪?子曰:“道不同,不相为谋”,亦各从其志也。
故曰:“富贵如可求,虽执鞭之士,吾亦为之。
如不可求,从吾所好。
”举世混浊,清士乃见,岂以其重若彼,其轻若此哉?(节选自《史记•伯夷列传》)[注]①木主:木制的灵牌;号为文王,尊称西伯昌为周文王。
②傥:假如。
5.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(3分)A.伯夷、叔齐叩马而谏曰叩:通“扣”,拉住B.武王已平殷乱,天下宗周宗:尊奉C.天之报施善人施:措施D.时然后出言时:看准时机6.下列各项中,每句话都能表达司马迁对“天道无亲,常与善人”质疑的是( )(3分)①父死不葬,爰及干戈,可谓孝乎?②积仁洁行如此而饿死③仲尼独荐颜渊为好学④回也屡空,糟糠不厌,而卒蚤夭⑤操行不轨,专犯忌讳,而终身逸乐,富厚累世不绝⑥举世混浊,清士乃见A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D.②④⑤7.下列对原文有关内容的叙述和分析,不正确的一项是( )(3分)A.伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。
少儿史记测试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 《史记》的作者是谁?A. 司马迁B. 司马光C. 司马相如D. 司马徽答案:A2. 《史记》中记载的第一个皇帝是谁?A. 秦始皇B. 汉武帝C. 唐太宗D. 宋太祖答案:A3. 《史记》中“霸王别姬”的故事发生在哪个朝代?A. 秦朝B. 汉朝C. 唐朝D. 宋朝答案:B4. 《史记》中“卧薪尝胆”的故事是关于哪位历史人物的?A. 勾践B. 项羽C. 刘邦D. 嬴政答案:A5. 《史记》中“鸿门宴”的故事中,项羽和刘邦的关系是什么?A. 兄弟B. 朋友C. 敌人D. 君臣答案:C二、填空题(每题2分,共10分)1. 《史记》是中国历史上第一部纪传体通史,由西汉时期的______所著。
答案:司马迁2. 《史记》全书共______篇,记载了从黄帝到汉武帝时期的历史。
答案:1303. 《史记》中的“本纪”部分主要记载了______的事迹。
答案:帝王4. 《史记》中的“世家”部分主要记载了______的事迹。
答案:诸侯5. 《史记》中的“列传”部分主要记载了______的事迹。
答案:各类人物三、简答题(每题5分,共20分)1. 请简述《史记》中“荆轲刺秦王”的故事。
答案:荆轲刺秦王的故事发生在战国时期,荆轲是燕国的刺客,受燕太子丹之托,企图刺杀秦王嬴政。
荆轲带着地图和樊於期的头颅作为礼物接近秦王,但在图穷匕见的瞬间,刺杀失败,荆轲被杀。
2. 《史记》中“破釜沉舟”的故事是关于哪位历史人物的?答案:破釜沉舟的故事是关于项羽的。
在巨鹿之战中,项羽为了激励士气,下令破釜沉舟,表示决心与秦军决一死战,最终大败秦军。
3. 《史记》中“指鹿为马”的故事说明了什么问题?答案:指鹿为马的故事说明了赵高权倾朝野,秦二世胡亥被赵高所控制,朝政混乱,国家走向衰败。
4. 《史记》中“孟尝君食客三千”的故事说明了什么问题?答案:孟尝君食客三千的故事说明了孟尝君的慷慨和影响力,他能够招揽天下贤士,食客多达三千人,显示了他的人格魅力和政治手腕。
五年级《史记》阅读试题
第一篇:秦始皇篇
1. 秦始皇是中国历史上的哪位皇帝?
2. 秦始皇统一了中国的经济和政治体系吗?请说明原因。
3. 简述秦始皇在修建长城和兵马俑方面的贡献。
4. 秦始皇下令焚书坑儒,这个行为对于中国历史和文化又有何种影响?
第二篇:汉武帝篇
1. 汉武帝在中国历史上有何重要地位?
2. 汉武帝的文治武功有哪些方面的突出表现?
3. 简述汉武帝在对外扩张方面取得的成就。
4. 汉武帝在文学方面有何贡献?
第三篇:唐太宗篇
1. 唐太宗是中国历史上的哪位皇帝?
2. 简述唐太宗在政治和军事方面的成就。
3. 唐太宗在文化艺术方面有何重要贡献?
4. 唐太宗的治国理念对后世又有何种影响?
第四篇:宋徽宗篇
1. 宋徽宗是中国历史上的哪位皇帝?
2. 简述宋徽宗在文化艺术方面的贡献。
3. 宋徽宗在政治和军事方面的表现如何?
4. 论述宋徽宗和辽金的战争对宋朝的影响。
以上是五年级《史记》阅读试题的内容。
请根据题目提供的问题回答相关内容。
每一题都应该提供详细的解答,以便学生们更好地理解历史人物和事件的意义。
阅读下面文言文,完成小题。
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。
今者有小人之言,令将军与臣有郤。
”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之,不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐;亚父南向坐——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。
范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。
范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。
若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。
不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。
寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。
”项王曰:“诺。
”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内。
樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。
11.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.从百余骑来见项王从:跟从B.至鸿门,谢曰谢:道歉,谢罪C.然不自意能先入关破秦意:想到D.令将军与臣有郤郤:同“隙”,嫌隙12.下列句子中,“以”字的用法和意义与例句相同的一项是( )例句:举所佩玉玦以示之者三A.乘彼垝垣,以望复关B.以有尺寸之地C.申之以孝悌之义D.伏为圣朝以孝治天下13.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是( )A.项羽一见沛公谢罪,便脱口把曹无伤供出,自伤耳目,足见其毫无心机的性格。
B.对于范增举玦要求在席间杀死刘邦,项羽默然不应,体现了项羽“妇人之仁”。
C.项庄舞剑环节,项伯拔剑处处掩护刘邦,体现出项伯急中生智、有仁有义的品质。
D.范增见项羽不想在席间杀刘邦,于是请项庄舞剑,“不者,若属皆且为所虏”,足见其有远见。
11.A12.A13.C【解析】【分析】11.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。
《史记·李斯列传》阅读训练及答案译文李斯者,楚上蔡人也。
始皇三十四年,置酒咸阳宫,博士仆射周青臣等颂称始皇威德。
齐人淳于越进谏曰:“今陛下..有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之患,臣无辅弼,何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。
今青臣等又面谀以重陛下过,非忠臣也。
”始皇下其议丞相李斯。
李斯谬其说,绌其辞,乃上书。
曰:“……臣请诸有文学《诗》《书》百家语者,蠲除去之。
”始皇可其议,收去《诗》《书》百家之语以愚百姓,使天下无以古非今。
明法度,定律令,皆以始皇起;同文书,治离宫别馆,周遍天下;明年,又巡狩,外攘四夷。
斯皆有力焉。
斯长男由为三川守,诸男皆尚秦公主,女悉嫁秦诸公子。
三川守李由告归咸阳,李斯置酒于家,百官长皆前为寿,门廷车骑以千数。
李斯喟然而叹曰:“嗟乎!吾闻之苟卿曰‘物禁太盛’。
夫斯乃上蔡布衣,闾巷之黔首,上不知其驽下,遂擢至此。
当今人臣之位无居臣上者,可谓富贵极矣。
物极则衰,吾未知所税驾也!”始皇三十七年十月,行出游会稽..,并海上,北抵琅邪。
丞相斯、中车府令赵高兼行符玺令事,皆从,始皇有二十余子,长子扶苏以数直谏上,上使监兵上郡,蒙恬为将。
少子胡亥爱,请从,上许之。
余子莫从。
其年七月始皇帝至沙丘病甚令赵高为书赐公子扶苏曰以兵属蒙恬与丧会咸阳而葬书已封未授使者皇崩书及玺皆在赵高所,独子胡亥、丞相李斯、赵高及幸宦者五六人知始皇崩.,余群臣皆莫知也。
李斯以为上在外崩,无真太子..,故秘之。
置始皇居辒辌车中,百官奏事上食如故,官者辄从辒辌车中可诸奏事。
(节选自《史记·李斯列传》)10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A. 其年七月/始皇帝至/沙丘病甚/令赵高为书赐公子/扶苏曰以兵属蒙恬/与丧会咸阳而葬/书已封/未授使者/始皇崩B. 其年七月/始皇帝至沙丘/病甚/令赵高为书赐公子/扶苏曰以兵属蒙恬/与丧会咸阳而葬/书已/封未授使者/始皇崩C. 其年七月/始皇帝至/沙丘病甚/令赵高为书赐公子扶苏曰/以兵属蒙恬/与丧会咸阳而葬/书已/封未授使者/始皇崩D. 其年七月/始皇帝至沙丘/病甚/令赵高为书赐公子扶苏曰/以兵属蒙恬/与丧会咸阳而葬/书已封/未授使者/始皇崩/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是A. 陛下,原来指宫殿中立有护卫的台阶下,后来借用为对帝王的敬称。
《史记》试题1一、选择题1、曾评价《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚”的人是:()A 李白B 鲁迅C 巴金D 老舍2、成语“破釜沉舟”讲的是谁的故事:()A 刘邦B 萧何C 张良D 勾践3、“运筹帷幄之中,决胜千里之外”讲的著名历史人物是:()A 韩信B 萧何C 张良D 孙膑4、“烽火戏诸侯”故事中讲到的昏君是:()A 纣王B 周幽王C 夫差D 燕昭王5、中国历史上第一个皇帝是:()A 秦始皇B 周武王C 刘邦D 商纣王6、“智过韶关,一夜之间白了头”的著名历史人物是:()A 齐桓公B 伍子胥C 勾践D 夫差7、刘邦于项羽划定了楚汉边界,它就是()A邗沟 B鸿沟C长城8、“国人暴动”时,平民和贵族要杀死()A周幽王B周厉王C周武王9、主张连横实现秦国统一六国的是()A苏秦B张仪 C商鞅10、涿鹿之战的对战双方是()A刘邦与项羽B 黄帝与蚩尤C周武王与商纣王11、下令焚书坑儒的是()A秦始皇B胡亥C扶苏12、“项庄舞剑,意在沛公”中的沛公是()A刘邦B范增C项羽13、()是六国中最后灭亡的。
A赵国B齐国C楚国14、孔子出生在()A鲁国B燕国C韩国15、()答应与楚国交战时晋军将退避三舍。
A 楚成王B重耳C子玉二、填空1、中华民族的祖先是()和黄帝,黄帝名轩辕氏,中华民族是()的说法由此而来。
2、“管鲍之交”指的是著名历史人物()和()。
3、使秦国由弱变强,逐渐走上霸主职位的著名变法是()。
4、汉高祖刘邦衣锦还乡时即兴创作了一首著名诗歌,题目是()。
5、“成也萧何,败也萧何”这里的“成败人物”是指()。
6、走出一条中原通西亚的“丝绸之路”的人物是()。
7、“不鸣则已,一鸣惊人”的()善于纳谏。
8、()建议秦始皇修筑长城以保护秦朝免受北方各少数民族军队的滋扰。
9、淮阴侯()年轻时敢于忍受胯下之辱,承受折磨,后来成了一代名将。
10、()通过赛马的方式,向齐威王推荐()。
三、判断题。
1.刘邦月下追韩信,并任命他为大将。
北京市海淀区2022-2023学年高二上学期期末考试语文试题(二)阅读下面文言文,完成7-10题。
(共12分)昔者越王句践困于会稽之上,乃用范蠡、计然。
计然曰:“知斗则修备,时用则知物,二者形则万货之情可得而观已①。
故岁在金,穰②;水,毁;木,饥;火,旱。
旱则资舟,水则资车,物之理也。
六岁穰,六岁旱,十二岁一大饥。
夫粜,二十病农③,九十病末。
末病则财不出,农病则草不辟矣。
上④不过八十,下不减三十,则农末俱利,平粜齐物,关市不乏,治国之道也。
积著⑤之理,务完物,无息币⑥。
以物相贸,易腐败而食之货勿留,无敢居贵⑦。
论其有馀不足,则知贵贱。
贵上极则反贱,贱下极则反贵。
贵出如粪土,贱取如珠玉。
财币欲其行如流水。
”修之十年,国富,厚赂战士,士赴矢石,如渴得饮,遂报强吴,观兵中国,称号“五霸”。
范蠡既雪会稽之耻,乃喟然而叹曰:“计然之策七,越用其五而得意。
既已施于国,吾欲用之家。
”乃乘扁舟浮于江湖,变名易姓,适齐为鸱夷子皮⑧,之陶为朱公。
朱公以为陶天下之中,诸侯四通,货物所交易也。
乃治产积居,与时逐而不责于人。
故善治生者,能择人而任时。
十九年之中三致千金,再分散与贫交疏昆弟。
此所谓富好行其德者也。
后年衰老而听子孙,子孙修业而息之,遂至巨万。
故言富者皆称陶朱公。
子赣⑨既学于仲尼,退而仕于卫,废著鬻财于曹、鲁之间,七十子之徒,赐最为饶益。
原宪不厌糟糠,匿于穷巷。
子贡结驷连骑,束帛之币以聘享诸侯,所至,国君无不分庭与之抗礼。
夫使孔子名布扬于天下者,子贡先后之也。
此所谓得势而益彰者乎?由此观之,贤人深谋于廊庙,论议朝廷,守信死节隐居岩穴之士设为名高者⑩安归乎?归于富厚也。
富者,人之情性,所不学而俱欲者也。
是故本富为上,末富次之,奸富最下。
无岩处奇士之行,而长贫贱,好语仁义,亦足羞也。
(取材于《史记货殖列传》)注释:①意思是,懂得战斗的人总是平时就做好准备,了解货物何时为人需求购用,才算懂得商品货物。
善于将时与用这二者相对照,各种货物的供需行情就能看清楚。
《史记》《汉书》第九内容要点梳理《史记》:①司马迁早年受学于孔安国、董仲舒,漫游各地、了解风俗,采集传闻。
初任郎中,奉使西南。
二十八岁任太史令,继承父业,著述历史。
后因替李陵败降之事辩解而受宫刑,调任口书令,发奋继续完成所著史籍。
他以“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》,汉人称为《太史公书》。
②《史记》虽然窃比《春秋》,却并不用那咬文嚼字的书法,只据事实录,使善恶自见。
书里时有著者牢骚之辞,却增加了书的情韵。
后世论文的人也因此推尊《史记》。
③《史记》体例有五:十二本纪,记帝王政迹,是编年的。
十表,以分年略记世代为主。
八书,记典章制度的沿革。
三十世家,记侯国世代存亡。
七十列传,类记各方面人物。
《汉书》:①《史记》以后,续作很多,但不是偏私,就是鄙俗;班彪加以整理补充,著了六十五篇《后传》。
他详论《史记》的得失,大体确当不移。
这部书没有流传下来,但他的儿子班固的《汉书》是用它作底本的。
班固著《汉书》未完成而卒,其妹班昭奉汉和帝命与马续参考皇家藏书,续写班固遗作。
②汉代是个辞赋的时代,所谓“华”,便是辞赋化《史记》。
当时还用散行文字;到了《汉书》,便弘丽精整,多用排偶,句子也长了。
这正是辞赋的影响。
③班固首创断代史,删润旧文,“述而不作”他删润的地方,颇有别裁,决非率尔下笔。
有阙略的,有隐晦的,经他润色,便变得详明。
异同:①《史记》“文直而事核”,《汉书》“文瞻而事详”。
司马迁感慨多,微情妙旨,时在文字蹊径之外;《汉书》却一览之余,情词俱尽。
但是就史论史,班固也许比较客观些,比较合体些。
②《史记》《汉书》二书,文质和繁省虽然各不相同,而所采者博,所择者精,却是一样;组织的弘大,描写的曲达,也同工异曲。
二书并称良史,决不是偶然的。
地位:《史记》创了“纪传体”,叙事自黄帝以来到著者当世,就是汉武帝的时候,首尾三千多年。
《汉书》采用了《史记》的体制,却以汉事为断,从高祖到王莽,只二百三十年。
部编六年级语文《史记二则》课内阅读及答案《史记二则》为部编六年级语文教材中的一篇阅读课文,是由汉代史学家司马迁所撰写的中国古代史书《史记》中的两则故事选段。
下面是本文的内容概要及问题解答。
第一则故事:阴阳家的胡母夜叉阴阳家的胡母夜叉是古代一个盲人卜命的道士,在为人卜命时,常常用自己的儿子替代客人。
后来,在为赵国卜命时,他又想用自己的儿子来替代赵国的太子卜命。
这时太子得知后,却将自己腰间的玉佩作为代替品来卜命,蒙混过关。
胡母夜叉非常震惊,认为是太子的灵性超群,于是便向太子求教学。
太子却指出,自己知道父母的喜好,并不代表自己的贤良,相比而言,他的弟弟更值得胡母夜叉去研究。
问题:1. 阴阳家的胡母夜叉是如何为人卜命的?2. 阴阳家的胡母夜叉想如何替代赵国的太子卜命?3. 赵国太子用什么代替卜命?这件事对于胡母夜叉的影响是什么?4. 太子为什么认为他的弟弟更值得胡母夜叉去研究?第二则故事:秦始皇问法秦始皇曾经问了法家代表李斯和儒家代表孔子,他应当如何处理弟子廉颇和蒙恬之间的矛盾,以维护国家的统一。
李斯提议“斩首示众,以威天下”,而孔子则提出“以德化人,以和为贵”的观点。
最后,秦始皇倾向于李斯的建议,斩首示众的决策被执行。
事后,孔子对此表示遗憾,并离开了秦国。
问题:1. 秦始皇为什么要问法家和儒家代表?2. 李斯和孔子的建议分别是什么?3. 最终秦始皇采纳了谁的建议,做出了什么决定?4. 对于孔子来说,这件事情的结果是什么?总之,这篇阅读文章的重点在于通过两则故事向学生展示了古代中国不同的学派及其思想体系,并让学生思考它们对于古代社会的影响,以及对于今天的启示和警示。
同时,语言简练贴切,富有启发性,是一篇很好的语文课内阅读文章。
《史记老庄申韩列传》阅读答案解析及阅读理解试题阅读下面的文字,完成下面小题。
老子者,楚苦县厉乡曲仁里人也。
姓李氏,名耳,字聃,周守藏室之史也。
孔子适周,将问礼于老子。
老子曰:“子所言者,其人与骨皆已朽矣,独其言在耳。
且君子得其时则驾,不得其时则蓬累而行。
吾闻之,良贾深藏若虚,君子盛德,容貌若愚。
去子之骄气与多欲,态色与淫志,是皆无益于子之身。
吾所以告子,若是而已。
”孔子去,谓弟子曰:“鸟吾知其能飞鱼吾知其能游兽吾知其能走走者可以为罔游者可以为纶飞者可以为矰。
至于龙,吾不能知其乘风云而上天。
吾今日见老子,其犹龙邪!”老子修道德,其学以自隐无名为务。
居周久之,见周之衰,乃遂去。
至关,关令尹喜曰:“子将隐矣,强为我著书。
”于是老子乃著书上下篇,言道德之意五千余言而去,莫知其所终。
或曰:老莱子亦楚人也,著书十五篇,言道家之用,与孔子同时云。
盖老子百有六十余岁,或言二百余岁,以其修道而养寿也。
自孔子死之后百二十九年,而史记周太史儋见秦献公曰:“始秦与周合,合五百岁而离,离七十岁而霸王者出焉。
”或曰儋即老子,或曰非也,世莫知其然否。
老子,隐君子也。
老子之子名宗,宗为魏将,封于段干。
宗子注,注子宫,宫玄孙假,假仕于汉孝文帝。
而假之子解为胶西王卬太傅,因家于齐焉。
世之学老子者则绌儒学,儒学亦绌老子。
“道不同不相为谋”,岂谓是邪?李耳无为自化,清静自正。
(《史记·老庄申韩列传》节选)1. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A. 鸟吾知/其能飞/鱼吾知/其能游/兽吾知/其能走/走者可以为罔/游者可以为纶/飞者可以为矰/B. 鸟/吾知其能飞/鱼/吾知其能游/兽/吾知其能走/走者可以为罔/游者可以为纶/飞者可以为矰/C. 鸟吾知/其能飞/鱼吾知/其能游/兽吾知/其能走/走者可以为罔游者/可以为纶飞者/可以为矰/D. 鸟/吾知其能飞/鱼/吾知其能游/兽/吾知其能走/走者可以为罔游者/可以为纶飞者/可以为矰/2. 下列对文中加点词语的解说不正确的一项是A. 守藏室之史:“藏室”是藏书之所。
阅读下面的文言文,完成各题。
伍子胥,名员,楚人也。
员父伍奢、兄伍尚,皆贤。
楚平王使伍奢为太子建太傅,费无忌为少傅。
无忌不忠于太子建,言太子短于王,后平王怒,囚诛伍奢、伍尚,使城父司马奋扬往杀太子,建亡奔宋。
使者捕伍胥,伍胥贯弓执矢乡使者,使者不敢进,胥遂亡。
闻太子建在宋,往从之。
后与建子胜俱奔吴。
楚国之法,得伍胥者赐粟五万石。
五年而楚平王卒,吴王僚因楚丧,使二公子将兵往袭楚。
楚发兵绝吴兵之后,不得归。
吴国内空,而公子光乃令专诸袭刺吴王僚而自立,是为吴王阖庐。
阖庐既立,与伍胥谋国事。
三年,乃兴师与伍胥伐楚,拔舒,因欲至郢,将军孙武曰:“民劳,未可,且待之。
”乃归。
九年,子胥曰:“楚将贪而唐、蔡皆怨之。
王必欲大伐楚,必先得唐、蔡乃可。
”阖庐听之,悉兴师与唐、蔡伐楚,与楚夹汉水而陈,五战,遂至郢。
及吴兵入郢,子胥求昭王,不得,乃掘平王墓,出其尸,鞭之三百然后已。
楚大夫申包胥使人谓之曰:“子之报雠其以甚乎!子故平王之臣,亲北面而事之,今至于僇死人,此岂其无天道之极乎!”伍子胥曰:“为我谢申包胥曰,吾故倒行而逆施之。
”后五年,伐越,越王勾践迎击,败吴于姑苏,阖庐死。
夫差既立为王,以伯嚭为太宰。
嚭与子胥有隙,谗之,吴王曰:“微子之言,吾亦疑之。
”乃赐伍子胥属镂之剑,曰:“子以此死。
”子胥仰天叹曰:“嗟乎!谗臣嚭为乱矣,王乃反诛我。
”乃告其舍人曰:“必树吾墓上以梓,令可以为器;而抉吾眼县吴东门之上,以观越寇之入灭吴也。
”乃自刭死。
后九年,越王勾践遂灭吴,杀王夫差,诛太宰嚭,以不忠于其君,而外受重赂。
(节选自《史记·伍子胥列传》,有删改)10.下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一组是()A.①言太子短于王②而君幸于赵王B.①与楚夹汉水而陈②信臣精卒陈利兵而谁何C.①为我谢申包胥曰②侯生乃谢客就车D.①王乃反诛我②今其智乃反不能及11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是()A.傅,教导、辅佐帝王或王子者,有太傅、少傅之分。
《史记留侯世家》阅读训练阅读下列文言文完成后面习题留侯张良者,字子房,其先韩人也。
大父开地,相韩昭侯。
父平,相悼惠王。
悼惠王二十三年,平卒。
卒二十岁,秦灭韩。
良年少,未宦事韩。
韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以大父、父五世相韩故。
良尝学礼淮阳。
东见仓海君。
得力士,为铁椎重百二十斤。
秦皇帝东游良与客狙击秦皇帝博浪沙中误中副车秦皇帝大怒大索天下求贼甚急为张良故也。
良乃更名姓,亡匿下邳。
后十年,陈涉等起兵,良亦聚少年百余人。
景驹自立为楚假王,在留。
良欲往从之,道遇沛公。
沛公将教千人,略地下邳西,递属焉。
沛公拜良为威将。
良数以《太公兵法》说沛公,沛公善之,常用其策。
良为他人言,皆不省。
良曰:“沛公殆天授,”故遂从之,不去见景驹。
沛公入秦宫,宫室帷帐狗马重宝妇女以千数,意欲留居之。
樊哙谏沛公出舍,沛公不听。
良曰:“夫奉为无道,故沛公得至此。
夫为天下除残贼,宜缟素为资。
今始入秦,即安其乐,此所谓‘助桀为虐’。
且‘忠言逆耳利于行,毒药苦口利于病’,愿沛公听樊哙言。
”沛公乃还军霸上。
项羽至鸿门下,欲击沛公,项伯乃夜驰入沛公军,私见张良,欲与俱去。
良曰:“臣为韩王送沛公,今事有急,亡去不义。
”乃具以语沛公。
沛公大惊。
良曰:“沛公自度能却项羽乎?”沛公默然良久,曰:“固不能也。
今为奈何?”良乃固邀项伯。
项伯见沛公。
沛公与饮为寿,结宾婚。
令项伯具言沛公不敢背项羽,所以距关者,备他盗也。
及见项羽后解,语在《项羽》事中。
(节选自《史记•留侯世家》)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.秦皇帝东游/良与客狙击秦皇帝/博浪沙中误中副车/秦皇帝大怒/大索天下/求贼甚急/为张良故也B.秦皇帝东游/良与客狙击秦皇帝/博浪沙中误中副车/秦皇帝大怒/大索天下求贼甚急/为张良故也C.秦皇帝东游/良与客狙击秦皇帝博浪沙中/误中副车/秦皇帝大怒/大索天下求贼甚急/为张良故也D.秦皇帝东游/良与客狙击秦皇帝博浪沙中/误中副车/秦皇帝大怒/大索天下/求贼甚急/为张良故也2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.字,又称“表字”,往往是名的解释和补充,不管男女,只有到了成年才取名定字。
《史记游侠列传郭解传》阅读练习及答案史记游侠列传郭解传是古代历史学家司马迁所著的《史记》中的一篇传记故事,讲述了郭解作为一个游侠的故事。
通过阅读这篇传记,我们可以深入了解古代游侠的生活和价值观。
以下是对《史记游侠列传郭解传》的阅读练习,以及相关问题的答案。
阅读练习一、阅读下面的句子,选择正确的答案。
1. 郭解是一个()的人物。
A. 游侠B. 商人C. 士人D. 将军答案:A. 游侠2. 郭解的游侠生涯起始于()。
A. 王侯之家B. 儒家学院C. 贫苦家庭D. 武馆答案:A. 王侯之家3. 郭解出发去救助贫苦百姓之前,他的父亲给了他()。
A. 一把剑B. 一篇书C. 一卷地图D. 一袋钱答案:B. 一篇书4. 郭解救助贫苦百姓的行动最终导致了()的改变。
A. 地方政府B. 法律制度C. 社会风气D. 经济状况答案:C. 社会风气5. 郭解的游侠事迹得到了()的赞扬。
A. 王侯B. 百姓C. 孔子D. 士人答案:C. 孔子二、回答下列问题。
1. 郭解是如何成为一个游侠的?他的游侠生涯起始于何时何地?答:郭解是一个出身富贵之家的年轻人,但他对贫苦的百姓充满同情心。
在父亲去世后,他收到一篇书作为遗物。
书里记载着百姓的苦难和贫困,激发了郭解的决心去救助他们。
他的游侠生涯起始于他在父亲去世后不久,离开王侯之家踏上救助贫苦的旅程。
2. 郭解救助贫苦百姓的行动有何影响?答:郭解救助贫苦百姓的行动改变了当时社会的风气。
他不仅从事救灾工作,还通过劝告富人慷慨解囊来帮助贫苦百姓。
郭解的行动引起了一些富人和贵族的注意,他们开始效仿郭解的行为,积极参与救助贫困的活动,推动了当时社会对待贫苦百姓的态度的改变。
3. 郭解的游侠事迹得到了谁的赞扬?答:郭解的游侠事迹得到了孔子的赞扬。
孔子认为郭解坚持救助贫苦百姓的义举是做人的基本道德,并将其视为身为士人的典范。
孔子评价郭解的行为时说:“公不至于千里之外,犹且云此行也。
”答案一、题目答案1. A2. A3. B4. C5. C二、问题答案1. 郭解通过阅读一篇书作为遗物,了解到百姓的苦难,决心成为一个游侠去救助他们。
史记故事练习题及答案史记故事练习题及答案在古代中国,史书被视为宝贵的文化遗产,它们记录了历史上的重要事件和人物。
《史记》是中国最早的一部纪传体通史,被誉为中国古代史学的巅峰之作。
它由西汉时期的史学家司马迁所著,共分为130篇,内容丰富多样。
下面是一些关于《史记》的练习题及答案,希望能够帮助读者更好地了解这部经典之作。
题目一:《史记》是中国古代史学的巅峰之作,它的作者是谁?答案:《史记》的作者是司马迁。
司马迁是西汉时期的一位著名史学家和文学家,他以其卓越的才华和深厚的学问而闻名于世。
司马迁在《史记》中运用了纪传体的写作方式,以生动的语言和详实的史料,全面地记录了中国历史上的重要事件和人物。
题目二:《史记》的内容分为几个部分?请简要介绍一下每个部分的内容。
答案:《史记》的内容分为纪传体和表、书、世家、列传等四个部分。
其中,纪传体是《史记》的主体部分,它以各个国家的历史为主线,记录了从夏朝到西汉初年的历史。
表是《史记》的附录部分,它列举了各个历史时期的重要事件和人物。
书是《史记》的第一篇,它详细介绍了古代历法、地理、天文等方面的知识。
世家是《史记》的第二篇,它主要讲述了各个国家的世系和历史沿革。
列传是《史记》的最后一篇,它以人物为中心,详细介绍了各个历史时期的重要人物及其事迹。
题目三:《史记》中有哪些著名的故事?请简要介绍一下其中一则故事。
答案:《史记》中有许多著名的故事,如《项羽本纪》、《陈涉世家》、《韩信列传》等。
其中,《陈涉世家》是一个非常有趣的故事。
故事中的陈涉是一个出身贫寒的青年,他聪明机智,勇敢无畏。
在秦朝统治下,百姓生活困苦,陈涉决心要推翻暴政,恢复民众的幸福生活。
他组织起一支农民军队,与秦朝的军队展开了激烈的战斗。
最终,陈涉成功击败了秦朝的军队,建立了一个新的政权。
这个故事展示了一个普通人通过努力和勇气,可以改变自己的命运,为人民谋福利。
题目四:《史记》的影响力如何?它对后世的影响有哪些?答案:《史记》是中国古代文化的重要组成部分,对后世的影响非常深远。
史记的阅读题目及答案史记的阅读题目及答案
商君者,卫之诸庶孽公子也,名鞅,姓公孙氏。
鞅少好刑名之学,事魏相公叔痤为中庶子。
公叔痤既死,公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者,将修穆公之业,东复侵地,乃遂西入秦,因孝公宠臣景监以求见孝公。
公与语,不自知膝之前于席也。
语数日不厌。
景监曰:子何以中吾君,吾君之欢甚也?鞅曰:吾说公以帝王之道比三代,而君曰:‘久远,吾不能待。
且贤君者,各及其身显名天下,安能邑邑(同悒悒,不舒畅)待数十百年以成帝王乎?’故吾以强国之术说君,君大悦之耳。
以卫鞅为左庶子,卒定变法之令。
令民为什五,而相收司连坐。
不告奸者腰斩,匿奸者与降敌同罚。
为私斗者,各以轻重被刑大小。
事末利及怠而贫者,举以为收孥。
令既具,未布,恐民之不信己,乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。
民怪之,莫敢徙。
复曰:能徙者予五十金。
有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。
卒下令。
令行于民期年,秦民之国都言初令不便者以千数。
于是太子犯法。
卫鞅曰:法之不行,自上犯之。
将法太子。
太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黥其师公孙贾。
明日,秦人皆趋令。
秦民初言令不便者有来言令便者,卫鞅曰:此皆乱化之民也。
尽迁之边城。
其后民莫敢议令。
卫鞅说孝公伐魏,孝公以为然,使卫鞅将而伐魏。
魏使公子卬将而击之。
军既相距,卫鞅遗魏将公子卬书曰:吾始与公子欢,今俱为两国将,不忍相攻,可与公子面相见,盟,乐饮而罢兵,以安秦、魏。
魏公子卬以为然。
会盟已,饮,而卫鞅伏甲士而袭虏公子卬,因攻其军,尽破之以归秦。
秦孝公卒,太子立。
公子虔之徒告商君欲反,发人捕商君。
秦惠王车裂商君以徇,曰:莫如商君反者!遂灭商君之家。
太史公曰:商君,其天资刻薄人也。
迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。
且所因由嬖臣,及得用,刑公子虔,欺魏将昂,不师赵良之言,亦足发明商君之少恩矣。
余尝读商君《开塞》、《耕战》书,与其人行事相类。
卒受恶名於秦,有以也夫!
(节选自《史记·商君列传》)
8.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是()
A.语数日不厌厌:讨厌、厌恶 B.军既相距距:通拒,相距对峙
C.吾始与公子欢欢:友好,交好 D.民怪之,莫敢徙怪:感到奇怪
9.下列各组句子中,全都说明商鞅刻薄的一组是()
①故吾以强国之术说君,君大悦之耳②不告奸者腰斩,匿奸者与降敌同罚③事末利及怠而贫者,举以为收孥④有一人徙之,辄予五十金
⑤刑其傅公子虔,黥其师公孙贾⑥卫鞅曰:此皆乱化之民也。
尽迁之边城A.①②③⑤ B.②③④⑥ C.②③⑤⑥ D.③④⑤⑥
10.下列对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是()
A.商鞅年轻时就研究刑名之学,后来他从魏国到秦国求见孝公,希望一展才能。
他在劝说孝公效仿帝王之道无效后,转而劝孝公富国强兵以成霸业,迎合了孝公迫不及待地想显名天下的心理,因而被重用。
B.为使法令顺利推行,商鞅采取了不少措施。
先是设法表明法令决不虚言,继而又在推行受阻后,将阻挠变法的权贵们严加惩处,从而赢得了百姓们的拥护。
C.商鞅率军攻打魏国,遇公子卬抵抗。
他在信中假言和平,暗中却埋伏下武士,在宴饮之时袭击并俘虏了公子卬,趁机打败了魏军。
D.秦孝公死后,惠王即位,公子虔一伙告发商鞅想造反,派差役捕捉他。
秦惠王对他旋以车裂的酷刑,并灭了他的全家。
11.把第I卷文言言语阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)令行于民期年,秦民之国都言初令不便者以千数。
(5分)
译:
(2)余尝读商君《开塞》、《耕战》书,与其人行事相类。
卒受恶名於秦,有以也夫!(5分)
译:
参考答案:
8.A (厌:满足)
9.C (①说明商鞅善于揣摩君王的心理,进而迎合,为人圆滑,④说明商鞅言而有信)
10.B (阻挠变法的权贵们错,百姓们的拥护错,秦人皆趋令实是威权之下的
保身之举)
11.翻译(10分)
(1)新法在民间施行了一周年,泰国的百姓到国都诉说新法不利的数以千计。
(行、期、之译对各1分,全句通顺2分)
(2)我曾经读过商君的著作《开塞》、《耕战》,内容与他本人的所作所为相似。
终于他在秦
国留下了一个谋反的恶名,这是有缘由的呀!(卒、恶、以译对各1分,全句通顺2分)。
文言文参考译文:
商君是卫国诸庶孽公的儿子,名字叫鞅,复姓公孙。
商鞅从小就喜欢学习刑法。
曾担任魏国丞相公叔座的中庶子职务。
公叔座死后,公孙鞅听说秦孝公下令在全国招贤纳士,将要成就秦穆公的霸业,向东收复侵占的土地,公孙鞅于是从东面进入秦国,通过秦孝公的宠臣景监来拜见孝公。
秦孝公与他交谈,不知不觉地将双腿移到席前。
两人长谈几天不感到厌倦。
景监说:你凭什么讨得孝公如此喜欢你?公孙鞅说:我劝说秦孝公仿效古代帝王的做法,但孝公说:‘这太久远了,我无法等待。
况且古代贤明的君王,各有各的成名方法,哪里能够压抑自己待到几十年甚至上百年才可以成就帝王的大业呢?’所以我就用富国强兵的霸业劝说孝公,孝公非常高兴。
后来,让公孙鞅担任左庶长,最终审定改革的.法令。
法令规定老百姓实行什伍编制,犯法连坐。
不主动告发犯罪的人处以腰斩之刑,窝藏犯罪的人与投降敌人同等处罚。
私下打斗闹事,按各自的轻重程度施以相应的处罚。
从事商业和手工业以及懒惰而贫穷的人,全家罚为官奴。
法令已经制定好了,还没有公布,(公孙鞅)怕老百姓不相信,就在京城南门竖立一个三丈多高的木头,招募有能把此木搬移到京城北门的人.奖给他十两金子。
老百姓感到这件事很奇怪,没有人敢搬移。
又说:能搬运此木的人奖五十两金子。
有一个人将此木搬移了,就奖给五十两金子,以表明不欺骗之意。
终于下令推行新法。
新法在民间施行了一周年,秦国的百姓到国都诉说新法不利的数以千计。
正在这时候,太子犯法。
公孙鞅说:法令之所以难以施行,是因为上面的人带头违犯。
(公孙鞅)将要处置太子。
太子是皇帝的继承人,不能够施刑,就处罚太傅公子虔,刺面处罚少傅公孙贾。
第二天,秦国人都自觉遵守法令,秦国百姓当初认为新法不利就来建议完善法令,公孙鞅说:这些都是刁民。
把这些人全部发配到边城,后来再也没有人敢议论法令了。
公孙鞅劝说秦孝公攻打魏国,孝公认为这个建议好,就派公孙鞅率兵进攻魏国。
魏国派公子卬率兵迎战。
两军对峙,公孙鞅给公子卬送信说:我一开始就与你友好交往,现在各自为两国的将军,我不忍心互相攻打,可以与你见面商定结盟,—起饮酒,高兴地撤军,以使秦魏两国相安无事。
魏公子卬认为真是这样。
两
人会盟完毕,一起喝酒,但是公孙鞅让埋伏的军士袭击俘虏了公子卬,趁机进攻魏军,大败魏军而回到秦国。
秦孝公死后,太子登基。
公子虔一伙告发公孙鞅谋反,派人逮捕了公孙鞅。
秦惠王将商君处以车裂的极刑来示众,说:不要像商君那样谋反!于是灭了商君的全家。
太史公司马迁说:商鞅是一个生性刻薄的人。
开始的时候就想用帝王霸业劝说秦孝公,这种浅薄的言论,并不能解决根本问题。
并且所涉及的尽是宠臣,等到施用时,处罚公子虔,欺骗魏将公子卬,不听从赵良之言,也足以看出商君刻薄少恩。
我曾经读过商君的著作《开塞》、《耕战》,内容与他的所作所为相似。
最终在秦国留下一个谋反的罪名,这也是有缘由的呀!。