争做最美孝心少年主题班会
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让我们做一名有孝心的好少年主题班会主题:做一名有孝心的好少年班会开场白:大家好!欢迎来到今天的主题班会,主题为“做一名有孝心的好少年”。
孝心是中华民族传统美德的重要组成部分,它从古至今一直是人们所推崇和追求的品质。
作为现代少年,我们更应该传承和发扬孝敬父母、关爱他人的美德。
今天,我们将一起探讨如何在日常生活中做一名有孝心的好少年。
一、孝心的重要性1. 孝心是中华民族的传统美德,是中华文明的重要特征;2. 孝心不仅表现在对父母的尊敬和孝敬上,还体现在与他人的友善和关爱中;3. 孝心是培养良好品德和塑造良好形象的重要途径。
二、孝心的表现方式1. 尊敬父母a. 尊敬他们的意见和决定;b. 关心他们的身体健康;c. 帮助他们分担家务负担。
2. 关爱他人a. 周到关心家人的生活和学习;b. 关怀帮助身边的同学和朋友;c. 热心参与社区和公益活动。
3. 合理安排时间a. 学习与娱乐的平衡;b. 分配时间陪伴家人和朋友。
4. 学会感恩a. 对父母的辛勤付出表示感谢;b. 感谢他人对自己的帮助和支持;c. 不忘初心,怀着感恩之心向社会贡献自己的力量。
三、孝心的影响和意义1. 直接影响和增进家庭和睦关系;2. 提升自己的社交能力和人际关系;3. 培养自己的责任感和成熟度;4. 塑造良好形象,受到他人的认可和尊重;5. 推动社会美德的传承和发展。
结语:孝心不仅是中华民族优秀传统文化的重要内容,也是我们年轻人成长过程中最宝贵的财富。
希望我们能够从点滴做起,内化为我们的行为习惯,成为做一名真正有孝心的好少年。
让我们同心协力,共同努力,传承中华民族的优秀传统美德,为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
谢谢大家!。
最美孝心少年主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解孝心的含义,认识到孝敬父母的重要性。
2. 培养学生关爱父母、尊敬父母、孝顺父母的美德。
3. 引导学生从生活中的小事做起,用实际行动践行孝心。
二、教学重点1. 孝心的含义及其在生活中的体现。
2. 培养学生关爱父母、尊敬父母、孝顺父母的态度。
三、教学难点1. 如何引导学生从生活中的小事做起,践行孝心。
2. 如何激发学生内心对父母的感激之情。
四、教学准备1. 准备一些关于孝心的故事、案例,以便于教学时分享。
2. 准备一些关于孝心的名言警句,以便于学生领悟。
五、教学过程1. 导入:a. 班主任讲述一个关于孝心的感人故事,引发学生对孝心的关注。
b. 学生分享自己了解的孝心故事或经历。
2. 什么是孝心?a. 引导学生讨论孝心的含义,让学生明白孝心是对父母的尊重、关爱和照顾。
b. 学生分享对孝心的理解。
3. 孝心的表现有哪些?a. 让学生举例说明孝心的表现,如关心父母健康、帮助父母分担家务等。
b. 引导学生认识到孝心不仅仅是大事,更多体现在生活中的小事。
4. 如何践行孝心?a. 引导学生从生活中的小事做起,如主动帮父母做事、尊重父母意见等。
b. 学生分享自己如何践行孝心。
5. 激发孝心:a. 引导学生思考父母为他们付出的一切,激发学生对父母的感激之情。
b. 学生分享对父母的感激之情和承诺。
6. 总结:a. 班主任总结本次班会要点,强调孝心的重要性。
b. 学生承诺今后更加关爱父母,践行孝心。
7. 课后作业:a. 学生回家后,主动为父母做一件小事,如倒一杯水、帮忙做饭等。
b. 记录下自己的感受,下节课分享。
教学反思:通过本次班会,学生对孝心的理解有了更深入的认识,也明确了自己如何践行孝心。
但在教学过程中,要注意引导学生从内心感受到孝心的意义,避免形式主义。
要关注那些平时不太表现孝心的学生,引导他们认识到孝心的重要性,并鼓励他们行动起来。
六、孝心与法律1. 让学生了解孝敬父母在法律上的意义和规定。
一、教案主题:《最美孝心少年》主题班会二、教学目标:1. 让学生了解和认识到孝敬父母的重要性。
2. 培养学生热爱父母,尊敬父母,回报父母的美好情感。
三、教学重点与难点:重点:让学生深刻理解孝心的内涵,树立孝敬父母的观念。
四、教学方法:1. 讨论法:引导学生积极参与,表达自己的观点。
2. 案例分析法:通过分析典型事迹,让学生感受孝心的力量。
3. 情感教育法:以情感人,激发学生的孝心。
五、教学内容:第一课时:认识孝心1. 导入:讲解孝心的定义与内涵。
2. 学生分享自己对孝心的理解。
3. 分析典型事迹,让学生感受孝心的力量。
第二课时:尊敬父母1. 讨论如何尊敬父母,表达爱意。
2. 学生分享自己的孝心故事。
3. 引导students to think about how to show respect and love for their parents in dly life.第三课时:回报父母1. 讨论如何回报父母的养育之恩。
2. 分析典型事迹,让学生感受回报父母的重要性。
3. 引导学生从现在做起,从小事做起,用实际行动回报父母。
第四课时:孝心行动计划1. 引导学生制定孝心行动计划,明确自己的孝心目标。
2. 学生分享自己的行动计划,互相鼓励。
3. 教师点评学生的行动计划,给予建议和指导。
第五课时:孝心传递1. 讨论如何将孝心传递给身边的人。
2. 学生分享自己的孝心传递经验。
3. 引导students to think about how to spread the spirit of filial piety in their munities.六、教学内容:第六课时:孝心与责任1. 讨论孝心与责任的关系。
2. 分析典型事迹,让学生理解孝心是一种责任。
3. 引导学生认识到承担孝心责任的重要性。
第七课时:孝心与感恩1. 讨论孝心与感恩的关系。
2. 学生分享自己感恩的经历。
3. 引导students to think about the importance of gratitude and how to express it to their parents.第八课时:孝心与成长1. 讨论孝心如何促进个人成长。
《争做最美孝心少年》主题班会一丶活动目的:1.能够认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。
2.能够在日常行为中做到孝敬父母。
3.感恩的心态努力学习,积极生活。
二丶活动过程;导入:家,一个温馨的字眼,什么是家呢?家,是母亲村头守望的身影,家是父亲无意中端过的热茶,家是母亲鼓励的眼神,家是父亲烧旺的冬日炉火。
没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命的成长;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有父母,就没有我们;没有父母的养育之恩,我们何以成人,更没有我们的家,世界就会是一片孤独和黑暗。
是啊!没有父母的养育之恩我们何以成人,今天我们就以《争做最美孝心少年》为主题举行一次班会吧!(1)主持人:让我们重新回忆那天观看《最美孝心少年颁奖典礼》黄凤:一次意外的摔伤,爸爸高位截瘫,妈妈离婚改嫁,当时年仅6岁的安徽女孩黄凤独自撑起一个家,8年如一日照顾着瘫痪的爸爸和年迈的奶奶。
为了给父亲治病,2008年5月黄凤用安了轮子的铁板床推着父亲,与奶奶一起踏上了赴上海求医的旅程。
在好心司机的帮助下,祖孙三人到达上海,黄凤推着板车在上海边乞讨边求诊,但在吃尽苦头后未能实现治病的愿望。
第二年暑假,黄凤央求同乡把他们捎带到北京,用板车载着父亲在北京求医问诊。
2010年4月,黄凤再次带着父亲到北京求医,武警总医院收治其父黄志仁住院,并成功为他做了神经干细胞手术。
吴林香:生于1999年,家住重庆市忠县马灌镇桂阳村,她被称为中国最坚强的女孩之一,她只有13岁,却勇敢地扛起一把锄头撑起全家。
她的外公右手残废,外婆半身瘫痪,父母离异后妈妈又身患癌症,为养家,继父留下4岁的弟弟外出打工。
13岁的她,肩负起照顾母亲、外公、外婆和弟弟的重任。
每天早上五点起床,晚上十一点多才能睡觉。
就这样,她经坚持了300多天,成为这个破碎家庭的顶梁柱……邵帅:今年16岁,2010年正在北京打工的妈妈邵丹突发白血病,急需进行骨髓移植,否则性命堪忧。
最终在医生的共同劝说下,邵丹同意了接受移植儿子的骨髓。
最美孝心少年主题班会教案一、教学目标:1. 让学生理解孝心的含义,认识到孝敬父母的重要性。
2. 培养学生尊敬父母、关心家人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的人际交往能力,学会感恩和回报。
二、教学内容:1. 孝心的定义与内涵2. 孝敬父母的方法与技巧3. 亲身体验:孝心行动4. 孝心少年的故事分享5. 小组讨论:如何做一个孝心少年三、教学重点与难点:1. 重点:让学生明白孝心的意义,培养孝敬父母的习惯。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解孝心的定义、孝敬父母的方法等。
2. 案例分析法:分享孝心少年的故事,引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法:分组讨论如何做一个孝心少年,培养学生的合作意识。
4. 亲身体验法:让学生在课堂上展示孝心行动,提高实践能力。
五、教学过程:1. 导入:讲解孝心的定义,引导学生思考孝敬父母的重要性。
2. 主体讲解:讲解孝敬父母的方法与技巧,分享孝心少年的故事。
3. 小组讨论:学生分组讨论如何做一个孝心少年,并提出具体行动方案。
4. 亲身体验:学生上台展示孝心行动,如为父母按摩、表演节目等。
教学评价:1. 学生对孝心的理解程度,能否正确阐述孝心的含义。
2. 学生是否能运用所学,提出具体的孝心行动方案。
3. 学生在一周内的孝心实践情况,观察其行为变化。
六、教学内容:1. 孝心与家庭和谐的关系2. 如何处理孝心与个人兴趣的冲突3. 家庭沟通技巧:如何与父母有效交流4. 孝心行动的实际案例分析5. 学生孝心实践分享与反思七、教学重点与难点:1. 重点:让学生认识到孝心对家庭和谐的重要性,学会家庭沟通技巧。
2. 难点:如何引导学生处理孝心与个人兴趣的冲突,找到平衡点。
八、教学方法:1. 讲授法:讲解孝心与家庭和谐的关系,分享家庭沟通技巧。
2. 案例分析法:分析孝心行动的实际案例,引导学生从中学习。
3. 小组讨论法:分组讨论如何处理孝心与个人兴趣的冲突。
4. 角色扮演法:学生模拟家庭沟通场景,提高沟通技巧。
做最美孝心少年主题班会
争做最美孝心少年主题班会篇一:美孝心少年班会
“做一个最美孝心少年”主题班会教案
八年级(3)班
活动目的:
1、让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、使学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处。
3、激励学生拿出实际行动去孝敬父母,为父母做些实事。
活动过程:
主持人甲:同学们,你们知道吗?有了泥土,嫩芽才会长大;
主持人乙:有了阳光,花儿才会盛开;
甲:而我们的成长,离不开我们亲爱的爸爸、妈妈。
乙:亲爱的同学们,是谁给了我们生命?
甲:又是谁把我们抚养成人、教我们做人的道理呢?
甲、乙:是父母!
甲:可以说,在我们成长的道路上,父母付出的太多太多!
甲、乙:下面我宣布“做一个“最美孝心少年”主题班会现在开始。
甲:首先,让我们一起来听听央视评选出2013年度全国十佳“最美孝心少年”的故事吧
(请同学们以热烈的掌声欢迎老师给我们讲故事。
也可以请10名同学分别读电子白板上的故事)
老师:……。
争做最美孝心少年主题班会教案三篇教学目标:1.能够认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。
2.能够在日常行为中做到孝敬父母。
3.感恩的心态努力学习,积极生活教学重点:能够在日常行为中做到孝敬父母。
教学难点:认识到我们要孝敬父母,学会感恩的重要性。
教学手段:讨论,朗诵,演讲,游戏等手段。
教学过程:一、导入激趣:1.课件播放萨克斯独奏《回家》2.主持人甲:说说你此时的心情。
预设:(1:我想到了家。
家,一个温馨的字眼,什么是家呢家,是母亲村头守望的身影,家是父亲无意中端过的热茶,家是母亲鼓励的眼神,家是父亲烧旺的冬日炉火。
2:没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命的成长;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有父母,就没有我们;没有父母的养育之恩,我们何以成人,更没有我们的家,世界就会是一片孤独和黑暗。
)3、主持人乙:同学们说的太好了,是啊!没有父母的养育之恩,我们何以成人,今天我们就以《争做最美孝心少年》为主题举行一次班会。
二、班会教学:主持人甲:现在请欣赏《献给爸爸妈妈的歌》朗诵:许紫薇主持人乙:现在让我们每人拥有3分钟时间,闭上眼睛,在母亲这首歌中将思想沉淀,抛去一切杂念,用心去体会母亲在我们成长过程中的付出。
想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞,想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们为我们做饭时的情景音乐(母亲)主持人甲:孝敬父母,当今作为中学生的我们,应该怎样孝敬父母呢(预设:1:应该主动承担力2:所能及的一些家务劳动,以减轻父母的负担。
哪怕是吃饭时摆筷子3:生日蛋糕的第一块应该切给父母和长辈。
4王静:遵纪守法,尽力而为,全力以赴地学习是对父母最好报答。
5:记住父母的生日,在父母生日和母亲节、父亲节时献上诚挚的祝福。
6:听从父母教导,关心父母健康,分担父母忧虎,参与家务劳动,不给父母添乱。
)主持人乙:刚才,我听了大家的发言,真是感慨万千,在此,我要对我的妈妈说,妈妈,感谢你!感谢你抚养我长大。
现在请欣赏刘赢秋朗诵《感恩父母的爱》配乐(烛光里的妈妈)主持人甲:噢!妈妈烛光里的妈妈您的腰身倦得不再挺拔。
弘扬孝道文化争做孝心少年-主题班会第一篇:弘扬孝道文化争做孝心少年-主题班会弘扬孝道文化争做孝心少年-主题班会一、设计理念:现在的学生都是独生子,就其心智来说,缺少的太多了,普遍患有“情感冷漠症”,认为亲人和父母所做都是应该的,必然的,不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代”。
通过实例营造氛围,让同学们在聆听感悟和交流中体验父母心,并由此心生感动、感激,最终促进孝心少年的落实。
二、主题班会目标:1、通过本次主题班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母、老师和社会。
让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大。
增进同学与家长的感情。
2、滴中体谅父母的良苦用心,在每一件小事中感悟父母的养育之恩。
3、学会感恩、学会做人,化精神为动力,付诸实践。
在今后生活中,对父母多一份理解与关爱,用实际行动回报父母。
三、活动准备:准备孝敬感恩的故事、歌曲:《感恩的心》、收集资料四、活动过程:1、主持人导入:“百道孝为先”,孝敬父母是衡量一个人素质修养的底线,子女孝敬父母是家庭和谐的前提,学会孝敬父母,感谢父母的养育之恩,同学们,你认为什么是孝敬,你是怎样理解孝敬的1.几个同学发言,谈自己对孝敬的理解。
2.主持人总结孝敬的定义:孝敬就是孝顺尊敬。
3.主持人读(多媒体展示孝敬父母名言):(1)、慈孝之心,人皆有之。
——苏辙。
让我们做一名有孝心的好少年-主题班会。
意思是:孝心每个人都要具备。
(2)、入则孝,出则弟。
意思是:少年弟子回到家里要孝敬父母,外出要敬爱兄长。
出自(春秋)《论语学而第一》。
(3)、父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。
意思是:父母呼唤,要赶快答应;父母有命令,应赶快去做。
出自(清)李毓秀《弟子规》。
(4)、夫孝,天之经也,地之义也。
意思是:孝是天经地义的。
出自《孝经》。
(二)主持人:请同学们以小组为单位背诵《弟子规》1、主持人:请每组派一名代表谈一谈孝敬的意义。
争做最美孝心少年主题班会争做最美孝心少年主题班会----------高二(1)班一丶活动目的:1.能认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素质。
2.能够在日常行为中做到孝敬父母。
3.关爱的心态努力学习,积极生活。
二丶活动时间:201*年11月17日星期日三丶活动地点:高二(1)班教室五丶活动过程;导入:家,一个甜蜜的字眼,什么是家呢?家,是母亲村头守望的身影,家是父亲无意中端过的热茶,家是母亲倡导的眼神,家是父亲烧旺的冬日炉火。
没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命的成长;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有父母,就没有我们;没父母的养育之恩,我们然则成人,更没有我们的家大,世界就可以是一片孤独和黑暗。
是啊!没父母的养育之恩我们然则成人,今天我们就以《争做最美孝心少年》为主题举行一次班会吧!(1)主持人:让我们尽早回忆那天观看《最美孝心少年颁奖典礼》黄凤:一次意外的摔伤,爸爸高位截瘫,妈妈离婚改嫁,当时年仅6岁的安徽照亮女孩黄凤独自撑起一个家,8年如一日照顾着瘫痪的早逝爸爸和年迈的奶奶。
为了给父亲治病,201*年5黄凤用安了轮子的铁板床推着父亲,与奶奶一起踏上了赴上海求医的旅程。
在好心司机的帮助之下,祖孙三人到达上海,黄凤推着板车在上海边乞讨者边求诊,但在吃尽苦头后未能治病的愿望。
第二年暑假,黄凤央求同乡把他们捎带到北京,用板车载着父亲在北京求医问诊。
201*年4月,黄凤求医再次带着母亲到北京求医,武警总医院收治其父黄志仁住院,并做成功为他做了神经造血手术。
吴林香:生于1999年,家住重庆市忠县马灌镇江夏桂阳村,她被称为中国最顽强的女孩之一,她只有13岁,却勇敢铁棒地扛起一把木棍撑起全家。
她的外公右手失明,外婆半身瘫痪,父母继父后妈妈又身患癌症,为养家,继父留下4岁的弟弟外出打工。
13岁的她,肩负起照顾丈夫、外公、外婆和侄子的重任。
每天早上五点就寝,晚上就寝十一点多才能睡觉。
就这样,她经坚持了300多天,成为这个破碎家庭的顶梁柱邵帅:今年16岁,201*年正在北京打工的妈妈邵丹突发乳癌,急需或进行骨髓移植,否则性命令人堪忧。
最终在医生的共同劝说下要,邵丹同意了接受移植儿子的骨髓。
12岁本该坐在教室里读书学习;12岁,旁边还是依偎在妈妈身旁撒娇的年龄,但徐州男孩邵帅反倒在12岁的年纪勇敢挑起五岁了保护身患白血病的妈妈的重任,为了挽救妈妈的生命,他捐献了自己的骨髓。
邵帅说,“我的生命是妈妈给的,我救爷爷天经地义!龙花:湖南省凤凰县是国家级毛柱,该县落潮井乡牛堰村17岁苗族女孩龙花胡尔坎宝宝和其他山里孩子一样,躲到教室里读书,等未来走出大山,却因为要肩负起一个家,不得不优先选择辍学。
17岁的龙花是湖南凤凰县的女孩,为了重病的母亲和两个年幼的弟弟妹妹,她选择了放弃学业,勇敢担起一个家。
然而,龙花从来没有放弃过自己的梦想,这朵开在吊脚楼里的坚强小花用她的乐观照顾着家庭,用她的坚持守望着梦想。
徐沁烨:201*年徐沁烨的母亲被诊断出患了急性淋巴性白血病,要先做化疗,然后需要进行骨髓移植,才有生的希望。
母亲得知查知自己的病况后想要放弃。
小沁烨每天都开导母亲。
徐沁烨是林城镇太尉小学五年级的学生,去年12月她的母亲被诊断出患急性淋巴细胞白血病,在病重期间,母亲强忍病痛坚持绣病痛完第一幅长约2米,宽约1米,名为“旭日东升”的十字绣,作为女儿的零花钱。
为治好妹妹的病,年仅13岁的徐沁烨决定拍卖母亲在病痛中给自己一针一线绣出的嫁妆。
“卖嫁妆救母”,长兴女孩的举动曾让无数所作所为人感动。
赵文龙:他大部分时间陪着妈妈去医院透析。
妈妈患有脊椎小叶裂和尿毒症,这么多年,基本上他几乎真藓科青藓玩耍时间,最大的乐趣就是生日那天趟八一公园。
12岁,正是一个男孩贪玩儿好动、古怪叛逆的年龄,可在赵文龙脸上,这些表达方式都没有,很多时候他都在默默地沉思。
不在读二年级的大部分时间里,他都陪着妈妈去医院透析。
虽然只有12岁,赵文龙几乎国兴会做所有家常菜。
因为妈妈患有脊椎小叶裂和尿毒症,这么多年,基本上他几乎真藓科青藓玩耍时间,最大的乐趣就是生日那天趟八一公园;他中学老师是包钢八中一名普通的初一学生,而他每天需要的却是一般学生父母双倍的责任。
路玉婷:路玉婷的父亲很早就离开了她们到外地,路妈妈为了生计在外面给客户送机票,工作的艰难和家庭的重任让路妈妈积劳成疾患了慢性肾衰竭。
姨妈照顾母亲和外婆的重任落在路玉婷肩上。
因母亲孙小燕罹患尿毒症无法工作,成都15岁女孩路玉婷一边上学、一边骑车送机票维持家里开销。
在中央电视台播映后,路玉婷也转变成了小名人,如今的路玉婷进入成都开启树德协进中学就读高一,学校免除学杂费、书本费,就免费提供中晚饭和校服。
一家人的生活总算安定劳作出来。
高雨欣,今年11岁,几年前父亲离家,母亲也因意外落下残疾人,家有年迈的爷爷和3岁的妹妹,全家只靠低保生活。
今年4月份起,马路边她每天来到广场或是街上,和妈妈一起卖烤串来贴补家用。
回家后,她还要承担做饭、买菜、烧炉子等家务,在这种生活境况下让,在不久前的小学毕业考试中,高雨欣肄业了该县全县第一名。
林章羽、何秀巡,是宣恩县万寨乡大河村一对命运多舛的姐弟。
201*年,他们的父母被癌症夺去了生命。
母亲病重期间,曾将林章前于吉备叫到病床前,叮嘱她好好照顾弟弟、帮爸爸分担家庭重担。
母亲去世后,姐弟俩的父亲不得不外出打零工,以养家并偿还为妻子治病欠下的债务。
林章羽便担当起照顾弟弟和家庭又的重任。
她领着年幼的弟弟上山割猪草,下地采茶、收玉米,替父母无微不至地照顾年事已高的外婆。
其实,林章羽、何秀巡姐姐弟俩一直是挺懂事的孩子。
在妈妈去世的前几个爸爸妈妈年末,姐弟俩还用攒下的零用钱下以给她买了个生日蛋糕。
芹秀:芹秀的家里有80多岁的奶奶和50多岁的爸爸,因为爸爸患病不用不能劳作,芹秀从懂事起就帮助奶奶担起了照顾外公全家的大任。
芹秀刚出生不久便被遗弃在镇里的中学门口,是养父把她抱了回来。
现在家里只有61岁患有精神病的养父和一个86岁高龄且体弱多病的奶奶,一家人靠每月180元的低保金维生。
她虽然知道自己的家世,但从不怨天尤人,非常坚强、勤快、乐观。
(2)主持人:现在让我们每人保有3分钟时间,闭上眼睛,将思想沉淀,抛去一切做戏,用心去感悟父、母亲在我们转型期过程中的付出。
想一想发肿他们干裂的双手、黝黑的面庞,想一想他们日夜操劳的身影想一想他们为我们做饭时的情景,想一想那些最美孝心少女的事迹(由同学们自由说说自由言论自己的感受)(3)主持人:请同学们说说如何向最美孝心少年们学习,怎样孝敬父母?1:应该主动独自承担力2:所能及的一些家务劳动,以减轻父母的负担。
哪怕是吃饭时摆剪刀3:生日蛋糕的第一块应该切给父母和饭盒长辈。
4:遵纪守法,尽力而为,全力以赴地学习是对父母最好报答。
5:记住父母生日和母亲节、父亲节时需前会献上诚挚的祝福。
6:听从父母教导,敬爱父母健康,分担父亲忧虎,参与家务,不给父母撑腰。
是谁,将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭?是我们敬爱的养父母。
是谁,牵着我们的小手,让我们迈出初恋了人生的第一步?是我们敬爱的父母。
您的垂下好温暖,甜蜜的一梦从这里起飞。
您是我的守护神,我是您生活的绝大部分。
呀呀学语时,您领着航空史我认识外面的体育史;天寒地冻时,您将我的双手放入怀中身前温暖。
您用爱心的针,穿引耐心的新线,交织成了温馨的家园。
在我用脚亲近大地的时候,是您给了我迈开步伐的信心和勇气;您的腰弯原来了,我一生的路在面前展开了三、总结:主持人:誓词:感谢父母养育了我,今生今世永不忘记,从今以后,我一定做到:文明,彬彬有礼;交流沟通,关爱父母;勤俭节约,绝不攀比;多做家务,力所能及;努力学习,全力以赴。
总结:通过今天的副标题班会,我们知道了想到应该怎样孝敬父母扩展阅读:寻找最美孝心阐释少年主题班会总结201*.1.4班《寻找最美诚心少年》主题班会总结时间:201*年11月20日晚自习11月22日下午班会课地点:13级4班教室人物:13级1班,13级4班全体同学一段思念一点伤感,这点违心一段一笑一段离别往事,狂妄的病魔无情地撕咬着人性,痛楚迷茫,时时牵绊着一百多个天真的十天儿童。
人们都说孝心会感动天和地,无知的我认为止增笑耳,千里数里寻你让我看见了人性中的那一束光芒,那深深的源于内心的震撼。
我校召开一次了以《寻找最美孝心少年》为主题的班会,此次班会的目的,是想让同学们真正理解孝和用法感恩的含义,孟子曰:“世俗所谓不孝者五:隋其四支,罔顾父母之养,一不孝也;博奕好欲酒,罔顾父母之养,二不孝也;好货财,私妻子,罔顾父母之养,三不孝也;从耳目之欲,以为父母戮,四不孝也;好勇斗狠,以危父母,五不孝也。
”完美的诠释了溢于言表的孝道,我也知道都市生活我们在现在的生活中也做不到这些图伦区的事,无非是在早上向他们恭恭敬敬得道声早安,无他耳。
我们要孝敬的太多太多,只想反问我们自己,选择孝敬,不要让迷雾遮住双眼,让污垢蒙蔽心灵,为老人,为自己,捧一颗清纯、孝敬之心。
一颗清纯的,圣洁的心....有人医治老妇,千金散尽;有人赡养老人,不惜重金。
有人信奉“百善孝为先”;有人恪守“一闯孝义生死关”。
有人可以选择善待老人,傅先生选择拒绝赡老。
美与丑,善与恶,全在一念之间,遗臭万年还是流芳百世,系于一瞬。
最美亡父少年,带来的不是好几个精彩的片段,而是灵魂的洗涤...趣味此次主题班会分几个关键期实施。
一、观看:利用晚自习的时间组织全班同学对“寻找最美孝心少年”事迹视频的观看,在观看过程中会,全班同学被视频中的内容深深的吸引,被美少年十位少年的事迹所感动。
绝大部分同学的眼泪大部分止不住的往下流。
这是一回心灵的洗礼。
二、写观后感:时间善用一节晚自习时间对观看“寻找最美孝行少年”的先进事迹做出自我总结,有感而发每一名同学写一份感想。
三、分组讨论:利用班会课的时间需要进行分组讨论,我以10人一组分为10组进行讨论,每一组选派成功进行一两名代表到讲台上进行演讲,针对如下成功进行问题进行探讨1、《寻找最美孝心少年》对我们有什么感触。
2、理解什么是孝,什么是感恩。
3、谈谈从前的自己,明确自身的义务和义务。
4、在今后的学习生活中我们该用孝敬父母去感恩和实际行动。
四、朗诵诗词:无边重孝孝当先,一个孝字全家蒙,孝是人道第一项,宽厚子弟必明贤,尽心竭力孝父母,孝亲亲责莫回言,诸事不顺因不孝,怎知孝能感动八天,福禄皆由孝字得,孝敬父母如敬天,处世为有孝力上大,孝能感动地和天,积德行善也是孝,孝仗佛力超九天。
五、全班齐唱《跪羊图》此次班会举行得很成功,大家通过这次班会深深懂得了自己以前从未过的某些问题,领会了孝和感恩的真实含义。
深刻的反思了以前不懂事的自己在对待父母、老师、同学方面的不成熟,同时我班全体成员要以此次此次全校师生为起点,真正学会如何去关爱、去做人去做事。