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让我们做一名有孝心的好少年主题班会主题：做一名有孝心的好少年班会开场白：大家好！欢迎来到今天的主题班会，主题为“做一名有孝心的好少年”。
孝心是中华民族传统美德的重要组成部分，它从古至今一直是人们所推崇和追求的品质。
作为现代少年，我们更应该传承和发扬孝敬父母、关爱他人的美德。
今天，我们将一起探讨如何在日常生活中做一名有孝心的好少年。
一、孝心的重要性1. 孝心是中华民族的传统美德，是中华文明的重要特征；2. 孝心不仅表现在对父母的尊敬和孝敬上，还体现在与他人的友善和关爱中；3. 孝心是培养良好品德和塑造良好形象的重要途径。
二、孝心的表现方式1. 尊敬父母a. 尊敬他们的意见和决定；b. 关心他们的身体健康；c. 帮助他们分担家务负担。
2. 关爱他人a. 周到关心家人的生活和学习；b. 关怀帮助身边的同学和朋友；c. 热心参与社区和公益活动。
3. 合理安排时间a. 学习与娱乐的平衡；b. 分配时间陪伴家人和朋友。
4. 学会感恩a. 对父母的辛勤付出表示感谢；b. 感谢他人对自己的帮助和支持；c. 不忘初心，怀着感恩之心向社会贡献自己的力量。
三、孝心的影响和意义1. 直接影响和增进家庭和睦关系；2. 提升自己的社交能力和人际关系；3. 培养自己的责任感和成熟度；4. 塑造良好形象，受到他人的认可和尊重；5. 推动社会美德的传承和发展。
结语：孝心不仅是中华民族优秀传统文化的重要内容，也是我们年轻人成长过程中最宝贵的财富。
希望我们能够从点滴做起，内化为我们的行为习惯，成为做一名真正有孝心的好少年。
让我们同心协力，共同努力，传承中华民族的优秀传统美德，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
谢谢大家！。
最美孝心少年主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解孝心的含义，认识到孝敬父母的重要性。
2. 培养学生关爱父母、尊敬父母、孝顺父母的美德。
3. 引导学生从生活中的小事做起，用实际行动践行孝心。
二、教学重点1. 孝心的含义及其在生活中的体现。
2. 培养学生关爱父母、尊敬父母、孝顺父母的态度。
三、教学难点1. 如何引导学生从生活中的小事做起，践行孝心。
2. 如何激发学生内心对父母的感激之情。
四、教学准备1. 准备一些关于孝心的故事、案例，以便于教学时分享。
2. 准备一些关于孝心的名言警句，以便于学生领悟。
五、教学过程1. 导入：a. 班主任讲述一个关于孝心的感人故事，引发学生对孝心的关注。
b. 学生分享自己了解的孝心故事或经历。
2. 什么是孝心？a. 引导学生讨论孝心的含义，让学生明白孝心是对父母的尊重、关爱和照顾。
b. 学生分享对孝心的理解。
3. 孝心的表现有哪些？a. 让学生举例说明孝心的表现，如关心父母健康、帮助父母分担家务等。
b. 引导学生认识到孝心不仅仅是大事，更多体现在生活中的小事。
4. 如何践行孝心？a. 引导学生从生活中的小事做起，如主动帮父母做事、尊重父母意见等。
b. 学生分享自己如何践行孝心。
5. 激发孝心：a. 引导学生思考父母为他们付出的一切，激发学生对父母的感激之情。
b. 学生分享对父母的感激之情和承诺。
6. 总结：a. 班主任总结本次班会要点，强调孝心的重要性。
b. 学生承诺今后更加关爱父母，践行孝心。
7. 课后作业：a. 学生回家后，主动为父母做一件小事，如倒一杯水、帮忙做饭等。
b. 记录下自己的感受，下节课分享。
教学反思：通过本次班会，学生对孝心的理解有了更深入的认识，也明确了自己如何践行孝心。
但在教学过程中，要注意引导学生从内心感受到孝心的意义，避免形式主义。
要关注那些平时不太表现孝心的学生，引导他们认识到孝心的重要性，并鼓励他们行动起来。
六、孝心与法律1. 让学生了解孝敬父母在法律上的意义和规定。
一、教案主题：《最美孝心少年》主题班会二、教学目标：1. 让学生了解和认识到孝敬父母的重要性。
2. 培养学生热爱父母，尊敬父母，回报父母的美好情感。
三、教学重点与难点：重点：让学生深刻理解孝心的内涵，树立孝敬父母的观念。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，表达自己的观点。
2. 案例分析法：通过分析典型事迹，让学生感受孝心的力量。
3. 情感教育法：以情感人，激发学生的孝心。
五、教学内容：第一课时：认识孝心1. 导入：讲解孝心的定义与内涵。
2. 学生分享自己对孝心的理解。
3. 分析典型事迹，让学生感受孝心的力量。
第二课时：尊敬父母1. 讨论如何尊敬父母，表达爱意。
2. 学生分享自己的孝心故事。
3. 引导students to think about how to show respect and love for their parents in dly life.第三课时：回报父母1. 讨论如何回报父母的养育之恩。
2. 分析典型事迹，让学生感受回报父母的重要性。
3. 引导学生从现在做起，从小事做起，用实际行动回报父母。
第四课时：孝心行动计划1. 引导学生制定孝心行动计划，明确自己的孝心目标。
2. 学生分享自己的行动计划，互相鼓励。
3. 教师点评学生的行动计划，给予建议和指导。
第五课时：孝心传递1. 讨论如何将孝心传递给身边的人。
2. 学生分享自己的孝心传递经验。
3. 引导students to think about how to spread the spirit of filial piety in their munities.六、教学内容：第六课时：孝心与责任1. 讨论孝心与责任的关系。
2. 分析典型事迹，让学生理解孝心是一种责任。
3. 引导学生认识到承担孝心责任的重要性。
第七课时：孝心与感恩1. 讨论孝心与感恩的关系。
2. 学生分享自己感恩的经历。
3. 引导students to think about the importance of gratitude and how to express it to their parents.第八课时：孝心与成长1. 讨论孝心如何促进个人成长。
《争做最美孝心少年》主题班会一丶活动目的：1.能够认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。
2．能够在日常行为中做到孝敬父母。
3.感恩的心态努力学习，积极生活。
二丶活动过程;导入:家，一个温馨的字眼，什么是家呢？家，是母亲村头守望的身影，家是父亲无意中端过的热茶，家是母亲鼓励的眼神，家是父亲烧旺的冬日炉火。
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命的成长；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有父母，就没有我们；没有父母的养育之恩，我们何以成人，更没有我们的家，世界就会是一片孤独和黑暗。
是啊！没有父母的养育之恩我们何以成人，今天我们就以《争做最美孝心少年》为主题举行一次班会吧！(1)主持人：让我们重新回忆那天观看《最美孝心少年颁奖典礼》黄凤:一次意外的摔伤，爸爸高位截瘫，妈妈离婚改嫁，当时年仅6岁的安徽女孩黄凤独自撑起一个家，8年如一日照顾着瘫痪的爸爸和年迈的奶奶。
为了给父亲治病，2008年5月黄凤用安了轮子的铁板床推着父亲，与奶奶一起踏上了赴上海求医的旅程。
在好心司机的帮助下，祖孙三人到达上海，黄凤推着板车在上海边乞讨边求诊，但在吃尽苦头后未能实现治病的愿望。
第二年暑假，黄凤央求同乡把他们捎带到北京，用板车载着父亲在北京求医问诊。
2010年4月，黄凤再次带着父亲到北京求医，武警总医院收治其父黄志仁住院，并成功为他做了神经干细胞手术。
吴林香:生于1999年，家住重庆市忠县马灌镇桂阳村，她被称为中国最坚强的女孩之一，她只有13岁，却勇敢地扛起一把锄头撑起全家。
她的外公右手残废，外婆半身瘫痪，父母离异后妈妈又身患癌症，为养家，继父留下4岁的弟弟外出打工。
13岁的她，肩负起照顾母亲、外公、外婆和弟弟的重任。
每天早上五点起床，晚上十一点多才能睡觉。
就这样，她经坚持了300多天，成为这个破碎家庭的顶梁柱……邵帅：今年16岁，2010年正在北京打工的妈妈邵丹突发白血病，急需进行骨髓移植，否则性命堪忧。
最终在医生的共同劝说下，邵丹同意了接受移植儿子的骨髓。
最美孝心少年主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解孝心的含义，认识到孝敬父母的重要性。
2. 培养学生尊敬父母、关心家人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的人际交往能力，学会感恩和回报。
二、教学内容：1. 孝心的定义与内涵2. 孝敬父母的方法与技巧3. 亲身体验：孝心行动4. 孝心少年的故事分享5. 小组讨论：如何做一个孝心少年三、教学重点与难点：1. 重点：让学生明白孝心的意义，培养孝敬父母的习惯。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解孝心的定义、孝敬父母的方法等。
2. 案例分析法：分享孝心少年的故事，引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论如何做一个孝心少年，培养学生的合作意识。
4. 亲身体验法：让学生在课堂上展示孝心行动，提高实践能力。
五、教学过程：1. 导入：讲解孝心的定义，引导学生思考孝敬父母的重要性。
2. 主体讲解：讲解孝敬父母的方法与技巧，分享孝心少年的故事。
3. 小组讨论：学生分组讨论如何做一个孝心少年，并提出具体行动方案。
4. 亲身体验：学生上台展示孝心行动，如为父母按摩、表演节目等。
教学评价：1. 学生对孝心的理解程度，能否正确阐述孝心的含义。
2. 学生是否能运用所学，提出具体的孝心行动方案。
3. 学生在一周内的孝心实践情况，观察其行为变化。
六、教学内容：1. 孝心与家庭和谐的关系2. 如何处理孝心与个人兴趣的冲突3. 家庭沟通技巧：如何与父母有效交流4. 孝心行动的实际案例分析5. 学生孝心实践分享与反思七、教学重点与难点：1. 重点：让学生认识到孝心对家庭和谐的重要性，学会家庭沟通技巧。
2. 难点：如何引导学生处理孝心与个人兴趣的冲突，找到平衡点。
八、教学方法：1. 讲授法：讲解孝心与家庭和谐的关系，分享家庭沟通技巧。
2. 案例分析法：分析孝心行动的实际案例，引导学生从中学习。
3. 小组讨论法：分组讨论如何处理孝心与个人兴趣的冲突。
4. 角色扮演法：学生模拟家庭沟通场景，提高沟通技巧。
做最美孝心少年主题班会
争做最美孝心少年主题班会篇一：美孝心少年班会
“做一个最美孝心少年”主题班会教案
八年级（3）班
活动目的：
1、让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、使学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。
3、激励学生拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事。
活动过程：
主持人甲：同学们，你们知道吗？有了泥土，嫩芽才会长大；
主持人乙：有了阳光，花儿才会盛开；
甲：而我们的成长，离不开我们亲爱的爸爸、妈妈。
乙：亲爱的同学们，是谁给了我们生命?
甲：又是谁把我们抚养成人、教我们做人的道理呢?
甲、乙：是父母!
甲：可以说，在我们成长的道路上，父母付出的太多太多!
甲、乙：下面我宣布“做一个“最美孝心少年”主题班会现在开始。
甲：首先，让我们一起来听听央视评选出2013年度全国十佳“最美孝心少年”的故事吧
（请同学们以热烈的掌声欢迎老师给我们讲故事。
也可以请10名同学分别读电子白板上的故事）
老师：……。
争做最美孝心少年主题班会教案三篇教学目标：1.能够认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。
2.能够在日常行为中做到孝敬父母。
3.感恩的心态努力学习，积极生活教学重点：能够在日常行为中做到孝敬父母。
教学难点：认识到我们要孝敬父母，学会感恩的重要性。
教学手段：讨论，朗诵，演讲，游戏等手段。
教学过程：一、导入激趣：1.课件播放萨克斯独奏《回家》2.主持人甲：说说你此时的心情。
预设：(1：我想到了家。
家，一个温馨的字眼，什么是家呢家，是母亲村头守望的身影，家是父亲无意中端过的热茶，家是母亲鼓励的眼神，家是父亲烧旺的冬日炉火。
2：没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命的成长;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有父母，就没有我们;没有父母的养育之恩，我们何以成人，更没有我们的家，世界就会是一片孤独和黑暗。
)3、主持人乙：同学们说的太好了，是啊!没有父母的养育之恩，我们何以成人，今天我们就以《争做最美孝心少年》为主题举行一次班会。
二、班会教学：主持人甲：现在请欣赏《献给爸爸妈妈的歌》朗诵：许紫薇主持人乙：现在让我们每人拥有3分钟时间，闭上眼睛，在母亲这首歌中将思想沉淀，抛去一切杂念，用心去体会母亲在我们成长过程中的付出。
想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞，想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们为我们做饭时的情景音乐(母亲)主持人甲：孝敬父母，当今作为中学生的我们，应该怎样孝敬父母呢(预设：1：应该主动承担力2：所能及的一些家务劳动，以减轻父母的负担。
哪怕是吃饭时摆筷子3：生日蛋糕的第一块应该切给父母和长辈。
4王静：遵纪守法，尽力而为，全力以赴地学习是对父母最好报答。
5：记住父母的生日，在父母生日和母亲节、父亲节时献上诚挚的祝福。
6：听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧虎，参与家务劳动，不给父母添乱。
)主持人乙：刚才，我听了大家的发言，真是感慨万千，在此，我要对我的妈妈说，妈妈，感谢你!感谢你抚养我长大。
现在请欣赏刘赢秋朗诵《感恩父母的爱》配乐(烛光里的妈妈)主持人甲：噢!妈妈烛光里的妈妈您的腰身倦得不再挺拔。
弘扬孝道文化争做孝心少年-主题班会第一篇：弘扬孝道文化争做孝心少年-主题班会弘扬孝道文化争做孝心少年-主题班会一、设计理念：现在的学生都是独生子，就其心智来说，缺少的太多了，普遍患有“情感冷漠症”，认为亲人和父母所做都是应该的，必然的，不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。
通过实例营造氛围，让同学们在聆听感悟和交流中体验父母心，并由此心生感动、感激，最终促进孝心少年的落实。
二、主题班会目标：1、通过本次主题班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会。
让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。
增进同学与家长的感情。
2、滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。
3、学会感恩、学会做人，化精神为动力，付诸实践。
在今后生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母。
三、活动准备：准备孝敬感恩的故事、歌曲：《感恩的心》、收集资料四、活动过程：1、主持人导入：“百道孝为先”，孝敬父母是衡量一个人素质修养的底线，子女孝敬父母是家庭和谐的前提，学会孝敬父母，感谢父母的养育之恩，同学们，你认为什么是孝敬，你是怎样理解孝敬的1.几个同学发言，谈自己对孝敬的理解。
2.主持人总结孝敬的定义：孝敬就是孝顺尊敬。
3.主持人读（多媒体展示孝敬父母名言）：（1）、慈孝之心，人皆有之。
——苏辙。
让我们做一名有孝心的好少年-主题班会。
意思是：孝心每个人都要具备。
（2）、入则孝，出则弟。
意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。
出自（春秋）《论语学而第一》。
（3）、父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。
出自（清）李毓秀《弟子规》。
（4）、夫孝，天之经也，地之义也。
意思是：孝是天经地义的。
出自《孝经》。
（二）主持人：请同学们以小组为单位背诵《弟子规》1、主持人：请每组派一名代表谈一谈孝敬的意义。
争做最美孝心少年主题班会争做最美孝心少年主题班会----------高二（1）班一丶活动目的：1.能认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素质。
2．能够在日常行为中做到孝敬父母。
3.关爱的心态努力学习，积极生活。
二丶活动时间：201*年11月17日星期日三丶活动地点：高二（1）班教室五丶活动过程;导入:家，一个甜蜜的字眼，什么是家呢？家，是母亲村头守望的身影，家是父亲无意中端过的热茶，家是母亲倡导的眼神，家是父亲烧旺的冬日炉火。
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命的成长；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有父母，就没有我们；没父母的养育之恩，我们然则成人，更没有我们的家大，世界就可以是一片孤独和黑暗。
是啊！没父母的养育之恩我们然则成人，今天我们就以《争做最美孝心少年》为主题举行一次班会吧！(1)主持人：让我们尽早回忆那天观看《最美孝心少年颁奖典礼》黄凤:一次意外的摔伤，爸爸高位截瘫，妈妈离婚改嫁，当时年仅6岁的安徽照亮女孩黄凤独自撑起一个家，8年如一日照顾着瘫痪的早逝爸爸和年迈的奶奶。
为了给父亲治病，201*年5黄凤用安了轮子的铁板床推着父亲，与奶奶一起踏上了赴上海求医的旅程。
在好心司机的帮助之下，祖孙三人到达上海，黄凤推着板车在上海边乞讨者边求诊，但在吃尽苦头后未能治病的愿望。
第二年暑假，黄凤央求同乡把他们捎带到北京，用板车载着父亲在北京求医问诊。
201*年4月，黄凤求医再次带着母亲到北京求医，武警总医院收治其父黄志仁住院，并做成功为他做了神经造血手术。
吴林香:生于1999年，家住重庆市忠县马灌镇江夏桂阳村，她被称为中国最顽强的女孩之一，她只有13岁，却勇敢铁棒地扛起一把木棍撑起全家。
她的外公右手失明，外婆半身瘫痪，父母继父后妈妈又身患癌症，为养家，继父留下4岁的弟弟外出打工。
13岁的她，肩负起照顾丈夫、外公、外婆和侄子的重任。
每天早上五点就寝，晚上就寝十一点多才能睡觉。
就这样，她经坚持了300多天，成为这个破碎家庭的顶梁柱邵帅：今年16岁，201*年正在北京打工的妈妈邵丹突发乳癌，急需或进行骨髓移植，否则性命令人堪忧。
最终在医生的共同劝说下要，邵丹同意了接受移植儿子的骨髓。
12岁本该坐在教室里读书学习；12岁，旁边还是依偎在妈妈身旁撒娇的年龄，但徐州男孩邵帅反倒在12岁的年纪勇敢挑起五岁了保护身患白血病的妈妈的重任，为了挽救妈妈的生命，他捐献了自己的骨髓。
邵帅说，“我的生命是妈妈给的，我救爷爷天经地义！龙花：湖南省凤凰县是国家级毛柱，该县落潮井乡牛堰村17岁苗族女孩龙花胡尔坎宝宝和其他山里孩子一样，躲到教室里读书，等未来走出大山，却因为要肩负起一个家，不得不优先选择辍学。
17岁的龙花是湖南凤凰县的女孩，为了重病的母亲和两个年幼的弟弟妹妹，她选择了放弃学业，勇敢担起一个家。
然而，龙花从来没有放弃过自己的梦想，这朵开在吊脚楼里的坚强小花用她的乐观照顾着家庭，用她的坚持守望着梦想。
徐沁烨：201*年徐沁烨的母亲被诊断出患了急性淋巴性白血病，要先做化疗，然后需要进行骨髓移植，才有生的希望。
母亲得知查知自己的病况后想要放弃。
小沁烨每天都开导母亲。
徐沁烨是林城镇太尉小学五年级的学生，去年12月她的母亲被诊断出患急性淋巴细胞白血病，在病重期间，母亲强忍病痛坚持绣病痛完第一幅长约2米，宽约1米，名为“旭日东升”的十字绣，作为女儿的零花钱。
为治好妹妹的病，年仅13岁的徐沁烨决定拍卖母亲在病痛中给自己一针一线绣出的嫁妆。
“卖嫁妆救母”，长兴女孩的举动曾让无数所作所为人感动。
赵文龙：他大部分时间陪着妈妈去医院透析。
妈妈患有脊椎小叶裂和尿毒症，这么多年，基本上他几乎真藓科青藓玩耍时间，最大的乐趣就是生日那天趟八一公园。
12岁，正是一个男孩贪玩儿好动、古怪叛逆的年龄，可在赵文龙脸上，这些表达方式都没有，很多时候他都在默默地沉思。
不在读二年级的大部分时间里，他都陪着妈妈去医院透析。
虽然只有12岁，赵文龙几乎国兴会做所有家常菜。
因为妈妈患有脊椎小叶裂和尿毒症，这么多年，基本上他几乎真藓科青藓玩耍时间，最大的乐趣就是生日那天趟八一公园；他中学老师是包钢八中一名普通的初一学生，而他每天需要的却是一般学生父母双倍的责任。
路玉婷：路玉婷的父亲很早就离开了她们到外地，路妈妈为了生计在外面给客户送机票，工作的艰难和家庭的重任让路妈妈积劳成疾患了慢性肾衰竭。
姨妈照顾母亲和外婆的重任落在路玉婷肩上。
因母亲孙小燕罹患尿毒症无法工作，成都15岁女孩路玉婷一边上学、一边骑车送机票维持家里开销。
在中央电视台播映后，路玉婷也转变成了小名人，如今的路玉婷进入成都开启树德协进中学就读高一，学校免除学杂费、书本费，就免费提供中晚饭和校服。
一家人的生活总算安定劳作出来。
高雨欣，今年11岁，几年前父亲离家，母亲也因意外落下残疾人，家有年迈的爷爷和3岁的妹妹，全家只靠低保生活。
今年4月份起，马路边她每天来到广场或是街上，和妈妈一起卖烤串来贴补家用。
回家后，她还要承担做饭、买菜、烧炉子等家务，在这种生活境况下让，在不久前的小学毕业考试中，高雨欣肄业了该县全县第一名。
林章羽、何秀巡，是宣恩县万寨乡大河村一对命运多舛的姐弟。
201*年，他们的父母被癌症夺去了生命。
母亲病重期间，曾将林章前于吉备叫到病床前，叮嘱她好好照顾弟弟、帮爸爸分担家庭重担。
母亲去世后，姐弟俩的父亲不得不外出打零工，以养家并偿还为妻子治病欠下的债务。
林章羽便担当起照顾弟弟和家庭又的重任。
她领着年幼的弟弟上山割猪草，下地采茶、收玉米，替父母无微不至地照顾年事已高的外婆。
其实，林章羽、何秀巡姐姐弟俩一直是挺懂事的孩子。
在妈妈去世的前几个爸爸妈妈年末，姐弟俩还用攒下的零用钱下以给她买了个生日蛋糕。
芹秀：芹秀的家里有80多岁的奶奶和50多岁的爸爸，因为爸爸患病不用不能劳作，芹秀从懂事起就帮助奶奶担起了照顾外公全家的大任。
芹秀刚出生不久便被遗弃在镇里的中学门口，是养父把她抱了回来。
现在家里只有61岁患有精神病的养父和一个86岁高龄且体弱多病的奶奶，一家人靠每月180元的低保金维生。
她虽然知道自己的家世，但从不怨天尤人，非常坚强、勤快、乐观。
(2)主持人：现在让我们每人保有3分钟时间，闭上眼睛，将思想沉淀，抛去一切做戏，用心去感悟父、母亲在我们转型期过程中的付出。
想一想发肿他们干裂的双手、黝黑的面庞，想一想他们日夜操劳的身影想一想他们为我们做饭时的情景，想一想那些最美孝心少女的事迹（由同学们自由说说自由言论自己的感受）（3）主持人：请同学们说说如何向最美孝心少年们学习，怎样孝敬父母？1：应该主动独自承担力2：所能及的一些家务劳动，以减轻父母的负担。
哪怕是吃饭时摆剪刀3：生日蛋糕的第一块应该切给父母和饭盒长辈。
4：遵纪守法，尽力而为，全力以赴地学习是对父母最好报答。
5：记住父母生日和母亲节、父亲节时需前会献上诚挚的祝福。
6：听从父母教导，敬爱父母健康，分担父亲忧虎，参与家务，不给父母撑腰。
是谁，将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭？是我们敬爱的养父母。
是谁，牵着我们的小手，让我们迈出初恋了人生的第一步？是我们敬爱的父母。
您的垂下好温暖，甜蜜的一梦从这里起飞。
您是我的守护神，我是您生活的绝大部分。
呀呀学语时，您领着航空史我认识外面的体育史；天寒地冻时，您将我的双手放入怀中身前温暖。
您用爱心的针，穿引耐心的新线，交织成了温馨的家园。
在我用脚亲近大地的时候，是您给了我迈开步伐的信心和勇气；您的腰弯原来了，我一生的路在面前展开了三、总结：主持人：誓词：感谢父母养育了我，今生今世永不忘记，从今以后，我一定做到：文明，彬彬有礼；交流沟通，关爱父母；勤俭节约，绝不攀比；多做家务，力所能及；努力学习，全力以赴。
总结：通过今天的副标题班会，我们知道了想到应该怎样孝敬父母扩展阅读：寻找最美孝心阐释少年主题班会总结201*.1.4班《寻找最美诚心少年》主题班会总结时间：201*年11月20日晚自习11月22日下午班会课地点：13级4班教室人物：13级1班,13级4班全体同学一段思念一点伤感，这点违心一段一笑一段离别往事，狂妄的病魔无情地撕咬着人性，痛楚迷茫，时时牵绊着一百多个天真的十天儿童。
人们都说孝心会感动天和地，无知的我认为止增笑耳，千里数里寻你让我看见了人性中的那一束光芒，那深深的源于内心的震撼。
我校召开一次了以《寻找最美孝心少年》为主题的班会，此次班会的目的，是想让同学们真正理解孝和用法感恩的含义，孟子曰：“世俗所谓不孝者五：隋其四支，罔顾父母之养，一不孝也；博奕好欲酒，罔顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，罔顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。
”完美的诠释了溢于言表的孝道，我也知道都市生活我们在现在的生活中也做不到这些图伦区的事，无非是在早上向他们恭恭敬敬得道声早安，无他耳。
我们要孝敬的太多太多，只想反问我们自己，选择孝敬，不要让迷雾遮住双眼，让污垢蒙蔽心灵，为老人，为自己，捧一颗清纯、孝敬之心。
一颗清纯的，圣洁的心....有人医治老妇，千金散尽；有人赡养老人，不惜重金。
有人信奉“百善孝为先”；有人恪守“一闯孝义生死关”。
有人可以选择善待老人，傅先生选择拒绝赡老。
美与丑，善与恶，全在一念之间，遗臭万年还是流芳百世，系于一瞬。
最美亡父少年，带来的不是好几个精彩的片段，而是灵魂的洗涤...趣味此次主题班会分几个关键期实施。
一、观看：利用晚自习的时间组织全班同学对“寻找最美孝心少年”事迹视频的观看，在观看过程中会，全班同学被视频中的内容深深的吸引，被美少年十位少年的事迹所感动。
绝大部分同学的眼泪大部分止不住的往下流。
这是一回心灵的洗礼。
二、写观后感：时间善用一节晚自习时间对观看“寻找最美孝行少年”的先进事迹做出自我总结，有感而发每一名同学写一份感想。
三、分组讨论：利用班会课的时间需要进行分组讨论，我以10人一组分为10组进行讨论，每一组选派成功进行一两名代表到讲台上进行演讲，针对如下成功进行问题进行探讨1、《寻找最美孝心少年》对我们有什么感触。
2、理解什么是孝，什么是感恩。
3、谈谈从前的自己，明确自身的义务和义务。
4、在今后的学习生活中我们该用孝敬父母去感恩和实际行动。
四、朗诵诗词：无边重孝孝当先，一个孝字全家蒙，孝是人道第一项，宽厚子弟必明贤，尽心竭力孝父母，孝亲亲责莫回言，诸事不顺因不孝，怎知孝能感动八天，福禄皆由孝字得，孝敬父母如敬天，处世为有孝力上大，孝能感动地和天，积德行善也是孝，孝仗佛力超九天。
五、全班齐唱《跪羊图》此次班会举行得很成功，大家通过这次班会深深懂得了自己以前从未过的某些问题，领会了孝和感恩的真实含义。
深刻的反思了以前不懂事的自己在对待父母、老师、同学方面的不成熟，同时我班全体成员要以此次此次全校师生为起点，真正学会如何去关爱、去做人去做事。
