小学数学人教版一年级上册《67的组成》课件第二课时

第5单元 6～10的认识 和加减法
第2课时 6、7的组成
探究新知 涂一涂，填一填
6 51
6
24
6
42
6
15
6
33
巩固练习
7个 分成两堆，有几种分法？
7 61
7 52
同学们一起想想想！
7 43
巩固练习
1. 填一填。
6
3
7 4
2. 再画几个○就是7个？请你接着画。
先想一想画几个，再接着画。
拓展提升
4
6
7
拓展提升
5
6
7
5< 6
6< 7
拓展提升
拓展提升
54 5 4365 4 源自54同学们不要填错啦！课堂小结
这节课你学到了什么？
谢 谢 观 看！
只有一条路不能选择――那就是放弃。 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔 不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。 一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。——王玉章 人生道路上既有坦道，又有泥泞；既有美景，又有陷阱，只有坚定信念又勇往直前的人才能到达胜利的终点。 感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 视死若生者，烈士之勇也。 这个世间只有圆滑，没有圆满的。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。 人若有志，万事可为。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 孝弟（tì悌）也者，其为仁之本与。——《论语·学而》 因为一无所有这才是拼下去的理由。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 危机二字的正解是危险和机会，但大多数人只看到危险，鲜有人看到机会，所以成功赚到大钱的人并不多。

小学一年级数学（上册）人教版
五、6~10的认识和加减法
6
7
433ຫໍສະໝຸດ 15224 5 31
1
4
5 4 21
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 4:55:26 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021
7 25
3
41
•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/282021/10/282021/10/282021/10/28

7
7
61
52
7 43
看到每一组，你还能想到什么？
1.在下面的 中填上合适的数。
1
6

2.将合起来是7的两个数连起来。
1. 6 可以分成5 和1、4 和2、3 和3、2 和4、1 和5 。1 和5 可以由5 和1 对调得出；2 和4 可以由4 和2 对调得出，所以6 的组成只需记住前3 组即 可。
5 6 ~10的认识和加减法
第2课时 6和7的组成
RJ 一年级上册
2
11
3
21
4
13
4
22
我们认识了两位新朋友6和7，那么生活中的 6和7还能怎么分一分呢？
6和7的组成
探究点 6、7的组成 你看到了什么？
也可以这样写。
涂一涂，填一填
42
33
15 24
7个 分成两堆，有几种分法? 动手试一试。
学习进步！ 活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，却发现有人没有脚。
2. 7 的组成只需记住3 组：6 和1、5 和2、4 和3， 然后通过类比推理，将每组中的两数对调就可以 得到另外3 组。
骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 壮志与毅力是事业的双翼。 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德 命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。 不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。 用最多的梦想面对未来。 任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。 发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——《论语·述而》 用最多的梦想面对未来。 我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。

1.按规律填数。
思维训练
7 61
6 33
5 23
5 14
中间的数能够分成下面两个数。
思维训练
2.填数。
6 33 121
7 25 11 4
由下往上看，根据数的组成来思考。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
6 51
6 42
6的组成
6 33
6 24
6 15
共5种。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
7的组成
人教版·数学·一年级·上册
第五单元 6～10的认识 和加减法
第3课时 6、7的组成
复习导入 填一填。
5
5
5
5
1 4 2 33 2 4 1
探究新知
涂一涂，填一填。
6
6
6
51
6
6
根据涂色和未涂色的数量找规律。
小组讨论
1.小组讨论6的分与合。 2.自己试着动手涂一涂，填一填。 3.在小组内说说自己的做法。
3 42 56 1
7的分与合涂是完怎了样吗的？？
7
61 7
43 7
25
7分成6和1。 7 7分成5和2。
6和1组成7。 5 2 5和2组成7。
7分成4和3。 7 7分成3和4。
4和3组成7。 3 4 3和4组成7。
7分成2和5。
7
7分成1和6。
2和5组成7。 1 6 1和6组成7。 共有6种。
还可以分小正方体 找到7的组成。
课堂练习 1
6
33
6 24
7 34
7 25
选自教材第41页做一做第1题
课堂练习 2 再画几个 就是7个？请你接着画。
选自教材第41页做一做第2题

6
15
返回
6、7的组成
请你来分一分。
6
24
返回
6、7的组成
还可以怎 样分一分
6
33
6
42
6
51
返回
6、7的组成
6
15
6
51
6
24
6
42
6
33
返回
6、7的组成
7应该怎样来分呢？
7
16
返回
6、7的组成
请你来分一分
7
25
7
34
返回
6、7的组成
7可以分成几和几呢？
7
16
7
25
7
34
返回
6、7的组成
6人、教7的版组成数学 一年级 上册
5 6～10的认识和加减法
6、7的组成习
课堂小结
课后作业
返回
6、7的组成
课前导入
谁知道6和7分别是 谁和谁组成的呢？
6和7的组成
我们可以分一分
返回
6、7的组成
课前导入
请你思考一下应该 怎样来分呢？
6和7的组成
返回
6、7的组成
探究新知
涂一涂，分一分。
课堂练习
请你凑成6。
返回
6、7的组成
请你凑成7。
返回
6、7的组成
想一想，填一填。
6 33
7 25
7 34
6 24
返回
6、7的组成
怎样给火车标车号合理。
第1个 第2个 第3个 第4个 第5个 第6个 第7个
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6、7的组成
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
6