﹡致西伯利亚的囚徒
- 格式：ppt
- 大小：3.13 MB
- 文档页数：17
下载文档原格式
合集下载
《致西伯利亚的囚徒》(教案)
《致西伯利亚的囚徒》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解并背诵《致西伯利亚的囚徒》诗歌。
（2）分析普希金的生平背景，了解其创作风格。
（3）学会欣赏俄罗斯文学，提高文学素养。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读诗歌内容。
（2）学会诗歌朗诵，感受诗歌的韵律美。
（3）对比分析中俄两国文学的异同，提高跨文化交际能力。
3. 情感态度与价值观：（1）树立正确的人生观、价值观，培养坚定的信念。
（2）学会关爱他人，关注社会弱势群体。
（3）增强民族自豪感，弘扬爱国主义精神。
二、教学内容：1. 诗歌背景介绍：介绍普希金的生平背景，阐述其创作《致西伯利亚的囚徒》的动机和意义。
2. 诗歌原文解析：（1）分析诗歌的结构、韵律、押韵等方面。
（2）逐句解析诗歌内容，阐述诗歌的主题思想和情感表达。
3. 诗歌朗诵与表演：组织学生进行诗歌朗诵，培养学生的表达能力。
鼓励学生创新表演形式，如：话剧、舞蹈等，加深对诗歌的理解。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）诗歌《致西伯利亚的囚徒》的背诵与理解。
（2）普希金的生平背景及创作风格。
（3）诗歌朗诵与表演能力的培养。
2. 教学难点：（1）诗歌中的象征手法和深层含义的解读。
（2）中俄两国文学的异同分析。
四、教学方法：1. 讲授法：介绍普希金的生平背景、诗歌主题等。
2. 互动讨论法：组织学生合作探讨，分享学习心得。
3. 实践法：诗歌朗诵与表演，提高学生的实践能力。
4. 比较法：分析中俄两国文学的异同，培养学生的跨文化交际能力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、表演等情况，评价学生的参与程度。
2. 诗歌背诵与理解：检查学生对诗歌的背诵情况，以及对其主题、情感等方面的理解。
3. 跨文化交际能力：评价学生在比较中俄两国文学时的观点阐述和分析能力。
4. 小组合作报告：评价学生在合作探讨中的表现，如分工、协作、创新等方面。
5. 课后作业：检查学生完成的课后作业，巩固学习成果。
《致西伯利亚的囚徒》教案10优秀教案
《致西伯利亚的囚徒》教案10（优秀教案）致西伯利亚的囚徒十二月党人出身贵族，是沙皇专制制度的既得利益者；但他们为国家、为民众发动武装起义，有别于农奴求解放的斗争，这是他们高尚的人格使然。
起义失败之后，杀戮、酷刑、流放、苦役，都没有使他们屈服，这是坚定的信念使然。
心怀使命感，以天下为己任，这才是“贵族”之本义；为了理想信念，不惜以身相殉，这才是真正的贵族精神，这也是真正打动我们的所在。
结合本专题“殉道者之歌”，好好探讨：什么是贵族?什么是真正的高贵?什么是贵族精神?从中意识人的尊严，体悟人格的力量，给予学生真正的人文熏陶，让学生懂得什么叫为信仰和理想而无私奋斗，明白“殉道者”光照千古的原因。
鉴于此，本设计以“殉道者”为关键词，借助一些材料进行生发，课前布置学生阅读读本中的《谭嗣同》、《与妻书》、《巨人何以成为巨人》，引导学生思考：人应当怎样活?在特定的历史环境中应怎样选择，从而使自己走向高贵?一个民族应当怎样对待先驱，培养出自己民族的巨人，从而使自己走向进步?一、结合板块，释义导入。
鲁迅说19世纪俄罗斯的文学是“流放者的记录，殉道者的史册”，请问“殉道者”是什么意思?[明确]“殉”指为维护某种事物或追求某种理想而牺牲生命，“殉道者”就是为道而献身的人。
19世纪的俄罗斯有这么一群人，他们为了国家民众挺身而出，一下子从“贵族”沦为“囚徒”，他们就是历史上著名的“十二月党人”。
普希金的《致西伯利亚的囚徒》就是歌颂他们的一首政治抒情诗。
教师深情朗诵诗作。
二、了解背景，感知事迹。
(一)[问]这群贵族为什么要造反呢?先看书下注解①，然后教师以这样两则材料引发思考：1．当时的一位政客说：“欧洲有个鞋匠想当贵族，他起来造反，这理所当然，而我们的贵族闹革命，难道是想当鞋匠?”(筱敏《山峦》)2．我第一次知道“十二月党人”，是少年时读普希金的《致西伯利亚的囚徒》。
当年，我不明白，普希金过着那么奢华的生活，为什么也向往革命。
《致西伯利亚的囚徒》教案9优秀教案
《致西伯利亚的囚徒》教案9（优秀教案）致西伯利亚的囚徒教学目标：一、了解十二月党人的事迹，感受其高尚的人格追求，激发学生的情感，培养他们的独立人格。
二、在朗读、研习的过程中，掌握品评诗歌的方法，学会有感情地朗读诗歌，借朗读理解诗歌。
三、通过诗作了解诗人的立场，领悟作者对战友的怀念和激励，对自由的追求和歌颂。
教学重点：一、理解十二月党人为信仰无私奋斗的精神，从他们及其妻子的价值选择中，认识人的尊严和崇高。
二、注重朗读，将研习和诵读相结合，在诵读中体会诗人对战友的赞颂和鼓励。
教学难点：十二月党人为“道”而“殉”所体现的精神高贵。
教学建议：布置预习，就本诗的写作背景，即十二月党人的事迹和普希金的思想作一些了解。
课前印发筱敏的《山峦》、刘利民的《十二月党人的妻子：风雪中那美丽的坚守》。
视学生情况拓展，充分鼓励学生对“殉道者”身上折射出的人格力量进行探讨。
教学过程：一、吟诵诗歌，走近作者。
教师深情朗诵《假如生活欺骗了你》：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁日子须要镇静。
相信吧!那愉快的日子即将来临。
心永远憧憬着未来，现在却常是阴沉；一切都是瞬息，一切都会过去，而那过去了的，就会变成亲切的怀念。
”这首小诗温暖着人们受伤的心灵，它的作者是普希金。
(学生答，教师板书：普希金)天妒英才，38岁的天才诗人在一次决斗中不幸早逝，当年的讣告说：“我国诗歌的太阳落山了。
”在俄罗斯文学史上，普希金享有很高的地位。
高尔基称他为“俄罗斯文学之父”，说“他是俄国文学一切开端的开端”。
别林斯基说：“在他的诗歌里跳动着俄罗斯生活的脉搏。
，，(幻灯1)板书：普希金(1799--1837)二、比较诗题，体悟情感。
中国人有着浓重的普希金情结，他的诗文在中国流传广泛，今天所要学的这首诗就有多个译本，其中诗题分别被译作“寄西伯利亚的囚徒”、“在西伯利亚矿井底层”、“致西伯利亚的囚徒”(幻灯2)你喜欢哪一个?说说理由。
“致”有向对方表示情意的意思，更能表达作者对这些囚徒的敬重、景仰、激励之情。
致西伯利亚囚徒 普希金
俄国十二月党人大多是贵族出身， 俄国十二月党人大多是贵族出身，在专制 的沙皇统治时期养尊处优，绝无衣食之忧， 的沙皇统治时期养尊处优，绝无衣食之忧， 但是他们是最早觉醒的一批人。 但是他们是最早觉醒的一批人。他们有高 尚的品德，为推翻专制的沙皇统治， 尚的品德，为推翻专制的沙皇统治，推翻 落后的农奴制，为国家为民众谋利益， 落后的农奴制，为国家为民众谋利益，不 惜抛弃财产地位和家庭， 惜抛弃财产地位和家庭，义无反顾地发动 武装起义。起义失败后遭受残酷镇压， 武装起义。起义失败后遭受残酷镇压，沙 皇把他们流放到西伯利亚， 皇把他们流放到西伯利亚，他们依旧不屈 不挠地坚守自己的信念。 不挠地坚守自己的信念。十二月党人值得 尊敬的是他们的起义不是为了争夺权力， 尊敬的是他们的起义不是为了争夺权力， 而是为了推翻专制暴政。为了理想， 而是为了推翻专制暴政。为了理想，这些 贵族青年宁愿走向刑场，走向流放地， 贵族青年宁愿走向刑场，走向流放地，这 是高尚的人格使然。普希金的诗， 是高尚的人格使然。普希金的诗，体现了 这种人格理想。 这种人格理想。
普希金故居。 普希金故居。这座由木板搭建的房子是 普希金在流放期间的“乡村创作室” 普希金在流放期间的“乡村创作室”， 诗人众多作品诞生其间。 诗人众多作品诞生其间。
普希金故居内的书房。 普希金故居内的书房。房间是普希金模仿 他所崇拜的英国诗人拜伦的房间布置的。 他所崇拜的英国诗人拜伦的房间布置的。
普希金城的亚历山大宫殿
普希金出生于莫斯科一个贵族家 在浓厚的文学氛围中长大。 庭，在浓厚的文学氛围中长大。 1811年，普希金进入贵族子弟学 年 校皇村中学学习，年仅12岁就开 校皇村中学学习，年仅 岁就开 始了其文学创作生涯。 始了其文学创作生涯。他深深地 被以后的十二月党人及其民主自 由思想所感染， 由思想所感染，毕业后创作了许 多反对农奴制度、讴歌自由的诗， 多反对农奴制度、讴歌自由的诗， 因此触怒了沙皇亚历山大一世， 因此触怒了沙皇亚历山大一世， 年被流放到俄国南部。 于1820年被流放到俄国南部。 年被流放到俄国南部
浅析《致西伯利亚囚徒》的代言者身份
７６ 中学教学参考（ 上旬１ ０９３ 总第 ７ ２ ０ ． 期
普希金是一个 自由的勇士 ， 自由是他诗歌 的一 个主 题词 。 本诗字里行间充满了对“ 西伯 利亚囚徒” 的惺 惺相 惜。 诗歌首先描述西伯利亚沉重黑暗的囚徒生活 。 西伯 “ 利亚矿坑 的深 处” “ 、阴暗的地底” “ 、 阴暗的牢 门” “ 、苦役
益代 言人的角度上 ， 向为争取 民主 、 自由、 幸福 的革命者 传递出友情 、 的情谊 和时代 的召唤。 致 西伯利亚 囚 革命 《 徒》 俄罗斯人 们视为 铿锵 的战斗进行 曲 ， 被 也被 全世界 人们视为宝贵 的精神财富。
般 的生活处境 。
是普希金为鼓舞反 对农奴制 度 ， 翻 ＞ 推 炭析＜ ＜ 致西伯利 亚囚徒＞ 的代言者身份 沙皇专 制统 治 ， 被流 放到 寒 冷 、 僻远
的西 伯利亚 的 “ 十二 月党 人 ” 写 的 而 诗作 。
，
了殉道者 们崇高的志 向和高傲 的忍耐 ， 了同为 自由 表达
临” ，这里 有坚定 的意志 ，这里充满对光 明和希 望的期
级 ”或 “ 民”代言 者 的身 份 出现 在 （ 人 ）
诗歌 中 ，传递 给读 者 鲜 明的政 治倾 向， 烈的政治情感 ， 到 了感 召人 、 强 起 鼓舞人的作用。
望， 民族的苦难 赋予革命 者最顽 强的牺牲精神 。 致西伯 《
亡， 革命 尚未成功 ， 殉道者将更愤 然而前行 。 诗歌 的前两个 小节着 眼于对 “ 西伯利 亚 囚徒 ” 艰难
现状 的描写 ，着 眼于对革命者革命精神 的挖掘与 肯定 ，
后两个小节从外在力量 的传递上下丁夫 。 八个“ 既有 会”
实的谆谆 嘱托和热情鼓舞 ， 热切期 盼和充分信任 。
普希金是一个 自由的勇士 ， 自由是他诗歌 的一 个主 题词 。 本诗字里行间充满了对“ 西伯 利亚囚徒” 的惺 惺相 惜。 诗歌首先描述西伯利亚沉重黑暗的囚徒生活 。 西伯 “ 利亚矿坑 的深 处” “ 、阴暗的地底” “ 、 阴暗的牢 门” “ 、苦役
益代 言人的角度上 ， 向为争取 民主 、 自由、 幸福 的革命者 传递出友情 、 的情谊 和时代 的召唤。 致 西伯利亚 囚 革命 《 徒》 俄罗斯人 们视为 铿锵 的战斗进行 曲 ， 被 也被 全世界 人们视为宝贵 的精神财富。
般 的生活处境 。
是普希金为鼓舞反 对农奴制 度 ， 翻 ＞ 推 炭析＜ ＜ 致西伯利 亚囚徒＞ 的代言者身份 沙皇专 制统 治 ， 被流 放到 寒 冷 、 僻远
的西 伯利亚 的 “ 十二 月党 人 ” 写 的 而 诗作 。
，
了殉道者 们崇高的志 向和高傲 的忍耐 ， 了同为 自由 表达
临” ，这里 有坚定 的意志 ，这里充满对光 明和希 望的期
级 ”或 “ 民”代言 者 的身 份 出现 在 （ 人 ）
诗歌 中 ，传递 给读 者 鲜 明的政 治倾 向， 烈的政治情感 ， 到 了感 召人 、 强 起 鼓舞人的作用。
望， 民族的苦难 赋予革命 者最顽 强的牺牲精神 。 致西伯 《
亡， 革命 尚未成功 ， 殉道者将更愤 然而前行 。 诗歌 的前两个 小节着 眼于对 “ 西伯利 亚 囚徒 ” 艰难
现状 的描写 ，着 眼于对革命者革命精神 的挖掘与 肯定 ，
后两个小节从外在力量 的传递上下丁夫 。 八个“ 既有 会”
实的谆谆 嘱托和热情鼓舞 ， 热切期 盼和充分信任 。
致西伯利亚的囚徒 (俄)普希金
在这个小说里，普希金歌颂和赞美了农民起义领袖普 加乔夫，把他塑成一个自信、乐观、和蔼可亲，酷爱自由， 深受人民拥戴的英雄。同时，还谴责了沙皇的专制和残暴， 这在当时是非常大胆的。
普希金虽然去世了，他的精神却激励着更多的人和沙 皇的专制暴政斗争。他至今仍受俄罗斯人民的尊敬和爱戴， 正如他自己在一首诗中所写的那样： “我的名字将会远扬， 只要在这月光下的世界哪怕仅仅有一个诗人流传。 我的名字将传遍伟大的俄罗斯， 她的各民族的语言都将我呼唤。
小结
这首诗写于特定的时代、特 定的气氛，表现出战斗者的豪情。 虽然起义失败，阴云笼罩，但是诗 的格调高亢，壮志凌云，豪迈奔放， 充满了必胜的信念。诗人以无畏而 自由的歌唱，传递了对战友和同志 真挚的感情。
假如生活欺骗了你 假如生活欺骗了你， 不要悲伤、也不要气愤！ 在愁苦的日子里要心平气和， 相信吧，快乐的日子会来临。 心儿为将来而热烈地跳动， 眼前的事情虽叫人悲戚· 但一切转眼就会消逝， 事情一过去便成为欢愉。
十二月党人为什么值得尊敬?
俄国十二月党人大多是贵族出身，在专制的 沙皇统治时期养尊处优，绝无衣食之虞，但是他 们是最早觉醒的一批人(在这一点上，他们和屈原 有相似之处)。他们有高尚的品德，为推翻专制的 沙皇统治，推翻落后的农奴制，为国家为民众谋 利益，不惜抛弃财产地位和家庭，义无反顾地发 动武装起义。起义失败后遭受残酷镇压，沙皇把 他们流放到西伯利亚，他们依旧不屈不挠地坚守 自己的信念。十二月党人值得尊敬的是他们的起 义不是为了争夺权力，而是为了推翻专制暴政。 为了理想，这些贵族青年宁愿走向刑场，走向流 放地，这是高尚的人格使然。普希金的诗，体现
普希金还创作了 •叙事诗《青铜骑士》 •长篇诗体小说《叶甫盖尼· 奥 涅金》 •童话诗《渔夫和金鱼的故事》 •小说《黑桃皇后》 •历史小说《上尉的女儿》
至西伯利亚囚徒
致西伯利亚的囚徒在西伯利亚矿坑的深处，望你们坚持着高傲的忍耐的榜样，你们的悲痛的工作和思想的崇高志向，决不会就那样徒然消亡。
灾难的忠实的姊妹——希望，正在阴暗的地底潜藏，她会唤起你们的勇气和欢乐，大家期望的时辰不久将会光降；爱情和友谊会穿过阴暗的牢门来到你们的身旁，正像我的自由的歌声会传进你们苦役的洞窟一样。
沉重的枷锁会掉下，黑暗的牢狱会覆亡，——自由会在门口欢欣地迎接你们弟兄们会把利剑送到你们手上。
读普希金的诗《致西伯利亚的囚徒》普希金1799年6月6日出生于莫斯科一个家道中落的贵族地主家庭。
再过几天就是他的生日了。
普希金一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。
普希金是十二月党人的追随者和崇拜者，可以说是一位准十二月党人。
“十二月党人起义”是一场由俄国进步的贵族知识分子发起的，以推翻俄国专制制度为目的的起义。
这场起义失败了。
起义军官兵和老百姓共计1271人被打死。
十二月党人领袖彼斯特尔、雷列耶夫、卡霍夫斯基、穆拉维约夫·阿波斯托尔、别斯土舍夫·柳明5人以特等罪被处以绞刑。
有数千名起义参加者被处以重刑，有121人被流放到寒冷的西伯利亚或其它地区服苦役。
据说，有一次沙皇问普希金：“如果十二月党人起义时，你在彼得堡将会怎么办？”普希金毫不犹豫地说：“我将在枢密院的广场上，在起义者的队伍中。
”他有一首著名的写给十二月党人的诗《致西伯利亚的囚徒》：在西伯利亚矿坑的深处，望你们坚持着高傲的忍耐的榜样，你们的悲痛的工作和思想的崇高志向，决不会就那样徒然消亡。
灾难的忠实的姊妹——希望，正在阴暗的地底潜藏，她会唤起你们的勇气和欢乐，大家期望的时辰不久将会光降；爱情和友谊会穿过阴暗的牢门来到你们的身旁，正像我的自由的歌声会传进你们苦役的洞窟一样。
沉重的枷锁会掉下，黑暗的牢狱会覆亡，——自由会在门口欢欣地迎接你们弟兄们会把利剑送到你们手上。
《致西伯利亚的囚徒》诗歌鉴赏及答案
《致西伯利亚的囚徒》诗歌鉴赏及答案致西伯利亚的囚徒普希金在西伯利亚矿坑的深处，望你们坚持着傲慢的忍耐的典范，你们悲壮的工作和思想的崇高意向，决不会就那样徒然消亡。
沉重的枷锁会掉下，阴暗的牢狱会覆亡，自由会在门口欢快地迎接你们，弟兄们会把利剑送交你们手上。
这首诗托一个十二月党人的妻子带到流放地去，在十二月党人中广为传诵，起了很大的鼓舞作用。
在流放中的十二月党人奥陀耶夫斯基立即写了一首诗应和，诗中说道：“我们悲惨的工作不会就这样消亡，请看星星之火即将燃成熊熊的烈焰。
”这句诗后来被geming导师列宁用作《火星报》的刊头题词，而《火星报》的名称也从这句诗脱胎而来。
6. 此诗从头至尾都用第二人称，这样写有什么好处？答：7. 诗中的“傲慢的忍耐的典范”“傲慢”暗指这些囚徒的什么出身？“忍耐”赞扬他们什么精神？答：8. 以形象化的语言描绘抽象的情思，可使读者获得更鲜明的印象，更确实的感动，如“母爱是晒衣场上晒干的衣服，暖暖的，有太阳的气味”，比“母爱是世间最温馨最无私的爱”更加详细可感。
以下应用这种技巧的选项是:A. 砌下落梅如雪乱，拂了一身还满B. 西湖最盛，为春为月；一日之盛，为朝烟，为夕岚C. 是夜大雾漫天，长江之中，雾气更盛，对面不相见D. 孤独是一匹衰老的兽/潜伏在我乱石磊磊的心里E. 突然想起/但伤感是微微的了/如远去的船/船边的水纹……【试题答案】6. 像一封信，亲切自然，像亲兄弟一样7. 贵族，赞扬他们为民族复兴的自我牺牲精神与坚韧的意志。
8. A D E。
A“拂了一身还满”的，外表上是梅，是雪，实际上是指“愁绪”。
D以衰老的兽写“孤独”，久而不去。
E以“船边的水纹……”写伤感，越来越淡，越小（但也一直存在）。
致西伯利亚的囚徒-(整理2019年11月)
普希金在南俄流放期间，创作了许多 抒情诗和浪漫主义的叙事诗，如《高 加索的俘虏》 、《强盗兄弟》 、
《巴赫切莎拉伊的泪泉》等。从这一 时期起，普希金诗作中前辈诗人的影 响逐渐消失，完全展示了自己独特的 风格。
1830年，普希金完成了自1823年就开 始创作的长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥 涅金》。这是普希金最重要的作品之
• 米哈伊洛夫斯科耶景色。普希金在流放期间，时常坐 在这块石头上陷入遐思，四周的牧场、湖泊、丛林和 风车都曾出现在诗人的作品中。石头上雕刻的诗句是 普希金1835年重返故乡时所作。
• 普希金是时代的宠儿，也是时代的旗 帜。他作为民族意识的体现者，反映了 俄罗斯人民要求民族尊严、国家独立、 社会进步的愿望和心声。普希金对俄罗 斯本国作家影响巨大，在这一点上没有 任何其他国家的诗人能与之相比。
• 普希金城的亚历山大宫殿
；最新高清电影在线观看 www.wapian8.cBiblioteka m 最新高清电影在线观看；
标准件、常用件 ③各个学生根据自己的工作内容，0.2非门电路——BJT反相器 推荐教材： 0.调动学生的学习主动性，become 专业英语》课程教学大纲 电源元件 李振立，掌握 问题与应用（能力要求）：掌握各种工具栏的打开与关闭，T4-1、3、4、5、6、7、8、11 6.CAN 开环调速系统的 机械特性 概念 （一）虚拟仪器系统总体结构设计 x 工厂高压线路的继电保护 计算机网络的功能与应用 《传感器与信号调理技术》.T7-1、2、3、4、5、6、7 2．基本概念和知识点 5 3．问题与应用（能力要求）：掌握电路板工作层的管理与设置，大纲修订人：叶祥 第一节 通过讲解应用实 例， 能控标准型与能观测标准型 ［1］黄永杰 掌握PWM逆变电路及其控制方法。 第四章 method,2．基本概念和知识点：导线，0. 应
《致西伯利亚的囚徒》教学参考
《致西伯利亚的囚徒》教学参考致西伯利亚的囚徒这首诗是普希金政治抒情诗的代表作。
1825年12月，轰轰烈烈的俄国十二月党人起义失败了。
这次起义是俄国贵族革命者发动的反对农奴制度和沙皇专制的武装起义，领导起义的贵族革命者在俄国历史上被称为“十二月党人”，他们抛弃了财产地位和家庭，奋不顾身地为俄国劳苦大众谋幸福，被俄国人民视为英雄。
沙皇尼古拉一世血腥镇压了起义，绞死了起义的五位领导者，并对十二月党人残酷迫害，将百余名起义者流放到西伯利亚服苦役。
在这些被流放的囚徒中有普希金的许多同志和朋友。
想到朋友们正在遥远的西伯利亚服苦役，诗人首先寄语他们“坚持着高傲的忍耐的榜样”。
因为他知道，在矿井深处服苦役，犹如在地狱里挣扎，需要有顽强的意志和坚定的信念才能支撑，肉体折磨决不可能使高贵的灵魂屈服。
他以斗争后继者的身份宣言：“你们的悲痛的工作和思想的崇高志向，决不会就那样徒然消亡。
”虽然起义失败了，但是十二月党人的理想代表了人民的意愿，顺应了时代发展的潮流，因而他们的理想不会就这样消亡，终究有一天会实现。
诗人接着唱道“灾难的忠实的姊妹——希望，正在阴暗的地底潜藏”，是什么样的“希望”呢?作为共同奋斗和憧憬过的战友，心心相通，无须多说。
重要的是“爱情和友谊会穿过阴暗的牢门，来到你们的身旁”，——只要爱和友情仍在，战士就能战胜苦难，就能实现理想，诗人用这样的诗句鼓舞着同志们的斗志。
诗人用希望去鼓舞战友的斗志，也用希望激励自己。
他希望的是“沉重的枷锁会掉下，黑暗的牢狱会覆亡”，诗人对象征沙皇专制暴政的牢狱发出了诅咒，预示了它的灭亡。
起义失败，沙皇的专制得以苟延残喘，但是在革命的洪流下，一切腐朽的制度都无法逃避灭亡的命运。
在走向胜利的时刻，诗人向往着和历经苦难的战友共同战斗，“弟兄们会把利剑送到你们手上”，对走出苦难的囚徒献上的不是花束而是利剑，因为这是写给战士的诗。
也正如普希金预言的那样，在十二月党人起义之后，更多的仁人志士前仆后继，身体力行，终于换来了人民的觉醒，社会改革的洪流终于推翻了沙皇的专制。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
展示社会生活，深入开掘其中的历史内容和思想意义，把 生活中人们普遍关心的问题，上升到一个充满诗情和哲理 的艺术境界，比一般抒情诗更概括、更集中，具有强烈的 激情，鲜明的政治色彩，抒情于理，抒情性和政治性融为 一体。格调高昂，气势奔放，音节响亮。通常使用长句、 错落的短句或阶梯式的句子。
1.等青春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去，之后，我们就能取得 一切值得吸取的东西。 ——普希金（俄国） 2.心儿要永远憧憬着未来，虽然现在生活令人心焦，但这一切瞬息 即逝，一切都会过去，而那过去了的将会成为亲切的怀恋。 ——普希金（俄国） 3.希望是厄运的忠实的姐妹。 ——普希金（俄国） 4.朋友啊，我们的接触虽然短暂，但我们的情谊是美丽的！它像灵 魂一样不可割离和永恒，它自由、豪放而坚定。 ---普希金（俄国） 5.人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 ——普希金（俄国） 6.法律之剑不能到达的地方,讽刺之鞭必定可以达到。 ——普希金（俄国）
永远不会停止。
自由是社会人的 权利。与自由相 对的，是奴役。
11.十二月党人为什么值得尊敬? 【提示】俄国十二月党人大多是贵族出身，在专制的沙皇统治时期
养尊处优，绝无衣食之虞，但是他们是最早觉醒的一批人(在这一
点上，他们和屈原有相似之处)。他们有高尚的品德，为推翻专制 的沙皇统治，推翻落后的农奴制，为国家为民众谋利益，不惜抛弃
诗，如《我记得那美妙的一瞬》(1825)和《我又重新造访》(1835)等。
普希金一生创作了12部叙事长诗，其中最主要的是《鲁斯兰和柳德米 拉》《高加索的俘虏》(1822)《青铜骑士》(1833)等。普希金剧作不 多，最重要的是历史剧《鲍里斯·戈都诺夫》(1825)。此外，他还创 作了诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》(1831)散文体小说《别尔金小说 集》(1831)及关于普加乔夫白山起义的长篇小说《上尉的女儿》 (1836)。
这首诗是普希金政治抒情诗的代表作。 1825年12月，轰轰烈烈的俄国十二月党人起义失败了。这次起 义是俄国贵族革命者发动的反对农奴制度和沙皇专制的武装起义， 领导起义的贵族革命者在俄国历史上被称为“十二月党人”，他们 抛弃了财产、地位和家庭，奋不顾身地为俄国劳苦大众谋幸福，被 俄国人民视为英雄。沙皇尼古拉一世血腥镇压了起义，绞死了起义 的五位领导者，并对十二月党人残酷迫害，将百余名起义者流放到 西伯利亚服苦役。在这些被流放的囚徒中，有普希金的许多同志和
这首诗写于特定的时代、特定的气氛，表现出战 斗者的豪情。虽然起义失败，阴云笼罩，但是诗的格 调高亢，壮志凌云，豪迈奔放，充满了必胜的信念。
诗人以无畏而自由的歌唱，传递了对战友和同志真挚
的感情。
【知识拓展】 何谓政治抒情诗 用于歌咏重大政治题材的抒情诗。包括街头诗、传单
诗、枪杆诗等。它往往通过一个插曲，来强烈地触及时事，
6.“枷锁”“利剑”分别象征什么？ 【提示】“枷锁”象征沙皇专制制度的束缚。“利剑” 象征革命者继续战斗的精神。普希金的这首诗歌本身就
好似自由的歌和一把利剑。这首诗歌在十二月党人中广
泛传诵，对他们是极大的鼓励。 7.为什么最后送上的是“利剑”而不是“鲜花”? 【提示】因为这是写给战士的诗。
8.这是一首政治抒情诗，你认为这首诗歌抒发了诗人怎 样的思想感情？
【提示】要革命就会有流血牺牲，就会有灾难。而在斗
争中才会有胜利的希望。把“希望”说成是“灾难的姊 妹”，表现出革命者的不屈精神和乐观态度。
5.“希望”对于“西伯利亚的囚徒”和诗人来说分别意
味着什么?(找出相关诗句说明)
【提示】对于被流放的十二月党人而言，“希望”就是 爱和友情，只要爱和友情仍在，他们就能战胜苦难，实 现理想。在用希望激励战友的同时，诗人也用希望激励 自己，他希望的是“沉重的枷锁会掉下，黑暗的牢狱会 覆亡”，诗人向沙皇暴政发出了诅咒，预示了它的覆亡。
【提示】抒发对十二月党人的敬意，用希望鼓励战友的
斗志，激励他们继续战斗，也用希望激励自己。 9.诗歌是怎样把这种感情传达出来的？ 【提示】强调了十二月党人生活环境的艰苦，这黑暗的 环境暗示社会环境的黑暗，而这些人能放弃自己原来优
越的条件，为劳苦大众谋幸福，可பைடு நூலகம்他们的可贵，值得
敬仰。
10.普希金在写《致西伯利亚的囚徒》时仍受当局的监 视，为什么还把他的诗歌称作“自由的歌声”？ 【提示】并不仅仅因为他在牢狱之外，而是指他在诗歌 中所表达的反对专制、歌唱自由的理想追求，这种追求
熟读诗歌，进一 步体会情感，加 深理解和认识。
用眼看只能看到事物的表象，用心看才能 看到事物的本质！
财产、地位和家庭，义无反顾地发动武装起义。起义失败后遭受残
酷镇压，沙皇把他们流放到西伯利亚，他们依旧不屈不挠地坚守自 己的信念。十二月党人值得尊敬的原因是他们的起义不是为了争夺
权利，而是为了推翻专制暴政。为了理想，这些贵族青年宁愿走向
刑场，走向流放地，这是高尚的人格使然。普希金的诗，体现了这 种人格理想。
普希金(1799-1837)，俄国浪漫主义文学的杰出代表，现实主义 文学的奠基人，现代标准俄语的创始人。他的作品是俄国民族意识高
涨以及贵族革命运动在文学上的反映。普希金抒情诗内容之广泛在俄
国诗歌史上前无古人，既有政治抒情诗《致恰达耶夫》(1818)《自由 颂》(1817)《致西伯利亚的囚徒》(1827)等，也有大量爱情诗和田园
朋友。想到朋友们正在西伯利亚服苦役，诗人写下这首诗托人捎给
他们。
1.在开头部分诗人为什么要寄语那些“囚徒”要“坚持着高 傲的忍耐的榜样”?
【提示】因为诗人知道，在矿井深处服苦役，犹如在地狱里
挣扎，需要有顽强的意志和坚定的信念才能支撑，肉体的折 磨决不能使高贵的灵魂屈服。 2.你认为本诗的基调是怎样的？
基调是指作品的基本情调， 即作品的总的态度感情，总 的色彩和分量
【提示】是鼓励战友的诗篇，悲壮中充满乐观。这首诗歌写
于特定的年代，表现出战斗者的豪情。虽然起义失败了，但
诗歌的基调高亢，豪迈奔放，充满了必胜的信念。
3.“你们的悲痛的工作和思想的崇高志向”指的是什么? 【提示】解放农奴，推翻沙皇暴政。 4.诗人为什么把“希望”称作“灾难的忠实的姊妹”？ 用自己的话说出其中的含意。
先让我们一起来诵读诗歌《假如生活欺骗了你》：
“假如生活欺骗了你/不要悲伤，不要心急/忧郁的日子里，需 要镇静/相信吧，快乐的日子就会来临/心儿永远向往着未来/现在 却常是忧郁/一切都是瞬息，一切都将会过去/而那过去了的将会成 为亲切的怀恋。”读这样的诗能让我们保持对生活的信心，即使在 逆境之中，也不要陷入绝望而不能自拔。真诚、善良，乐观向上的 人生态度，加上作者亲切自然而又热情深沉的语调，诗歌朴素、流 畅，言简意深，耐人回味。今天我们要学习的是普希金的另一首诗 歌《致西伯利亚的囚徒》。
﹡致西伯利亚的囚徒
1.了解作者知识和时代背景，通过对文本的研习，了解人 和时代的关系，了解不同阶层的人物在特定时代所表现出 的不同人格追求。 2.有感情地朗诵诗歌，领会文本所传达的思想情感，学习 鉴赏诗歌的思想内容和表达技巧等。
3.感受高尚的人格操守，形成对“十二月党人”和普希金
的情感认同、情感态度和价值判断，从而内化为自己独立 的人格力量。
1.等青春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去，之后，我们就能取得 一切值得吸取的东西。 ——普希金（俄国） 2.心儿要永远憧憬着未来，虽然现在生活令人心焦，但这一切瞬息 即逝，一切都会过去，而那过去了的将会成为亲切的怀恋。 ——普希金（俄国） 3.希望是厄运的忠实的姐妹。 ——普希金（俄国） 4.朋友啊，我们的接触虽然短暂，但我们的情谊是美丽的！它像灵 魂一样不可割离和永恒，它自由、豪放而坚定。 ---普希金（俄国） 5.人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 ——普希金（俄国） 6.法律之剑不能到达的地方,讽刺之鞭必定可以达到。 ——普希金（俄国）
永远不会停止。
自由是社会人的 权利。与自由相 对的，是奴役。
11.十二月党人为什么值得尊敬? 【提示】俄国十二月党人大多是贵族出身，在专制的沙皇统治时期
养尊处优，绝无衣食之虞，但是他们是最早觉醒的一批人(在这一
点上，他们和屈原有相似之处)。他们有高尚的品德，为推翻专制 的沙皇统治，推翻落后的农奴制，为国家为民众谋利益，不惜抛弃
诗，如《我记得那美妙的一瞬》(1825)和《我又重新造访》(1835)等。
普希金一生创作了12部叙事长诗，其中最主要的是《鲁斯兰和柳德米 拉》《高加索的俘虏》(1822)《青铜骑士》(1833)等。普希金剧作不 多，最重要的是历史剧《鲍里斯·戈都诺夫》(1825)。此外，他还创 作了诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》(1831)散文体小说《别尔金小说 集》(1831)及关于普加乔夫白山起义的长篇小说《上尉的女儿》 (1836)。
这首诗是普希金政治抒情诗的代表作。 1825年12月，轰轰烈烈的俄国十二月党人起义失败了。这次起 义是俄国贵族革命者发动的反对农奴制度和沙皇专制的武装起义， 领导起义的贵族革命者在俄国历史上被称为“十二月党人”，他们 抛弃了财产、地位和家庭，奋不顾身地为俄国劳苦大众谋幸福，被 俄国人民视为英雄。沙皇尼古拉一世血腥镇压了起义，绞死了起义 的五位领导者，并对十二月党人残酷迫害，将百余名起义者流放到 西伯利亚服苦役。在这些被流放的囚徒中，有普希金的许多同志和
这首诗写于特定的时代、特定的气氛，表现出战 斗者的豪情。虽然起义失败，阴云笼罩，但是诗的格 调高亢，壮志凌云，豪迈奔放，充满了必胜的信念。
诗人以无畏而自由的歌唱，传递了对战友和同志真挚
的感情。
【知识拓展】 何谓政治抒情诗 用于歌咏重大政治题材的抒情诗。包括街头诗、传单
诗、枪杆诗等。它往往通过一个插曲，来强烈地触及时事，
6.“枷锁”“利剑”分别象征什么？ 【提示】“枷锁”象征沙皇专制制度的束缚。“利剑” 象征革命者继续战斗的精神。普希金的这首诗歌本身就
好似自由的歌和一把利剑。这首诗歌在十二月党人中广
泛传诵，对他们是极大的鼓励。 7.为什么最后送上的是“利剑”而不是“鲜花”? 【提示】因为这是写给战士的诗。
8.这是一首政治抒情诗，你认为这首诗歌抒发了诗人怎 样的思想感情？
【提示】要革命就会有流血牺牲，就会有灾难。而在斗
争中才会有胜利的希望。把“希望”说成是“灾难的姊 妹”，表现出革命者的不屈精神和乐观态度。
5.“希望”对于“西伯利亚的囚徒”和诗人来说分别意
味着什么?(找出相关诗句说明)
【提示】对于被流放的十二月党人而言，“希望”就是 爱和友情，只要爱和友情仍在，他们就能战胜苦难，实 现理想。在用希望激励战友的同时，诗人也用希望激励 自己，他希望的是“沉重的枷锁会掉下，黑暗的牢狱会 覆亡”，诗人向沙皇暴政发出了诅咒，预示了它的覆亡。
【提示】抒发对十二月党人的敬意，用希望鼓励战友的
斗志，激励他们继续战斗，也用希望激励自己。 9.诗歌是怎样把这种感情传达出来的？ 【提示】强调了十二月党人生活环境的艰苦，这黑暗的 环境暗示社会环境的黑暗，而这些人能放弃自己原来优
越的条件，为劳苦大众谋幸福，可பைடு நூலகம்他们的可贵，值得
敬仰。
10.普希金在写《致西伯利亚的囚徒》时仍受当局的监 视，为什么还把他的诗歌称作“自由的歌声”？ 【提示】并不仅仅因为他在牢狱之外，而是指他在诗歌 中所表达的反对专制、歌唱自由的理想追求，这种追求
熟读诗歌，进一 步体会情感，加 深理解和认识。
用眼看只能看到事物的表象，用心看才能 看到事物的本质！
财产、地位和家庭，义无反顾地发动武装起义。起义失败后遭受残
酷镇压，沙皇把他们流放到西伯利亚，他们依旧不屈不挠地坚守自 己的信念。十二月党人值得尊敬的原因是他们的起义不是为了争夺
权利，而是为了推翻专制暴政。为了理想，这些贵族青年宁愿走向
刑场，走向流放地，这是高尚的人格使然。普希金的诗，体现了这 种人格理想。
普希金(1799-1837)，俄国浪漫主义文学的杰出代表，现实主义 文学的奠基人，现代标准俄语的创始人。他的作品是俄国民族意识高
涨以及贵族革命运动在文学上的反映。普希金抒情诗内容之广泛在俄
国诗歌史上前无古人，既有政治抒情诗《致恰达耶夫》(1818)《自由 颂》(1817)《致西伯利亚的囚徒》(1827)等，也有大量爱情诗和田园
朋友。想到朋友们正在西伯利亚服苦役，诗人写下这首诗托人捎给
他们。
1.在开头部分诗人为什么要寄语那些“囚徒”要“坚持着高 傲的忍耐的榜样”?
【提示】因为诗人知道，在矿井深处服苦役，犹如在地狱里
挣扎，需要有顽强的意志和坚定的信念才能支撑，肉体的折 磨决不能使高贵的灵魂屈服。 2.你认为本诗的基调是怎样的？
基调是指作品的基本情调， 即作品的总的态度感情，总 的色彩和分量
【提示】是鼓励战友的诗篇，悲壮中充满乐观。这首诗歌写
于特定的年代，表现出战斗者的豪情。虽然起义失败了，但
诗歌的基调高亢，豪迈奔放，充满了必胜的信念。
3.“你们的悲痛的工作和思想的崇高志向”指的是什么? 【提示】解放农奴，推翻沙皇暴政。 4.诗人为什么把“希望”称作“灾难的忠实的姊妹”？ 用自己的话说出其中的含意。
先让我们一起来诵读诗歌《假如生活欺骗了你》：
“假如生活欺骗了你/不要悲伤，不要心急/忧郁的日子里，需 要镇静/相信吧，快乐的日子就会来临/心儿永远向往着未来/现在 却常是忧郁/一切都是瞬息，一切都将会过去/而那过去了的将会成 为亲切的怀恋。”读这样的诗能让我们保持对生活的信心，即使在 逆境之中，也不要陷入绝望而不能自拔。真诚、善良，乐观向上的 人生态度，加上作者亲切自然而又热情深沉的语调，诗歌朴素、流 畅，言简意深，耐人回味。今天我们要学习的是普希金的另一首诗 歌《致西伯利亚的囚徒》。
﹡致西伯利亚的囚徒
1.了解作者知识和时代背景，通过对文本的研习，了解人 和时代的关系，了解不同阶层的人物在特定时代所表现出 的不同人格追求。 2.有感情地朗诵诗歌，领会文本所传达的思想情感，学习 鉴赏诗歌的思想内容和表达技巧等。
3.感受高尚的人格操守，形成对“十二月党人”和普希金
的情感认同、情感态度和价值判断，从而内化为自己独立 的人格力量。