【配套K12】九年级语文上册 4《外国诗两首》重点语段训练(无答案)(新版)新人教版

一、语文知识及运用（30分）1．下列加点字的注音全正确．．．的一项是（）（3分）A. 栖．（xī）息差．（chāi）使日薄．（bó）西山B. 绮．（qǐ）丽殷．（yīn）红转弯抹．（mò）角C. 藩．(fān)篱匀称．（chèng）锐不可当．(dāng)D. 伧．（cāng）俗强．（qiǎng）迫惟妙惟肖．(xiào)【答案】D考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2．下列词语中没有别字的一项是（）（3分）A. 伎俩惶恐狼藉根深蒂固B. 脏物造形蔓延张皇失措C. 斟酌取缔琢磨不可明状D. 杀戮佛晓荒僻穷愁潦倒【答案】A【解析】试题分析：B赃．物造型． C不可名．状 D 拂．晓考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

3．下列句子中没有语病．．．．的一项是（）（3分）A．“国庆”期间，杭州湾跨海大桥的车流量增大，平均每天超过4万多辆。

B．垃圾邮件、木马病毒和低俗内容等三大网络危害已在国内得到有效控制。

C．在网络的炒作下，使“醉了”这个词语迅速走红，一时间成为了2014年的网络热词。

D．生活有多广阔，语文世界就有多广阔。

我们不仅要在生活中学习语文，还要在课堂上学语文。

【答案】B【解析】试题分析：A“超过”“多辆”重复，且“平均”后一般接具体数字；C缺少主语，把“使”字去掉。

D 项：与其重点应放在“生活中学习语文”。

改为：生活有多广阔，语文世界就有多广阔。

我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

4．选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项（）（3分）不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。

也许，正是因为有了你，世界才增添了一份色彩。

眼泪，；仁慈，；同情，；关怀，。

你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。

”①要为众生的苦难而发②温暖鳏寡孤独的凄凉③要为别人的悲伤而流④给予老弱病残的贫苦A．④①③②B．③①④②C．③②④①D．④②③①【答案】B【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

【学习要点】体会诗人的情感，领悟诗歌的写景技巧。

☆课堂探讨☆要点一：体会诗人的情感，领悟诗歌的写景技巧。

【探究活动】体会诗人的情感，领悟诗歌的写景技巧。

【教师释疑】写景技巧6句话1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

2、可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。

这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

【讨论明确】1．《蝈蝈和蛐蛐》富有情趣，意境优美。

这首小诗构思巧妙，观察细腻。

抒写了冬日的蝈蝈和冬日的蛐蛐交替歌唱的情景，2．《夜》动静结合，融情于景，从对夜景的描绘中体现出作者安适，宁静的心境。

【课堂提升】（2013江苏扬州）阅读诗歌，完成后面小题。

（6分）村夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

（1）首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里？（3分）【答案】首句连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口。

写霜草之“苍苍”，使其境界更为开阔，点出秋色的浓重；写虫之“切切”，渲染了秋夜的凄清。

【解析】试题分析：诗歌的阅读鉴赏，中考的常见题型之一，其考察的侧重点大多是对诗句（词语）的赏析和对作者感情的理解。

还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。

（2）请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。

《外国诗二首》语言积累与运用
1.重点字词
①字音
瞬（shùn）息涉（shè）足伫（zhù）立萋（qī）萋
②字形
瞬息怀恋涉足幽寂污染延绵
伫伫立萋萋萋
贮贮蓄凄凄凉
③词义
A、重点词
萋萋：形容草长得茂盛的样子。

幽寂：幽雅寂静。

瞬息：一眨眼，一呼吸的短时间。

涉足：指进入某种环境或范围。

B、近义词
怀恋：怀念。

怀念：思念。

2.精彩语句
例句1：而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

[简析] 这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。

在这里，诗人是说，现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁——只要“镇静”，“心儿永远向往着未来”，那么，将来回想的时候，反而会觉得很美好。

诗人在这里是强调一种积极向上的人生态度，而反对悲观消极的人生态度。

从另外一个角度说，人生的体验应该是丰富多样的、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。

例句2：黄色的树木里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。

[简析]诗人表面上似乎是在写自然界的道路，实际上暗示的却是人生之路。

人生道路千万条，但一个人的一生却只能选择其中一条路，所以必须慎重。

1 / 1。

【学习要点】体会诗歌所表达的感情☆温故知新☆【自主学习】1．给下列加点字注音栖息（）草茸茸（）欢嚷（）喧响（）凝成（）2．根据拼音写汉字。

树lí( ) yōu( )暗沉jì（）昏yùn( )3．辨别下列各句诗运用的修辞手法。

（1）当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。

（）（2）明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。

（）（3）一旦唱疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。

（）【反馈矫正】1．qī róng rǎng xuān níng2．篱幽寂晕3．拟人拟人、比喻拟人☆课堂探讨☆要点一：体会两首诗中，诗人的情感，【探究活动】体会《蝈蝈和蛐蛐》的感情【教师释疑】先从字面上理解，然后每句为一次感情间歇进行整理，最后把每句的诗人表达的感情串起来，连成整体就丰满了。

诗中有诗眼和诗心，常位于关键句关键字，细细体会多吟诵几遍不难身处其境，同有所感。

【讨论明确】这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。

【课堂提升】（2014浙江台州）阅读下面古诗文。

田舍①【宋】范成大呼唤携锄至，安排筑圃②忙。

儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。

烟火村声远，林菁③野气香。

乐哉今岁事，天末④稻云黄。

【注释】①田舍：农家。

②筑圃：修筑打谷场。

③菁：水草。

④天末：天边。

这里是指稻田一望无际。

1．全诗洋溢着一种“”的气息。

（请用原诗中的一个词作答）（2分）【答案】“乐”或“乐哉”（2分）“忙”（1分）评分标准：2分。

答“乐”或“乐哉”，得2分。

若答“忙”字，得1分。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

能力层级为鉴赏评价D。

2．请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。

（2分）【答案】示例：小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍（或：在厚厚的落叶堆里酣然入睡），夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳喳地叫得正欢。

评分标准：2分，仅作诗句的简单翻译，得1分。

九年级语文上册第4课《外国诗两首》导学案（无答案）新人教版九年级语文上册第4课《外国诗两首》导学案（无答案）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级语文上册第4课《外国诗两首》导学案（无答案）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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一九年级语文上册 第4课《外国诗两首》导学案（无答案） 新人教版二4、外国诗两首【学习目标】1．反复诵读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴 2．揣摩语句，领悟诗歌的意境美3．引导学生学会欣赏和热爱大自然,培养生活的情趣 【重点难点】1、反复诵读,领悟田园诗的意境,体会诗人的情感2、揣摩语句,领悟诗歌的意境美.【教、学具准备】 多媒体运用 视频介绍预 习 案【知识链接】★【链接材料】—-济慈、叶赛宁介绍：济慈(1795-1821)，英国诗人。

1795年10月29日生于伦敦.9岁时父亲去世，母亲改嫁，济慈和两个弟弟由外祖母收养。

15岁时母亲又病故，外祖母委托两名保护人经营他们兄弟的财产。

起初济慈是学医的，他喜好文学，但对医学并不厌弃，通过考试获得内科医生执照，还继续学习外科。

直到1816年11月间，济慈才决心放弃医学，从事文学创作.他的诗诗中有画，色彩感和立体感都很强。

他认为，一个大诗人对美的感受能压倒或抵消一切其他的考虑，这就是他的“天然接受力”的思想。

他曾说，他可以深入到一只麻雀的性格中去,同样可以“在瓦砾中啄食"。

济慈是英国浪漫主义诗人中最有才气的诗人之一，他的诗对后世的影响很大，维多利亚时代诗人、唯美派诗人、“意象派”诗人都受到他的影响。

《外国诗两首》重点语段训练大地的诗歌从来不会死亡：当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡那就是蝈蝈的乐音啊!……大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿……1、“诗言志”，品读这首诗，你认为作者借“蝈蝈与蛐蛐”要表达怎样的情感2、本诗的题目是“蝈蝈与蛐蛐”，诗首“当所有的鸟儿因骄阳而昏晕”一句在文中起什么作用？3、本诗要赞美的是“大地的诗歌从来不会死亡”，在内容上却只写了蝈蝈与蛐蛐的鸣叫。

对此你是怎样理解的。

4、《蝈蝈与蛐蛐》是一首田园诗，田园诗一般表达诗人对大自然的热爱，各有其特点。

你曾经读过的田园诗还有哪些？（举出三首）中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：一课时要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。

诗两首
一、基础知识：
1．给下列加点的字注音：
镇．静（）忧郁．（）瞬．息（）怀恋．（）涉．足（）
伫．立（）萋．萋（）幽．寂（）诱．人（）回返．（）
2．填空：《假如生活欺骗了你》是国诗人的作品，其著名诗作还有《》、《》、《》等。

按原文填空：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！：相信吧，。

；现在却常是忧郁。

一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，。

3、根据下列情境，说话恰当的一项是：（3分）（）
A．小兵正在认真做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”
B．陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。

”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另买本新书吧！”
C．李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。

”
D．某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个学生回答说：“你自己不会看课程表？”
4、邻居对小华妈妈说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见
她在弹琴。

”请你说说邻居说这话的意思是
5、请你仿照示例，围绕“成长的烦恼”这个主题，就你最关心的问题，设计二个采访的问题。

示例：采访对象：同学采访问题：你曾经有过什么烦恼？你是怎样摆脱烦恼的？
采访对象：
采访问题：（1）
（2）。

（30分，30分钟）一、语言知识及其运用（12分）1.下列词语中加点字的读音完全正确．．．．的一项是（）（3分）A．奇葩．（pā）镣．铐（liáo）符．合（fǔ）豪气干．云（gān）B．馈．赠（kuì）徘徊．（huí）怪癖．（pì）珠烁．晶莹（shuò）C．嫉．妒（jì）蓬蒿．（hāo）喑．哑（yīn）拈．花惹草（zhān）D．藐．视（miǎo）蓦．然（mò）荫庇．（bì）吹毛求疵．（cī）【答案】D【解析】考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2.下列词语的书写全都正确的一项是（）（3分）A．赃款伫立一泄千里淹淹一息B．泯灭追朔遍稽群藉芒刺在背C．蹒跚伎俩引颈受戮窈窕淑女D．纯粹分岐通霄达旦乐此不疲【答案】C【解析】试题分析：A一泻．千里，奄奄．．一息B 追溯．遍稽群籍．D 分歧．通宵．达旦考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

3.下列句子中，有．语病的一项是（）（3分）A．纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。

B．青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体，其价值观变化最能反映社会变化，也最能影响社会发展进程。

C．北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为城市的精神地标。

D．这群怀揣着城市梦的农民工，难道就不希望通过自己的努力，在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗？【答案】A【解析】试题分析：A：搭配不当：把“提升”改为“展示”。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

4.下列句子中，标点符号使用正确．．的一项是（）（3分）A. 关于语文教学，叶圣陶先生有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。

”B. 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开裂：她分明纯乎是一个乞丐了。

C. 我家阳台上种有迎春、石榴、木桃、月季……等，花开不断。

第一单元歌咏自然第四课外国诗两首（30分，30分钟）一、语言知识及其运用（13分）1.下面加点字注音完全正确．．的一项是( )(3分)A.稽．首（qǐ）宽恕．（shù）污秽．(huì) 颔．首低眉(hàn)B.酷肖．（xiào）椽．子 (cuán) 馈．赠(guì) 长吁．短叹(xū)C.掺．和（chān）诘．责（jié）执拗．(niù) 龙肝凤髓．(suí)D.鞭挞． (tà) 凛．冽（lǐnɡ）锃．亮(zènɡ) 绿．林英雄(lǜ)2.下列各组词语中书写完全正确．．．．的一项是( )（3分）A.郁郁寡欢翻来覆去正襟危座光大门眉B.海誓山盟诚皇诚恐磨磨蹭蹭万象更新C.抑扬顿挫鹤立鸡群粗制烂造习以为常D.盛气凌人家徒四壁蹿房越脊拖泥带水3.结合语境将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（）（3分）世界上没有好做的事，也没有轻松、容易的事。

因此，一个人只想找好做的事，寻“好做”的路，根本是认知上的错误，只会落一个好高骛远、眼高手低、不切实际的批评。

①就算有好做的事，也早有人捷足先登。

②一旦大家都跳进去做，好做得事也变成难做的了。

③就算你有机会遇到，没一会儿，跟进的人也满为患。

④“好做”的路，熙来攘往、人声鼎沸，大家都挤在一起。

A.④①③②B.①③④②C.④②①③D.①②④③4.下列语段划线处都有语病，请改正。

（4分）世界水文专家协会主席米歇尔曾披露：①“全世界至少有5万人每天死于由水污染引起的各种疾病，发展中国家每年大约有2500万人死于饮用不洁净的水。

”中国水利部目前发出警告：②如果不迅速采取行动，在30年内，中国就会发生干净水源枯竭。

最近的一项调查表明，饮用水质已经成为威胁13亿中国人生存的尖锐问题。

保护环境，改善水质，是当前中国一个刻不容缓的课题。

（1）第①句语序不当，应将“”移至“”之前。

外国诗两首外国诗两首·同步训练1．给加粗字注音。

栖息（）草茸茸（）欢嚷（）喧响（）2．根据注音写字。

树lí（）yōu暗（）沉jì（）昏yùn（）3．解释下列句中加粗的词。

（1）一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。

栖息：______________________________________________________（2）夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。

沉寂：______________________________________________________4．根据课文填空。

它争先________于盛夏的豪华，/它从未感到自己的喜悦_ _______，/一旦唱得________了，/便舒适地________在可喜的草丛中间。

5．根据课文回答问题。

《蝈蝈和蛐蛐》一首诗主要表达了作者怎样的思想情感？___________________________________________________________（一）课内阅读阅读下列文字，回答文后问题。

夜河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。

大河银星万点，小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。

明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。

6．你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？___________________________________________________________7．“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。

___________________________________________________________________ _______________________________________________________8．这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。