部编版四年级下册语文 自主学习 全册答案 基训答案

四年级下册语文基础训练答案部编版1、1《琵琶行》和《茅屋为秋风所破歌》的作者分别为李白和杜甫，两人均为盛唐诗人。

[判断题] *对(正确答案)错2、下列选项中加着重号字读音不相同的一项是（）[单选题] *A、消灭逍遥销路烟硝火药B、水淀纱锭靛蓝皮开肉绽(正确答案)C、菱角丘陵凌晨绫罗绸缎D、飘飞漂泊剽悍虚无缥缈3、成语完形：（）然开朗[单选题] *豁(正确答案)突天盲4、1“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”一句与原文不一致。

[判断题] *对(正确答案)5、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、外甥（shēn）窘迫（jiǒng）刮痧（shā）秩序（zhì）B、筹划（chóu）供给（gěi）家谱（pǔ）惦记（diàn）C、蛮横（hèng）拥挤不堪（kān）发愣（lèng）济南（jǐ）(正确答案)D、私塾（shú）廿三（niàn）丧事（sāng）撮土（chuō）6、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、阻挠（náo）否极泰来（fǒu）B、奇葩（pā）忍俊不禁（jìn）C、创造（cào）羽扇纶巾（guān）D、抨击（pēng）良莠不齐（yǒu）(正确答案)7、1《将进酒》这首诗的主旨句是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

[判断题] *对(正确答案)错8、嵬的正确读音（）[单选题] *wéi(正确答案)guǐguí9、下列《红楼梦》中情节发生在端午节的是( ) [单选题] *A.琉璃世界白雪红梅B.憨湘云醉眠芍药裀C.撕扇子作千金一笑(正确答案)D.王熙凤效戏彩斑衣10、18. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．许多劳动者用汗水彰显着精彩的奋斗故事，以担当书写了平凡岗位上的劳动画面。

B．袁隆平成功研究出杂交水稻，为我国农业发展和世界粮食供给作出杰出贡献。

部编版 四年级下册 语文 自主学习第1—4课答案1《古诗词三首》自学提示1. 给下面加点的字选择正确的读音。

住宿（s ù xi ǔ） 杂兴（x īng x ìng ） 清平乐（yu è l è） 翁媪（w ēn ǎo ） 亡赖（w ú w áng ） 相媚好（m éi m èi ） 溪头卧剥（b ō b āo ）莲蓬2.(1) 宋 杨万里 《小池》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头(2) 宋 范成大 夏(3) 词 清平乐 村居 卜算子、浣溪沙 、渔歌子 巩固应用1. 蜻蜓 茅檐 篱笆 稀疏2.（1）B 跑 （2）A 没有（3）调皮，淘气3.（1）篱笆 小路 树木 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（2）日长篱落无人过 惟有蛱蝶蜻蜓飞 尽长人稀，蜓飞蝶舞的画面。

（3）溪上青青草 醉里吴音相媚好拓展阅读1.土膏 花草 荒畦 鞭笋2.春 万花千草一晌开 春回大地，万物复苏，花红柳绿的春景。

√ √ √ √ √ √ √3.提示; 春天来了，土壤开始解冻了，这时小雨点也来了，帮着土壤快快苏软起来，小雨点会说些什么呀，运用拟人的修辞手法写一写吧。

如：土地兄弟，我来了，你真勤快，早早就醒了，咱们一起帮土里的花草朋友也快来聚会这美丽的春天吧。

2 《乡下人家》自学提示1.（攀）瓜架（种）南瓜（摇）尾巴（竖）旗杆（擦）桌椅（入）梦乡2.瓜藤攀檐图鲜花绽放图雨后春笋图鸡鸭觅食图院落晚餐图月夜睡梦图3.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

巩固应用1.构成装饰蹲下顺序率领觅食和谐睡眠2.（1）如果（2）按例（3）带领（4）时节简朴美丽3.（1）提示：这是句拟人句，自己写一句拟人句就可以了，要是和原句式结构相同或相近就更好了。

（2）提示：这是句反问句，在这里就是要求我们把反问句改为陈述句而意思保持不变。

答案：这独特的农家风光让人陶醉。

四（下）课后习题答案■课文1《古诗词三首》1.读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景。

①儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

儿童奔跑着去追蝴蝶，黄蝴蝶却飞入大片大片金黄的油菜花中失去了踪影。

我仿佛听到了孩子们嬉笑声和纷乱的脚步声以及好奇的惊呼声，似乎看到了孩子们找蝴蝶时四处张望却找不到的失落可爱的样子。

②日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

“无人过”的宁静和“蜻蜓蛱蝶飞”的灵动对比，让我似乎看到了农村生活的忙碌与祥和。

③大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

我能想象出大儿子在勤劳的锄地，二儿子心灵手巧，正在编织鸡笼。

从“剥”字我可以想象出小孩儿剥莲蓬时，时而仰卧，时而侧卧，时而俯卧，一副顽皮天真的可爱模样。

■课文2《乡下人家》1.朗读课文，想象画面。

如果给课文配图，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。

我可以给课文配六幅图，分别是：①瓜藤攀架图；②花开三季图；③雨后春笋图；④鸡鸭觅食图；⑤门前晚餐图；⑥秋虫夜吟图。

2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。

我对课文中描写乡下人家傍晚在门前吃饭的情景最感兴趣。

人们把桌椅、饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。

多么豪爽啊！傍晚时刻，红霞辉映，倦鸟归巢，奇妙的大自然和晚餐的人们构成一幅和谐美好的乡村晚餐图。

3.读句子，再从课文中找出像这样写得生动形象的句子，抄写下来。

①天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”■课文3《天窗》1.默读课文。

说说天窗在哪，为什么要开天窗。

天窗开在屋顶。

之所以要开天窗，是因为乡下的房子只有前面一排木板窗，碰着大风大雨或者北风呼呼的冬天，门窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。

四年级下册语文基训部分参考答案第一单元1《古诗词三首》自学提示1.luótán ān2.李白白居易唐词唐刘禹锡巩固运用1.亭洞庭潭螺遥2.闲:形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子厌:满足与:与谐,这里指水色与月色融为一体谙:熟悉3.(1))潭面无风镜未磨白银盘里一青螺把洞庭湖面比作白银盘把君山比作青螺（2）日出江花春来江水能不忆江南两个黄鹂一行白鹭（3）拟人敬亭山众鸟高飞尽,孤云独去闲（4）众鸟高飞尽,孤云独去闲（5）遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺（6）日出江花红胜火,春来江水绿如蓝语文活动1、惠崇春江晚景(宋)苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦就芽短,正就是河豚欲上时。

2、西湖庐山泰山淮河2《桂林山水》自学提示2.(1)②(2)③无瑕攀登峰峦危峰兀立罗列屏障泰山波澜壮阔波澜攀登无暇绵延不绝滋润举报假日棉花拓展阅读1.栩栩如生栩栩:形容生动活泼的样子;生:活的。

形容作品、画作生动逼真,就像活的一样。

多指人工制造的艺术品。

相映成趣: 指相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。

2.半江渡画山黄布滩碧莲峰3、“只见两岸群山如千万株玉笋破土而出,青翠欲滴,碧波倒影,山水含情,宛若置身仙境。

碧莲峰玲珑、俊秀,很像一朵朵含苞欲放的莲花,生意盎然。

”语文活动1、长城2、九曲十八弯3、九寨沟4、黄山3《记金华的双龙洞》自学提示2.叶圣陶游记浙江金华的双龙洞4月14日BACED按游览顺序记叙、运用恰当的词汇描绘事物特点与表达自己的真实感受。

巩固运用擦伤蜿蜒钟乳源2.盘曲各异森郁多端3.(1)宽—窄缓—急(2)溪流蜿蜒曲折,由于溪流的宽窄不一才形成流水速度的缓急不同。

4.(1)稍微额角擦伤作者通过孔隙时的真实感受以及孔隙窄小与矮的特点。

(2)变化多端颜色各异观赏形状颜色拓展阅读1.惟妙惟肖(xiào ):形容描写或模仿得非常生动,或就是雕刻得非常精美、十分逼真。

目不暇接:指东西多,眼睛都瞧不过来。

部编版四年级下册语文自主学习9—12课答案9 《短诗三首》自学提示1．冰心原名谢婉莹，福建长乐人。

中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。

笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。

1923年出国留学前后，开始陆续发表名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。

2．繁星繁星（七一）繁星（一五九）母爱大海巩固应用1．略2．繁星浪漫消灭藤萝膝盖波涛躲闪鸟巢3．（1）明月的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

我们忘不了母亲对自己无微不至的照顾和关怀。

（2）星星花朵排比反问（3）答：第1个风雨是指自然界的风雨现象，第二个风雨是指生活中遇到的困难和挫折。

两个“躲”字表达了诗人对母爱的赞颂之情。

拓展阅读1．本首诗要读出对母亲的怀念之情，同时还要体现出由于不能照顾母亲而产生的内疚之感。

2．有的被风吹到岸边，有的被浪花打到水底。

3．折纸船纸船母亲同学们体会一下日常生活中，母亲给了我们多少疼爱与关怀，我们应该如何把母亲对我们的爱表达出来呢？大家可以模仿一下我们读过有关描写母爱的诗词、文章，把母亲对你的爱写出来吧。

10 《绿》自学提示1．艾青五绿的范围绿的种类绿的事物绿的动静绿的姿态2．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……巩固应用1．大家一定要按照汉字在田字格内的布局去书写，横要平竖要直，一定不能写在田字格外边哟瓶子拥挤交叉指挥2．（1）到哪儿去找这么多的绿，墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿、绿的发黑，绿的出奇。

（2）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起……3．（1）排比。

这样写的好处是增强语势，强调内容，加重情感。

（2）答：因为绿色是生命的颜色，一切都是绿的，说明了世间一派勃勃生机。

（3）答：绿色象征生命，更多的绿的汇集在一起显现了生命力的活泼、强大。

（4）答：这首诗表现了诗人对生命的热爱，对生活充满了希望和信心，体现了诗人积极向上的生活态度。

四年级下册语文基训部分参考答案第一单元1《古诗词三首》语文活动2、西湖庐山泰山淮河2《桂林山水》自学提示2、(1)②(2)③拓展阅读2、半江渡黄布倒影碧莲峰3、“只见两岸群山如千万株玉笋破土而出,青翠欲滴,碧波倒影,山水含情,宛若置身仙境。

碧莲峰玲珑、俊秀,很像一朵朵含苞欲放的莲花,生意盎然。

”语文活动1、长城2、九曲十八弯3、九寨沟4、黄山3《记金华的双龙洞》自学提示2、叶圣陶游记浙江金华的双龙洞4月14日BACED拓展阅读2、作者按照移步换景的顺序介绍了游览善卷洞的经过。

3、洞口、中洞、下洞,上洞。

4、写出了巨石的高大以及生长时间的漫长。

4*《七月的天山》自学提示2、写景移步换景山、水、花拓展阅读1、花与海2、B A语文活动CDABB第二单元5《中彩那天》拓展阅读3、智慧就是天生的,也就就是说,人天生就很聪明,而道德却就是靠后天培养的。

对智慧的使用会产生两种结果:造福人类或者危害人类;只要我们有道德底线,就不会用自己的智慧去干不道德的事。

而我们空有智慧,就无法抑制自己干坏事。

6《万年牢》拓展阅读1、一位小女孩在拥挤的公交车上主动购买车票,其行为带动其她乘客纷纷补票。

2、(1)早上在公交车上帮小女孩交车票钱。

(2)在5路公交车上小女孩主动购买车票。

(3)一周后小女孩还我一元钱。

7《尊严》拓展阅读(1)光景教养惊奇(2)孩子们争抢面包,并且谁都没有说一声“谢谢”(4)因为小女孩有一颗感恩的心。

语文活动1、瓦全2、生死3、辱4、折腰8*《将心比心》拓展阅读1.(1)忧心忡忡(2)受宠若惊 3.第一次紧张,第二次自如、自然。

4.“善意的谎言”就是出于对小学徒的同情与鼓励,给她带来了自信。

第二单元检测六、1、支吾: 指说话吞吞吐吐,含混躲闪。

2、易如反掌:像翻一下手掌那样容易。

比喻事情非常容易做。

第三单元9《自然之道》拓展阅读21(1)支离破碎(2)不辞劳苦2、虽然旧窝被毁,但就是它们又衔来泥土,不辞劳苦去重建家园。

部编版四（下）全册课后练习题参考答案第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。

“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。

“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。

“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。

第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。

如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。

7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。

2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。

描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。

3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。

他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。

天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

选做：你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。

大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。

近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。

远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。

小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。

那的野花不是一般的香,在千里之外都可以闻到。

部编版四年级下册语文自主学习21—24课答案21《古诗三首》自学提示王昌龄简介，王昌龄（698—757年），字少阳，唐朝时期大臣，著名边塞诗人。

开元十五年（727年），进士及第，授校书郎，迁龙标县尉。

参加博学宏辞科考试，授汜水县尉，坐事流放岭南。

开元末年，返回长安，授江宁县丞。

安史之乱时，惨遭毫州刺史闾丘晓杀害。

《从军行》《采莲曲》《出塞》2．fúróng luò yang yù húchǔ shān芙蓉洛阳玉壶楚山chán yúqián kūn xǐ yàn chí单于乾坤洗砚池3.（1）洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。

（2）月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。

（3）不要/人夸/颜色好，只留/清香/满乾坤。

巩固应用1.芙蓉洛阳茶壶大雁砚台乾坤2.（1）到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。

表现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格。

（2）正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。

表现了将士们不顾严寒，英勇无畏的精神品质。

（ 3）它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气，表达了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品质。

3.（1）唐王昌龄景物情景（2）淡雅拟人拓展阅读1.略2.强劲坚韧3.象征坚贞不屈22《文言文二则》自学提示1.勤奋好学的古文有：《凿壁偷光》《锥刺股头悬梁》《卖薪苦读》2.gōng jìng qín fèn shǎo yān tiě chǔzú yè恭敬勤奋少焉铁杵卒业3.（1）胤/恭勤不倦，博学多通（2）夏月，则/练囊/盛/数十萤火/以/照书。

（3）逢/老媪/方/磨/铁杵。

巩固应用1.囊萤夜读恭敬勤奋剥削心不在焉贫穷相逢卒业2.（1）谦恭勤勉疲倦（2）用白色绢子做袋子（3）相传世世代代放弃（4）完成学业3.（1）夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成透光的袋子装萤火虫，照着书本，夜以继日地学习。

部编版四年级下册语文自主学习17—20课答案17《纪金华的双龙洞》自学提示1.略2．金华的双龙洞游览去双龙洞的路上外洞外洞内洞进入内洞的过程内洞漆黑石钟乳和石笋多大巩固应用1．杜鹃石笋臀部额角2．读一读，连一连雄伟的心情缓缓地升高好奇的石顶高高地移动美妙的泰山慢慢地流着高高的感觉渐渐地举起3．（1）阳光下的大公鸡时打盹，时而觅食，时而鸣叫。

（2）答：作者连用“小”来表现孔隙的狭小。

除此之外还用“刚合适再没法”来表现孔隙的狭小。

拓展阅读1．转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。

走过九曲桥，登上珠之山，我们便看到一个很有特色的亭子。

从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。

2．和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古漪园3．照壁 九曲桥 缺角亭 浮筠阁4．答：作者是在春季游古漪园的。

心中的句子是“湖边垂柳，正在爆芽，桃花含苞欲放，春意正浓。

”5．美丽的古漪园18《小英雄雨来》自学提示1．柔软的芦花 呜呜的哭着 红绸的浮云凶恶地看着 红红的眼睛 飘悠悠地飞来黄绿的芦苇 认真地指着 雪白的苇絮2．晋（晋察冀）冀（晋察翼）枕（枕头）挪（挪动）榴（石榴）普（普通）翼（鸟翼） 沈（沈阳）哪（哪个）溜（溜掉）3．（1）抗日战争 雨来 交通员李大叔 鬼子（2）游泳本领高 上夜校念书 掩护李大叔 智斗鬼子 宁死不屈 机智逃生巩固应用1.铅笔 胳膊 尸首 慌忙绸子 趁机 枪栓 劫难2． 给加点的字选择正确的读音。

还乡河（h ái hu án ）扫荡（s ǎo s ào ）子弹（d àn t án ） 鸡冠花（gu ān gu àn ）拧毛巾（n ǐng n íng ）扎腰带（z ā zh ā） 3．B√ √√ √ √ √4．（1）。

,,。

,。

（2）有志不在年高（3）这段描写给人以压抑沉痛的感受，还乡河景色如此美丽，而生活在这里的雨来却没有出现，表达了人们误以为雨来已经牺牲的沉痛心情，烘托悲壮的气氛拓展阅读1．水深火热慷慨解囊衣衫褴褛骨瘦如柴毫不犹豫恰如其分2．答：文章写了李大钊救济乞丐的故事。