中班语言活动：放电影-2019最新幼儿园中班教案

幼儿园中班语言优秀故事教案《放电影》故事简介故事《放电影》是一篇有趣的童话故事，主人公是一位叫小蓝的男孩。

小蓝周末和妈妈一起去看了电影，回家后他非常兴奋，想和同学们分享这部电影。

于是小蓝向他的中班老师建议周末让他们看电影，老师很支持这个想法，于是他们开始计划观影活动。

教学目标本节课的教学目标是：通过故事的阅读和活动的展开，让孩子们能够：•认识普通话语音的音系；•了解电影的观影习惯和观影礼仪；•能够合理地安排自己的观影时间；•通过互动活动，提高孩子们听说的能力。

教学准备•故事《放电影》的故事书；•录音机和录音带；•一些电影海报；•一些步骤简化的观影指南。

教学过程1. 故事阅读老师向孩子们介绍故事《放电影》的背景和情节，然后开始朗读故事。

读完故事后，老师和孩子们一起讨论故事中的情节和人物。

可以询问孩子们是否喜欢故事中的主人公小蓝和他的观影经历。

在这个过程中，老师可适当引导孩子们发表自己的看法，以巩固他们的口语表达能力。

2. 观影指南老师分发一些步骤简化的观影指南，让孩子们了解看电影的基本流程和观影礼仪。

同时，老师也介绍了一些电影院中的常见标志和用语，让孩子们知道如何配合电影院工作人员的指示，遵守电影院的规定。

3. 观影活动为了加强孩子们对故事《放电影》的印象和理解，老师为孩子们准备了录音带，播放录音带中的电影部分，让孩子们在听到电影声音和音乐的同时，形象地回忆电影中的画面和情节，大家一起分享自己的感受和想法。

4. 互动活动老师为孩子们准备了一些电影海报，让孩子们根据海报上的提示，猜猜这些电影的名字。

在这个过程中，孩子们需要用普通话口语表达自己的看法和猜测结果。

随后，老师还可以提供一些简单的生活场景，让孩子们用自己的语言描述和表达这些场景。

教学总结通过这次观影活动和互动活动，孩子们不仅学会了电影的观影习惯和观影礼仪，还提高了自己的口语表达能力，增强了对普通话语音的认识。

此外，孩子们还学会了如何合理地安排自己的观影时间。

幼儿园中班语言优秀故事教案《放电影》一、故事简介本故事讲述了小朋友们在幼儿园看电影的过程中，发生的一件小事情。

在电影放映期间，一个小男孩的行为影响了其他小伙伴的观影体验，最终通过老师的引导，小男孩改变了自己的行为，重新融入到小朋友们的乐趣当中。

二、教案设计1. 教学目标1.通过观看故事，让学生了解正确的行为规范，加强对班级规则的理解；2.引导学生表达自己的感受和想法，培养语言表达能力；3.培养学生合作精神，加强团队意识。

2. 教学准备1.视频教材：《放电影》；2.讲桌、黑板、彩笔；3.奖励卡和小礼品。

3. 教学内容1.视频故事展示：播放《放电影》电影故事。

观看过程中教师要引导学生认真观察、听讲，体验故事情境，加深理解。

2.情感体验：教师请学生自由表达《放电影》故事所引起的情感反应，如：看电影的感受、看到小男孩的行为时自己的感受、类似的经历等等。

3.班级规则学习：老师带领学生们回顾和学习班级规则，强调大家应该遵守班级的规则，共同维护好一个和谐的班级。

4.活动讨论：教师让学生通过讨论的方式，思考有哪些办法能够让小男孩改变他自己的行为，让自己和其他小朋友们都能够愉快的看电影，同时让学生们体会到协作和合作的乐趣。

5.教育引导：教师给学生提供行为引导，帮助小男孩及时改变自己的行为，让大家一起重新享受观影的乐趣。

同时也带领学生一起欣赏电影，加深学生对电影的理解和感受。

4. 教学方法1.观看故事法：本教案使用的是观看故事法，引导幼儿看故事、体验情境、认识角色、理解故事情节。

2.讨论法：在活动讨论的环节中，教师通过让学生讨论的方式，让学生们同时发表自己的意见，增强学生的思考能力和语言表达能力，也让学生们体验到集体合作的乐趣和价值。

5. 教学心得在幼儿园的教育工作中，教师们要注重培养幼儿的语言表达能力、学生语文及社交技能，促进幼儿的全方位发展。

本教案的设计不仅考虑了学生的学习和情感发展，而且强调了团队合作，增强了学生的集体荣誉感和归属感。

中班语言优秀故事教案《放电影》及教学反思[合集五篇]第一篇：中班语言优秀故事教案《放电影》及教学反思中班语言优秀故事教案《放电影》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢玩影子的游戏，对影子的变化感兴趣，能够认真观察图片，理解图片内容，表达自己的想法，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园中班语言优秀故事《放电影》含反思教案吧。

活动目标1.能够认真观察图片，理解图片内容，表达自己的想法。

2.喜欢玩影子的游戏，对影子的变化感兴趣。

3.领会故事蕴含的寓意和哲理。

4.能分析故事情节，培养想象力。

活动准备：ppt课件等。

活动过程一、导入老师：夜晚的森林里发生了一件有趣的事情，小朋友们快跟我一起到森林里去瞧一瞧吧。

小动物在森林里找到了一样东西，猜猜看这是什么?二、观察ppt内容老师：原来，一群小动物找到了一只手电筒啊!一按按钮，咦!(播放ppt：两只小兔子肩并肩站着图)墙面上出现了一只手的影子，是谁的手呢?大家慌忙四处看。

原来是两只小兔子。

你们看看，小兔子的影子怎么会是一只手呢?总结：原来两只小兔子肩并肩站着，兔耳朵照过去就是手指的样子。

老师：是不是很好玩?这下两只小兔子觉得很有趣于是又变了一个动作，你们瞧这次的影子会是什么样的呢?(播放ppt：两只小兔子背靠背坐着图)总结：原来两只小兔子背靠背坐着，兔耳朵照过去就是兔子头的样子。

(播放ppt大象与小鸟图)：观察并且讨论：这是谁的影子呢?会是谁变出来的呢?请小朋友来学一学小鸟是怎么摆出水龙头开关造型的?(播放ppt全体动物图)老师：小朋友说的真好，小动物们玩的很开心!大象对小伙伴们说：我们一起来玩吧!于是大家都走到了手电筒的面前!瞧。

这次这么多小动物会变出什么样的影子呢?他们是怎么合作的?总结：原来大象躺在地上，小动物都站在大象的身上才完成的高难度动作。

变出了一棵大树的影子。

你们觉得小动物们是不是非常有趣?三、出示ppt，欣赏完整故事老师：接下来请听老师把这个有趣的故事给你们讲一讲。

幼儿园中班语言优秀故事教案《放电影》一、教学目标1. 了解故事的主要角色、情节和内容，能够简单复述故事。

2. 学会生词：电影、屏幕、放映、声音、黑暗、清楚、讲演、坐好、安静、开始。

3. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：理解故事内容，能够参与讲述故事。

学会生词和短语。

2. 教学难点：生词的理解和运用。

故事情节的把握。

三、教学准备1. 教学材料：故事课件、生词卡片、电影票、电影放映设备。

2. 教学环境：安静的教室、舒适的座椅。

四、教学过程1. 导入：教师出示电影票，引导幼儿讨论电影票的用途。

引发幼儿对电影的兴趣，导入故事主题。

2. 故事讲述：教师运用课件讲述故事，展示故事情节和角色。

引导幼儿关注故事中的生词和短语。

3. 故事复述：教师邀请幼儿复述故事情节，巩固对故事的理解。

引导幼儿运用生词和短语进行表达。

4. 生词学习：教师出示生词卡片，引导幼儿认读和学习生词。

通过游戏和练习，巩固生词记忆。

5. 观看电影：教师播放电影片段，引导幼儿体验观影过程。

五、作业布置1. 回家后，与家长分享故事内容，巩固学习成果。

2. 家长协助幼儿运用生词进行日常表达练习。

六、教学评价1. 评价目标：了解幼儿对故事内容的理解和掌握程度。

评估幼儿对生词的认知和运用能力。

2. 评价方法：观察幼儿在故事复述中的表现，记录幼儿对故事情节和生词的掌握情况。

通过家长反馈，了解幼儿在家庭中分享故事和运用生词的情况。

观察幼儿在观影过程中的行为表现，如安静、专注等。

七、教学反思1. 反思内容：教学过程中幼儿的参与程度和兴趣。

教学方法的有效性和适用性，如故事讲述、生词学习等。

教学目标的达成情况，幼儿对故事、生词和观赏习惯的掌握。

2. 改进措施：根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和内容，使其更符合幼儿的需求。

加强家庭与学校的互动，促进家长对教学活动的支持和参与。

继续关注幼儿的学习和发展，针对性地进行教学设计和指导。

幼儿园中班健康优质教案及教学反思《放电影》教案：教学内容：《放电影》教学目标：1.了解电影是一种具有音像特点的艺术形式，培养幼儿的审美观念。

2.培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对电影的兴趣。

3.通过观看电影，感受其中的情感和故事，培养幼儿的情感理解能力。

教学准备：1.播放设备和电影资源。

2.提前观看电影，了解电影中的情节和故事。

3.准备讨论问题和绘画活动的材料。

教学过程：引入：1.教师介绍电影的定义和特点，简单解释电影与电视的区别。

2.教师展示一些电影的海报或剧照，鼓励幼儿提出自己的猜测和感受。

观看电影：1.教师播放电影，注意设置合适的音量和明暗度。

2.观看结束后，教师可以简单复述电影的情节和故事，或者与幼儿进行简单的讨论。

讨论问题：1.教师提出一些问题，引导幼儿思考，例如：- 这部电影的主题是什么？- 你喜欢这部电影吗？为什么？- 你觉得其中的角色有哪些感情？2.鼓励幼儿发表自己的观点，并尊重不同的意见。

绘画活动：1.教师分发绘画纸和彩色笔，要求幼儿根据电影中的场景或角色进行绘画。

2.鼓励幼儿发挥想象力，可以添加自己的想法和故事情节。

反思：教学目标达成情况：- 幼儿对电影有了初步的认识，了解了电影的特点和艺术形式。

- 幼儿对电影中的情节和角色有了一定的理解和感受。

教学过程中的亮点：- 教师通过展示电影资源和提出问题，激发了幼儿的兴趣和参与度。

- 教师采用观看电影和绘画活动结合的方式，让幼儿在观看的基础上进行创作，培养了幼儿的想象力和艺术表现能力。

教学过程中的不足：- 教师在绘画活动中可以给予更多的提示和指导，帮助幼儿更好地表达自己的想法和故事情节。

- 教师在讨论问题时，可以设置更具体的问题，引导幼儿深入思考和表达。

改进方案：- 在绘画活动前，可以提前准备一些画板和绘画教具，供幼儿选择和使用。

- 在讨论问题时，可以采用小组讨论的形式，让幼儿互相交流和倾听。

总结：通过本节课的教学，幼儿了解了电影的特点和艺术形式，并通过观看和绘画活动，感受了电影中的情感和故事。

幼儿园中班语言优秀故事教案《放电影》故事名称：《放电影》故事概述：本故事是关于一个幼儿园中班的孩子们如何合作放电影的故事。

通过这个故事，让孩子们学习到合作、分享和倾听他人意见的重要性，培养他们的语言表达能力和团队合作意识。

教学目标：1. 培养孩子们的语言表达能力。

2. 提高孩子们的倾听他人意见和合作意识。

3. 激发孩子们的想象力和创造力。

教学准备：1. 故事《放电影》的故事卡片或者电子PPT。

2. 布偶或者玩具制作成的电影放映机模型。

教学过程：1. 导入：老师可以先问孩子们是否看过电影，让他们描述一下看电影的感受。

引导孩子们讨论电影中经常出现的场景和角色。

2. 故事讲解：使用故事卡片或者电子PPT给孩子们展示故事《放电影》。

故事中讲述了幼儿园的孩子们想要放电影的故事，他们共同合作，选择电影、制作道具和布置场景。

最终，他们一起享受了看电影的美好时刻。

让孩子们畅想他们可以一起放哪些电影，可以设计一些幼儿园生活为主题的小故事。

3. 活动安排：将孩子们分成小组，每组5-6人。

每个小组选择一部电影，并一起制作角色道具和场景装饰。

可以使用简单的材料，如纸板、颜料和纸张，进行手工制作。

同时，鼓励孩子们倾听和接受别人的意见，并以小组为单位共同决定最终的制作方案。

4. 小组展示：让每个小组在幼儿园的课堂中展示他们的制作成果。

每个小组可以设计一个小故事情节，通过自己的故事来展示自己的电影。

在展示过程中，鼓励孩子们用简单的语言表达自己的意见，分享彼此的想法和创意。

5. 总结：引导孩子们一起回顾这个合作的过程，并分享他们制作电影的感受和体会。

强调合作和分享的重要性，鼓励孩子们在日常生活中多与他人合作。

教学延伸：1. 可以设置小组合作完成其他的手工制作活动，如制作手偶、拼图或者折纸等等，让孩子们进一步培养合作和沟通能力。

2. 可以组织孩子们一起观看真正的电影，鼓励他们分享影片中的点滴收获和感受。

3. 可以进行角色扮演活动，让孩子们亲身体验电影中的角色和情节，进一步培养他们的语言表达能力和创造力。

幼儿园中班语言教案《放电影》叙事性讲叙活动教学目标：1. 帮助幼儿了解电影是怎样制作的，提高幼儿的观察能力和感知能力。

2. 通过讲述故事情节，激发幼儿的想象力，培养幼儿的语言表达能力。

3. 提高幼儿的合作意识和团队精神，发展幼儿的协调能力和沟通能力。

教学准备：1. 一个放映影片的投影仪和一部影片。

2. 卡片或幻灯片制作素材。

3. 音乐及其他道具。

教学流程：第一步：导入（5分钟）1. 老师将投影仪和影片带进教室，提醒孩子将座椅移向中央，准备观看影片。

2. 为幼儿介绍电影的一些基本概念，例如电影的制作和播放过程。

老师可以采用图片或卡片等辅助教学工具，加强幼儿的感性认识。

3. 让孩子们练习听写“电影”这个词，或查看相关图片，以帮助他们理解这个词的含义。

第二步：故事情节（25分钟）1. 教师将影片播放出来，询问幼儿他们还没看过它，并介绍故事的大概情节。

2. 在影片中取出一些场景和台词，通过卡片或幻灯片的方式给孩子们展示，在讨论过程中加深幼儿对故事的理解。

3. 帮助幼儿了解陌生的单词和表达方式，例如电影特效、道具、演员等。

第三步：语言练习（20分钟）1. 将孩子们分成小组，并为每个小组随机组合一个故事情节，让他们进行情境会话。

2. 让孩子们练习讲述一个情节，并呈现出自己的想象，这样可以进一步提高幼儿的口头交流能力。

3. 辅助孩子们理清故事情节和语言细节，并引导他们进行互动和合作，让每个孩子都能有表达自己的机会。

第四步：游戏活动（25分钟）1. 让孩子们分成两个团队，一起玩游戏，例如设点功夫、拍飞天板等等，以提高幼儿的协作精神。

2. 安排一些彼此合作的游戏，例如用身体语言来模拟电影特效或演绎电影台词，让孩子们更好地体验作为团队努力达成目标的感觉。

3. 让孩子们有机会演出自己的电影片段，完成自己的小成就，并在舞台上展示自己的才华。

第五步：总结（5分钟）1. 询问孩子们对电影和活动的感受。

2. 帮助孩子们回顾今天学到的内容和语言表达能力，并与其他班级进行分享。

幼儿园中班健康优质教案《放电影》含反思标题：幼儿园中班健康优质教案——《放电影》含反思正文：在幼儿园的教学活动中，电影是一种非常有趣和吸引孩子们注意力的方式。

在中班的教学中，我设计了一堂名为《放电影》的课程，旨在通过观赏电影片段，引导孩子们思考和表达自己的感受以及鼓励他们在合适的时候使用荧幕媒体。

首先，我选择了一部质量优秀、富有启发性的儿童电影片段。

电影中的主题和内容应该具有积极向上的价值观，能够帮助孩子们学习并理解社会规范和生活技能。

例如，我选择了一部关于友谊和合作的故事，通过一群动物团结一致，共同解决问题的故事，来引导孩子们观察和理解合作的重要性。

电影中角色的形象和情节也应该容易被孩子们理解和接受。

在观看电影之前，我与学生们进行了短暂的预热活动。

我鼓励他们思考并分享一些关于友谊的经历，问他们在自己的生活中曾经有过团队合作的经验吗？通过这个小小的讨论，我期望激发孩子们对于友谊和合作的兴趣，并将此次课程与他们的生活经验相连结。

接下来，我将片段分成几个短小的部分，并决定在每个片段后停顿，与学生们交流和展开一些问题。

这样的交流能够帮助孩子们理解故事情节，培养他们观察、分析和推理的能力。

我会引导孩子们仔细观察角色的表情和行为，询问他们对角色的感受以及为什么角色会有这样的反应。

通过对电影场景的深度思考，我相信孩子们的观察力和思考能力将得到提高。

同时，我也鼓励孩子们主动发表自己的想法和疑问，不断与他们进行互动。

我会偶尔提出一些挑战性的问题，鼓励孩子们思考和探索更多的可能性。

例如，我可能会问他们，如果他们是电影中的主角，他们会怎么做？这样的问题能够鼓励孩子们发散思维和创造力，并为他们提供更多的表达机会。

最后，观看完电影片段后，我将安排一些小组活动，例如绘画或角色扮演，让孩子们通过多种媒介来表达自己对故事的理解和感受。

这不仅能够帮助他们进一步巩固所学的内容，更提供了一个自由发挥和展示自我的机会。

反思：通过这一堂《放电影》的活动，我观察到孩子们的注意力和情感的参与度都得到了提高。

中班语言：放电影文档：中班语言——放电影一、教学内容本课教材来自人教版《语文》中班下册，第五单元第二课《放电影》。

本课主要内容是通过一篇简短的文章，让学生了解放电影的过程以及电影院的一些基本知识。

文章内容简单易懂，包含了一些基本的语文知识点，如生字词的学习、句子的理解等。

二、教学目标1. 学生能够正确朗读课文，理解课文大意。

2. 学生能够认读并掌握本课中的生字词。

3. 学生能够运用课文中的句子进行简单的交流。

三、教学难点与重点重点：生字词的学习和朗读课文的准确性。

难点：理解课文中的句子含义，并能运用到实际情景中。

四、教具与学具准备教具：多媒体投影仪、幻灯片、录音机、磁带。

学具：学生课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领学生回忆看电影的经历，引导学生谈论电影院的设施和放电影的过程。

2. 课文朗读：教师引导学生朗读课文，注意纠正发音和朗读节奏。

学生跟读，模仿教师的朗读。

3. 生字词学习：教师出示生字词，引导学生认读，讲解生字词的含义。

学生跟读，记录生字词。

4. 句子理解：教师提问，引导学生回答课文中的句子含义。

学生思考，回答问题。

5. 随堂练习：教师出题，学生独立完成练习。

教师批改，给予评价。

6. 课堂小结：六、板书设计板书课题：放电影生字词：电影、电影院、放映、座位、屏幕、声音句子：电影院里很黑，我们坐在座位上，屏幕上出现了一部电影，我们听到了声音。

七、作业设计1. 抄写生字词。

2. 用课文中的句子描述一次看电影的经历。

八、课后反思及拓展延伸教师反思本课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

拓展延伸可以组织学生进行一次实地考察，参观电影院，了解电影放映的全过程。

重点和难点解析在上述教学设计中，我们需要重点关注的是“生字词的学习和句子理解”这一部分。

这是因为在小学语文教学中，生字词的学习和句子理解是基础，也是关键。

生字词是构成句子的基本单位，而句子则是表达思想、传递信息的基本方式。

幼儿园中班语言教案《放电影》叙事性讲叙活动一、教学目标1.培养幼儿观察、想象、表达能力。

2.提高幼儿的图书阅读能力和听说能力。

3.增强幼儿对电影及电影院的认知和兴趣。

4.培养幼儿分享的习惯和合作能力。

二、学情分析中班幼儿对故事情节的理解能力逐渐增强，他们能够用简单的语言表达自己的想法和观点。

他们对电视和电影等媒介有一定的认知，但对电影院等电影放映场所的了解较少。

三、教学内容及重难点教学内容本次教学的主题是《放电影》。

通过讲述电影院的故事情节，培养幼儿的观察、想象、表达能力，并提高他们的听说能力和图书阅读能力。

教学重点1.通过故事情节，增强幼儿对电影及电影院的认知。

2.培养幼儿的观察、想象、表达能力。

教学难点帮助幼儿理解电影院的概念，并能用简单的语言表达自己的想法和观点。

四、教学准备1.教师准备幼儿绘本《小猪唐唐去电影院》。

2.准备幼儿观看电影的场所或模拟场景。

3.准备小组活动的任务卡片。

五、教学步骤步骤一：导入新知1.让幼儿观察真实电影院或教师模拟的电影院场景，引导幼儿谈谈自己对电影院的想法和认识。

2.通过问题导入，例如：“你们知道什么是电影院吗？你们科学家的发明有哪些？”步骤二：引入绘本《小猪唐唐去电影院》1.教师给幼儿讲述绘本的故事情节，引发幼儿的兴趣。

2.逐页读绘本，让幼儿观察、想象并回答问题。

3.指导幼儿说出自己的想法和感受。

步骤三：小组活动1.分成小组，每个小组有一位领导，领导负责给小组成员分发任务卡片。

2.每个小组阅读自己的任务卡片，完成小组讨论，讲述自己的观点和想法。

3.领导汇总小组成员的想法，并向全班报告。

步骤四：总结讨论1.教师引导幼儿总结学到的知识和经验。

2.提问幼儿他们在故事中学到了什么。

3.鼓励幼儿分享自己的想法和观点。

六、教学反思本次教学设计了《放电影》教案，通过绘本故事引入和小组活动，培养了幼儿的观察、想象、表达能力，并提高了他们的听说能力和图书阅读能力。

幼儿在活动中表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论。