部编版四年级下册语文试题第三单元过关测评卷 (有答案)
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部编版四年级语文下册第三单元测试卷(两套附答案)时间:90分钟(第一套)总分:100分一、基础训练。
(26分)1.给加点字选择正确的读音,打“√”。
(3分)yáng( ) què( ) xī( ) 徜徉.胆怯.刘禹锡.yǎng( ) qiè( ) qī( )pù( ) yú( ) gǒng 曝.晒治愈.龚.自珍bào( ) yù( ) gōng( )2.看拼音,写词语。
(8分)téng luó bō tāo duǒ shǎn zhǐ huīxiāo sǎ mài suì zhāo xiá mǒ hēi3.选字组词。
(6分)[漫慢馒] ( )头 ( )跑 ( )长[挤济剂] 救( ) 药( ) ( )奶[瓶拼饼] 花( ) 月( ) ( )凑[绣透诱] ( )人 ( )明刺( )4.按要求完成词语练习。
(5分)(1)在括号里填入恰当的词语。
(3分)( )的雪花 ( )的金晖 ( )的波涛( )的溪流 ( )的小草 ( )的泥路(2)根据提示,在横线上填入恰当的四字词语。
(2分)①_______________________(洁白的积雪银光耀眼)的阿尔卑斯山在蓝色天空的衬托下鲜明地耸立着。
②秋雨像一位害羞的小姑娘,迈着缓慢的脚步,___________________(形容来得很晚)。
5.选词填空。
(4分)寂静安静宁静平静(1)在朦胧的( )中玉立着这棵白桦。
(2)听了战斗英雄的报告,我的心情久久不能( )。
(3)教室里变得格外( ),我们短促的呼吸似乎都能听到。
(4)一阵婴儿的啼哭打破了( )。
二、能力提升。
(24分)1.完成下列选择题。
(4分(1)“到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”句中省略号的作用是( )A.表说话断断续续B.表语意未尽C.表列举的省略(2)他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,他是( )A.孟浩然B.陶渊明C.刘禹锡2.按要求写句子。
部编版四年级语文下册第三单元测试题及答案(3)一、主题达标。
(26分)1.读拼音,写词语。
(8分)(1)与母亲在一起的日子是冰心永不màn miè( )的回忆:月明的园中,téng luó( )的叶下,母亲的膝上。
(2)在méng lóng( )的jì jìng( )中玉立着这棵bái huà( ),máo róng róng( )的枝头,雪绣的花边xiāo sǎ( ),串串huā suì( )齐绽,洁白的流苏如画。
2.辨一辨,再组词。
(4分)⎩⎪⎨⎪⎧锈( )绣( )⎩⎪⎨⎪⎧耸( )茸( ) ⎩⎪⎨⎪⎧抹( )沫( )⎩⎪⎨⎪⎧漆( )膝( ) 3.词语搭配。
(4分)踏着( ) 洗净( ) 涉过( )涂上( ) ( )的流苏 ( )的雪花( )的金晖 ( )的光华4.根据意思写词语。
(4分)(1)形容走路缓慢从容,慢腾腾地来晚了。
( )(2)形容霜、雪洁白。
( )(3)不清楚;模糊。
( )(4)胆小;缺少勇气。
()5.写出下列句子中加点词语的近义词。
(2分)(1)给雨润过的泥路,一定是凉爽..又温柔。
()(2)炫耀..着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。
() 6.判断诗歌知识的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(4分)(1)抒情诗主要通过抒发诗人的思想感情来反映社会生活,不要求叙述完整的故事情节,刻画具体的人物形象。
()(2)诗歌常常表达了诗人独特的感受,蕴含着丰富的想象。
()(3)现代诗的特点主要表现在内容、思想和形式等方面。
()(4)朗诵诗歌时,表情、手势自然,吐字清楚就可以了,不用读出诗歌表达的情感。
() 二、主题探究。
(19.5分)1.根据课本内容填空。
(15.5分)(1)诗和____________一样,生命全在____________。
第三单元测试卷时间:90分钟满分:100分基础积累一、看拼音,写词语。
(8分)fán xīnɡmàn mièténɡ luóménɡ lónɡ()()()()zhāo xiáhuā suìxiāo sǎjì jìnɡ()()()()二、选择题。
(12分)1.下列加点字的读音有误的一项是()A.波涛.(tāo)交叉.(chā)朝晖.(huī)炫.耀(xuàn)B.膝.盖(xī)指挥.(huī)徜.徉(chánɡ)白桦.(huà)C.躲.避(duǒ)拥挤.(jǐ)绽.放(zhàn)胆怯.(qiè)D.水瓶.(pínɡ)绣.花(xiù)一抹.(mǒ)晕.皱(yūn)2.下列词语搭配不正确的一组是()A.胆怯的小白菊涂银霜B.徜徉的白桦绽花穗C.毛茸茸的枝头披雪花D.银色的光华洗尘垢3.下列句子中省略号的用法不一样的一项是()A.想着想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽……B.好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……C.突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……D.到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……4.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A.大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?B.给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔。
C.炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。
D.抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游。
5.对下面的诗句赏析有误的一项是()大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?A.这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的颂歌。
B.诗人通过星光与花香来表现大海对自己的巨大影响,抒发了热爱大海的情怀。
C.这首诗运用排比和连续的反问,加强了抒情的效果。
部编版四年级下册语⽂试题第三单元单元复习检测(有答案)第三单元听⼒训练⼀、听两遍朗读录⾳,完成下列练习。
1.《五⽜图》是唐朝韩滉创作的()。
A.⽊版画B.黄⿇纸本设⾊画C.绢本设⾊画2.《五⽜图》是()。
A.⼿卷式组画B.⽯⼦组画C.创意组画3.《五⽜图》的构图是()的形式。
A.中⼼对称B.上下对称C.左右对称字词句过关⼆、下列加点字的读⾳完全正确的⼀项是()A.绽.放(zhàn)晕.皱(yùn)炫.耀(xuàn)屈.服(qū)B.余晖.(huī)⾚.脚(chì)胆怯.(què)深渊.(yuān)C.徜.徉(chǎnɡ)愈.合(yù)锡.纸(xī)跋⼭涉.⽔(shè)D.杜甫.(fǔ)曝.晒(bào)伯仲.(zhònɡ)孔孟.之道(mènɡ)三、拼写乐园。
1.看拼⾳,写词语。
fán xīnɡ bō tāo duǒ cánɡ huā pínɡ zhǐ huī()()()()()xiāo sǎ huā suì ménɡ lónɡ jì jìnɡ zhāo xiá()()()()()2.根据拼⾳写字词。
(1)所有的绿集中起来,jǐ()在⼀起,重叠在⼀起,静静地jiāo chā()在⼀起。
(2)那棵bái huà()仿佛tú mǒ()了银霜,máo rónɡ r ónɡ()的枝头上xiù()满了雪花。
四、选字组词。
[漫慢蔓] ()长()延()吞吞()不经⼼[挥辉晖] 朝()光()()⼿⾦碧()煌五、下列诗句的朗读节奏划分不正确的⼀项是()A.天上的风⾬/来了,鸟⼉/躲到/它的巢⾥。
B.炫耀/着新绿的/⼩草,⼀下⼦/洗净了/尘垢。
C.绿得/发⿊、绿得/出奇。
第三单元测试卷考试时间:90分钟 满分:100分基础积累一、根据拼音写字词。
(6分)盛夏之夜,点点fGnxing ()密密麻麻地j i ()在一起,nne nl 6 ng ()的月光笼罩着j i j i n 《 )的大地,仿佛t u ( ) 了一层银霜,l dr 6ng 6 n 《 ) 的小草含着露水,这一切是多么的宁静祥和啊! 二、选择题。
(10分) 1.下列加点字的读音有误的一项是( A.朝霞(xi a ) 晕皱(yun ) B.绽放(zhan ) 交叉(ch a ) C.潇洒(xi a o )金晖(hui )♦ ♦D.赤脚(ch i ) 漫灭(rnia n )2.下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的是( )A.心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
♦ ♦B.这场风雨来势迅猛,我们要做好防洪准备。
♦ ♦C.这些古代的石刻在风雨的侵蚀下,字迹已经模糊不清了 ♦ ♦D.天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里。
♦ ♦ 3 .下列文化名人与其作品搭配正确的一项是( )A.戴望舒——《白桦》B.艾青一一《在天晴了的时候》C.冰心——《繁星》D. 叶赛宁——《绿》4 .下列不属于现代诗的特点的一项是()A.常常表达诗人独特的感受,蕴含着丰富的想象。
B.饱含着真挚的情感。
C.语言风格独特,读起来朗朗上口,很有节奏感。
D.有比较完整的故事情节和人物形象。
5.下列句子中没有使用排比的修辞手法的一句是()A.那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人)胆怯(qi 6) 白桦(hua )* 花穗(su 1 )绣花(xi u) 炫耀(xu a n) * 徜徉(ch & ng ) 涉水(she)啊!B.大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里 /没有你波涛的消响?C.春天的早晨,怎样的可爱呢!融冶的风,飘扬的衣袖,静悄的心情。
D.乡村的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
2022-2023学年部编版教材小学语文四年级下册第三单元学习质量检测卷一、书写(10分)1.看拼音写词语。
bō tāo niǎo cháo mò shuǐwǔ dǎo piāo dòngqíng tiān tái tóu xiǎo jìng shān shān lái chí二、填空题(15分)2.(1)从诗歌中我们感受到了大自然的美,如,《绿》中描写了绿的丰富,绿色充满整个空间,绿色在风中__________;《白桦》以白桦为中心意象,从不同角度描写它的__________之美;《在天晴了的时候》运用拟人手法和形象的语言,生动地描写了___________的景色,勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。
(3分)(2)从诗歌中我们体会到了诗人的情感。
如,《短诗三首》表达了诗人对_____的深情赞颂以及对大自然的崇拜和赞颂;《绿》表达了诗人对________的赞美;《白桦》体现了诗人对拥有白桦品质的人的_________;《在天晴了的时候》表现了诗人对恬淡、超脱的生活的___________。
(4分)(3)诗歌点亮了我们的生活,美学大家朱光潜曾说“______________”;诗人艾青则认为“诗是人类向未来寄发的信息,__________”;英国作家华兹华斯认为“诗是强烈感情的自然流露,____________”。
(3分)(4)在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中,你收集了哪些诗歌?其中印象最深的是哪一首?请摘抄其中的一小节内容,并写出自己的感受。
摘抄:_________________(2分)感受:_________________(3分)三、选择题(10分)3.下列加点的字读音正确一项是()A.清平乐(lè)亡(wú)赖B.相媚(miè)好绮(qǐ)丽C.剥(bō)莲蓬构(ɡòu)成D.一瞥(piè)绘(kuì)成4.由“几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
统编版语文四年级下册第三单元测试卷(一)本试卷,共100分。
考试时间90分钟。
注意事项:1. 答题前,务必在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、姓名等。
2. 答非选择题时,必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的各题目指定区域内的相应位置上书写,在问卷上作答无效。
如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的,答案无效。
一、读音节,写词语。
(8分)( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
(9分)漫.灭(màn màng) 水瓶.(pín píng) 交叉.(chā cā) 炫.耀(xuàn xuán) 光晕.(yūn yùn) 绽.放(zhàn zhàng) 污垢.(hòu gòu) 跋涉.(shè sè) 徜.徉(cháng chán) 三、比一比,再组词。
(9分)藤( ) 罗( ) 桦( ) 腾( ) 萝( ) 哗( ) 疼( ) 啰( ) 华( ) 四、给加点的字选择正确的解释。
(填序号)(4分)漫:①满、遍,到处都是;②广阔,长;③不受约束,随便;④水过满,流出。
1.他悠闲地漫.步在街上观看夜景。
( ) 2.水从杯子里漫.了出来,流到了地上。
( ) 学校: 班级: 姓名: 考号: 13.漫.长而炎热的夏天终于过去了。
( )4.春天到了,漫.山遍野的映山红绽开了笑脸。
( )五、将正确答案的选项填写在括号里。
(8分)1.《绿》的作者是()。
A.冰心B.艾青C.戴望舒2.朱光潜的名言“诗和音乐一样”的下一句是()。
A.“是人类向未来寄发的信息”B.“生命全在节奏C.“是强烈感情的自然流露”3.“这些事——是永不漫灭的回忆”中的“这些事”是指哪些事?()A.作者童年生活中不愉快的事B.作者童年生活中与母亲相处时发生的温馨和幸福的事。
部编版四年级下册第三单元单元测评卷(测试时间:90分钟,满分:100分)一、书写(8分)1.(2020·全国四年级单元测试)看拼音,写词语。
fán xīng téng luóbōtāo méng lóngjìjìng zhāo xiámàn mièxīgài二、信息匹配(6分)1.(2021·全国四年级课时练习)给加点字选择正确的解释。
(4分)赤:①泛指红色;②忠诚;③裸露;④空无所有。
(1)赤.着脚(______)(2)赤.手空拳(______)(3)赤.诚之心(______)(4)面红耳赤.(______)2.(2020·全国四年级课时练习)小华设计了一个“诗人诗事”栏目,可以选用下列哪些素材?(________)(填序号)(2分)①贾岛推敲的故事②《再别康桥》的创作背景③泰戈尔童年时学英语的故事④苏小妹给诗加“腰”的故事三、填空题(19分)1.(2021·全国四年级课时练习)课文《在天晴了的时候》回顾。
(4分)(1)这首诗的第一节依次描写了雨后的泥路、____________、____________、____________这些景物,勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。
(2)这首诗表现了诗人(______)的心绪。
A.快乐、兴奋B.自在悠闲、宁静平和C.无事可做、烦闷D.犹豫、伤感2.(2021·全国四年级课时练习)品读诗句,完成练习。
(3分)在朦胧的寂静中/玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里/闪着晶亮的雪花。
这一节诗写出了白桦________________的样子,表现了白桦_____________的品质。
像这样的品质,还可以用“_____________”来形容。
3.(2020·全国四年级课时练习)根据提示,默写与诗有关的名言。
部编版四年级语文下册第三单元测试卷(两套附答案)一、积累与运用。
(共48分)1.看拼音,写词语。
(5分)bō tāo zhǐ huī xiāo sǎ jì jìng huā píng2.用“\”划掉加点字不正确的读音。
(3分)(1)在朦.(méng mēng)胧的月光中,昙花缓缓绽.(dìng zhàn)放。
(2)花儿抬起头,向在花园里徜.(táng cháng)徉.(yáng yǎng)的蝴蝶打招呼。
不染尘垢.(gòu hòu)的绿叶曝.(bào pù)着阳光,闪闪发亮。
3.给句子中加点的“径”字选择正确的解释。
(4分)①小路;②比喻达到目的的方法;③表示直接前往某处或直接做某件事;④直径(1)学习没有捷径.。
( ) (2)请到小径.中去走走。
( )(3)远上寒山石径.斜。
( )(4)他没等会议结束就径.自离去。
( )4.选择题,把正确答案的序号填到括号里。
(8分)(1)下列词语搭配不恰当的一项是( )A.推开阴霾灿灿的金晖B.抖动翅膀晶亮的雪花C.涉过高山融冶的风D.洗净尘垢苍翠的古木(2)“所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……带给你的感受是( )A.力量与气势B.和谐与活力C.自豪与感动D.盛大与庄严(3)《在天晴了的时候》描写了雨后的景物,没有在诗歌里出现的是( )。
A.小路B.小白菊C.凤蝶儿D.青蛙(4)下面句子的意思不同于其他三项的一项是( )A.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?B.哪一次我的思潮里有你波涛的清响?C.每一次我的思潮里都有你波涛的清响。
D.没有一次我的思潮里没有你波涛的清响。
5.按要求完成练习。
(12分)(1)写出下列句子中加点词语的近义词。
(3分)①这些事—是永不漫灭..的回忆。
( )②给雨润过的泥路,一定是凉爽..又温柔。
( )③饰彩的智慧书页,曝着..阳光一开一收。
四年级语文下册第三单元测评卷一、看拼音,写词语。
(10分)téng luóbō tāo duǒ dào zhǐ huī jiào liàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )màn cháng huā píng yōng yǐ dào suìxiù huā( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点的词语选择正确的解释。
(填序号)(3分)1.所有的绿集中..起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交又在一起。
( )A.专注,不分散B.放在中间。
C.把分散的人、事物、力量等聚集起来。
2.毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇酒..。
( )A.雨落的样子。
B.自然大方,有韵致,不拘束。
C.形容景物凄清、幽雅。
3.白桦四周徜徉..着姗姗来迟的朝霞。
( )A.陶醉于某事物当中。
B.彷徨,心神不宁C.闲游,安闲自在地步行三、照样子,写词语。
(9分)1.毛茸茸(ABB式) 甜___________ 胖___________ 圆___________2.姗姗来迟(AABC式) ___________ ___________ ___________3.白雪皑皑(ABCC式) ___________ ___________ ___________四、选择题。
(填序号)(18分)1.下列加点字注音全部正确的一项是( )。
A.朦.胧(méng) 尘垢.(guò)B.晕.皱(yūn) 孟.浩然(měng)C.炫.耀(xuàn) 胆怯.(què)D.屈.原(qū) 曝.着阳光(pù)2.下列加点字与“按着节拍”中“按”意思相近的一项是( )。
A.按.电铃B.按.兵不动C.按.部就班D.编者按.3.将下列短语依次填入语段中的横线处,最恰当的一项是( )。
诗歌,它___________,点燃了我们澎湃的激情;诗歌,它___________,芬芳了我们多彩的人生;诗歌,它___________,滋润了我们平淡的生活;诗歌,它___________沉醉了我们躁动的心灵。
第三单元过关测评卷
一、用“√”为下列词语中的加点字选择正确的读音。
(4分)
膝.(qī xī)头浪漫.(màng màn)胆怯.(qiè què)
晕.(yūn yùn)皱叉.(chà chā)腰炫.(xuàn xuán)耀
绽.(dìng zhàn)放挤.(jǐ jī)挤挨挨
二、看拼音,写词语。
(4分)
1.楼下那株紫téng luó()长势极盛,一串串huā suì()垂挂在枝头,紫中带蓝,好看极了。
2.雪后的清晨格外jì jìng(),朝霞给积雪的屋顶tú mǒ()上了一层银色的光华。
三、选择题。
(6分)
1.下列句子中,加点词语运用不正确的一项是()
A.在外婆家度过的那段时光成为我永不漫灭
....的记忆。
B.天边的晚霞总是姗姗来迟
....。
C.我和弟弟一起折腾了半天,终于堆出了一个白雪皑皑
....的雪人。
D.母亲无微不至
....的关怀像和煦的春风温暖着我的心。
2.下列句子中,修辞手法与其他三项不同的一项是()
A.在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
B.哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?
C.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
D.炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。
3.下列关于古代文人的说法,正确的一项是()
A.龚自珍是明代的诗人,代表诗作有《己亥杂诗》等。
B.屈原是一位关心民生疾苦的诗人,被称为“诗圣”。
C.韩愈是“唐宋八大家”之一。
D.“东边日出西边雨,道是无晴还有晴”是孟浩然的名句。
四、读诗句,按要求完成练习。
(10分,每小题2分)
1.所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。
照样子,写一写公园里花团锦簇的样子:所有的,在一起,在一起,在一起。
2.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。
在保持意思不变的前提下,改变句子的语序:
在四周徜徉着。
3.到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、
绿得出奇。
句中的省略号表示,从这节诗中可以感受到诗人。
4.炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。
句中“洗净”一词写出了雨后小草的。
下列诗句中,写雨后之景的有()(多选)
A.夜来风雨声,花落知多少。
B.随风潜入夜,润物细无声。
C.千条拂翠微,雨后碧新肥。
D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
5.新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
“新阳推开了阴霾”写出了的景象,“云的脚迹”指的是。
五、根据提示,默写诗句或名言。
(9分)
1.小时候的很多事情,许多年后都难以忘怀。
诗人冰心在《繁星(七一)》中满怀深情地道出了她记忆中最深刻的画面:,
,。
2.艾青在《绿》中,用“突然一阵风,,
”,写出了绿的动态美。
3.《在天晴了的时候》中,运用大胆新奇的想象将凤蝶儿写得极具灵性的句子是:“,,
,曝着阳光一开一收。
”
4.朱光潜认为,诗和音乐有相通之处:“诗和音乐一样,。
”
六、判断下列说法的正(√)误(×)。
(5分)
1.《繁星(一五九)》中出现了两个“风雨”,但含义不同,第一个“风雨”比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等,第二个“风雨”指自然界中的狂风暴雨。
()
2.从《白桦》中,我们可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。
()
3.《绿》开篇就是一个比喻句:“好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……”
()4.《在天晴了的时候》一诗中,作者把物当作人来写,“不再胆怯”让人联想到小白菊在风雨中瑟瑟发抖的样子,“试试寒,试试暖”将可爱的小白菊写活了。
()
5.本单元所选课文都是中国诗人创作的现代诗。
()
七、综合性学习。
(10分)
为积极推进“三进校园”(普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材)活动,培养学生自主学习能力和学习兴趣,营造高雅的校园文化氛围,四(2)班准备开展“诗歌朗诵会”活动,请你也参与其中。
1.【思想动员】开展活动前,有些同学认为这次活动意义不大,所以参加的兴趣不浓,行动不积极。
请你设计一段话,劝说这些同学积极参加到活动中来。
(理由要充分)(3分)
2.【标语设计】为配合本次活动,老师要求你在黑板上写一句标语,你准备写什么内容?(2分)
3.【朗诵实践】你打算在这次朗诵会上朗诵哪位诗人的哪首诗歌?为什么?(5分)
诗名:作者:
理由:
八、阅读理解。
(22分)
(一)阅读下面的诗歌,完成练习。
(11分)
河流
[日]谷川俊太郎
①妈妈
河流为什么在笑
因为太阳在逗它呀!
②妈妈
河流为什么在歌唱
因为云雀夸赞着它的浪声③妈妈
河水为什么冰凉
因为想起了曾被雪爱恋的日子
④妈妈
河流多少岁了
总是与年轻的春天同岁
⑤妈妈
河流为什么不歇息
那是因为大海母亲
等待着它的归程
1.下面是《长江之歌》的部分歌词,请在括号里写出《河流》中与它的内容有联系的小节的序号。
(2分)
(1)你从雪山走来,春潮是你的风采。
()
(2)你向东海奔去,惊涛是你的气概。
()
2.从诗歌第①小节中的“笑”和第②小节中的“歌唱”,我们可以感受到小河。
(2分)
3.关于这首诗歌,下列说法有误的一项是()(2分)
A.“在笑”是看到的,“在歌唱”是听到的,“冰凉”是触摸后感觉到的,“多少岁”是想到的。
B.诗以母子问答的活泼有趣的方式,生动形象地写出了河流的特点。
C.整首诗歌运用了比喻的修辞手法。
D.从诗歌中可以感受到孩子对母亲的依恋。
4.照样子,在下面的横线上续写一小节诗歌。
(5分)
(二)阅读下面两则材料,完成练习。
(11分)
材料一 2017年5月,①人工智能“小冰”的诗集《阳光失了玻璃窗》正式出版。
这是人类历史上第一部百分之百由人工智能创作。
人工智能的每一次突破,都会引起社会轰动,并一次次打破人类的认知局限,使我们不得不用新的眼光去审视人工智能。
目前,“小冰”创作的诗歌尚处于堆砌词汇、简单组合的阶段,②可读性、逻辑性、优美程度都还不高。
不过假以时日,③等“小冰”的算法,程序不断更迭,升级,“小冰”的诗歌创作力也会不断提高。
材料二
雨过海风一阵阵
人工智能“小冰”
雨过海风一阵阵
撒向天空的小鸟
光明冷静的夜
太阳光明
现在的天空中去
冷静的心头
野蛮的北风起
当我发现一个新的世界
1.材料一中画“”的三句话,标点符号使用有误的一句是()。
(填序号)(2分)
2.材料一中画“”的句子有语病,请将改正后的语句写在下面的横线上。
(2分)
3.你喜欢材料二中“小冰”写的诗歌吗?为什么?(3分)
4.对于人工智能写诗,有人支持也有人反对,下面是双方的观点,读一读,写一写你的看法。
(4分)
支持者观点:人工智能可以利用自身的优势,通过学习上百万首诗词的创作手法并对其进行分析和最优化的组合,写出好的诗歌。
反对者观点:人工智能没有人的情感,写出的诗歌也没有独创性,只能是机械的模仿。
九、习作。
(30分)
请创作一首诗歌歌颂你的母亲,可以写一件具体的事情,也可以直接抒发感情。
字数不限,注意格式。
参考答案
一、xī màn qiè yùn chā xuàn zhàn jǐ
二、1.藤萝花穗 2.寂静涂抹
三、1.C
2.B
3.C
四、1.示例:花集中起来团抱喧嚣地涌动
2.姗姗来迟的朝霞白桦
3.还有其他的绿看到这么多绿时的惊喜
4.清新洁净AC
5.太阳从乌云中钻出来云带来的阴影
五、1.月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上
2.好像舞蹈教练在指挥所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起
3.抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游把它五彩的智慧书页
4.生命全在节奏
六、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×
七、1.示例:亲爱的同学们,朗诵能为我们的阅读和写作打下良好的基础,还能让我们获得愉悦的精神享受。
为了让我们的生活迸发出别样的精彩,请积极行动起来,参加到我们的活动中来吧!
2.示例一:诵读诗歌,感悟人生。
示例二:品读诗歌,陶冶情操。
3.略
八、(一)1.(1)③(2)⑤
2.示例:轻快流淌的样子和声音
3.C
4.略
(二)1.③
2.这是人类历史上第一部百分之百由人工智能创作的诗集。
3.略(答案不唯一,合理即可)
4.略(答案不唯一,合理即可)
九、示例:
妈妈的爱
在一个温情的冬日,
妈妈把我的被子晾晒,
夜晚我裹着暖暖的被子入睡,
梦里都是暖暖的阳光,
啊,妈妈的爱
是带着阳光味道的棉被。