青年教师成长档案

姓名
学校
▲我的个人信息
1、教师个人基本信息
2、个人专业三年发展规划
3、我的有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测试、计算机水平等级证书等。

▲我的培训学习
1、个人读书计划
2、我参加各种培训的情况记录
3、读书心得。

4、听课笔记
▲我的教育研究
1、课堂教学实录
2、优秀教学设计
2、我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语
3、我的专业成长活动和典型事件记录（教育故事）▲我的工作成果
1、班主任工作计划及总计
2、我的荣誉称号及获奖证明复印件
3、我辅导学生获奖等情况
个人小档案姓名：
性别：
民族：汉
职务：教师
任教学科：语文英语
座佑铭：
让鲜花和小草都得到阳光和雨露！简历：
三年生涯规划
人可以不成功，但不能不成长。

序言成长，是一段悠扬的旋律，是一支欢快的歌谣，是一杯醇厚的浓茶，也是一条明镜的小溪。

时间滴滴答答从指间流过，岁月的年轮里记载着我们成长的足迹。

成长，是跌跌撞撞还依然向前的勇气，是历经磨难却心怀感恩的沉着，是经历失败还傲然挺立的霸气，是面对困难却坦然微笑的信心。

成长就是这样的，有喜有忧，有笑有泪，痛并快乐着。

成长是每个人都必须经历的人生历程。

成长中有烦恼，也有快乐。

成长中有收获，也有失落。

成长中需要关心、鼓舞、锻炼和正确的引导。

成长中会犯错，会受挫，只要勇敢地面对它，一切都会过去，迎接你的就是成熟。

职业规划俗话说的好，“凡事预那么立,不预那么废。

〞为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地开展，实现自己的人生价值。

更好的做好一名人民教师，特制订我的职业规划设计书。

一.个人现状分析了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。

认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。

1.优势方面忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。

工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。

较容易接受新事物。

勇于探索，能吃苦，有上进心。

2.不利因素平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。

在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小过失，不能那么得心应手。

借鉴他人和外地教学经验不够。

对于科研还是停留于外表，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。

二.职业开展目标1.总体目标教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素质;学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。

2.具体目标a.教育理念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱〞塔起教育的基石。

用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。

个人成长档案（精选五篇）第一篇：个人成长档案教师个人成长档案从2005年毕业参加工作，已有六年多的时间了，在这六年多的工作中我得到了许多东西，可算收益非浅。

收获最大的莫过于自身的专业成长。

成长档案的建立使我们都能看到通过自己一步步的努力所取得的成绩与进步，为每一位教师留下自己成长的足迹；在完善档案的过程中通过对自己工作的阶段性反思，强化了自我发展的内驱力，激发了个人的发展潜能，从而促进了我们的专业发展.一、在比赛中获得进步06年，当时在···中学任教，获得青年教师讲课比赛第一名，使我更加坚定的要把自己的一生奉献给教育事业。

二、在积累、总结中获取经验在我的教学设计与反思中记录了我的教前记、教中记以及教后记。

从上课前对教学设计的构思、对这堂课的预测，到教学组织过程中的得失、教学方法和教学策略的运用，再到教学反思的记录，尤其是偶然的灵感、使这堂课精彩万分的地方，整理成教学随笔、案例或总结。

这些都促使我在以后的复习和回味中不断完善自己的教学方法，从而产生更多的体会和感受，使自己在以后的教学中有所创新.每周听课，使我接受思想与灵魂的洗涤；一节节不同风格的听评课记录，积累了点点滴滴的教育智慧；一个个或失败、或成功的教育案例，似一面镜子促使我不断改进和完善……三、在反思、完善中日益成长2011年我获得了····学校优秀教师的奖项。

这对我是莫大的鼓舞。

但自己做的远远不够。

在收集整理成长档案的过程中，不断地反思、总结自己工作上的得失。

在反思的过程中，也进一步提高了自己探索、解决实际问题的能力。

在实践——反思——调整——再实践……这样一个循环往复的过程中，自身的专业素养和整体水平也得到不断提高，教育观念也在这一过程中逐渐内化为自己的实际行为。

思考得多了，手中的笔也就更勤了，原本没有在意的问题现在重视了，原来的一些想法形成了现在的书面方案，被保存在‘档案袋’中”。

教师个人成长档案
姓名：
科目：
成长档案目录
一、个人信息
1.个人信息
2.我的有关证书复印件（教师资格证、第一和最高
学历、职称证）
二、我的培训学习
1.各项培训登记表、培训心得体会、学分复印件
2.公需科目合格证
3.期末质量分析
4.听课记录、教案（另存）
三、我的教育研究
1.公开课、探讨课的教案、反思、课件、课堂剪影、
论文
2.参与课题研究的相关资料
四、我的工作成果
1.荣誉称号、获奖证书（复印件）
2.辅导学生获奖情况
3.其他展示个人专业发展的相关资料
五、我的计划和总结
▲我的个人信息
教师个人专业发展规划表
姓名性别出生年月籍贯民族党派最后学历职称职务教龄班主任年限任教年级任教学科
自我剖
析
（明确优点、找出不足、明确目标）优点：教学经验丰富，善于家校交流。

不足：创新能力，创新意识欠缺。

目标:督促自己，善于学习，做到结合实际学以致用。

▲我的培训学习（培训、进修、考察（访问）情况
日期活动名称活动地点主办单位
发表或获奖论文、案例目录
出版、登载、获奖情
日期题目
备注
况
附：插入相关获奖证明和获奖文章
▲我的工作成果
1、主要荣誉目录。

主要荣誉称号目录
荣誉称号名称授予年月授予单位附：插入相关证书复印件
2、辅导学生获奖记录。

辅导学生获奖记录
序号学生姓名获奖内容获奖级别获奖时间
市级
附：插入相关获奖证书。

青年教师成长记录册
学年
1 姓名：
教龄：
教师职务：
任教班级：
2
各位老师：
辛勤耕耘在教育第一线的我们曾经批改过数不尽的学生作业，曾经上过许多呕心研磨的公开课，也曾经处理过零零总总复杂的教育教学问题……这些经历都是教师走向专业成长道路的铺路石。

但是我们常常会有这样一种感觉，当我们回顾过去的点滴足迹时，会顿然发觉，这些经历因为缺少文字的记录和整理，慢慢地退化在我们的头脑中；这些经历因为缺少我们的反思和引戒，渐渐地失去了它们宝贵的作用。

我们相信“教育是一门燃烧着生命激情的艺术，它充满着智慧的挑战和理性的思考。

”让我们将激情挥洒这片教育之土，用我们的手描述教育教学成果，用理性的思考和智慧的头脑来记录和反思这一路的“无限风光”！
成长记录册包括两个学期的教育教学成果，每个学期的内容包括1篇优秀案例、1篇必备课教案、一堂公开课优秀教学片段和教后反思、1份公开课反馈表、1份科研能力记录表、几次理论学习记录和1份教师学期成长评价表（包括自我评价和组内评价）。

1学年还有1篇学科论文。

3
第 一 学 期
必备课教案：
公开课教学实录片段：
公开课教后反思：
庄桥中心小学教研组活动记录表（公开课记录表）
教师教育理论学习与实践记录
教师科研能力发展记录
青年教师学期成长评价表姓名。

教师：教师个人成长档案内容索引1、校长寄语2、个人小档案3、未来三年规划4、我的成长记录（1）我的成长记录之（教育随笔）（2）我的成长记录之（优秀教学设计）（3）我的成长记录之（教学反思）（4）我的成长记录之（教学感悟）（5）我的成长记录之（教学笔耕）校长寄语每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。

学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。

个人小档案个人简历：姓名：性别：民族：出生年月：政治面貌：学历：职务：职称：座佑铭：学习工作简历：时间内容证明人教育理念：帮助学生学会学习和强化素质，全面开发学生的各种潜能，使知识、能力、素质和谐发展，提高人的整体发展水准。

教育方法：大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。

今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。

行动策略：多进行理论学习，夯实理论基础；同时，要进行系统、持续、深入的探究和反思，以达到解决教学问题、改进教学的目的。

未来三年规划年度 2016 --2019 年规划内容1.学习教育理论，在理性中丰富自我。

2.悉心钻研教材，深入领会课程标准，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。

3.努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。

4.平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。

5.积极参加各级各类培训，把自己的教学理解和教学经验与同道交流分享。

青年教师个人成长档案青年教师个人成长档案教师姓名：XXX任教学科：初中语文填表日期：2016/11目录：1.个人简介2.成长计划3.培训情况4.教学反思个人简介：XXX，女，1990年出生。

就读于XXX和XXX汉语言文学专业。

2014年9月至今，在XXX担任二（三）班语文教学。

在工作中，XXX爱岗敬业，对待学生坚持以爱心去感化教育他们，在日常教学中渗入道德教育，勤勤恳恳，脚踏实地地提升自己的专业技能和教育基本功。

成长计划：从毕业到工作再到选择教师职业，就完成了人生的一个转折。

在新的环境中，要以新的姿态面对生活、工作和研究。

在不断完善个人业务水平的同时，发挥自己专业所学。

中学教育是小学和高中对接的桥梁，在传授知识的同时也要不断提升自身的技能。

针对这一要求，我对未来五年中制定以下计划：一、五年发展总体目标和措施1.教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。

作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展。

使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

2.根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足，调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。

3.注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。

从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

4.针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

5.遇到资深前辈，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面多问多学，帮助自己尽快掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生研究情况的研究分析，使自己尽快深入领会并具体体现我校优秀教育文化和先进教育思想。

教师个人成长档案促进学生研究的作用。

因此，我的教育方法是以学生为中心，注重启发学生的思维，激发学生的兴趣，培养学生的能力和素质。

在教学过程中，我注重与学生的互动，采用多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能，达到全面发展的目标。

教育目标：我的教育目标是培养学生的综合素质，包括知识、能力、态度和价值观等方面。

在知识方面，我注重学生的基础知识的掌握和拓展，以及对实际问题的应用能力的培养。

在能力方面，我注重学生的思维能力、创新能力、实践能力和交际能力的培养。

在态度和价值观方面，我注重培养学生的积极向上、勤奋好学、诚实守信、团结友爱、自信自立、关心他人等良好品质和价值观，使学生成为有道德、有文化、有责任心的新时代好青年。

教育成果：我在教育工作中取得了一定的成果。

首先，我在教学上不断探索创新，注重学生的全面发展，取得了良好的教学效果。

其次，我在教研方面积极参与各项活动，不断提高自己的教学水平和能力。

最后，我在学生管理方面注重与学生的沟通和交流，关心学生的成长和发展，得到了学生和家长的好评和认可。

XXX教师XXX的个人成长档案内容索引包括校长寄语、个人小档案、奋斗目标、课程纲要、教育行动、教育成果一览、政治和教研记录等。

XXX的教育理念是培养健康、聪明、诚实、认真、勇敢、自信、宽容、快乐的学生，同时注重学生的个性和全面发展。

她的教育方法是以学生为中心，注重启发学生的思维，激发兴趣，培养能力和素质。

她的教育目标是培养学生的综合素质，包括知识、能力、态度和价值观等方面。

XXX在教育工作中取得了一定的成果，在教学、教研和学生管理方面得到了好评和认可。

在新课程革命下，教师的职责不仅仅是传授知识，更要关注学生的个性发展和潜能培养，以此培养健全的人格。

因此，我们需要在课堂中倡导新的研究方式，即自主研究、合作研究、探究研究的方式。

为了提高自身的文化底蕴和教育理论水平，我们需要不断阅读中外名著、专业书籍和教育专著，并且做好读书笔记和写出读书心得或教育随笔。

教师成长档案杨庄小学刘毅刚教师个人成长档案内容索引1、成长寄语2、个人小档案3、我的奋斗目标（未来三年规划）4、我的教学计划5、我的教育行动（读书随笔）6、我的教育行动（优秀教学设计）7、我的教育行动（我的教学感悟）8、我的教育行动（教学论文）9、我的教育行动（教学反思）10、我的教育行动（教学故事）11、我的教育行动（课题研究）12、我的教育成果一览13、我的教育成果（证书复印件）成长寄语作为教师，我用心与学生对话，把一颗颗幼小的心灵哺育成长。

一次次的说理，一声声的提醒，都在证明我们用心热爱着一个个、一批批不是自己的却胜似自己的孩子。

作为教师，我用心去尺量自己的思想行为与智慧之间的距离，反思正确与错误之间的经历。

对自己的苛刻要求不近人情，对完美的追求不断优选，然后在实践中不断改进，形成一个个的精品，自己的心也在这样的过程中慢慢走向成熟。

作为教师，我用心去不断地汲取人类文明的成果，不论是本位的知识，还是充满创造的实践知识以及精深的理论知识。

吸纳是每个教育人的职责。

作为教师，我心路的历程在岁月的风化中不留痕迹，所以需要用一种文字、一种形象把这一切记录在纸上、屏幕上。

今天我建立“教师成长档案”，就是为了记录我多年来的心路历程。

从中形成一次交流，从中得到一些启示，从中有了回首往事的物化依托。

作为教师，我用心去记下用心耕耘过的岁岁年年……教育理念：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。

教育方法：和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。

新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。

并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。

行动策略：每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。