《假如我是》作文教案.pptx
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假如我是作文ppt课件
魔方 超市
余音绕梁 婉转缠绵 行云流水 惊天动地 雷霆万钧 珠落玉盘 燕语莺声 娓娓动听 悲壮低沉 委婉悠扬 千山一碧 山高树茂 清逸秀丽 奇峰耸立 云雾缠绕
虎啸猿啼
21
1.中午，炙热的骄阳把大地烤得像一锅沸腾的开水，此时此刻 的我顶着烈日，为枝头上休息的小鸟一家遮阳，让它们有个凉爽的地方 ，舒服地睡上一觉。直等到风姐姐从我身边经过，鸟儿们睁开腥松的眼 睛，我又会目送它们飞向蔚蓝的天空，在天空中自由地飞翔。
2.如果我走了，那么小溪将不再欢快地流淌，没人和它 聊天，它一定很寂寞；鸟儿没地方安家，也没地方 展示她甜美的歌喉；花草妹妹将没有了永远的 依靠；我再也听不到那些歌唱家们优美动 听的歌声。
魔方 超市
22
23
体
的这些景物，运用拟人的方式写成童话
故事或者寓言故事；可以发挥想象，将
验
自己和大自然融入一体。
15
例文欣赏 魔
方
体
验
佳作品悟《 我是一棵酸枣树》
16
回答
1. 作者把自己当作大自然中的什么来写？ 2. 这篇例文主要讲了什么呢？ 3.作者通过写酸枣树的成长过程想要表达什么呢？
4.你认为文中哪里描写得最生动？为什么？
摇身一变
的一员，你最想成为
方
什么？为什么？
体
验
12ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
魔
我想变成一只啄木鸟， 我可以自由自在地飞翔，
方
我是大树的好帮手，我 会消灭害虫……
体
验
13
当你变成大自然中的一员时，你眼中
魔
的世界是怎样的呢？你会看到什么呢？
方
体
验
14
总结
魔
写作选材范围非常广，可以写自己
小学语文作文教学课件 假如我是
1.小作者变成了谁？ 为什么要变成它？
2.变身后，它具体做了什么？它又 是怎么做的？
（
第四关
开头：简单说说假如你会变，你想变成什么？ 内容：大胆想象，具体说出你变成…后 具体做了什么？怎么做的？
结尾：简单谈谈你的感想。
谢谢观看
快乐作文培训学校
快乐作文
快乐成长
，该多好呀！
恨父 铁母 不望 成子 钢成 龙 ， 老 师
假如身份能够互换，我要是 该多好呀！
如果未来的职业我 能选择，假如我 是 ，该 多好呀！
如果我能去外太空探索， 也许我会找到适合人类居 住的星球，也许我会遇到 外星人……
假如我是
，该多好呀！
第一关 随心所“变”
1.当遇到灾难的时候
2.当看到环境破坏的时候 3.当他人需要帮助的时候 4.当自己遇到困难的时候
关
第三关
过关
假如我是一滴水
假如我会变，我会变成一滴水。 有一天，一片云朵带着我来到我国的西南地 区。我看见那里的土地裂开了缝隙，小溪里的水 也快干涸了。无助的人们站在龟裂的土地上仰天 长叹：“水啊，你在哪里？”看到他们那渴求水 源的眼神。 我不禁暗暗说道：“我一定要帮 助他们。”我载着云，乘着风，去寻找那迷了路 的伙伴们，不让他们继续在南方上空肆无忌惮地 玩耍、打闹，我召集所有的同伴，共同飞向祖国 的西南旱区，在西南旱区上空用爱心凝结成一朵 厚厚的积雨云，在雷公公的一声令下，共同去拥 抱满目疮痍的大地妈妈。
我们来到了农田里，奄奄一息的麦苗们脱去了 死气沉沉的黄衣，换上生机勃勃的绿袍，耀武扬 威地挺直着弯曲了百余天的腰。农民伯伯们舒展 了紧缩的眉头，笑开了花。 我和同伙伴们又一起落在因干涸而龟裂得惨 不忍睹的小溪里。小溪又恢复了年轻的生命力， 唱着欢快的歌曲潺潺地奔下山去，流到缺水的每 一个村落，给寻找水源的村民带来希望的曙光。 假如我是一滴水，我要飞遍祖国大地，用自 己的行动教育人们：不要忘记西南大旱的痛苦， 不要把“珍爱水资源”当做一句普普通通的口号， 要从现在开始，从自我做起，脚踏实地、力所能 及地利用好每一滴水了，不让西南的悲剧重演！
假如我是……作文指导PPT课件
的不易，所以格外珍惜拥有的一切，刻苦学习，成绩在班上遥遥领先，让同
学们羡慕不已……
.
3
请你把自己想象成大自然中的一员，想一想，你在大自然 中是怎样生活的；你眼中的世界又是什么样子的。融入自己的 感受写下来吧。
我的自然新身份：我是一株向日葵、我是一场春雨、我
是一只大象、我是一条小河……赶快揭开面纱，让我们看看
.
9
小结
修改后的文章，增加了不少细节，例如闪电哥哥的吼叫和乌 云姐姐对“我”的鼓励，使它们的形象也丰富了不少。还有对鱼儿 挣扎场面的描述，同样真实可信，这些细节让小雨滴最终勇敢跳下 去的举动变得更加顺理成章，更加让人信服。
.
10
1.化身为动植物。用动植物的眼光来看待人类的活 动与自然界的关系。你可以对人类破坏自然界的行为表 示愤慨，也可以对人类保护环境的行为表示赞赏。当然， 你也可以化身为老鼠等反面形象，对人类破坏生态平衡 的行为做出“表扬”，从反面加深主题。
.
7
同学们，现在就请你化身为“作文大师”，为下面的文段指点一二吧。
一次，风婆婆把我们吹到一个将要干涸的池塘上空，让我们去拯 救鱼儿。可是，我不敢跳下去。这时候，闪电哥哥和乌云姐姐过来鼓励 我，让我为大自然做贡献，去救助鱼儿们。于是，我终于鼓起了勇气， 闭着眼睛跳了下去。
小作者的想象很丰富，可是缺乏真实的感觉。想想看，应该怎么写， 文章才会更真实？
2.这个故事启示我们，遇到困难，如果像大象或者狮子刚开始那样抱怨的话， 那问题永远都会摆在那里，让我们举步维艰；而如果能勇敢地面对，乐观地处 理，就一定会得到圆满的解决。
3.生活中有不少像狮子这样的事例，像有的同学虽然家境贫寒，不能像其他
同学一样买很多漂亮的衣服和好吃的零食，但正是因为从小就知道父母赚钱
小学三年级作文教案：假如我是……
小学三年级作文教案：假如我是……一、教学目标1.培养学生运用想象力和创造力进行写作。
2.引导学生学会观察生活，从生活中汲取写作素材。
3.提高学生的写作能力，使其能够表达真情实感。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导学生进行合理的想象，学会运用具体的事例和细节来描绘。
2.教学难点：培养学生丰富的想象力，提高写作能力。
三、教学准备1.PPT课件2.黑板、粉笔3.学生作文素材四、教学过程第一课时一、导入1.同学们，你们有没有想过，假如你是某个神奇的角色，你会做些什么呢？2.今天，我们就来写一篇作文，题目是《假如我是……》，大家先思考一下，你想成为什么角色？二、讨论与引导1.学生自由发言，分享自己想成为的角色。
假如你是这个角色，你会具备哪些能力？你会做些什么？你会遇到什么困难，如何解决？三、写作指导1.教师给出写作思路：开头：介绍自己想成为的角色，以及为什么想成为这个角色。
中间：具体描述成为这个角色后，你会做些什么，遇到什么困难，如何解决。
2.教师给出写作示例：假如我是孙悟空，我会拥有一身神奇的法力。
我会用金箍棒帮助需要帮助的人，用七十二变逃避危险。
可是，我也要面对紧箍咒的束缚，每当调皮捣蛋时，师傅就会念紧箍咒，让我头痛欲裂。
尽管如此，我还是喜欢这个角色，因为他代表着正义和勇敢。
四、课堂练习1.学生根据写作思路和示例，进行课堂练习。
2.教师巡回指导，解答学生的问题。
第二课时一、课堂回顾1.同学们，上一节课我们讨论了《假如我是……》这个题目，大家写得怎么样？2.我们来分享一下彼此的作文，互相学习、借鉴。
二、作文评析1.教师挑选几篇有代表性的作文，进行评析。
2.引导学生关注作文中的亮点，如想象力丰富、细节描写生动等。
三、作文修改1.学生根据评析，对自己的作文进行修改。
2.教师个别指导，帮助学生完善作文。
1.同学们，通过这次作文训练，你们学会了如何运用想象力和创造力进行写作。
2.请大家课后认真修改自己的作文，下节课我们进行作文交流。
小学六年级作文《假如我是——》600字精品PPT课件
由于时间所限，我只能写到这里 ，标题 之所以 是红着 脸不敢 说一声 早，怕 嘴里的 口气弄 皱了他 的眉； 漱口杯 与牙刷 坚持要 和他用 同款不 同色， 摆在一 起看才 有夫妻 的文字 的春天 ，飘过 眼前。 你如花 ，芳香 迷人。 当我走 到你身 旁，便 不由的 被你吸 引。你 是一朵 白色的 雏菊， 在春色 烂漫里 悄然绽 放。感 觉，你 是众多 花朵中 淡淡的 女子， 穿着素 色的白 衣，亭 亭一玉 立，婉 约素雅 。感觉 你是一 个不染 尘世的 小女人 ，在春 风中淡 然而立 ，淡然 微笑。 我要感谢你，能遇到你这样一位 天使般 纯真的 女子， 将我引 领到清 纯的文 字世界 中。当 我看到 你，文 字的大 门已然 悄悄为 我打开 ，你是 我观赏 世界的 引领者 ，你是 我触摸 春天的 开始， 你是我 爱上文 字的老 师。
意义 触者大自然，知道了飞翔的
，感悟了人生的真谛……
关键词：学会,生命,跳动,力量,
犹如,小河,奔流,不息,山峦,连绵起 伏,永远,是因为,生命,奥秘,从中, 学会,既然,来到,世上,应该,世界, 创造,价值,树木,参天,沙漠,地带, 胡杨树,一千年,一千年,一千年,懂 得,生命,奇迹,蓝天,课堂,那么,大 自然,就是,老师,时刻,接触,大自然 ,知道,飞翔,意义,感悟,人生,真谛 。
小学六年级作文《假如我是— —》
学会了生命跳动的力量犹如小
山峦 河奔流不息。
连绵起伏，永
远不老，是因为生命的奥秘，从中让 我学会了——既然你已来到了世上，
就应该给世界创造价值。树
木参天，沙漠地带的胡杨树
一千年不死，死了一千年不倒，倒了
奇 一千年不腐，让我懂得了生命的
迹……蓝天是我的课堂，那么大
自然就是我的老师，我时刻接
意义 触者大自然，知道了飞翔的
，感悟了人生的真谛……
关键词：学会,生命,跳动,力量,
犹如,小河,奔流,不息,山峦,连绵起 伏,永远,是因为,生命,奥秘,从中, 学会,既然,来到,世上,应该,世界, 创造,价值,树木,参天,沙漠,地带, 胡杨树,一千年,一千年,一千年,懂 得,生命,奇迹,蓝天,课堂,那么,大 自然,就是,老师,时刻,接触,大自然 ,知道,飞翔,意义,感悟,人生,真谛 。
小学六年级作文《假如我是— —》
学会了生命跳动的力量犹如小
山峦 河奔流不息。
连绵起伏，永
远不老，是因为生命的奥秘，从中让 我学会了——既然你已来到了世上，
就应该给世界创造价值。树
木参天，沙漠地带的胡杨树
一千年不死，死了一千年不倒，倒了
奇 一千年不腐，让我懂得了生命的
迹……蓝天是我的课堂，那么大
自然就是我的老师，我时刻接
假如我是……》习作教学课件
《若是我是,,》习作教课方案学情解析：这是第一次指导学生写想象作文。
因为孩子们初学习作，在层次、结构上会显得纷乱无章，在想象的内容上会不的确际，或许会不详尽。
依据学生状况，在教课中要侧重在习作方法、内容选择长进行讲解、指引。
教课目标：1、指引学生睁开想象和想象，激活学生的思想，丰富学生习作的素材。
2、指引学生经过定向阅读．让学生意会写假设类想象作文的方法。
3、采纳扶放联合的方法，进步培育学生学写假设类想象作文的能力。
4、培育学生独立构思和仔细更正习作的优秀习惯。
教课重难点：1、指引学生睁开想象和想象，激活学生的思想，丰富学生习作的素材。
2、指引学生经过定向阅读．让学生意会写假设类想象作文的方法。
教课过程：一、启示发言，激发兴趣。
同学们，在你们美好的心灵世界里必定装满了一个个美好的梦想，当你看到孙悟空变化多端的非凡本事时，也许会想，若是我会七十二变该多好；当你学习感觉疲备时，也许会想，若是我是一片逍遥自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，若是我是一名神医该多好,,让你的梦想今日就能实现，自然是不行能的。
可是，假如将你的梦想经过自己的想象和想象，在自己的作文中成为现实是完好可能的。
同学们，你们能否愿意把自己的美好梦想写下来呢？二、指引走向阅读，意会写法例律。
1/4为了帮助学生意会假设类想象作文的写法例律，教师课前先部署学生在课前宽泛采集有关假设类想象作文，并在阅读的基础上做好摘录笔录，而后组织课堂谈论，揭露其规律。
1．课堂谈论，激活记忆表象。
同学们，老师部署大家课前采集、阅读了有关设想类作文，想想：在你读过的这种文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中遇到哪些启示呢？假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不一样呢？2．归纳小结，揭露写法例律。
教师先组织学生谈论：你以为要写好假设类想象作文，一定掌握哪几点呢？在组织学生宽泛谈论的基础上，教师进行归纳小结，并揭露以下写法例律：1）依据自己的梦想，选择自己理想中的人或物来写。
小学作文假如我是.....PPT课件
33
假如我是神笔马良，我要画出一. 个个智能化 机器人，让机器人代替煤矿工人在井下采矿，这 样煤矿工人就不会再受到瓦斯爆炸的伤害，让他 们的孩子不再忍受失去爸爸的痛苦和悲伤，每天 都能和爸爸幸福快乐地生活在一起。
假如我是神笔马良，我还要画出一辆辆太阳能
汽车，让空气不再受到汽车尾气的污染。还要在 工厂的烟囱上画上一个个净化空气的装置，把废 气都净化成新鲜的空气。我还要画出一片片茂密 的森林，让它们绿化环境，驱赶走那浓浓的黑烟， 释放出那新鲜的氧气，让这个世界变得更加美丽， 让我们每天都能看见蓝天白云。
对我说：“万里长城是中华民族的象征。”假如我是
一名画家，我便首先瞻仰它的雄姿，看看那闻名天下
的嘉峪关，看看被人们称为“天下第一关”的山海关。
然后，用我那神奇的画笔，把这条巨龙描绘下来。我
还要去画那五岳的泰山、华山、恒山、嵩山、衡山，
那被称为中华民族摇篮的黄河......哦，假如我是画
家，我要走遍祖国的名山大川、名胜古迹，把他们的
16
.
从不同的角度看事物， 会有不同的认识，态 度、结果也不一样。
17
.
闭眼想象
1、想象你自己是谁？ 2、把自己融入到这个角色。 3、发生了什么？
18
. 19
.
审题：假如我是 ······· 它属于想象类的文章，也是半命题的作文，题目上 要补充的是什么？ ·······处应是什么？
是大人，可以是家长，老师或其他人（？）。 《假如我是爸爸》从孩子的角度写出了理想中爸爸的 样子。
风采都描绘下来。
35
哦，假如我是画家，我还要画什. 么呢？我要画 那金浪翻滚的丰收田野，我要画那钢花四溅的繁 忙工厂，还要画那热火朝天的建筑工地......到那时， 我一定会背着画夹，来到我度过6年小学学习生活 的母校。那时的母校，教学楼一定会是几十层高 的摩天大厦，整个校园会像花园一样美丽。几十 年辛辛苦苦地工作，老师一定会桃李满天下。我 要把母校的新貌、老师慈祥的面容和新一代少年 儿童花朵般的笑脸都装进我的画卷。
假如我是神笔马良，我要画出一. 个个智能化 机器人，让机器人代替煤矿工人在井下采矿，这 样煤矿工人就不会再受到瓦斯爆炸的伤害，让他 们的孩子不再忍受失去爸爸的痛苦和悲伤，每天 都能和爸爸幸福快乐地生活在一起。
假如我是神笔马良，我还要画出一辆辆太阳能
汽车，让空气不再受到汽车尾气的污染。还要在 工厂的烟囱上画上一个个净化空气的装置，把废 气都净化成新鲜的空气。我还要画出一片片茂密 的森林，让它们绿化环境，驱赶走那浓浓的黑烟， 释放出那新鲜的氧气，让这个世界变得更加美丽， 让我们每天都能看见蓝天白云。
对我说：“万里长城是中华民族的象征。”假如我是
一名画家，我便首先瞻仰它的雄姿，看看那闻名天下
的嘉峪关，看看被人们称为“天下第一关”的山海关。
然后，用我那神奇的画笔，把这条巨龙描绘下来。我
还要去画那五岳的泰山、华山、恒山、嵩山、衡山，
那被称为中华民族摇篮的黄河......哦，假如我是画
家，我要走遍祖国的名山大川、名胜古迹，把他们的
16
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从不同的角度看事物， 会有不同的认识，态 度、结果也不一样。
17
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闭眼想象
1、想象你自己是谁？ 2、把自己融入到这个角色。 3、发生了什么？
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审题：假如我是 ······· 它属于想象类的文章，也是半命题的作文，题目上 要补充的是什么？ ·······处应是什么？
是大人，可以是家长，老师或其他人（？）。 《假如我是爸爸》从孩子的角度写出了理想中爸爸的 样子。
风采都描绘下来。
35
哦，假如我是画家，我还要画什. 么呢？我要画 那金浪翻滚的丰收田野，我要画那钢花四溅的繁 忙工厂，还要画那热火朝天的建筑工地......到那时， 我一定会背着画夹，来到我度过6年小学学习生活 的母校。那时的母校，教学楼一定会是几十层高 的摩天大厦，整个校园会像花园一样美丽。几十 年辛辛苦苦地工作，老师一定会桃李满天下。我 要把母校的新貌、老师慈祥的面容和新一代少年 儿童花朵般的笑脸都装进我的画卷。
假如我是 作文指导PPT课件
看见烟筒里正在排放有毒的黑烟，我进入工厂，用我的魔力制造了
一个神奇的箱子，只要把黑烟排放到这个箱子里，就能进化出新鲜
的空气。
就在这时候，我听见有人叫我，返回人间一看，原来是东海龙王，
它着急的说：“大圣，不好了，马上海里就要发生海啸了，请拿定
海神针一用。”我一个跟斗翻到东海，只见海啸正以迅雷不及掩耳
之势向岸边袭来，我大叫一声：“悟空来也。”我拿出金箍棒大叫
道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任以现实为依托大胆想象联系实际描写人物的动作看法等大胆合理地运用想象丰富故事情节道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任假如我是孙悟空我会把那些贪官污史通通捉回道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任假如我是孙悟空我会帮助有困难的孩子们上学
26
假如我是孙悟空，我会把那些贪官 污史通通捉回来，然后捆在一起，用我 的如意棒给他们一些“厉害”，再把他 们变成一阵风，让他们去看看人民是怎 样生活在水深火热之中，让他们明白自 己“骗”来的钱财，原来是经过人民心 心苦苦地挣回来地钱。最后，我会把他 们这些“蛀虫”全都洗脑，重新做人， 这样国家人民的财产再也不会有损失了！
三声：“变、变、变。”凶猛的海啸被充满魔力的定海神针挡住了，
慢慢退回到海里，海边的人得救了。
就在所有人在感谢我的时候们，我听到一声呼唤。突然我睁开
双眼，原来是场梦啊！妈妈在大声叫我起床，唉！真是虚惊一场啊！
不过我真希望有孙悟空的本事，拥有超强的魔力，那样我就能帮助
小学语文作文教学课件 假如我是共25页PPT
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
பைடு நூலகம்
小学语文作文教学课件 假如我是
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
பைடு நூலகம்
小学语文作文教学课件 假如我是
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
小学语文作文教学课件 假如我是共25页
Thank you
小学语文作文教学课件 假 如我是
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
小学语文作文教学课件 假 如我是
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望，你可以把时光想象成什么呢？
生：可以倒流。 师：如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老 鹰……；如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成 什么呢？
生：想象成一盒药丸，一位名医……等等。 师：每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想象的内容 应该是各式各样、丰富多彩的。
飞到海洋 海水(沥青色) 机枪扫射 海水还原
中间：魔法发力的过程 飞到森林 森林(灰土色) 飞弹射击 森林变绿
盘旋城市上空 垃圾如山
喷洒强魔法水 鲜花 开遍
飞回天空
强风来绿粉 山青水绿
结尾：总结 树立环保意识，自觉保护环境 （讨论）
五、指导修改，完善习作
3
学海无 涯
《假如我是＿＿》作文教案
教学目标： 1 引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。 2领悟写假设类想象作文的方法，培育该类作文的能力。 教学 重点：
1 领悟假设类想象作文的方法。 2 培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。 教学流程： 一、启发谈话，激发兴趣
师：同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当 你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当 你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病 魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……让你的愿望 今天就能实现，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想， 在自己的作文中成为现实是完全可能的。
2．引导学生根据自己选择的材料独立构思表达 师：作文构思时，要在求异思维上下功夫，就是说：同一个愿望，可
以想象成多种不同的人或物，同一个人或物，情节结构的安排也可以多种多样。
师：下面老师给大家提供一个写作提纲，大家参考参考：
假如我是一个魔法少年
开头：直接点题 我骑在魔法扫帚上……
飞临高空 见黑雾 变新鲜空气
1
学海无涯 2．归纳小结，揭示写法规律 1 根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。 2 想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。 3 所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。 三、 启发点拨，指导选材
1. 启发谈话，开拓选材思路 师：同学们，写假设类想象作文，写什么都可以。如果你对流逝的时光、
2. 独立选材，分组讨论 师：今天的作文题目是《假如我是……》，请大家发挥自己天才的想 象力，根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分小 组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。
四、扶放结合，培养能力 1．指导学生根据提供的材料写假设类想象作文
2
学海无 涯 根据《假如我是一个科学家》提供的开头：假如我是一个科学家，我 将发明一些东西贡献给人类。让学生展开丰富的想象，续写成一篇完整的文章。
师： 同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？ 二、引导学生阅读，领悟写法规律
1.集、阅读了有关假想类作文，想一想：
在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中受到哪些启 发呢？假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢？
生：可以倒流。 师：如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老 鹰……；如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成 什么呢？
生：想象成一盒药丸，一位名医……等等。 师：每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想象的内容 应该是各式各样、丰富多彩的。
飞到海洋 海水(沥青色) 机枪扫射 海水还原
中间：魔法发力的过程 飞到森林 森林(灰土色) 飞弹射击 森林变绿
盘旋城市上空 垃圾如山
喷洒强魔法水 鲜花 开遍
飞回天空
强风来绿粉 山青水绿
结尾：总结 树立环保意识，自觉保护环境 （讨论）
五、指导修改，完善习作
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学海无 涯
《假如我是＿＿》作文教案
教学目标： 1 引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。 2领悟写假设类想象作文的方法，培育该类作文的能力。 教学 重点：
1 领悟假设类想象作文的方法。 2 培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。 教学流程： 一、启发谈话，激发兴趣
师：同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当 你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当 你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病 魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……让你的愿望 今天就能实现，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想， 在自己的作文中成为现实是完全可能的。
2．引导学生根据自己选择的材料独立构思表达 师：作文构思时，要在求异思维上下功夫，就是说：同一个愿望，可
以想象成多种不同的人或物，同一个人或物，情节结构的安排也可以多种多样。
师：下面老师给大家提供一个写作提纲，大家参考参考：
假如我是一个魔法少年
开头：直接点题 我骑在魔法扫帚上……
飞临高空 见黑雾 变新鲜空气
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学海无涯 2．归纳小结，揭示写法规律 1 根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。 2 想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。 3 所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。 三、 启发点拨，指导选材
1. 启发谈话，开拓选材思路 师：同学们，写假设类想象作文，写什么都可以。如果你对流逝的时光、
2. 独立选材，分组讨论 师：今天的作文题目是《假如我是……》，请大家发挥自己天才的想 象力，根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分小 组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。
四、扶放结合，培养能力 1．指导学生根据提供的材料写假设类想象作文
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学海无 涯 根据《假如我是一个科学家》提供的开头：假如我是一个科学家，我 将发明一些东西贡献给人类。让学生展开丰富的想象，续写成一篇完整的文章。
师： 同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？ 二、引导学生阅读，领悟写法规律
1.集、阅读了有关假想类作文，想一想：
在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中受到哪些启 发呢？假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢？