中班美术树叶教案反思

中班美术活动《美丽的树叶》活动反思引言概述：中班美术活动《美丽的树叶》是一次富有创意和启发性的活动，通过让孩子们观察、探索和创作树叶艺术品，旨在培养他们的观察力、想象力和艺术表达能力。

本文将对该活动进行反思，分析活动的设计和实施过程中的优点和不足之处，并提出改进的建议。

一、活动设计1.1 观察树叶的特点：活动开始前，教师引导孩子们观察不同形状、颜色和纹理的树叶，并鼓励他们描述树叶的特点。

这样的设计有助于激发孩子们的观察力和描述能力。

1.2 创作树叶印画：在观察树叶的基础上，教师提供树叶印画的材料和工具，让孩子们亲自动手制作树叶印画。

这样的创作活动能够培养孩子们的动手能力和艺术创造力。

1.3 展示和分享：活动结束后，教师组织孩子们展示他们的作品，并鼓励他们分享自己的创作经验和感受。

这样的展示和分享环节能够增强孩子们的自信心和表达能力。

二、活动实施2.1 激发兴趣：教师通过引入课题和生动的教学材料，成功激发了孩子们对树叶的兴趣，使他们主动参与到活动中来。

2.2 个性化指导：教师在活动中注重个别指导，根据每个孩子的实际情况和能力，提供个性化的帮助和指导，使每个孩子都能够在活动中有所收获。

2.3 创意发挥：活动中，教师鼓励孩子们发挥想象力和创造力，不拘泥于固定的形式和规则，使他们能够自由地表达自己的想法和感受。

三、活动优点3.1 综合能力培养：该活动通过观察、创作和分享等环节，全面培养了孩子们的观察力、动手能力、想象力、表达能力等综合能力。

3.2 激发创意思维：活动中鼓励孩子们发挥创意和想象力，不仅培养了他们的艺术创造力，也有助于培养他们的创新思维和解决问题的能力。

3.3 培养合作意识：在活动中，教师鼓励孩子们相互合作、分享和交流，培养了他们的合作意识和团队精神。

四、活动不足之处4.1 时间安排不合理：活动中，由于时间分配不当，有些孩子可能没有足够的时间完成自己的作品，导致他们感到不满和焦虑。

4.2 材料准备不充分：部分孩子在创作过程中发现材料不足，无法按照自己的想法完成作品，这对于他们的创作积极性产生了一定的影响。

幼儿园中班美术优质教案树叶印画及教学反思五篇第一篇：幼儿园中班美术优质教案《树叶印画》及教学反思《中班美术优质教案《树叶印画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术优质教案《树叶印画》含反思！【活动目标】1、学习树叶印画的办法，进展印画的技能。

2、丰富对不同叶子形状的经验。

【活动预备】1、活动前丰富幼儿对各种树叶的认识。

2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。

3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》。

4、大幅范例作品，教师用调色盘、毛笔、树叶（放在合适位置）。

5、场地隐蔽布置，小椅子十五六个。

【活动过程】一、导入。

师：“秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它寻出来。

”教师弹唱：“秋风起来了……飘呀飘呀飘向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飘过来。

”幼儿手拿叶子纷涌而至。

二、巩固对各种叶子的认识。

1、“小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？”（伴随个别提问）2、和你身边的小伙伴讨论一下叶子有什么不同，哪里不同，分别说一说你俩的各是什么样子。

（从颜色，形状，大小等方面比较）（同种比较为什么变黄了？）3、我们把小树叶送回家歇息一下，（渗透分类）放进贴有树叶标志的盒子里。

寻一个小椅子坐下来。

三、借形想象，为后面的添画打基础。

1、刚才我们都认识了这些小树叶，那么我拿出一片树叶，看你认不认识它。

①银杏：像什么？（幼儿想象）②请你拿来一片你刚才拿到的叶子，让大家认识，像什么？（幼儿想象，及时鼓舞。

）③还有一片叶子，等不及了，要和我出来见面呢...（快思）2、叶子拼搭①还有谁刚才拿到了不同的叶子？试一下两片叶子手拉手，能变成什么？②还有哪两个小朋友也上来拼一下，看能变成什么？例如：两片叶子手拉手，变成剪刀咔嚓嚓。

四、引入范画，引导幼儿发觉印画的美，关注老师的示范。

1、秋风起来了，小树叶一片一片降下来了，降下来以后还有什么用？（粘画、小扇子、当玩具...）2、小朋友想了这么多，今天老师就让你们看看我用树叶干了什么。

树叶儿飘中班教案10篇这是树叶儿飘中班教案10篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班美术活动多彩的树叶教案反思活动目标1、知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，学习为树叶涂上相应的颜色。

2、不怕困难，耐心地、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。

感受秋天树叶的色彩美。

活动准备1、幼儿观察过梧桐、银杏等树叶的叶子。

2、油画棒、印有各种树叶的绘画纸。

活动过程一、引发对黄树叶、红树叶的回忆。

谈谈秋天来了，大树的叶子都变成什么样了。

根据幼儿所述出示相应的落叶。

二、幼儿画树叶。

1、师：树妈妈想请小朋友帮忙，画一些秋天的树叶宝贝，把树妈妈打扮起来。

2、出示印有各种树叶的绘画纸，让幼儿找一找，认一认树叶。

3、师：这么多树叶，你认为哪些树叶是黄色的，就用黄色油画棒涂颜色，哪些树叶是红色的，就用红色油画棒涂色。

4、幼儿涂色，教师指导幼儿涂红、黄色的树叶。

活动反思：《指南》指出：“重视幼儿的学习品质”。

中班幼儿年龄小，注意力集中时间较短，往往会耐心不足。

在今天的绘画活动中，小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。

在绘画的过程中，有些幼儿能耐心地将两片树叶一点一点仔细地涂满;有些幼儿会急于求成，迅速地将树叶涂满，但是树叶上有很多空隙;有些幼儿涂到一半，就会拉着我的衣服说：“老师，我不想涂了。

”这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思。

对于那些认真仔细进行绘画涂色的幼儿，我们需要鼓励、表扬他们，并把他们的作品展示出来，鼓励其他幼儿向他们学习;对于那些急于求成和半途而废的幼儿，就需要培养幼儿的耐心。

教师可以用奖励小贴纸的方式鼓励幼儿耐心将画画完，并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品，用“把画画得好看些，爸爸妈妈才会高兴”的方式鼓励幼儿耐心绘画。

除了用榜样、奖励来引导幼儿耐心绘画外，老师还可以与家长交流，家园共育，希望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画，一定要让幼儿安静地画完，才能允许他去玩玩具。

幼儿园中班美术教案《一片大大的树叶》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园中班美术教案《一片大大的树叶》及教学反思中班美术教案《一片大大的树叶》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品，学习用点、线、面来装饰自己的树叶，逐步掌握黑白装饰画的方法，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园中班美术《一片大大的树叶》含反思教案吧。

活动目标：1、学习用点、线、面来装饰自己的树叶，逐步掌握黑白装饰画的方法。

2、在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

活动重点难点：活动重点：是让幼儿用点、线、面来装饰树叶，掌握黑白装饰画的方法。

活动难点：是构建不同线条与外形的树叶轮廓。

活动准备：1、各种不同形状的树叶2、黑白装饰的树叶画范作，大树妈妈背景图3、记号笔，剪刀，纸张若干活动过程：一、引导幼儿比较欣赏多幅黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多样与丰富。

1、教师：今天老师带来了一些奇特的树叶画，看看画上的叶子的形状像什么?(导入活动，出示树叶画范例，激发幼儿的兴趣。

观察树叶画的形状，为幼儿自主画树叶做铺垫)2、教师：这些画有什么相同的地方?又有什么不同的地方呢?(引导幼儿说出颜色相同，从而讲解黑白画最明显的特征黑色和白色。

图案不一样，让幼儿观察图案，引导幼儿观察，点、线、面构成的图案从而突破这一重点。

)(评析：通过幼儿欣赏范例，观察比较，让幼儿理解黑白画，通过对叶子上图案的比较?引导幼儿主动发现树叶上许多密密麻麻的小图案。

孩子们的情绪非常高涨，有的说：“我发现了大树叶上有小鱼在游”。

有的说：“我发现了还有渔夫撒的渔网，他们是不是要捕小鱼呀?”有的说：“我发现了树叶上有许多的小太阳，是不是它们希望快点天亮让很多的人都发现这片神奇的大树叶呀?”有的说：“我还发现了许多许多的小眼睛，哦，我知道，那一定是有许多的小眼睛在看着这片树叶呢!” 还有的的说“哈，还有我们喜欢吃的大大卷呢，一卷一卷的。

幼儿园中班美术活动教案《树叶》含反思活动背景本次美术活动适用于幼儿园中班儿童，目的是培养儿童的观察和创造力，同时增强他们对自然的认识和理解。

活动准备材料准备•白色画纸一张•水彩笔或蜡笔•剪刀•黏土•树叶活动环境教师应在教室内设置一块艺术品展墙，以展示儿童的作品，并展示一些与本次活动相关的图片或其他艺术品。

活动步骤步骤一：观察自然教师应在外面找到一些不同形状和大小的树叶，然后带回教室。

教师应当与孩子们一起观察这些树叶，让他们感受它们的质地，大小和形状，并让他们描述它们。

步骤二：树叶绘画教师应由每一个孩子挑选一片树叶，然后让他们仔细观察这片树叶的形状和颜色，然后在白色的画纸上画出这片树叶的形状和颜色。

孩子们也可以用图片纸或其他颜料重新创造自己的树叶形状。

在这个阶段，孩子们的创造性应得到鼓励。

步骤三：树叶剪贴教师应让每个孩子将自己画的树叶剪下来，然后将它们贴到黏土上。

这个过程中，教师应让孩子们根据自己的创造力来决定将它们贴在哪里，以及它们之间的相对位置。

步骤四：共赏树叶作品教师应让每个孩子把自己的艺术品放在艺术品展墙上，然后让他们感受其他孩子的作品。

教师应该鼓励孩子们互相分享自己的经历和思路。

反思该美术活动的目的是通过观察树叶来引起幼儿对自然的关注，并提高他们在观察和模仿方面的技能，同时这个活动也激发了幼儿的想象和创造性。

在该活动的教学过程中，有以下一些需要注意的点：•注意孩子们的情感：在这个活动中，孩子们应该有足够的时间去观察和模仿，而不是仅仅求得他们的完成时间。

•鼓励孩子们的创造：孩子们应该有足够的自由来表达自己的想法和通过自己的方式去创造不同的艺术品。

•提供称赞和建议：在该活动的教学过程中，教师应该通过散发称赞来鼓励孩子们以及提供合适的建议来帮助孩子们更好地完成活动。

最后，这个活动旨在向幼儿传达自然的美，同时也促进了他们对自然世界的认识和理解。

中班美术树叶教案【含教学反思】教案：中班美术树叶一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以“树叶”为主题，旨在让幼儿通过观察、创作和分享，了解树叶的外形、颜色和纹理等特征，激发幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 培养幼儿对树叶的观察能力，提高幼儿的审美意识。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发幼儿对美术活动的热爱。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察树叶，发现树叶的美。

难点：让幼儿运用绘画技巧表现树叶的形状、颜色和纹理。

四、教具与学具准备教具：树叶标本、树叶图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

学具：每个幼儿准备一份画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示树叶标本和图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引发幼儿对树叶的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解树叶的特点，示范如何用画笔、水彩颜料表现树叶的形状、颜色和纹理。

3. 创作环节（10分钟）幼儿根据教师的示范，自主选择树叶模板，用画笔、水彩颜料描绘树叶，可以用剪刀剪下树叶，粘贴在画纸上。

4. 分享与展示（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。

5. 作业布置（5分钟）让幼儿回家后，找一找身边的树叶，观察树叶的特点，下节课分享。

六、板书设计板书内容包括：树叶的特点、绘画技巧、创作步骤等。

七、作业设计作业题目：观察身边的树叶，描述树叶的特点。

答案：树叶的特点包括形状、颜色、纹理等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：可以让幼儿和家长一起收集不同种类的树叶，观察树叶的特点，进行家庭作业。

还可以组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中观察树叶，提高他们对环境的认知。

重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注和详细补充说明：1. 教学内容的深度与广度：树叶作为美术创作的主题，涵盖了观察、描绘和创意等多个方面。

中班美术树叶教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然的变化》，详细内容为“树叶的秘密”。

通过观察、描绘不同种类的树叶，引导幼儿发现大自然的美，培养他们对美术的兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿运用线条、颜色进行绘画的基本技能，提高他们的动手能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的细节，并在绘画中表现出来。

教学重点：让幼儿掌握树叶的基本形状、颜色和纹理，学会运用线条和颜色进行绘画。

四、教具与学具准备1. 教具：各种树叶、画纸、水彩颜料、画笔、抹布、展示板。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，引导他们发现大自然的美丽。

2. 例题讲解（5分钟）讲解树叶的基本形状、颜色和纹理，演示如何用线条和颜色描绘树叶。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用水彩颜料和画笔描绘自己喜欢的树叶，教师巡回指导。

4. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在展示板上，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 大自然的树叶2. 内容：树叶的形状：椭圆形、心形、扇形等树叶的颜色：绿色、黄色、红色等树叶的纹理：光滑、粗糙、有脉络等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家附近的树叶，选择一种自己喜欢的树叶进行绘画，并用文字描述树叶的特点。

2. 答案示例：树叶名称：枫叶形状：掌状颜色：红色纹理：有脉络八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、绘画树叶，让幼儿了解大自然的美，培养他们的观察能力和美术素养。

但在教学过程中，部分幼儿对树叶的纹理描绘不够细致，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：带领幼儿到附近的公园、树林进行实地观察，了解更多树叶的种类和特点。

中班美术教案及教学反思《树叶》中班美术教案及教学反思《树叶》精选2篇（一）美术教案课题：树叶教学目的：1. 学习观察树叶的形状、颜色及纹理。

2. 培养学生对自然美的欣赏才能。

3. 进步学生用不同素材和工具进展创作的才能。

教学准备：1. 树叶样本2. 颜料、画笔、画板3. 彩纸、剪刀、胶水4. 摄影或绘画类相关书籍或图片5. 播放设备教学过程：1. 热身：观察树叶样本，让学生描绘树叶的形状、颜色和纹理。

2. 导入：播放树叶的图片或视频，引导学生对树叶的美感进展感悟和讨论。

3. 理论：让学生选择一个树叶进展绘画或拓印。

给予学生绘画技巧指导，如如何描绘树叶的轮廓、如何表现树叶的纹理等。

4. 创作：让学生用彩纸剪纸的方式制作树叶拼贴画。

鼓励学生创作自己的树叶形状和颜色，并将拼贴画搭配在一起，创造独特的树叶作品。

5. 展示与分析：学生展示自己的作品，并进展交流和讨论。

老师引导学生关注作品的特点和主题，并引导学生观察和欣赏其他同学的作品。

6. 总结：老师带着学生总结本节课所学到的知识和技巧，并鼓励学生以树叶为主题进展更多的创作。

教学反思：本节课我选择了树叶为主题，通过观察树叶、绘画和剪纸的方式进展创作。

整个教学过程较为顺利，学生对树叶的形状、颜色和纹理有了更深化的理解，并可以运用绘画和剪纸等技巧进展创作。

在教学中，我注意到一些问题需要改良。

首先，在热身局部，我应该提早准备一些树叶样本给学生观察和描绘，以进步其观察力和表达才能。

其次，在理论环节，有些学生对绘画技巧的掌握还不够纯熟，我应该给予更多的指导和示范。

最后，在展示与分析环节，我应该更好地引导学生进展作品的分析和欣赏，培养学生的美感和审美才能。

在今后的教学中，我将更加注重教学准备，提早准备好相关样本和资料，以进步教学效果。

我还将注重细节的把握，对学生进展更有针对性的指导和帮助，帮助他们更好地掌握绘画和剪纸的技巧。

另外，我还会积极引导学生进展作品的分析和欣赏，提升他们的美感和观察才能。

中班美术活动《美丽的树叶》活动反思引言概述：中班美术活动《美丽的树叶》是一项旨在培养幼儿审美能力和创造力的活动。

通过观察、收集、比较、分类、剪裁等操作，幼儿可以感受到大自然的美丽和多样性。

然而，在进行这项活动的过程中，我们也发现了一些问题和不足之处，需要进行反思和改进。

一、活动设计1.1 活动目的不够明确：在设计活动时，应该明确活动的目的是培养幼儿的审美能力还是锻炼他们的手工技能，以便更好地引导幼儿参与。

1.2 活动内容缺乏多样性：活动内容主要围绕树叶展开，缺乏其他元素的引入，容易导致幼儿失去兴趣。

1.3 活动难度不够适宜：有些幼儿可能对剪裁、粘贴等操作还不够熟练，活动难度过高会让他们感到沮丧。

二、教学方法2.1 缺乏个性化教学：每个幼儿的审美能力和创造力都不同，应该根据孩子的特点和能力量身定制教学方法。

2.2 缺乏互动性：教师在活动中的角色过于主导，缺乏与幼儿的互动，影响了幼儿的参与度和学习效果。

2.3 缺乏启发式问题：在引导幼儿进行活动时，应该提出一些启发性的问题，激发幼儿的思考和创造力。

三、资源准备3.1 资源不足：有时候我们会发现活动所需的材料不够充足，导致活动无法顺利进行。

3.2 资源不合理：有些资源可能并不适合幼儿使用，需要及时更换或调整。

3.3 资源管理不当：活动结束后，资源的整理和保存也需要注意，以便下次使用。

四、评估与反馈4.1 缺乏有效的评估方式：在活动结束后，我们应该对幼儿的表现进行评估，但缺乏一个科学有效的评估方式。

4.2 缺乏及时的反馈：对于幼儿的表现，我们应该及时给予反馈，帮助他们改进和提高。

4.3 缺乏总结与分享：活动结束后，我们应该及时总结经验教训，并与其他老师分享，以便相互学习和提高。

五、家园联系5.1 缺乏家长的参与：家长是幼儿成长过程中的重要参与者，我们应该加强与家长的沟通和合作，让他们了解活动的目的和意义。

5.2 缺乏家园互动：在活动结束后，我们应该及时向家长反馈幼儿的表现和学习情况，促进家园之间的良好互动。