2018-“十二五”教育发展规划岗前培训班学习体会-word范文模板 (2页)

2018年十二五教育培训心得体会经过2018年十二五教育培训，我有了一些体会和收获，以下是我的总结。

学习方法在培训过程中，我学到了许多学习方法和技巧。

其中一个方法是积极主动的问问题。

在学习中如果有不懂的地方，不要怕被嘲笑或者看作是笨的人，一定要提出来问清楚。

因为很多时候，同样有疑虑的同学会在你问问题后获得更多的收获。

此外，在学习的一些思维领域中，比如说数学，如果你完全不理解某个概念，你就需要多做一些例题，这样对于加深自己的认识非常有帮助。

这个方法可以在学习过程中随时运用，因为我们会遇到许多不理解的概念。

学习动力另外，我也探索了一些学习动力的方法。

高效的学习动力是学习成功的关键因素之一。

一般来说，务必要设立准确的目标，这样才能更好的推动自己的学习进程。

例如，设定每天学习的计划和阶段目标，这样可以让我们快速进入状态并且提高效率。

此外，在学习的过程中，多和同学交流和对话，因为学习是互相促进的，一起努力的伙伴们能够让我们许多时候更快乐和更容易的学习。

思维方法此外，还学习到了一些思维方法。

其中一个思维方法是“反向思考”。

当我们遇到一个问题时，我们会想象一下如果问题没有出现会怎么样，然后思考如何避免出现问题。

通过这种思想方法，我们可以更好的排除问题，改善问题，甚至可以发掘出一些新的机会。

另外，我们还学到了类比思维方法。

当我们遇到一个比较新颖、比较难懂的问题时，我们可以将它和其他熟悉的问题进行类比，这样就可以更好的理解这个问题了。

实践方法此外，在实践的过程中，我们也学习了一些实践方法。

其中一个方法是迭代式实践。

这个方法是通过多次尝试出错，找到不同的解决方法，并且不断地进行优化。

通过这个方法，我们可以更加深入的了解问题的各个方面，找到更好的解决方案，同时也可以不断提高自己的技能。

总之，我在2018年十二五教育培训中学到了很多东西，不仅仅是知识还有学习方法、思维方法和实践方法等一些技巧和方法。

这些技巧和方法都可以在日后的学习和工作中使用，并且可以提高我们的效率和成功率。

时光荏苒，转眼间“十二五”教师培训已落下帷幕。

回首这段短暂而充实的学习时光，我感慨万千，收获颇丰。

在此，我将结合自身实际，谈谈在这次培训中的心得体会。

首先，我深刻认识到教师职业的崇高与责任。

作为一名教师，我们肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。

在培训过程中，我了解到我国教育事业的快速发展，深感自豪。

同时，我也意识到作为一名教师，必须具备坚定的信念、高尚的师德和丰富的专业知识。

这次培训使我更加明确了自己的职业目标，那就是为教育事业贡献自己的力量。

其次，培训内容丰富多样，让我受益匪浅。

培训期间，我们学习了国家教育政策、教育教学方法、班级管理、心理健康教育等方面的知识。

这些内容为我今后的教育教学工作提供了理论指导和实践参考。

例如，在班级管理方面，我学会了如何与学生沟通、如何营造良好的班级氛围，这对于我提高班级管理水平具有重要意义。

再次，培训过程中，我与同行们交流互动，拓宽了视野。

在讨论交流中，我了解到其他地区、其他学校的优秀教育经验，这对我今后的教育教学工作具有很大的启发。

同时，我也结识了一群志同道合的朋友，我们将共同为教育事业努力奋斗。

此外，培训期间，我深刻体会到了团队协作的重要性。

在完成各项任务的过程中，我们相互支持、相互鼓励，共同克服困难。

这种团队精神让我感受到了集体的力量，也让我更加珍惜这份职业。

以下是我在“十二五”教师培训中的几点体会：1. 热爱教育事业，坚定教育信念。

我们要时刻牢记自己的使命，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。

2. 不断学习，提高自身素质。

教师是知识的传播者，我们要不断学习，充实自己，为教育教学工作打下坚实基础。

3. 注重实践，提高教育教学能力。

要将所学知识运用到实际工作中，不断提高自己的教育教学水平。

4. 团结协作，共创教育事业美好未来。

我们要发扬团队精神，携手共进，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。

总之，“十二五”教师培训让我受益匪浅，我将以此为契机，不断努力，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==十二五继续教育培训总结“十二五”期间的培训与常规的教育，教学联系紧密，故在抓实抓好继教培训的工作中，坚持参与好学校政治、业务学习，班主任工作研究会，集体备课学习时间的培训，努力做到内容有针对性，实效性和时间的固定和保证性。

下面由小编为大家整理的十二五继续教育培训总结，欢迎大家阅读与借鉴!【十二五继续教育培训总结一】通过参加学各类教师继续教育培训学习，使我对自己过去的教育教学产生了许多的感慨。

通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识。

现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。

在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”，一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。

由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。

面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。

从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。

二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。

学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。

要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。

新的理念，新的开始——个人“十二五”培训总结在“十二五”教师培训期间本人参加市、区、校三级培训共修得学分42.5分，具体情况如下：市级师德与素养课程3分，市级知识与技能课程4.5分；区级师德与素养课程2分，区级知识与技能课程15分；校级师德与素养课程8分，校级实践体验课程10分。

通过培训，我了解了只有在课堂中能激发学生兴趣、拓展教学乐趣的老师，才是一名好老师。

所以, 首先我就得要求自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能。

其次，教学内容应尽量新颖丰富，让学生有所得。

教学方式的多样化，可引起学生的新鲜和好奇，两者都可以使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣，特别是教学方式的多样化，最能吸引学生的兴趣。

亲和力教学，是美国哈佛大学提倡的一种教学方式。

亲和力教学的目的是：提高学生的素质和提高他们的学习兴趣，进而提高教学质量。

亲和力教学的方法是：上课努力保持一种轻松、自由的思维方式，对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来，并且有一种凝聚到课堂中的无形的力量。

它可以提高学生的学习兴趣。

再次，集体氛围对其在成员的学习动机、个性有重要的影响。

个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望，个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发，学习效率也可以由此而提高。

所以，努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围，对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用。

通过培训我对班主任工作也有了更深的认识，班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位。

张萍老师，她给我们带来了一堂生动有趣而实际的课，首先她为我们指出怎样做好一个班主任，其次通过她的学生的实例给我们展示了要做好一名班主任老师，应该奉献自己的关爱，要全面地关心班中每个学生的各方面发展。

同时也使我们深深地感受到了做好一个班主任所能体会到的快乐之处。

这对于教师而言非常重要，因为只有通过班级团队的建设，才能形成班级团队的凝聚力。

通过培训，我认识到教师要适应教学环境、生活环境、人际关系环境；认识到我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；做一名能时刻反思自我的教师，做一名关爱、了解学生的教师；认识到我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。

新教师岗位培训心得体会从2010年9月开始，我很荣幸的成为教师队伍中的正式一员，开始了自己人生的新征程。

这次培训从教师素养、校情教育、多媒体辅助教学和基础教育现状发展等四个方面对我们进行了全方位的培训。

通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：本次教师培训内容非常丰富而全面：从师德师风、教育教学能力、班主任工作、当代教育使命和教育现状、及教育改革方向；包还括对新课程背景下新教师的角色转变、教师礼仪与修养、做一名有心理准备的新教师、新教师参加工作应注意的问题、计算机网络应用技术、新课程理念下的课堂教学等诸多方面，让我深刻认识到做为一名新型的教师应具备的素质和责任。

本次培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在这次培训的开班典礼上，介绍了我们***州各地学校教育事业未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。

这些都使我更加对我们即将踏上讲台的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们教师这片充满希望的热土的信心。

虽然在本次教师招聘以前，我虽然在大学四年中学到了不少知识，但是面对社会实践：做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是不够的。

在教师职业素养培训中，授课导师给我们详细介绍和讲解了高校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。

这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。

我还认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。

同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。

高效教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。

随着我国教育事业的蓬勃发展，教师作为教育事业的中坚力量，肩负着培养国家未来人才的重任。

在“十二五”规划期间，我国教育部门高度重视教师队伍建设，开展了形式多样的教师培训活动。

我有幸参加了此次培训，通过学习与实践，我对教师职业有了更深刻的认识，现将我的心得体会分享如下。

一、提升专业素养，做新时代教师在培训过程中，专家们强调了教师专业素养的重要性。

作为一名教师，不仅要具备扎实的学科知识，还要具备良好的教育教学能力、教育科研能力和心理辅导能力。

以下是我在培训中学习到的一些专业素养提升方法：1. 深入学习学科知识。

教师应不断更新自己的知识体系，关注学科前沿动态，提高自己的学科素养。

在培训中，我学习了如何将学科知识与现代教育技术相结合，提高课堂教学效果。

2. 提高教育教学能力。

教师应掌握多种教学方法，根据学生的实际情况灵活运用。

在培训中，我学习了如何运用翻转课堂、项目式学习等新型教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 培养教育科研能力。

教师应具备一定的教育科研能力，能够针对教学中的问题进行研究，提高自己的教育教学水平。

在培训中，我学习了如何进行教育科研，如何撰写教育论文，为今后的教育教学工作打下坚实基础。

4. 提升心理辅导能力。

教师应关注学生的心理健康，具备一定的心理辅导能力。

在培训中，我学习了如何运用心理辅导技巧，帮助学生解决心理问题，促进学生全面发展。

二、树立教育理念，做学生成长的引路人在培训过程中，专家们强调了教育理念的重要性。

作为一名教师，应树立正确的教育理念，关注学生的全面发展，做学生成长的引路人。

以下是我在培训中学习到的一些教育理念：1. 以学生为中心。

教师应关注学生的需求，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

2. 全面发展。

教师应关注学生的德、智、体、美全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 个性发展。

教师应关注学生的个性差异，因材施教，培养学生的个性特长。

十二五教师培训总结6篇第1篇示例：在“十二五”期间，教师培训一直是教育工作者们关注的焦点之一。

通过培训，教师们不仅可以更新知识和技能，提高教学水平，还能够激发教育工作者的热情和潜力，为教育事业的进步贡献自己的力量。

以下是对“十二五”教师培训的总结和反思。

十二五教师培训注重理论与实践相结合。

培训内容既有教育理论知识的讲授，也有教学实践技能的演示和指导。

通过理论的学习，教师可以更好地了解教育的本质和规律，提高自己的教学思维和方法。

而实践环节则是让教师们将理论知识应用到实际的教学中，培养他们的教学技能和创新能力。

这种理论与实践相结合的培训模式，有助于教师们更好地理解和应用所学知识，提升教学质量。

十二五教师培训强调个性化和差异化培训。

在培训过程中，教师们可以根据自身的学习需求和兴趣选择不同的培训内容和形式。

比如有些老师可能更需要提高自己的管理和指导能力，可以选择参加领导力培训；而有些老师可能更关注如何设计有趣的教学活动，可以选择参加教学设计的培训课程。

这种个性化和差异化的培训方式，有助于激发教师的学习兴趣和动力，提高培训效果。

十二五教师培训注重团队合作和共建共享。

在培训过程中，教师们可以结合自己的专业优势和经验，互相交流和学习，共同解决教学中遇到的问题和困难。

通过团队合作，教师们可以相互激励，促进共同进步。

教师们还可以通过共建资源共享平台，分享优质的教学资源和教学经验，让更多的教育工作者受益。

这种团队合作和共建共享的培训模式，有助于促进教师之间的合作和交流，提高整体教学水平。

十二五教师培训注重长期效果和可持续发展。

培训不仅是为了提高教师的短期教学水平，更重要的是为了培养教师的终身学习能力和持续发展能力。

在培训结束后，学校和教育部门应该继续跟踪和支持教师的学习和发展，提供进一步的培训和指导。

教师们也应该自觉地学习和成长，不断反思和改进自己的教学方法，提高自己的专业素养。

只有这样，才能实现教育事业的可持续发展。

教师十二五培训心得体会教师十二五培训心得体会导语：过去的五年是我作为一名教师参加教师培训的五年，培训期间，我积极参与各种培训活动，努力提升自己的教育教学水平。

通过这五年的培训，我获益匪浅，积累了很多宝贵的经验和心得，下面是我对教师十二五培训的一些心得体会。

一、加强教育理论学习作为一名教师，我们首先要进行教育理论的学习，培养自己的教育思想，提升自己的教育教学素质。

在教师十二五培训中，我参加了很多与教育理论有关的讲座和研讨会，通过听取专家的授课和与他人的交流，我对教育理论有了更深入的了解，对我的教育思想的理论基础进行了巩固和扩展，更加明确了我的教育目标和方法。

同时，我也通过阅读相关教育理论的书籍和论文，不断学习，不断思考，不断与他人交流，不断改进自己的教学方式和方法。

经过这五年的努力，我的教育理论水平得到了明显的提高，我的教学效果也有了显著的提升。

二、培养自己的教育教学技能教育教学技能是一名教师必备的能力，只有具备了一定的教育教学技能，才能更好地开展教育教学工作。

在教师十二五培训中，我主要通过参加各种教育教学技能培训班来提升自己的教育教学技能。

通过这些培训，我学会了很多实用的教育教学技巧和方法，比如课堂管理技巧、教学设计和评价方法等。

同时，我也通过实践来不断改进自己的教育教学技能。

通过观察他人的教学过程，学习他们的教学方法和技巧，我逐渐形成了自己的教学风格和方法。

通过这五年的磨练，我的教育教学技能也得到了提升，我的教学效果也有了明显的提高。

三、注重实践教学实践教学是提升教育教学能力的一种有效方式。

在教师十二五培训中，我积极参与各种实践教学活动，不断积累实践经验。

我通过参加各种教学比赛和活动，锻炼自己的教学能力和技巧。

我也积极参与学校的教研活动，与他人进行教育教学观摩活动，借鉴他人的经验和教学方法。

同时，我也积极利用科技手段来提升自己的教学效果，比如利用多媒体教学和网络教学等手段。

经过这些实践教学的探索和实践，我渐渐掌握了一些实践教学的技巧和方法，我的教学效果也有了显著的提高。

幼儿园教师,学习十二五教育发展规划纲要心得体会篇一：幼儿园教师学习教师法心得体会幼儿园教师学习教师法心得体会幼儿园教师学习教师法>心得体会（一）教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。

作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的>师德内容。

即将颁布的《教师教育法》让千千万万的教育工作者树立起法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理地维护自己的合法权益，它让我们明确自己作为教育工作者的权利和义务。

一、教育是>和谐社会发展的原本动力，教育作为和谐社会的要素，对和谐社会发展起到动力源的作用。

和谐社会发展的动力系统是由创新力、均衡协调力和整合力构成的，教育是建构和谐社会的创新动力、可持续发展动力、整合力的基础。

二、教育是和谐社会可持续协调发展的动力源泉教育对维护社会正义和公平，促进社会均衡协调发展具有起始调节、持续调节作用，是一种强大的动力。

我们作为人民教师，在教育学生在学会知识的同时，我们还要教会学生什么。

我们不光要培养出知识能力优秀的人才，我们还要对学生进行思想道德建设教育，还要进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。

在教育的过程中，一定要平等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展学生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐和满足，过一种幸福的学习生活。

决不能像以前那样，单从学习出发去评价学生，对学习成绩好的学生关爱备至，对学习差的孩子漠不关心，甚至冷嘲热讽，谩骂打击。

因为我们教育的目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才，让学生享受公平的教育资源，而不是仅为了那几个优秀生。

应该把教育办成发现人才、培养人才的场所，而不是淘汰人才的地方！未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。

《未成年人保护法》是我国第一部保护未成年人权益的专门法律，它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。

十二五小学校长培训心得体会作为一名小学校长，十二五培训心得体会颇多。

在这五年中，我深刻认识到教育现代化和学校现代化的迫切性，在实践过程中积累了一些经验和教训，下面简要分享一下我的心得体会。

一、教育现代化是校长的责任教育现代化是一个非常重要的问题，并不是只需要政府或专家来解决，每个校长都要积极参与。

首先，校长要明确教育现代化的定义，深入了解国家教育政策的变化，把握新形势下的教育特点和走向。

其次，在教科研工作中充分利用现代化科技手段，推动教育信息化发展，加强教育对学生生命体验的关注，构建可持续发展的教育模式。

最后，不断检验和完善自己的教育理想、职业追求和行为准则，树立教育价值和品格的表率。

二、学校现代化是目标和途径现代化学校应该是一个自我发展、自我管理、自我完善的机构，而不仅仅是一个教育机构。

学校现代化涉及到学校的管理、组织、课程、教学、学生、师资等各个方面，其核心是实现学生的全面发展。

因此，校长除了需要加强对教育现代化的关注外，还要以学校现代化为目标，把学校经营和管理的各个环节都纳入到自己的视野范围之内。

特别是要注重发挥校长的领导作用，在学校发展的全过程中负起责任，推动学校现代化水平和办学品质不断提高。

三、教师素质是核心教师素质是学校现代化的核心和基石，对于理论知识、实践技能、人格魅力等方面都有要求，教师在教学中要探究问题、创新方法，能够适应新型教育模式的发展。

因此，校长在组织培训时要注重教师素质提升，大力开展教学改革和教学评估，形成有效的管理体制和评价机制，提高教师培训的针对性和实效性，不断推动教师自我成长。

四、创新思维是需要培养的现代教育大力弘扬创新精神，教育的内容和形式不断更新和迭代，传统的教育理念和方法需不断反思和调整。

校长在培训中要充分发挥智慧和创造力，从教育管理的思路和手段上入手，保持开放、包容、创新的态度，不断深化对教育创新的认识，推动学校现代化发展。

总的来说，十二五小学校长培训是一个综合性的过程，需要校长从各个方面入手，不断反思自身的角色定位和使命感，注重教育的含义和价值，探索学校管理的科学性和灵活性，采纳教育现代化的理念和方法，不断提高学校办学水平，使学校真正成为学生全面发展和全面育人的场所。