下载文档原格式
我的英语学习记录表
班级姓名
说明：
1.每天坚持听读至少15分钟，听录音并模仿，朗读五遍课文，由家长督促孩子完成并签字。
要求：必须将音频声音放大至家人能听见为止，不能带耳机，必须大声跟读。
2.预习要求：先看图理解故事大意，听录音模仿语音语调掌握基本发音，朗读五遍课文，针对课文中有较难理解的单词时，需要家长帮忙查单词。
3. 背诵要求：每篇课文都要求背诵三遍，要求家长签字并填写孩子的熟练程度。
4. 口语作业：学过的课文进行角色扮演，或演唱学过的歌曲。
5. 手工作业：人物绘画或做手工，需要家长帮助。
————————请家长如实反馈孩子在家学英语的情况，将孩子听读内容填在当天表格中。
—————————。
Go for it（七年级上册）英语学习记录卡本册《学习记录卡》是根据人教版英语（新目标）——Go for it（七年级上册）所编。
教学的目标和任务具有多重性，我们不仅要教给学生知识，更重要的是要教会学生怎样学习知识，因此，培养学生的学习品质、学习习惯、学习能力也应是我们的重要教学任务之一。
这些品质、习惯和能力的培养并不是我们通过简单的说教就能达到目的的，本册《学习记录卡》就是想通过一套较系统的、具有可操作性的方案对学生进行长期训练，以达到此目的。
《学习记录卡》分单元设计，每个单元分为三个部分——学习过程、学习内容和评价过程。
学习过程注重考察学生在预习、课堂学习和课后复习环节中的学习行为习惯，其内容设置主要是以语言的基本构件（词、短语、句）和语言学习的基本技能（听、说、读、写）为主。
学习内容主要是引导、培养学生学会归纳总结单元的基础知识。
评价过程又分为自我、组长、教师和家长评价，自我评价主要是考查自己对基础知识掌握和灵活运用基础知识的情况，组长评价、教师评价、家长评价主要是对学生所填内容的真实性进行评判，同时，随时了解学生的学习动态，及时纠正学生不良的学习行为习惯。
《学习记录卡》的特点是紧扣教材，切近学生的学习生活；以基础为主，充分发挥学生的能动性（学生对基础知识要通过自学、归纳和自测过三遍）；帮助教师和学生积累资料，分析学情，不断地改进教学和学习方法。
The Record of Learning Unit 1 My name’s Gina.Name Class DateThe Record of Learning Unit 2 Is this your pencil? Name Class DateThe Record of Learning Unit 3 This is my sister. Name Class DateThe Record of Learning Unit 4 Where’s my backpack? Name Class DateThe Record of Learning Unit 5 Do you have a soccer ball? Name Class DateThe Record of Learning Unit 6 Do you like bananas?Name Class DateThe Record of Learning Unit 7 How much are these pants? Name Class DateThe Record of Learning Unit 8 When is your birthday? Name Class DateThe Record of Learning Unit 9 Do you want to go to a movie? Name Class DateThe Record of Learning Unit 10 Can you play the guitar? Name Class DateThe Record of Learning Unit 11 What time do you go to school? Name Class DateThe Record of Learning Unit 12 My favorite subject is science. Name Class Date。
