中学英语角活动计划方案及活动内容

英语角活动策划引言概述:英语角活动是提供给学习英语的人们一个交流和实践的平台。

通过参与英语角活动，学生可以提高自己的口语表达能力，增强自信心，拓宽视野。

本文将介绍英语角活动的策划，包括活动目标、活动内容、活动时间和活动地点。

一、活动目标:1.1 提高口语表达能力：通过与他人交流，学生可以提高自己的口语表达能力，增强语言流利度和准确性。

1.2 培养自信心：参与英语角活动可以让学生更加自信地使用英语，克服语言障碍，提高自信心。

1.3 拓宽视野：通过与来自不同背景和文化的人交流，学生可以了解不同的观点和思维方式，拓宽自己的视野。

二、活动内容:2.1 主题讨论：每次英语角活动可以确定一个主题，例如旅行、文化、科技等，让参与者围绕主题展开讨论，分享自己的见解和经验。

2.2 语言游戏：通过语言游戏，如角色扮演、口语挑战等，激发学生的兴趣，增加活动的互动性和趣味性。

2.3 分组讨论：将参与者分成小组，让他们在小组中进行讨论和交流，鼓励大胆发言，提高口语表达能力。

三、活动时间:3.1 活动频率：英语角活动可以每周或每两周举行一次，确保学生有足够的时间准备和参与。

3.2 活动时间段：活动时间一般为1-2小时，可以根据实际情况进行调整，以确保活动的有效性和参与度。

3.3 活动计划：在每次活动中，可以安排不同的活动内容，如主题讨论、语言游戏和分组讨论，以保持活动的多样性和趣味性。

四、活动地点:4.1 学校教室：可以在学校的教室内进行英语角活动，提供学生一个安静和舒适的环境，便于交流和讨论。

4.2 公共场所：选择公共场所，如咖啡馆、图书馆等，可以吸引更多的人参与英语角活动，同时也可以提供一个轻松和自由的氛围。

4.3 在线平台：在互联网时代，可以考虑使用在线平台，如Zoom、微信群等，进行虚拟英语角活动，方便学生远程参与。

结论:通过策划英语角活动，可以为学生提供一个有效的英语学习和交流平台。

活动目标包括提高口语表达能力、培养自信心和拓宽视野。

初中英语角活动策划初中英语角活动策划精选3篇（一）活动名称：初中英语角活动时间：每周二下午4点到6点活动地点：学校图书馆或多功能活动室活动目的：提高学生英语口语表达能力，拓宽学生对英语文化的了解，增进学生对英语学习的兴趣活动内容：1. 开幕式（15分钟）- 欢迎词：由班主任或英语老师致辞，介绍活动目的和重要性- 英语歌曲表演：由学生进行英文歌曲演唱，增加欢乐氛围2. 主题讨论（40分钟）- 活动组织者事先准备好几个与学生日常生活有关的主题，包括家庭、学校、兴趣爱好、旅行等，供学生选择- 学生以小组形式对所选主题展开讨论，鼓励每个学生积极参与，表达自己的观点，并相互交流英语表达技巧3. 轮流发言（40分钟）- 每位学生有3分钟的发言时间，可以介绍自己、分享自己的英语学习经验、讲述自己的一次英语交流经历等- 学生之间可以提问、互动，鼓励学生使用英语进行对话和交流4. 游戏互动（30分钟）- 准备适合初中生的英语互动游戏，如口语拓展游戏、情景对话游戏等- 学生分组进行游戏，通过游戏的形式锻炼英语交流能力和团队合作能力5. 结束仪式（15分钟）- 活动总结：由组织者进行活动总结，回顾活动内容和学生表现，鼓励学生继续参与英语角活动- 闭幕式：颁发英语角优秀表现奖状，并进行合影留念活动要求：1. 学生需要提前报名，报名截止时间为活动前一周，以便进行活动组织和分组2. 学生需准备一段英文发言稿，提前练习发音和流利的口语表达3. 学生要遵守英语角纪律，尊重他人，积极参与活动4. 活动期间禁止使用中文，鼓励使用英语交流5. 活动期间不强制纠正学生的语法错误，重点注重口语流利和表达能力6. 每次活动结束后，收集学生的反馈意见和建议，根据学生需求和意见不断完善活动。

活动评价：1. 参与度：评估学生的活动参与度和积极性2. 口语表达能力：评估学生的口语流利程度和表达能力3. 互动交流能力：评估学生在活动中的互动交流情况和合作能力4. 学习兴趣：评估学生对英语学习的兴趣提升程度活动效果评估：1. 每季度结束时，进行学生满意度调查，根据学生反馈情况，对活动内容和形式进行调整和改进2. 监测学生在英语口语水平上的进步情况，观察学生成绩和英语考试成绩的变化3. 观察学生对英语学习的态度和兴趣是否有积极改变以上是一个初中英语角活动的策划，希望对你有帮助！初中英语角活动策划精选3篇（二）活动名称：初中英语角活动活动目标：1. 提供一个创新的学习英语的平台，鼓励学生主动参与和表达。

英语角活动方案【优秀7篇】英语角活动策划书篇一一、活动主题：colourful hometown二、活动目的：进一步提升学校同学的综合素质，提高同学学习英语的兴趣，增强同学英语口语的表达能力，开辟英语学习的好途径；使同学们通过交谈认识祖国不同的风土人情，增强爱国爱家乡的情感；营造健康向上、积极进取的学习氛围，切实提高同学英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的同学搭建一个施展才华提高英语能力的平三、活动对象、时间和地点活动对象：待定活动时间：待定活动地点：待定四、活动流程（见附表）五、人员安排及场地布置：1、二十五名英语优秀的同学分成五组，分别负责第二阶段五个讨论组，最好每组五人都属于讨论组所辖地方。

要求整理出讨论主题和相关材料2、两名英语优秀的同学协助外教负责外教组3、两名口才好的同学负责对外教的邀请和接待工作4、十五名活动能力强的同学负责购买活动用品及布置场地。

将场地分成五个区域，每个区域布置上有五个讨论组地方特色的宣传材料。

尽量有家的感觉，5、主持人两名6、四名同学负责维持秩序，保持场地清洁，处理紧急情况7、其余同学负责宣传本次活动，在学校、公寓布置宣传材料六、经费预算1、游戏奖品：游戏奖品八份，每组奖品一份共六份，预计经费一百元2、场地布置：彩带、气球、提示牌、茶水供应等，预计经费五十元共计150元英语角活动策划书篇二一活动主题：myidol二活动目的：在我们的成长过程中，都会有自己崇拜的偶像。

少年时代，我们崇拜科学家，崇拜他们的卓越的技能与高尚的人格。

青年时代，我们或许会崇拜歌手明星，感慨他们的奋斗历程。

我们一步一步走向成熟，对偶像的理解也会发生不同的变化。

本期英语角以偶像为主题，让大家交流自己对偶像的认识与理解，交流偶像们的成长历程。

透过交流，我们会对偶像有新的感悟。

三活动意义1通过用英语对偶像的成长历程叙述，提高自身英语口语条理化的叙述能力。

在交流过程中，可以提高参与者对英语数字听力的敏感度。

英语角主题活动策划方案(5篇)英语角主题活动策划方案11、活动时光：XXX2、活动地点：XXX3、活动资料：这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。

“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达潜力，为同学们带给良好的.英语沟通环境为目的，透过同学们的交流互动提高口语潜力，由辅导老师对语法知识、阅读潜力、解题技巧作专门讲解。

集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。

4、组织人员：5、辅导教师：XXX6、参加人员：英语协会会员。

7、主办机构：英语协会8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。

(1)活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。

(2)每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动资料贴近学生实际和生活。

(3)主题确定后，通知会员。

并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。

(4)每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。

(5)活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。

英语角主题活动策划方案2一、活动目的：通过此次活动旨在提高学生学习英语兴趣，锻炼大家的英语口语及实际交流应用能力，丰富学生的课余文化生活，给英语爱好者提供的一个互动交流的平台，促使广大学习英语的朋友达到学以致用的目的'。

二、活动时间：20xx年10月27日19:00—21:00三、活动地点：11210四、活动对象：全校学生五、宣传方案1、宣传板：于10月18日放置在南北园餐厅门口。

(宣传板内容及背景图画由学习部孙汉福提供，宣传部负责制作)。

2、海报：10月20日粘贴于学院的宣传栏以及南北苑宣传栏、餐厅门口(海报内容由学习部孙汉福提供，宣传部负责制作)。

网络：10月20日前，联系好学习网吧、学院的自主学习中心，将桌面背景设置为有关本次英语角的相关信息。

宣传时间为10月20日至27日。

(学习部孙汉福、卢云负责)。

3、新闻稿：在活动筹备过程中联系院记者团成员进行采访，将报道登在校新闻网上，扩大影响力，增加英语角知名度。

初中开学英语角活动方案导言随着我国经济全球化的进一步推进，英语作为一门国际通用语言的重要性日益凸显。

为了帮助初中生提高英语口语和听力能力，激发他们对英语学习的兴趣，我校计划开展英语角活动。

本文将详细介绍英语角活动的具体计划和实施步骤。

一、活动目的通过英语角活动，旨在提高学生的英语口语水平和听力能力，培养英语交流能力，增强他们对英语学习的自信心和兴趣。

二、目标人群英语角活动对象主要为初中生，也可以邀请有志于提高英语交流能力的其他年级的学生参加。

三、活动时间和地点活动时间：每周五下午放学后活动地点：学校风雨操场或教室四、活动形式1. 分组对话：将学生分成小组，每个小组围坐在一起，进行英语对话。

可以根据学生水平进行分组，保证每个小组有一定的英语基础。

2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，让他们在设定的情境中用英语互相交流。

3. 情景交流：设置一些日常情景，如购物、问路、订餐等，让学生在该场景中用英语交流。

4. 游戏竞赛：组织一些英语角度的游戏竞赛，如猜词游戏、卡片配对等，以增加学生参与度和活跃气氛。

五、活动内容1. 确定一个主题：每次活动都确定一个主题，如家庭、学校生活、假期计划等等，以便学生在对话中有一个共同的话题。

2. 引导对话：每个小组设置一个学生为对话引导者，给予他们一些引导问题，鼓励他们主动提问和回答，帮助其他组员进行对话交流。

3. 语言辅导：活动过程中，老师可以发现并指导学生的一些常见错误，自然矫正，并提供一些表达和词汇的建议，帮助他们提高英语水平。

六、活动准备1. 材料准备：为每个小组准备一些话题相关的图片、卡片、道具等，帮助学生展开对话和角色扮演。

2. 学生准备：提前通知学生活动的主题，并鼓励他们准备一些相关的英语表达和问题，以保证活动的顺利进行。

七、活动教师角色1. 激发兴趣：作为活动的主持人和组织者，教师应该能够激发学生的学习兴趣，给予他们积极的反馈和鼓励。

2. 提供引导：教师应该能够提供必要的引导问题和语言辅导，帮助学生展开对话和交流。

英语角活动方案一、活动背景与目标1.英语角活动旨在为校园内的英语爱好者提供一个交流、学习、互动的平台，让大家在轻松愉快的氛围中提升英语水平。

2.活动目标：提高同学们的英语口语表达能力，增强团队协作精神，拓宽国际视野。

二、活动主题与内容1.主题：英语角活动以“共享、互动、成长”为主题，围绕这个主题，设计一系列有趣、实用的活动内容。

2.内容：（1）英语口语交流：组织同学们进行英语口语交流，包括日常对话、话题讨论、角色扮演等，让大家在实践中提升英语口语能力。

（2）英语角讲座：邀请外教或英语老师进行主题讲座，分享英语学习心得、国外文化差异等，为大家提供更多学习资源。

（3）英语竞赛：举办英语演讲、朗诵、歌曲演唱等比赛，激发同学们的参与热情，展示自己的英语才华。

（4）团队协作游戏：设计一系列团队协作游戏，如英语接力、单词拼写大赛等，培养同学们的团队精神。

三、活动时间与地点1.活动时间：每周六下午2点到5点2.活动地点：学校图书馆多功能厅四、活动组织与筹备1.成立英语角活动筹备组，负责活动的组织、策划和实施。

2.筹备组成员分工如下：（1）组长：负责整体策划、协调和监督活动进程。

（2）副组长：协助组长进行活动筹备，负责场地申请、物资采购等事务。

（3）宣传组：负责活动海报、宣传单的设计和发放，以及活动期间的摄影、录像工作。

（4）活动策划组：负责设计活动内容，确保活动丰富、有趣。

（5）志愿者组：负责活动现场的秩序维护、参与者引导等工作。

3.提前一个月开始筹备，制定详细的筹备计划，确保活动顺利进行。

五、活动宣传与推广1.制作精美的活动海报和宣传单，在校内张贴和发放，吸引同学们的关注。

2.利用学校官方网站、公众号等平台，发布活动信息，扩大活动影响力。

3.邀请校内外媒体进行报道，提高活动的知名度。

4.鼓励同学们通过朋友圈、微博等社交平台，分享活动信息，邀请更多同学参与。

六、活动评估与反馈2.对活动中的优秀组织者、志愿者和参与者给予表彰和奖励。

英语角社团活动策划书6篇英语角社团活动策划书 (1)1、英语学习交流会在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。

希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。

2、举办各类英语游戏开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。

例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：(1)瞬时记忆大比拼(游戏)游戏规则：推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。

参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。

卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。

由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时5秒钟。

在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。

5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。

参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。

时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。

全对者可得满分，满分为100分。

若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。

(2)单词接龙(游戏)活动安排：一轮游戏可由4个小组同时进行。

由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。

场上放着各写有一个单词的4块黑板。

计时开始后，各同学轮流(依次)上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。

按此方法依次接下去，限时3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。

每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。

英语角社团活动策划书 (2)1、英语学习交流会在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。

希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。

2、举办各类英语游戏开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。

中学英语角活动策划书_校园活动策划书篇一一.活动目的：为了进一步提高重邮学子的综合素养，提高同学们学习英语的爱好，增加同学们的英语口语表达力量，更好的迎接将来竞争的挑战，开发学习英语的好途径，同时为营造健康向上、主动进取的学习氛围，切实提高同学们的英语学习力量，格外是口语表达力量，为爱好英语的同学们搭建一个施展才华提高英语力量的平台，本学期，x高校外国语学院将为广阔热爱英语学习的同学们预备了丰富多彩的英语角活动。

我们将以最新颖、大的阵容；最热忱、最专心的投入。

欢迎英语角新老Fans的参加信任新英语角将会给大家带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为同学们的学习再助一臂之力。

二.活动口号：Practicemakesperfect三.活动主题：1）Talkaboutyourfavoritefood2）TalkAboutEnvironmentalProtection四.活动对象：学子五.活动时间：第xx周周四（xx月xx日）晚9：00 六.活动地点：英语广场（老二教门口）七.组织方式：发挥外教引导作用，然后进入自由沟通。

八.活动流程：（1）9：00---9：30先由主持人阐述事先商量好的主题，然后在外教引导下进行沟通，发表自己的观点和看法。

（2）9：30---10：00嬉戏环节：字谜嬉戏、单词接龙、英语绕口令、中英文谚语竞猜、英语抢答或问答等等。

（3）10：00---自由沟通环节。

九.活动相关事宜：（一）宣扬阶段1）10月20日在二教、移通大楼张贴海报宣扬。

2）采纳BBS，电子海报宣扬。

3）请校广播站在20日和21日这两天进行宣扬。

4）充分借助兄弟学院的关心在兄弟学院内宣扬（10月20日---10月21日）5）10月21日上午将事先预备好的展板放在英语广场宣扬。

6）10月21日晚通知学习委员开会，请学习委员在各自班上宣扬，尽量多一些英语专业的同学们过去。

7）10月22日下午七八节下课在二教门口以传单形式宣扬（50份）（二）活动当天各项预备工作（负责人员支配待定）1.会场布置：彩灯，彩带，以及其他一些相关装饰（美宣）2.桌椅摆放：（待定）3.设备（音响，话筒和电脑调试，照相）---（科协）4.活动现场秩序：（学习部干事）5.整理场地：（学习部干事）（三）邀请的外教或老师：（待定）（四）经费预算（待定）篇二一.活动目的：激发广阔同学学习英语的爱好；营造良好的英语学习的氛围；熬炼同学的英语口语及实际沟通应用力量；使同学能更大胆地说英语；丰富同学的文化生活；加强老师与同学的沟通，分享学习心得。

2024年初中英语趣味活动方案引言：在当今社会，学生们对于学习英语的兴趣逐渐降低。

为了增加学生们对英语学习的兴趣，提高他们的英语口语能力，我们计划在2024年为初中生们举办一系列的趣味活动。

这些活动将通过游戏、比赛和互动的形式进行，以吸引学生们的参与和主动学习的热情。

以下是针对2024年初中英语趣味活动的方案。

活动一：英语角活动时间：每周一下午放学后活动地点：学校操场活动内容：英语角是一个供学生们用英语进行口语练习和交流的场所。

我们将设立一个小型英语角，提供各种学习资源，如英语词典、英语杂志和英语读物。

同时，我们将邀请一些英语能力较强的学生担任“志愿者辅导员”，帮助其他学生解答问题，进行口语交流。

活动二：英语趣味游戏大赛活动时间：每学期举行一次活动地点：学校多功能活动室活动内容：本次活动将通过各种趣味游戏的形式进行，以提高学生们的英语听说能力和合作精神。

比如，我们可以设置“猜词游戏”，两名学生一组，通过描述和猜测单词来得分；还可以设置“角色扮演游戏”，学生们扮演不同的角色，用英语交流并完成任务。

活动结束后，我们将评选出优胜者，并为他们颁发奖品和证书。

活动三：英语电影欣赏会活动时间：每月举行一次活动地点：学校多媒体教室活动内容：通过观看英语电影，学生们可以提高他们的英语听力水平，并了解西方文化。

我们将选择一些适合学生年龄的英语电影，并配有中英字幕。

在电影欣赏会期间，我们还可以设置一些小游戏，让学生们更加活跃地参与其中，例如观影后的问答环节，以及对电影情节的讨论。

活动四：英语演讲比赛活动时间：每学期举行一次活动地点：学校礼堂活动内容：在这个活动中，学生们将通过演讲来展示他们的英语口语能力和表达能力。

我们将让学生自由选题，以激发他们的思维和创造力。

演讲比赛将分为初赛和决赛两个环节，初赛中每位选手将有5分钟的时间进行演讲，决赛中每位选手将有7分钟的时间进行演讲。

评委将根据语言表达、演讲技巧和内容深度等方面对选手进行评分，并最终选出优胜者。

中学英语社团活动计划3篇时间：每月一次，时间约为1小时。

活动方式：选择一些流行的英文歌曲，让学生跟着歌曲的节奏和歌词一起唱，同时教授一些歌曲中常用的表达和词汇。

2、英语角活动目的：提高学生的口语表达能力，增加学生的词汇量。

活动时间：每周一次，时间约为1小时。

活动方式：学生自由组合，进行英语对话，可以选择一些主题，如旅游、饮食、文化等，同时老师提供一些词汇和表达的指导。

3、英语阅读活动目的：提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读惯。

活动时间：每月一次，时间约为1小时。

活动方式：选择一些适合学生阅读的英文文章，让学生自主阅读，并进行一些相关的讨论和思考。

七、活动评价：通过学生的参与度、活动效果和学生的反馈等方面进行评价，及时调整和改进活动方案，不断提高活动的质量和效果。

英语阅读社团活动计划xx--xx学年第一学期一、指导思想：通过本社团活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的英语水平和综合素质，促进学生的全面发展。

二、活动目的：1．培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。

2．拓展学生的英语知识，丰富学生的阅读经验。

3．通过阅读，增加学生的词汇量，提高学生的语言表达能力。

三、活动原则：1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和研究实际。

四、活动时间：每月活动一次，具体根据各年级课时较少的时间进行安排。

五、参加对象：以各年级各班参加英语社团的学生为主体，可以具体根据活动内容邀请一些英语老师和有兴趣的学生共同参加。

六、活动安排：1、阅读比赛活动目的：通过比赛的形式，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。

活动时间：每月一次，时间约为2小时。

活动方式：组织学生参加阅读比赛，比赛内容为老师提供的英文文章，比赛形式可以是个人或小组。

2、读书分享活动目的：通过分享的形式，提高学生的阅读理解能力，增加学生的词汇量。

初中英语角活动方案4篇初中英语角活动方案1一、活动目的为进一步提高学生学习英语的兴趣，提高学生英语口语的表达能力，开辟英语学习的新途径;同时为营造健康向上、积极进取的校园学习氛围，切实提高广大学生英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的中学生朋友搭建一个施展才华提高英语能力的平台，本学期，为同学们准备了一系列丰富多彩的英语角活动。

我们将以更新颖、更热情、更用心的投入，欢迎新Fans的参与，相信英语角将给English Fans带来视觉和听觉上的全新感受，Please join us!二、活动对象、时间及地点活动口号：I participate, I’m happy(我参与，我快乐)活动对象：英语爱好者(高一、高二年级学生)活动时间：星期五5：10-5：40活动地点：教学楼前三、基本设想体现以学生为主，发挥教师的引导作用1.活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。

2.每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。

3.活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。

4.每次活动安排1-2位英语教师参与设计和指导。

四、活动基本内容与形式：1. 表演：英文歌曲、即兴演讲、英文笑话、英文电影对白等等。

2. 自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法。

3.看英文电影4.小游戏：A.“心有灵犀”：选几个同学，一边用英文解说一边表演，其他人猜出单词。

B. 单词接龙：即由一个人说一个单词，下一个人以前一个人说的单词的最后一个字母为首字母，再接一个新单词。

C. 中英文的谚语竞猜。

D.英语绕口令：每次出两名学生参加比赛。

5.教师示范指导，怎样学好英语，怎样做英语句子，学生根据自己的实际情况谈学习英语的方法、6.Free talk1.介绍自己、家庭及交朋友。

(Introduce yourself, family and friends)2.介绍自己的喜好。

初中英文社团活动方案1一、指导思想通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。

二、活动目的1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。

2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。

3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。

三、活动原则1.主体性原则：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2.只提醒原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和血丝实际。

四、活动口号CrazyEnglish五、活动时间周三下午第二第三两节课六、活动安排(一)长线安排活动安排：截取新概念英语的材料，教师新英语的知识点，让社团的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。

(二)短信安排1.学唱英语歌教师选择比较适合学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。

2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深入的了解节日的由来、庆祝方式、3.讲故事比赛教师选择适合学生的故事片段，不多，三到五篇，让学生自主选择，然后教师把学生分成几组指导学生讲述故事，最后同年级的学生进行比赛。

七、评价方式教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖。

一等奖可以在平时加分，二、三等奖可以物质奖励。

初中英文社团活动方案2一、活动目的借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。

创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。

通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。

二、活动宗旨提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。

初中英语趣味活动方案【导语】方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

以下是小编整理的初中英语趣味活动方案，欢迎阅读！【篇一】初中英语趣味活动方案一、活动目的：摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语，提高英语;提供人与人之间交流学习的平台，增强交际能力;营造英语的学习气氛;结识新朋友，丰富大家的业余活动生活。

我们希望通过长期举办英语角，使学员的英语水平有所提高。

更重要的事，希望能够营造一种轻松愉快的学习英语的气氛。

二、活动主题：三、活动对象、时间及地点：活动对象：全体英协成员活动时间：待定活动地点：待定四、活动前期准备工作：1、会场布置：准备好布置会场物品：气球，双面胶，透明胶等，是由外联部，秘书部，文体部人员来负责。

2、信息采集：是由宣传部人员来负责，并利用网络资源发布英语角活动的信息。

3、学习部负责音响设备，申请教室，确定主持人，多媒体操作员，茶水提供人员。

4、组织部负责活动的策划，维护会场秩序。

五、活动内容及形式：1、由主持人致开场词并自我介绍。

并介绍一下出席本次活动英语角比较重要的嘉宾，欢迎各位的到来。

2、有请会长讲话，宣布活动正式开始。

3、表演：待定4、自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法5、英语小游戏：(1)猜单词(你来划分，我来猜)(2)瞬间背单词(3)单词接龙(4)大家之间互相交流对话(5)由主持人宣布活动结束，播放音乐六、活动后期工作：1、会干留下来负责场地收拾，做好清洁工作2、活动总结(讨论每一期活动的进行更改，为了下一期活动做好准备，要以求做的更好)七、活动的注意事项：1、注意安全，确保个人生命财产安全2、注意仪容仪表，不许玩手机3、本次活动使用英语交流，到场者不必拘谨，学会尊重他人观点，使用文明用语，以礼相待，锻炼自己的大量和能力。

4、关键是中心老师要带动气氛，让大家一起互动说英语。

5、定期进行一次游戏，对踊跃表现学员进行奖励。

初中英语角活动方案1. 活动目的英语角活动是为了提高学生的英语口语表达能力，培养学生在英语环境中流利交流的能力，增强学生对英语学习的兴趣。

2. 活动内容•英语自我介绍：学生可以利用几分钟时间，用英语进行自我介绍。

•英语问答：教师或学生提出问题，学生进行回答。

可以是关于学校生活、旅游、电影、音乐等话题。

•英语演讲：学生可以自选或教师指定主题，进行短暂的英语演讲。

演讲时间约为3-5分钟。

•英语小游戏：通过英语小游戏的方式，增加学生的英语学习趣味性。

可以进行单词接龙、猜谜语、角色扮演等游戏。

3. 活动准备•教室布置：将教室布置成英语角的形象，可以贴上一些英语学习相关的海报、图片或标语。

•提前准备题目：教师提前准备好一些问题和主题，以便在活动中使用。

•提前准备小游戏：为了保持活动的趣味性和互动性，教师需要提前准备一些简单又有趣的小游戏。

•准备奖品：为了激励学生积极参与活动，可以准备一些小奖品作为奖励。

4. 活动流程1.开场白：教师简单介绍活动的目的和内容，激发学生的兴趣。

2.自我介绍环节：学生依次进行自我介绍，其他学生可以提问补充。

3.问答环节：教师或学生提问，学生进行回答，鼓励学生积极参与讨论。

4.英语演讲环节：学生进行英语演讲，其他同学进行点评和评价。

5.小游戏环节：教师安排英语小游戏，增加活动的趣味性和互动性。

6.结束语：教师总结活动，鼓励学生继续参与英语学习。

5. 活动评价英语角活动可以有效提高学生的英语口语表达能力，促进学生之间的交流与合作，培养学生的自信心和团队意识。

同时，通过活动的评价和点评，学生可以发现自己的不足并有针对性地进行自我改进。

6. 注意事项•活动中要鼓励学生积极参与，不批评或嘲笑学生的表达能力。

•活动中要注重学生之间的互动和合作，鼓励学生相互帮助和交流。

•活动中要保持活跃的氛围，避免过度严肃和压抑的氛围。

•活动中要根据学生的实际情况和能力合理安排活动内容和难度。

以上是初中英语角活动方案的基本框架。

英语角活动策划引言概述：英语角活动是一种提供英语交流平台的活动形式，旨在匡助学习者提高英语口语能力。

本文将从活动目标、活动内容、活动组织、活动宣传和活动评估五个方面，详细阐述英语角活动的策划。

一、活动目标：1.1 提高学员的英语口语能力：通过参预英语角活动，学员可以增加英语口语的练习机会，提高口语表达能力。

1.2 培养学员的交流能力：英语角活动提供了一个自由、开放的环境，鼓励学员积极参预交流，培养其沟通能力。

1.3 增进学员对英语文化的了解：英语角活动可以让学员接触到来自不同国家和地区的英语学习者，了解他们的文化背景和习惯。

二、活动内容：2.1 主题讨论：每次活动可以设定一个主题，例如旅行、科技、文化等，鼓励学员环绕主题展开讨论，分享观点和经验。

2.2 角色扮演：通过角色扮演活动，学员可以摹拟真实场景，练习日常对话、面试或者商务谈判等场景中的英语表达。

2.3 游戏和竞赛：设计一些英语相关的游戏和竞赛，如猜词游戏、口语速度比拼等，激发学员的参预热情，增加活动的趣味性。

三、活动组织：3.1 活动时间和地点：确定每次活动的具体时间和地点，确保方便学员参预，并提供舒适的学习环境。

3.2 活动负责人：指定一位负责人，负责活动的组织、协调和策划，确保活动的顺利进行。

3.3 分组和轮流发言：根据活动人数，将学员分成小组，每一个小组轮流发言，确保每一个学员都有机会参预到讨论中。

四、活动宣传：4.1 利用校园媒体：通过校园电视台、广播站等媒体宣传英语角活动，吸引更多学员参预。

4.2 海报和传单：制作宣传海报和传单，张贴在校园内明显位置，向学生宣传活动的时间、地点和内容。

4.3 社交媒体宣传：利用微信公众号、QQ群等社交媒体平台，发布活动信息，吸引更多学员关注和参预。

五、活动评估：5.1 反馈调查：每次活动结束后，向参预学员发放调查问卷，采集他们对活动的意见和建议，以便改进活动质量。

5.2 口头反馈：组织者可以在活动结束时，邀请学员进行口头反馈，听取他们的感受和建议。

中学英语角活动策划书活动名称：中学英语角活动活动主题：促进中学生英语口语交流，增强英语学习兴趣活动目标：1. 提高中学生英语口语表达能力；2. 拓展中学生英语词汇量，丰富词汇运用；3. 培养中学生英语思维和交流能力；4. 增强学生对英语学习的兴趣和自信心。

时间：每周一次，持续半年地点：学校教室或多媒体室参与人员：全体中学生活动内容：1. 互动游戏：通过各种英语互动游戏（例如：口语连连看、九宫格对话等），培养学生的语感和语言逻辑思维能力。

2. 主题讨论：每次活动设定一个主题，鼓励学生围绕主题展开自由讨论，提高学生的英语口语表达能力和思维能力。

3. 角色扮演：通过角色扮演游戏，激发学生的创造力和想象力，培养他们运用英语进行情景交流的能力。

4. 情景对话：设计一系列情景对话，让学生在模拟实际交流环境中学习如何运用英语表达自己的意思，增强口语流利度。

5. 英语演讲：鼓励学生进行英语演讲，分享自己对某一主题的见解和体验，提高他们的自信心和演讲能力。

6. 组织外教讲座或互动活动：邀请外教来校给学生讲解英语学习方法、文化差异等内容，并进行互动交流。

活动计划：1. 第一阶段（第1-6周）：了解学生的英语水平和需求，通过互动游戏和讨论，培养学生对英语学习的兴趣。

2. 第二阶段（第7-12周）：通过角色扮演和情景对话，提高学生的口语表达能力，并进行英语演讲练习。

3. 第三阶段（第13-18周）：加强口语训练，组织外教讲座和互动活动，提高学生的英语交流能力和文化意识。

4. 第四阶段（第19-24周）：总结活动经验，组织英语角比赛和庆祝活动，展示学生的英语成果。

活动评估：1. 通过每次活动的观察和记录，评估学生的参与度和口语表达情况。

2. 收集学生的反馈意见，针对活动进行改进和调整。

3. 定期组织小测试和口语比赛，评选优秀学生，并给予奖励和鼓励。

预期效果：1. 提高学生的英语口语表达能力和自信心；2. 培养学生对英语学习的兴趣和热情；3. 扩大学生英语词汇量，丰富词汇运用；4. 增强学生英语思维和交流能力；5. 提升学生的综合英语能力。

中学生英语角活动方案引言英语角是中学生提高英语口语和交流能力的重要平台之一。

通过积极参与英语角活动，学生可以提高英语口语水平，增加语言运用的自信，培养良好的沟通和合作能力。

本文将提出一套全面且创新的中学生英语角活动方案，以促进学生的英语交流与学习。

1. 活动目标- 提高学生口语表达能力，尤其是英语口语。

- 拓宽学生的英语知识面，增加词汇量和语法掌握能力。

- 培养学生的听说读写四项基本语言能力，并提高综合运用能力。

- 提升学生对多元文化的认知和理解，培养国际视野。

2. 活动形式- 分组对话：将学生分成小组，轮流进行组内对话练习。

每轮结束后，重新派组，以便学生与不同的人交流。

- 辩论比赛：根据话题进行辩论，激发学生思维和表达能力。

- 角色扮演：学生可以扮演不同的角色，模拟真实情境，提高语言运用技巧。

- 朗读演讲：安排学生朗读英文文章或演讲，培养学生的语音语调和表达技巧。

- 游戏活动：通过英语游戏活动，提高学生参与的积极性。

3. 活动准备- 提前准备话题和相关材料供学生参考。

- 配备录音设备，录制活动中需要的音频，以供后续评估和反馈。

- 准备奖品和证书，以激发学生参与的积极性。

4. 活动流程- 开场：通过一个简短的英语小游戏或问答环节，引入整个活动，营造活跃的氛围。

- 提示话题：给学生一个话题，鼓励他们围绕话题展开自由的英语对话。

- 组内讨论：学生按小组进行对话练习，每组安排一名组员负责记录和总结对话内容。

- 辩论演练：安排学生以小组为单位进行辩论，培养学生逻辑思维和辩论技巧。

- 角色扮演：提供相关情境和角色，供学生进行角色扮演，练习真实语境中的对话和表达。

- 朗读演讲：每个小组选择一名代表进行朗读演讲，向全体学生展示他们的语言表达能力。

- 游戏环节：通过英语游戏，增添趣味和活力，同时提高学生的语言运用能力。

- 结束：总结活动内容，表扬学生的积极参与，并展示优秀学生的表现。

5. 活动推行- 改进传统英语角的形式，增加多样性和互动性，让学生更加主动积极参与。