美在你身边

主题班会教案之《美在你身边》主题班会主持人甲乙：亲爱的老师、同学们，大家好！甲：著名雕塑家罗丹说：“生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。

”乙：想必这句话同学们都曾听到过。

在最近观看的开学第一课中，这句话又得到了重温。

甲：没错。

今年开学第一课的主题就是：美在你身边。

乙：你瞧，每年开学，中小学生观看开学第一课，这仿佛已经成为了像除夕夜看春晚一样的传统。

甲：不知不觉，我们一年年地长大了。

我们的心智变得成熟，我们的眼界得到了拓宽，但是每年开学第一课总会带给我们不变的感动。

乙：让我们共同走进今天的主题班会《美在你身边》第一课探索美保持一颗好奇和求知的心，带上一双发现美的眼睛，走到户外，探索大自然的千姿百态，发现动物的生机勃勃，拥抱世界的美丽。

（字出现在屏幕上，主持人带领大家朗读。

）甲：我们生活中存在着各种各样的美丽，就让我们来考考大家是否有一双发现美的慧眼。

乙：好，我来出题吧。

森林里有怎样的美丽？校园里有怎样的美丽？公交车上有怎样的美丽？····同学们开始举手回答（每个问题分别提问，各有2个左右的回答）甲：是啊，花草生意盎然是美，蜜蜂勤劳采蜜是美，农民伯伯辛勤劳作是美，我们互帮互助也是美。

乙：我们在探索美的道路上跨出了第一步，汤杨，你还记得我国的女航天员刘洋的精彩演讲吗？甲：当然记得。

神舟九号飞船于今年的6月16日发射升空，这是举国的盛事。

而刘洋作为我国第一位女航天员，是中国人民的骄傲。

她在演讲上说道，太空独特的失重环境，人像一条自由自在遨游的鱼，无拘无束。

倒立、一阳指、飞檐走壁，这些我们在地面很难达到的动作在太空中却能轻而易举地完成。

乙：太空里真是奇妙，真希望有一天，科技的进步能使更多的人到宇宙中探索美丽。

甲：说起航天这个话题，这也太深奥了。

现在让我们轻松一下，掌声欢迎（徐鑫、郭玖督）同学为我们带来相声表演！····相声表演第二课创造美听从内心的召唤，跟随自己的兴趣，做最喜欢的事，面对困难勇敢说不，心怀梦想坚持到底，世界会因你而美丽。

【六年级作文】美在你身边
美在你身边，你有没有注意呢？
周六早上，我和弟弟背着书包去上学。

刚刚下了大雨，路上又湿又溅。

忽然一位小伙子从一个买菜的老奶奶身旁骑过，老奶奶一个踉跄跌坐在人行道上。

菜
篮子里的菜撒的七零八落。

弟弟看见了焦急地说：“姐姐，姐姐我们把那位摔倒在地上的
老奶奶扶起来吧！”我听了想起了许多好心人救起了这些老人，反而遭到这些老人的讹诈。

于是，我一把拽住他，神情严肃地说：“小孩子别多管闲事儿，快走。

”弟弟一脸狐疑地
看着我说：“姐姐，你怎么这么自私无情呢？哼！”说完便挣脱了我的手，向老奶奶跑去。

弟弟跑上前去抱起老妇人。

我清楚地看到老妇人脸上绽放着微笑之花。

她抚摸着弟弟
的头说：“谢谢你，好孩子。

如果你没有帮我站起来，我不知道我的旧骨头什么时候会起来！”这时，我哥哥的行为震惊了我。

我情不自禁地帮祖母捡起散落的蔬菜。

对奶奶说：“奶奶，下次你不单独出来，太危险了。

如果你摔倒受伤了怎么办？下次一定要小心。

”
老太太高兴地说：“谢谢你。

这个世界上还有很多好人！好人必须得到奖励！”我和弟弟
开心地笑了。

帮助别人也是一件快乐的事情！
美在你身边！“昔日仲尼，师项佗。

”古时的圣贤孔子，拜八岁孩童为师，今天我也
要拜我弟弟为师，因为他有一颗乐于助人、热情、善良的心。

美就在我们身边作文(汇编15篇)美就在我们身边作文(汇编15篇)美就在我们身边作文1在生活中，我们身边有很多美的东西，只是人们都不善于去发现美，忽略了身边的美。

一个人的外在美和内在美，都需要我们用眼睛和用心去发现。

那是一个周末，妈妈和我到超市买东西。

购物完毕，我和妈妈推着购物车向付款处走去。

那天超市搞活动，购物的'人很多，付款处早早就排起了长队，大概有十来米长，人头攒动。

要等多久才轮到我呀？唉，总不能插队吧，我和妈妈只能耐心地站在队伍的末尾。

我随着队伍慢慢向前移动，大概过了二十分钟，终于快轮到我们付款了。

等这一刻太辛苦了，腰也酸了，腿也麻了。

这时，我看见一位老奶奶从超市入口处进来，她弓着背，手里提着个包，步履蹒跚地走向入口的玻璃门，看来她也是来买东西的。

超市的玻璃门很重，刚才我和妈妈进门时也是费了好些劲才推开，这位奶奶能顺利推开门吗？就在这时，排在我前面的一位阿姨，推着购物车离开了队伍。

她把购物车放好，快步走向入口处，难道是阿姨放弃自己的物品，不买了？还是为了某些原因突然离开了？我正纳闷，只见阿姨推开厚重的玻璃门，然后站在门旁，把玻璃门压在身后，一条畅通无阻的通道出现在老奶奶面前。

她向老奶奶招了招手，示意老奶奶可以进门了。

老奶奶进门的时候向阿姨点了点头，阿姨什么话也没说，只是微笑着，看着老奶奶进了门，才把门松开，又回到放购物车的地方，推着购物车默默地排到队伍的后面。

啊，原来阿姨为了去帮助这位老奶奶，放弃了排了好久的队！阿姨这个小小的举动体现了和谐之美，诠释了什么是真善美。

我向这位阿姨投去敬佩的目光。

美就在我们身边作文2美，如一条清澈见底的小溪，静静地流淌；美，如一阵温暖的春风，轻轻地拂过我们的脸颊；美，如一个温泉，让我有一种暖流涌上来。

在生活中，我们有许多的美：有的是乐于助人的美；有的是尊老爱幼的美；有的是学习上的美。

它无时无刻就在我们的身边。

那是一个风和日丽的下午，秋风习习，在这个美好的日子里，我与付思源一块儿在院子里玩，我俩正玩得起劲，突然传来“哎哟”的'声音，我与付思源连忙跑过去，一见，呀！一位白发苍苍的老人摔倒了！只见这老人头发全白了，就像一根根银丝，满脸都是老深老深的皱纹，脸黑黑的，身子可以说是骨瘦如柴，一看就是一个病怏怏的老人。

《美在你身边》主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到美的存在，学会发现生活中的美。

2. 培养学生欣赏美、创造美的能力。

3. 提高学生的审美素养，激发学生对生活的热爱。

二、教学重难点1. 教学重点：引导学生发现生活中的美，培养学生的审美能力。

2. 教学难点：如何激发学生对生活的热爱，提高学生的审美素养。

三、教学准备1. 教师准备：收集生活中的美好瞬间图片或视频。

2. 学生准备：提前观察生活中美的现象，准备分享。

四、教学过程1. 导入：展示一组美好瞬间的图片或视频，引导学生关注生活中的美。

2. 学生分享：邀请学生分享自己发现的生活中的美好瞬间。

3. 讨论交流：引导学生讨论美的内涵，分享彼此的心得体会。

4. 案例分析：教师展示一些具有代表性的美好案例，引导学生分析其美的价值。

5. 小组活动：分组进行审美创作，可以是绘画、摄影、手工等形式，展示小组合作成果。

6. 总结提升：教师总结本次班会的收获，强调审美的重要性，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。

五、课后作业1. 学生回家后，继续观察生活中的美好瞬间，记录下来并与家人分享。

2. 结合所学，尝试在生活中创造美，如布置家居、设计服装等。

3. 下节课分享自己的作业成果，互相交流学习。

教学评价：通过课后作业的完成情况，学生对美的发现和创造能力进行评价。

观察学生在日常生活中的审美表现，了解教学效果。

六、教学内容1. 引导学生关注自然界的美。

2. 培养学生欣赏人与人之间的情感美。

3. 引导学生发现艺术作品中的美。

七、教学方法1. 采用案例分析法，展示自然界、人际关系和艺术作品中的美好案例。

2. 运用讨论交流法，引导学生分享自己的感受和体会。

3. 运用实践操作法，让学生亲自动手创作，体验美的创造过程。

八、教学步骤1. 引导学生关注自然界的美。

a. 展示自然界的美景图片或视频。

b. 学生分享自己喜欢的自然界美景。

c. 讨论自然界美的特点和价值。

2. 培养学生欣赏人与人之间的情感美。

美，在你身边作文600字
标题：美，在你身边
生活中的美，如同繁星点点，不需刻意寻找，只需用心感知，你会发现，美，其实就在你身边。

清晨的第一缕阳光穿透窗帘的缝隙，洒在你的床沿，那是自然赋予我们的视觉之美。

阳光温暖而不刺眼，犹如母亲轻柔的手抚过脸颊，唤醒沉睡的心灵。

这是平凡生活中的日常之美，是生活中不可或缺的一抹亮色。

上学路上，遇见步履蹒跚的老者，年轻人主动上前搀扶；公交车上，乘客们纷纷为行动不便的人让座，这是人性的光辉之美。

善良与关爱像一条无形的纽带，将人与人之间紧密相连，构筑起和谐社会的美好画卷。

校园里，听到琅琅书声，那是知识之美，是智慧的火花在年轻的头脑中碰撞激荡。

而课间休息时，同学们互相讨论问题、分享快乐，那更是友谊之美，是青春年华中最纯真无邪的情感交流。

夜晚归家，一盏灯火为你守候，那是家的温馨之美。

桌上热气腾腾的饭菜，饱含着父母深沉而无声的爱意。

这种平淡却浓郁的亲情之美，如同繁星点点，照亮了我们前行的道路。

美，并非遥不可及的艺术殿堂里的珍品，也不是舞台上眩目的光环，它就存在于生活的点滴之中，存在于你我身边。

它可以是一束阳光、一次帮助、一段对话、一顿晚餐，甚至是内心深处涌动的善念和对美好生活的向往。

因此，让我们学会用发现美的眼睛去观察世界，用感恩的心去体验生活，你会发现，美，原来一直都在你身边，静静地陪伴着你，丰富着你的生命，温暖着你的人生。

美在你身边作文（通用43篇）美在你身边作文 1美，在我们的生活中并不稀缺，正如罗丹所说：“美是到处都有的。

对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美”。

那是一个下午，天空阴沉沉的，好像一个人想要打喷嚏，却又打不出来。

我走在去辅导班的路上，突然发现旁边多了一个黄橙橙的身影---原来是一位环卫工人。

再看一眼，他的样子不禁有些狼狈：黑黝黝的面部上满是疲倦，蓬头垢面不说，连衣服都是脏的，但他似乎很勤快，边边角角都考虑到了，只要他清洁过的地方，均一尘不染。

这时，来了一个女青年，穿着时尚，她牵着一只毛色纯正，十分可爱的小狗。

她们很急，好像在赶时间。

突然，环卫工人的.清洁工具一不小心扫到了女青年的腿上，干净的裤子立即脏了。

“啊！”她惊叫起来，一边拍着灰尘，一边不满地要求环卫工人道歉。

他不好意思地笑笑，随即用诚恳地态度对着女青年说：“不好意思，把您的裤子弄脏了，我来洗！”“谁稀罕”！话音刚落，女青年便一把推开环卫工人，他撞在了树上。

女青年没有一丝歉意和同情，骂骂咧咧地跑开了，留下的是他无奈地笑容。

时间一分一秒地过去，天空也丝毫不给环卫工人方便。

不久，大雨倾盆而下。

良久，他的全身已被淋湿，变成了落汤鸡。

可他依然在“保护城市”。

太不容易了，这么大的雨，仍在干活儿。

我在心里默默地想。

咦？来了一辆黑色宝马轿车，里面坐着一位身穿西服的男子。

他下了车，手中拿着一把伞，我丈二摸不着头脑。

只见他走到环卫工人身后，为他撑起了一把伞。

环卫工人也感到了什么，连忙用感激的眼神注视着“好心人”。

就这样，在雨中，这个美好的画面产生了……我对“好心人”投向了赞许的目光。

是啊，在我们的生活中并不缺少美，而是我们不善于发现美。

只要我们“张开”双眼，就一定能看到美的事件。

美在你身边作文 2人生都会度过四个季节：春、夏、秋、冬，每个季节都很美丽，看哪!白鹤戏水的声音打破了湖面的寂静，春天来了。

草地换上了明艳的新装，漫山遍野的花争相开放。

向下一望，凹凸不平的田野映入眼帘，耕牛吐着舌头，卖力地拉着犁;农民伯伯拉着牛绳子，一边擦着豆大的汗珠，一边打着响鞭，把牛抽得直哼哼。

美在你身边作文美在你身边作文（精选10篇）美在你身边作文1今年《开学第一课》主题为“美在你身边”。

分发现美，创造美，传递美，和谐美四个环节来诠释了美。

还有最美教师张丽莉，最美司机吴斌，最美战士高铁成，最美的女孩孟佩杰等等。

刘洋在太空中，被地球的美所震撼了，她说，“这颗我们世代栖息的星球，在茫茫宇宙中竟然显得那么瑰丽、那么耀眼，她弧段的边清晰可见，披着一层蓝白相间的光晕，阳光投射在海洋上照出深深浅浅的蓝，大地脉络分明，海岸线清晰绵长。

地球是如此的美丽，一颗玲珑剔透的行星，在漆黑一片的宇宙中，安安静静地焕发出梦幻般的、蔚蓝色的光芒，像极了一颗镶嵌在黑色丝绒布上的蓝宝石，简直是一种超越了语言的美。

走到树下，偶尔会站着，看着眼前一片片凋零的树叶，时常会对它们感到惋惜。

它们曾经年轻过，在披上绿装的时候，它们可以为路人遮蔽阳光；在穿上红装时，它们受过诗人的大加赞赏。

经过仅一个春华秋实的它们，如今却要被风无情的吹落。

拾起一片枯叶，细细观察。

它不再拥有绿色，不再拥有红色，在它身上只有一条条纵横交错的银丝，很美。

我曾想拿来做收藏，但我错了，“落叶归根”，它是属于根的，它最后的任务就是把自己最后的养分留给下一代。

枯叶，很美，但我不能抓住美不放。

美，需要奉献。

美,一直在我身边。

祖国的锦绣河山,有着气魄之美;广袤无垠的大海,有着雄浑之美;星月苍穹,有着梦幻之美;鸟语花香,有着自然之美当我们身处于如此美景之中,远离世俗喧嚣,心底也会油然而生一种淡然之美美，是由眼睛抵达心灵的触感。

阳光总在风雨后，只要善于发现善于创造，珍惜我们所拥有的，美丽的人生处处皆在。

美丽并不是一开始就存在的，美丽不仅仅是指美丽的花朵美丽的景色，更是指身边每个平凡人身上的不平凡的美丽。

其实，周围的一切事物都很美，用真心去包容整个世界，你就会挖掘出更多的美，在身边围绕。

实现梦想兴趣也许是最大的动力，却不一定是持久的动力。

要想实现自己的梦想，创造出最美的感受，需要我们常说的‘贵在坚持’。

《美在你身边》主题班会教案第一章：了解美1.1 导入：让同学们分享他们对“美”的理解和感受。

1.2 讲解：介绍美的概念，包括外在美和内在美的区别。

1.3 案例分析：分析一些身边的例子，让同学们认识到美无处不在。

1.4 小组讨论：分组讨论如何发现和欣赏生活中的美。

1.5 总结：强调学会欣赏美的重要性。

第二章：发现自然美2.1 导入：让同学们分享他们最喜欢的自然景观。

2.2 讲解：介绍自然美的特点和价值。

2.3 户外活动：组织同学们去户外观察自然美，记录下自己的感受。

2.4 小组分享：分组分享各自的观察结果和感受。

2.5 总结：强调保护环境，珍惜自然美的重要性。

第三章：感悟人文美3.1 导入：让同学们分享他们最喜欢的人文景观或艺术品。

3.2 讲解：介绍人文美的概念和价值。

3.3 案例分析：分析一些人文景观和艺术品的美。

3.4 小组讨论：分组讨论如何欣赏和理解人文美。

3.5 总结：强调学会感悟人文美的重要性。

第四章：培养良好品德美4.1 导入：让同学们分享他们的优点和特长。

4.2 讲解：介绍品德美的概念和重要性。

4.3 案例分析：分析一些具有良好品德的人的美。

4.5 总结：强调培养良好品德美的重要性。

第五章：展现自我美5.1 导入：让同学们分享他们的梦想和目标。

5.2 讲解：介绍自我美的概念和价值。

5.3 案例分析：分析一些成功人士展现自我美的例子。

5.4 小组讨论：分组讨论如何展现自我美。

5.5 总结：强调相信自己，勇敢展现自我美的重要性。

第六章：家庭中的美6.1 导入：让同学们分享他们家庭中的美好时刻。

6.2 讲解：介绍家庭美的概念，包括亲情、温馨等。

6.3 家庭故事分享：邀请几位同学分享他们的家庭故事，展示家庭美德。

6.4 小组讨论：分组讨论如何创造和维护家庭美。

6.5 总结：强调家庭美的重要性，以及每个人在家庭中的责任。

第七章：学校生活中的美7.1 导入：让同学们分享他们在学校生活中的美好时刻。

美就在我们身边作文（23篇）下文是我为您细心整理的《美就在我们身边作文（23篇）》，您浏览的《美就在我们身边作文（23篇）》正文如下：美就在我们身边作文篇1美，就在我身边一个善意的微笑是美；一个谅解的眼神是美；一次真诚的合作是美；一段亲热的友情是美……瞧！我们的身边无处不是美啊！作家艾青曾经说过；生活中不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。

”是呀，美是需要我们去发觉的，只有你拥有一双会发觉美的眼睛，你才会收获美，拥有美。

或许你会在不经意间失去美，那是由于你不懂的去查找美，任何人任何事物都有着他美的一面，不要由于一点缺憾而否定了他的美。

这点，在生活中是很常见的，也是我们任何人或许都曾犯得一个错误。

——曾经有一个人，他才学横溢，但却生活得很清贫，一身衣装破破旧旧，他一人四海为家，可他却格外期望能得一位好友。

在他的旅途中生疏了两个人，于是，他萌生了和这两人结为伴侣的念头。

他将想法告知了其中的一人，可这个人听说了他的想法后摆摆手就拒绝了，此人看到的，只是他外在的贫困。

他并没有就此罢休，便又向另一人说明来意，这次，他在这个人这里得到了确定，是他获得了一份真挚的友情，当然，这个人也得到了同样的回报，他们欢快的生活着。

其次个人得到了生活中的“美”，而第一个人呢，却由于他一点点的外在缺憾不愿接受，是她失去了更多的奇特，这种人莫非不是愚昧的么？美，存在于我们身边，存在于我们身边的任何一件事，一个人，一个物中——当你俯身捡起地上的纸屑后，对自己说一声“我真美！”；当你挂念他人解决一个麻烦后，对自己说一声“我真美！”当你取得优异的成果后，对自己说一声“我真美！”当你……美，就在我身边。

也在你身边，在我们大家的身边，友爱的伴侣们，让我们具有一双会发觉美的眼睛，从身边一点一滴的美中，获得更多的欢快，幸福吧！美就在我们身边作文篇2美是一本书，永久读不完；美是一杯暖暖的香茗，暖和受伤的心灵；美是一座无形的心桥，跨越海洋，连接你我他。

美在你身边作文500字600字700字美在我身边_900字美是一种心灵的慰藉，美是一种心灵的大门，美是一次心灵的升华……美是青蛙入水的涟漪，美是蜻蜓点水的瞬间，美是秋风横扫过的虎啸，美是夜里蛾影曳动的光源……美——就在我身边。

在风景秀丽的姑苏城里，到处是莺鸣柳绿，山清水秀，令人陶醉。

可是，我要找的是在这千万美景中最美的那个。

我手持相机漫步街头，实在拿不定主意。

突然，一句话语浮现在我的脑海里：世界上最不易发现而最真实的东西才是最美的。

对了！这样的东西不就在我身边吗？我仔细地看着四周的景物，进入了深思……又是一天，我从宾馆里走出来，天下着雨，我依然手持相机搜寻着，这时，感人的一幕出现了——这才是真正的美！一个老爷爷推着一个坐着轮骑的老奶奶，两人只有一把伞，老爷爷向前推推伞，想遮住老奶奶的双脚，而老奶奶则把伞向后推推，想遮住老爷爷的后背，两人推来推去，而老爷爷的后背与老奶奶的双脚都被淋湿了。

我按下来了快门。

这就是姑苏城里最美的一幕。

法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

”是啊，正如照片上老爷爷的后背与老奶奶的双脚上被淋湿印记一样，人间的真情与永恒的真理才是最美的，它诠释了美的真谛。

美是一个平凡的举动铸就出奇迹，美是一个遐想的翅膀留下哲理，美是一个七彩的画册展现阳光，美是一个光荣的字眼代表正义！啊，美就在我身边。

美在我身边作文800字生活中的美有很多种，秋天的风景美、蝴蝶漫天飞舞美、花园五颜六色的花朵美……但这些却都不是我所说的美。

我所说的美到底是什么呢？其实是一种公德。

它可能是校园公德美。

记得那是一节课下，一位高年级同学踢足球，不小心踢到低年级的一位同学的胳膊上。

高年级同学见状，也不说声“对不起”就逃也似的走了。

一位大约三四年级一名女同学，跑到低年级同学的身旁，为他揉胳膊，还说了些安慰他的话。

也可能是社会公德美。

一天，妈妈带我去奶奶家玩。

我和妈妈到了公交车上以后，一看只剩下两个位子了，赶忙坐了上去了。