2012西藏自治区教师资格证考试考试技巧与口诀

教师资格证考试主观题记忆口诀（30个）1、贯彻直观性原则的要求a正确选择直观教具和现代化教学手段;b直观要与讲解相结合;c重视运用语言直观记忆技巧：宣(选择)讲(讲解)语。

2、知识和智力相互转化的条件a传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识b必须科学的组织教学过程c重视教学中学生的操作，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间。

d培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异记忆技巧：科科老师组织龟兔赛跑，每个人都参与了这次活动。

3、贯彻启发性原则的基本要求是a调动学生学习的主动性。

b启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。

c让学生动手，培养独立解决问题的能力。

d发扬教学民主记忆技巧：一头小猪动手把一个农民给毒(独)死(思)了。

4、贯彻循序渐进原则的基本要求是a按教材的系统性进行教学。

b注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。

c由浅入深，由易到难，由简到繁。

记忆技巧：教育科学系系主任抓住了重难点的救命稻草游到(由。

到)了岸边。

5、贯彻理论联系实际原则的基本要求是a书本知识的教学要注重联系实际。

b重视培养学生运用知识的能力。

c正确处理知识教学与技能训练的关系。

d补充必要的乡土教材。

记忆技巧1：林书豪在乡下训练运球技能。

(感谢涂涂同学提供)记忆技巧2：(书、运、训练、乡土)一群书生被运到香河训练基地去打篮球。

6、文化的功能传承、选择、融合、创新记忆技巧：龙的传人要选择创新了7、一堂好课的标准(简答)a目标明确。

b重点突出。

c内容正确。

d方法得当。

e表达清晰。

f组织严密。

g气氛热烈。

记忆技巧：标点内方表演热烈——今夜HI不停8、现代教学的基本特征a现代教学的主体性，b现代教学的多样性，c现代教学的探究性，d现代教学的民主性，e现代教学的发展性，f现代教学的技术性记忆技巧：现代教学以学生为主体，发现民主多样的探究技术——、Mrs、Z9、良好态度与品德的培养(简答)a有效地说服b树立良好的榜样c利用群体约定d价值辨析e给予恰当的奖励与惩罚记忆技巧：李嘉(价)诚儿子被一群(群体)绑匪绑(榜)架，李嘉诚说服绑匪做好人，但他不听，终受到应有的惩罚。

教资简答题答题技巧
1. 哎呀，教资简答题可别死记硬背呀！比如问你为啥要尊重学生，这就像你希望别人尊重你一样呀，得从学生的心理呀、成长呀多个方面去答。

2. 嘿，一定要看清题目问的啥再答哟！就好比人家问你苹果，你可别答成香蕉呀，像问教学方法，你就得围绕那几种教学方法展开呀。

3. 哇塞，答题的时候条理要清楚呀！就像整理房间一样，把要点一个个摆整齐，比如先答概念，再答原因，最后答怎么做。

4. 注意啦，能用自己的话表述就别照搬书上的呀！这就好像你跟朋友聊天，总不能老是背书上的话吧，得让语言自然点。

5. 哎呀呀，多举例子呀！比如说问你怎么培养学生的创造力，你就可以说比如在课堂上开展创意活动呀之类的。

6. 嘿哟，时间不够也别慌张呀！就跟比赛跑步似的，稳住节奏，先把会的答了，不会的留到最后再想想。

7. 哇哦，平时复习的时候多总结答题模板呀！这就像有了个万能钥匙，遇到类似的题直接套进去就行啦。

8. 注意哦，别写得密密麻麻让人看不清呀！就像字写得太丑别人都不想看，要写得工整点呀。

9. 哎呀呀，遇到不会的题也别空着呀！随便写点相关的，说不定还能得几分呢，总比空白强呀。

10. 记住啦，答题技巧掌握好，教资简答题就不难啦！就像学会了游泳的技巧，在水里就能自由自在啦！
我的观点结论：掌握这些教资简答题答题技巧，能让你在考试中更加得心应手，提高答题的质量和效率。

教师资格证考试考场答题小技巧教师资格证考试考场答题小技巧进入考场时，收到监考老师发的试卷后，先大概浏览一遍，检查下试题的名称、页码顺序有无错误，每一页卷面是否清晰、完整，同时一定要听清监考老师提出的要求做好答题卡的填涂工作。

接着将试题浏览一遍，了解试题结构、题型、分量，当读到熟悉而有把握的试题时，应暗示自己，这里可以得分，树立信心，切忌把注意力集中在吃力的试题上。

答题时，要全神贯注，从容应对，要相信自己一定能够顺利完成。

一般考生为了赶快做完试卷题目，于是就分秒必争，做完一题之后，马上做下一题。

虽然考试时间对考试结果影响很大，但是这种方法不妥当。

因为回答一个问题的思考模式并不一定适合其他的问题，必须让头脑冷静下来。

为了以新的思考模式去回答下一题，就必须暂停或10秒钟，在心中暗示自己;又顺利解决一题同时认真地读下一道题，使头脑改变思路，这种表面上看来似乎是浪费时间的做法，实际上却是在节省时间。

绝对答不出的问题，就干脆放弃，这叫;弃卒保帅绝对答不出的题，磨半天也是徒劳，放弃它，而在会做的题上确保，才是执考获胜的战术。

那么如何决定是否放弃呢?有经验的老师认为，决定放弃的时间是每道题所分配时间的三分之一。

假如，每题有10分钟的解答时间，如果碰上该放弃的题目，大致做题约3~4分钟，仍然觉得无从下手即可决定放弃。

如果思考到分配的时间全部用完才放弃，则整个时间都浪费了。

考试时，放弃问题后所剩的三分之二时间，可用来做其他的题目，以把放弃的分数弥补回来。

想不出答案时，可以换一种思考方式，拐个弯解决问题。

改变角度，就能简单解决束手无策的问题。

无法答出问题时，还可预先列举与问题有关的一切条件，再配合需要来确认问题，将这些条件以各种角度来进行检查，也许能找到解题的钥匙。

想出好几个似是而非的答案时要写出来，不要只在大脑中做比较。

考试时一紧张，有些东西就会变得难以确认，遇到这样的情况不妨把答案都写下来比较，写成文字之后，每一个字都直接刺激眼睛，再以是否顺眼熟悉作为基准来判断，把握会第1页共2页。

教师资格证考试口诀教师资格证考试对于想要投身教育事业的人来说，是一道重要的关卡。

为了帮助大家更轻松地应对这一挑战，下面为大家总结了一些实用的口诀。

一、综合素质篇（一）教育观“提素个性创两全”解释：“提素”指提高国民素质；“个性”指促进学生个性发展；“创”指创新精神和实践能力的培养；“两全”指面向全体学生，促进学生全面发展。

（二）学生观“两独一发”解释：“两独”指学生是独特的人、学生是具有独立意义的人；“一发”指学生是发展的人。

（三）教师观1、教师角色的转变“六者一开放”解释：“六者”指学生学习的引导者和发展的促进者、课程的建设者和开发者、教育教学的研究者、社区型的开放教师；“一开放”指教师要从学校走向社区。

2、教师行为的转变“你它我他”解释：“你”指对待学生要尊重、赞赏；“它”指对待教学要帮助、引导；“我”指对待自我要反思；“他”指对待同事要合作。

（四）教师职业道德规范“三爱两人一终身”解释：“三爱”指爱国守法、爱岗敬业、关爱学生；“两人”指教书育人、为人师表；“一终身”指终身学习。

二、教育教学知识与能力篇（一）教学原则“冯巩找阴凉，寻思理直发”解释：“冯巩”指巩固性原则；“找阴凉”指因材施教原则；“寻思”指科学性与思想性相统一原则；“理直”指理论联系实际原则；“发”指启发性原则。

（二）教学方法“口眼手心”解释：“口”指讲授法；“眼”指演示法；“手”指练习法；“心”指实验法。

（三）德育原则“向导至尊，正因机智”解释：“向导”指导向性原则；“至尊”指尊重学生与严格要求学生相结合原则；“正因”指教育的一致性与连贯性原则；“机智”指因材施教原则。

（四）德育方法“说实情，评示道”解释：“说”指说服教育法；“实”指实际锻炼法；“情”指情感陶冶法；“评”指品德评价法；“示”指榜样示范法；“道”指道德修养法。

三、学科知识篇（一）语文1、修辞手法“两比两问反对夸，借代拟人拟物加”解释：“两比”指比喻、对比；“两问”指设问、反问；“反对”指对偶、排比；“夸”指夸张；“借代”“拟人”“拟物”分别指相应的修辞手法。

1、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。

A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生2、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。

A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》3、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。

1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。

A．钱学森B．袁隆平C．李四光D．高铭暄4、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。

这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。

因此本题选B。

3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。

A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日5、建立系统论的科学家是( )。

A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金6、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。

A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程7、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。

A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程8、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。

A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品9、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。

A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期10、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。

教资考试简答必备口诀教育资格考试是对教育从业者能力的一种综合性评价，包括教育知识、教育教学能力、教育管理能力等方面的考核。

在教资考试的简答题中，考生需要用简练的语言回答问题，准确传递自己的观点和思想。

下面是教资考试简答题的必备口诀，希望能对广大考生有所帮助。

一、明确关键词在回答教资考试的简答题时，首先要明确题目中的关键词，如“解释”、“分析”、“比较”等，这些词汇能够帮助我们理解问题的要求。

在回答时，要紧密围绕这些关键词展开，明确回答的方向和内容。

二、简明扼要教资考试的简答题通常要求回答在一定的字数限制内完成，因此要做到简明扼要。

在回答时，要尽量用简练的语言表达，不要冗长废话，突出核心观点，避免无关的内容，使回答更加精炼有力。

三、逻辑清晰教资考试的简答题在回答时要注意逻辑清晰，要将自己的观点和思路有条不紊地表达出来。

可以采用分析、比较、举例等方法来展开回答，让答案更有说服力和可读性。

四、举一反三在回答教资考试的简答题时，要学会举一反三，运用已有的知识和观点来回答问题。

通过举例子、引用相关研究或案例等方式，将问题的回答更加充实和有说服力。

同时，要注意题目的背景和要求，合理运用相关的知识和理论进行回答。

五、条理清晰教资考试的简答题在回答时要注意条理清晰，可以采用分点列举、层次分明的方式来回答问题。

通过明确的段落结构和段落间的逻辑关系，让回答更加有条不紊，便于阅卷老师理解和评分。

六、提炼要点在回答教资考试的简答题时，要学会提炼要点，抓住问题的核心内容，不要在答案中涉及过多的次要信息。

可以通过总结和概括的方式来将问题的要点表达出来，让回答更加精炼和准确。

七、合理用词在回答教资考试的简答题时，要注意用词准确、得体。

尽量使用专业术语和恰当的词汇，以展示自己对教育知识的掌握和理解。

同时，要避免口语化的表达方式，保持正式、准确的语言风格。

总之，教资考试的简答题要求考生用简练的语言回答问题，准确传递自己的观点和思想。

教师资格证考试技巧优秀4篇教师资格证考试技巧篇一1、审明题意，弄清答题方向审题对于回答各类试题都是十分重要的。

在正式答题前，要仔细地逐字逐句地搞清题目的含义，尤其是对那些意思相近的词或字的不同含义，要从题目本身获得尽可能多的信息，弄清题意后，确定答题方向，再认真按要求作答。

2、答题要规范、条理分明、重点突出对主观题型，切忌动笔就写，信口开河。

应在答题前理出思路，拟定一个结论性的要点，然后才动笔作答，避免东拉西扯，不着边际，得不到分数却白白浪费了宝贵的时间。

答题时，注意规范和条理，答案要准确、简洁、明了，并注意逻辑顺序。

书写也要规范，不可用网络字，忌潦草、勾勾划划，保持卷面整洁。

3、先易后难，尽量少留空白本着先易后难的顺序，保证时间的合理分配。

容易的题目先把分数拿到手，做完整个试卷后再回头将难题攻克，不轻易放弃是拿高分的关键，能解几步就写几步，争取分步得分。

但注意不要仅仅为了填充空白而漫无边际乱写一通(胡乱作答，会影响判卷老师对你的水平的。

判断且浪费时间)。

虽然第三点放在最后，但是他其实最重要的一点，我想我们从小到大无数次的考试，都被老师家长告知做题要先易后难。

好好掌握以上的这些教师资格证考试的临场发挥技巧，一定会有用的！教师资格证考试技巧篇二主要是如何避免走题、偏题现象呢？(一)监控。

即看到题目后一定不要省掉以下几个程序：1.养成用笔画出话题材料中的关键词的习惯；2.画出关键词后，要轻声读一下，并确认无误；3.养成将关键词的近义词与关键词辨析的习惯，找准写作主旨；4.如果是话题作文或者材料作文，务必为话题或材料出三个(至少两个)题目，然后想一想：命题者的目的是什么？比较哪一个题目更切合话题或材料，然后选出最佳的题目。

(二)紧扣。

即确定了关键词或准确定位主旨后一定要记住：1.引论部分必须扣住关键词，组织好中心句，即论点必须清晰；2.每段都必须突出关键词；3.每一次举例后，都必须析例，在析例时，别忘了突出关键词；4.结尾一节要学会以关键词为中心，构造压缩性排比句。

教师资格证考试口诀一、教育观(一)素质教育观口诀：“提素”“个性”“创”“两全”▪(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨▪(2)素质教育是面向全体学生的教育▪(3)素质教育是促进学生全面发展的教育▪(4)素质教育是促进学生个性发展的教育▪(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育(二)新课改的教学观口诀：学习过人▪(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”▪(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”▪(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”▪(4)教学从“关注学科”转向“关注人”二、学生观口诀: 二独一发▪(1)学生是发展的人▪(2)学生是独特的人▪(3)学生是具有独立意义的人三、教师观(一)教师角色的转变口诀:“促进"”“研究“开”“社区”▪(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者▪(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发▪(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者▪(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师(二)教师行为转变口诀: 你我他它▪(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏▪(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导▪(3)在对待自我上，新课程强调反思▪(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作四、教师职业道德口诀:“三爱”“两人”一终身”▪(1)爱国守法-一教师职业的基本要求▪(2)爱岗敬业--教师职业的本质要求▪(3)关爱学生--师德的灵魂▪(4)教书育人--教师天职和道德核心▪(5)为人师表--教师职业的内在要求▪(6)终身学习--教师专业发展的不竭动力。

如何快速记忆教资的知识点引言：在备考教资考试的过程中，记忆教资的知识点是非常重要的一部分。

掌握并灵活运用这些知识点，对于我们顺利通过教资考试至关重要。

然而，由于教资考试的知识点繁杂，我们有时会感到头疼和困惑。

本文将介绍一些方法和技巧，帮助您快速记忆教资的知识点。

一、制定合理的学习计划一个合理的学习计划是有效学习的基础。

我们可以根据自己的时间安排和自身的学习情况，合理安排每天的学习时间，并制定每天要学习的知识点。

制定计划时可以给自己留出一定的时间进行复习和巩固，这有助于加深记忆和理解。

二、分解知识点将教资考试的知识点分解成小的模块，每个模块都有特定的主题或内容。

将一个庞大的知识点分解成小的部分，有助于我们更好地理解和记忆。

可以根据自己的理解，将模块进行适当的重组和分类，形成逻辑和系统性的知识体系。

三、采用多种记忆方法和技巧1. 形象联想法：将要记忆的知识点和生活中的形象或者场景进行联想，形成有趣的故事或者画面。

例如，要记住《红楼梦》中主要人物的名字，可以将名字和其特点进行联想，通过形象生动的故事帮助记忆。

2. 制作记忆卡片和思维导图：将要记忆的知识点写在卡片上，然后整理成具有结构和逻辑关系的思维导图。

通过卡片的反复查看和思维导图的整理，帮助记忆和理解。

3. 制定口诀和韵律：将要记忆的知识点编成口诀和韵律，这样能够增加记忆的乐趣，并且容易记忆。

例如，一些历史事件可以制定一个简单的口诀，帮助记忆时间和事件的关系。

四、采用多种学习方式多种学习方式可以帮助我们更全面地理解和记忆知识点。

可以通过阅读教材、参加培训班、听讲座等方式来获取知识。

此外，互动式学习也是一个很好的方法，可以通过和他人交流讨论知识点，加深理解，并且记忆更牢固。

五、注重巩固和复习记忆知识点不仅需要时时刻刻去记住，更需要不断的复习和巩固。

可以采取定期复习的方式，每隔一段时间就回顾一次已经学习过的知识点，加深记忆。

此外，在每天学习的末尾，可以进行一些简单的回顾和总结，帮助巩固当天学习的知识。

1、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。

A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

为此，教师应该( )。

A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长3、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。

A。

缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激4、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。

比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。

教师这样的行为( )。

A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康C.是不正确的，老师没能做到依法执教D.是不正确的，老师没能做到团结合作5、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。

A。

缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激6、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。

A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生7、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。

”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。

A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验8、我国学校一般实行( )负责制。

A.教师B.校长C.部D.地方政府9、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。

A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程10、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。

A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效11、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。