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领导力的发展与实践研究领导力是指为了达成共同目标而能够激发他人积极性、组织与管理资源、创新与变革等一系列行为的能力。
领导力的重要性已经被广泛证明。
越来越多的组织意识到，建立优秀领导团队对于企业的发展至关重要，因此在现代企业管理中，领导力研究日益受到关注。
本文将就领导力的发展与实践研究做出深入探讨。
一、领导力研究背景及发展历程领导力研究的起源可以追溯到20世纪初。
在那个时候，领导力被视为一种天生的素质，只有极少数人天赋异禀才有可能成为优秀的领导者。
然而，随着第二次世界大战的爆发，管理学家们逐渐开始了解到，领导力是可以通过训练和学习来获得的。
从此以后，领导力的定义也开始从个人素质逐渐转变为一种复杂的、组织内外相互影响的能力。
20世纪60年代，领导力研究的重点开始转向了领导者与下属之间的互动关系。
同时，在心理学和社会学的影响下，开始逐渐将个人特质模型淘汰，开始出现了行为模型和情境模型。
这些模型指出，领导力是一种在特定环境下，特定行为得以实现的能力。
之后，随着信息技术的进步和人类资源管理（HRM）的兴起，领导力研究逐渐开始关注于团队组织、跨文化和全球领导力等方面。
到了20世纪90年代，领导力研究开始从单一领导者的领导理论发展为团队领导、跨文化领导、虚拟领导、全球领导等多元化领域。
二、领导力的分类和特点领导力的分类主要有以下几个方面：1. 任务导向型领导：依靠完成任务来赢得下属的尊敬和合作，更注重任务的完成，是一种强调目标与任务的领导方式。
2. 关系导向型领导：强调人与人之间的关系，为下属创造温馨的工作环境，是一种强调情感和人际关系的领导方式。
3. 变革型领导：具有创新精神，借助自己的魅力与鼓动，引领下属和组织不断发展变化。
4. 情境领导：强调根据不同的情境来选择不同的领导方式，适应不同情况下的组织目标。
领导力的特点较为复杂，但是总结起来，领导力的主要特点如下：1. 创造性：优秀的领导者往往具有一定的创造性，他们可以灵活应对复杂的局面和问题。
如何提升领导者领导力提升领导者的领导力是一个关键的发展目标，可以帮助领导者更好地引领团队，提高整体绩效。
以下是一些建议和策略，可以帮助领导者提升他们的领导力。
1. 进一步发展个人技能和知识作为领导者，不断发展和提升个人技能和知识非常重要。
领导者应该持续研究和培训，不仅在自己的领域中保持专业知识的更新，还应探索其他相关领域。
这将帮助领导者更好地理解和应对复杂的问题，并为团队提供指导和支持。
2. 建立良好的沟通和人际关系领导者需要具备良好的沟通和人际关系技能。
有效的沟通可以帮助领导者与团队成员建立良好的合作关系，并促进信息的流动和理解。
领导者应该倾听团队成员的意见和想法，鼓励开放的对话，并积极解决冲突。
3. 培养团队合作和领导领导力不仅限于个人能力，还包括团队的成功。
领导者应该培养团队合作意识和团队精神，鼓励成员之间的互相支持和合作。
同时，领导者应该能够有效地领导团队，制定明确的目标和方向，并给予成员必要的支持和指导。
4. 培养自信和积极心态领导者需要具备自信和积极的心态，以应对挑战和困难。
领导者应该相信自己的能力和决策，并积极面对问题和挑战。
同时，领导者也应该能够激励和鼓励团队成员，建立积极向上的工作氛围。
5. 不断反思和改进领导力的发展是一个持续的过程。
领导者应该不断反思自己的行为和做事方式，找出改进的空间并付诸行动。
领导者应该寻求反馈，接受他人的建议和意见，并在实践中不断改进自己的领导方式。
通过注重个人发展，良好的沟通能力，团队合作，积极心态和不断改进，领导者可以提升他们的领导力并取得更好的成果。
持续研究和发展是关键，从而不断提升自己的能力和影响力，成为一名出色的领导者。
> 注：以上内容为简要建议，具体实施措施应根据实际情况进行调整和补充。
如何提高国有企业竞争力的研究国有企业是我国经济的重要组成部分。
它们在国民经济中扮演着重要的角色。
然而，随着市场化的深入发展，民营企业逐渐壮大，许多国有企业在市场竞争中遇到了困境。
如何提高国有企业竞争力？这是一个亟待解决的问题。
本文将从员工素质、战略规划、创新等方面探讨如何提高国有企业竞争力。
一、加强员工素质建设人才是企业最重要的资产。
在国有企业中，员工素质的提高尤为关键。
首先，企业应该注重职业技能的培养和提升。
如果员工的技能跟不上市场变化，企业就会滞销和萎缩。
为此，企业应该制定完善的培训计划，及时了解行业技术趋势，提高员工的技能水平。
其次，企业应该注重领导力的培养。
领导力是企业发展的灵魂。
如果企业的领导力不强，企业就会失去竞争力。
因此，企业应该加强对管理人员的培训，提高他们的领导力和管理水平。
最后，企业还应该注重员工的综合素质。
员工的修养和品德对企业的发展同样具有决定性的作用。
企业应该注重员工的职业道德教育、家庭教育和公民意识等方面的培养，提高员工的综合素质。
二、完善战略规划战略规划是企业发展的框架和蓝图。
在国有企业中，完善战略规划尤为重要。
首先，企业应该根据市场需求和自身实际情况制定明确的战略目标。
根据市场需求选择适宜的产品和服务，同时结合企业自身实际情况，制定明确的发展目标和路线图。
其次，企业应该加强市场调研，了解客户需求和竞争对手实力，进而制定相应的市场营销策略。
如何打造品牌形象、如何提高产品质量、如何提高售后服务等，都需要在市场调研的基础上制定相应的策略。
最后，企业还应该注重创新和协同。
创新是企业发展的源动力，协同是企业发展的关键因素。
因此，企业应该鼓励员工创新，搭建创新平台，提高企业创新能力，并且加强内外协同合作，共同推动企业发展。
三、注重技术创新技术创新是企业竞争力的重要体现。
在国有企业中，注重技术创新对提高企业竞争力具有重要意义。
首先，企业应该注重人才引进和培养。
技术人才是技术创新的重要驱动力。
领导力发展中存在的潜在运营风险分析与防范策略研究领导力在组织中扮演着至关重要的角色。
一个优秀的领导者可以指导团队取得成功，促进团队的发展和壮大。
然而，领导力的发展过程中也存在着一些潜在的运营风险，如果不加以重视和防范，可能会影响领导力的提升和发展。
本文将对领导力发展中存在的潜在运营风险进行分析，并提出相应的防范策略。
1. 领导者自身能力不足在领导力发展过程中，有些领导者可能因为自身能力不足而难以胜任领导职责。
这种情况下，领导者可能会在团队中引发混乱和不满，进而影响团队的团结和执行力。
为了防范这一风险，领导者需要不断提升自身的能力，包括学习管理技能、提高沟通能力、培养团队合作精神等。
同时，组织也需要提供培训和辅导资源，帮助领导者发展自身的领导潜力。
2. 缺乏有效的目标设定和执行领导者在领导团队时，需要设定明确的目标并制定有效的执行计划。
然而，有些领导者可能存在目标不清晰、计划不完善的情况，导致团队工作效率低下、成果不明显。
要防范这一风险，领导者需要学会设定SMART目标，即具体、可衡量、可实现、相关和时限的目标。
同时，领导者需要加强执行力，及时调整计划，确保团队按照既定目标方向前进。
3. 忽视团队建设和员工关怀领导者在领导过程中，需要注重团队建设和员工关怀。
有些领导者可能忽视这一环节，导致团队内部冲突频发、员工士气低落。
为了防范这一风险，领导者需要重视团队建设，建立和谐的团队氛围，激励成员之间的合作和信任。
同时，领导者需要关心员工的生活和工作需求，为他们提供必要的支持和帮助，确保团队的稳定运行。
4. 信息不对称和沟通不畅在领导力发展过程中，领导者需要与团队成员之间进行有效的沟通，确保信息的及时传递和共享。
然而，有些领导者可能存在信息不对称和沟通不畅的问题，导致团队沟通受阻和工作效率下降。
为了防范这一风险，领导者需要建立有效的沟通渠道，鼓励团队成员之间开放式的沟通和交流。
同时，领导者需要及时共享重要信息，避免信息不对称带来的负面影响。
提升企业中高层领导力的战略思维一、引言现代企业面临激烈的市场竞争与快速变革，其中，中高层领导者承载着企业发展的重要责任。
为了使企业在竞争中脱颖而出，中高层领导者需要具备战略思维，以指导组织的决策与行动。
本文将探讨提升企业中高层领导力所需的战略思维。
二、战略思维的定义与重要性战略思维是指具备宏观、长远的视野，能够全面分析环境，把握问题的核心，寻找创新与变革的方向，制定合理的目标和策略的一种思维方式。
中高层领导者若能运用战略思维，将能更好地应对市场的挑战和机遇，有效实施企业的发展策略。
三、培养战略思维的方法1. 不断学习与思考：中高层领导者应不断学习和思考行业动态、市场趋势，关注新技术与创新。
通过积极进修和阅读，拓宽知识面，培养广阔的视野，为战略决策提供参考。
2. 提升系统思维：战略思维需要综合考虑多个因素之间的相互作用。
中高层领导者应具备系统思维，了解企业内外部各环节的关系与影响，以便更好地制定整体性战略。
3. 建立战略性联盟：与行业内外的合作伙伴建立良好的合作关系是战略思维的重要组成部分。
中高层领导者可通过建立战略性联盟，获得更广阔的资源和市场，并借此共同实施战略。
4. 培养预测与决策能力：战略思维需要对未来趋势进行预测，并作出相应的决策。
中高层领导者应通过分析数据、研究市场趋势，提升预测与决策能力，为企业发展提供战略方向。
四、战略思维在中高层领导者中的应用1. 制定长远规划：中高层领导者应根据企业愿景和目标，制定长远规划，明确战略方向，确保企业可持续发展。
2.识别机遇与风险：战略思维使中高层领导者更好地识别市场机遇与风险，从而做出科学的决策。
只有准确判断市场趋势，并及时调整战略，企业才能保持竞争力。
3. 培养团队合作意识：中高层领导者应注重培养团队成员的战略思维，通过协作和合作，共同解决企业面临的挑战，并实施战略的执行。
五、案例分析：XXX公司的成功实践剖析XXX公司的成功实践可知，该公司中高层领导者具备了强大的战略思维能力。
领导力的提升计划工作目标1.提升编辑团队的协作效率：通过定期的团队沟通和协作培训，使编辑团队在处理稿件时能够更加高效地协作，减少重复劳动，提高工作满意度。
–定期组织团队内部的沟通会议，让每个编辑都有机会分享自己的工作经验和困难，共同探讨解决方案。
–引入协作工具，如Slack或者Trello，帮助团队更好地跟踪工作进度和分配任务。
–组织定期的培训，提高编辑团队的协作技巧，例如如何进行有效沟通，如何分配任务等。
2.提升编辑质量：通过定期的编辑培训和质量监控，提高编辑团队的编辑质量，减少错误率。
–定期组织编辑培训，分享最新的编辑技巧和行业动态。
–设立质量监控机制，对每篇发布的稿件进行质量评估，及时发现问题并解决。
–鼓励编辑之间的互助，让有经验的编辑帮助新编辑提高编辑质量。
3.提升编辑对行业的敏感度：通过定期的行业分析和学习，使编辑团队能够更好地把握行业动态，提高稿件的深度和广度。
–定期组织行业分析会议，让编辑们能够及时了解行业的最新动态。
–鼓励编辑进行行业研究，提供相关的学习资源和指导。
–设立奖励机制，鼓励编辑写出深度和广度都好的稿件。
工作任务1.制定并执行团队沟通和协作策略：为了提高团队的协作效率，需要制定一套有效的沟通和协作策略，并确保每个团队成员都能理解和执行。
–调研并选择合适的协作工具，组织团队成员进行培训，确保他们能够熟练使用。
–定期组织团队内部的沟通会议，确保每个成员都能有机会表达自己的观点和困难。
–监控团队的协作效果，根据实际情况调整沟通和协作策略。
2.制定并执行编辑培训计划：为了提升编辑质量，需要制定一套系统的编辑培训计划，并确保每个编辑都能参与和学习。
–调研编辑们的需求，制定符合他们需求的培训计划。
–邀请行业专家进行讲座，分享最新的编辑技巧和行业动态。
–设立编辑培训小组，鼓励编辑们进行互助学习。
3.制定并执行行业分析计划：为了提升编辑对行业的敏感度，需要制定一套行业分析计划，并确保每个编辑都能参与和学习。
企业人才培养和领导力提升在当今高速发展的经济环境下，企业的成功离不开一支能够带领公司走向成功的优秀管理团队。
在这样的前提下，如何进行企业人才培养和领导力提升就成为了企业关注的重点。
本文将探讨企业人才培养和领导力提升的意义、方法和关键因素。
一、人才培养的意义公司的长远发展需要一支能够持续创新、具有创造力的人才队伍，因此企业人才培养是非常重要的。
这不仅能够提高员工的业务技能和专业技能，还能够使员工更好地适应职业环境，更好地适应企业文化，更好地发挥个人潜力。
人才培养可以提高员工的整体素质水平，提升员工的工作态度和职业道德，进而能够促进企业的发展，并且让企业的经营和管理更加得心应手。
二、有效的人才培养方法1. 建立有效的培训体系企业需要建立一个完整、科学的员工培训机制，这是一个有效率的人才培养的基础。
应该根据员工的工作岗位、技术水平等不同情况设定相应的培训内容和方式，分类设置培训计划，并且要不断适应不断变化的市场需求和公司需求。
2. 建立导师制度员工个人成长需要有良好的导师指导，企业应该建立导师制度。
流程应该明确，采用有效的方法和手段，提供给员工更多的机会和平台。
导师制度可以使员工更好地理解企业的文化和理念，并能够更自我主动地了解自己的优点和缺点。
3. 注重鼓励员工创新追求创新可以创造出更多的价值和收益，因此，企业应该积极鼓励员工创新。
建立创新激励机制和奖励制度，以及举办各种创新比赛，扶持员工创新精神，让企业更加有竞争力。
三、领导力提升的关键因素1.领导者的素质作为企业团队的核心，领导者要有出色的领导能力。
领导者在企业文化、品牌性格、市场策略方面的表现，都会直接影响企业的领导力提升。
2.高效市场开发能力市场是企业核心的竞争力，领导者应该具备高效的市场开发能力。
领导者需要对市场进行深度研究，并且开发差异化的产品和服务，以增强企业的竞争优势。
3.卓越的团队管理能力领导者需要具备卓越的团队管理能力。
优秀的领导者能够带领团队有序、高效地完成各项任务，同时也要维护团队的工作积极性和凝聚力，带领团队共同进步。
2024年提升领导力学习心得提升领导力是每个领导者都应该关注和努力追求的目标。
通过学习和实践，我逐渐认识到领导力与权力、地位或职位无关，它更多地涉及个人能力和行为的发展。
在这篇文章中，我将分享我个人关于提升领导力的心得和经验，希望对其他人也有所启发和帮助。
心得一：自我认知与自我管理在提升领导力的过程中，首要的一步是对自己进行自我认知，了解自己的优势和劣势，以及个人的价值观和目标。
这个过程需要不断地反思和自我评估，同时接受他人的意见和建议。
只有真正了解自己，才能更好地管理自己，更好地发挥自己的潜力。
自我管理是领导力的基础，包括时间管理、情绪管理和能量管理等方面。
有效地管理时间，合理安排工作和休息，可以提高工作效率和生活质量。
而情绪管理是领导者必备的能力之一，能够保持冷静和理智的思考，在挫折和压力面前能够保持积极的心态和情绪状态。
能量管理是比较容易被忽视的一方面，领导者需要注意合理安排工作和休息，保持身心健康的状态。
心得二：沟通与协作领导力与沟通密不可分。
作为领导者，不仅要能够清晰地表达自己的意思，还要善于倾听他人的意见和建议。
有效的沟通可以帮助领导者更好地与团队成员沟通合作，形成共识和团结。
同时，领导者还需要处理好与上级、下属和同事之间的沟通关系，建立良好的合作和协作机制。
在实际操作中，我发现使用非暴力沟通的技巧非常有助于改善沟通效果。
我尽量避免使用指责、批评和攻击性语言，而是更多地倾听和理解他人的观点和感受。
同时，我也努力提升倾听能力，通过倾听他人的意见和建议，获取更多的信息和想法。
另外，我还尝试运用反馈的方式来帮助他人成长和发展，提供积极的反馈和建议。
心得三：激励和激发团队成员的潜力领导者的一个重要职责是激励团队成员，帮助他们发挥潜力，实现个人和团队的目标。
为了实现这一点，我认为领导者应该注重以下几点。
首先，领导者需要激发团队成员的激情和动力。
这可以通过建立一个积极向上的工作环境，提供适当的挑战和奖励来实现。
企业组织行为学中的领导力研究随着企业竞争日趋激烈，企业家们意识到，成功的企业要想取得长期稳定的发展，必须具备优秀的领导人才。
随着研究的深入，企业组织行为学中的领导力研究日益成为人们关注的焦点。
本文将围绕企业组织行为学中的领导力展开论述。
一、领导力的概念及要素领导力，是指一名领导者运用一定的策略和技能，对指导和控制下属、实现组织目标具有影响力的能力。
领导者要想具备优秀的领导力，必须具备以下五个要素：1. 视野和战略：领导力在于前瞻性，要有长远的眼光和规划。
2. 领导能力：领导力在于能力，要具备为人处事的能力、思考能力、谈判能力、判断能力、决策能力和管理能力。
3. 情绪智力：领导力在于情绪智力，要具备自我认知、自我控制和自我激励能力。
4. 心理韧性：领导力在于心理韧性，要有面对困境的勇气和毅力，以及从困境中挖掘机会的能力。
5. 吸引力：领导力在于吸引力，要具有吸引和影响群体的能力，从而对组织形成正向的推动作用。
二、如何培养优秀的领导力1. 提升自身素质：领导者不能只在手头上忙碌着完成每一项工作任务。
除此之外，领导者更需要进一步提升自身素质，包括学习各种经营管理知识，建立自己的领导者网络，并长期地参与相关领域的专业研究和讨论。
2. 不断提高团队合作力：密切联系各种领域的专业知识，并针对组织中不同部门的不同领导人，推动团队建设的发展，同时培养团队成员之间的协作精神，也是领导者必须努力实现的目标。
3. 积极参与社交活动：以入行的新经理人为例，与同行工作人员之间需要进行充分地沟通和交流才能获得各种资源。
领导者参加社交活动有利于建立良好的人脉关系，更能增强自身的影响力和表现出的信任。
三、领导力研究的主要模型1. 道德领导力模型：这种领导力模型将领导者塑造成了良好的道德典范与行为榜样，在他们的审时度势和公正弄权下，员工们也会透过模范的行为提高自己的职业理念和职业道德品德。
2. 变革性领导力模型：这种领导力模型意在塑造领导者凭借个人魅力和远见卓识，将组织成功引导进入一个新的阶段，进而实现公司的长远发展。
团队领导者能力提升研讨会方案一、主题简介团队领导者能力提升研讨会旨在通过分享经验和案例研究，帮助团队领导者提升领导能力，有效地激发团队潜力，实现更好的团队绩效。
本研讨会将涵盖以下内容：领导力的重要性、团队建设与发展、沟通技巧与冲突管理、激励与激发创新，以及团队领导者的自我成长。
二、研讨会安排1. 时间：本次研讨会计划为期两天，具体时间安排如下：- 第一天：上午9点至下午5点，包括中午休息1小时；- 第二天：上午9点至下午4点，包括中午休息1小时；- 另外，每天早晨将设有30分钟的签到和准备时间。
2. 地点：选择宽敞明亮、设施齐全的会议厅作为研讨会的场地，并根据参会人数合理安排座位。
3. 参会对象：主要面向团队领导者、管理人员以及对团队领导力感兴趣的个人。
4. 研讨会内容：（1）领导力的重要性：- 主题演讲：通过介绍领导力的定义和影响力，激发参会者对领导力的认知与重视。
- 案例分享：邀请成功的团队领导者分享自身经验，重点突出领导者对团队的引领和激励。
（2）团队建设与发展：- 理论解读：介绍团队建设的基本原理和发展阶段，帮助参会者理解团队的构建与管理过程。
- 实践案例：分享成功的团队案例，重点讲解如何培养团队凝聚力、协作性和创新能力。
（3）沟通技巧与冲突管理：- 沟通技巧：介绍有效沟通的原则和技巧，提供参会者提升沟通能力的实用方法。
- 冲突管理：分享冲突管理的策略与方法，帮助团队领导者在处理冲突时更成熟、更有效。
（4）激励与激发创新：- 激励理论：介绍激励理论和方法，帮助参会者了解如何激发团队成员的积极性和创造力。
- 创新管理：分享创新管理的实践案例，重点介绍如何通过创新激发团队的创造力和竞争优势。
（5）团队领导者的自我成长：- 自我认知：引导团队领导者反思自身特质和行为风格，帮助其全面认识自己的优势和不足。
- 发展规划：提供个人发展规划的指导，帮助团队领导者制定有效的自我成长计划。
5. 学习方式：- 演讲讲座：安排专业讲师进行主题演讲，传授理论知识和实践经验。
THE BUSINESS CIRCULATE商业流通 | MODERN BUSINESS 现代商业13关于谭传华(谭木匠)市场领导力的研究分析佘 静Danfoss集团 丹麦一、谭传华背景谭传华，谭木匠控股有限公司董事局主席兼行政总裁。
1957年出生于重庆万州农村，18岁自制雷管炸鱼不慎炸掉右手，练成左手写字画画，当民办教师不得志，1984年下海经商，曾尝试过开水泥板厂、卖红薯、魔芋、卖中药材等各路活计，自传里记录的第一桶金是在县城开花店赚的数万元钱，并在城里置下了房产。
1995年注册“谭木匠”品牌，公司于2009年12月29日在港交所上市，市值超10亿港元。
根据市场调查，目前谭木匠品牌占据以梳子为细分市场中的龙头角色，且竞争对手极少。
市场上Top5品牌为(排名未分先后)：(一)谭木匠：木梳/牛角梳、价格高、进入市场早。
(二)虞美人：木梳/牛角梳、价格为谭木匠品牌的1/4。
(三)艾凡达 AVEDA：美国品牌、雅诗兰黛旗下、功能型、木质手柄+气垫、台湾明星大S强烈推荐+新媒体网红策略以推捧与光环效应。
(四)沙宣：宝洁旗下大品牌、功能型梳子、以专业洗护产品树立专业权威策略带动护发周边产品。
(五)周广胜：木梳、雕花工艺、以专业手工雕刻技术符合消费者需求。
2017年，谭木匠品牌收益约人民币3.02亿元，增加14.3%；毛利约1.97亿元，增加13.6%。
二、谭传华形象营销图１耳目一新的视觉识别，从品牌名称到标识、店面陈列、产品包装，都让很多消费者都曾表示，第一次听到“谭木匠”，还以为是百年老店。
其实，谭传华1995年才正式注册此商标。
木匠，是中国的传统手艺人，冠以谭传华的姓，符合中国传统商号的取名习惯。
标识设计采用隶书，给人以沧桑古朴感。
其中“木”字，又具有木匠行业特色的刨子和木尺搭建而成，将手工工艺表现的淋漓尽致。
“匠”以漫画人物呈现，穿着打扮像古人在作坊劳作，极具中国特色。
再说店面，装修以古老而精致的木质元素，让人即使在喧嚣的街市也感到沉静想要驻足。
O f；v^_HEADMASTERJ O仅I X中小学管理QC^O/12基于“问题导向”的领导力提升策略 ^吴希福/广东省深圳市南山区文理实验学校（集团）学校管理者每天都会面临一系列管理问题和挑战，因此，"从问题出发’’，基于问题诊断和研究实施科学有 效的管理，是管理者领导力的重要体现。
那么，在具体 的学校办学场景中，中小学校长如何基于“强烈的问题 意识”和“鲜明的问题导向'在不断解决问题的过程中 提升管理方法、提高管理效能，进而促进学校办学品质 的提升？笔者仅以在广东省深圳市南山区大新小学、后 海小学、文理实验学校（集团）三所学校的办学实践为 例，探讨基于问题导向的领导力提升策略，希望能对其 他中小学校长办学治校提供一些思考与启示。
一、精准研判，找准学校发展中的“真问题”校长在学校管理中要善于“从问题出发”，敏锐地 发现问题，找到问题产生的原因，采取科学有效的措施，这样既可以预防问题的再次发生，也能真正解决问 题，同时提升解决问题的能力与自觉。
那么，学校管理 者该如何发现并且精准研判学校发展中的问题呢？其一，厘清影响学校发展的基本问题。
不同学校因 为学段、体制、规模、目标及发展阶段不同，往往会遇到 不同类型的问题，由此给学校管理者带来各种挑战。
例 如：薄弱学校改进中的疑难杂症，诸如生源质量、队伍 水平、资源意识、规范管理、社会认同度等方面的问题；优质学校可持续发展的挑战，诸如品牌维护、梯队建 设、改革创新、自我超越、参与国际竞争等方面的问题；新建学校的顶层设计需求，诸如办学理念、育人目标、办学特色、课程体系的系统化构建，以及制度建设、队 伍建设、资源平台搭建等方面的问题。
管理者应首先基 于学校的核心发展诉求，对办学中遇到的问题进行梳理 归类，明晰制约学校发展的根本性问题，由此定位学校 发展的方向。
其二，找准影响学校发展的关键问题。
如何在纷繁 复杂的办学实践中发现影响学校发展的真问题，考验着 管理者的洞察力与实践智慧。
国内外企业领导力研究现状的综述简介本文综述了国内外企业领导力研究的现状，回顾了过去几十年来该领域的发展，并概述了当前的研究热点和趋势。
企业领导力是一个关键的管理概念，对于组织的成功和可持续发展具有重要作用。
在全球范围内，学者们对企业领导力的研究兴趣日益增长，以更好地理解领导力对企业绩效和员工行为的影响。
国内研究现状国内的企业领导力研究开始相对较晚，但近年来得到了快速发展。
研究者们关注的焦点包括领导力的概念和定义、领导风格与员工满意度的关系、领导力发展和培训等方面。
一些研究还探讨了领导力在不同类型企业中的应用以及领导力在跨文化环境下的效果。
国际研究现状国际上的企业领导力研究经过多年的积累已经相当丰富。
学者们在领导力概念化、领导力测量、领导风格和行为、领导力开发等方面进行了广泛的研究。
一些重要的研究主题包括领导力与团队绩效的关系、领导力在创新和变革中的作用、领导力与员工参与度的关系等。
研究热点和趋势当前企业领导力研究的热点和趋势主要包括以下几个方面：1. 转型型领导力：对于适应不断变化的商业环境，转型型领导力的研究受到关注。
研究者们探索了转型型领导力对组织创新和变革的影响，以及如何培养和发展转型型领导。
2. 领导力与员工行为：研究者们关注领导力对员工行为的影响，包括员工参与度、员工满意度、员工创新行为等。
他们试图理解领导力如何塑造组织文化和员工行为。
3. 跨文化领导力：随着全球化的加强，跨文化领导力的研究亦日益重要。
学者们探讨了不同文化背景下的领导力理论和实践，以及领导力的跨文化适应性。
4. 领导力发展策略：研究者们致力于开发有效的领导力发展策略，包括培训、教育和辅导等。
他们研究不同类型的领导力发展方案，并评估其对个人和组织绩效的影响。
结论综合国内外的研究现状和趋势，企业领导力研究已经成为一个重要且有影响力的领域。
领导力对组织绩效和员工行为有重要影响，同时也受到商业环境和文化因素的影响。
未来，企业领导力研究将继续关注转型型领导力、员工行为、跨文化领导力和领导力发展等领域，以促进企业的可持续发展。
SHENZHEN POLYTECHNIC毕业论文姓名项小亮专业班级工商企业管理2010论文名称企业领导提升策略研究综述指导教师目录摘要： (1)一、领导力的研究概况 (1)1 . 1 领导力对企业发展的战略方向有着至关重要的影响领导者是企业的领路人 (3)1 . 2 领导力直接决定着企业的执行力 (3)1 . 3 领导力在很大程度上影响着企业的风格和内部环境 (4)二、企业领导力培养 (4)（一）在职培养 (5)（二）脱产培养 (5)（三）自我培养 (5)（1）判断力和决断力的培养 (5)（2）创新力和行动力的自我培养 (5)（3）自制力和控制力的培养.............................................................................6-7 三.提升领导力的方法 (7)（一）：定位长期框架 (7)（二）：注重中期培养........................................................................................8~9 （三）短期匹配框架.. (10)参考文献 (11)企业领导力提升策略研究综述摘要随着经济全球化和文化多元化趋势的发展, 领导力日益成为组织获得竞争优势的重要来源。
面对当今激烈的市场竞争和多变的外部环境，企业在主动变革、积极改变过去的管理方式的同时对领导力的需要日益高涨。
领导力的培养与开发成为很多公司优先考虑的事项。
本文对领导力与企业成功的关系进行了剖析,指出领导力对企业发展的战略方向有着至关重要的影响,直接决定着企业的执行力,在很大程度上影响着企业的风格和内部环境。
并对企业领导力进行了探讨。
关键词：领导力影响如何培养引言一、领导力的研究概况伯恩斯指出：“领导力与支配力完全不同，不应脱离员工的需求来考虑。
对领导力问题的讨论通常会被看作是精英文化的一种。
”费希尔（认为，成功积极的领导者的通过其沟通行为，提出新构想，坚定但不顽固等，将领导力最终运用到组织目标实现过程中。
约翰·科特认为领导力是企业面对日趋快速的竞争环境所必须解决的战略瓶颈。
他提出管理是在组织中建立一种正式的权威，对组织资源配置实行严密的计划和控制，效率是管理所追求的惟一目的。
领导力是产生于人类社会生产实践活动之中，并伴随社会始终的一种现象。
领导力亦称影响力，影响力即让人们对其产生敬佩、信赖、认同和服从等心态的能力。
从影响力的构成来看，大概分成以下四个方面：第一，品格因素。
包括高尚品德（职业操守）、激情与勇气、远景与信心、主动与责任、抵抗挫折。
第二，能力因素。
包括战略规划、决策能力、组织实施、学习与创新能力。
第三，知识因素。
包括行业知识、专业知识、经营方法。
第四，感情因素。
包括人际关系团队建设、培养人才。
领导力在企业管理中的作用领导力的核心是企业领导者感召、吸引和带领追随者的能力。
领导力在现代企业管理和发展中的作用主要体现在以下三个方面。
1 . 1 领导力对企业发展的战略方向有着至关重要的影响领导者是企业的领路人。
企业走向何方、采取何种战略、要实现何种发展目标,在很大程度上取决于领导者的领导能力、管理理念甚至是商业直觉。
如果领导者能够为企业制定正确的战略发展方向,并通过其在企业内部的权威性、公信力和感召力促使全体员工达成共识,鞭策他们精诚团结,为实现企业战略而做出奉献,企业无疑将会具有较好的发展基础。
反之,如果企业领导者不能为企业制定正确的战略方向,或者其决策不能得到员工的真心拥护和追随,则很可能导致企业走弯路,或者不能有效贯彻落实发展战略。
1 .2 领导力直接决定着企业的执行力领导者通常会就企业发展中的重大问题做出决策,只有这些决策得到坚决有效的落实,企业才能够按照领导者指明的方向前进。
在具有较强领导力的企业中,员工乐于追随领导者,相信领导者能够带领他们实现企业发展目标,因此在执行领导者决策的过程中也就具有较强的能动性。
这样一来,领导者的意图和决策就能自上而下,转化为全体员工的有效行动。
反之,如果企业中领导力较弱,则很可能导致人心涣散,员工不愿意听从和执行领导者的决策,甚至出现各行其是的乱象,最终使得决策不能有效执行。
1 . 3 领导力在很大程度上影响着企业的风格和内部环境领导者的个人风格在很大程度上决定了企业员工的工作作风和企业内部的人文环境。
反之,如果领导者官僚作风浓厚,墨守陈规,则企业内部也很可能死气沉沉,员工循规蹈矩,不思进取。
可见,领导力能够对于员工团队和整个企业的影响力是十分关键的。
二、企业领导力培养企业管理人员领导力的培养是一个长期的过程，培养企业管理人员领导力的方法有很多种，如：助理制，在职培养，轮换制，经理小组培养制等。
这些方法实际上是通过3 个途径来进行的，即在职培养，脱产培养和自我培养。
（一）在职培养让企业管理人员一边工作一边接受教育，在实践中学习，以实践促进学习。
使之能够和谐的处理工作和培养在时间上的矛盾，让受培养者达到工作学习两不误。
（二）脱产培养让企业管理人员脱离工作岗位，进行专门的学习培训。
脱产培养主要有三种形式：脱产的企业管理人员到各类相关的大专院校，培训中心接受培养；脱产的企业管理人员到管理水平高，具有丰富经验的相关单位去研究学习；脱产的企业管理人员职阶到国外有关的水平高的企业进修。
脱产培养的最大优点是有利于被培养者掌握系统的理论知识，及时更新知识，不断扩大知识面。
（三）自我培养（1）判断力和决断力的培养：正确的判断正是由信息的处理和对未来所做的科学预测所决定的。
按照科学的预测程序，认真收集资料，处理资料，做出准确的预测，这样反复训练，可以提高预测能力，从而提高判断力，这将会大大增强领导者的威信，从而提高领导力。
领导者的决策一般要经过：诊断问题，确定决策目标，设计决策方案，确定决策方案等环节。
作为领导者通过科学的步骤，严格的按照组织实施，经过一段时间的训练，提高自己的决断力，也就能提高领导力；（2）创新力和行动力的自我培养：领导要有创新意识，要有积极学习，积极创新的态度；要进行创新思维训练，形成思维的广阔性、主动性和跳跃性。
创新力固然重要行动力也必须跟上。
组织中有层出不穷的问题等待领导者去解决，可以使领导者通过问题的解决，不断赢得追随者从而使领导力得到充分的体现；（3）自制力和控制力的培养：自制力主要是指自我感情和自我行为的控制。
自制力一致被视为一种美德，亦能够抵挡因命运的冲击而产生的情感波折；要想具有良好的自我行为控制必须养成良好的行为习惯，勇挑责任，约束自己，按领导者的行为方式要求自己。
要使团队具有凝聚力，不仅需要领导者具有较强的自制力，而且要求领导者具有过人的控制力，有效的调整前进的方向，以保证目标的顺利实现。
当领导具有比较高的威信时，往往有比较强的控制力。
领导者要提高自己的威信，一方面必须在“水平”上尽量拉大同群体的距离，比下属站得高，看得远；另一方面在“感情”上尽量缩小与下属的距离，增加感情上的融洽度，减少摩擦和碰撞，这样才能增大自己在群体中的信任度。
随着世界经济的发展，经济全球化和一体化的到来，企业重组转型的现象非常普遍。
如何在竞争激烈的环境中管理好企业，这是一个必须解决好的战略性问题。
第一，高校科研人员和企业管理人员应该密切加强合作，创造更多具有实用价值的研究成果；第二，研究者要注意把定性研究和定量研究充分结合起来，加强企业领导力的实证研究；第三，研究者应加强企业领导力的理论探索，使研究更加深入；第四，企业管理人员应当认识到领导力的培育需要结合企业实际进行，没有万能的方法。
总的来说，公司领导力的发展是个系统工程，领导力的发展要与公司战略匹配，领导力的培养要注重学习、体验和领悟。
人是具备主观能动性和创造性的，而不是简单的劳动工具，所以作为企业，应该深刻认识人在社会活动和经济运作中的重要作用，把管理过程中的其它因素作为人本的附属，突出人在管理经营活动中的作用，具体来说，主要包括以下几点：2.1 依靠人依靠人是一种全新的管理理念。
有些企业热衷于片面追求利益最大化，却忽视了创造产值、创造财富的人和使用产品的人。
记得一位著名企业家曾经说过：“把我的企业毁掉，只要部拿走我现有的人力资源，三年之后，我仍然能达到现有的规模。
”这充分说明了，在企业经营中，企业能否发展，发展快慢，主要取决于人的能力和创新，而不是任何一样昂贵的机器设备。
人作为经济活动的主体，是第一资源，员工没有了积极性和创造性，也就是企业大厦将倾的时候，因此必须依靠人，依靠员工，依靠每一个看起来再细微再不重要的岗位，每个岗位都是一个机器运转所需的必要零部件，只有大家一起运转，企业才能一直向前。
2.2 培养人作为一个企业，培养新员工最主要的管理任务。
培训员工并不劳民伤财的无意义之举动，而是企业发展战略的重要组成部分，每个人都潜藏着巨大的潜能等待去发掘，每个人都是没有遇到伯乐的千里驹，每个人都需要在所处的环境中汲取知识、自信、成就感，所以企业也可以说是员工的第二学校和第二课堂。
有些企业的管理者不肯对员工进行岗前培训，认为这是无效投资，不会立竿见影；也有一些管理者虽然肯在培训方面投入资金，但却因急功近利想让新员工一投入岗位就给企业创造价值，而不给员工安排充裕的培训时间，这种情况带来的不良影响就是又花了钱，又没有见效。
而身为员工，也要深刻认识到岗前培训对自身素质和业务能力的提升以及创新思维的挖掘都是非常重要的。
天生我才必有用，只有最大限度地培育人才，助人才释放其潜藏的能量，才能让人才以极大的热情和创造力投身于事业之中。
2.3 管理人企业通过什么方式才能综合地管理和规范员工的行为？首先，应该以“人本观念”实施科学的绩效考评。
对于没能通过考核的员工，要责令限期让其改正，否则扣除绩效分数或者留岗查看，这样，就会最直接地给员工以外界的压力，在我国，就业情况严峻，岗位稀缺，为了不失去自己的岗位，职员就会尽职尽责，通过外力使自己端正心态和工作方向，才能更好地激发员工的主观能动作用。
2.4 尊重人尊重人应该是一个企业最根本的存在理念和最高的经营宗旨。
每一个人都是一个有独立人格的、有被人尊重需要的个体，无论是领导人，还是普通员工，无论出身高贵还是家世贫寒，无论是东方或是西方，人们常常把尊严看作是比生命更重要的精神象征。
一个有尊严的人，他会对自己有严格的要求，当他的工作被充分肯定和尊重时，他会尽最大努力去完成自己应尽的责任。
而作为一个企业，不仅要尊重每一名员工，更要尊重每一位消费者、每一个用户。
因为一个企业之所以能够存在，是由于它们被消费者所接受、所承认，所以应当尽一切努力，使消费者满意并感到自己是真正的上帝。
总之，企业只有从现代的管理学思想出发，抓住以人为本的要点，才能实现精细化管理，实现企业的高速的可持续协调发展。
