企业领导者领导力提升的途径(一)

第1篇一、前言领导力是企业发展的核心驱动力，一个优秀的领导团队是企业成功的关键。

为了提升公司整体领导力水平，培养一批具有战略眼光、管理能力和团队凝聚力的领导者，特制定本领导力培训计划方案。

二、培训目标1. 提升领导者的战略思维能力，使其能够把握行业发展趋势，制定并实施企业发展战略。

2. 增强领导者的管理能力，包括团队管理、人力资源管理、财务管理等。

3. 培养领导者的沟通协调能力，提高团队协作效率。

4. 提高领导者的决策能力，使其在面对复杂问题时能够迅速做出正确决策。

5. 塑造领导者的个人魅力，提升企业形象。

三、培训对象1. 公司高层管理人员2. 中层管理人员3. 具有潜力的后备干部四、培训内容（一）课程模块一：领导力基础理论1. 领导力概述2. 领导风格与领导效能3. 领导者的人格特质4. 领导者的影响力5. 领导者与下属的关系（二）课程模块二：战略管理与决策1. 战略规划与实施2. 竞争战略分析3. 企业战略转型4. 决策制定与执行5. 风险管理与应对（三）课程模块三：团队管理与人力资源管理1. 团队建设与团队管理2. 人力资源管理基础3. 激励理论与应用4. 员工绩效管理5. 人才梯队建设（四）课程模块四：沟通与协调1. 沟通原理与技巧2. 情绪管理与冲突处理3. 跨部门沟通与合作4. 演讲与演示技巧5. 领导者的公众形象（五）课程模块五：领导力提升实践1. 案例分析2. 模拟演练3. 行动学习4. 导师辅导5. 个人发展计划五、培训方式1. 理论授课：邀请行业专家、学者进行专题讲座。

2. 案例分析：通过经典案例，分析领导力在实际工作中的运用。

3. 模拟演练：模拟实际工作场景，提升领导者的实战能力。

4. 行动学习：结合实际工作，进行项目式学习。

5. 导师辅导：为学员提供个性化指导，帮助其解决实际问题。

六、培训时间与地点1. 培训时间：分阶段进行，共计6个月。

2. 培训地点：公司内部培训室或外部专业培训机构。

领导力的5个层次、5个要点和发展路径来源｜泰普洛领导力“任何人的领导力发展，都需要一个持续的过程，乔布斯也是一样。

”第一级：“职位”关键词：权力第一级别是我们所有人的起点领导力的第一级，是依赖职位赋予的权力去领导，人们追随你是因为他们不得不这样做。

第一级别是我们所有人的起点，因为我们有这个头衔或职位，可以据此领导别人，但这不意味着你就是一个好的领导者。

如果人们跟着你，不是因为你是好的领导者，而是他们别无选择，比如为了薪水，为了保住工作，那么，你就没有发挥领导力的效能。

如果你只是一个职位领导者，而你没有发展自己，超越它。

他们的行为很可能是：用最少的付出来换取这份工作，如何可以做得更少些，更容易些。

当人们不愿付出最大努力和才能，组织自然就无法变得优秀，企业也无法实现卓越。

所以，”职位不能造就领导者，是领导者造就了职位“。

但是，一级领导力带来的好处，是它给了你一个“领导的机会”，让你有机会去学习，发展和践行领导力成长，这是五级领导的核心。

当人们被问及：“为了让公司变得更好，你会如何改变？” 绝大多数人的回答是：“建设一个更好的团队”，“提升下属的工作技能”，“改善客户服务”，“实施更有效的战略举措”等等。

很少有人会说：“如果公司要变得更好，我必须变得更好”。

我的领导力最大的挑战不是领导好别人，而是如何领导好自己！如果我能做的更好，如果我能成长，我的人就能成长！领导力是一个动词，而不是名词。

名词意味着职位、权力、头衔、等级；动词则意味着采取行动，发挥影响力，把人们从一个地方带到另一个地方。

领导力作为动词，还意味着我们可以不停留在第一级，我们可以积极地迈向领导力的第二个级别，以及另外更高的级别。

第二级：“许可”关键词：人际关系领导力的第二级别，是通过建立和发展人际关系去领导人们跟你不是因为没有选择，而是他们愿意，他们想要追随你。

这和第一级有天壤之别！人们开始付出他们的心，发挥他们的能量。

如果想要他们100%努力，那么必须建立和他们之间的人际关系。

安全实践如何有效提升企业安全领导力哈尔滨汽轮机厂有限责任公司汝洪涛有很多企业负责人一直有一个疑惑："为什么培训也做了，制度也定了，操作规程公布了，隐患也持续排查了，应急演练也实施了，事故还是时有发生呢？”这是因为安全生产中最为核心的人的问题，尤其是管理者的问题没有真正得以解决。

虽然问题和事故大多数发生在基层，但根子却在领导身上。

我们分析事故发生的根本原因，要透过现象看本质。

据统计，由于生产作业人员违章作业、安全意识淡薄、忽视危险等因素造成的事故只能占到5%左右，由于管理失误、操作程序缺陷、违章指挥等管理因素造成的事故占到35%左右，而由于安全投入不足、对安全工作的漠视、领导不作为等领导造成的事故占到60%以上。

可见有效提升领导力，特别是安全领导力，是企业预防事故发生和降低伤害事故率的重要途径。

领导力是一个广泛、发展中的概念，从本质上领导力是一个社会化的过程，让个体团结合作，为了集体的利益明确方向、协调一致、全力以赴。

安全领导力指在管辖的范围内充分组织现有人力、财力和物力资源以及客观条件，带领整个组织或团队，以最合理的安全成本实现最佳的安全效益的能力。

安全领导力是企业文化建设的重要因素，对安全氛围和员工安全行为有着积极的推进作用，而企业高层、中层管理者的安全领导力直接决定了领导对企业安全的影响力。

在企业中安全领导力一般存在以下几种问题：一是安全意识缺乏、安全责任错位。

企业各部门领导者对安全管理职责认识不充分、安全管理不到位，大部分的安全管理责任仍让安全管理部门负责。

同时，领导者仍然存在着“安全让位于生产”的观念；二是风险认知不足。

领导者对风险不能准确获取，对于所管辖区域的风险不能系统的认知，进而也就不能采取有效措施彻底地消除风险；三是风险管控能力缺乏。

不能科学运用系统化的管理方法来分析管控风险，对于风险的变化无从把握；四是可见安全领导力不足。

领导者与下属不能进行有效沟通和知识传达，员工不能充分感受领导者对安全工作的重视和支持，并使员工主动参与的安全意愿不足。

如何提升领导力和决策能力领导力和决策能力是一个人在职场上发挥重要作用的关键能力。

如果想要成为一名出色的领导者，就必须学会如何提升自己的领导力和决策能力。

本文将从如何提升领导力和决策能力的角度，为大家分析一些方法和技巧。

一、培养领导素质提升领导力的第一步，就是要培养领导素质。

领导素质是指一个人所具有的领导潜力和领导素养，包括做事能力、处理人际关系能力、协调能力、沟通能力等方面。

只有具备了这些素质，才能够承担起领导者的重任。

1. 做事能力领导者首先要有出色的做事能力。

他们需要具备谋划能力、执行能力、适应能力和学习能力。

要提高自己的做事能力，可以通过培养自己的计划能力、组织能力、执行能力、分析能力等方法。

2. 处理人际关系能力处理人际关系能力是一名领导者最重要的能力之一。

领导者需要在团队内部建立良好的人际关系，以及与外部团队、客户、供应商等建立合作关系。

要提高自己的人际关系处理能力，可以通过学习沟通技巧、尊重他人、善于倾听等方法。

3. 协调能力协调能力是指领导者可以统筹、协调团队内部的工作，以达到团队整体的目标。

要提高自己的协调能力，可以通过学习人际沟通、有效沟通、协调合作等方法。

4. 沟通能力沟通是领导者进行工作和管理的基础。

要提高自己的沟通能力，可以通过学习表达技巧、聆听技巧、了解谈判技巧等方法。

二、学习决策技能在职场上，领导者需要处理许多复杂的问题，做出正确的决策对于工作的成败至关重要。

因此，领导者必须具备一定的决策技能，才能够有效地应对工作中的各种挑战。

1. 收集信息在做出决策之前，必须先了解与该决策有关的所有信息。

收集信息可以通过打听、阅读、请教专家等方法来实现，从不同角度收集信息，以确保做出正确的决策。

2. 分析问题收集到信息后，需要对其进行分析和好坏比较，以便选择最好的方案或决策。

分析问题时，可以运用SWOT分析、PEST分析、五力分析等方法来确定问题的原因。

3. 做出决策当确定了问题的原因后，就可以进行决策了。

有效提升领导力的八个步骤总结领导力是成功的关键要素之一，它可以在个人和职业生涯中产生积极的影响。

然而，成为一名有效的领导者并非一朝一夕之事。

它需要不断学习和发展，以及一系列的努力和实践。

本文将总结八个提升领导力的有效步骤，帮助你成为一名卓越的领导者。

第一步：明确定义个人愿景和目标领导力的第一步是要有明确的个人愿景和目标。

一个领导者应该知道自己想要达到什么样的目标，明确自己的愿景，并且能够激励和指导团队朝着这个共同的目标努力。

第二步：建立积极的沟通方式沟通是领导力中不可或缺的一环。

有效的领导者应该具备良好的沟通技巧，能够清晰地传递信息，并倾听团队成员的意见和反馈。

积极的沟通方式可以加强团队合作，建立良好的工作关系。

第三步：培养自己的决策能力作为领导者，你需要在面对各种挑战和抉择时做出明智的决策。

良好的决策能力可以提高工作效率和团队执行力。

要培养自己的决策能力，可以通过学习和经验积累来提升。

第四步：激励和激发团队领导者应该具备激励和激发团队的能力。

通过给予认可和奖励，设定挑战性的目标，以及提供必要的培训和支持，可以激励团队成员发挥出他们最大的潜力，并激发他们对工作的热情。

第五步：建立强大的团队文化团队文化是领导力中的核心元素之一。

建立一种积极健康、鼓励创新和合作的团队文化，可以增强团队凝聚力和成员的工作满意度。

领导者可以通过示范和培养团队价值观，引领团队形成积极的工作氛围。

第六步：持续学习和自我发展作为领导者，持续学习和自我发展是非常重要的。

通过学习新知识和技能，了解行业和市场的趋势，领导者可以保持竞争力，为团队提供更好的指导和支持。

第七步：建立良好的时间管理能力时间管理是领导力中的关键要素之一。

领导者需要合理分配时间，确保工作的高效执行，并且能够平衡工作和个人生活。

建立良好的时间管理能力可以提高工作效率和生产力。

第八步：展示出色的领导者行为领导者应该以身作则，并展示出色的领导者行为。

这包括诚信、责任感、团队合作、积极解决问题和坚持追求卓越等。

如何提升领导力和执行力在很大程度上，在许多组织确实如此。

但实际上，不管是处于哪个层级的领导者，他们都既必须要领导力，又必须要执行力。

领导力与执行力二者是成正比的，彼此之间难以截然分开。

领导力越强，执行力也就越强，反之亦然。

在领导工作中能够把领导力和执行力有效结合起来的领导者才是真正卓越的领导者，贯穿领导力与执行力重在左脑点燃，右脑引爆。

左脑点燃强调领导者要善于使用左脑的理性思维找准工作的突破口，抓住工作的制胜点。

制胜点的选择主要依赖于领导者对所处社会大势和发展方向的深入洞察，依赖于领导者对面临的主要问题轻重缓急的准确推断。

制胜点选准了，决策的方向就对了，执行起来就能事半功倍。

否则，方向错了，执行力越强，错得越厉害，做起事情则事倍功半。

找准制胜点首先必须要大量的数据和信息。

重视数据在领导工作中的运用，尤其是在决策中强调对第一手数据的收集和使用是一切领导者都必须具备的素养，不分时代，无论古今。

时至今日，互联网的发展使得调查研究不仅仅可以面对面，还能够键对键。

大数据是互联网时代的产物，由于计算机和互联网的普及使得大量的数据能够迅速汇合积存，可以便捷统计分析。

决策所依赖的数据不仅有小范围的调查，还可以有大规模的数据。

2我们如何提升领导力和执行力要理解领导本质，培养领导头脑;要定位领导角色，发挥领导领航员、指挥员、教练员、裁判员、服务员的作用;要提升领导动机，强化领导政治头脑、事业追求、担当精神、公正价值、清廉品质及职业心态等方面的职业担当。

要重视执行价值、避免改革空转;要保持以人为本、提升执行动机;要理解执行要求、革新工作方式;要制定工作计划、合理配置资源;要完善规章制度、规范执行行为;要强化学习培训、提升执行能力;要培育执行文化、养成执行习惯;要保持科学考核、严格执行问责。

依据企业发展，要求着重提升自己的专业能力和〔管理〕能力，才干在新的一年中，实现更高的职业目标。

作为全球职业管理专家，为企业提供专业的职业管理、领导力发展服务、人才测评和职业转移服务，帮助企业和员工量身定制发展规划。

企业管理中的领导力如何发挥领导者的作用在企业管理中，领导力是至关重要的因素，它对组织的发展和成功起着决定性的作用。

一个优秀的领导者能够激励员工、制定明确的目标，并带领团队克服困难，实现组织的使命。

那么，企业管理中的领导力如何发挥领导者的作用呢？本文将从激励员工、明确目标和解决问题的角度来探讨这个问题。

一、激励员工激励员工是领导者发挥领导力的重要方面。

领导者需要了解员工的需求和动机，并通过适当的激励措施来满足这些需求，提高员工的工作积极性和满意度。

领导者可以通过以下方法来激励员工：1. 设立明确的目标：领导者应该制定明确的工作目标，并与员工进行沟通和协商，确保员工能够理解和接受这些目标。

明确的目标能够激发员工的工作动力，促使其积极投入工作。

2. 赋予员工自主权：领导者应该给予员工一定的自主权，让他们能够参与决策和规划工作。

这样能够增强员工的工作责任感和归属感，调动其工作积极性。

3. 提供良好的工作环境：领导者应该为员工提供良好的工作环境和条件，使其能够顺利完成工作任务。

例如，提供必要的培训和技能提升机会、改善工作设施等，以增强员工的工作满意度。

二、明确目标明确的目标是企业管理中领导者发挥领导力的核心要素。

领导者应该制定明确的组织目标，并通过有效的沟通和协调，确保员工理解和接受这些目标。

明确的目标能够对整个组织产生以下影响：1. 提高工作效率：明确的目标能够避免员工在工作中的盲目性和迷茫感，使其能够更有针对性地开展工作，从而提高工作效率。

2. 促进团队合作：明确的目标能够增强团队成员之间的协作和合作，使其能够共同努力，实现组织目标。

3. 评价和奖励绩效：明确的目标能够为员工提供明确的绩效标准，使其能够衡量自己的工作表现，并获得相应的奖励和认可。

三、解决问题在企业管理中，领导者面临各种问题和挑战，解决问题是领导力发挥作用的重要方面。

领导者需要具备分析问题、找出解决方案并采取行动的能力，以应对各种挑战。

如何提升中层领导力，破解“一抓就死，一放就乱”的管理难题？中层管理者在企业乃至大部分组织的重要性早已不言自明，离开了他们，任何战略都无从谈起。

很多企业对中层领导力缺失这一问题并非置若罔闻，也都投入了很大的关注，这从目前培训市场领导力和管理课程的火爆程度可见一斑。

然而，我们不得不承认，中层领导力缺失所引起的战略传导障碍、信息传导障碍、绩效分解障碍等问题仍然非常突出。

领导力缺失的中层可以说，中层领导力问题在学术界和实践界都是老生常谈，在百度搜索“中层领导力”能够得到约156万条搜索结果，很多管理学大师都曾围绕这个题目提出过精辟的观点，这里不做赘述。

如果说解决这一问题存在一个最终方案，那么，就是将最合适的人放到合适的位置上，正如斯隆在GM做的那样，由最高层直接确定中层管理者（甚至基层）人选，他们会花几个小时研究一个基层经理的聘用，而且斯隆坚持认为这才是他最该干的事。

当然，这样的做法需要很多前提条件：足够多满足条件的人员、公正的高层、正确的考评信息、不受公司政治影响等等。

而且，这个方式牵扯到一个非常关键的假设，就是人的能力模式是存在差别的，存在管理方面天赋异禀的人才，而且能够被准确识别。

但在实践中，判断一个人潜在管理能力的科学标准尚未诞生，而且由于信息不对称和道德风险，给选择正确的中层管理者造成了更大的难度。

“让正确的人做正确的事”实现起来并不像想象中那么容易。

有这样一个共识：中层管理者通常都是在基层岗位上工作出色而被提拔，在提拔过程中并未或者很少考虑到领导力和管理水平。

因此，需要通过培训、学习、实践等途径来提高其领导力。

通过观察这部分中层管理者，可以发现主要有三类人，用一个教育界常用的方式分类就是：“不知道自己不知道”、“知道自己不知道”、“不知道自己知道”这三类。

事实上，还有一类就是“知道自己知道了”，他们可以看成是前三类的目标，即实现了领导力的“知行合一”。

为“不知道自己不知道”的中层激发学习需求“不知道自己不知道”的中层管理者，根本不了解领导力有什么用处，一切按照老经验来，甚至照搬当基层员工时的工作方法，绩效出现问题也找不到原因，而且也很难被归结为领导力缺失。

怎样提升自己的领导力？提升领导力是一个复杂但值得追求的目标。

以下是一些实用的建议，可以帮助你提升自己的领导力：1. 培养自信：自信是领导力的关键因素之一。

要建立自信，你需要不断积累知识和经验，并学会在困难面前保持冷静和坚定。

在面对挑战时，积极寻求解决问题的方法，而不是逃避或放弃。

2. 学会沟通：作为领导者，你需要与团队成员进行有效的沟通。

学会倾听他人的意见，理解他们的需求和想法，并清晰地表达自己的决策和期望。

同时，也需要学会在适当的时机提出问题、表达观点和给出反馈。

3. 制定目标：作为领导者，你需要制定明确、可实现的目标，并与团队成员分享这些目标。

这有助于激发团队的动力和热情，并确保每个人都朝着同一个方向努力。

4. 培养团队合作精神：领导力并不只是指挥和指导，也需要培养团队合作精神。

鼓励团队成员发挥自己的优势，相互协作，共同解决问题。

在团队中营造积极向上的氛围，促进团队的成长和发展。

5. 不断学习和成长：领导力需要不断学习和成长。

通过阅读书籍、参加培训课程、寻求导师的指导等方式，不断提升自己的知识和技能。

同时，也需要学会反思自己的决策和行为，从中吸取教训，不断完善自己。

6. 建立良好的人际关系：建立良好的人际关系是提升领导力的关键之一。

与团队成员、上级和下级建立良好的关系，有助于增强彼此之间的信任和合作。

同时，也需要学会处理人际关系中的冲突和矛盾，以促进团队的和谐与稳定。

总之，提升领导力需要不断努力和实践。

通过培养自信、学会沟通、制定目标、培养团队合作精神、不断学习和成长以及建立良好的人际关系等方法，你可以不断提升自己的领导力，成为一位优秀的领导者。

提升领导力的方法与学问提升领导力的方法领导力是一种影响力，作为领导者，应通过影响“人”的能力和意愿，从而帮助员工提升业绩表现。

这就是“以人为本”的管理精神。

很多管理论文会举出形形色色的“员工的故事”，从而指导管理者应该怎样处理这些员工的问题。

类似的员工故事中，管理者被要求具备足够的“权术”水平，通过各种手段，实现领导的目标。

乍听起来会觉得似乎很有用，因为现实中确实会碰到类似的员工问题，甚至有些管理者窃喜：今后就用这法子对付员工！然而，他们不知道已经走上一条歧路，把“以人为本”误解成“搞人为本”。

之所以会出现“搞人”的误区，是因为很多管理者遗忘了一项基本的关于人的信念，也就是所谓“人之初，性本善”还是“人之初，性本恶”的问题。

假如你是一名管理者，试想一下那些被你归为“问题员工”的下属。

这些员工天生就是搞破坏的吗？难道他们一开始就是“大麻烦”吗？世界著名的领导力大师肯·布兰佳认为，领导者应先建立关于人的基本信念，那就是：人们能够并且希望发展。

员工都是希望把工作做好的。

而作为领导者，关键问题就是怎样保持和继续提升员工的工作意愿，怎样帮助他们增强工作能力，从而使他们完成自己的目标。

领导者要把员工当作自己的“合作伙伴”，而非“敌人”。

管理的真谛在于领导者“与”员工一起做什么，而不是领导者“对”员工做什么。

日常管理情境千变万化，领导者千万不要以为通过一些理论学习和培训就能解决所有管理问题。

要提升领导力，管理者真正需要的是“渔”——工具和方法，而不是“鱼”——针对特定情形的采取措施。

当然，要提升有效的领导力，必须使用一定的案例来掌握工具方法。

但是，假如将重心放在“鱼”之上，那么就是本末倒置。

提升有效的领导力应该掌握实用的领导力模型和管理技能，并建立正确的管理思维，从而才能够应对千变万化的现实问题。

学习各项管理技能，即掌握各种与管理有关的技能、方法、工具、模块等，是提升领导力之必须。

可以让许多缺乏足够管理技能的新主管或一线经理感到豁然开朗。

本文由leonigo贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。

建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。

J01共赢领导力--提升领导力的五种技术章义伍第1讲领导透视：理想领导者的特质【本讲重点】员工心目中的领导领导角色的变迁新型领导角色的变迁员工心目中的领导下属对于拙劣领导的负面反映美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。

”霍根进一步指出：在美国不称职的经营管理者的比例占到了 60%～75%；德国人在过去的 10 年中，大概有一半的高级主管在管理方面是失败的。

以上是国外的调查结果，那么在国内，也存在这种情况。

有一项关于国内一家的航空公司的调查，发现不称职的经营管理者的比例占到了一半。

调查报告显示最普遍的两类抱怨是：◆基层管理者不愿意履行他们的权威，他们不愿意面对问题和冲突，缺乏自信，这个比例占到了 20%；◆管理者欺压下属，让下属没有喘息的机会。

从这些调查中，可以得出一个结论：下属对于领导的威信、影响力、绩效产生了怀疑。

从企业寿命看领导功过1.企业的平均寿命只有 12.5 岁企业是一个生命体，像人一样有自己的生命周期。

企业的寿命大概是多久呢？对于世界 500 强这些世界上最优秀的企业来说，其寿命大约是 40 年。

但这仅仅是一些优秀的企业，如果把在西欧、日本、北美所有的企业综合在一起，它们的平均寿命大约也只有 12.5 岁。

那么国内企业的寿命大概有多长呢？据统计，结果是 8 年的时间。

这个 8 年其实还是要打折扣的，为什么？因为国内企业一直是在计划经济的体制下运行的，国外很多企业还没有进入到中国来，还没有形成竞争。

在加入ＷＴＯ以后，中国的市场开放以后，各行各业都面临着国外同行的竞争和挑战。

在没有多少外来竞争和压力的情形之下，国内的企业寿命是 8 年的时间，那么未来情况又会如何呢？对于ＩＴ行业，企业的寿命更短。

54 | 中国商人 CBMAGB usiness观点文/朱坤福山东朱氏药业集团发挥『头雁』作用，提升企业管理者的领导力管理者是一个企业的核心和主导，任何一个企业要想实现全面健康的发展，都离不开企业管理者的领导能力、决策能力和管理能力。

企业管理者领导能力也关系着企业综合管理水平的提升与企业的发展进程。

随着管理理念的不断更新，人们对如何提高管理者的领导能力和员工的工作积极性、凝聚力等方面的困惑日益增多。

我们将就相关问题展开探讨，希望有助于更多企业积极适应日益激烈的竞争环境，走上可持续发展道路。

企业管理者领导力的内涵概而言之，领导能力实际上就是管理者带领团队成员达成共识，完成共同目标的能力和素养。

领导能力的养成渠道有很多，有的是经过系统培训、听取专家讲座而来，有的是通过自我锻炼、摸索而来，也有的是根据自身性格自我加压、自我提升而来。

不管是通过何种途径获得，一个具有卓越领导能力的人，无论在何时何地，面对何种情况，他们的内心一定是无比坚定的，对于达成既定目标保有持续的信心，并且能发挥“头雁”作用，引领团队一起朝着共同目标奋斗，最终走向成功。

笔者通过走访和调研发现，对于很多白手起家的创业者来说，在创业初期，他们的短板主要有资金短缺、人才持有率低、市场占比少等问题，但是领导能力却是他们最为突出的优势。

拥有超强领导能力的人能在短时间内迅速组建一支战斗力超强的队伍，并依靠团队的力量迅速崛起。

对于另外一种（非创业型）企业，管理者的领导能力也同样重要，超强的领导力可以因地制宜，根据不同需要去营造积极向上的工作氛围，带领团队朝着共同的目标奋斗。

企业领导力建设存在的问题当前，知识经济、社会经济飞速发展，快节奏、高消费、信息化的时代，打破了陈旧传统的观念，改变了人们的“三观”，各种理念也都朝着多元化发展。

这对于企业来说，既是一种机会，也是一种挑战。

就企业管理和领导力建设而言，主要存在以下问题：其一、管理层分工不明。

限制企业发展的原因来自于多个方面，就外因来讲主要取决于社会背景和市场环境，而内因则主要是人为因素。

企业数字化领导力面临的挑战、短板及提升路径一、本文概述随着信息技术的飞速发展和全球经济的深度融合，数字化转型已成为企业持续竞争力的核心要素。

在这个过程中，企业数字化领导力的重要性日益凸显。

然而，企业在数字化转型过程中面临着诸多挑战和短板，如技术更新迅速、人才短缺、组织僵化等问题。

本文旨在深入探讨企业数字化领导力面临的挑战、短板，并提出相应的提升路径。

通过对数字化领导力内涵的界定，分析当前企业数字化转型的现状与趋势，本文旨在为企业提供一套切实可行的数字化领导力提升方案，助力企业在数字化时代保持领先地位。

二、企业数字化领导力面临的挑战随着科技的飞速发展，企业数字化转型已成为提升竞争力的关键。

然而，在这一进程中，企业数字化领导力面临着诸多挑战。

技术更新迅速，要求领导者具备前瞻性的视野和敏锐的洞察力，能够准确把握新技术、新模式的发展趋势，并将其应用于企业的实际运营中。

这需要领导者不断学习、更新知识体系，以适应快速变化的市场环境。

数字化转型需要企业进行组织架构和业务流程的重构，这往往涉及到权力的再分配和利益的调整，可能引发内部阻力和冲突。

领导者需要具备强大的沟通和协调能力，能够平衡各方利益，推动改革的顺利进行。

数字化转型还伴随着数据安全和隐私保护的挑战。

随着企业数据的不断积累和应用，如何确保数据安全、防止数据泄露、保护用户隐私成为领导者必须面对的重要问题。

领导者需要建立完善的数据安全体系，加强员工的数据安全意识培训，确保企业数字化转型的稳健发展。

数字化转型需要领导者具备跨界整合的能力。

在数字化时代，企业之间的竞争已经演变为生态系统之间的竞争。

领导者需要打破行业壁垒，寻求与其他企业、机构、个体的合作与共赢，共同构建数字化生态系统。

这需要领导者具备开放的思维、广阔的视野和卓越的整合能力，以推动企业在数字化转型中实现跨越式发展。

三、企业数字化领导力的短板尽管许多企业已经认识到数字化转型的重要性，但在实际推进过程中，企业数字化领导力却常常暴露出以下短板：缺乏数字化视野：一些企业领导者对数字技术的理解和应用有限，他们往往只关注眼前的业务问题，而忽视了数字化可能带来的长远影响和机遇。

如何提升自己的领导力与团队管理能力领导力与团队管理能力的提升对于个人的职业发展以及组织的成功至关重要。

一个优秀的领导者可以有效地激励和引导团队成员，协调各方利益，实现目标。

为了提升自己的领导力与团队管理能力，以下是一些实用的方法和技巧。

1. 建立目标导向作为领导者，首先要明确组织或团队的目标，并将其明确传达给团队成员。

确保每个成员都了解目标，明确自己在实现这个目标中的角色和职责。

同时，设定可量化的指标，以便监测进展并激励团队成员。

2. 培养良好的沟通技巧良好的沟通是领导者与团队成员之间建立信任和有效合作的关键。

作为领导者，要能清晰地表达想法和期望，同时倾听团队成员的意见和反馈。

善于倾听并给予积极的反馈，有助于建立和维护团队成员的积极关系。

3. 培养团队合作精神领导者的角色不仅仅是指挥和控制，更重要的是要鼓励和促进团队合作。

通过设立共同目标和奖励机制，激励团队成员之间的合作与协作。

此外，也要鼓励团队成员之间的相互支持和学习，以提高整个团队的绩效。

4. 发展决策能力领导者需要对各种情况做出明智的决策。

为了提升自己的决策能力，建议扩大知识面，积累经验，并学会权衡利弊。

此外，可以寻求他人的建议和反馈，以获得更全面的信息和观点，并能够做出更好的决策。

5. 培养自我管理能力领导者需要具备自我管理的能力，包括时间管理、情绪管理和压力管理。

有效的时间管理可以提高工作效率，合理分配时间来完成重要任务。

情绪管理则是保持冷静和积极心态的关键，有助于处理紧张的工作环境和团队冲突。

同时，要学会应对压力，保持良好的心理状态和身心健康。

6. 持续学习与发展作为领导者，要有持续学习和自我发展的心态。

通过学习新知识和技能，不断提升自己的领导力和管理能力。

可以参加相关的培训、研讨会或读书来拓宽视野和增加知识储备。

此外，还可以通过参与社交网络和行业交流活动来与其他领导者进行经验交流和学习。

总结起来，领导力与团队管理能力的提升需要一个渐进的过程。

贾　提升领导力是时代的要求，是提高执政能力的要求，是实现科　学发展和全面建设小康社会的要求。领导力是现代领导者必修的　内功。提高领导力是多方面的聚合体，必须寻找行之有效的途径和　方法来提升领导者的领导力。　靠出色的能力支撑凸显领导力　我们在评论一个领导干部的领导力时，最重要的指标就是其　工作业绩的大小，而出色业绩来源于“四种能力”的提高：　１、勤学善研——提高认知能力。认知能力，是指人们把握事物　发展规律的预知能力，辨别真伪、好坏的分析判断能力，它是领导　干部的重要能力。我们的认知能力是在实践中，在与外界事物相互　作用过程中产生、发展并形成的。“一叶知秋”，这是良好的洞察力，　“管中窥豹”则是一种认识偏差。领导干部必须把认知能力提高放　在首位。一是勤奋学习。勤奋学习是提高认知能力的“金钥匙”，也　是领导者的基本能力。二是深入调研。辩证唯物主义认为：世界上　只有未被认识的事物。没有不能认识的事物。坚持实事求是，开展　调研．是全面认识事物性质。正确把握事物发展规律的必要前提。　坚持深入基层，深入群众，才能全面地掌握做好工作的第一手资　料。三是综合分析。要形成科学正确的思路，不仅要在反复实践中　占有丰富的感性材料。而且还要正确运用辩证思维的方式方法，进　行一系列的科学思维活动，即从感觉到知觉，从表象到概念，从判　断到推理，最终形成思路，进而找准工作的最佳思路和方案。　２、深谋远虑——提高谋划能力。领导者主要职责就是谋略和　出思路。美国前总统威尔逊有句名言：“我有一项永远做不完的工　作。那就是谋划未来。”主要领导干部要善于把握发展的大势，把握　宏观政策。把握事物普遍的规律，应该立足当前，着眼长远，以新的　视野和思路。想出金点子、拿出好办法；用创新的思路、创新的举　措。去抢抓新机遇，应对新挑战，解决新问题。要把中央的政策转化　为谋发展的思路，把上级的工作要求转化为抓落实的实际行动，切　实做到在群众“最盼”的地方赢民心，在群众“最急”的地方见真情，　在群众“最怨”的地方改作风。一是精“谋”。在谋事上要注重体现　“四性”：即从上情与下情的结合中谋事，体现创新性；从需要与可　能的结合中谋事。体现前瞻性；从国内与国际的结合中谋事，体现　开放性：从宏观与微观的结合中谋事，体现实效性。二是广“议”。策　划的要义在于科学。有了好的想法和思路，还要悉心听取民意，广　泛集中民智。使每项工作都具有广泛的群众基础。在清朝政府组织　法中。有一特殊的制度。就是军机处的设置。每天早晨，皇上召见军　机大臣。事无大小，都在此讨论议决。遇有重大事情，就要召开御前　会议。六部九卿重要官员都要出席，发表意见，就是外地各省大员　都得陈述意见。这就是贵族会议的集体领导制，它的特色，就是事　无大小．都有机会通过严密的思考过程。三是善“断”。领导者的主　要职责是判断决策。由于最优秀的领导者也有可能决策失误，因　此．要学会借助他人的头脑来武装自己。中国历史一再证明：智囊　决策是成功决策取之不竭的源泉。历史上兴周八百年的姜尚、兴汉　四百年的张良。就是典型的智囊。还有一位众所周知的诸葛亮，更　

｜　０≯　管理世界　限的客户市场中，谁的营销能力强，谁就可能先扩大市场　份额，在竞争中占据有利地位，而竞争对手想挖走你的客　户往往需要付出更大的代价，因此，市场营销能力是企业　核心竞争能力不可缺少的内容。提升第三方物流企业市　场营销能力的主要途径可以通过树立先进的营销理念，　如品牌营销理念、知识营销理念、文化营销理念、关系营　销理念、特色营销理念、绿色营销理念、创新营销理念等，　以及制订合理的营销策略，包括服务产品策略、价格策　略、合作策略、促销策略等。　４、提升企业个性化服务能力。目前我国多数第三方　物流企业规模普遍较小，提供的服务有限，所以第三方物　流企业要结合顾客的实际需要，改善物流服务链，健全企　业的服务功能体系，重视客户关系管理，为客户提供有针　对性的、个ｌ生化的特色服务和增值服务。要不断扩大企业　规模，通过合作、代理、联盟等多种手段，建立强势的战略　合作联盟，构建物流运营网络，为客户提供“一站式”物流　服务和增值服务，使客户真正感受到第三方物流服务商　带来的方便、快捷、高效。通过提供全方位的优质服务，与　客户加强业务联系，增强相互依赖性，发展战略伙伴关　系，降低企业的经营费用和经营风险。　５、提升企业学习和创新能力。第三方物流企业要保　持其核心竞争能力，必须不断满足市场及客户新的需要，　持续创新，开展增值服务，要不断学习先进的管理理论和　经验，建立与现代化物流企业相适应的企业制度，通过体　制创新、组织创新、服务创新、管理创新把物流企业构建　和发展成为一个创新型的学习组织，在不断学习、积累经　验的过程中，增加企业所特有的有形资源和无形资源，形　成竞争对手难以模仿和超越的竞争能力，并不断地改进　和发展这种竞争能力。同时，一个企业的发展壮大离不开　对人才的重视与培养，对现有的从业人员进行培训，加快　培养物流专业技术人才和管理人才，提高企业员工的现　代物流业务知识和业务水平也成为了企业提升自身竞争　力的一个重要方面。　总之，我国第三方物流企业只有努力提高自身的核心　竞争力，只有建立在核心能力之上的竞争优势，才是靠得　住的、真正的竞争优势；只有集中资源，精心培育核心竞　争力，并把它作为企业保持长期竞争优势的根本战略，才　能在竞争激烈的市场竞争中取得优势，并缩小与现代化　物流先进企业的差距，才能使企业在激烈的市场竞争中　立于不败之地。　【参考文献】　［１］１袁长明：物流管理概论【Ｍ】．化学工业出版社，２００７．　【２】赵国浩：企业核心竞争力理论与实务【Ｍ】．机械工业出　版社．２００５．　【３】赵光忠：核心竞争力与资源整合策划【Ｍ】．中国经济出　版社．２００３．　【４】刘安、刘元元：我国第三方物流存在的问题及有效对　策Ⅱ］．现代财经一天津财经学院学报，２００６（５）．　【５］张霞：提升第三方物流企业的竞争力Ｕ］．经营与管理，　２００８（８）．　ｉｆ４《当－ｆ￣）２０１０年９月（下）　【提要】　本文从领导的概念着手——领导就是施加影响，达到　目标的过程；同时阐述了领导的特征具有权威性，服务性，综合性，超　前性与战略性，超脱性与全局性；分析领导与管理的区别；用二十一　条法则说明提升领导力的方向的来源：最后提出了通过七条途径来　获得领导力的提升。　【关键词】领导管理领导力　一、领导概述　１、领导的概念　领导是对一个组织起来的集体为确定目标和实现目标所进行活　动施加影响的过程；领导的最主要的功能是影响，领导是一种影响他　人的过程，领导是为了实现一定的目标。领导是一种能将某想做的事　或其发展设想成一种远见，并能使其他人理解、采纳这种远见，以推　动这种远见成为现实的人；领导是影响和支持他人为了达到目标而　富有热情地工作的过程；领导是一种统一思想形式，其属下或多或少　地愿意接受另一个人的指挥或控制；领导乃是领导者在各种环境中　系统地影响组织行为达到组织目标的过程，也就是说，领导与组织成　员之间相互影响关系的确立的过程。　领导的目的是为了实现组织的目标；世界上既不存在无目标的　领导，也不可能实现无领导的目标。领导的本质是领导者对被领导者　的一种影响过程；影响就是为了使属下的努力与领导所确立的组织　目标保持一致；领导的每一项职能、每一个领导环节都包含着影响，　所采取的每一种段、每一种措施都是为了影响他人。　２、领导的特征　无论从领导过程，还是从领导结果来看，权威性是领导的首要特　性；因为领导权威是领导者开展活动的前提与基础。领导的本质是服　务，服务　是领导活动的价值取向和精神归宿。领导的综合性是指领　导内容和领导者的素质的综合性；从领导内容来讲，领导所进行的指　挥和协调等活动具有极强的综合性；从领导者的素质说，他必须有政　治素养、能力素养、心理素养、身体素质等方面的综合。在发展多变的　再代社会，领导者只有具备有远见卓识，才能够准确判断未来可能发　生的变化，正确把握组织未来的发展方向；因此超前的思维方式是一　个领导者的必备素养。领导的战略性是指领导活动是以未来为导向　的，领导者的眼光是前瞻性的，领导者通过战略决策和战略规划来实　现组织的愿景和目标。在现代社会，领导活动要求领导者能够超越于　各种利益群体之上，从全局利益人手，对各种事务进行整体性的统领　和协调，动员和激励下属实现组织的目标。领导者只有超脱于繁杂的　具体事务之上，才能从根上、宏观上把握领导的全过程。　二、领导与管理的区别　管理是协调人力、物力、财力以达到组织的目标。　领导具有前瞻性，管理具有当前性。领导活动致力于组织发展的　愿景的创造，领导通过结合成员的不同需要，确定组织期望达成的未　来景况，并使其发展成为一种可行的构想，这种愿景和构想主要体现　在决策和目标的制定上。而管理活动则侧重于当前工作的落实以现　与方法探究　和备件部售后服务分部北京１００００４）　实问题的解决。　领导上具有整体性，管理具有局部性。领导注重的是整体　效益，而管理更注重局部效率。领导活动中的计划、协调和控制　等环节是以组织各个组织部分的有效整合为目的，而管理活动　中的计划、协调和控制等环节多是以提高组织其某一项的工作　效率为目的。　领导具有超脱性，管理具有操作性。领导的超脱性是指领　导活动多注重驾驭全局，从宏观上把握过程，强调从根据本上　解决问题。管理的操作性是指管理多注重微观细节问题，注重　组织资源的合理配置和具体性事务的科学安排。　三、提升领导力的方法与途径　１、领导力的来源　领导的本质是一种领导者对其下属的影响的过程，领导者　凭什么对其下属施加影响呢？事实上，领导者之所以能在领导　活动中对其下属施加影响，是因为他拥有了影响他人的基础——　权力，即领导力。２１条法则为提升领导力来源的方向。　（１）盖子法则：领导人的领导能力决定一个团队的成败，个　人和团队的成效与领导力的强弱成正比。　（２）影响力法则：衡量一个人的领导力，全看他所发出的影　响力。因为，用最简单的话说，领导力就是影响力。　（３）过程法则：领导能力来自日积月累，而非一日之功。　（４）导航法则：谁都可以掌舵，但唯有领袖才会设定航线。　（５）哈顿法则：真正的领导人一开口人们就一定会洗耳恭　听。　（６）根基法则：信任是领导人的根基，每个人的成就都无法　超越他的品格上限。　（７）敬佩法则：人们只想跟随比自己强的领导。　（８）直觉法则：领袖善用领导的直觉来评估每一件事情。　（９）磁力法则：物以类聚，你是怎样的人，就吸引怎样的人　来跟随你。　（１ｏ）亲和力法则：领袖知道，得人之前必先得其心。　（１　１）核心权法则：领袖的潜力是否能发挥，取决于核心成员　的素质，如果这些人有能力，领袖就能带出极大的影响，不然领　袖也无能为力。　（１２）授权法则：如果你想做个成功的领袖，就要瞳得如何授　权。　（１３）增殖法则：栽培其他领袖的唯一方法，就是使你自己成　为更好的领袖。　（１４）接纳法则：要人们认同你的想法，必须先让他们接受你　这个人。　（１５）制胜法则：领袖必须为他的团队找出一条致胜之路。　（１６）动能法则：惟有那些能引发他人想法动力的领袖才能　够创造出动能。　（１７）优先顺序法则：领导人必须明白，忙碌不见得就会有成　就。　（１８）“舍”“得”法则：当领袖者一定得牺牲，必须心甘情愿的　付出，才会把团队带上轨道。　（１９）Ｈ，Ｊ机法则：掌握时机与善用策略同样重要。　（２０）爆炸性倍增法则：培养跟随者，得到相加的效果；培养　领导者，得到相乘倍增的效果。　（２１）传承法则：成功不是看你眼前接手做什么，而是看你身　后留下的是什么。　２、提升领导力的途径　领导力是领导者向被领导者施加影响的基础。很显然，在　领导活动中，不同组织成员的个人目标往往有所不同。因此，想　要使组织成员为实现共同的组织目标而努力，领导者就必须借　助权利来对组织成员施加影响。那么，权利是如何获得的呢？　（１）要尽可能地展现自己的能力。对资源的占有以及合理　使用是拥有权利的必备前提之一。但要想拥有权利或拥有更大　的权利，他还必须存有谋求权利或更大权利的动机。一个拥有　权利资源的人要想真正拥有权利或更大的权利，那他还必须在　这种权利动机之下干方百计地得到更多的权利资源并充分的　利用ｆ眭　１。　（２）完成关键工作。想要获取权利，就必须想方设法去争取　获得机会并表明已经胜任这一工作关键。因此，追逐权力者还　必须施展自己的才华，尽可能地将工作做得圆满、出色。只有这　样，才可能真正赢得上层领导的信任以及组织成员的尊重。　（３）乐于助人。追求权力者应该时刻关注周围的人，在他们　需要的时候立刻伸出援手，提供适当的支持与帮助。这种感情　和利益的投放实际上也是一种恩惠的储存。在你追逐权利的过　程中如果也需要的话，他们也会向你投放感情和利益，即向你　提供相应的支持和帮助。　（４）帮助组织克服危机。一般ｌ青况下，一个人要想获得迅速　提升是一件非常困难的事情。但如果在组织发生危机时，他能　够临危不惧、挺身而出，并带领组织走出危机，那他就能获得权　利。因为组织在处于危机时，组织原来的权利构架十分容易被　打败，如果谁能够在这个时候抓住机会，谁就能获得成功。　（５）谨慎地寻求顾问。即权利角逐者还可以寻求相关“智　者”的指点。一个人不管他的智商有多高，如果仅依靠他自己一　个人的力量，那也很难获得成功。　（６）不断±勖口自己人力资本的储备。一个人要想获取权利，　成为一个理想的领导者，他是否具备应变能力至关重要，因为　环境是处于不断变化之中的。无论是对于一个组织来讲，还是　对于某一个人而言，想要适应不断变化的环境，他们的领导者　就必须具有极强的环境适应力与应变能力。要增强自己的适应　能力与应变能力，不断增加人力资本的储量是惟一的途径。追　逐权力者就必须随时注重通过不断的学习、实践提高自己的知　识水准、专业技能，使自己逐步发展成为某一领域的权威，扩展　自己的专长权。　（７）同有权势的人形成联盟。假设你想要更多的权利，那你　就要努力成为拥有权利的人物或秘书或朋友。因为有权势的人　往往会成为一个人是否获得晋升的决定者。同他们形成联盟，　可以使自己更快更多地获得重要的信息，拥有更多展示自己能　力的机会。一旦你同有权势的人建立了联盟，那么你就拥有了　巨大的信息与资源优势。　

论领导力的培养提升摘要：领导者是否具有领导力对于一个组织发展至关重要，领导力包括学习力，决策力，组织力，教导力，执行力和感召力。

领导力培养提升途径可以从这六个方面入手。

关键词：领导力;六力模型;培养提升领导力是一系列行为的组合，这些行为能够激励人们跟随领导去要去的地方，不是简单的服从，美国前国务卿基辛格博士曾指出：“领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。

”这是一种影响力和感召力。

领导力存在于我们周围，各个层次，各个领域都可以看到领导力，它是一个组织发展的核心。

一个头衔或职务能够创造一个领导，但不一定能够创造出一个领导力，因此，如何培养提升领导力对于一个领导者至关重要。

一、领导力模型领导力模型具体包括以下六种能力：(1)学习力，这构成了领导者超速的成长能力，是领导者自身提高的关键路径。

学习力是学习动力、学习毅力和学习能力三个要素组成，学习力是指一个人或一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。

学习力可以把知识资源转化为知识资本的能力。

(2)决策力，这是领导者高瞻远瞩能力的体现，是领导者针对战略实施中的各种问题和突发事件而进行快速和有效决策的能力，是实现组织目标所需要的必不可少的资源，有效的决策力对组织成败至关重要。

(3)组织力，这是领导者选贤任能的能力表现，选贤任能是每位领导者应具备的能力和素质，干部能否选准用好，领导首当其责。

只有领导者公平、公正，他所选出的人才才是德才兼备的好干部，才能有利于组织发展。

(4)教导力，是领导者带队育人的能力，做一个领导者成为一名教员一个教导者很重要，如，领导者向他的员工宣扬企业的价值观就是一个教导的过程。

就像领导力大师本尼斯所指出的，从根本上说，领导力就是领导者改变另一个人的观念和心态的能力。

从这个意义上看，伟大的领导者同时都是伟大的教导者、伟大的师者，是组织当中“传道、授业、解惑“之人。

(5)执行力，表现为领导者的超常的绩效，是贯彻组织战略意图，完成组织预定目标的操作能力。