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十四反问句陈述句互改反问句改为陈述句的方法1、将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。
例如，难道我们能言而无信吗？我们怎么能言而无信呢 ?我们不能言而无信。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。
例如，欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢?欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
3、在反问句上删除反问语气词“怎么、难道、怎”和句尾疑问助词“呢、吗”。
4、句末的问号“?”改为句号“。
”5、反问句改为陈述句时，句式一般为：难道……是（不是）……吗？怎么……是（不是）……呢？……是（不是）……。
6、反问句改陈述句时，有些反问句中不带“难道”或“怎么”。
例如，专家说的一定都是对的吗？专家说的不一定都是对的。
再如，完不成任务不会受到惩罚吗？完不成任务会受到惩罚。
反问句改为陈述句练习1、冬天来了，春天还会远吗?2、人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切与舒服呢?3、海边上不是还泛着白色的浪花吗?4、我们遇到困难，怎么能退缩呢?5、说出的话难道可以不算数吗?6、不好好学习，怎么能取得好成绩呢?7、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?10、我们怎么能忘记老师的谆谆教导?11、难道打仗就是为了多杀人吗?12、毒刑拷打算得了什么？13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗?14、这难道不是天下奇观吗?15、天上的星星能数得清吗?陈述句改为反问句的方法1、将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。
例如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗 ?雷锋叔叔怎么会不是我们学习的榜样呢？2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。
例如：我们不能浪费时间。
难道我们能浪费时间吗 ?我们怎么能浪费时间呢 ?3、在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道、怎”等反问语气词。
小学语文句式转换题方法总结与练习（附答案）反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
一、反问句变陈述句1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里有没有否定词“不”，有的就删去，没有的加上。
3. 反问语气词删去，把问号变句号。
练习：（反问改陈述）1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.你难道没看比赛吗？7.你难道不去上体育课了吗？答案：1.我们不能忘记老师的淳淳教导。
2.那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3.这里的景色这么美，使我们流连往返。
4.这点小事，不要妈妈担心。
5.大千世界，到处都有野花的倩影。
6.你看了比赛。
7.你去上体育课。
二、陈述句变反问句1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里有没有否定词“不”，有的就删去，没有的加上。
3.反问语气词加上，把句号变问号。
练习：1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2.这幅画是我们班彩颖画的。
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
答案：1.我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？2.难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他们的心呢？4.对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？（或：难道我们能不闻不问吗？）直接引语与间接引语对话与转述的互换练习：直接引语改间接引语1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
反问句与陈述句转换一、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？二、陈述句变反问句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
反问句与陈述句转换一、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？二、陈述句变反问句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
4、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
（一般至少扩两处）1.局部扩句法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
统编版语文四年级上册反问句和陈述句互改技巧指导+练习题（含答案）反问句和陈述句互改“四步法"的技巧+练习题反问句改陈述句的四步法第一步：有“不”去“不"，没“不”加“不"。
将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
第二步：去除反问语气词和疑问助词。
将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。
第三步：问号变句号。
把句末的问号改为句号。
第四步：把句子整理通顺。
反问句在文章中起到的是强调作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。
陈述句改反问句的四步法第一步：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
第二步：将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
第三步：在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
第四步：句尾加上疑问助词“呢、吗"等，句末的句号改为问号。
练习题（1）→陈述句改反问句：1、要想取得好成绩，不能不刻苦学习。
2、这样糊里糊涂的背，没有什么用。
3、我们不能做损人利已的事。
4、同窗六载的情谊，我们不能忘记。
5、战士们不能离开自已的阵地。
6、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
7、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
8、字典是我们的朋友。
9、这件事让人高兴。
10、别人能做的事，我能做到。
11、朝鲜人民永远也不会忘记志愿军战士。
12、北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。
13、你的爸爸是一个技术熟练的工人。
14、凡卡不能再呆在这个吃人的城市里。
练习题（2）→反问句改陈述句：1、那电线上停着的几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗2、那不就是我在下雨吗3、字典不正是我无声的朋友和老师吗4、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗5、海边上不是还泛着白色的浪花吗6、天上不就多了一个月亮吗7、我的花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗8、这不是祖国母亲对我的期望吗9、不劳动，连棵花也养不活，这不就是真理吗10、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗11、这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗12、几个虫子怕什么13、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗14、我门遇到困难，怎么能退缩呢15、你怎么能这样做16、马跑得越快，离楚国不就越远了吗17、不好好学习，怎能取得好成绩呢18、冬天来了，春天还会远吗19、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙20、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗21、难道这里面装的不是一粒种子吗22、我做清洁工难道不行吗23、难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗24、亲爱的姐姐，你难道不会疲劳25、这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替26、这个自然规律，难道你已经忘掉练习题（3）→排比句改写：1、车外是忙忙的大戈壁，没有山、水和人烟。
陈述句与反问句句型转换练习及答案(一)把下列反问句改成陈述句1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗?4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢?6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?9、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗?10、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用?11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀?12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀?13、十万支箭，三天怎么造得成?14、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?16、我们怎能忘记老师的谆谆教导?17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗?18、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢?19、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?20、海边上不是还泛着白色的浪花吗?21、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢?22、我们遇到困难，怎么能退缩呢?23、说出的话难道可以不算数?24、难道这不是祖国母亲对我的期望吗?25、不是自家人，难道就不该互相关心吗?26、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?27、当农民，难道就不需要文化知识了吗?(二)把下面的句子改成反问句：1、这活泼的小孩是我的好朋友。
2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。
3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。
4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。
5、这件事大家都同意。
6、别人能做到的事，我们也能做到。
7、这件事大家会同意。
8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
9、这是祖国母亲对我的期望。
11、你不能这样蛮横无理。
反问句与陈述句
一、反问句变陈述句
1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确.
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上.
3. 反问语气词删去“？”变“.”.
练习：（反问改陈述）
1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？
我们不能忘记老师的淳淳教导.
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌.
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
这里的景色这么美，使我们流连往返.
4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？
这点小事，不要妈妈担心.
5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
大千世界，到处都有野花的倩影.
6.你难道没看比赛吗？
你看了比赛.
7.你难道不去上体育课了吗？
你去上体育课.
二、陈述句变反问句
1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确.
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上.
3. 反问语气词加上“.”变“？” .
练习：
1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.
（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）
2.这幅画是我们班彩颖画的.
（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心.
（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）
4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问.
（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）。
反问句与陈述句互改练习及答案〔一〕把以下反问句改成陈述句1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲哀吗？2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作与出售时装呢？6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？9、那一次次的别离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？10、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？13、十万支箭，三天怎么造得成？14、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？16、我们怎能忘记教师的谆谆教诲？17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？18、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？19、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？20、海边上不是还泛着白色的浪花吗？21、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？22、我们遇到困难，怎么能退缩呢？23、说出的话难道可以不算数？24、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？25、不是自家人，难道就不该互相关心吗？26、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？27、当农民，难道就不需要文化知识了吗？〔二〕把下面的句子改成反问句：1、这活泼的小孩是我的好朋友。
2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。
3、顽强拼搏的运发动是我们学习的典范。
4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。
5、这件事大家都同意。
6、别人能做到的事，我们也能做到。
7、这件事大家会同意。
8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
9、这是祖国母亲对我的期望。
11、你不能这样蛮横无理。
从陈述句变为反问句时，还要将句末的句号变成问号。
请看下面的练习：
1、我们不会忘记党的恩情。
2、人类需要勇于实践的人。
3、这个故事使我感动得流泪。
4、可爱的小女孩是我的好朋友。
5、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
6、坡度这么大，火车爬不上去。
7、没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
8、马跑得越快，离楚国就越远。
9、大榕树是鸟的天堂。
10、这件好事是杨英做的。
反过来，反问句也可以改成陈述句，如：
1、反问句我们是小学生，怎么能不遵守《小学生守则》呢？
2、反问句这是本好书，能不叫人喜欢吗？
3、难道那条街不热闹吗？
4、难道打仗就是为了多杀人吗？
5、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
6、还有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗？。
