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《社会保障概论》课程考试大纲第一部分考试说明一、考试性质《社会保障概论》是劳动和社会保障专业的专业基础课，是学习其他专业课程的基础。
其评价标准是相关专业本科、专科毕业生能达到的及格或及格以上水平。
二、考试目标主要考察社会保障学学科的基本概念、基本理论、基本观点、基本问题。
同时考察运用和综合运用基本知识分析和论述实际问题的能力。
三、考试形式与试卷结构（一）答题方式闭卷答案必须写答题纸上，答在试卷上无效。
（二）答题时间90分钟（三）基本题型：单项选择、多项选择、名词解释、简单、论述第二部分考查的知识范围与要求第一章1、社会保障制度产生的背景条件2、社会保障制度的建立3、社会保障的发展第二章1、社会保障概念2、社会保障的特征3、社会保障制度的功能第三章1、社会保险的概念、特征2、养老保险、医疗保险、失业保险的概念、特征以及主要内容以及中国的具体情况3、社会救助的概念、特征、分类4、社会福利的概念、特征、分类5、优抚安置的概念、特征第四章1、国家干预的社会保障思想2、经济自由主义的社会保障思想3、德国社会市场经济理论关于社会保障的思想4、社会保障水平理论第五章1、“投保资助”型社会保障模式的建立与发展2、“福利国家”型社会保障模式的内容与特征3、“国家保险”型社会保障模式的形式与分析4、“自我保障”型社会保障模式的内容与特征5、社会保障模式比较分析第六章1、社会保障管理的内容2、社会保障管理的组织结构3、社会保障管理体制的类型4、国外社会保障管理体制对我国的借鉴意义5、我国社会保障管理的现存问题和改革趋势第七章1、社会保障基金的概念2、社会保险基金的特征和类型3、社会保险基金的筹集模式4、社会保险基金的投资运营5、社会保险基金的监督管理第八章1、社会保障法的概念2、社会保障法的基本原则3、社会保障法的效力4、社会保障法的体系第九章1、中国社会保障制度发展阶段2、中国社会保障制度的改革措施3、中国社会保障制度的发展趋势4、中国港澳台社会保障制度第十章1、福利国家出现的危机和面临的困境2、英国、美国、法国、日本等国社会福利的改革进程3、以上各国改革的背景和主要不同点4、社会保障制度改革的方向。
1601年，英国《济贫法》的颁布，标志着社会保障制度的萌芽。
德国是世界上第一个建立社会保障制度的国家。
社会保障的责任主体是政府，得以实施的依据和保证是相应的社会立法，资金来源是通过国民收入再分配形成的社会，用它来支付保障费用。
目标是满足公民的基本生活需要，对那些由于各种原因处于生活困难或面临生存危机的社会成员给予生活保障。
社会是以国家为责任主体，对有工资收入的劳动者在暂时或永久丧失劳动能力，或虽有劳动能力却因工作丧失生活来源的情况下，通过立法手段，运用社会力量，给予一定成都的收入损失补偿，保证其基本生活的制度。
社会救助是依据法律规定，政府和社会对因自然灾害或其他原因而无法维持最低生活水平的无收入和低收入的个人或家庭给予帮助，满足其生存需要的制度。
社会优抚是国家和社会依法对军人以及军烈属等优抚对象实行物质照顾、生活和工作安置、精神抚慰的特殊社会保障制度。
特征：1、保障对象的特殊性；2、保障手段的综合性；3、保障标准的优待性；4、精神与物质保障并重在社会从自然经济向市场经济过渡期间，逐渐摆脱了人身依附关系的农民开始向城镇流动，造成了日益增多的贫困现象和社会问题。
社会与商业的区别：目的不同。
社会是国家强制实行的以保证社会安全为目的的制度，商业是以营利为目的的企业经营活动；保障对象不同；权力与义务对等内涵不同；管理体制不同；保障水平不同；立法范畴不同。
四种社会保障模式：投保资助、福利国家、国家、强制储蓄社会保障按运营管理方式分类：财政拨款形成的、强制性征缴、多元组合形成社会保障是从国民收入的初次分配和再分配过程中形成的一种弄个消费性社会后备。
社会保障来源：政府、雇员、雇主。
社会组织、企业和个人赞助、社会福利有奖募捐、互相储金会。
筹措方式：征税、收费、强制储蓄帕累托最优状态：任何形式的资源重新配置，都不可能使至少有一人受益而又不使其他任何人受到损害。
储蓄存款优点：安全可靠，风险相对较低，收益稳定，流动性较好，而且操作渐变，省时省力债券：有很好的信誉，偿还有保证，安全性强，无风险，具有较强的流动性：能够抵制通货膨胀对资产贬值影响社会保障水平的制约因素：经济规模与经济发展水平，政治、社会结构，制度年龄和人口结构，、人文等特殊因素逆向选择的含义：是指市场上被交易对象的质量在很大程度上是受控于拥有较多信息的一方。
社保前四章复习大纲第一篇：社保前四章复习大纲第一章1如何理解郑功成的社会进入一个充满风险时代的观点？如何理解社会保障的定义？3如何理解社会保障的特点？如何理解中国社会保障体系的构成？5如何理解中国社会保障制度改革的特征？第二章如何理解社会保险和商业保险的区别？《社会保险法》的实施时间和基本内容是什么？我国基本养老保险制度的基本内容有哪些？我国现行养老保障制度的政策构架是什么？如何理解养老保险中的“老人”、“中人”、“新人”？6如何理解我国养老基金的运行模式。
什么是企业退休人员的社会化管理？8我国新型农村养老保险的实施时间和基本内容是什么？第三章医疗社会保险1什么是医疗保险？如何理解医疗保险的特征？我国现行医疗保障制度构成是什么？如何理解多层次医疗社会保障体系？4城镇职工基本医疗保险建立的时间及基本内容有哪些？城镇居民基本医疗保险的基本内容以及意义有哪些？6新农合的基本内容和意义有哪些？什么叫做起付线？封顶线？共付法？第四章失业保险什么是失业和就业？2什么是失业率和城镇登记失业率、城镇调查失业率？我国失业保险的基本内容及建立的时间？4如何理解我国《失业保险条例》颁布的意义。
如何理解失业保险的给付期限？6在我国享受失业保险的条件？7如何理解失业保险基金的运行方式？享受失业保险的内容有哪些？第二篇：思想道德与法律基础前四章复习主要内容绪论1.大学生怎样才能尽快适应大学新生活？树立自立自强自信自律的生活意识。
提高明辨是非善恶的能力。
虚心求教，细心体察。
大胆实践，积累生活经验。
3.当代大学生的成才目标是什么？成为德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
5.社会主义核心价值体系包括？社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面。
(1)理想信念的重要意义？理想信念指引奋斗目标理想信念提供前进动力理想信念提高精神境界(3)中国国特色社会主义的共同理想是？在中国共产党领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。
社会保障概论复习提纲一、概念辨析1、社会保障社会保障是以国家或政府为主体，依据法律规定，通过国民收入再分配,对公民在暂时或永久性失去劳动能力以及由于各种原因生活发生困难时给予物质帮助，保障其基本生活的制度。
2、社会保障体系社会保险社会救助社会优抚社会福利社会互助个人储蓄积累保障3、社会保险社会保险是以国家为主体，对有工资收入的劳动者在暂时或永久丧失劳动能力，或虽有劳动能力却失去工作丧失生活来源的情况下，通过立法手段,运用社会力量，给予一定程度的收入补偿，保证其基本生活的制度。
4、社会保险体系1）老年社会保险。
2）疾病社会保险。
3）失业社会保险。
4）工伤社会保险。
5）生育社会保险。
6）残障社会保险7）死亡社会保险。
在我国，根据《劳动保险条例》，把疾病保险一分为二:疾病保险，给予病假工资;医疗保险,给予医疗费补贴。
7、社会福利在社会保障体系中，社会福利是指政府和社会通过建立文化、教育、卫生等设施，免费或优惠提供服务，以及以实物发放、货币补贴等形式，向全体社会成员或特定人群给予帮助，以保证改善其物质、文化生活的制度。
8、社会救济社会救助是指国家与社会面向由贫困人口与不幸者组成的社会脆弱群体提供款物接济和扶助的一种生活保障政策，它通常被视为政府的当然责任或义务，采取的也是非供款制与无偿救助的方式，目标是帮助社会脆弱群体摆脱生存危机，以维护社会秩序的稳定。
社会救助的外延，则包括灾害救济、贫困救济和其他针对社会脆弱群体的扶助措施。
9、失业按照国际劳工局的定义，失业就是就业的对称，即指有劳动能力并愿意就业的劳动者找不到工作这一社会现象。
我国劳动社会保障行政部门对失业一词的界定是：失业是指劳动者在有劳动能力工作并确实在寻找工作的情况下不能得到适宜职业而失去收入的状态。
10'社会统筹所谓社会统筹，是指在一定的空间范围内，以一定的组织形式，将一部分上缴资金作统一调配，按统一标准发放。
这种方式超出了单位管理的范围。
《社会保障概论》复习考试大纲管理学院劳动与社会保障教研室总要求《社会保障概论》是劳动和社会保障专业的一门考试课程,要求学生了解社会保障的基础理论知识，学会运用辩证思维方式和历史发展眼光来理解、分析、归纳和阐述当前社会保障制度改革中的相关理论热点问题与实际问题，并掌握一些基本的政策和操作程序、方法等。
教材及编写该大纲的依据为：《社会保障概论》孙光德、董克用主编中国人民大学出版社 2004年版。
主要内容第一章社会保障制度的产生和发展（要求）准确理解社会保障制度的涵义，了解社会保障制度产生的经济社会背景、社会保障制度的建立和发展过程、社会保障制度的基本类型等。
1．社会保障制度是以国家或政府为主体，依据法律规定，通过国民收入再分配，对公民在暂时或永久失去劳动能力以及由于各种原因生活发生困难时给予物质帮助，保障其基本生活的制度。
社会保障制度是社会经济政治发展到一定阶段的产物,是社会化生产、市场经济正常运行的客观需要。
在市场经济运行中，存在着多种风险，如人的生、老、病、死、失业、伤残等等；这些风险集中到社会上会成为社会问题，整个社会因此可能发生动荡和冲突。
建立社会保障制度，对人们遇到风险、遭受困难以及由此引起的社会矛盾可以起到某种化解作用。
社会保障制度是市场经济社会的“减震器”和“安全网”。
2．社会保障制度的萌芽社会保障最初的萌芽形态是社会救济。
英国1601年颁布伊丽莎白《济贫法》（旧《济贫法》）。
1834年颁布新《济贫法》。
3．社会保障制度的建立真正意义上的社会保障制度是从社会保险制度的建立开始的。
德国是世界上第一个实行社会保险制度的国家。
19世纪80年代，当时执政的俾斯麦政府相继颁布了一系列法令：1883年颁布了《残疾社会保险法》,1884年颁布了《工伤事故保险法》；1889年颁布了《老年和残障社会保险法》。
上述法令的颁布，标志着世界上第一个最完整的社会保险体系的建立。
继德国之后，许多欧洲国家先后实施了单项或几个项目的社会保险制度。
社会保障学复习提纲第一部分：社会保障的基本概念和原理（约400字）1.社会保障的定义和发展背景a.社会保障是国家为保障社会成员在经济、医疗、失业等方面获得基本生活保障而实施的一种政策。
b.社会保障的兴起与工业化、城市化、民主化等社会变革密切相关。
2.社会保障的基本原理a.社会公平原则：社会保障政策要追求公平与正义，照顾弱势群体的利益，促进社会平等。
b.社会团结原则：社会保障政策应凝聚全社会的力量，建立稳固的社会保障体系。
c.经济可行原则：社会保障政策要与国家经济发展水平相符合，确保可持续发展。
第二部分：社会保障的主要内容和形式（约400字）1.社会救助a.社会救助是对生活困难的人群提供临时救济的一种形式，如低收入家庭补贴、特困人员救助等。
b.社会救助的目标是帮助个人或家庭摆脱贫困，过上基本的生活。
2.社会保险a.社会保险是在个人和社会团体之间建立起的一种共济共担的保险制度，包括养老保险、医疗保险、失业保险等。
b.社会保险的目标是通过缴费和补贴机制，提供保险金或服务，保障参保人在特定风险发生时的基本生活需求。
3.社会福利a.社会福利是指国家为弱势群体提供的一种经济或非经济形式的援助，如孤儿、残疾人的抚养和教育保障等。
b.社会福利的目标是促进社会平等，保障弱势群体的权益和福利。
第三部分：社会保障的国际比较与挑战（约400字）1.社会保障的国际比较a.社会保障的发展水平和内容因国家的历史、文化、经济等因素而有所差异。
b.北欧国家的社会保障体系相对健全，覆盖范围广泛，而发展中国家的社会保障相对薄弱。
2.社会保障面临的挑战a.人口老龄化：随着人口老龄化的加剧，养老保障压力增大。
b.劳动力市场变革：新技术和全球化对传统劳动力市场带来冲击，要求社会保障适应新就业形式。
第四部分：中国的社会保障体系（约400字）1.中国的社会保障发展历程a.开放以前：以单位为基础的保障体系。
b.开放后：扩大社会保障覆盖范围，加强社会救助和社会福利。
《社会保障概论》考试大纲第一部分考试说明一、考试性质社会保障概论是华中科技大学社会学系社会保障硕士点招收硕士研究生必考的专业基础课。
其评价标准是高等学校相关专业本科毕业生能达到的及格或及格以上水平。
二、评价目标主要考察社会保障学学科的基本概念、基本理论、基本观点、基本问题。
同时考察运用和综合运用基本知识分析和论述实际问题的能力。
三、考试形式与试卷结构1、答卷方式：闭卷，笔试2、答题时间：180分钟（以当年规定时间为准）3、题型比例基本概念解释、简答题约40—45%；分析说明、论述题约60%—55%。
第二部分考试大纲一、概述1、社会保障的定义2、社会保障的研究领域3、社会保障的发展阶段和重要事件4、社会保障的学科特点二、社会保障理论1、理想社会的社会保障理论2、国家干预主义的社会保障理论3、新自由主义的社会保障理论4、中间道路的社会保障理论5、社会保障实践中的政府与市场的选择三、社会保障模式1、社会保障模式的一般分类2、社会保障模式的共性特征3、社会保障模式的国别特点4、社会保障模式的比较分析四、社会保障本土化1、计划经济时期的社会保障2、转型期的社会保障3、我国社会保障制度的模式选择4、我国社会保障制度的构成分析五、社会保险1、社会保险定义2、社会保险的原则3、社会保险与商业保险4、我国社会保险项目的构成分析六、社会救助1、社会救助的概念及特点2、社会救助的主要内容3、社会救助的对象度量4、我国社会救助项目的构成分析七、社会福利1、社会福利定义及特点2、职工福利定义、职能、作用、原则和内容3、我国军人福利的建立及其意义八、农村社会保障1、农村社会保障的国别特点2、农村社会保障的复杂性3、我国农村养老保障模式的特点4、我国农村新型农村合作医疗制度的特点5、我国农村最低生活保障制度的内容九、社会保障基金1、社会保障基金定义、特点、功能和分类2、社会保障基金筹集原则、渠道及筹资模式3、社会保障基金投资原则、组合和决策4、社会保障基金管理的特点、模式及发展趋势十、社会保障管理1、社会保障法的基本特征、原则与功能2、社会保障法律体系3、社会保障管理模式、原则和内容4、社会保障管理问题分析5、社会保障监督原则、内容与实践6、社会保障政策的评估与调整十一、社会保障制度目标1、社会保障制度的经济目标2、社会保障制度的社会目标3、社会保障制度的政治目标与道德目标4、社会保障目标的协调。
⼈⼒资源管理⽅法（四种）-赢在路上《⼈⼒资源开发与管理》简答、论述、案例分析题复习汇总1.简述⼈⼒资源（HR）与⼈⼒资本（HC）的区别与联系？P6区别表现在四个⽅⾯：①关注的焦点不同：HC针对经济增值、经济贡献与收益分配来说的，由因索果，关注的是收益问题；HR是针对经济管理、经济运营来说的，由果溯因，关注的是⼈的潜能。
②研究的视⾓不同：HC是从投⼊与产出的⾓度研究⼈的作⽤；HR是把⼈当做企业财富的源泉，从⼈的潜⼒与财富的关系⾓度研究⼈⼒问题；③计量形式不同：HC是存量和流量概念；HR是存量概念。
④外延宽度不同：HR概念的外延要宽于HC。
⼈⼒资本特点：经济性，依据性，功⽤性，利益性。
⼈⼒资源特点：基础性，物理学，来源性。
联系表现在两个⽅⾯：①⼈⼒资源则是⼈⼒资本的有形形态。
（舒尔茨）②⼆者在形式上都体现劳动者的能⼒。
2.⼈⼒资源管理⽅法（四种）：（以单个⽅法出简答题，或者案例分析题）P22-251）以任务为中⼼的管理⽅法①建⽴在经济⼈的假设基础之上的②内容：他是科学管理原理的核⼼，任务管理的理论贯穿于泰勒思想发展的全过程③任务管理4个特点：重点在提⾼劳动⽣产率和完成任务；使⽤“胡萝⼘加⼤棒”政策；管理是少数⼈的事与⼀般员⼯没有关系；等级的控制体系、严格的⼯作规范。
2）以⼈为中⼼的管理⽅法①建⽴在社会⼈与⾃我实现⼈假设基础之上②内容：根据⼈的⼼理需要，通过尊重⼈、关⼼⼈、激励⼈、改善⼈际关系等⽅法，充分发挥⼈的积极性和创造性，从⽽提⾼组织⼯作效率的⽅法。
③三个特征：视⼈⼒资源为组织第⼀资源；以激励为主要⽅式；建⽴和谐的⼈际关系。
3）以开发为中⼼的管理⽅法①建⽴在⾃我实现⼈与社会⼈假设基础之上的；②内容：是以⼈为中⼼管理⽅法的⼀种发展，开发⼈的潜能，主张以⼈为中⼼，既要关⼼⼈、爱护⼈与尊重⼈，更要促进⼈的发展，开发⼈的潜能，真正实现⼈的能⼒和价值，体现⼈⼒资源开发的思想。
③3个特征：强调员⼯的积极参与；重视对员⼯的开发；重视环境建设（环境建设包括⼼理环境、⼯作环境、社会环境的建）。
《人力资源开发与管理》名词解释复习汇总1.人力资源：是指在一定区域范围内，可以被管理者运用产生经济效益和实现管理目标的体力、智力与心力等人力因素的总和及其形成基础，包括知识、技能、能力与品性素质等。
P72.人力资源管理：是在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、绩效考评、合同管理与薪资报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化。
P183.战略人力资源管理：是指组织为能够实现目标的行为所采取的一系列有计划、有战略意义的人力资源部署和管理行为。
（选：这个定义突出了四个含义：重要性；系统性；战略性；目标性）P284.职能人力资源管理：根据组织的任务目标，按照既定的人力资源配置职能进行的管理活动，其特点在于他的规范性、专业性、从属性。
5.人力资源开发：是指开发者通过学习、教育、培训、管理、文化等有效方式为实现一定的经济目标与发展战略，对既定的人力资源进行利用、塑造、改造与发展的活动。
P456.人力资源开发战略：是指组织为了一定的组织目标，通过培训、职业开发、组织开发等多种形式，促进员工与组织共同成长，提高组织绩效，进而实现组织可持续发展的过程。
（人力资源开发战略的特点：前瞻性；服务性；全局性；系统性；弹性；动态性。
）（和在一起可能出简答题）P507.工作设计：根据组织目标要求与工作者个人需要而采取的对工作特点、工作方式、工作关系与工作职能进行规划与界定的过程。
8.工作轮换：是让员工从一种工作岗位转移到另一个工作岗位，保证工作流程不受严重损失。
9.工作扩大化：是扩大原有的工作岗位的职责范围与任务，是工作任务与职责数上的增加。
10.实践锻炼法：是通过把被开发者派往到特定工作环境与岗位中，接受某种影响与见识，进而达到提高思想觉悟、能力素质或者技能的目的。
11.工作分析：是对组织中某个特定工作职务的目的、任务、职权、隶属关系、工作条件、任职职格等相关信息进行收集与分析，以便对该职务的工作作出明确的规定，并确定完成该工作所需要的行为、条件、人员的过程。
大纲社会保障、社会福利、社会保险的概念及其区别。
社会保障的内容体系（即社会保障的内容）和模式、目标、功能、性质、原则。
养老保险、医疗保险的概念、特征和基本模式。
安德森的以劳动去商品化程度为标准的福利体制的比较及三种体制的基本特征。
福利国家的危机。
社会保险发展的阶段及标志。
社会保障的科学归属问题。
凯恩斯主义对社会保障的影响。
社会保障发展的新转型。
一、社会保障及社会福利社会保障：概念：1935年美国颁布《社会保障法》，首次使用社会保障概念，最初指的是收入补贴，社会保障制度的目标主要针对8种收入风险：疾病、老年、妊娠、工伤、残疾、失业、丧偶和失怙。
随后，国际劳工组织接受了这一概念，并使其含义逐步扩大，一般包括社会保险、社会救助、雇主责任和社会津贴。
国际劳工局指出：社会保障即通过一系列的公共措施对其成员提供的保护，以防止他们由于疾病、妊娠、工伤、失业、残疾、老年及死亡而导致的收入中断或大大降低而遭受经济和社会困窘，对社会成员提供的医疗照顾，及对有儿童家庭提供的补贴。
在这一概念下，社会保障的实施非常依赖于正式的劳动雇佣关系郑功成：社会保障是各种具有经济福利性的、社会化的国民生活保障系统的统称。
我们：国家或社会通过立法和采取行政手段对国民收入进行再分配，以社会消费基金的形式向由年老、病残、死亡、失业及其他不幸遭遇的发生而使生存出现困难的社会成员给予一定的物质上的帮助，以保证其基本生活权利的措施、制度和活动的总称。
社会保障制度与经济的关系：社会保障在某种程度上还是作为经济发展的稳定器，虽然在某些方面，如就业，已经开始实施更加积极的社会保障，即把社会保障作为经济发展的助推器。
社会福利：狭义的社会福利：为帮助特殊的社会群体、疗救社会病态而提供的服务，又称福利服务。
广义的社会福利：为了保障全体国民的物质的，精神的最低生活水准，由政府和民间提供的各项社会服务的总和（1）非正式的社会福利制度（2）正式的社会福利制度（3）国家的社会福利制度：六大服务（社会保障或收入保障、医疗服务、教育、住房、就业、社会工作服务和对个人的社会服务）社会保险：1.社会保险是以国家为主体，对有工资收入的劳动者在暂时或永久丧失劳动力能力，或虽有劳动力而无工作亦即丧失生活来源的情况下，通过立法手段，运用社会力量，给这些劳动者以一定程度上的损失补偿使之继续享有基本生活水平，从而保证劳动力再生产和扩大再生产的正常运行，保证社会安定的一种保险制度。
北京市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：人力资源开发与管理课程代码：06093 2011年03月版第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试人力资源管理（独立本科）专业的核心专业课之一，它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。
本课程围绕人力资源开发与管理基本概论、工作分析、人员招聘与配置、员工培训与开发方法、绩效考评与管理、薪酬管理等人力资源核心问题，系统地介绍人力资源开发与管理的思想、技术、方法与最新的管理观念和发展趋势，以构建其未来知识发展与职业发展的基础。
二、课程目标与基本要求设置本课程，为了使考生能够牢固掌握人力资源管理的基本概念、基本原理和实用方法，能够运用所学理论知识有效进行人力资源管理的实践工作，充分开发各项人力资源潜能，为实现组织目标提供有力支撑。
通过本课程的学习，要求学生树立现代人力资源管理理念，掌握人力资源管理主要流程的基本知识、基本原理，学会用人力资源管理理论分析和解决现代人力资源管理中实际问题的方法，培养学生从事人力资源管理工作的基本职业素养。
三、与本专业其他课程的关系本课程是人力资源管理专业大学本科学生必修的专业基础课程，具有较强的实践性与综合性。
它是《人员测评》、《工作分析》、《人力资源开发》、《人力资源实验》等人力资源管理专业其他课程的基础课。
在学习本门课程前，需先修《管理学》、《组织行为学》等课程，掌握相关管理学和经济学等理论。
第二部分考核内容与考核目标第一章人力资源管理及其价值一、学习目的与要求通过本章学习，掌握人力资源、人力资源管理、职能人力资源管理与战略人力资源管理的含义，了解人力资源的特征及其在不同经济形态中的地位与作用，理解人力资源管理的价值、方法与任务，明确战略人力资源管理的特点与目标。
二、考核知识点与考核目标（一）人力资源及其特征识记：人力资源概念的形成人力资源概念在中国人力资本的概念理解：人力资源的概念与特点人力资源的三大观点人力资源与人力资本的关系（二）人力资源在不同经济形态中的地位与作用识记：人类社会发展的不同经济形态分析理解：人力资源在不同经济形态中的作用人力资源在21世纪中的作用（三）人力资源管理识记：人力资源管理的不同观点与比较理解：人力资源管理的概念与价值应用：人性假设与人力资源管理方法人力资源管理的目标与任务（四）战略人力资源管理识记：战略人力资源管理的历史背景与理论背景理解：战略人力资源管理的概念与特征职能人力资源管理的概念与特点战略人力资源管理的目标应用：战略人力资源管理与职能人力资源管理的联系与区别第二章人力资源开发及其战略一、学习目的与要求通过本章学习，了解人力资源开发的概念、类型与特点，理解人力资源开发战略的概念、作用、内容与实施，掌握人力资源开发的原理与方法。
二、考核知识点与考核目标（一）人力资源开发的概述识记：人力资源开发的类型理解：人力资源开发的概念与特点（二）人力资源开发战略及其价值识记：人力资源开发战略的提出背景理解：人力资源开发战略的概念、特点与作用应用：人力资源开发战略的内容与实施（三）人力资源开发原理理解：发展动力原理素质开发原理行为开发原理（四）人力资源开发方法应用：自我开发职业开发管理开发组织开发第三章工作分析一、学习目的与要求通过本章学习，理解工作分析的定义及其在人力资源管理中的基础性作用，熟悉工作分析的基本方法和程序，掌握工作分析的结果及其运用。
二、考核知识点与考核目标（一）工作分析的基本概念识记：工作分析的概念和术语工作分析的性质和作用理解：工作分析的内容（二）工作分析的方法与程序理解：工作分析的基本工具工作分析的综合方法应用：工作分析的程序（三）工作分析的结果及编写理解：工作分析的结果应用：职位说明书的编写（四）工作分析的应用理解：工作分析在人力资源规划中的作用工作分析在招聘、甄选和任用中的作用工作分析在员工岗位培训中的应用工作分析在绩效管理中的应用工作分析在职位评价和薪酬设计中的应用工作分析在职业生涯规划中的应用第四章人员招聘与配置一、学习目的与要求通过本章学习，了解人员招聘的含义与作用，熟悉人员招聘的基本流程，掌握人员测评的方法与技术以及人员配置的原则和方法。
二、考核知识点与考核目标（一）人员招聘的作用与流程识记：人员招聘的含义和价值理解：人员招聘的形式应用：人员招聘的流程（二）人员招募识记：有效的人员招募理解：人员招募的渠道人员招募的方法（三）人员测评理解：人员测评的含义和作用心理测验的含义和特点面试的含义评价中心技术的含义和特点履历档案分析技术的含义和特点应用：人员测评的过程心理测验的应用面试的方法技巧评价中心常用技术和方法履历档案分析技术的应用（四）人员配置识记：人员配置的含义和价值理解：人员配置的原则和流程应用：人员配置的模型和方法第五章员工的培训与开发方法一、学习目的与要求通过本章学习，了解员工培训与开发的内涵与意义，理解员工培训与开发的方法与设计，掌握员工培训与开发的实践操作，明确深度素质员工培训与开发的战略及管理理念以及培训与开发的效果评估和反馈。
二、考核知识点与考核目标（一）员工培训与开发方法概述识记：员工培训与开发的基本内涵理解：员工培训与开发的意义应用：员工培训与开发的内容及类型员工培训与开发的目标和原则（二）员工培训与开发方法的设计识记：培训规划理解：员工培训与开发中的常见问题员工培训与开发中的需求分析应用：员工培训与开发中的实施过程（三）员工培训与开发方法的形式理解：讲课法案例法在职培训角色扮演行为模仿视听培训电脑化指导工作轮换企业外培训其他方法（四）深度素质的员工培训与开发识记：深度素质的员工培训与开发内涵企业深度素质培训战略实施模式员工深度素质培训与开发的理念员工深度素质培训与开发的模式理解：深度素质培训与开发体系的核心（五）培训与开发方法的效果评估与反馈理解：培训与开发效果评估的必要性应用：培训与开发工作有效性的衡量培训与开发工作的考核培训与开发工作评估的实施与反馈第六章绩效考评与管理一、学习目的与要求通过本章学习，明确绩效、绩效考评与绩效管理等有关概念，掌握绩效考评的程序和方法以及如何构建绩效管理体系，了解绩效考评中的误区并知道如何防范。
二、考核知识点与考核目标（一）绩效的基本内涵识记：绩效的概念绩效考评的必要性理解：绩效考评与绩效管理的概念与区别绩效管理的目的绩效考评的内容（二）绩效考评的方法应用：自我报告法排序法量表法关键事件法行为锚定评价法360度考评法平衡记分卡（三）战略绩效管理体系的构建理解：实践中绩效管理存在的问题及分析应用：战略绩效管理体系的构建过程关键成功因素的开发和关键绩效指标的确定（四）绩效管理的实施的过程理解：绩效考评主体的问题绩效考评的周期绩效沟通与反馈（五）周边绩效识记：周边绩效的概念第七章薪酬管理一、学习目的与要求通过本章学习，了解薪酬的概念、构成与功能，认识构建薪酬系统的影响因素与原则，掌握如何建立科学合理的薪酬管理体系与组织薪酬体系，明确高级雇员的薪酬设计原则、方案与影响因素。
二、考核知识点与考核目标（一）薪酬管理概述识记：薪酬的概念、构成与功能典型的工资类型及特征理解：构建薪酬系统应考虑的因素构建薪酬系统的原则（二）建立科学合理的薪酬管理体系理解：薪酬体系规划的内容、作用和步骤应用：组织薪酬管理薪酬管理的改革思路（三）组织薪酬体系的合理设计应用：普通管理人员薪酬设计业务人员的薪酬设计（四）高级雇员的薪酬设计识记：高级雇员的界定理解：高级雇员薪酬方案确定的原则薪酬方式及其激励效果比较应用：高级雇员薪酬方案及其影响因素第八章员工福利和社会保障一、学习目的与要求通过本章学习，认识员工福利和社会保障的内涵、特点与功能，掌握员工福利管理和社会保障管理的内容、方法与实施，通过比较国内外社会保障和福利的异同，分析其对我国福利和社会保障的启示。
二、考核知识点与考核目标（一）员工福利管理识记：员工福利概述理解：几种企业福利项目的选择应用：员工福利管理与设计（二）社会保障识记：社会保障概述理解：社会保障主要内容应用：社会保障管理（三）国外员工福利与社会保障识记：国外员工福利理解：国外员工福利与社会保障的特点和启示应用：国外员工福利与社会保障管理启示第九章员工激励与员工关系协调一、学习目的与要求通过本章学习，掌握员工激励的含义和理论，把握员工激励的原则与方法，了解员工关系协调的概念和内容，熟悉劳动合同管理、劳动争议处理及员工沟通。
二、考核知识点与考核目标（一）员工激励识记：员工激励的含义与理论理解：员工激励的原则应用：员工激励的方法（二）员工关系协调识记：员工关系的含义与特点理解：员工关系协调的概念与内容应用：劳动合同管理劳动争议处理员工沟通第十章人力资源开发与管理的新趋势一、学习目的与要求通过本章学习，了解人力资源开发与管理面临的新环境，把握人力资源开发与管理的新方向，明确人力资源开发与管理的新角色。
二、考核知识点与考核目标（一）人力资源管理发展的新环境理解：全球化发展信息技术革命变化管理的需要人力资本的开发削减成本的要求（二）人力资源管理的新方向理解：组织文化的转变组织领导的新型使命从职能性人力资源管理发展到战略性人力资源管理（三）人力资源管理的新角色理解：人力资源管理职能与范围的转变人力资源管理与企业的关系应用：人力资源管理的转型和定位第三部分有关说明与实施要求一、考核目标的能力层次表述本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。
其具体含义为：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、指定教材《人力资源开发与管理》萧鸣政主编科学出版社2009版三、自学方法指导1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，突出重点，有的放矢。
2、在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，在阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
