09、(闽医大〔2003〕文300号)福建医科大学研究生课程教学管理条例

关于印发《福建医科大学研究生奖励管理办法》的通知闽医大…2007‟67号各学院（部）、各教学医院、机关各部门：现将《福建医科大学研究生奖励管理办法》印发给你们，请遵照执行。

二○○七年四月二十五日福建医科大学校长办公室福建医科大学研究生奖励管理办法为了贯彻党和国家的教育方针，加强和改进研究生思想政治教育和管理工作，鼓励研究生刻苦学习，奋发向上，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义医疗卫生事业高层次人才，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》的有关规定，结合我校实际情况，特制定本办法。

第一条研究生奖励评审机构（一）设立奖励评审小组，小组成员由分管研究生工作的校领导，研究生处(党总支)领导，各学院分管研究生工作的领导或负责研究生教育管理的相关科室负责人组成。

研究生党总支组织初审，校研究生奖励评审小组组织评审。

第二条奖励种类（一）个人奖：1、优秀研究生。

2、优秀研究生干部。

（二）集体奖：1、先进班级。

2、文明宿舍。

（三）其他奖励：在校期间参加校级以上各类活动获奖者。

第三条奖励条件（一）“优秀研究生”评选条件：1、坚持四项基本原则，坚持正确的政治方向，热爱党、热爱祖国、热爱人民，拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律、学生守则和学校的规章制度。

积极参加政治学习和各项集体活动。

正确处理国家、集体和个人三者关系，勇于同违法乱纪和歪风邪气等不良现象作斗争。

遵守社会公德，努力培养良好的医德医风，有良好的卫生习惯，不在公共场所吸烟、不酗酒。

2、热爱专业，学习目的明确，学习态度端正，能刻苦钻研，独立思考，不断追求新知识，有一定的创新精神和创新能力，自学能力较强，并能运用所学知识去分析和解决各种实际问题，科研能力较强，智育成绩优秀。

3、坚持经常性的体育锻炼，积极参加各项体育活动，健康状况良好。

（二）“优秀研究生干部”评选条件：1、坚持四项基本原则，坚持正确的政治方向，热爱党、热爱祖国、热爱人民，拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律、学生守则和学校的规章制度。

大学研究生教务管理规定第一章总则第一条为促进我校研究生教育的发展，加强教学管理，提高教学质量，特制定本规定。

第二条本规定适用于我校博士、硕士研究生的理论课、实验课及其他教学环节。

第二章课程开设及调整第三条研究生课程按课程性质分为学位课和非学位课，按开课范围分为公共课和专业课。

第四条公共课指面向全校研究生开设的课程，包括公共学位课、公共选修课和学科基础课中的共享课程（如工科学科基础课中的数学、力学类等课程）；专业课指面向本学院或特定学科研究生的课程，包括学科专业课、学科选修课等。

第五条课程设置根据学科培养方案确定。

学科培养方案一般每3年进行修订，学科每学年可对课程设置进行调整。

第六条学院应当根据培养方案组织任课教师撰写教学大纲，教学大纲经学科、学院审核后执行，并向研究生公开。

第七条课程调整在每学年春季学期第10教学周前进行。

学科提出调整方案并充分论证，学院审核后报研究生院备案。

第八条研究生院每学期第15教学周前，根据各学科培养方案下达下学期教学计划。

第九条研究生院负责公共课的分班与排课，其余课程的排课由开课学院负责，研究生院汇总学期课表后发布。

第十条同一培养方案下研究生人数≥30人且选课人数＜10人的课程，或同一培养方案下研究生人数＜30人且选课人数＜30%的课程，原则上暂停开设。

第三章研究生个人培养计划第十一条研究生入学后，应当按照学校公布的学科培养方案，在导师指导下制订个人培养计划，并在每学期初参加网上选课。

未制定个人培养计划及网上选课的，不得参加课程学习及考核。

第十二条研究生应当按期完成个人培养计划中所列课程的学习，确因课题研究或其他正当理由需要调整的，由本人在拟调整课程开课前提交申请，经导师及学科同意后，报所在学院批准。

第四章任课教师及课程教学第十三条研究生任课教师一般应为我校教师或外聘教师，由开课学院聘任，报研究生院备案。

第十四条博士研究生课程任课教师应当符合下列条件之一：（一）具有教授或相当专业技术职务；（二）具有副教授或相当专业技术职务并获得硕士及以上学位；（三）具有讲师或相当专业技术职务并获得博士学位。

福建医科大学本科课程建设管理办法（2009年10月修订）闽医大〔2009〕374号为进一步加强我校本科课程建设，提高课程质量和课程建设水平，特制定本管理办法。

第一章课程建设的宗旨、指导思想和原则第一条宗旨和目标1．宗旨课程建设是教育教学改革与发展的基础工程，是高等教育现代化的重要组成部分。

加强课程建设，旨在全面提高我校课程质量和课程管理水平，为培养“实践能力强，具有创新能力的应用型、复合型本科人才”奠定坚实的基础。

2．目标建立与各专业人才培养目标相一致的结构合理、内容科学、方法先进、管理规范、特色鲜明、富有创新活力的课程体系。

打造一批能够标志学校办学水平和办学特色的校级、省级、国家级精品课程。

第二条指导思想坚持以课程体系的结构调整为主线，以学科特色和课程优势的发挥为着眼点，以课程内容、教学方法及管理机制的创新为动力，统一指导，分类建设，全面提升课程质量和课程建设水平，为培养高质量的人才奠定基础。

第三条基本原则1．系统性原则课程建设是一个涉及多学科、多专业的系统工程。

各门课程的建设要在学校统一规划和指导下，实现优势互补，协调发展，实现课程体系结构的优化和整体效能的最大化。

2．可持续发展原则课程建设应注重课程内容、方法、手段和管理等方面建立创新机制，实现课程建设可持续发展。

3．一般建设和重点建设相结合的原则课程建设要在全面提高课程质量的同时，有计划、分步骤地重点建设一批精品课程，在人力、物力、财力以及政策方面给予重点支持和倾斜，使之在课程建设中优先发展、发挥示范和辐射作用。

第二章课程建设的层次、管理机构及职责第四条课程建设层次为加强课程建设的针对性，有效性，我校课程分为校级合格课程、校级精品课程、省级精品课程、国家级精品课程四个层次。

第五条课程建设实行校院两级管理和课程负责人制。

第六条校教务处职责1．组织制定和修订学校课程建设管理办法及课程建设总体规划。

2．监督、检查课程建设的实施情况并做好经验总结和档案管理。

福建医科大学学术规范（闽医大〔2004〕文125号）第一条为了维护学术道德，明确学术责任，遏制学术腐败，规范学术行为，创造良好的学术环境，提高福建医科大学的整体科研水平，根据国家有关法规，并结合学校实际情况，特制订本规范。

第二条本规范适用于福建医科大学一切从事学术活动的本校人员、非行政隶属附属医院的人员以及在我校进修的人员。

第三条学术研究应以科学探讨为目的，以严谨求实、科学创新的态度进行：从事学术活动必须自觉遵守宪法、法律、社会公德及学术惯例；正当使用学术批判权利、正确对待学术批评，同时承担相应责任；提倡学术民主，反对学术垄断。

一、在学术活动中，应严格遵守《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国专利法》等有关知识产权保护方面的法律。

二、从事科学研究，应当承认并尊重他人的知识产权。

使用、介绍、评论他人发表的作品时，应当注明被引作品名称、作者姓名、作品的载体名称；所引用的内容不能构成引用人作品的主要部分；从他人作品转引成果，应注明转引出处。

三、科技工作者在科研、开发项目申报或者接受委托时，必须对项目进行认真的调查研究和充分的可行性论证。

在科研立项的有关材料中，应当对该项目国内外的研究现状、研究人员的科研水平和能力、完成项目的学术价值，预期经济效益、有关技术指标等做出客观、真实的反映。

四、合作研究的成果应依据合作者在研究过程中的实际贡献大小来分享，合作者在其共同完成作品中应按贡献大小顺序署名。

作品的署名应征得所有署名者的同意。

所有署名者应对本人在作品中完成部分负责。

作品的第一作者和通讯作者或责任作者对作品的科学性、真实性负主要责任。

五、在对作品、成果（包括自己的和他人的）进行介绍、评价、翻译、注释时，应当力求客观、公正、准确。

六、应保密的科研成果在发表和使用时应遵守国家相关的法律、法规。

七、遵守学术界公认的其他规范。

第四条有下列行为之一的，视为违犯学术道德：一、侵占他人科研成果。

福建医科大学研究生补考规定
医大研教〔2013〕10号
各学院：
根据《福建医科大学研究生学籍管理实施细则》，制定以下补考规定：
1、需要补考的类型：缓考、期末考试不及格（不合格）、旷考、违规或作弊等；
2、补考时间安排：补考时间一般在下一个学期的第4周，具体安排在开学的第2周发布在研究生教育学院网站的培养工作栏目；
3、补考申请程序：需要申请补考的学生于开学后第2周进入研究生教育学院网站的培养工作栏目查询补考安排，填写《福建医科大学研究生补考申请表》，经导师签署意见后，将表格于开学的第3周前报送研究生教育学院学位与培养管理科，审核通过后方可参加补考。

未办理有关补考申请手续者不得参加补考；
4、各类补考的要求：缓考者参加下一年级的期末考试，如不及格可参加该年级的正常补考，仍不及格的，则必须重修该课程；期末考试不及格（不合格）者可直接参加补考，一次补考后仍不及格则必须重修该课程；旷考者参加下一级的期末考试，考试不及格则必须重修该课程；违规或作弊者不能参加正常补考，必须重修该课程后参加下一年级的期末考试，如考试仍不及格则按照结业处理；
5、补考成绩登记：缓考成绩及格者可按照实际成绩登记，因期末考试成绩不及格（不合格）、旷考、违规或者作弊等原因参加补考的，经补考后成绩合格者，其学位课程按70分登记，非学位课按60分或者合格（及格）登记，不合格者按照补考后实际成绩登记；
6、重修费用：因补考导致重修者，收费标准按照学校有关规定执行。

福建医科大学研究生教育学院
2013年5月7日。

福建医科大学研究生专业课及专业英语授课、考试的若干规定为了规范研究生专业课和专业英语授课、考试工作，保证研究生培养质量，根据国家有关加强和改进研究生培养工作的要求，现对我校研究生专业课和专业英语授课、考试作如下规定：一、课程设置要求硕士研究生的专业课程设置应在本科教育的基础上，充分体现研究生层次特点。

课程体系要有足够的宽广度和纵深度，并具有前沿性和前瞻性。

按二级学科开设专业课，每个专业开设1至2门专业课程，每门课程学时以72学时为宜，最多不超过108学时，其中至少有一门课程作为本专业的学位课程，同一专业的学位课程必须一致。

学位课程必须按二级学科开设，内科学和外科学要求覆盖不少于三个三级学科内容。

博士研究生专业课程设置应在硕士研究生教育的基础上，结合博士生的研究领域和所需知识结构，以及提高创新能力的需要来确定，一般按二级学科或三级学科开设2至3门，每门课程学时以72学时为宜，最多不超过126学时。

研究生专业英语课程应着重提高研究生的英语应用能力，课程内容包括英语阅读、中英文互译、英文写作等。

学时在200至300学时。

二、授课形式专业课及专业英语由各位研究生导师自行授课。

授课形式可以面授与自学相结合，一般面授时间要求不少于总学时的1/3。

上课时间和地点由各位研究生导师自定。

三、教材要求专业课教材要求最新版本，可以自编；专业英语教材要求英文教材或英文杂志。

四、考试形式专业课和专业英语课一律为考试，考试采用百分制评定成绩。

考试形式可以为闭卷或开卷考试，但必须由学生独立完成；其中，学位课程由各学院（医院、系部）按各学位授权学科点所设置的学位课组织统一考试，非学位课程由研究生导师自行组织考试。

五、命题要求硕士和博士研究生应根据培养要求分别命题。

1、专业课根据教学大纲要求进行命题，试卷难易程度应适中，题量控制在2.5小时以内。

考试题型可以是名词解释、选择题、是非题、简答题、问答题等，考试题型不得少于三种。

学位课程应由各学院（系部）按各学位授权学科（二级学科）组织导师统一命题；非学位课程由研究生导师自行命题。

福建医科大学研究生管理信息系统
学生操作手册
目录
1系统入口 (2)
2培养计划 (3)
2.1查看培养计划说明 (3)
2.2培养计划制定 (3)
3学生成绩查询 (5)
4课程表查询 (6)
5教学进度计划查询 (7)
1系统入口
进入学校信息门户/
登录信息门户的账号为学号，初始密码为身份证后六位；若修改过门户密码的，请用修改后的密码登录，登录门户后：
2培养计划
2.1查看培养计划说明
2.2培养计划制定
第一步：
第二步选择课程，选择完毕后关闭此弹出页面：
第三步：
3学生成绩查询
4课程表查询
注：查询课表时，请根据培养计划进行核对课程、以及上课时间是否存在冲突
5教学进度计划查询
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福建医科大研究生院
福建医科大研究生院是福建医科大学下属的研究生培养单位，下面将从学院的概况、培养特色、研究生生活等方面介绍该院。

福建医科大研究生院是福建省高校研究生教育的重要组成部分，在医学领域享有很高的声誉。

学院坐落于福建省福州市两广路
1号，占地面积较大，拥有先进的教学设施和良好的学习环境。

学院设有多个科研实验室和实训基地，为研究生提供了充分的科研条件和实践机会。

在研究生培养方面，福建医科大研究生院注重培养学生的科研创新能力和实际应用能力。

学院开设了多个学科方向，涵盖了医学的各个领域。

学院拥有一支素质较高的师资队伍，教师们具有丰富的教学经验和专业知识，能够提供高质量的教学和指导。

学院为研究生提供了多种培养方式，比如独立研究、课程学习、科研讨论等。

学生可以根据自己的兴趣和专业需求选择合适的学习方式。

此外，学院还鼓励研究生参与学术交流和科研活动，组织多次学术报告会和学术会议，提供了一个展示和交流研究成果的平台。

除了注重学术培养，福建医科大研究生院也十分关注研究生的实际生活。

学院为研究生提供了良好的生活条件和生活服务，比如学生公寓、图书馆、食堂等。

此外，学院还组织丰富多样的文体活动，比如篮球赛、音乐会等，丰富了学生的校园生活。

总之，福建医科大研究生院作为福建省医学领域的重要研究生培养单位，拥有优良的教学条件和师资队伍。

学院注重培养学生的科研创新能力和实际应用能力，提供了多种培养方式和学术交流平台。

同时，学院也关注学生的生活，提供了良好的生活条件和丰富的文体活动，让学生在学术和生活方面都能得到全面的发展。

XX中医药大学研究生课程教学管理规定第一章选课第一条新生入学后一个月内，研究生进入“研究生管理系统”，由导师与研究生共同协商选课，选课必须经导师签署意见、院（部）确认后，完成网上选课。

第二条研究生所选课程一般不许更改，由于某种特殊原因必须更改时，需经导师同意，并填写更改课程报告，由导师签字、所在院（部）签署意见后报研究生院批准，课程更改应在开课后两周内进行，否则不予办理。

第三条研究生所选定的非学位课程在入学前已学过，或认为该门课程确有能力自学，可由本人在开课前提交免修申请报告，经导师和任课老师同意后报研究生院备案，但研究生需参加该门课程的考试，且成绩高于相应标准10分以上方可获得该门课程的学分。

第四条因条件限制我校不能开设的课程，可以到外校学习，学习完成后，应取得成绩证明，交研究生院。

到外校听课的手续由研究生自己联系办理（需经导师同意），并报研究生院备案。

第二章考核与成绩管理办法第五条研究生培养过程中要求的课程学习、实践等项目均应进行考核，经考核合格后方能取得成绩和学分。

第六条考核的目的是帮助研究生系统地复习和巩固所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

第七条考核项目和评分办法1.考核项目：①课程考试；②实践技能考核（指实验、实习、课堂讲座等）；③教学实践考核；④临床实践考核。

2.考试方式：研究生课程考试的试题应以考查其独立思考和分析、解决问题的能力为主。

课程考试一般应在学期末进行，采用闭卷笔试或专题综述方式进行。

课堂讲座、教学实践、临床实践等的考试按百分制评定，以通过或不通过形式记录成绩，并由导师或有关教师对其实际能力及效果写出评语。

第八条学习成绩管理1.博士研究生课程分为必修课和选修课，必修课程的考试成绩70分为合格，选修课程的考试成绩60分为合格,考试成绩达到上述标准者可获得学分。

2.硕士研究生课程分为学位课程和非学位课程。

学位课程的考试成绩70分为合格，非学位课程的考试成绩60分为及格，考试成绩达到上述标准者可获得学分。

福建医科大学研究生院福建医科大学研究生院是一所具有悠久历史和优秀教学基础的学院，坐落于中国福建省福州市闽侯县。

研究生院致力于培养具有高素质、创新意识和实践能力的研究生，为推动科学研究和学术发展做出贡献。

研究生院的教学和研究领域涵盖医学、药学、口腔医学、护理学和公共卫生五个专业领域。

这些专业领域涵盖了广泛的学科范围，为学生提供了一个全面发展的平台。

研究生院拥有一支高素质的教师队伍，其中包括一些国内外知名学者和专家，他们积极参与科学研究和学术交流活动，为研究生提供全方位的学习指导和培训。

研究生教育在福建医科大学研究生院中占据重要地位。

研究生院秉承“严谨治学、创新求实”的教学理念，注重培养学生的科学研究方法和实践能力。

研究生的培养模式包括课堂教学、实验实践、科研项目等，旨在提升学生的专业素质和综合能力。

研究生课程设置合理，注重理论与实践的结合，课程内容紧跟学科前沿，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

此外，研究生院还积极鼓励研究生参与科学研究。

学院拥有一批科研平台和实验室，为研究生提供了丰富的研究资源和条件。

研究生院还定期举办学术交流会议和论坛，为研究生提供了与学术界和业界专家交流的机会。

通过这些活动，研究生培养了解学术研究的重要性，提升了学生的科研水平。

总之，福建医科大学研究生院致力于培养具有高素质、创新意识和实践能力的研究生。

通过优质的教学资源和丰富的实践机会，研究生院为学生提供了一个全面发展的平台，为学术研究和科学发展做出贡献。

（字数：326）福建医科大学研究生院的发展多年来取得了显著的成就。

作为一所重点培养高水平研究生的学院，研究生院一直以来注重课程建设和教学质量的提升，为学生提供了良好的学习环境和教育资源。

研究生院依托福建医科大学医学专业的强大师资力量和雄厚的科研实力，不断推进学科建设和科研创新。

学院的优势学科在国内具有较高的知名度和影响力，吸引了一批优秀的学生和研究人才。

同时，研究生院还与国内外多所高校和科研机构合作，开展学术交流和科研合作，为研究生的学习和研究提供了更多的机会。