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第1章遗传因子的发现
第2节孟德尔的豌豆杂交实验〔二〕
一、知识构造
两对相对性状遗传实验
对自由组合现象的解释
孟德尔的豌豆杂交实验〔二对自由组合现象解释的验证
自由组合定律
孟德尔实验方法的启示
孟德尔遗传规律的再发现
二、教学目标
⑴知识方面：
(1)说明孟德尔两对相对性状的杂交试验。
(2)理解两对相对性状与两对等位基因的关系。
(3)掌握两对相对性状的遗传实验，F2中的性状别离比例。
(4)简述基因的自由组合定律及其在实践中的应用。
(5)了解孟德尔获得成功的原因。
⑵情感态度与价值观方面：
〔1〕通过孟德尔豌豆杂交实验所提醒的自由组合定律的信息，学到辩证唯物主义的价值观。
〔2〕分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。
⑶能力方面：
1、孟德尔对自由组合现象的解释及杂交试验分析图解
2、对自由组合现象解释的验证――测交试验及其图解
三、教学重点和难点
：
〔1〕对自由组合现象的解释，说明自由组合定律。
〔2〕分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。
：对自由组合现象的解释。
四、教学方法：归纳法、讨论法、师生互动法及讲授法等
五、教学课时：2
六、教学过程：
七、板书设计。
1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）说课稿（第1课时）一、教材分析孟德尔豌豆杂交实验（二）是人教版必修2《遗传和进化》第一节遗传因子的发现中的第二节内容。
本章教学内容由现象到本质，层层展开，阐述两大遗传规律的发现过程，同时也介绍了假说--演绎的科学研究方法。
后面章节《基因和染色体的关系》、《基因的本质》等是在遗传的两大规律基础上进行的更深入探索和研究，揭示了遗传规律的细胞学和分子学基础本节主要讲述了控制不同性状的遗传因子的传递规律。
教材介绍了孟德尔在两对相对性状遗传实验中发现的自由组合现象，接着讲述了孟德尔对自由组合现象的解释，对自由组合现象解释的验证—测交实验，最后归纳出自由组合定律的内容。
接下来以“思考与讨论的”形式来学习孟德尔获得成功的原因，并补充孟德尔遗传规律的再发现。
教材以问题为线索，引导学生在分析实验过程的同时，强调了对科学研究方法的教育，体验孟德尔勇于实践以及严谨、求实的科学态度和科学精神。
我计划用时3课时，此次说课为第1课时，包括“孟德尔两对性状的杂交实验”和“对自由组合现象的解释”两部分内容。
二、学情分析学生已经学习了孟德尔一对相对性状的遗传实验，对孟德尔的杂交实验及假说演绎的研究方法有了一定的感性认识，也知道了杂交，测交，纯合子等相关概念。
本节课内容是在此基础上进行的更深的探究认识，因此教学中要注重两对相对性状与一对相对性状的联系与比较，便于学生理解学习。
三、教学目标根据新课程对高中二年级生物教学的要求，教材特点结合学生的实际情况我确定如下的三维目标：1.知识目标：能够阐述孟德尔两对相对性状的杂交实验，包括实验的具体过程与结果2.能力目标：引导学生对两对相对性状的实验结果进行分析，培养学生分析归纳和逻辑思维能力3.情感目标：体验孟德尔遗传学实验的科学方法以及大胆的创新思维四、教学重难点重点：1.孟德尔杂交实验2.对自由组合现象的解释难点：1.对自由组合现象的解释五、教学策略教法：我采取启发式教学模式，引导学生积极主动地参与到教学活动中，在分析和解决问题的过程中建构知识结构，使学生成为学习的主体。
孟德尔第二定律教学设计一、教学目标学生能够理解并阐述孟德尔第二定律（自由组合定律）的意义。
学生能够通过对孟德尔第二定律发现过程的学习，掌握科学的研究方法和思维方式。
学生能够运用孟德尔第二定律解释生活中的遗传现象，解决实际问题。
二、教学内容孟德尔第二定律的基本内容。
孟德尔第二定律的发现过程。
孟德尔第二定律在生活中的应用。
三、教学难点与重点难点：如何理解孟德尔第二定律中的“自由组合”概念。
重点：孟德尔第二定律的意义和应用。
四、教具和多媒体资源黑板：用于写出关键词和重要公式。
投影仪：用于展示孟德尔第二定律的发现过程和生活中的遗传现象。
教学软件：用于模拟孟德尔的豌豆杂交实验，帮助学生理解孟德尔第二定律。
五、教学方法讲授法：通过讲授孟德尔第二定律的基本内容、发现过程和应用，帮助学生理解和掌握该定律。
讨论法：通过小组讨论和全班讨论，引导学生深入思考孟德尔第二定律的意义和应用。
演示法：通过演示孟德尔的豌豆杂交实验和生活中的遗传现象，帮助学生理解孟德尔第二定律。
练习法：通过练习和作业，检验学生对孟德尔第二定律的理解和掌握情况。
六、教学过程导入新课：通过回顾分离定律的内容，引出孟德尔第二定律的学习。
同时，展示一些生活中的遗传现象，激发学生的学习兴趣。
讲授新课：首先介绍孟德尔第二定律的基本内容，然后通过模拟孟德尔的豌豆杂交实验，引导学生深入理解该定律。
接着，介绍孟德尔第二定律的发现过程，强调科学的研究方法和思维方式。
最后，介绍孟德尔第二定律在生活中的应用，帮助学生理解该定律的实际意义。
巩固练习：通过练习和作业，检验学生对孟德尔第二定律的理解和掌握情况。
同时，引导学生运用该定律解释生活中的遗传现象，解决实际问题。
归纳小结：通过回顾和总结孟德尔第二定律的基本内容、发现过程和应用，帮助学生形成完整的知识体系。
同时，强调该定律在科学研究和实际生活中的重要性。
布置作业：布置一些与孟德尔第二定律相关的练习题和思考题，帮助学生巩固所学知识并拓展思维。
