音乐鉴赏《我和我的祖国》.ppt

② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
而大海呢，更是寄托着我们的依恋之情，你看歌词采取抒情 的直白：“浪是那海的赤子，海是那浪的依托”，“我最亲 爱的祖国，您是大海永不干涸”。正是这种依托的情怀，更 能使主人公豪情满怀，对未来充满洋溢的热情，而作为赤子 对祖国的情感则更会产生出“我分担着海的忧愁，分享海的 欢乐”。作为我，是大海的浪花，就和大海成为自然的一体， 因此脉搏一起跳动，血液一起流动，情感更是融洽而不可分 离。正是这样自然的描绘和直露的抒情，就使得歌词具有强 烈的歌唱性。更有那语言的节奏，四字句，五字句，七字句 交替使用，使得形象错综纷呈，旋律平和舒展，让人吟诵而 不能不歌唱。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。

人教版六年级上册音乐
第8课时 我和我的中国
我和我的祖国
请欣赏歌曲《我和我的祖国》
1、请大家想一想这首歌曲有什么特点？ 2、歌曲是几拍子的？
作者简介
•
张藜简介：著名词作家，大连人。中
国音乐文学学会副主席，中国作协、音协
会员，《词刊》编委。1932年10月8年进东北鲁
第三、四届理事和辽宁分会副主席。
•
秦咏诚的作品旋律清新，手法简洁，朴实抒情，通俗
易解。作品有管弦乐《欢乐的草原》，小提琴曲《海滨音
诗》，歌曲《我为祖国献石油》、《我和我的祖国》、合
唱《毛主席走遍祖国大地》，电影音乐《创业》等。声乐
协奏曲《海燕》1981年获第二届全国音乐作品(交响音乐) 优良奖，另有《秦咏诚音乐作品选》。
秦咏诚简介
•
作曲家，曾任旅大歌舞团创作员。1933生于大连。
1948年参加革命文艺工作，并开始学习作曲。1950年加
入中国共产党。1952年入东北音专作曲系学习，1954年
进作曲研究生班及苏联专家配器班深造。1956年毕业于东
北音乐专科学校作曲系研究生班。后任辽宁歌剧院创作员，
辽宁乐团副团长，沈阳音乐学院副教授、院长，中国音协
艺戏剧系攻读文学，1950年毕业留校从事
文学创作，1955年入北京师范大学中文系
从教，1957年调入吉林省歌剧舞剧院创作
室，1970年调入中央民族乐团创作室。
代表作品：
• 《我和我的祖国》、《亚洲雄风》、《苦 乐年华》、《篱笆墙的影子》、《命运不 是辘轳》、《不能那样活》、《不白活一 回》、《山不转水转》、《鼓浪屿之波》、 《十五的月亮十六圆》、《奥林匹克风》、 《千古一爱》、《等你来》、《久别的人 》、《北京组歌》等。

耳朵的锻炼，你准备好了吗？
1.拇指钢琴的声音像儿时的 某种乐器呢？ 2.为什么受非洲人喜爱？
走进非洲民间音乐
木琴
木琴是打击乐器的 一种。将木制琴键置于 共鸣管之上，以琴棒敲 打以产生旋律。琴键排 列方式类似于钢琴键盘。 一般所指的木琴为高音 木琴，琴键较窄，音域 较高，音色清脆。另有 马林巴。
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我和我的祖国ppt
走进非洲民间音乐
课前脑力运动：
1.哪个地方被称为节奏的故乡？ 2.乞力马扎罗山是哪里的？ 3.马达加斯加是哪个大洲的？
走进非洲民间音乐
中国的竹制乐器，认识吗？
走进非洲民间音乐
•
这首乐曲从旋律和节奏
马
上有什么特点？
达
她像你听过的什么乐器？ 加
斯
加
竹
筒
琴
走进非洲民间音乐
你答对了吗？
谢谢
非洲的打击乐器 想一想 她会用来干什么？
双孔木头鼓---Ekwe 又称非洲木鱼
双孔木头鼓和它的鼓棒
走进非洲民间音乐
传讯鼓能干什么？
传讯鼓
走进非洲民间音乐
走进非洲民间音乐
非洲鼓欣赏——《鼓点民族》
走进非洲民间音乐
思 非洲音乐的基本特点？ 考
走进非洲民间音乐
非洲音乐的基本特点
抢答：下列说法是否正确？ 1.非洲音乐的音域较窄，乐句比较短 小。 2.非洲音乐经常可以听到悠长的旋律 线和丰富的装饰音。 3.特殊的节奏是非洲黑人音乐中最重 要的因素。 4.节奏常做反复。
1.旋律：旋律优美，音域较窄，乐句短小。 2.节奏：节奏欢快，常做反复。 3.吉他，琵琶， 古筝。
走进非洲民间音乐动脑筋时间：1.歌曲叫什么？ 2.演唱者是谁呢？ 3.歌曲表达什么感情？

2、这首歌曲的旋律有怎样的特点? 旋律充满了强烈的律动感， 热情洋溢、奔放热烈。
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结构分析
1、歌曲可以分为几个乐段？
歌曲为大调式，可以分为两个乐段
2、每个乐段的音乐情绪是怎样的？
第一乐段由八个乐句构成，音乐
情绪相对平和；
第二乐段的句首音与第一乐段最
末的一个音符在音高上相差一个
八度，在音乐情绪上形成高潮，
ko
4
歌曲简介
这首歌曲创作于1984年，是一首
先有曲再有词的填词歌曲
词作者 创作了《亚洲雄风》
《篱笆墙的影子》等歌词；
曲作者
创作了声乐协奏曲
《海燕》、《我为祖国献石油》
等作品，他们都是当代著名的词
曲作家。
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再听歌曲，感受旋律美
1、这首歌曲的拍子是几几拍的？
采用了八六拍和八九拍的变换 三拍子节奏。
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背景简介：
《我爱你，中国》是一首女高音独 唱歌曲，是电影《海外赤子》的插 曲。歌词质朴无华，运用了叠句、 排比等手法。
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歌曲为F大调，四四拍，可分为三个乐段。
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分段赏析
第一部分是全曲的引子，共八小节， 旋律音程跳跃大，音域宽广，婉转 流畅，高亢优美；节奏上使用了装 饰性的三连音，较为自由。
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全曲最高音Re第二次出现，形成高潮； 旋律上，音区和力度不断递增，在“我爱” 两字上，三次使用了不同程度的音程大 跳。
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由八小节构成，变化再现了第 一乐段。
在衬词“啊”上第三次出现最 高音Re,节奏自由，表达了对 伟大祖国的歌颂与赞美。
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新人教版六年级音乐上册课件 1我和 我的祖国
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
谢谢你的阅读
❖既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

邀请我到家里吃饭，到他家里是下午5点多，嫂子还在厨房忙乎，于是我就开始想旋律，
按张藜的要求，不是《海滨音诗》的‘上行’旋律‘51235……’而是‘下
行’‘56543215……’没想到，我一下找到了主旋律，作曲的都晓得，找到了主旋律，一
下子就能展开了，于是不到20分钟，一首乐曲就创作出来了。”
秦老说：“创作出来后，张藜把它揣在了兜里，一揣就是半年。一次张藜去广西，在路
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歌手简介
李谷一，1944年11月10日出生于云南省昆明市，祖籍湖南 长沙，中国内地女歌手、国家一级演员，毕业于湖南师 范大学。” 李谷一的歌声轻巧甜美，行腔婉转流畅，咬字清晰讲究； 她的演唱不仅保持了民族特色和韵味，同时借鉴了西洋 唱法的技巧，形成了中西合璧，独树一帜的现代新民歌 演唱风格。舞台上，她甜美多情，风采动人；生活中， 她率性火辣、仗义执言；她开创了中国乐坛民族唱法与 通俗唱法相融的先河，其演唱风格和技巧，对我国民族 声乐和通俗音乐的发展，有了新的突破，开创了一代歌 风。 李谷一一直保持低调，待人接物从没有高高在上的感觉， 直爽热心的性格给人们留下深刻印象；她的声音像一股 清新的风叩动着人们束缚已久的心扉。
2020/6/1
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我和我的祖国 一刻也不能分割
无论我走到哪里 都流出一首赞歌
我歌辙
我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心窝
你用你那母亲的脉搏和我诉说
我的祖国和我 像海和浪花一朵
浪是海的赤子 海是那浪的依托
每当大海在微笑 我就是笑的旋涡
我分担着海的忧愁 分享海的欢乐
我和我的祖国
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1
2020/6/1
CONTENTS
1
歌曲背景
2
歌手简介
3
歌曲鉴赏

• 路上一道辙 • 啦啦啦
我和wo de zu guo 我的祖国
我和wo de zu guo 我的祖国ห้องสมุดไป่ตู้
• 永远给我碧浪清波 • 心中的歌
• 我和我的祖国 • 一刻也不能分割 • 无论我走到哪里 • 都流出一首赞歌 • 我歌唱每一座高山 • 我歌唱每一条河 • 袅袅炊烟小小村落
• 路上一道辙 • 啦啦啦
我和wo de zu guo 我的祖国 我和我的祖国 国泰民安 盛世如花
我和wo de zu guo 我的祖国
我和我的祖国
•词：张藜 •曲：秦咏诚
我和wo de zu guo 我的祖国
• 我和我的祖国 • 一刻也不能分割 • 无论我走到哪里 • 都流出一首赞歌 • 我歌唱每一座高山 • 我歌唱每一条河 • 袅袅炊烟小小村落
我和wo de zu guo 我的祖国
• 永远给我碧浪清波 • 心中的歌 • 啦啦啦
• 永远给我碧浪清波 • 心中的歌

民族唱法
流行唱法和美声唱法
第一单元 我的祖国
欣赏
a. b. c.
八六拍指挥图示：
八九拍指挥图示：
我和我的祖国
我和我的祖国 一刻也不能分割 无论我走到哪里 都流出一首赞歌 我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河 袅袅炊烟 小小村落 路上一道辙 我最亲爱的祖国，我永远紧依着你的ห้องสมุดไป่ตู้窝 你用你那 母亲的脉搏 和我诉说
我的祖国和我 像海和浪花一朵 浪是那海的赤子 海是那浪的依托 每当大海在微笑 我就是笑的漩涡 我分担着海的忧愁 分享海的欢乐 我最亲爱的祖国，你是大海永不干涸 永远给我 碧浪清波 心中的歌

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由八小节构成，变化再现了第 一乐段。
在衬词“啊”上第三次出现最 高音Re,节奏自由，表达了对 伟大祖国的歌颂与赞美。
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歌曲简介
这首歌曲创作于1984年，是一首
ห้องสมุดไป่ตู้
先有曲再有词的填词歌曲
词作者 创作了《亚洲雄风》
《篱笆墙的影子》等歌词；
曲作者
创作了声乐协奏曲
《海燕》、《我为祖国献石油》
等作品，他们都是当代著名的词
曲作家。
5
6
再听歌曲，感受旋律美
1、这首歌曲的拍子是几几拍的？ 采用了八六拍和八九拍的变换 三拍子节奏。
《我爱你，中国》是一首女高音独 唱歌曲，是电影《海外赤子》的插 曲。歌词质朴无华，运用了叠句、 排比等手法。
12
歌曲为F大调，四四拍，可分为三个乐段。
13
分段赏析
第一部分是全曲的引子，共八小节， 旋律音程跳跃大，音域宽广，婉转 流畅，高亢优美；节奏上使用了装 饰性的三连音，较为自由。
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共八小节，分成四个乐句，是陈述性质 的。
《我和我的祖国》
1
初听歌曲
表达了人民群众对祖国深切的爱恋和 真诚的歌颂之情。
2
1、师朗诵第一段歌词； 2、生模仿朗读第二段歌词，注意语气、 力度、音调的高低变化。 3、小组讨论：这首歌曲描述了什么内容？
3
歌词赏析
《我和我的祖国》歌词运用了两个 具象化的比喻：其一是，“我和我的祖 国”是子女和母亲之间的关系，其二是， “我的祖国和我”是大海与浪花之间的 关系。歌曲以第一人称的手法诉说了 “我和祖国”息息相连、一刻也不能分 离的心情。
2、这首歌曲的旋律有怎样的特点? 旋律充满了强烈的律动感， 热情洋溢、奔放热烈。

女中音看作女低音。 • 男高音——音色明亮抒情，强劲有力。 • 男中音——音色刚毅，雄壮有力。 • 男低音——音色深沉浑厚。 • 童声是指少年儿童尚未变声前的声音，音
色娇嫩，清脆纤细，较接近女声。
拓展
、玛依拉 3、我的太阳 4、吐鲁番的葡萄熟了 5、老人河
花城版音乐七上第1单元《我和我的祖国》 课件
初听
1、这首歌曲运用了什么演唱形式？ a\合唱(领唱+合唱) b\独唱c\齐唱 d\对唱
2、这首歌应该用什么样的情绪进行？ （亲切、舒展、流畅的）
3、歌曲分析 （A、B） 单二部曲式结构，A段旋律起伏，优美
动听， 表现了人们对祖国的依恋；B段采 用了混合节拍，以高八度大跳进入高潮， 与A段形成音区对比，进一步抒发了人民 无比热爱自己祖国的深厚情感。
力度记号
问题：在《我和我的祖国》的原曲 谱中，有两处写有“f”，请你在听赏 中感受一下，这个力度记号应该写在 曲谱中的哪两处合适？（标注在第17 小节和倒数第4个小节处）
朗读
以富有感情的朗读来表达一下 我们同学们心中的那份爱国热情， 用语言的魅力来激起我们的民族自 豪感！
谢谢各位的聆听
探究
人声的分类 问题：歌曲《我和我的祖国》是由哪种人 声来演唱的？
• 按性别和年龄，人声可分为女声、男声和 童声。按音域和音色特点，女声和男声又 各可分为高、中、低三种：
• 女高音——音域高，清脆，音色秀丽清脆， 灵活纤巧。
• 女中音(或称次女高音)——音色柔和丰满 • 女低音——音色浑厚坚实。在合唱中，把