小学六年级语文校本课程教材：《对联趣谈》[认识对联]对联,雅称“楹联”，俗称“对子”。
它言简意深、对仗工整、平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式，也是中华民族的文化瑰宝。
[欣赏故事]巧对（两则）（一）清代初，连山莲塘人彭希商，号会斋，十三岁时即在当时县学就读，学使来查员生的业绩与才学，信口出了一上联曰：“诸肉不如猪肉味”求下联。
彭希商略一思索即时应对曰：“百花怎比柏花香”学使听了非常高兴，称赞这孩子有出息，以此正式名列泮庠（即成为秀才，据说从此彭族开始成为“书香门第”之家）。
后来彭希商由拔贡授福建泉州府教授（学政官）颇有声望。
(二）清代中叶，连山和睦乡的邓维森，据说自幼聪慧，进入私塾读书前就能吟诗作对，远近闻名。
有一次，外地江右来了一位名士，听说邓维森是个神童，便来和睦乡来找他，正巧和邓维森在村头池塘边相遇，江右名士便出一联曰：“一池浮萍，许多鱼虾藏底下。
”邓维森听了，毫不困难地对道：“两株乔树，若干鸟雀宿其中。
”江右名士听后非常欣赏，赞扬道：“好对，好对！”“头落地”对“角朝天”从前，有位书生赶路上京考试，走到一个三叉路口时，不知从那条路走好。
刚好看见有位老大爷在河边大石上磨斧头，他走上去向老大爷问路。
老大爷抬头看看书生，想了想，就说了几句话：“磨斧头，上山头，砍木头，头头落地”。
他说：“如果你对得上，就指路给你。
”书生想了很久都答不出，只好回家去了。
回到家里，妻子奇怪地问他：“为什么又走回来？”书生只好将路上遇见老大爷，问路出对的情况告知妻子。
叹了口气说：“你别着急，明天一早我就帮你想出来，今晚上你就安心睡觉吧！”第二天一早，妻子早早起床来，叫书生跟着她去，看她做工。
她走出门外，就折起一边衫角，直走到塘边，坐上小船，到塘里摘菱。
书生看看瞧瞧，果然有所醒悟。
于是，辞别妻子赶路去，又在三叉路口遇上老大爷，他对：“折衣角，落塘角，摘菱角，角角朝天。
”老大爷听了，高兴地指路给他前去。
内容说明]《巧对》两则，分别讲了彭希商和邓维森两人对对子的故事，故事内容真实、生动有趣且充满智慧。
彭希商因对对子而成为秀才，邓维森因对对子大受江右名士称赞，能让学生从中认识到知识的重要性。
故事中的两对对联无论在字数、平仄、词性、内容方面都对得很工整。
第一则中的对联，属于异字同音对，即把一个字或几个字形、字义不同而读音相同的字，分别字排在一副对联内。
如“诸”和“猪”同音，“百”和“柏”同音。
上下联都是七个字。
上联末字音调是去声，属仄声；下联末字音调是阴平，属平声，符合对联的仄起平落，平仄相合，音调和谐。
相同位置词语的词性也对得十分工整，如“诸肉”对“百花”（名词对名词），“不如”对“怎比”（虚词对虚词），“猪肉”对“柏花”（名词对名词），“味”对“香”（形容词对形容词）。
并且内容相关，上下衔接。
上联讲的是所有的肉类都不如猪肉的味道，下联运用一个反问句，表明所有的花都比不上柏花香。
第二则中的对联，上下联都是十一个字。
上下联末字分别是“下”和“底”，同样符合对联“仄起平落”的要求。
且词性也对得十分工整，如“一池”对“两株”（数量词对数量词），“浮萍”对“乔树”（名词对名词），“许多”对“若干”（副词对副词），“藏”对“宿”（动词对动词），“底下”对“其中”（副词对副词）。
上联讲的是在浮萍下藏着许多鱼虾，下联讲的是在乔树中宿着若干鸟雀，内容也相关。
《“头落地”对“角朝天”》讲了一个书生问路应对的有趣故事，对联同样充满智慧。
此联属复字对，即将一个或几个字按照某种规律，重复出现。
如对联中的“头”和“角”字。
除此之外，在字数、平仄、词性、内容上也对得十分工整，这里就不一一分析了。
[研讨与练习]一、细阅读故事中的三副对联，请你说说对联都有那一些特点。
二、读了文中的三个小故事，你从中受到什么启发，结合实际上谈谈你自己的切身体会。
三、利用课余、寒暑假时间，收集出现在你身边、生活中一些对联，如行业联、装饰联、春联、寿联等。
并拿回学校与其他同学交流欣赏。
五年级语文校本课程教材：语言交际——采访的一般提问训练提示：1.进一步有目的地去了解一个人；培养先想后说的习惯，提问要有针对性及学习提问的技巧，并在提问中注意文明礼貌。
2. 要根据不同人物的特点、职业，运用不同的形式，注意当时、当地的情况训练自己采访他人的能力，要求能先拟好采访提纲，注意采访时的语气，使采访在较和谐的气氛中进行，努力让采访有好的成效。
训练要求：1. 采访是一项较复杂的工作，应因人而异，有的可以单刀直入，有的则要兜圈子慢慢地切入主题。
2. 掌握采访的一般方法，运用不同形式提出不同的问题，培养应变能力。
逐项训练：1.去采访学习成绩一直在班中前三名的××同学：例文：（1）问：您好！老师同学公认你是一名好同学，学习很突出，尤其在学习上有很好的方法，我要把你的学习经验介绍给大家，想问你几个问题好吗？（2）问：您喜欢学习吗？您感到学习乏味吗？平时您是如何来学习的？请您从预习、上课、作业、复习等几个方面来谈谈。
（3）问：预复习有必要吗？进行预复习有什么好处呢？（4）问：学习上您遇到过困难吗？您是怎样解决的呢？请用具体例子说明一下。
（5）问：最后请您给那些学习成绩不够理想的同学说几句话，好吗？2.采访先进学生，可以用敬佩、羡慕的语气，采用提问式进行采访。
例文：你好，××同学！在本学年中，你被评为了我们江阴市的文明少年，这是你本人的荣誉，也是我们青阳实验小学的光荣，作为《蓓蕾电视台》的记者我想向你提个问题，好吗？你被评为市的文明少年后有些什么感想？××同学，我想你平时一定是讲文明讲礼貌的，我想问平时你是怎么做的呢？如果有些同学妒忌你，你将如何对待呢？今后你有什么打算呢？3.采访后进学生，则要用关心亲切的语气，采用谈心式，进行采访。
例文：呀，××同学，你怎么样啦？脸红红的，身体不舒服吗？哦，家庭作业没有做，被老师批评了。
作业没做，被什么耽误了呢？ 因为玩没有做家庭作业这是第一次吧？常常这样就不对了，那放学你玩些什么呢？但我要在做好作业以后才玩。
只有做好训练要求：1.总结一般提问的方法，在同桌进行提问练习达到自己采访目的。
采访目的：提的问题：2.采访老师或同学。
课外作业：1.注意观看《焦点访谈》节目采访者的语气和问题。
2.模拟采访：营业员、个体户。
四年级语文校本课程教材：演讲与口才训练第一步——亮相训练[认识演讲]所谓演讲，是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见闻，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众的目的。
它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。
一个人的演讲与口才的能力是可以训练的。
中外历史上，有些演讲家原本是口吃，不敢在众人面前讲话，经过刻苦训练终于成功，由此改写了自己的人生。
我们来看有关演讲家的一些小故事吧！[演讲小故事]闻一多先生是中国著名的演讲家。
1919年，他在清华大学上学的时候，曾在一篇日记中检讨：“近来演讲课练习又渐疏，不猛起直追恐便落人后。
”“演说降到中等，此大耻奇辱也。
”随后几天，他在日记中连续记载：“夜出外习演讲十二遍。
”“演说果有进步，当益求精致。
”“夜到凉亭练演说三遍”，回宿舍又“温演说五遍”。
从这寥寥数语，可见闻一多当年苦练演讲的功夫。
[演讲小妙招：亮相训练]亮相训练即演讲者上场后开口前的态势语训练。
聪明的演讲者从上台到下台，特别注意自己的一言一行，给人以完美的印象。
1. 仪表——服饰整洁、得体。
2. 走进会场：表情——精神饱满、落落大方：从容镇定、面带微笑。
走姿——轻快、稳健，上身略前倾与步伐协调一致，目视前方。
3. 演讲开始：★先鞠躬——上身前倾45度目视下方点头，然后抬头起身目视前方。
然后不要急于开口，暂停几秒钟，以亲切、尊敬的眼光环视一下观众，表示招呼的意思，起到组织听众情绪的作用。
同时深呼吸一口气，平静一下自己的心情，以免紧张。
★站姿——抬头、挺胸、收腹，两肩自然垂于身体两侧。
较好的有两种：一是丁字步式站法，即一脚在前，一脚在后，两足成45度角，身躯微向前倾，给人一种振奋、向上的感觉。
一种是自然站式法，即两足平行，相距与肩同宽，给人一种注意力集中，精神抖擞的印象。
一般来讲女同学：丁字步；男性，自然站式法。
★演讲者一般以站在前台中间为合适。
这可以统观全场，最大限度地注意到听众的情绪，使处在不同位置的听众都能从各自的角度听到演讲者的表演。
[练一练]以同桌作为你的镜子，以《在心中拔河》作为你的演讲内容，开始你的亮相训练吧！注意，同学们别忘了认真倾听、提出合理建议。
[点击名家]离开家乡的告别朋友们，任何一个人，不处在我的地位，就不能理解我在这次告别会上的忧伤心情。
我的一切都归功于这个地方，归功于这里的人民的好意。
我在这里已经生活了四分之一个世纪，从青年进入老年。
我的孩子们生在这里，有一个孩子还埋在这里。
我现在要走了，不知道哪一天能回来，或者还是不能回来。
我面临着的任务比华盛顿当年负担的还要艰巨。
没有始终伴护着华盛顿的上帝的帮助，我就不能获得成功。
有了上帝的帮助，我决不会失败。
相信上帝会与我同在，也会与你们同在，而且永远是到处都在。
让我们满怀信心地希望一切都会圆满，愿上帝保佑你们，就像我希望你们在祈祷中会求上帝保佑我一样。
我向你们亲切告别！[点评]这是林肯就任美国总统职位离开家乡时发表的即兴演说。
那天，天下着蒙蒙细雨，林肯一一跟前来送行的家乡父老拥抱道别。
临上火车前，本来没有打算演讲的林肯转过身来，取下礼帽，说出的一番感人肺腑的告别演说。
演说中满含着浓浓的惜别之情。
开头就道出了我就要离开家乡的忧伤心情，情景交融，听众被感染了，离愁别绪油然从心底升起。
回忆能增长人与人之间的感情。
林肯以一句话过渡道对往事的回忆。
他并没有细说哪些往事，只说了：“我在这里已经生活了四分之一个世纪，从青年进入老年。
”仿佛往事历历在目，竟“无语凝噫”在这缓慢低沉的声调中，听众的思绪飘向过去的岁月，想起林肯从贫苦农家孩子到当上美国第16任总统的过程中走过的艰难道路。
一句“我现在要走了，不知道哪一天能回来，或者还是不能回来。
”表达了林肯对家乡的眷恋，深厚情谊令送别的人唏嘘不已。
林肯没有任伤感的情绪发展下去。
他不能忘记自己现在的职责，他是美国总统，他肩负这重要的使命，他坚信自己不会失败，相信他的人民和他一起“满怀信心的希望一切都会圆满”。
坚定的信念使人民毫不怀疑他们拥有了一个历史上最伟大的总统。
因此，这篇即兴告别演说“以情致胜”，人情味十足，就像亲朋好友在依依惜别。
[读一读]口才是打开交际成功之门的一把金钥匙。
————中央台电视节目主持人孙小梅耳聪脑灵，胆大心明，“口”方能成才。
————上海台电视节目主持人唐蒙[课后作业]练习不是一下子就能成功的，俗话说“台上一分钟，台下十年功”，坚持练，你会不断进步的！（注：素材和资料部分来自网络，供参考。
