小学四年级下册科学 -2.6 动物的卵 -教科版 (25张)ppt课件

Components of cell membrane
问题探讨
鉴别动物细胞是否死亡常用台盼蓝染液。用它染色时，死细 胞会被染成蓝色，而活细胞不会着色。
①为什么活细胞不能被染色，而死细胞能被染色？ 活细胞的细胞膜具有选择透过性，染料台盼蓝是细胞不需要的 物质，不易通过细胞膜，所以活细胞没有被染色。死细胞的细 胞膜失去控制物质进出细胞的这一功能，台盼蓝能够通过细胞 膜进入到细胞中，所以死细胞能够被染成蓝色。
资料2：科学家利用动物的卵细胞、红细胞、神经细胞等作为研究材料， 并利用哺乳动物的红细胞，通过一定的方法制备出纯净的细胞膜，经过化 学分析，得知组成细胞膜的脂质有磷脂和胆固醇，其中磷脂含量最多。
磷脂分子可能会如何分布呢？
对细胞膜的成分的探索
CThe search for the composition of cell membranes
②据此推测，细胞膜作为细胞的边界，应该具有什么功能？
细胞膜作为细胞的边界，具有控制物质进出细胞的功能。
细胞膜的成分
Components of cell membrane
一个国家有边界；皮肤和黏膜使人体的边界；
细胞膜的成分
Components of cell membrane
细胞，作为一个基本的生命系统，它的边界就是细胞膜，也 成为了质膜。 组成细胞的分子必须有序地组织成细胞的结构，才能成为一 个基本的生命系统。
对于植物细胞来说，最外面是细胞壁，而不是细胞膜，那植 物细胞的边界是细胞壁吗？我们学了本节课将会有所了解。
细胞膜的功能
Function of cell membrane
一、认识细胞膜的功能
1、将细胞与外界环境分隔开
（作为界膜，保障细胞内部环境的相对稳定）

【思考与讨论】
1.这两种受精方式哪一种更优越？ （有利于提高受精概率）
2.体外受精的动物所形成的受精卵一般在什 么环境中发育？
3.体内受精的动物, 胚胎的发育都在母体内?
2）胚Байду номын сангаас发育的不同 ——卵生
2）胚胎发育的多样性 ——胎生
2）胚胎发育的多样性 ——卵胎生
1、除卵生和胎生外, 胚胎发育是否还有其它的类型?
3.体内受精的动物，胚胎的发育都在母体内吗？
思考：1.昆虫、鱼类、两栖类、爬行类 、鸟类、哺乳类， 它们是卵生还是胎生？
2.除卵生和胎生外，胚胎发育是否还有其它的类型？
3.卵生和胎生以及卵胎生这三种胚胎发育方式有何不同？
b、胚胎发育的方式不同
方式
卵生
发育场所 母体体外
营养来源
常见动物
昆虫、鱼类、鸟类、 卵中的卵黄 两栖类、爬行类，
思考:
动物是通过什么方式使种族 得以延续?
雄性 精子 受精 受精卵 雌性 卵细胞 一、动物的生殖方式
新生命
有性生殖：通过精子和卵细胞结合，形成受
精卵产生新个体的生殖方式
无性生殖：不需要精子和卵子的结合，直
接由一个母体产生新个体的生殖方式
以下动物的有性生殖有什么不同？
昆虫
鱼类
爬行类
鸟类
两栖类 哺乳类
情景题:
星期天,小明和表弟到乡下去玩，他们帮奶奶到菜地里去 播撒蔬菜种子。翻开土壤的时候，表弟的锄头不小心把一条大 蚯蚓砍成了两段。表弟很伤心， 奶奶说：“不要紧, 蚯蚓砍成两段不会死的。砍成几段都不会 死的,过一段时间他们会各自长成几条蚯蚓的。”
表弟说：“喔，原来蚯蚓能和水螅一样进行无性生殖。” 小明马上说：“不对，我看到书上说蚯蚓是雌雄同体，有雌有 雄那应该不是无性生殖的。”

结论 美西螈的肤色是由细胞核控制的 细胞核控制着细胞的分裂、分化
细胞核是细胞生命活动的控制中心
细胞核控制着生物体形态结构建成 生物体的性状主要与细胞核有关
思考：只做嫁接实验能否说明伞帽的形成一定是细胞核的作用？
训练
1.如图表示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验．你认为该图最能说明（ D ）
A．细胞质控制着细胞的代谢 B．细胞核控制着细胞的代谢 C．细胞质是细胞遗传特性的控制中心 D．细胞核控制细胞分裂、分化
二、控制物质进出细胞
1.体现了膜的功能特点： 选择透过性 2.控制作用具有普遍性和相对性
P71 像蛋白质这样的生物大分子，通过胞吞或胞吐进出 细胞，其过程需要与膜上蛋白质结合 (不需要转运蛋白)
3.选择透过性的结构基础： 细胞膜上转运蛋白的种类和数量，及转运蛋白空间结构的变化 P66末段
判断： ①膜的选择透过性与磷脂无关
2.在细胞周期中表现为周期性的消失和重建的是什么结构？
前期：核膜、核仁消失 末期：核膜、核仁重新出现
3.核仁的功能？
与某种RNA的形成以及核糖体的形成有关
4.染色质与染色体的关系是怎样的？
①特征相同：易被碱性染料染成深色 ②成分相同：由DNA和蛋白质构成 ③功能相同：遗传物质的主要载体
同一物质在细胞不同时期的两种存在状态
核膜—控制物质进出，主要是小分子、离子 核孔—大分子物质进出的通道（如mRNA、蛋白质） 3、染色质与染色体的相互转化？ P56第二段 4、模型的概念、形式、举例 P57小字
五、对细胞核功能的理解
说明：细胞核控制着 细胞的代谢和遗传。
实验名称 美西螈核移植实验 蝾螈受精卵横缢实验 变形虫切割及核移植实验 伞藻嫁接与核移植实验

胚胎
在卵中发育成动物的初始阶段。
细胞膜
包裹着卵的细胞层，提供保护 和支持。
动物的卵的分类
轻体卵 硬体卵 软体卵
例如昆虫的卵，通常较小。 例如鸟类和爬行动物的卵，有坚硬的外壳。 例如鱼பைடு நூலகம்和两栖动物的卵，没有硬壳。
卵的产生和发育过程
1
受精与分裂
2
受精后，卵会开始分裂形成多个细胞，
逐渐发育成胚胎。
3
孵化
4
在一定条件下，胚胎从卵中孵化出来， 成为一个幼体。
卵的产生
卵在母体内部形成，并经过一系列发育 过程。
器官形成
胚胎继续发育，各个器官开始形成。
动物的卵的保护与孵化
卵的保护
鸟类会筑巢保护卵，其他动物可能采用不同的方式。
孵化过程
卵在一定条件下慢慢孵化出幼体，换羽成长。
探索科学家的研究成果
进化研究
科学家通过研究不同动物卵的结构和特征，揭示了动物进化的奥秘。
《小学科学动物的卵》 PPT课件
本PPT课件将带您探索动物的神奇繁殖方式，了解卵的形状、结构和组成，以 及卵的分类、产生和发育过程，以及动物卵的保护与孵化。让我们启程吧！
动物的繁殖方式
性别繁殖
通过交配和内部受精的方式进行繁殖，如哺乳动物。
无性繁殖
通过分裂、孢子或无性生殖细胞进行繁殖，如植物和一些无脊椎动物。
生态学研究
通过分析动物卵的分类和繁殖方式，揭示了生态系统中的相互依存关系。
保护研究
研究动物卵的保护与孵化，为野生动物的保护和保育提供了重要的科学依据。
卵繁殖
通过卵的产生与孵化进行繁殖，如鸟类、爬行动物和昆虫。
卵的形状和特征
1 各异形状

体内受精
有性生殖 胎生
哺乳类
体内受精
母体体内 卵中的卵黄 鲨鱼、腹蛇
注:哺乳类的鸭嘴兽的胚胎发育方式为卵生。
卵胎生： 卵在母体内孵化后再生出幼体的生殖方式。
卵胎生---介于卵生与胎生之间的一种发育方式。受
精卵在母体内进行发育，但没有胎盘，胚胎的营养依 靠卵中的卵黄供给，与母体基本上没有营养联系。
讨论：
1.卵生动物的卵比胎生动物的卵要大得多。这对胚胎 发育有什么意义？
蝌蚪 水
尾鳍
游泳
鳃
成蛙 水陆两栖 四肢 游泳跳跃 肺和皮肤
像青蛙那样，从幼体到成体的发育过程 中，在生活习性和形态结构上要产生很大改 变的发育类型，叫做变态发育。
三、家蚕的一生
受精卵、幼虫（蚕）、蛹、成虫（蛾）
①蝗虫的一生有哪几个阶段？ 受精卵--幼虫--成虫
动物的生命周期：
动物的一生都要经历诞生、生长、
一、人的一生
1、人的一生将经历哪些阶段？ 婴幼儿期 少年期 青春期
成年期 老年期
２、你已经历了哪几个时期，目前又正 处于什么时期？
二、青蛙的一生
读图 书P13
正确填出青蛙的各个生长时期
死亡或冬眠
成蛙
受精卵
（起点）
幼蛙
蝌蚪
胚胎
请你视察
用你已有的知识结合图片，分析蝌蚪和成蛙有哪些不同。
生活环境 运动器官 运动方式 呼吸器官
不需要精子和卵子的结合,直接由一个 母体产生新个体的生殖方式,称为无性生殖。
无 分裂生殖：变形虫、草履虫
性 生 出芽生殖：水螅、酵母菌
殖
克隆技术
……
动物生殖方式的多样性
动 物
有性生殖
的

四年级下册
动物的卵
执 教：时涛涛
制 作：时涛涛
青蛙的卵
蟾蜍的卵
鱼的卵
蛇卵
蜗牛卵
燕鸥蛋
企鹅的卵
杜鹃蛋
鸵 鸟 的 蛋
蚯蚓的卵
瓢虫的卵
草铃虫的卵
福寿螺的卵
蚂蚁的卵
青蛙的卵
鹌鹑蛋 蛇卵
鸭蛋
企鹅卵
草铃虫的卵
蚂蚁的卵
鸵 鸟 的 蛋
燕鸥蛋
鱼的卵
瓢虫的卵
蜗 牛 卵 蚯蚓的卵 福寿螺的卵
提示
◆打开鸡蛋，把蛋壳和蛋液（蛋清、蛋黄）分 别收集到指定的容器中。 ◆完成实验后，整理好实验器材
科学小常识：
常见的动物分为雌雄两性，例 如：鸡有公鸡、母鸡。动物的雄性 身体产生精子，动物的雌性身体产 生卵子，精子与卵子结合产下的卵 内有胚，是有生命的、可以孵化的 卵。卵子没有和精子结合，产下的 卵没有胚，是没有生命的卵。
蟾蜍的卵
蝴蝶的卵
研究小提示：
可以借助工具观察。 看一看鸡蛋的外形,它有什么特点？
观察鸡蛋的表面你能发现什么？ 摸一摸、捏一捏鸡蛋，会有什么感觉？ 针对自己观察到的现象，你有什么疑问？
任 务
1.鸡蛋内部分几部分？画出鸡蛋结构简图。 2.推测各部分对胚胎发育所起的作用，说出 理由。
科学概念：
像青蛙、鸡这样繁殖后代的方 式叫做卵生。
靠卵繁殖后代的动物叫卵生动 物
第一天
第 二 天
第四天
第七天
第十一天
第十五天
第十八天
第 二 十 一 天
大约二十一天，小鸡孵化出来了
我知道了：
动物的卵大多是由 （卵壳 、（卵白 卵黄 ） ） （ 胚 ）、（气室 ）、（ ）组成的。

第二单元 动物的一生
认识其它动物的卵
它从哪里来？
？ 孵化
蚕
蚕卵
不同动物的卵一样吗？
蜗牛卵
青蛙卵
蚕卵
Hale Waihona Puke 索一观察不同动物的卵，与蚕卵比较有什么
相同和不同？
给事物分类是一种很重要的科学探究方法，请 同学们确定一个标准，给盒子里的卵进行分类
鸡卵（蛋）
鸭卵（蛋）
鹌鹑卵（蛋）
鱼卵
蜗牛卵
分类标准
动物的卵里都有什么呢？动 手画一画你印象中的鸡蛋。
卵白 卵黄 卵壳
提供水分和营养 提供胚胎发育所需的营养 提供保护
胚盘有时机发育成小动物
坚持观察，及时记录蚕的生长变化。
探索：鸡蛋的内部结构
胚盘
气室
卵白 卵黄 卵壳
研讨：鸡蛋各局部分别有什么作用呢？
气室 提供胚胎呼吸需要的氧气 卵白 提供水分和营养 卵黄 提供胚胎发育所需的营养 卵壳 提供保护
课堂小结
动物的卵
许多动物是通过产卵繁殖后代 的 不同动物的卵外部形态不同，但内部结构大致相同。
气室 提供胚胎呼吸需要的氧气
观察熟鸡蛋
1.翻开第二个小盒，拿出 小刀和熟鸡蛋。 2.小心地用小刀纵向切开 熟鸡蛋，观察熟鸡蛋的 内部结构。 3.再把观察到的结构画出 来。 4.整理器材。
注意用刀安全
观察生鸡蛋
1、翻开第三个小盒， 拿出培养皿和生鸡蛋。
2、翻开生鸡蛋，比照 熟鸡蛋找到相对应的 结构并寻找不同之处。
3、整理器材。

感谢观看！
3、细胞膜具有流动性：磷脂分子可以侧向自由移动，蛋白质大多也 能运动
4、糖被：在细胞膜的外表面，糖类与蛋白质结合形成糖蛋白，或 与脂质结合形成糖脂。糖被与细胞表面的识别、细胞间的信息传递 等功能有密切关系。
【拓展应用】
由磷脂分子构成的脂质体，它可以作为药物的运载体，将其运 送到特定的细胞发挥作用。在脂质体中，能在水中结晶的药物被包 在双分子层中，脂溶性的药物被包在两层磷脂分子之间。
（1）为什么两类药物的包裹位置各不相同?
由双层磷脂分子构成的脂质体，两层磷脂分子之间 的部分是疏水的，脂溶性药物能被包裹在其中；脂质体 的内部是水溶液环境，能在水中结晶的药物可稳定地包 裹在其中。
（2）请推测:脂质体到达细胞后，药物将如何进 入细胞内发挥作用?
脂质体可能与细胞的细胞膜融合，也可能会被细胞吞噬进入细胞，从而使药物在 细胞内发挥作用。
多糖
糖蛋白
蛋白质分子
一
定
的
磷脂双分子层
流 动
性
任务四：探索细胞膜的结构
阅读课本45页的内容，概括流动镶嵌模型的主要内容。
1、磷脂双分子层构成膜的基本支架，内部是磷脂分子疏水端，水溶 性分子或离子不能自由通过，因此有屏障作用
2、蛋白质分子镶嵌在磷脂双分子层中：有的镶在表面，有的部分或 全部嵌入，有的贯穿于整个磷脂双分子层
任务四：探索细胞膜的结构
阅读资料，归纳并总结流动镶嵌模型的基本内容。
资料2.
【小组讨论】 （2）根据资料2，你能得出的结论是__细__胞__膜__具__有__流__动__性______________ 。
任务四：探索细胞膜的结构
阅读资料，归纳并总结流动镶嵌模型的基本内容。 资料3.1972年，辛格和尼科尔森提出的流动镶嵌模型为大多数人所接受。

蛋宝宝的挑选与保存
挑选新鲜的蛋宝宝
注意事项
新鲜的蛋宝宝外壳完整，无裂痕，色 泽鲜艳，重量较轻。
避免将蛋宝宝与化学物质接触，以免 影响其质量和口感。
保存方式
将蛋宝宝放置在干燥、阴凉的地方， 避免阳光直射和高温。
蛋宝宝的用途
食用
蛋宝宝是人们日常饮食中的重要 食材，可以煮、蒸、炒、煎等多
种方式食用。Biblioteka 制作糕点激发幼儿科学探索兴趣
通过有趣的实验，激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望。
实验材料
鸡蛋
记录表 胶带
纸杯 纸板
实验步骤
2. 搭建实验装置
教师指导幼儿用纸板和纸杯搭建 一个斜坡，并用胶带固定好鸡蛋 。
3. 观察并记录
教师引导幼儿观察鸡蛋在斜坡上 是否能站稳，并记录在记录表上 。
4. 分析实验结果
教师与幼儿一起分析实验结果， 探讨鸡蛋为什么能或不能在斜坡 上站稳。
详细描述：本次PPT课件《蛋宝宝,站稳了》为小班科学课程，内容涵盖了关于蛋 宝宝平衡的多个方面，包括物理原理、平衡技巧以及实际应用等，为孩子们提供 了全面而深入的学习体验。
总结与思考
总结词：互动性强
详细描述：课件中设计了多个互动环节，鼓励孩子们动手尝试，通过实际操作来感受和理解平衡的原理。这些互动环节不仅 增加了学习的趣味性，还有助于孩子们更好地理解和掌握知识。
蛋宝宝在烘焙中广泛应用，如蛋糕 、饼干等糕点制作。
其他用途
在科学实验、艺术等领域中，蛋宝 宝也有着特殊的用途。
蛋宝宝平衡实验
02
实验目标
培养幼儿观察能力
通过观察蛋宝宝在不同条件下是否能站稳，让幼儿学会观察和记 录。
增强幼儿动手能力

4. 如果将磷脂分子置于水一苯的混合溶剂中，磷脂分子将会如何(rúhé)分布？
将磷脂分子置于水一苯的混合溶剂中,其分布应该是磷脂分子围成一圈， 将苯围在中间，周围是水。亲水头部靠近水，疏水尾部靠近苯。
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第十三页，共二十六页。
二、对细胞膜结构(jiégòu)的探索
1.细胞膜的成分
脂含质量(hánliàng)：（ 占50% ） 蛋白质含量：（ 占40）%
练一练
1、下图是真核细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示物质。下列有关叙述(xùshù)错误的是(
)
D
A.①②③在细胞膜都不是静止的 B.细胞识别与①有关(yǒuguān)
C.②在细胞膜上的分布是不均匀的 D.③的单分子层面积等于该细胞所有膜面积的两倍
D 2、下列哪项不属于生物膜流动镶嵌模型的基本内容( )
点是( )
A.两种模型都认为磷脂双分子层是构成膜的基本支架
C B.两种模型都认为蛋白质分子均匀排列在脂质分子的两侧
C.两种模型都认为组成生物膜的主要物质是蛋白质和脂质 D.两种模型都认为组成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动
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第二十一页，共二十六页。
三、流动镶嵌(xiāngqiàn)模型的基本内容观看(guānkàn)视频
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第十页，共二十六页。
资料三：磷脂的一端为亲水的头，两个脂肪酸一端为疏水的尾，多个磷脂分 子在水中总是自发地形成双分子层。
1925年，两位荷兰科学家戈特(E.Gorter)和格伦德尔(F.Grendel)用丙酮(bǐnɡ
tónɡ)从人的红细胞中提取脂质，在空气一水界面上铺展成单分子层，测得单 层分子的面积恰为红细胞表面积的2倍。 他们由此推断：细胞膜中的磷脂 分子必然排列为连续的两层。