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特点：力是，物体间力的作用是。
力的作用效果：力可以
力可以。
力力的三要素：力的、、都可以影响力的作用效果。
力的三要素可以用力的示意图表示。
单位：，符号：。
弹力弹力：物体由于发生而产生的力。
弹簧测力计原理：弹性限度内，受到的拉力越大，弹簧的伸长。
重力产生原因：由于而使物体受到的力。
三要素：大小：；
方向：；
作用点：
产生原因：
力大小：与哪个力是平衡力哪个力的大小
静摩擦方向：
决定大小的因素：、。
和摩擦力方向：。
增大摩擦的方法：。
滑动摩擦减小摩擦的方法：。
运
牛顿第一定律（也叫）内容：。
动定义：物体保持的性质叫惯性。
惯性正确语言表述：错误表述：
特点：只与物体的有关，越大惯性越大；与无关。
平衡状态：，
定义：一个物体在两个力的作用下，如果保持或状态，二力平衡则二力平衡。
合力为。
条件：、、、。
相互作用力的关系：、、、。
运动和力的关系：力是的原因，而不是维持物体运动的原因。
惯性是的原因。
物体受非平衡力力作用时，
物体不受力作用
受平衡力。
常见的力运动的描述知识结构回忆
最近复习力学部分考点求概览
1、认识机械运动，能用运动和静止的相对性解释实际问题。
2、会根据实际情况确定运动物体的参照物。
3、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度。
4、能根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间。
5、能用速度描述物体的运动，了解匀速直线运动。
6、了解平均速度，理解速度的概念和公式。
9、了解力是一个物体对另一个物体的作用，知道力的作用是相互的，认识力的作用效果。
10、认识重力，知道重力是怎样产生的，理解重力的大小和方向。
11、认识弹力，知道弹力是怎样产生的，了解弹力的大小与形变的关系。
12、认识摩擦力，知道摩擦力在实际中的意义，了解摩擦力的大小跟哪些因素有关。
13、能用力的示意图描述力，会使用弹簧测力计测量力。
14、理解二力平衡条件，能根据平衡条件由一个力确定另一个力。
15、了解物体运动状态变化及其原因。
16、认识牛顿第一运动定律，了解定律的建立过程及理想化的实验方法。
17、了解物体的惯性，能用惯性解释实际生活中的有关现象。
运动和力的相互关系（图表）
解题指导、关键点击：
一、从整体上双向掌握两种分析推理方法：（如下图所示）
（一）从受力分析推断运动状态的情况；
（二）从状态分析推断物体受力的情况。
二、必须有强烈的受力分析意识（最好画图），把物体的运动状态与受力情况
结合起来分析，综合运用上述力和运动的关系，研究物体，解决问题。
尤其要理解运用“二力平衡”求解有关力的问题。
三、高度关注“关于惯性的一些说法”，纠正头脑中固有的错误前概念，练就
“火眼金睛”。
1、惯性是一切物体在任何情况下都具备的固有属性，是一种性质，不是力，
绝不能说“受到”，也不能说“作用”，可以讲“有”、“具有”，不能讲“没有”。
2、惯性可以讲“大小”，它代表着“改变物体运动状态的难易程度”，只由“质
量”决定，与其他因素无关，若物体质量不变，则说“惯性增大或减小”
的说法都是错误的。
四、高度重视“一对平衡力”和“一对相互作用力”的区别，用区分概念与
受力分析（建议画图）相结合的方法，突破难点（易错点），参考下表：。
