2021年家访内容及注意事项

Putting people first and respecting employees is the key to success from beginning to end.简单易用轻享办公（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）初中假期家访记录内容初中假期家访记录内容【1】学生在校表现：孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。

家访形式到家交流家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）孩子假期回达州，能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮忙家长做力所能及的家务事，生活自理潜力较强。

整个假期，和家长一齐度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。

但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）期望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

初中假期家访记录内容【2】学生姓名：马衍宇家访时间：__年1月参加家访人员：冉霞老师家访对象：该生家长家访资料记录：学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。

个性是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。

但让他重做，他总是态度端正，十分虚心，用心改正。

很有可塑性。

家长在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。

他透露，孩子在家做作业也不够自觉。

不看好他做，作业就偷懒。

为此，他还打过孩子好几回呢！但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。

所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：期末成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。

我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力能够挖掘，因为孩子阅读分析的潜力、语文综合运用的潜力是能够的。

也足见他平时学习之马虎。

所以我们此次家访主要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，就必须能创造喜人的进步。

1.家访记录表家长建议怎样建议好家访记录表家长建议其实是老师与家长的一种对孩子学习成长的沟通方式，可以提及：对老师的工作表示感谢、总结孩子的进步与成长、提出老师对孩子某方面的教育要求、期望孩子在某方面的进步要求等。

1、对老师的工作表示感谢感谢老师对工作的负责，感谢老师对孩子的关心，感谢老师能够主动来家访，积极帮助孩子学习！自孩子上学以来。

2、总结孩子的进步与成长在老师的认真教育下，有了很大的进步，自理能力也增强了很多，虽然学习成绩很存在着一定的问题，但是相信，有这样负责的老师，孩子一定会进步的。

3、提出老师对孩子某方面的教育要求希望老师跟严格的要求孩子，帮助孩子取得更大的进步。

这样的东西主要是表扬，家长意见可以避重就轻，比如家长要求提高素质教育，增加实践活动等。

4、期望孩子在某方面的进步要求教师和家长在教育孩子问题上只是形式和分工不同，但在人格上是平等的。

作为家长，既不要因为顾虑到孩子在学校受老师管教，就不敢表达自己的观点和诉求，或者对教师谨小慎微，毕恭毕敬，唯唯诺诺，生怕教师对孩子不好。

这样老师才能对症下药。

也可以根据孩子的状况跟老师提提建议。

2、需要家长和老师共同配合找到孩子下降的原因及以解决的办法。

老师家访，最好孩子在场。

这样可以一起商量解决的办法。

填表可以是对孩子的看法，比如孩子的优缺点，兴趣等。

2.急需家访记录2篇,400字以内家访记录1、赵修宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。

家访内容：老师向家长反映情况：该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。

上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。

老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

家访注意事项
家访注意事项
一、家访前的准备
1、要提前根据考勤情况，安排人员进行家访，根据家访对象的特殊情况，准备好家访方案，提前准备好必要的材料和工具。

2、要根据家访对象的家庭情况，准备必要的礼品，以表达对客户的尊重和关心。

3、要根据家访对象的家庭情况，准备好的必要的量具，以确保家访过程中的准确性。

4、要提前了解家访对象的情况，熟悉其家庭所在的街道、村庄、区域、单元等情况，以确保家访的准确性。

二、家访的要求
1、家访时，要表达对客户的尊重，尊重客户的主观意愿，尊重客户在家庭中的位置和职责，尊重客户对家庭资源的权利。

2、家访时，要做好客户的健康检查，了解客户家庭成员的健康状况，及时发现和处理客户家庭成员的疾病。

3、要尊重客户的隐私，尊重客户的家庭成员，不得进入客户的私密空间，不得拍摄客户的个人照片，使客户感到安全、亲近和放心。

4、家访时，要尊重客户和客户家庭成员的文化习惯，并做好客户家庭成员的心理支持和指导。

5、家访时，要积极反馈客户的反馈信息，把客户的疑问和问题答复正确、准确，以及通知客户相关信息.
6、家访时，要记录下客户的健康状况、家庭成员的健康状况、家庭收入情况等信息，方便以后的家访活动，实现客户有效管理工作。

三、家访的禁忌
1、不可以以任何方式收取客户的财物，不可以擅自涉及客户的私人问题，不可以向客户提供不真实的信息。

2、不可以非法从事家访业务，不可以以任何形式干扰客户的正常生活。

3、不可以扰乱客户家庭的秩序，不可以破坏客户家庭的安全，不可以违反相关法律法规，不可以违反社会风俗习惯。

四、活动内容1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；了解学生的作业布臵、作业量、时间安排、完成质量，并征求家长意见；了解学生参加社会实践活动的情况。

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法，共享科学的人才观、质量观和价值观。

3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。

尤其是宣传素质教育的要义、原则、方法和要求以及采取的对策。

4、了解掌握情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。

5、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。

讲解文明上网知识，结合教育部要求开展的中小学网络道德教育，引导监督学生文明上网。

6、征求家长对学校及教育部门的意见和建议。

五、家访形式1、登门访问：2、电话沟通：3、致学生家长一封信。

4、信息传递：5、家长到校交流：6、家长报告会：7、学校走访：六、活动要求一要精心组织。

要保证访问面，今年寒假家访不到的必须电话访问，做到能访则访，家访数量不低于班级人数的四分之一，其余的必须电话访问到位。

二要注重实效。

家访时，要真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题，做“家长的贴心人”。

要注重方式方法，采取“探望性家访”、“鼓励性家访”、“开导性家访”、“帮扶式家访”等多种方法，进一步提高家访质量。

要注重针对性，对不同学段、不同情况的学生要采取不同的访问形式。

要特别注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设和谐氛围，切忌告状式家访。

要通过家访，真正了解学生，切实帮助学生，做学生成长的引路人。

家访前，要做好充分准备，要以书面的形式，对每个学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等给家长进行一一表述，从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在学校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的在校表现。

学生安全家访记录内容家访日期：2021年10月15日探访家庭地址：XX市XX区XX路XXX号受访学生姓名：李明学生年龄：12岁学生所在学校：XX小学一、家庭背景和居住环境在这次家访中，我了解到李明的家庭背景和居住环境。

他家庭成员共有父母和一个年幼的弟弟。

他们家住在一个绿化率较高的小区内，周围环境宜人，有公园和健身设施。

家庭住房整洁有序，生活用品摆放整齐。

二、学业情况在学业方面，李明在学校取得了不错的成绩。

他的老师反映他在各科目上表现良好，特别是数学和语文方面的成绩较为突出。

他对学习有积极的态度，能够主动与老师和同学交流，并且愿意主动回答问题。

三、家庭教育和关爱通过与李明的家长交流，我了解到他们非常重视孩子的教育和关爱。

他们会经常督促李明完成作业，鼓励他参加各种兴趣班和培训课程，以提高他的综合素质。

他们很注重孩子的发展，并给予他足够的关心和支持。

四、学生的兴趣爱好和特长在询问李明的兴趣爱好时，他表示自己对音乐和运动非常感兴趣。

他喜欢弹吉他，平时会参加学校的音乐社团活动。

此外，他还热衷于篮球运动，是学校篮球队的一员，并在比赛中展现出自己的天赋和潜力。

五、学生的性格特点和品德素养在与李明交流的过程中，我观察到他是一个开朗、乐观和独立的孩子。

他善于与他人交流，与同学们相处融洽，也能够很好地处理冲突。

他热心助人，乐于参加各种志愿者活动，展现了良好的品德素养和社会责任感。

六、关于学生的成长方向和需求从家访中，我了解到李明对未来有明确的规划和目标。

他希望能够进一所好的中学，并在高中阶段选择科学类的文理科来进一步深造。

他也希望能够通过努力学习和参加各种培训，将自己的音乐和篮球方面的特长发展到更高的水平。

七、家庭对学校工作的支持与期望与李明的父母交流中，他们表示对学校的教育工作充满信心，并将继续积极支持学校的工作。

他们希望学校能够在课程设置和教学方法上有所创新，更好地激发孩子的学习兴趣和潜能。

他们也希望学校能够提供更多的社会实践机会，培养学生的综合能力。

家访中的安全注意事项家访是学校教育管理中的一项必要工作。

学校安排教师到学生家中进行家访，目的是加强学生家庭教育，了解学生家庭情况，及时发现和解决学生的问题，促进学校和家庭之间的协调与沟通。

但是，安全问题在家访过程中是必须重视的。

本文将分别从家访前期筹备和家访实施中的安全注意事项，进行详细阐述。

一、家访前期筹备1.了解学生家庭情况在进行家访前，教师必须了解学生家庭情况，包括家庭住址、家庭成员构成、学生家庭的经济状况等等。

这是为了便于教师安排家访时间和地点，以及提供给教师在家访过程中做好安全措施提供依据。

2.通知家长并征得同意在进行家访前，教师必须提前通知学生的家长，并征得家长的同意。

教师应当明确家访的目的和内容，以及安全措施等。

对于家长不同意的情况，教师应当耐心沟通，了解家长拒绝的原因，并寻求解决方案。

3.明确家访时间和地点教师应该根据学生家庭情况和家访的目的适时地安排家访时间和地点，并提前通知家长。

同时，要提前了解家庭周边的环境和安全情况，为家访做好充分准备。

4.带好必备物品在进行家访前，教师应该带好必备物品，例如手机、笔记本电脑、打印机、纸张等。

这些物品都应该是充电状态，以防出现电源不足的情况。

二、家访实施中的安全注意事项1.保持与学校的联系在进行家访时，教师应该与学校保持联系。

如果发生意外情况，教师应立即联系学校，寻求帮助或报警处理。

教师应注意安全，不得过分信任学生或家长，以免发生危险事件。

2.注意身体语言在进行家访时，教师应注意身体语言。

要保持自信和和蔼的态度，避免过于紧张或强势。

保持谦虚、有礼貌、尊重家长和学生的原则，以便尽量减少家访过程中可能出现的误解或冲突。

3.安排家访路线在进行家访时，教师应注意安排家访路线。

尽量选择明亮、通畅、看起来安全的街道和小巷。

要防止走夜路和过于偏僻的小巷。

如果家庭处于犯罪发生较高的区域，教师应在社区警务室取得帮助和建议。

4.注意健康安全在进行家访时，教师应注意健康安全。

Enjoy accomplishment at high tide, enjoy life at low tide, do meaningful work when you are thinking, and do interesting things when you are not in the mood.整合汇编简单易用（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）家访记录模板六篇【篇一：家访记录】家访教师：______、______家访时间：20__年5月22日家访对象：____同学家访地点：武昌车辆厂宿舍20__年5月22日，我和班级几位科任老师去了____同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人——____同学的奶奶，一位八十几岁的老人。

寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。

从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为____同学反映的情况和同行的几位老师的感觉差不多，都认为____同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。

当着奶奶和所有科任老师的面，我对林俊提出了几点要求；1、增强学习积极主动性，提高学习成绩。

2、少注重外表，多注重提高内在修养3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。

之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族情况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。

家访心得体会：1、增强了师生之间的感情2、加强了家校联系3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。

【篇二：家访记录】家访对象：__时间：20__年__月__日地点：家目的：让幼儿养成良好的学习习惯张路是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。

因此，对进行了一次家访。

在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。

家访学生心理疏导内容记录在教育工作中，了解学生的心理状况并为其提供心理疏导是非常重要的一项任务。

家访是一种有效的方式，能够让教师近距离观察学生的生活环境并与其家长交流。

本文将详细记录一次家访中的学生心理疏导内容，以探讨如何帮助学生调整心态以及提供适当的支持。

一、背景信息学生姓名：李明年龄：14岁性别：男家庭情况：父母离异，与母亲和继父同住家访时间：2021年7月1日家访目的：了解学生的学习和生活情况，提供心理疏导和支持二、家访过程和观察记录1. 观察学生的学习环境家访时，我注意到李明的学习环境整洁有序，有专门的学习桌和书架。

他的书桌上摆放着各科目的教材和笔记本，看得出他对学习很认真。

2. 与学生进行交流在家访过程中，我与李明进行了一次深入的交流。

他向我倾诉了他的内心困扰，主要问题包括与继父相处不和谐、学习压力大以及对未来的迷茫。

3. 学生的情绪表达李明向我表达了他近期的情绪波动，他说有时候会感到烦躁和焦虑。

他指出这主要是因为在学业方面的压力过大，同时还存在对家庭状况和未来发展的担忧。

4. 学习压力的因素李明告诉我，他在学习上的压力主要来自于家长和自己对成绩的期望过高。

他说自己经常感到焦虑和紧张，担心不能达到父母的期望，这使得他对学业的态度变得消极。

5. 家庭状况对学生的影响由于家庭离异，李明与继父相处不融洽。

他告诉我，他与继父之间缺乏沟通和理解，这使得他感到压抑和疲惫。

他也提到母亲经常为他的学习成绩压力他，这进一步增加了他的负担。

三、心理疏导内容1. 倾听和理解针对李明的心理困扰，我首先表示理解，并通过倾听他的诉说来表达对他的支持。

我告诉他，在成长过程中，情绪起伏是正常的，他不必过于担心，可以找人倾诉。

同时，我也鼓励他积极表达自己的情绪和想法。

2. 情绪调节技巧为了帮助李明调节情绪，我向他介绍了一些简单的情绪调节技巧，如深呼吸、放松训练和运动释放压力等。

我建议他在每天的学习和生活中有意识地进行这些活动，以减轻焦虑和压力。

Only action can add strength to life.简单易用轻享办公（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）小学生家访记录3篇小学生家访记录1家访过程：1、学生信息：小胡，天资聪颖，但有时不能控制自己，不够勤奋。

汤佳宇，勤奋好学，但有偏科现象。

2、目的：了解父母对他们的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。

3、解决方案：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。

家访时间：1月16日上午9：00-10：00 下午4：00-5：00 家访情况：经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。

但据了解，小胡同学是一个好动的学生，在家里经常不能自控，在没有完成作业的时候就想着玩。

他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。

该同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规;上课认真听讲，不影响老师讲课;课后认真完成作业，字写写端正。

小李平时在家作业很认真完成，但对于数学上的一些知识很混淆，在家长的点拨下，效果甚微，有时碰到难题就退缩了。

该生表示，以后会改正自己的缺点，知难而上，主动向老师同学请教。

小学生家访记录2家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。

家访内容：该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。

正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。

上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。

我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。

从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。