2021年最新部编版八年级语文下册六单元名著导读钢铁是怎样炼成的摘抄和做笔记ppt(精品教学课件)

内容简介
保尔早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是 工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役， 受尽了凌辱。“十月革命”爆发后，在地下党员朱 赫来的帮助下，保尔走上了革命道路。上前线后， 他奋勇作战，数次立功，后因右眼失明不得不离开 前线。来到地方上，保尔在天寒地冻的筑路 工地上，与寒冷、饥饿、伤病和匪帮的偷袭
在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨 的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中， 他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。 他在病榻上仍奋力向艺术的殿堂攀登，表现了一个革命 战士钢铁般的意志。除此之外，他还有温情的一面。对 待母亲、哥哥和朋友，他有着深厚的感情。对待恋情， 他不仅认真，而且非常有原则。
中心事件
1.12岁那年，保尔因把烟灰撒在了瓦西里神父家做的复活节蛋 糕的面团上被开除。 2.保尔结识装配工朱赫来，朱赫来教会了保尔打拳，还时常和 保尔讲革命道理。 3.一天晚上，朱赫来为了躲避搜捕，藏到了保尔家。保尔知道 了朱赫来是共产党员。 4.保尔看到朱赫来被押解时，果断救了朱赫来。但保尔被维克 托告发，被抓到城防司令部。 5.保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他特 别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给 战友们朗读或讲故事。
阅读方法
读书过程中，要有个烂笔头，即笔在手，看到 精彩的句段，随手圈点勾画，写景的、叙事的、写 人的、评论的等等，圈点勾画可以把重点内容筛选 出来，便于日后翻看。
2.摘抄。
摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落 等。摘录的内容可以是原作的典故、警句、精彩片段等 。比如阅读《钢铁是怎样炼成的》，可以摘抄生动传神 的细节描写片段、启迪思想的名言警句、写作技巧运用 精彩的语段；为了分析评价主人公保尔·柯察金的形象， 可以摘抄描写他言谈、举止、心理的片段以及 各种人物对他的评价。
朱赫来：老一辈革命者的形象，老布尔什维克的代表。 沉着干练，富有组织能力，是保尔参加革命的引路人。 他教会保尔电工技术、英式拳击以及日常生活中保尔所 不懂的许多事情。
冬妮娅：保尔的第一个女友，林务官的女儿。她曾把 《牛虻》这部小说介绍给保尔看。但由于阶级出身的关 系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政 权的伟大斗争，因她庸俗的个人主义，保尔放弃 了他们的感情。
专题三：“红色经典”的现实意义 示例：
保尔故事的时代背景早已经成为历史，但保尔精神仍然有 很强的现实意义，保尔的精神任何时候都不会过时。
当前，我国正在进行建设中国特色社会主义的伟大事业， 这是一项前无古人的事业，没有现成的经验，需要我们积极探 索，大胆实践。在这过程中，我们会遇到艰难险阻，会遇到许 多意想不到的困难。这就需要我们发扬保尔精神，像消灭敌人 那样克服困难，以革命的大无畏精神，结合科学的态度，不断 取得我国改革和发展的胜利。作为当代青年，我们要 树立远大的理想，把保尔身上所体现的爱国主义、理 想主义、革命英雄主义精神继承和发扬下去。
4.写读后感。
读后感是读Leabharlann 所收获的果实。读完名著，要写读 后感，可以评点人物、语言、情节、写法等，字数有 话则长，无话则短。在网络发达的今天，读后感还可 以在公开的网络平台（如校园网站、班级论坛、博客 等）上发表，与别人交流分享。
专题探究
专题一：保尔·柯察金的成长史 示例：
保尔·柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，因往 神父家的复活节蛋糕上撒烟灰而被学校开除。12岁时， 母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。 “十月革命”爆发后，老布尔什维克朱赫来培养了保尔 朴素的革命热情。一次，因为解救朱赫来，保尔被关进 了监狱。而后敌人因疏忽把他错放了。后来， 保尔在朋友谢廖沙的影响下参加了红军。
专题二：保尔·柯察金的形象分析 示例：
保尔·柯察金具有顽强的毅力、永不言败的精神，他在 重重磨砺下无所畏惧，意志如同钢铁般坚强。保尔和父兄们 一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装 干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身、不 怕牺牲的精神。在那医治战争创伤、恢复国民经济的艰难岁 月中，他又以全部热情投入到劳动之中。虽然他曾经金戈铁 马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地 位，只想多为党和人民做点儿事情。党叫他修铁路， 他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是豁出 命来干。
主要内容
《平凡的世界》时间跨度从1975年到1985年，全景式地 反映了中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁；以孙 少安和孙少平两兄弟为中心，以整个社会的变迁、思想的转 型为背景，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层普通人 们的形象，成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活默默承 受着人生苦难的人们，深刻地展示了普通人在大时代历史进 程中所走过的艰难曲折的道路。在这里人性的自尊、自强与 自信，人生的苦难与拼搏，劳动与爱情，挫折与追求，痛苦 与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在 一起，读来令人荡气回肠，不忍释卷。
艺术特色
1.小说写人以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、 书信、日记和格言警句等，使人物形象有血有肉。 2.书中的景物描写、心理描写、环境描写相当出色， 语言也简洁优美，富有表现力。 3.人物塑造，个性鲜明，形象突出，充满正能量。 4.环境描写相当出色，语言简洁优美， 富有表现力。
1.圈点勾画。
保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在 战场上不仅是个敢于冲锋陷阵的战士，还是一名优秀 的政治宣传员。一次激战中，他的头部中了弹片，受 了重伤。后来他又参加修铁路的工作。修建铁路的工 作尤为艰苦：秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少 穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威 胁。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺 炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。
阅 读 推 荐 《平凡的世界》
作者名片
路遥（1949—1992），原名王卫国，中国当代作家，生 于陕北榆林清涧县，代表作有长篇小说《平凡的世界》《人 生》等。1980年发表《惊人动魄的一幕》，获得第一届全国 优秀中篇小说奖。1982年发表中篇小说《人生》，后被改编 为电影。1991年完成百万字的长篇巨著《平凡的世界》，全 景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人 们思想情感的巨大变迁。荣获茅盾文学奖。
冬妮娅 维克托
人物关系图
丽达
达雅
恋 人
兄弟
保尔
阿尔焦姆
彼得留拉
朱赫来
人物形象
保尔·柯察金：坚强的共产主义战士。 出身贫苦，有鲜明的阶级爱憎，从小养 成了倔强的个性和反抗精神；参加革命 后，为革命事业勇于献身，在战场上勇 敢、无畏；因病致残后，意志坚强，毅 力惊人。在保尔身上，凝聚着那个时代 最美好的精神品质——为理想而献身的 精神、钢铁般的意志和顽强奋 斗的精神品质。
丽达：优秀的共产党员。她酷爱工作，善于出谋划 策，能够积极应对突发事件，与保尔志同道合。因 为丽达的哥哥造成了保尔的误会，丽达最终没有与 保尔在一起。
阿尔焦姆：保尔的哥哥，火车司机、钳工，市苏维 埃主席。是朱赫来最好的助手。
谢廖沙：保尔童年时的朋友。苏维埃政权建立后， 他加入红军，并成为共青团乌克兰区委会书记。在 与敌军的抗争中，显示出了顽强不屈的意志，后在 一次战斗中不幸中弹身亡。
阅 读 推 荐 《名人传》
作者名片
罗曼·罗兰，法国思想家、文学家、批判现实主义作家、 音乐评论家和社会活动家。罗曼·罗兰的艺术成就主要在于 他用豪爽质朴的文笔刻画了在时代风浪中，为追求正义、光 明而奋勇前进的知识分子形象。他是一个有广泛国际影响的 作家，也是著名的社会活动家，一生为争取人类自由、民主 与光明进行了不屈的斗争。他的小说特点，常常被人们归纳 为“用音乐写小说”。他于1913年获法兰西学院文 学奖，1916年荣获诺贝尔文学奖。代表作有《名人 传》《约翰·克利斯朵夫》。
推荐理由
《平凡的世界》用温暖的现实主义的方式来讴歌普通劳 动者。小说在展示普通小人物艰难生存境遇的同时，极力书 写了他们克服重重困难的美好心灵与坚韧不拔的奋斗精神。 作品中的主人公孙少安、孙少平是挣扎在贫困线上的青年人， 但他们自强不息，依靠自己的顽强毅力与命运抗争，追求自 我的道德完善。其中，孙少安是立足于乡土、矢志改变命运 的奋斗者；而孙少平是拥有现代文明知识、渴望融入城市的 “出走者”。他们的故事构成了中国社会普通人人生奋斗的 两极经验。这部小说所传达出的精神内涵，正是对 中华民族千百年来“自强不息、厚德载物”精神传 统的自觉继承，值得我们学习。
6.保尔邀请冬妮亚参加共青团会议，在会上，保尔因为冬 妮娅的打扮、轻蔑挑衅的眼光和她争吵起来，两个人最终 分手了。 7.在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组 织上不得不把保尔送回家乡去休养。 8.在海滨疗养时，他偶然认识了女民工达雅，两人相爱。 9.保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走 了出来。 10.保尔用硬纸板做成框子写作。6个月后，写成 的手稿在朋友寄回来时丢失了。
病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。 由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的体质越 来越差，丧失了工作能力。1927年，保尔已全身瘫 痪，接着又双目失明。保尔也曾一度产生过自杀的 念头，但他很快从低谷中走了出来。他开始用硬纸 板做成框子写作。6个月后，写成的手稿在朋友寄回 来时丢失了。后来，他口述，请人代录。在母亲和 妻子达雅的帮助下，他用生命写成的小说 《暴风雨所诞生的》终于出版了。
3.做笔记。
做笔记，主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是 用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。所写的提要， 可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要点罗列的提 纲，还可以是能够体现作品结构思路的图表。写心得，则是 记录自己阅读时产生的体验、感想，如自己对于作品的内容 （人物、情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、行文风 格、艺术特色等）的看法和评价，以及自己在阅读中生发的 新认识、新观点。可以针对作品整体发表感想，也 可以只对其中某一个或几个点进行发挥和评论。摘 抄和笔记除了自己使用外，也可以供他人学习参考。