商洛市商州区中学简介

商州区大荆中学简介
商州区大荆中学，座落于商州城区西北40公里处的经济文化重镇大荆镇的南门寺古址上，与风景秀丽的清明山仅一河之隔。

学校始建于1956年秋，原名为商县二中，后更名为商州区大荆中学，2018年晋升为省级标准化中学。

目前有38个教学班（其中高中24个班），在校学生1786名（高中1316名），学校现有教职工169人，其中本科以上学历165人（研究生5人），高级教师32人，党员38人，专任教师学历合格率100％，是商州区规模最大的一所农村普通完全中学。

校园占地面积73300平方米，建筑面积33651平方米，绿化面积12000平方米。

教学设施齐全，设备先进，现有现代化部室53个、图书9.86万余册、电脑520台，各种部室设施完善。

教学区、生活区、运动区三区分离;竞技苑、励志苑、铸魂苑、怡心苑四苑争艳！
近年来，在各级党委、政府的正确领导下，在教育主管部门的精心指导下，经过全体师生顽强拼搏，教育教学质量一路攀升，高考成绩连续24年位居商洛市农村普通中学前茅，学校连年获市、区表彰奖励。

国家级足球特色学校、省级治安模范学校、省市级平安校园、“2+1”项目学校、市区两级提高质量先进单位、市级和谐领导班子、省市区级文明校园、省级绿色环保学校、省级红十字示范校、市级民主管理示范校、国家级校本教研优秀单位等殊荣，是各级组织对我校教育工作最好的褒奖。

学校以巩固初中提质量、强化高中出品牌为办学理念，坚决贯彻落实全区教育工作会精神，巩固省级标准化中学创建成果，大力改善办学条件，进一步提高教育装备水平和现代化、信息化水平，办人民满意的教育，为实现“省级示范学校”的目标而努力奋斗。

（郭建军20191112）。

4 古代诗歌四首布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

为了让学生理解诗意，我在教学中设计了以下的环节：1.通过以优美的语言启发想象、多种朗读、演演评评等手段，让学生在听、读、说、演中自然而然地掌握知识，提高能力。

2.紧扣古诗特点，把字词句篇、听说读写的训练落到实处。

从抓字词的翻译，抓词序的排列，抓句与句之间的衔接，来提高学生组词造词、遣词造句和语言表达能力。

3.诗歌是中国古典文化的精髓，除了让学生背诵古诗以增加文化的积累外，更需要向学生讲明其精要所在，以提高学生的语文素养，这对提高学生的诗歌鉴赏水平尤为重要。

方法指导：主旨句主旨句是文章中心所在，一般出现在文章的开头或结尾来概括全文，起到画龙点睛的效果。

要结合全篇内容并联系作者思想来理解主旨句。

素材积累：游侠曹操少年曹操，有着通常少年都有的游侠梦想。

《三国志·魏书·武帝纪》说“太祖少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业”。

曹操所扮演的游侠与我们理解的游侠应该不一样。

这里举三个曹操所谓“游侠”的例子：例一：逞强好胜，率性而为。

少年曹操曾在大宦官张让的庭院中，当着张让的面，舞了一通手戟，尽兴之后便翻墙而出，全然忘记了自己在擅闯私宅。

例二：劫持新娘，胆大包天。

看着别人家正在举行盛大婚礼，曹操竟心生“歹意”，等到夜幕降临，大喊一声“有贼”，来了一个声东击西，在大家寻贼之际，曹操抽刀在手，劫了新娘就走。

例三：游手好闲，耍小聪明。

曹操的叔父对曹操游手好闲、惹是生非，大为不满，经常向曹嵩告状，让他管束好自己的儿子。

一次，曹操碰到叔父，假作中风。

叔父赶忙去告知曹嵩。

父亲匆忙赶来时，曹操已恢复了常态，控诉叔父的造谣中伤，父亲对叔父失去了信任，曹操便得到了他想得到的自由。

三个例子反映出曹操的游侠特征是：诡诈，顽劣，嬉闹成性。

商州区中学开展校园反欺凌工作自查报告商洛市商州区中学现为一校三区，是陕西省标准化中学，共有118个教学班，教师500余名，学生近8000人，师生人数众多，特别是校本部校园面积相对狭小，加之校园又座落在市区中心地带，突发事件易发，也会出现校园欺凌现象，做好校园欺凌整治工作十分重要。

为贯彻落实国家教育部《关于开展校园欺凌专项治理的通知》相关精神，学校坚持以人为本，认真贯彻落实科学发展观，提高师生安全意识，构建平安校园，从细节入手，狠抓校园安全管理，强化措施，狠抓落实，我们围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理等方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，在全体师生的共同努力下，学校各项工作有序运行，学校安全工作取得了显著成效。

现将自查总结情况汇报如下：(一) 扎实开展行之有效的专题教育。

我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。

6月3日，学校制定了《商州区中学防止校园欺凌事件应急处置预案》《商州区中学开展校园欺凌专项治理活动方案》，接着进行了全校欺凌专项治理动员，德育校长王宝义作了广播专题讲话。

认真组织学习国务院教育督导委员会办公室印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，重点组织学生学习《商州区中学开展校园欺凌专项治理活动方案》等材料，结合同期外地发生的青少年学生暴力欺凌事件，对学生进行遵纪守法预防违法犯罪专项教育，努力营造对霸凌零容忍的社会环境和氛围，德育校长王宝义、工会主席兼稳安办主任屈立运、政教处主任李卫国深入年级组进行专题调研、督导，深入到学校公寓楼检查指导，政教处印发了《打架斗殴危害大，害人害己麻烦多》学习材料，周一班会，各年级、各班组织学生学习政教处印发的《打架斗殴危害大，害人害己麻烦多》材料，初三毕业年级做好学生考风考纪和应试心理教育。

进一步落实各级关于校园欺凌现象治理工作要求，教育学生遵纪守法，文明交往。

政教处还专门下载了反校园欺凌主题班会材料组织班级学习，充分利用班会开展专项主题教育，各年级利用国旗下的讲话、学生集会对师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”主题教育活动。

陕西省商州区高级中学PPP项目：帮助西部贫困市解决学生上学难题作者：宋杰来源：《中国经济周刊》2016年第46期2016年5月17日，在具有300多年文化历史的明朝古塔——淑月塔下，陕西省商洛市商州区高级中学项目的开工仪式隆重举行，伴着响亮的礼炮鸣响，这块曾是商鞅封地的文化名城由此迈开了“科教兴市”的战略步伐。

这也是总部位于上海的龙元建设（600491.SH）自2014年全面进军PPP领域后，第一个开花落地的学校类示范项目。

它不仅成为了陕西省PPP示范项目，更是成为国家财政部PPP示范项目。

《中国经济周刊》记者注意到，该项目从洽谈到签约以及正式实施，整个过程历时半年不到。

龙元建设集团是一个民营企业，它是如何从有天然竞争优势的央企、国企中脱颖而出的呢？在商州区高级中学PPP项目中，合作双方是如何在短时期达成共识高效落地的呢？示范项目背景西部贫困市，基础设施“嗷嗷待哺”商洛是一座历史文化名城，改革家鼻祖商鞅的封地就在这里。

商州区是商洛市的政治、经济、文化中心，市委、市政府所在地，现有人口55万，其中在校学生8万余名，每年约有1.1万名初中毕业生。

但现在商州区高级中学每年仅能接纳初中毕业生3500名，尚有65%的初中毕业生升学问题难以解决，优质教育资源严重不足，成为商州区高中教育的瓶颈。

随着商洛经济的迅速发展，城市人口每年以万计的速度增长，因此新扩建高级中学成为商洛市“科教兴市”战略的燃眉之急。

商洛市财政局企业管理科科长、商洛市PPP项目中心主任吴振强用“嗷嗷待哺”来比喻当地的基础设施急需兴建的状态。

原来，商洛市作为全国唯一一个“挂号”的贫困市，当地领导十分清楚教育对地方经济发展的支撑作用，因此把建设高级中学项目列入了区委、区政府的重要议事事项，因区级财政难以承受项目建设的巨额资金，尽管有省财政给予一定的支持，也是杯水车薪。

原有一家国企曾用BT模式试水此项目，由于种种原因，前期配套资金迟迟不能到位，项目建设由此搁浅日久。

陕西省教育厅关于表彰2013年全省基础教育优秀教学成果的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2013.12.24•【字号】陕教基一[2013]51号•【施行日期】2013.12.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文陕西省教育厅关于表彰2013年全省基础教育优秀教学成果的通知（陕教基一〔2013〕51号）各市（区）教育局、韩城市教育局，石油普教管理中心，有关高等学校：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和我省《实施意见》精神，切实加强我省基础教育教科研工作，鼓励广大教育工作者积极开展教育教学研究，全面实施素质教育，推动基础教育课程改革，不断提高基础教育质量，省教育厅组织了2013年基础教育优秀教学成果评选活动。

在评选过程中，各地高度重视，按照评选要求积极组织广大师生参加教学成果评选。

在各市（区）评选推荐的基础上，省教育厅组织专家对各地选送的作品进行了认真评审，共评出371项优秀教学成果（文本类127项，网络和多媒体类21项，自制教（玩）具类223项，具体名单见附件），经研究，决定予以通报表彰。

希望各级教育行政部门进一步提高对基础教育教学成果评选重要意义的认识，建立健全成果评选机构，完善成果评选制度和机制，强化成果申报培训工作，规范申报程序，加大成果审查和把关力度，努力提高成果申报质量。

对评选出的优秀教学成果在更大范围进行宣传和推广，真正把优秀教学成果应用于教育教学实践，不断提高全省基础教育质量和水平。

陕西省教育厅2013年12月24日附件2013年陕西省基础教育优秀教学成果获奖名单一、文本类三等奖58项二、现代教育技术类三、自制教玩具类教师作品学生作品三等奖6项。

成长才更接近成功世界上每个人都在不断的成长，成长对于我们来说是一条必经之路，在成长的过程中，我们会积累许多的经验,同时也会明白许多为人处事之道，因此，成长不仅只是一个过程，更多的是引领我们走向成功的大门。

走过了六年无忧无虑的小学时光，我即将步入中学的大门，让我兴奋的是终于可以进入梦寐以求的学校读书了。

但是，对我来讲，上学却变成了一个大难题，学校离家很远，如果早上放学之后步行赶回家吃饭，需要将近一个小时，吃完饭之后再花将近一个小时的时间赶回学校上课，难免迟到。

于是爸爸让我骑自行车上学，这对于我来说又是一大难题，小小年纪的我，面对高大的自行车，简直就是望而生畏，愣是不敢上自行车，又怎能灵活的骑车上学呢？在我看来，骑自行车去上学，那简直就是白日做梦，所以我选择了逃避，不去上学，这可惹恼了父亲:“不上学就打断你的腿！”事实就是这样，我无法逃避，最终在父亲的一再威逼下，我勉强答应了，但条件是爸爸必须陪我一起学骑自行车，爸爸顺口答应了。

六月的太阳火辣辣的照着，宽广的马路上只有我和父亲两人，其他人都躲进凉房底下吃冰棍，只有我们在这火辣辣的马路上，摇摇晃晃，一步一停的学骑自行车。

第一次接触自行车，我害怕极了，不敢骑上去，总是一只脚放在外边，等着摔倒的时候跳下来。

好不容易坐上了车子，父亲扶住后座，我慢慢的骑上自行车，父亲感觉稳了，刚放开手，我便和自行车一起硬生生地摔到路边去了。

就这样一上午下来，我不知道摔了多少次，数都数不清了，可是骑车的技术却是半点都没有提高，我气极了，一屁股坐在阴凉处的大石板上，说什么也不愿意再学那个令人讨厌的自行车。

父亲并没有生气，只是坐在我身边轻轻的说；“孩子，这一个自行车就让你没法上学了，以后你长大了，给别人讲因为不会骑自行车无法上学，别人会怎么想？难道你要这辈子都不会骑自行车，不愿意长大么？”我沉默了，难道我真的学不会自行车么？我是自己怕，胆小，还是自己不愿意去面对，不愿意去解决问题呢，如果我学会了骑自行车，就能很方便的上学，就能上我喜欢的学校，这一切就只因为我不愿意去学。

陕西省教育厅关于公布陕西省中小学薄弱学科有效教
学优秀课评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】陕西省教育厅
•【公布日期】2014.11.17
•【字号】陕教基一〔2014〕35号
•【施行日期】2014.11.17
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
陕西省教育厅关于公布陕西省中小学薄弱学科有效教学优秀
课评选结果的通知
陕教基一〔2014〕35号各市（区）教育局，韩城市、神木县、府谷县教育局，石油普教中心：
为深入推进基础教育课程改革，提升中小学薄弱学科教学水平，省教育厅举办了全省中小学薄弱学科有效教学优秀课评选活动。

经过各市县（区）教育局及教研部门精心组织，层层评选，共推荐薄弱学科录像课390节。

省教育厅组织专家进行了认真评选，评出一等奖43名，二等奖86名，三等奖 117名（具体名单见附
件），现将评选结果予以公布。

希望各级教育行政部门高度重视薄弱学科建设，对评选出的优秀教学成果在更大范围进行宣传和推广。

希望获奖教师再接再厉，真正把优秀教学成果应用于教育教学实践，不断提高教育教学质量和水平。

陕西省教育厅
2014年11月17日
附件
陕西省2014年中小学薄弱学科有效教学优秀课评选结果。