沪教版小学语文一年级上册《三只猴子》课件

shī shí
shǐ shì
rī
rí
rǐ
rì
zhú zú
shì sī
cā chá
zhī 三只猴子 rì chī 老猴生日，想吃仙桃。
大猴上树，小猴放哨。 shī 狮子赶到，张口就咬。 不咬皮，不咬毛。 咬住小猴尾巴梢，
痛得小猴哇哇叫。
小猴被狮子咬住尾 巴梢，痛得哇哇叫。你 想对小猴说些什么呢？
猴子 放哨
狮子 咬住 尾巴梢
赶到
哇哇叫
老猴生日，想吃仙桃。
rì
chī
大猴上树，小猴放哨。
dà
shù
shī
狮子赶到，张口就咬。
不咬皮，不咬毛。
咬住小猴尾巴梢， 痛得小猴哇哇叫。
de
zhù
bù
pí
bɑ
这个笔画叫“横钩”
zhī
三只猴子
rì
dà
chī
老猴生日，想吃仙桃。 大猴上树，小猴放哨。
shī
u
Zuo Cuo Suo
Z C S
u－o
zh
zhi
zhī chi
chī chí chǐ chì
吃
sh shi
shī shí
shǐ shì
r ri
rī rí rǐ rì
日
zhī zhí zhǐ zhì
chī chí chǐ chì
rī rí
rǐ rì
zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì
zi
小猴子
小猴子，走钢丝，
cí
gè lì
sī
头顶瓷碗，做个倒立。
三只猴子
量词
一个 一群 一袋 一面 一岁
zi

z加h zh zh zh
c加h ch ch ch
s加h sh sh sh
小树发芽 r r r
zh zhi 整体认
ch
chi 读音节
sh shi
r
ri
zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì
rī rí rǐ rì
小学语文沪教版一年级上册 《13 三只猴子》
优质课公开课课件省级比赛获奖课件
zhī
一 只 猴子
一 只（ ）
zhǐ
只有
zhǐ
只好
zi
桃子
zi
猴子
zi
狮子
……
13 三只猴子
谁 干什么 老猴 大猴 小猴
rì
chī
老猴生日，真. 想. 吃桃。
（
）的桃子
又大又红、又香又甜
大猴上树。 小猴放哨。
老猴生日，真想吃桃。 大猴上树，小猴放哨。
狮子赶来，开口 就咬。 不咬皮pí，不咬毛，
咬住小猴尾巴梢，
咬得小猴哇哇叫。
pí
这个笔画猴上树，小猴放哨。 狮子赶来，开口就咬， 不咬皮，不咬毛。 咬住小猴尾巴梢， 咬得小猴哇哇叫。
24 1 3
子皮吃 只
放生一狮哨日只子猴尾子吃巴皮桃毛 哇哇叫上树

zhi chi shi ri
整体认读音节
zhī zhí
zhǐ zhì
整体认读音节
chī chí
chǐ chì
整体认读音节
shī shí
shǐ shì
整体认读音节
rī rí
rǐ rì
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
2019/8/4
最新中小学教学课件
17
谢谢欣赏！
2019/8/4
最新中小学解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很

zhī
zi
三只猴子
shī zi
狮子
只子
zhī
zi
13 三只猴子
想吃仙桃 上树 放哨 张口就咬
zhī zi
三只猴子
rì
chī
老猴生日，想吃仙桃。
shù
大猴上树，小猴放哨。
shī
狮子赶到，张口就咬。
bù pí
不咬皮，不咬毛，
zhù
bɑ
咬住小猴尾巴梢，
de
痛得小猴哇哇叫。
皮
一字开花 头
地皮
草
这个笔画叫横钩。
衣
比比谁的眼睛亮
生 子
皮
吃 只
只皮吃子
几只 桃子 七八只 杯 子 猴子 吃草 吃面 皮毛 吃桃子草皮 皮大 衣
zhī zi
三只猴子
rì
chī
老猴生日，想吃仙桃。
shù
大猴上树，小猴放哨。
shī
狮子赶到，张口就咬。
bù pí
不咬皮，不咬毛，
zhù
bɑ
咬住小猴尾巴梢，
de
痛得小猴哇哇叫。
zhi zh zhī zhí zhǐ zhì
chi ch chī chí chǐ chì
shi sh shī shí shǐ shì
ri
r
rī rí rǐ rì
zh
ch rshຫໍສະໝຸດ 音节zhi不拼读，把声母zh读得响些，声母延长 些就是音节zhi，后面的“i”不读“衣”，它表示 zh的延长音，所以zhi叫整体认读音节。
zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì rī rí rǐ rì
我会连线 qíchē chā huā dú shū zhíshù

讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
• 三 只 猴子在 床 上 跳， 有一只 猴子头上 摔了一个 包， • 两 只 猴子在 床 上 跳， 有一只 猴子头上 摔了一个 包， • 一 只 猴子在 床 上 跳， 他 的 头 上 摔了一个 包， • 你 们 看床上 静 悄 悄， 猴子们 不知到 哪儿 去 了，
• 51 2 1 1|
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
2019/8/4
最新中小学教学课件
17
谢谢欣赏！
2019/8/4

三只猴子
活动目标： • 感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动
的乐趣。 • 在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内
容，逐步学唱歌曲。并有初步的安全意识， 懂得不能在床上跳。 • 尝试用不同的节奏表现歌曲，培养幼儿感 知节奏的能力。
《三只猴子》
1=D 4/4
• 5 3 334 3 2 2 | 5 2 2223 2111 1|
• 妈 妈 急得 大 声 叫， 快 快 下 来 别 再 跳。
• 妈 妈 急得 大 声 叫， 快 快 下 来 别 再 跳。
床 上 床下都 找 不 到， 他 们 躺 在 医院 不能动了。
拍
•X X X X
拍
•X X X X X
跳 跳
•X X X X X
• 三 只 猴子在 床 上 跳， 有一只 猴子头上 摔了一个 包，
• 两 只 猴子在 床 上 跳， 有一只 猴子头上 摔了一个 包，
• 一 只 猴子在 床 上 跳， 他 的 头 上 摔了一个 包，
• 你 们 看床上 静 悄 悄， 猴子们 不知到
哪儿 去 了，
• 5 3 3 3 4 3 2 2 | 5 5 5 5 3 1 2 1 1|

zhī 13.
zi
三只 猴子
沪教版小学一年级语文上册
读一读：
儿子 孩子 日子 桃子 孙子 杯子
zhī
zi
13、三只猴子
老猴生日，想吃仙桃。
rì
chī
shī
大猴上树，小猴放哨。 狮子赶到，张口就咬。
shù
bù pí zhù de
不咬皮，不咬毛，
咬住小猴尾巴梢， 痛得小猴哇哇叫。
ba
老猴生日，想吃仙桃。 大猴上树，小猴放哨。
zhī
zi
13、三只猴子
老猴生日，想吃仙桃。
rì
chī
shī
大猴上树，小猴放哨。 狮子赶到，张口就咬。
shù
bù pí zhù de
不咬皮，不咬毛，
咬住小猴尾巴梢， 痛得小猴哇哇叫。
ba
猴子 狮子
狮子赶到，张口就咬。 不咬皮，不咬毛， 咬住小猴尾巴梢， 痛得小猴哇哇叫。
描一描：
狮子赶到，张口就咬。 不咬皮，不咬毛， 咬住小猴尾巴梢， 痛得小猴哇哇叫。
……
狮子赶到，张口就咬。 不咬皮，不咬毛， 咬住小猴尾巴梢， 痛得小猴哇哇叫。
zhī
zi
13、三只猴子
老猴生日，想吃仙桃。
rì
chī
shī
大猴上树，小猴放哨。 狮子赶到，张口就咬。
shù
bù pí zhù de
不咬皮，不咬毛，
咬住小猴尾巴梢， 痛得小猴哇哇叫。
ba
声母：
整体认读音节：
zh
zhi
zhī zhí zhǐ zhì
ch
chi
chī chí chǐ chì
sh
shi
shī shí shǐ shì

整体认读音节： 整体认读音节：chi
chī chí chǐ chì
不用拼！ 不用拼！
吃饭 好吃 吃喝 吃苦
只 吃 子 皮
13
三只猴子
老猴生日，想吃仙桃。 老猴生日，想吃仙桃。 大猴上树，小猴放哨。 大猴上树，小猴放哨。 狮子赶到，张口就咬。 狮子赶到，张口就咬。 不咬皮，不咬毛， 不咬皮，不咬毛， 咬住小猴尾巴梢， 咬住小猴尾巴梢， 痛得小猴哇哇叫。 痛得小猴哇哇叫。
shi
shī shí shǐ shì
不用拼！ 不用拼！
zhī zhī
chī
zi
pí
只 吃 子 皮
皮毛 皮肤 果皮 皮鞋
zhī zhī
chī
zi
pí
只 吃 子 皮
13
三只猴子
老猴生日，想吃仙桃。 老猴生日，想吃仙桃。 大猴上树，小猴放哨。 大猴上树，小猴放哨。 狮子赶到，张口就咬。 狮子赶到，张口就咬。 不咬皮，不咬毛， 不咬皮，不咬毛， 咬住小猴尾巴梢， 咬住小猴尾巴梢， 痛得小猴哇哇叫。 痛得小猴哇哇叫。
zhi
chi
shi
ri
dúshū
zhíshù
chāhuā
只子皮
pó po sǎ bó bo zā gē ge cā
（水） （灯笼） （窗）
shēn shēng rì ēn
生 日
翘舌音： 翘舌音：
整体认读音节：不用拼！ 整体认读音节：不用拼！
ri
rī rí
rǐ rì
老猴生日，想得到什么礼物？ 老猴生日，想得到什么礼物？
chī
吃仙桃 吃
翘舌音： 翘舌音：
s
zh ch sh r
13
三只猴子
老猴生日，想吃仙桃。 老猴生日，想吃仙桃。 大猴上树，小猴放哨。 大猴上树，小猴放哨。 狮子赶到，张口就咬。 狮子赶到，张口就咬。 不咬皮，不咬毛， 不咬皮，不咬毛， 咬住小猴尾巴梢， 咬住小猴尾巴梢， 痛得小猴哇哇叫。 痛得小猴哇哇叫。

痛得小猴哇哇叫。
拓展阅读：
小花狗开铺子
小花狗，开铺子，
东西摆满小屋子：四件小褂子，
五粒小扣子，六双小鞋子，
七根小绳子，八本小簿子，
九只小碟子，十个小果子。
zh
ch
sh
zhi
chi
shi
拼拼读读
zh
ch u
zh
ch u
zhuo
o chuo
sh
sh
shuo
整体认读音节
13 三只猴子
一只猴子
一只小兔
一只(
) 一只(
)
只
老猴生日, 想吃仙桃。 大猴上树，小猴放哨。 狮子赶到，张口就咬。 不咬皮，不咬毛， 咬住小猴尾巴梢， 痛得小猴哇哇叫。
b
x
g
h
子
吃
皮
13 三只猴子 老猴生日， 上树 ， 。 放哨。
，做算术，
猴子赶到，张口就咬,
不咬皮， ，
咬住小猴尾巴梢,
zhi
zhī chī shī
chi
zhí chí shí
shi
zhǐ chǐ shǐ
“i”表示声母的延长音，这 个音节叫整体认读音节，不拼读， 直接读出来。 zhì chì shì sh——shi
比较读： zh——zhi ch——chi 声母读得轻一点，短一些； 音节读得长一些，重一些;
拼拼说说：
zhú zú
chā shì cā sī