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小学阅览室管理制度范本一、本阅览室由图书管理人员负责管理，凡本校师生均可入阅读。
二、读者入室阅读，须将书包放在室外，不得携带入室。
三、本阅览室实行开架阅览，为照顾所有读者，每人限取____册，阅毕放回原处，不得乱插乱放。
四、本阅览室的报刊杂志概不外借，只许在室内阅读，如有特殊需要，经管理人员同意，并办理借阅手续后方可携带室外，借期不超过____天。
五、为保持阅览室安静的阅读环境及清洁卫生，读者入室阅览，言谈举止要讲文明礼貌，切勿高声喧哗，不得随地吐痰和抛撒纸屑，不得在室内吃零食等。
六、读者阅毕离开阅览室时，将座椅子凳子放回原处，做到轻放、轻走。
七、读者要爱护书刊，不得在书刊上涂写、圈点、卷折，不得撕剪报刊资料或带阅览室外，如有违者按赔偿制度处理。
八、管理人员待读者要主动热情，提供咨询;读者要尊重管理人员，服从管理制度。
九、阅览室开放时间为每周一至五上午12：00—14：00小学阅览室管理制度范本（2）第一章总则为了促进小学生的阅读兴趣和提高阅读水平，创建良好的阅读环境，小学阅览室制订了本管理制度。
第二章阅览室的开放时间1. 阅览室每天开放时间为上午7点至下午6点。
2. 周末和假期照常开放，但开放时间从上午8点至下午4点。
3. 寒暑假期间开放时间根据学校公布的具体通知执行。
第三章阅览室的借阅规则1. 学生认真查找自己需要的书籍后，可以借阅书籍。
2. 学生借阅图书必须先填写借阅登记表，登记必须填写真实信息。
3. 学生每次最多可以借阅两本书，借期为一个星期。
4. 借阅的书籍不得私自带离阅览室。
5. 学生应当自觉爱护借阅的图书，不得随意涂写、撕毁或弄丢书籍。
6. 学生借阅的图书到期后应及时归还，逾期归还的图书，将按规定进行相应惩罚，并对其进行一定的纪律教育。
第四章阅览室的秩序规定1. 进入阅览室的学生必须保持安静，不得大声喧哗、奔跑或其他影响他人的行为。
2. 学生进入阅览室应当自觉排队，有序进入。
3. 学生进入阅览室后，应当按照指示找到自己所需的书籍，不得随意翻阅其他书籍。
小学图书室、阅览室管理制度模版一、入馆须知1.1 图书室、阅览室是为学生提供阅读和学习资源的场所，以促进学习和知识获取。
1.2 进入图书室、阅览室前，请携带学生证或借书证，并按工作人员的指引进行登记。
1.3 请保持安静，不要大声喧哗，以免影响他人的学习和阅读。
1.4 不得吸烟、饮食和乱丢垃圾。
1.5 图书室、阅览室的书籍和设备是公共财产，请爱护，并按规定使用。
二、借阅规定2.1 图书室、阅览室为学生提供大量的图书和资料，供学习和娱乐阅读使用。
2.2 每位学生持学生证或借书证可借阅图书两本，借阅时长为两周。
2.3 借书期满后，如需要续借，请提前一天到图书室办理续借手续，每本书最多续借一次。
2.4 过期未归还图书的，将会暂停借书权利，直到归还并缴纳相应的罚款。
2.5 如需借阅特殊分类的书籍，请向工作人员咨询。
三、阅览规定3.1 阅览室提供的电子设备供学生使用，如电脑、平板等，使用时需遵守相关使用规定。
3.2 请勿私自插拔和调整电子设备，如有问题请及时向工作人员反映。
3.3 不得使用电子设备浏览不良信息或违法内容，如发现请及时报告工作人员。
3.4 在阅览室内不得大声喧哗、聚众交谈，以免影响他人的学习和阅读。
3.5 阅览室内严禁吸烟、饮食和乱丢垃圾，请保持卫生和整洁。
四、行为规范4.1 尊重他人，不得侮辱、歧视他人，维护图书室、阅览室的良好秩序。
4.2 不得在图书室、阅览室进行打闹、斗殴等违法行为。
4.3 不得在图书室、阅览室内进行商业活动或私人招聘等行为。
4.4 不得随意涂抹、撕毁或污损图书和设备，如有损坏，请赔偿相应的费用。
4.5 不得私自带走图书室、阅览室内的书籍和设备，如发现将追究法律责任。
五、违规处理5.1 对于严重违反图书室、阅览室管理规定的学生，将立即暂停其使用权，并进行相应的违规处理。
5.2 轻微违规行为将视情节轻重进行批评教育，如果情节较重，将追究相应的责任。
5.3 如有人员发现其他学生违规行为，请及时向工作人员举报，保持图书室、阅览室的良好秩序。
中小学图书馆（室）建设及管理标准一、人员、制度1、人员配备：中心小学、县直小学、中学必须具备专职人员1-2名及以上。
2、制度：省教育厅颁发的规章制度（10个），入镜上墙（见附件一）二、图书馆经费图书馆藏书量不得低于《中小学图书馆(室)藏书量》（附表一）的规定标准。
建立完善增新剔旧制度。
图书馆每年生均新增（更新）纸质图书应当不少于一本。
三、馆舍及配套设施、设备1、馆舍：有独立或相对独立的馆舍高（完）中建筑面积2000㎡以上；城市初中建筑面积400㎡以上；农村初中300㎡以上；小学农村：6班80㎡以上，12班121㎡以上，18班162㎡以上，24班202㎡以上；城市：12班120㎡以上，18班170㎡以上，24班220㎡以上，30班270㎡以上。
2、馆舍包括藏书室、阅览室等。
布局合理，装饰美观，环境优雅。
3、设备用品：具有足够数量的书架、阅览桌椅、报刊架、书柜、文件柜、办公桌椅、装订设备等必要的设施、设备，并配置计算机（网络设备）、塑封机、扫描枪等设备。
4、阅览室设座率：教师阅览座位与人数比最低要求为1:3。
学生阅览座位与人数比为1:15。
四、文献建设按在校学生数，小学生均不低于25册（教学点应配注音版图书），初中生均不低于35册，普通高中生均45册。
藏书结构科学合理，符合学生需求特点，中学：第一大类2%，第二大类2%，第三大类54%，第四大类38%，第五大类4%。
小学：第一大类1.5%，第二大类1.5%，第三大类64%，第四大类28%，第五大类5%。
图书复本量应当根据实际需要合理确定。
高（完）中、初中有工具书分别为250、180种以上，有报刊种类分别为120、80种以上；小学有工具书120种以上，有报刊种类60种以上。
五、科学化管理1、图书建帐：图书馆对馆藏文献建总账和个别登记账，学校会计部门建有图书馆财产帐，定期进行图书清查，做到账账相符，账物相符。
2、文献分类：文献分类使用《中图法》系列版本，给号正确。
小学图书室管理和使用制度范本一、图书室的开放时间和服务对象1. 图书室开放时间：- 平日：上午8:00至下午6:00；- 周末：上午9:00至下午5:00。
2. 图书室服务对象：- 学校师生和教职工；- 家长和社会公众（需要经过登记和申请）。
二、图书室的管理人员和职责1. 图书室管理员：- 负责图书室日常管理和服务工作；- 维护图书室秩序和设备设施。
2. 学校领导：- 监督和指导图书室工作；- 提供必要的支持和资源。
三、图书室的借阅规则1. 图书借阅：- 学生每人每次最多借阅两本书，借阅期限为两周；- 教师、家长和社会公众每人每次最多借阅五本书，借阅期限为一个月。
2. 借阅手续：- 学生、教师和家长需要凭学生证、教师证或家长证进行借书；- 社会公众需要凭有效证件（身份证、驾驶证等）进行借书。
3. 归还图书：- 学生应按时归还借阅的图书，逾期者将被扣除借书权益；- 教师、家长和社会公众应在借阅期限到期前归还图书，逾期者将被暂停借书服务。
四、图书室的秩序和行为规范1. 安静用书：- 图书室是学习和阅读的场所，要保持安静，不得大声喧哗；- 不得在图书室食用食品和饮料。
2. 爱护图书：- 借阅的图书应妥善保管，不得弄丢、污损或私自改动；- 未经允许，不得将图书带出图书室。
3. 维护设备：- 使用图书室的设备和设施时，要注意保持整洁和正确使用；- 若发现设备损坏或故障，应及时向管理员报告。
四、图书室的特殊规定1. 阅览室使用：- 图书室设有阅览室供学生和教师阅读参考书籍，使用时需遵守安静用书规定；- 阅览室不得临时存放个人物品，离开时请随身携带。
2. 电子资源使用：- 图书室提供电子图书和电脑等资源供师生使用；- 使用电子设备时应遵守有关规定，不得进行非法下载和传播。
五、图书室的安全管理1. 安全防火：- 禁止在图书室内吸烟、玩火、使用易燃物品等危险行为；- 发现火灾隐患或火警情况，应立即向管理员报告并按指示疏散。
小学图书室管理制度范本1. 借阅规定a. 学生每次借阅图书数量不超过3本，借阅期限为2周。
b. 借阅图书需要使用学生证进行登记借阅。
c. 借阅图书逾期未还将被扣除学生活动积分，并需要按照规定的赔偿标准支付损坏或丢失图书的费用。
d. 借阅图书可以续借一次，续借期限为2周。
2. 进出管理a. 每位学生进入图书室前需出示学生证，并经工作人员确认身份后方可进入。
b. 学生借阅图书时，工作人员需要记录借阅图书的信息，包括书名、借出日期等。
3. 阅览规定a. 学生可在图书室指定的阅览区阅读图书，不得在其他区域进行阅读。
b. 学生借阅图书后需在规定的时间内归还，不得带出图书室。
c. 学生在阅读期间需保持安静，不得吵闹、奔跑或喧哗。
4. 环境卫生a. 小学图书室是大家共同的学习和阅读空间，每位学生需要保持图书室环境的整洁和卫生。
b. 在图书室内不得乱丢纸屑、食品包装等垃圾，保持桌面和地面的清洁。
c. 使用图书室的桌椅和设备需要爱护，不得损坏或乱放。
5. 行为规范a. 学生在图书室内需保持良好的行为规范，不得打闹、斗殴或进行其他违法行为。
b. 不得在图书室内吸烟、饮食或随地吐痰。
c. 图书室内禁止使用手机或其他影响学习和阅读秩序的电子设备。
6. 资源利用a. 学生可自愿参加图书室组织的阅读活动，并积极利用图书室提供的学习资源。
b. 需要借阅的图书已被其他人借出时，可向工作人员预约，待归还后即可借阅。
7. 违纪处理a. 对于违反图书室管理制度的学生，将按照校规校纪进行相应处理，包括但不限于扣除学生活动积分、书籍罚款、暂停借阅权限等。
以上为小学图书室管理制度范本，具体制度可根据实际情况进行调整和完善。
小学图书室管理制度范本（2）一、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。
二、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。
三、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。
小学图书阅览室管理制度范文一、图书阅览室开放时间1. 图书阅览室的开放时间为每天的早上8点至晚上6点，学校节假日除外。
2. 学生必须在监管人员的陪同下进入图书阅览室，并在规定的时间内离开，不得擅自滞留。
二、入馆登记1. 学生进入图书阅览室时必须进行入馆登记，包括姓名、班级和借阅目的等基本信息。
2. 入馆登记表格将由监管人员统一发放，并负责收回。
三、借阅规定1. 学生在图书阅览室内可以自由选择阅读图书，并可以借阅所喜欢的书籍。
2. 学生借阅图书的数量不得超过两本，借阅期限为一周。
逾期未归还的图书将会扣除相应的积分。
3. 学生借阅图书时应注意保护书籍，不得涂写、撕毁或丢弃图书。
四、阅读秩序1. 学生在图书阅览室内应保持安静，不得喧哗、奔跑或打闹。
2. 为了维护良好的阅读环境，学生应自觉排队借书，不得插队。
3. 学生不得在图书阅览室内食用食品或饮料，以免影响他人阅读。
4. 学生应遵守阅读室的规定，不得将图书带出阅览室。
五、违规处理1. 对于故意破坏图书、涂写、撕毁图书的学生，将扣除相应的积分，并进行相应的教育和批评。
2. 对于多次违反阅读室秩序的学生，将暂停其借书的权利，并向学校报告。
3. 对于严重违反规定的学生，学校将依据相关制度进行处理，并与学生家长进行沟通。
六、监管责任1. 图书阅览室的监管工作由学校的负责人和相关教师负责。
2. 监管人员应保证学生的安全，维护良好的阅读秩序，并对学生的借阅情况进行管理和统计。
3. 监管人员有权制止学生任何违反规定的行为，并有权采取相应的纠正措施。
七、宣传教育1. 学校应组织图书阅览室的使用规定，进行全面宣传和教育，确保学生了解相关规定和注意事项。
2. 学生入学时应进行阅览室规章制度的教育，并签署相应的承诺书。
3. 定期进行阅览室的规章制度宣传活动，提高学生的阅读意识和阅读素养。
八、参考评估1. 学校将根据学生的阅读情况和借阅记录，进行定期的参考评估，以了解学生的阅读兴趣和阅读能力的提升情况。
小学图书室工作制度一、总则为了加强小学图书室的管理，充分发挥图书室的功能，为广大师生提供良好的阅读环境和服务，根据国家及地方有关图书室管理规定，结合我校实际情况，制定本工作制度。
二、图书室宗旨1. 传播知识，启迪智慧，培养学生的阅读兴趣和良好习惯。
2. 提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
3. 服务于教育教学，为教师提供教学参考资料。
三、图书室管理原则1. 规范化管理：按照国家和地方图书室管理规定，建立健全各项管理制度，确保图书室规范化、科学化管理。
2. 开放式服务：图书室对全校师生开放，提供阅览、借阅、咨询等服务。
3. 资源共享：充分利用图书资源，实现校内外的资源共享，提高图书使用效益。
4. 持续发展：注重图书室建设，不断丰富图书资源，提高服务质量。
四、图书室工作人员职责1. 负责图书室的日常管理工作，维护图书室秩序。
2. 负责图书的采购、分类、编目、借阅等工作。
3. 负责图书室的环境布置、卫生清洁等工作。
4. 开展读者服务工作，解答读者咨询，指导读者阅读。
5. 定期进行图书清点、检查，确保图书的安全和完整。
6. 定期向上级报告图书室工作，接受指导和检查。
五、读者权益与义务1. 读者权益：（1）全校师生均有使用图书室的权益。
（2）享有平等、公正、文明的阅读环境。
（3）有权查阅、借阅各类图书资料。
（4）有权对图书室工作提出建议和意见。
2. 读者义务：（1）遵守图书室规章制度，维护良好的阅读秩序。
（2）爱护图书室设施，爱护图书，不得损坏、遗失。
（3）按时归还借阅的图书，如有特殊情况，提前办理续借手续。
（4）尊重工作人员，服从管理，共创和谐阅读环境。
六、图书借阅制度1. 借阅范围：图书室所有图书资料对全校师生开放借阅。
2. 借阅时间：图书室开放时间为准。
3. 借阅数量：教师每人每次借阅图书不超过3册，学生每人每次借阅图书不超过2册。
4. 借阅期限：教师借阅图书期限为1个月，学生借阅图书期限为2周。
2024年小学图书室管理制度第一章总则第一条为了提高小学生的阅读素养和促进他们的全面发展，制定本《小学图书室管理制度》。
第二条本制度适用于小学图书室的管理和使用，旨在规范图书室的日常运营和服务，并为学生提供一个良好的阅读环境。
第三条图书室是学校教育资源的重要组成部分，是小学生进行阅读和学习的场所，图书室应当充分发挥其功能，满足学生的阅读需求。
第二章图书室的开放时间和管理人员第四条图书室的开放时间为每天上午8:00至下午4:30，每周开放6天，13个月全年开放。
第五条图书室设置专职管理人员，负责图书的借还、整理、维护和管理等工作。
第六条图书室管理人员应具备良好的文化素质和较高的服务意识，能够协助学生选取适合他们的阅读材料，并指导学生正确使用图书室设施。
第三章图书的收藏和管理第七条图书室的图书收集应以适应小学生阅读发展需要为原则，包括文学、科学、历史、美术、音乐、体育等各个领域的图书。
第八条图书室应定期进行图书的补充和淘汰，确保图书的更新和多样性。
第九条借阅的图书数量和借阅期限应根据学生年级和阅读能力的差异进行合理安排，借阅期限一般不超过两周。
第十条学生借阅图书应当出示学生证，并按规定的流程进行借阅登记。
第四章图书室的服务和活动第十一条图书室应定期开展阅读推广活动和读书分享会，提供丰富多样的阅读体验和阅读交流机会。
第十二条图书室可以与班级或学校的其他资源合作，开展读书角、读书讲座等特色活动，丰富学生的阅读生活。
第十三条图书室应提供舒适的阅读环境，配置适合小学生阅读的桌椅、灯具和阅读辅助设施，保证学生的阅读安全和健康。
第五章图书室的安全管理第十四条图书室应设有安全出口、疏散通道等必要的安全设施，并定期进行安全检查，确保学生在图书室的安全。
第十五条学生在图书室内应保持安静，不得随意乱扔书籍，防止造成人身伤害和财产损失。
第十六条发现学生有违规行为或对图书室设施进行恶意破坏的，图书室管理人员有权采取相应的纪律处理措施，并通报学生家长。
福建省中小学图书馆（室）规章制度汇编（示例本）福建省教育厅图书馆工作委员会二○○三年十月前言中小学图书馆（室）用什么指挥和协调全馆（室）的活动？主要靠规章制度。
所谓规章制度，是指已被实践证明有效的、符合图书馆工作规律的那些经验，经过进一步总结、提高、最后由有关主管部门批准执行的条文。
图书馆（室）规章制度对读者和工作人员均有约束力，是图书馆（室）科学管理的准则和依据。
近年来，我省认真贯彻《中小学图书馆（室）规程》，中小学图书馆事业取得了长足进步，随着计算机自动化技术引入图书馆管理领域及素质教育的要求、课程改革的开展，对图书馆的科学管理提出了更多、更高的要求。
我委以教育部2003年新出台《中小学图书馆（室）规程（修订）》为契机，编订了《福建省中小学图书馆（室）规章制度汇编（示例本）》，该汇编主要收集整理中小学图书馆业务工作方面的规章制度，在条例编排，遣词造句等方面还有待斟酌，馆情不同，仅供参考，同时，欢迎各馆对该汇编提出宝贵意见，进一步加以完善，为我省中小学图书馆事业的发展贡献一份力。
福建省教育厅图书馆工作委员会２００３年１０月目录一、工作任务和图书、资料配置原则 (4)1、图书馆的工作任务 (4)2、图书、资料配置原则 (4)二、岗位职责 (7)1、馆长工作职责 (7)2、采编室岗位职责 (7)3、外借室岗位职责 (7)4、报刊阅览室岗位职责 (8)5、教材室岗位职责 (8)三、工作细则 (8)1、采编室工作细则 (8)2、流通书库工作细则 (9)3、报刊阅览室工作细则 (9)4、教材室工作细则 (10)四、借阅规则 (10)1、教工书库借书规则 (10)2、教工阅览室规则 (11)3、学生书库借书规则 (11)4、学生阅览室规则 (11)5、电子阅览室规则 (11)6、书刊污损、丢失、偷盗处理规定 (12)五、图书馆常用统计比率 (13)六、图书信息网上查询系统使用介绍 (13)七、某校青少年读书俱乐部章程 (14)一、图书馆的工作任务和图书、资料配置原则图书馆的工作任务本馆是本校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构，其工作任务如下：1、贯彻国家教育部2003年颁发的《中小学图书馆(室)规程（修订）》和《福建省中小学图书馆(室)建设基本标准》，坚持以邓小平理论为指导，讲学习、讲政治、讲政治，按照“三个代表”的要求，把德育放在首位，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才努力工作。
小学图书馆管理制度范文小学图书馆是培养学生阅读兴趣和提升阅读能力的重要场所，为了保证图书馆的有序管理，我校制定了一系列的图书馆管理制度。
本文将详细介绍这些制度的内容。
一、开馆时间及借还规定1.图书馆的开馆时间为每天早上8点至下午5点，中午休息1个小时。
2.学生在开馆时间内可以自由进出图书馆，但必须凭借有效的借阅证件。
3.借阅规定：每名学生最多可以借阅2本图书，借阅期限为两周，超过期限未归还将按照规定进行罚款。
二、图书馆秩序及使用规范1.学生进入图书馆前，需保持安静，不得喧哗或奔跑，以免打扰他人阅读。
2.学生进入图书馆后，应保持自己的座位整洁，离开时要将座位上的书籍和纸巾等物品清理干净。
3.严禁在图书馆内食物或饮料，以免弄脏书籍和损坏设施。
4.学生在阅读时必须保持手机静音或关闭，以免打扰到他人。
5.学生在图书馆内发现有书籍损坏或遗失的情况，应及时向管理员报告，不能隐瞒或故意破坏。
6.禁止在图书馆内大声谈话、打闹或涂写任何文字或图案。
三、图书馆活动和推广1.图书馆每个月将组织一次读书活动，邀请专业讲师为学生进行阅读指导和心理辅导，提升学生阅读的兴趣和能力。
2.图书馆将定期举办图书展览活动，展示最新出版的优秀图书，激发学生的阅读欲望。
3.学生可以通过参加图书馆的读书分享会和阅读比赛等活动，分享自己的阅读心得和体验，以及与其他同学互动交流。
4.图书馆将定期举办作文比赛，鼓励学生通过阅读书籍来提高写作能力，并给予一定的奖励和表扬。
四、对违纪行为的处理1.对于违反图书馆规定的学生，将根据情节轻重进行相应的纪律处分，包括口头警告、书面检讨、暂停借阅资格等。
2.对于恶意损坏图书馆设施或故意破坏图书的学生，将追究其法律责任并进行相应的处罚。
3.对于多次违反图书馆规定的学生，学校将通知其家长，并进行相应的教育和监督。
五、图书馆工作人员的职责1.图书馆工作人员应保持良好的服务态度，耐心解答学生的问题，并提供相关的阅读建议和指导。
竭诚为您提供优质文档/双击可除河北省中小学图书馆规章制度篇一：河北省中小学图书馆(室)评估细则(小学)河北省中小学图书馆（室）评估细则（修订）[小学部分]______市______县（市、区）______乡（镇、学区）学校名称_______________教学班数___________学生人数_______评估组代表签字_______、_______、_______、_______、______年月日篇二：中小学图书室管理制度图书室管理制度1、购书刊须经学校有关领导批准，未经批准随便订购的书刊一律不予报销。
2、图书入室后，要逐本盖章，进行登记、编目，分类排架图书，使其达到规范标准化。
严格注销制度，全面反映藏书情况。
3、设书目索引卡和书内卡，便于读者选书，便于管理。
师生凭证借书归还，发现污损缺页、丢失等情况，要按制度赔偿4、设立总账、分类账，按类进行编号，逐本登记，做到手续完备，账目清楚。
搞好书库管理，假期与平日均要做到“五防”，既防火、防盗、防潮、防鼠、防蛀。
室内保持整洁、清洁，破旧图书要及时糊补，报刊要及时整理装订，确保资料完整。
5、教职工调离学校、学生毕业、转学时需将所借的图书、借书证全部还清，方可办理离校手续。
6、图书室所有图书、报刊、杂志不得擅自处理，需要处理时，须经分管领导批准登记手续后方可处理。
7、科学分工，分项管理，各负其责，落实责任制。
室内物品、读物及固定设施，物账记录清楚，来往手续完备，责任明确。
定期与总务处核对，做到账物相符。
阅览室管理制度1、要保持室内安静、整洁，不得交谈讨论，更不准大声喧哗和１打闹。
2、要爱护报纸、杂志，不得涂抹、撕毁，违者除批评教育外，需加倍赔偿。
3、室内一切报纸、杂志和各种用具，一律不准携出室外。
4、本室系学生课外阅读场所，不准在室内写作业或进行其他活动。
5、保持室内卫生，不得随地吐谈、乱扔杂物等。
6、本室实行座位编号，一证一人，凭证发号，还书时连号一齐归还，方可取回阅览证。
小学图书馆管理制度模版一、图书馆开馆时间及服务范围1. 图书馆的开放时间为每周一至周五的上午8点到下午5点，周六与周日为闭馆日。
需要延长开放时间的特殊情况需提前向图书馆管理员提交申请并经批准。
2. 图书馆为小学师生提供图书借阅、阅览室、自习室等服务。
借阅服务包括图书、杂志、报纸等资料的借阅与归还。
阅览室提供师生阅读的场所，自习室为学生提供安静的学习环境。
3. 图书馆内触及相关图书馆文献、设施及岗位的任何损坏行为都将面临相应的处罚，并需要赔偿相关损失。
二、图书借阅规则1. 学生借阅图书需要使用自己的借阅证，并在借阅前将借阅证出示给图书管理员。
借阅证必须为正式有效，且不得转借给他人。
2. 每位学生可借阅图书3本，借阅期为14天。
如需续借，可提前3天到图书馆续借，但被他人预约的书籍不得续借。
3. 图书馆设有“新书架”，学生可借阅新书1本，借期为7天。
逾期未还将不能再次借阅“新书架”上的书籍。
4. 学生借阅的图书如有破损或遗失，需按图书原价进行赔偿，并在规定期限内归还，并遵守图书馆的处罚规定。
三、阅览室使用规则1. 学生在进入阅览室前需将自己的借阅证出示给管理员进行登记。
2. 阅览室内为了保持良好的学习环境，请勿大声喧哗或进行影响他人的行为。
手机需设置为静音或关闭。
3. 阅览室内不得食用、喧哗、玩耍或乱扔垃圾，保持阅览室内的整洁和安静。
4. 阅览室的座位有限，学生应遵守按座位就座的规定，不得占用或乱坐乱卧。
5. 学生在阅览室内使用书籍时，应注意爱护书籍，不得随意涂写、揉捏、折痕或破坏书籍。
四、自习室使用规则1. 学生在进入自习室前需将自己的借阅证出示给管理员进行登记。
2. 自习室内为了保持安静的学习环境，手机需设置为静音或关闭。
3. 自习室内不得食用、喧哗、玩耍或乱扔垃圾，保持自习室内的整洁和安静。
4. 自习室的座位有限，学生应遵守按座位就座的规定，不得占用或乱坐乱卧。
5. 学生在自习室内使用的物品及书籍应妥善保管，不得互相借用或随意乱放。
小学图书室管理和使用制度范文一、图书室管理责任1. 图书室的管理责任由学校图书室管理员负责。
2. 学校图书室管理员应定期检查图书馆的藏书情况，保证书籍的完整和有序。
3. 学校图书室管理员应及时处理读者的借阅和归还事务，并对违规行为进行相应的处理。
4. 学校图书室管理员应制定图书室的规章制度，并向所有读者进行宣传，确保学生和教师能够遵守。
二、图书室使用规定1. 学生在课余时间可以前往图书室阅读和借阅书籍，但必须提前预约。
2. 学生在进入图书室前必须保持安静并将手机设置为静音模式。
3. 学生应爱护书籍和设备，并保持图书室的整洁和安静。
4. 学生应按时归还借阅的书籍，逾期未归还者将扣除借阅分数。
5. 幼儿及低年级学生必须在家长或老师的陪同下使用图书室。
三、借阅规定1. 学生在图书室可借阅一本书籍，借阅期限为两周，逾期需续借或归还。
2. 学生借阅书籍需填写借阅单，包括借阅日期、借阅者姓名和借阅书籍的名称。
3. 学生借阅书籍时，应仔细检查书籍的完整性和外观，如有损坏或有折页的情况应及时告知管理员。
四、图书室秩序管理1. 学生在图书室内应保持安静，不得随意喧哗或大声喧哗。
2. 学生在图书室内不得吃东西或喧哗，要保持室内环境的整洁。
3. 学生在图书室内发现有损坏书籍的行为应立即向管理员报告。
五、违规行为处理1. 对于借阅期限逾期的学生，应扣除借阅分数，并限制其再次借阅书籍的资格。
2. 对于损坏图书的学生，应承担相应的赔偿责任，并由校方和家长共同协商处理。
3. 对于严重影响图书室秩序的学生，可能会被禁止进入图书室一段时间。
六、图书室的开放时间1. 图书室的开放时间为每周五天，每天下午两个小时。
2. 图书室的开放时间可根据学校的实际情况进行调整，并由管理员提前通知学生和教师。
七、图书室活动1. 图书室定期组织读书分享和互动活动，鼓励学生积极参与。
2. 图书室还可组织读书节、书画比赛等相关活动，提高学生对阅读的兴趣。
小学图书室工作计划小学图书室工作计划汇编15篇小学图书室工作计划1图书馆是“人生的大学”，是自学成才必需的场所。
它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。
教师进行教育教学要利用图书馆，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书馆。
为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书馆应积极配合学校进行素质教育，充分发挥其基本职能。
一、指导思想以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。
以“新教育实验”之“营造书香校园”为抓手，切实加强图书馆、阅览室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施素质教育、推进课程改革、加强学校文化建设、丰厚学校内涵中的作用。
二、主要目标：1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。
3、做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。
4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，每学期人均借书10册以上。
5、报纸杂志及时整理。
当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。
为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
三、工作要点1、引导阅读，培养道德感（1）阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。
（2）引导他们阅读##、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。
2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。
让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。
3、搞好宣传工作如果学校新购买了图书，一定要及时出示信息，这样才能使教师和学生以最短的时间，借到最满意、最需要的书，只有这样，才能使图书的价值得到充分的发挥。
2024小学图书室管理制度如下:1. 开放时间: 图书室每天上午8点至下午5点开放，周末和节假日闭馆。
2. 进入图书室: 学生在上课前、下课后、课间休息时间和午餐时间可以进入图书室。
进入图书室前需进行登记，登记需要提供学生姓名和班级。
3. 借书规定: 学生可以在图书室借阅图书，每次最多借阅两本图书，借书期限为两周。
超过借书期限未归还图书将被罚款。
4. 归还图书: 学生应按时归还所借图书。
逾期未归还图书的学生将无法再次借阅图书，直至归还逾期图书并缴纳罚款。
5. 使用规定: 在图书室内要保持安静，遵守秩序。
不得在图书室内大声喧哗、奔跑或乱扔垃圾等行为。
同时应注意保持图书室内的整洁和卫生。
6. 图书室设备: 学生可以使用图书室内的桌椅和灯光设备，但不得损坏或移动图书室设备。
使用完毕后，请将设备归位。
7. 图书损坏: 如果学生在借阅图书期间发现图书损坏或缺页，应及时向管理员报告。
学生有责任保护图书，并需承担相应的赔偿责任。
8. 纪律处分: 对于违反图书室管理制度的行为，将按照学校纪律进行处理。
轻者警告，重者纪律处分，并暂停其借阅图书的权利。
请注意，以上制度仅供参考，具体的管理制度可以根据学校的实际情况进行调整。
2024小学图书室管理制度（二）小学图书管理制度一、图书管理的目的和依据图书管理的目的是为了保护和维护学校图书资源，提高图书的利用率，培养学生对图书的兴趣和爱好，并促进学生的阅读能力的提高。
图书管理的依据主要包括：中小学校图书馆暂行规定、教育主管部门的相关规定和学校的图书管理制度。
二、图书管理的原则图书管理的原则应该是全面，规范，科学，便捷。
全面：包括图书的收集，管理，借阅，归还和维护等各个环节。
规范：按照一定的规则和程序进行图书的管理。
科学：根据学生的年龄特点和需求，合理选择图书，引导学生正确阅读。
便捷：为学生提供方便快捷的借阅服务，满足学生的阅读需求。
三、图书馆开放时间1. 平时：上午：8:00-12:00；下午：2:00-5:002. 放学后：周一至周四：5:00-6:00四、图书的采购和分类1. 图书采购根据学校的教学计划和学生的阅读需求，由学校图书采购员负责采购合适的图书，力求种类齐全，数量充足，更新及时。
中小学图书室管理制度中小学图书室管理制度汇编图书室是学校教育教学体系中和个有机组成部分，在学校教育中占有重要的地位。
下面店铺为大家整理了有关中小学图书室管理制度的范文，希望对大家有帮助。
中小学图书室管理制度篇11、图书室的各种图书、教学杂志等供本校教职员工和学生借阅，凭借书证借阅。
2、凡在本室借阅图书者，均需要本室办理借书证，借书证只限本人使用，不得转借他人，否则不予借阅。
3、经常性在本室措阅书者，需通过本室、教导处、后勤处办理借书证(学生需交近期免冠正面一寸照片两张)，每人只办1张借书证，每张借书证每次只借一本图书。
4、借书时，就先填写索书卡，查明所借图书的种类、名称、编号等，之后交给工作人员登记以后，由工作人员取书。
5、借书时必须自觉维护秩序，严格按手续办事，手续齐备后方能带书出本室。
6、借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。
7、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画扛、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重罚款1.00元至该书定价的120%，情况严重者按图书赔偿制度执行。
8、应执行按期归还图书，因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办续借手续，否则超期一天，每册罚款0.10元，以此类推。
9、珍本和孤本等贵重图书不得借出。
10、本室的各种精装工具书仅供在室内查阅，一概不得外借，特殊原因者可经校长批准，期限为一周。
11、教职员工工作调动，学生转学或毕业，必须还清所借图书，上交借书证，图书室的签章是办理离校手续的必要依据。
12、个人所带书籍、提包不得带入室内。
13、务必珍惜各种工具书，不得私自取走，凡私自取走工具书或图书者，处以书价的.10——20倍罚款。
14、借书证如有遗失，应及时挂失声明，并经一段时间寻找后已证明确实丢失，可以补办新证，因丢失造成后果由本人负责。
15、每次只限借1—2本，借期为一周。
16、自觉保持室内清洁，严禁在室内吸烟、喧哗。
钟山区第十一小学图书“三个三分之一”
实施方案
为了让学生方便阅读，喜爱阅读，广泛阅读，不受时
变图书封闭式管理变为开放式管理，不受空间限制，间束缚，真正发挥学校图书资源的价值作，变“要我读书”为“我要读书”用，我校立足因地制宜、取用方便、存放安全、易于管理的原则，特制定本方案：一、指导思想：热情为学为了充分发挥图书室在素质教育中的作用，
生务，增加图书的流通量，促进教学改革，科学地管理好图书室的借、阅工作，为师生的发展作出应有的贡献。
二、领导小组：：张弘长组
欧阳媛王明东：袁春秀副组长庄雨增
赵长琴图书管理员: 马丽王红梅丁文敏左敏左艳员成：龙梅张应芬分工：组长负责统筹规划;副组长负责监督实施;图书管理员负责图书整理、归档、借阅、配送班级图书、指导兼职图书管理员等；成员负责各年级各班的图书借阅、归还及完
成图书阅读卡和“五能力”成长手册。
工作具体措施：三、 1、图书分配
把学校现有图书分成三部分，分别存放在图书室、图书即将师生借阅率相对较低部分图书存放在图书室，角、教室。
师
生按规定时间借阅；将师生借阅率、使用率相对较高的图，师生300本左右）书和的工具书等资料存放在教室（每班随机借阅。
学校分别将有注音的图书和简单的童话故事类图书等放在低段组的班级；文学类、历史类以及名著等图书放在中高段组的班级；将课外阅读的报刊杂志和可读性强的优
秀书籍存放在学校图书角。
、图书管理 2
存放在书吧的图书由学校图书管理员严格按照《省教育厅关于进一步加强全省中小学图书馆的管理工作的通知》号）要求规范管理。
要进一步健全）554（黔教装发（2013和完善图书管理和借阅制度，实施中小学图书规范化和信息化管理。
要定期更新图书，对破旧残缺、可读性不强和不适于师生阅读的书籍要坚决下架，对新进图书要严格把关，杜绝盗版和不适于少年儿童身心健康发展的图书进校园。
学校书吧每学期都按班级存放在书吧外的图书的管理。
给各班学生配送书籍，向学生们推荐优秀书目，每个学期还．安排学生读三本书，并做了详细登记；每个学生每个学期要填写一本读书借阅卡和设计制作一本五能力手册；除此之种教育期刊，每年给每位教师人手订阅一外，学校订有24份
教学杂志，学校每个假期又给老师发两本新书，安排读书并在开学对老师进行测试，撰写读书笔记、任务，读书心得，要求上交读书笔记。
切实引导教师和学生多读书、乐读书、读好书，帮助师生树立正确的人生观、价值观，提高人文素
养，打好终身发展的基础。
、考核与评价。
3一学期结束，将本班的个人借书加上集体借书再除以本班人数班级人数
得出本班的借阅率，再根据借阅率的高低进行排名作为班主任考核的依据之一。
每学期开展形式多样的年春季学期开始学校开展了“博览与精读”读书活动：2014校本课程，学
生在教师指导下，博览群书，精读精背。
学校每个学期期末对这些学生进行表彰，通过评选“小书虫”“书香激发家庭”活动，奖励这些爱读书的孩子。
通过活动的开展，了学生的读书热情，有效地培养了学生们良好的读书习惯。
现在读书活动在校园已蔚然成风，真正使图书成为了孩子的良师益友，把我校变成了书香校园。
图书室实施图书借阅三个三分之一活动的目的在于更大限
度地提高我校师生的借阅率，不断丰富我校师生的精神通过这。
让图书室真正成为我校师生的精神“粮仓”文化生活，种活动广泛开展诚信教育和养成教育，培育学生诚信意识，培养学生善于看书、自觉还书和乐于护书的良好行为习惯。
希望各班主任和各科任教师要引起高度重视，务必把我校图书借阅的三个三分之一活动落实到实处，踏踏实实抓实抓牢，为打造孩子的未来尽一份自己应有的贡献。
钟山区第十一小学图书室．。
