最新西师大上第九课母鸡优质课课件PPT课件
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《母鸡》ppt课件
02
母鸡的生理结构与功能
消化系统
食管
连接口腔和胃，输 送食物。
肠
分为小肠和大肠， 吸收营养和水分。
喙
用于啄食和捡拾食 物。
胃
分为腺胃和肌胃， 腺胃分泌消化液， 肌胃研磨食物。
泄殖腔
排泄消化废物和生 殖细胞。
生殖系统
01
卵巢
产生卵子。
02
03
04
输卵管
输送卵子，分泌蛋白形成蛋壳 。
子宫
卵子受精和发育的地方。
病发生。
免疫接种
03
根据当地疫情和饲养情况，制定合理的免疫程序，对雏鸡进行
疫苗接种。
06
母鸡的产品与加工
鸡蛋的收集与处理
1 2
鸡蛋的收集
定时收集，保证新鲜度；避免破损和污染。
鸡蛋的分级
根据大小、重量、蛋壳坚固性等指标进行分级。
3
鸡蛋的清洗和消毒
去除表面的污物和细菌，保证卫生质量。
鸡蛋的加工制品
孵化与雏鸡阶段
01
02
03
孵化过程
从受精卵开始，经过一定 温度和湿度的孵化，雏鸡 破壳而出。
雏鸡特点
刚孵出的雏鸡绒毛短、稀 且软，体温调节能力差， 需靠母鸡或人工保温。
饲养管理
提供适宜的温湿度、良好 的通风和优质饲料，确保 雏鸡健康成长。
生长发育阶段
生长速度
雏鸡在良好的饲养条件下 生长迅速，羽毛逐渐丰满 ，体型逐渐增大。
液态蛋制品
如蛋液、蛋白液、蛋黄液等，用于烘焙、烹饪等 。
冷冻蛋制品
如冻蛋液、冻蛋黄、冻蛋白等，延长保存期。
腌制蛋制品
如咸蛋、皮蛋、糟蛋等，具有独特的风味和口感 。
西师大版五年级上册语文第9课《母鸡》课件PPT
闹、 烦躁、自大、爱炫耀，所以，作者老舍先生 很讨厌母鸡。
四、课堂小结
同学们，先前作者眼里看到的母鸡吵闹、烦躁、自大、 爱炫耀，所以，作者老舍先生很讨厌母鸡。
那么是什么改变了作者对母鸡的讨厌呢？我们下节课 继续品读课文。
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第一课时
教学目标 1.学习并掌握生字词。 2.正确流利的朗读课文，读懂课文内容，体会作者 的情感变化。
3.学习课文一、二自然段，体会作者讨厌母鸡的原因。
作者简介：
老舍（1899——1966）,原名 舒庆春，字舍予，北京人。中 国现代小说家、文学家、戏剧 家。代表作有长篇小说《骆驼 祥子》《四世同堂》，中篇小 说《月牙儿》《我这一辈子》， 话剧《茶馆》 《龙须沟》 等， 赢得了“人民艺术家”的崇高 赞誉。
“我一向讨厌母鸡。” “我不敢在讨厌母鸡了。”
三、细读课文，品评母鸡
1：老舍先生先前为什么讨厌母鸡，后来为什么再也不 敢讨厌母鸡了呢？ (讨厌：1、2自然段；不再讨厌：3、9自然段）
2：边读边勾画出表现母鸡讨厌的词句。
“嘎嘎” “没完没了” “颤颤巍巍” “如怨如诉” → 吵闹、烦躁 “抓了狂” “恨不得让全世界知道” → 自大、爱炫耀
初读课文：
1.读准字音、认清字形、读通句子。 2.画出生字生词，并联系上下文理解词 语意思。
认出生字朋友：
bà jiè yù gū gū
田 坝
hēng
警 戒
预 备
咕咕
哼
尖 锐
rùi
凄 惨
qī
惊恐：惊慌恐惧。 警戒：为防备突然袭击而做好准备。 预备：准备。 尖锐：声音高而刺耳。 凄惨：凄凉悲惨。 颤颤巍巍：颤抖摇晃的样子。 如怨如诉：好像在抱怨，又好像在诉说。形容声 音十分悲切。
四、课堂小结
同学们，先前作者眼里看到的母鸡吵闹、烦躁、自大、 爱炫耀，所以，作者老舍先生很讨厌母鸡。
那么是什么改变了作者对母鸡的讨厌呢？我们下节课 继续品读课文。
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第一课时
教学目标 1.学习并掌握生字词。 2.正确流利的朗读课文，读懂课文内容，体会作者 的情感变化。
3.学习课文一、二自然段，体会作者讨厌母鸡的原因。
作者简介：
老舍（1899——1966）,原名 舒庆春，字舍予，北京人。中 国现代小说家、文学家、戏剧 家。代表作有长篇小说《骆驼 祥子》《四世同堂》，中篇小 说《月牙儿》《我这一辈子》， 话剧《茶馆》 《龙须沟》 等， 赢得了“人民艺术家”的崇高 赞誉。
“我一向讨厌母鸡。” “我不敢在讨厌母鸡了。”
三、细读课文，品评母鸡
1：老舍先生先前为什么讨厌母鸡，后来为什么再也不 敢讨厌母鸡了呢？ (讨厌：1、2自然段；不再讨厌：3、9自然段）
2：边读边勾画出表现母鸡讨厌的词句。
“嘎嘎” “没完没了” “颤颤巍巍” “如怨如诉” → 吵闹、烦躁 “抓了狂” “恨不得让全世界知道” → 自大、爱炫耀
初读课文：
1.读准字音、认清字形、读通句子。 2.画出生字生词，并联系上下文理解词 语意思。
认出生字朋友：
bà jiè yù gū gū
田 坝
hēng
警 戒
预 备
咕咕
哼
尖 锐
rùi
凄 惨
qī
惊恐：惊慌恐惧。 警戒：为防备突然袭击而做好准备。 预备：准备。 尖锐：声音高而刺耳。 凄惨：凄凉悲惨。 颤颤巍巍：颤抖摇晃的样子。 如怨如诉：好像在抱怨，又好像在诉说。形容声 音十分悲切。
五年级语文上册西师大版教学第三单元9母鸡ppt课件
”
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫：
“
。”
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”这句话 是什么意思？
这句话写出了母鸡 伟大的母爱，为了鸡 雏，它可以勇敢地面 对一切危险，可以不 辞辛苦，照料自己的 儿女。
“一个母亲必定是一个英雄”
一个母亲为了自己的孩子会变得勇 敢坚强，任何危险、困难都吓不倒她， 这就是母爱的伟大！
作者会对他的邻居说—————— 作者会对他前来做客的朋友说————————— 作者会对他所的读者说——————————
句子研讨：
写出了母鸡叫 的难听表达了对 母鸡的 讨厌
到下蛋的时候，它差不多是发了 狂，恨不能使全世界都知道它这点 成绩；就是聋子也会被它吵得受不 去。
【夸张的手法】
这真是一只【
】的母鸡！
研 读 课 文： 假如有别的大鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶出老远，连大 公鸡也怕它三分。
勇敢
研 读 课 文：
它教鸡雏们啄食、掘土， 用土洗澡，一天教多少多少次。
辛苦
嘿嘿
母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕
咕地警告鸡雏，好像在说：“
。”
当母鸡发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地
紧叫，好像在说：“
研 读 课 文：
当它发现了一点可吃的东西，也咕咕地紧 叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女 吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像 刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
慈爱
研 读 课 文：
1·想象“咕咕地紧叫”好象是再说些
什么？ 2·假如你就是这只母鸡，你还会叫些 什么？谁来试试。
母鸡
初读课文 概述课文
【作者对母鸡截然不同的不同态度？】
西师版五年级上册母鸡课件
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
啼叫：“
。”
它教鸡雏们啄食，掘地，用 土洗澡，一天不知教多少次。它 还半蹲着——我想这是相当劳累 的——让它们挤在它的翅下、胸 下，得一点温暖。
（辛苦）
看到这令人心灵震撼的一幕幕， 作者此时心中充满的应该是什么？
让我们带着对母鸡的敬佩之情读 课文第8自然段。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦， 因为它有了一群鸡雏。它伟大， 因为它是鸡母亲。一个母亲必 定就是一位英雄。
西师版五年级上册母鸡课件
概述课文
【作者对母鸡截然不同的态度？】
一向讨厌
【 1 -- 2自然段 】
不敢再讨厌
【3--9自然段 】
学习目标：
1、读懂课文内容，体会作者情感的变 化，通过品味对母鸡的“负责、慈爱、勇 敢、辛苦”的具体描写，感受母爱的“无私 和伟大”。
2、学习作者的观察方法，感受作者 细致传神的描写，积累优美词句。
（慈爱）
研讨课文：
当母鸡发现了一点儿可吃的东西，
它咕咕地紧叫，好像在说：
“
”
假若有别的大鸡来抢食，它 一定出击，把它们赶出老远，连 大公鸡也怕它三分。
在夜间若有什么动静，它便 放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使 任何贪睡的人也得起来看看，是 不是有了黄鼠狼。
（勇敢）
研讨课文：
在夜间若有什么动静，它便放声
一个母亲为了自己的孩子会变得勇 敢坚强，任何危险、困难都吓不倒她， 这就是母爱的伟大！
质疑再探：
作者在表达自己对母鸡由讨 厌到喜爱的感情变化过程中，运 用了哪种写作手法?
一向讨厌
不敢再讨厌
【欲扬先抑】
拓展练习
1.学习完了课文，你能把这只母鸡 画出来吗？我们来试一试。
第9课母鸡PPT-西师版小学五年级上册语文PPT课件
9
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”这句话 是什么意思？
这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡 雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞 辛苦，照料自己的儿女。
2020年10月2日
10
联系自己的妈妈,说说妈妈对自己的爱.
PPT课件： 语文课件：
数学课件：
英语课件：
人教版一年级语文上册：
人教版二年级语文上册：
人教版三年级语文上册：
人教版四年级语文上册：
人教版五年级语文上册：
人教版六年级语文上册：
人教版七年级语文上册：
人教版八年级语文上册：/kejian/yuwe n/166/
人教版九年级语文上册：
2020年10月2日
11
思考讨论
作者在表达自己对母鸡由讨 厌到喜爱的感情变化过程中，使 用了哪些词语?
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
14
西师大版 五年级 语文 上册 第三单元
2020年10月2日
第一课件网-第一课件网-
1
分小组朗读课文，思考： 1.作者对母鸡有怎样的不同态度和认识？ 2.课文第3自然段在文中起什么作用？ 3.母鸡具有哪些优秀的品质？
2020年10月2日
2
2020年10月2日
3
男女同学分段朗读第4至8自然段
讨论：
慈爱
2020年10月2日
6
想象“咕咕地紧叫”好象 是 在说什么？
假如你是这只母鸡，你会 叫些什么？谁来试试。
2020年10月2日
7
假如有别的大鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。
勇敢
2020年10月2日
五年级上册语文课件-3.9 母鸡｜西师大版 (共23张PPT)
一、问题引领，走进文本
1、老舍先生为什么刚开始讨厌母鸡？ 2、老舍先生为什么后来不敢再讨厌母鸡了？ 3、是什么让作者的情感发生这么大的变化呢？
二、读画批悟，自学探究
自探提示： 请学们用自己喜欢的方式读一读课文，
想一想刚才提出的问题，用笔画一画相关语 句，在书上批一批注自己的理解和感悟。
1、老舍先生为什么刚开始讨厌母鸡？ 2、老舍先生为什么后来不敢再讨厌母鸡了？ 3、是什么让作者的情感发生这么大的变化？
这是08年“8·30”四川攀枝花地震中，发生在凉山州会理
县黎溪镇新桥村的真实一幕. 当地震来临时，母亲将女儿紧紧地 拥在自己怀里，身体下伏、背部上拱，用自己的身体挡着不断掉 落的瓦片、木头等杂物，拼命想护住自己的女儿。她反应之敏捷、 动作之迅速，以至于忘了丢下自己手中的筷子……
四、总结引导，知识生成
1.母爱是一种巨大的火焰。（罗曼· 罗兰） 2.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的 呼唤。（但丁） 3.母爱是世间最伟大的力量。（米尔） 4.《游子吟》唐 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
小练笔：
请你也拿起笔，用自己的语言 赞美一下自己的母亲吧！
五、训练巩固，拓展升华
学完本课，你有什么收获和感受吗？ 开头：我一向讨厌母鸡。 结尾：我不敢再讨厌母鸡了！ 写作方法：先抑后扬（欲扬先抑）
鹅斗士
我一向讨厌鹅。 我家养了四只大白鹅，洁白的羽毛披在身上，就像少女穿了一件白色的连衣裙， 翅膀一闪就像披着白色的斗篷一样，扁红的嘴巴，加上一双黑色的眼睛，甚是可爱， 串门的邻居们只要来我家，没有一个不夸奖的，除了我之外，大家都喜欢它们。 我却对它们十分讨厌，原因有三，请君听我慢慢道来，首先是它的叫声，来人的 时候，嘎嘎地叫，你越不让它叫，它的嗓门就提高八倍，非超过你不可，让你的耳朵 嗡嗡响个不停；吃饭的时候，围着你嘎嘎地叫，你不给它饭吃，它叫，你给它饭吃， 你争我抢的，叫的更欢；夜里，风吹草动，门铃响一声，就嘎嘎地叫，一直不停，似 乎聋子都能听见，直到主人大声呵斥，才肯罢休。 其二，不讲卫生，随地拉屎，我有一次，换了一身新衣服，准备去外婆家，高兴 地手舞足蹈，一不小心踩到了“鹅雷”上，我大叫一声不好，好字还未出口，就一屁 股坐了上去，我的好心情一下子就九霄云外去了。 其三，最大的缺点就是叨人，朋友们有一次在我家做游戏，不料想我们无意侵犯 了它们的地盘，四只大白鹅，发了疯似的，张开嘴巴，嘎嘎地叫，似乎在发起战斗的 冲锋，撵上就是一口，我们几个吓得落荒而逃。 有时，缺点也会变成优点，我对它们的情感也发生了变化。 这不前几天，我们全家在外面乘凉，突然，有一个人蹑手蹑脚地闯进我家的院子， 一见我家没人，便打起了歪主意，偷偷地溜进屋里，拿了我们的贵重物品，就要跑， 一只鹅发现了，率先发起了攻击，一边叫一边扑闪着翅膀，其它的鹅见状，都凌空而 起，这厮对付了这只，那只又攻上来了，毫无还手之力。打斗声惊动了四邻，那小子 一见这阵势不妙，无路可逃，只好束手就擒。 爸爸说：这次多亏了这些鹅，不然的话损失就大了。我对鹅的愤怒和讨厌也一笔 勾销了。此后，我们全家都叫它们：“鹅斗士”。
1、老舍先生为什么刚开始讨厌母鸡？ 2、老舍先生为什么后来不敢再讨厌母鸡了？ 3、是什么让作者的情感发生这么大的变化呢？
二、读画批悟，自学探究
自探提示： 请学们用自己喜欢的方式读一读课文，
想一想刚才提出的问题，用笔画一画相关语 句，在书上批一批注自己的理解和感悟。
1、老舍先生为什么刚开始讨厌母鸡？ 2、老舍先生为什么后来不敢再讨厌母鸡了？ 3、是什么让作者的情感发生这么大的变化？
这是08年“8·30”四川攀枝花地震中，发生在凉山州会理
县黎溪镇新桥村的真实一幕. 当地震来临时，母亲将女儿紧紧地 拥在自己怀里，身体下伏、背部上拱，用自己的身体挡着不断掉 落的瓦片、木头等杂物，拼命想护住自己的女儿。她反应之敏捷、 动作之迅速，以至于忘了丢下自己手中的筷子……
四、总结引导，知识生成
1.母爱是一种巨大的火焰。（罗曼· 罗兰） 2.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的 呼唤。（但丁） 3.母爱是世间最伟大的力量。（米尔） 4.《游子吟》唐 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
小练笔：
请你也拿起笔，用自己的语言 赞美一下自己的母亲吧！
五、训练巩固，拓展升华
学完本课，你有什么收获和感受吗？ 开头：我一向讨厌母鸡。 结尾：我不敢再讨厌母鸡了！ 写作方法：先抑后扬（欲扬先抑）
鹅斗士
我一向讨厌鹅。 我家养了四只大白鹅，洁白的羽毛披在身上，就像少女穿了一件白色的连衣裙， 翅膀一闪就像披着白色的斗篷一样，扁红的嘴巴，加上一双黑色的眼睛，甚是可爱， 串门的邻居们只要来我家，没有一个不夸奖的，除了我之外，大家都喜欢它们。 我却对它们十分讨厌，原因有三，请君听我慢慢道来，首先是它的叫声，来人的 时候，嘎嘎地叫，你越不让它叫，它的嗓门就提高八倍，非超过你不可，让你的耳朵 嗡嗡响个不停；吃饭的时候，围着你嘎嘎地叫，你不给它饭吃，它叫，你给它饭吃， 你争我抢的，叫的更欢；夜里，风吹草动，门铃响一声，就嘎嘎地叫，一直不停，似 乎聋子都能听见，直到主人大声呵斥，才肯罢休。 其二，不讲卫生，随地拉屎，我有一次，换了一身新衣服，准备去外婆家，高兴 地手舞足蹈，一不小心踩到了“鹅雷”上，我大叫一声不好，好字还未出口，就一屁 股坐了上去，我的好心情一下子就九霄云外去了。 其三，最大的缺点就是叨人，朋友们有一次在我家做游戏，不料想我们无意侵犯 了它们的地盘，四只大白鹅，发了疯似的，张开嘴巴，嘎嘎地叫，似乎在发起战斗的 冲锋，撵上就是一口，我们几个吓得落荒而逃。 有时，缺点也会变成优点，我对它们的情感也发生了变化。 这不前几天，我们全家在外面乘凉，突然，有一个人蹑手蹑脚地闯进我家的院子， 一见我家没人，便打起了歪主意，偷偷地溜进屋里，拿了我们的贵重物品，就要跑， 一只鹅发现了，率先发起了攻击，一边叫一边扑闪着翅膀，其它的鹅见状，都凌空而 起，这厮对付了这只，那只又攻上来了，毫无还手之力。打斗声惊动了四邻，那小子 一见这阵势不妙，无路可逃，只好束手就擒。 爸爸说：这次多亏了这些鹅，不然的话损失就大了。我对鹅的愤怒和讨厌也一笔 勾销了。此后，我们全家都叫它们：“鹅斗士”。
完整版《母鸡》课件ppt
产业发展的挑战与机遇
环保压力
01
随着环保政策的日益严格，母鸡养殖的环保压力逐渐增大，需
要加强环保设施建设和污染治理。
市场竞争
02
市场竞争激烈，价格波动大，需要加强品牌建设、提高产品质
量、拓展销售渠道等。
政策支持
03
政府对农业产业的支持力度不断加大，为母鸡养殖业的发展提
供了有力保障。
产业发展趋势与展望
繁衍。
孵化率
孵化率是指种蛋经过一定时间孵 化后成功孵出雏鸡的比例。高孵 化率的母鸡品种能够提高养殖效
益和种群更新。
生长速度
生长速度是评价母鸡繁殖性能的 又一重要指标。生长速度快的母 鸡品种能够缩短养殖周期，降低
养殖成本。
肉用性能
饲料转化率
饲料转化率是指母鸡在生长过程中消耗的饲料与其增重之间的比例 关系。高饲料转化率的母鸡品种能够降低养殖成本，提高经济效益 。
提供肉类
母鸡肉质细嫩，味道鲜美 ，是人们餐桌上的佳肴。
生态养殖
母鸡可以用于生态养殖， 如林地养鸡、果园养鸡等 ，能够减少环境污染，提 高经济效益。
02
母鸡的饲养管理
饲养环境与设施
饲养环境
选择地势平坦、环境安静、交通便利、远离工业区和居民区的地方建设鸡场。 同时，保持鸡场内外的环境卫生，定期清理鸡舍和场地，减少疾病的发生。
生理特点
母鸡具有较高的产蛋能力 ，且其蛋富含营养，可供 人类食用。
母鸡的品种分类
地方品种
如中国的草鸡、乌鸡等，具有适 应性强、耐粗饲等特点。
培育品种
如高产蛋鸡、肉鸡等，经过人工 选育，具有产蛋多、生长快等优 势。
母鸡的经济价值
提供蛋品
母鸡产的蛋是人们日常生 活中的重要食品之一，富 含蛋白质、维生素和矿物 质。
《母鸡》精品ppt课件2
研 读 课 文：
当它发现了一点可吃的东西，也咕咕地紧 叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女 吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像 刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
慈爱
研 读 课 文：
1·想象“咕咕地紧叫”好象是再说些
什么？ 2·假如你就是这只母鸡，你还会叫些 什么？谁来试试。
”
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫：
“
。”
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”这句话 是什么意思？
这句话写出了母鸡 伟大的母爱，为了鸡 雏，它可以勇敢地面 对一切危险，可以不 辞辛苦，照料自己的 儿女。
“一个母亲必定是一个英雄”
一个母亲为了自己的孩子会变得勇 敢坚强，任何危险、困难都吓不倒她， 这就是母爱的伟大！
“我一向讨厌母鸡”······
作者会对他的邻居说—————— 作者会对他前来做客的朋友说————————— 作者会对他所的读者说——————————
句子研讨：
写出了母鸡叫 的难听表达了对 母鸡的 讨厌
到下蛋的时候，它差不多是发了 狂，恨不能使全世界都知道它这点 成绩；就是聋子也会被它吵得受不 去。
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
西师大版五年级上册语文9.母鸡课件
【板书设计】
嘎嘎
颤颤巍巍 如怨如诉
警戒
讨厌——敬重 咕咕叫 怕它三分
欲扬先抑： 要发扬、放开， 先控制、压抑。
这种“欲扬先抑”的 表现手法很值得我们学 习和借鉴。
【情感升华】 在你的眼中，你的妈妈是什么样的？ 你觉得你的妈妈爱你吗？
学习了 这篇课文， 再想想你的 妈妈，你有 什么样的感 受？
【课堂总结】
老舍先生以生动 形象的手法和幽默 的艺术口吻，为我 们再现了母鸡对小 鸡的无私关爱，使 我们联想到母爱的 伟大。
时，我们一定不要忘了感恩，不仅是母亲，父母的 爱都是如此。 当你觉得她（他）们不理解你时，多一点耐心， 毕竟，你们成长在两个不同的时代；
“儿行千里母担忧”当我们沉浸在母爱的庇护下
当她（他）们步履蹒跚的时候， 不要忘了她（他）们当初是如何扶着你走路， 你也要这样扶着他们......
【课堂练习】
填一填
夸张
在之前的学习中， 还遇到过哪些类似的 例子？
可是，现在我改变了 心思，我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。
想一想
第三段在全文 中起着什么样的作 用？ 过渡作用
前两段历数母鸡的种种招人讨厌的“怪癖”， 第三段话锋一转，后面则道尽母鸡的种种无私温情。
表达了作者对母鸡的敬重之情；前 后对比，欲扬先抑。
【课文简析】 现在同学们都 嘎嘎乱叫、 知道作者为什么讨 颤颤巍巍、 厌母鸡了，是什么 扯长了声如怨 原因呢？ 如诉、 下蛋时Leabharlann 狂 谁来说一说？【课文详解】
前两段运用 了什么表现手法 道出了作者对母 鸡的厌烦？
举例说明、 比喻、 夸张
“就是聋子也会被它 吵得受不下去。”这句话 运用了什么手法？
有的时候，它不这样乱叫， 细声细气 而是（ ）的，有什么心 颤颤巍巍 事似的，（ ）的，顺着 墙根，或沿着田坝，那么扯 如怨如诉 长了声（ ），使人心中 疙瘩 立刻结起个小（ ）来。
西师大版五年级语文上册母鸡-课件
这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡 雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞 辛苦，照料自己的儿女。
思考讨论
作者在表达自己对母鸡由讨 厌到喜爱的感情变化过程中，使 用了哪些词语?
一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲
期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站， 儿子放旅行包的拎带被挤断。眼看着就要到 发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把 旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力， 她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢？ 母亲说，不要紧，慢慢走。多少年来，儿子 一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年 来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎 样走回几里外的家的。 另一个故事由发生在
男女同学分段朗读第4至8自然段
讨论：
作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、 慈爱、勇敢、辛苦？
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了 一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听； 挺着声儿预备作战；看看前，看看后， 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
负责
当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫， 啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装 了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。儿子“扑通”源自母亲跪下，他忏悔了。拓展练习
1.学习完了课文，你能把这只母鸡画出 来吗？我们来试一试。
2.课文用准确的词语和生动的事例写出 了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的性 格，你愿意把自己当作一只慈爱的母 鸡，向别人介绍自己吗？
再见
一个犯人同母亲之间，探监的日子，一位来 自贫困山区的母亲，经过乘驴车、汽车和火 车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光 十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包 着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑 好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌 头服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。 母亲亦无言语，撩起衣襟拭泪。她千里迢迢 探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省 许多开支才凑足路费，来之前，在白天的劳 碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子 肉放在一起，看它们像小山一点点增多，不 舍得吃一粒。十多斤瓜子嗑了许多夜晚。在 所有探监人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。 母亲一口一口嗑的瓜子，包含了千言万语。
思考讨论
作者在表达自己对母鸡由讨 厌到喜爱的感情变化过程中，使 用了哪些词语?
一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲
期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站， 儿子放旅行包的拎带被挤断。眼看着就要到 发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把 旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力， 她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢？ 母亲说，不要紧，慢慢走。多少年来，儿子 一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年 来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎 样走回几里外的家的。 另一个故事由发生在
男女同学分段朗读第4至8自然段
讨论：
作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、 慈爱、勇敢、辛苦？
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了 一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听； 挺着声儿预备作战；看看前，看看后， 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
负责
当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫， 啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装 了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。儿子“扑通”源自母亲跪下，他忏悔了。拓展练习
1.学习完了课文，你能把这只母鸡画出 来吗？我们来试一试。
2.课文用准确的词语和生动的事例写出 了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的性 格，你愿意把自己当作一只慈爱的母 鸡，向别人介绍自己吗？
再见
一个犯人同母亲之间，探监的日子，一位来 自贫困山区的母亲，经过乘驴车、汽车和火 车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光 十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包 着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑 好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌 头服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。 母亲亦无言语，撩起衣襟拭泪。她千里迢迢 探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省 许多开支才凑足路费，来之前，在白天的劳 碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子 肉放在一起，看它们像小山一点点增多，不 舍得吃一粒。十多斤瓜子嗑了许多夜晚。在 所有探监人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。 母亲一口一口嗑的瓜子，包含了千言万语。
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母孕史
• 有慢性高血压病史 • 孕期：慢性高血压合并重度子痫前期、低
蛋白血症 • 不定期产检（仅2次） • 产前4天因“重度子痫前期”入院，予降压
等处理 • 产前予“地塞米松”促肺成熟
查体
• T：34.7℃ • P：121次/分 • 气管插管下人工气囊按压 RR：40次/分 • BP：44/14（23）mmHg • 头围：28.5cm • Wt：1.5kg • 身长：42cm • SPO2 78%
第4自然段
不论是在院里，还是在院外，它 总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可 怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东 西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头 听；挺着身儿预备作战；看看前，看看 后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身 边来！
（负 责）
不论是在院里，还是在院外，它 总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可 怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东 西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头 听；挺着身儿预备作战；看看前，看看 后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身 边来！
• 肺野透亮度减低，双肺纹理增多、模糊， 见小点片状模糊影，考虑RDS
8.25
• “猪肺磷脂注射液”补充肺泡活性物质
•
8.26
• 肠内营养（2ml）
• “美罗培南”加强抗感染治疗
• “人免疫球蛋白”调节免疫
• 肺部较前有所清晰，仍有部分模糊 影，阅片见肺野在第10肋缘水平
• 枸橼酸咖啡因（08.27-09.15）
8.24
• 血常规：白细胞计数[WBC]，3.65*10^9/L， 嗜中性粒细胞[NE%]，31.5%；
• 血气分析：酸碱度[pH]，7.443，二氧化碳 分压[PCO2]，2.56kPa，氧分压[PO2]， 6.68kPa，实际碳酸氢根(AB)，12.8 mmol/L，标准碳酸氢根(SB)，17.6 mmol/L， 剩余碱[BE(ecf)]，-11.3 mmol/L，缓冲碱 [BE(B)]，-8.5 mmol/L；氧合指数167.4
查体
• 早产儿貌，急性危重病容，面色苍灰，评 估胎龄31周
• 刺激反应精神差，弹足底有四肢退缩反应 • 面色苍灰、唇发绀、吸气性三凹征、自助
呼吸微弱、双肺呼吸音低
• 右侧睾丸未降至阴囊，左侧睾丸降至阴囊， 双侧阴囊大，透光试验阳性
• 四肢肢端凉，甲床发绀，未触及硬肿，肌 张力低，毛细血管再充盈时间3s
西师大上第九课母鸡优 质课课件
哼哼， 敢来闯 关吗？
扯长 疙瘩
成绩
聋子
凄惨 慈爱
警戒 大坝
歪着
咕咕
辛苦 尖锐
颤颤巍巍
如怨如诉 伏下
预备
小雏鸡
哼唱
（第3自然段）
可是，现在我改变了心思！我看 见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
·渡句
承上启下的（过渡）作用
有感情地朗读课文4~8段，小组合作相互 交流，说一说从中你能体会到母鸡具有 什么样的品质？并用不同的符号画出相 关的句子。
（负 责）
当它发现了一点可吃的东西， 也咕咕的紧叫，啄一啄那个东西， 马上便放下，让它的儿女吃。结 果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地 下垂，像刚装了一两个汤圆似的，
它自己却消瘦了许多。
假若有别的大鸡来抢食，它 一定出击，把它们赶出老远，连 大公鸡也怕它三分。
（慈爱）（勇敢）
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡； 一天不知教多少次。它还半蹲着—— 我想这是相当劳累的——教它们挤在 它的翅下、胸下。它若伏在地上，鸡 雏们有的便爬在它的背上，啄它的头 或别的地方，它一声也不哼。
（辛苦）
在夜间若有什么动静，它便 放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使 任何贪睡的人也得起来看看，是 不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因 为它有了一群鸡雏。它伟大，因为 它是鸡母亲。一个母亲必定就是一 位英雄！
是啊！母爱是三月的 阳光，给儿女们带来了缕 缕春风。我们成长的过程 凝聚了妈妈多少的心血呀！ 此时我想到了自己的妈妈：
布置作业：
1、推荐阅读老舍《我的母 亲》 2、课后小练笔：妈妈（或 爸爸）的爱
一个意外而又坚强的生命
讲述者：刘德强
出生史
• 第 5胎第2 产 • 胎龄 31周6天 • 剖宫产出生 • 出生体重 1500g • 脐带、胎盘无明显异常 • Apgar评分 1分钟 8分 5分钟 6分 10分钟8
分
入院诊断
• 1.新生儿呼吸窘迫综合症 • 2.新生儿休克 • 3.早产儿 （31+6W，适于胎龄儿），低出
生体重儿 • 4.鞘膜积液 • 5.新生儿感染？败血症？
08.24
•辐射台上保温，气管插管+呼吸机辅助通气 治疗（HFO模式，08.24-08.28），禁食，予 以“氨苄西林舒巴坦 50mg Q8H”抗感 染,“生理盐水”快速静脉扩容、“多巴胺 ” 升压、“维生素K1、止血敏”防治出血、静 脉补液等治疗
拓展练习
感受母爱：
我的母亲···,她
我的母亲···,她
无边的爱
病危中的母亲仍在哺育孩子
母亲在地震来临那刻，第一反 应是保护自己的孩子
天生残疾的孩子， 只有母亲不离不 弃照顾数十年
生活中 我意外 受伤时， 最担心 的也是 母亲
游子吟
[唐] 孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
9.01
• （09.01）痰培养：嗜麦芽窄食单胞菌+++， 对左氟沙星、米诺环素、复方新诺明敏感；
• 改用“哌拉西林他唑巴坦”抗感染治疗 • 进温箱 • 空氧混合（0.5L/min，30%）改善通气 • “全合一”静脉营养（08.26-09.01） • 血常规基本正常（08.31）
09.03
•床旁胸片：双肺透亮度减低，可见模糊影， 对比前片，较前进展； •头孢哌酮舒巴坦（09.03-09.18） •Biphasic辅助通气（09.03-09.07） •白细胞计数[WBC]，17.70*10^9/L嗜中性粒 细胞[NE%]，61.6%，超敏c-反应蛋白， 0.80mg/L；
8.28
（08.28）胸片未见明显异常； 置PICC管 氟康唑防治真菌感染08.28-09.04每周2次 气管插管+呼吸机辅助通气治疗（SIMV模式， 08.28-08.30） 血常规：白细胞计数[WBC]，2.87*10^9/L， 红细胞计数[RBC]，3.56*10^12/L，血红蛋白 [HGB]，130.0g/L，血小板[PLT]， 173.0*10^9/L，淋巴细胞百分比[LYM%]， 51.2%，嗜中性粒细胞[NE%]，32.0%；