教学感悟：第一次当评委心得体会

担任语文课堂教学大赛评委的一点感想叶城二中邱桂玉2013年11月18日。

我应邀担任喀什地区初中语文高效课堂教学大赛的评委。

这是我第一次参加这样级别的评课活动。

内心极为忐忑。

因为其他评委都很资深，而且有相当丰富的评课经验，选手又是来自全地区各县市的教学骨干。

我唯恐打分和评课出现偏差。

我代表叶城县，代表叶城二中的评课水平，真觉得丢不起那人。

好在评课的喀什中语会的理事郑玉老师是我的一面之师。

2010年我参加喀什地区教学能手大赛时她曾担任评委，并且给过我相当多的指导。

这次她明显看出了我底气不足，她给我许多鼓励。

我觉得眼前豁然开朗。

真是听她一席话，胜读十年书呀。

自此我沉下心来，认真听课，谨慎打分。

16节课终于听完了。

选手们出色的课堂教学功底令我十分佩服。

有些选手年龄不大。

教龄不长，但上课老道，驾驭课堂技艺娴熟。

在课堂的预设与生成方面把握极其到位。

《我的叔叔于勒》一课，教师采用了记者随机采访的方式，提问学生，课堂情境的设置让人耳目一新。

喀什二中的任老师以中央电视台特约记者身份对于勒的身份，于勒的生活经历等问题与同学展开互动。

课堂气氛热烈，学生参与度极高。

三维目标的实现水到渠成。

一名好的语文教师，一定要有处理教材的能力，听完这节课。

我觉得真是不虚此行。

当评委是人生一次的体验。

学习才是最主要的。

如果有机会我会多参加这类活动，以期更快的提升自己的授课水平。

人生四十不惑，我还愿自己真正成为一名学者型的教师，而不仅仅是一名教书匠。

时光荏苒，转眼间我已担任初中教师评委工作近两年。

在这段时间里，我有幸见证了无数优秀教师的成长，也收获了许多宝贵的经验和感悟。

以下是我对初中教师评委工作的几点心得体会。

一、严格选拔，公平公正作为初中教师评委，首要任务就是严格选拔，确保评选出的优秀教师具备较高的教育教学水平。

在评选过程中，我始终坚持公平公正的原则，认真对待每一位参评教师。

1. 严谨筛选，确保参评教师具备基本条件。

在评选前，我仔细查阅了每位参评教师的资料，确保他们具备教师资格、教育教学经验和业绩等方面的基础条件。

2. 严格评分，客观公正地评价参评教师。

在评分过程中，我参照评选标准，对每位参评教师的综合素质、教育教学能力、科研水平、班级管理等方面进行综合评价，力求做到客观公正。

3. 保障参评教师权益，确保评选过程公开透明。

在评选过程中，我积极与参评教师沟通，解答他们的疑问，确保评选过程的公开透明，让每一位参评教师感受到公平公正。

二、关注教师成长，助力教育教学作为一名教师评委，我深知教师成长的重要性。

在评选过程中，我不仅关注教师的现有成果，更注重挖掘他们的潜力和发展方向，助力他们在教育教学道路上不断进步。

1. 了解教师需求，提供针对性指导。

在评选过程中，我主动与参评教师沟通，了解他们在教育教学、班级管理等方面的需求和困惑，针对他们的实际情况提供针对性的指导和建议。

2. 关注教师专业发展，推动教育教学改革。

我积极参与教师培训活动，与参评教师分享教育教学经验，推动教育教学改革，提高教育教学质量。

3. 营造良好氛围，激发教师工作热情。

在评选过程中，我注重营造良好的氛围，鼓励教师积极参与教育教学活动，激发他们的工作热情，为学校发展贡献力量。

三、提升自身素质，做好评委工作作为一名教师评委，我深知自身素质的重要性。

以下是我对提升自身素质的几点体会：1. 加强学习，提高教育教学水平。

我积极参加各类教育培训，不断学习新知识、新技能，提高自身的教育教学水平，为评选工作提供有力支持。

教师评委工作总结
作为教师评委，我深感责任重大，因为我们的工作直接影响着学生的学业发展
和未来。

在过去的一年中，我对自己的工作进行了总结，希望能够不断提高自己的评审能力，为学生们提供更好的教育服务。

首先，作为评委，我们需要保持客观公正。

在评审学生的作业和考试时，我们
不能受到个人情感的影响，而是要以客观的态度对待每一份作品。

我们需要根据学生的实际表现来评价他们的成绩，而不是根据个人喜好或偏见来做出评判。

其次，我们需要关注学生的全面发展。

除了学术成绩，我们还要关注学生的综
合素质和能力。

在评审学生的作品时，我们要看到学生的进步，而不是只看到他们的缺点。

我们要鼓励学生勇敢尝试，给予他们肯定和鼓励，让他们在学习中不断成长。

另外，作为评委，我们需要与学生和家长进行良好的沟通。

我们要及时反馈学
生的学习情况，帮助他们找到学习上的问题，并给予针对性的指导和建议。

同时，我们也要与家长保持密切联系，让他们了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。

最后，我们要不断提高自己的评审能力。

学生的学习方式和需求在不断变化，
我们需要不断学习新知识，更新评审标准，以适应学生的发展需求。

我们可以参加相关的培训和研讨会，与同行交流经验，不断提高自己的专业水平。

总之，作为教师评委，我们的工作需要细心、客观、公正，关注学生的全面发展，与学生和家长保持良好的沟通，并不断提高自己的评审能力。

希望在未来的工作中，我能够更好地发挥自己的作用，为学生们提供更好的教育服务。

作为一名教师，我有幸参与了一次学校组织的评委工作。

在这次评委经历中，我收获颇丰，不仅锻炼了自己的评审能力，还对教育教学有了更深的认识。

以下是我对这次评委工作的心得体会总结。

一、提升评审能力作为评委，首先要具备公正、客观、严谨的评审态度。

在评审过程中，我努力做到以下几点：1. 仔细阅读评审标准，确保评审过程符合要求。

2. 在评审过程中，保持客观公正，不偏袒任何一方。

3. 对参赛作品进行深入分析，挖掘其亮点和不足。

4. 结合教育教学实际，提出具有针对性的改进意见。

5. 与其他评委保持沟通，确保评审结果的准确性。

通过这次评委工作，我认识到自己在评审方面的不足，并在实践中不断改进。

同时，我也学会了如何与他人协作，共同完成评审任务。

二、深化教育教学认识评委工作让我对教育教学有了更深刻的认识。

以下是我的一些体会：1. 教育教学评价应注重过程与结果相结合。

在评审过程中，我关注参赛者的学习过程，以及他们在学习过程中的成长和进步。

2. 教学方法应多样化。

在评审参赛作品时，我发现许多教师采用了多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 教师应关注学生的个体差异。

在评审过程中，我注意到每个学生的表现都有所不同，教师应根据学生的特点，采取个性化的教学策略。

4. 教育教学评价应注重学生的全面发展。

评委工作让我认识到，评价学生不仅要关注学业成绩，还要关注学生的品德、能力、体质等方面。

三、提高自身素质评委工作让我意识到，作为一名教师，提高自身素质至关重要。

以下是我的一些感悟：1. 不断学习，更新教育观念。

评委工作让我认识到，教育教学领域不断涌现新的理论和方法，教师应不断学习，更新自己的教育观念。

2. 提高教育教学能力。

评委工作让我认识到，教师应具备扎实的教育教学能力，才能更好地指导学生。

3. 培养良好的师德师风。

评委工作让我认识到，教师应具备高尚的师德师风，以身作则，为学生树立榜样。

第一次当评委
我常常在电视上看见星光大道里的评委，那样子可神气了。

评委们评的是艺术，评的是文化，可以说出对表演者的感受。

今天，我也当了一次小评委，不过我今天评的是朗读。

今天，老师推选我、熊致远、邓心洁、赵振童当同学们的朗读评委，老师先给我们分工：我、熊致远、邓心洁打分，赵振童算总分。

分完工后，就开始朗读比赛了，第一位是熊致远，他的声音洪亮而且铿锵有力，我给他打了九十九分，第二位是田楷峰，他声音有点小却十分流畅，我给他打了八十九分，下面是第二组，第三位是谢志威，他长着一双小巧玲珑的眼睛，全身上下都是小的，声音特别小，又不流畅，我给他打了个不及格——五十二分，最后，快朗读完了，我只打了几个，任老师竟夸奖我是个好评委，公正、公平，我心里很是高兴。

当评委需要有担当，负责任！我感到当评委不是一个轻松的事啊！
湖北荆门沙洋县实验小学四七班四年级:陈千慧。

当“评委”之心得
马丽丽
护理部结合我院服务质量提升年活动，以“深入病房做指导，个案追踪抓质量，规范培训见成效，持续改进促发展”为工作思路，为提高护士内涵素质，注重低年资护士规范化培训，对低年资护士进行了基础知识及实践技能操作能力的考核，我很荣幸的成为这次考核的评委之一。

刚接到这个通知后，我的心里非常忐忑不安，感觉自己责任重大，也许会对参试者起到蝴蝶效应，我必须认真而细心。

一点半我准时来到多功能会议室，眼前的一幕让我惊呆了。

输血、皮试、输液等的考试场地都布置的井然有序，抽到签的护士们都在后厅认真的准备着自己的用物，有的还在复习重点。

和我搭档的是急诊科的刘晋华副护士长，她是心肺复苏方面的专家，贾媛老师也是卫校的年轻骨干老师，这使我心里更加的有了信心，两点钟考试开始了，我们到了自己的考点，看到那些小美女们，个个精神饱满，仪表规范，精干漂亮，她们付出了很多的努力，让我感受到了护理部领导的良苦用心，最让我感动的是王主任和吴主任在考场忙。

作为一名新教师，我深知教学评估对于教育教学工作的重要性。

在经历了第一次教学评估后，我对自己的教学有了更深入的认识，也对教学评估有了全新的理解。

以下是我对第一次教学评估的心得体会。

一、认识教学评估的重要性教学评估是教育教学工作的重要组成部分，它有助于教师了解自己的教学效果，发现教学中存在的问题，为改进教学提供依据。

在第一次教学评估中，我深刻体会到以下几点：1. 教学评估有助于提高教学质量。

通过评估，我可以了解学生在学习过程中的需求和困难，从而调整教学策略，提高教学效果。

2. 教学评估有助于促进教师专业发展。

评估过程中，我发现自己在教学过程中存在许多不足，这促使我不断学习、反思，提升自己的教育教学水平。

3. 教学评估有助于形成良好的教学氛围。

评估过程中，学生积极参与，教师认真负责，共同营造了一个和谐、向上的教学环境。

二、反思教学过程中的不足在第一次教学评估中，我认真分析了学生的反馈意见和自己的教学情况，发现了以下不足：1. 教学内容不够丰富。

在教学中，我过于注重知识的传授，而忽视了学生的兴趣和需求，导致教学内容相对单一。

2. 教学方法不够灵活。

在课堂教学中，我主要采用讲授法，缺乏与学生互动，导致课堂气氛较为沉闷。

3. 教学评价方式单一。

在教学评价中，我主要关注学生的考试成绩，而忽视了学生的综合素质评价，导致评价结果不够全面。

4. 教学反思不足。

在教学中，我缺乏对教学过程的反思，导致教学效果不尽如人意。

三、改进教学策略针对以上不足，我将在今后的教学工作中采取以下措施：1. 丰富教学内容。

关注学生的兴趣和需求，结合教材内容，设计富有创意的教学活动，激发学生的学习兴趣。

2. 灵活运用教学方法。

在课堂教学中，注重与学生互动，采用多种教学方法，如讨论法、案例分析法等，提高课堂气氛。

3. 完善教学评价。

关注学生的综合素质评价，将考试、作业、课堂表现等纳入评价体系，全面评价学生的学习成果。

4. 加强教学反思。

在每节课后，认真反思教学过程，总结经验教训，不断改进教学方法。

幼儿园教师担任省教学能手评委工作感言我从五个方面谈一下我作为一名评委的感言。

第一、新课程标准的理念内化于心外化于形参赛选手主要的精神能在自己的教学设计和课堂上显现和渗透，在答辩环节能清楚的进行阐述，并能流利准确回答评委的提问。

这些表现让我们评委非常欣慰，可见我们的数学教育工作者是与时俱进、善学乐教的教育人。

社会在发展、科技日新月异、时代在更新，教育工作者不管是文科教师还是理科教师都要不断学习，更新理念，教师的教育教学要与社会发展融合、与国际接轨，这是时代的要求，社会发展的需要。

第二、学科核心素养已经初步在数学课堂落定在教育教学中摸索、实践、反思、修订、完善与课程改革相适应的教育教学方式。

我们的参赛者无疑也是参与者和实践者，他们将数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等数学核心素养的达成作为他们教学的目标，在课堂中通过学生的自主学习、合作探究、师生的交流、教师的启发、学生的总结在落实，效果非常不错。

第三、数学思想的提炼、数学思维的培养成为课堂的主旋律参赛教师都有意无意地在课堂上对数学思想进行提炼和引导学生进行体会和总结，数形结合、转化和化归、分类讨论、函数和方程的思想，以及符合学生认知规律的由特殊到一般、类比思想、具体到抽象等等，参赛选手都运用自如，让我们评委非常欣喜。

第四、娴熟的多媒体使用让数学课堂熠熠生辉信息技术和数学学科教学的整合，由静态转变到动态，其中蕴含的变化非常直观明了；抽象难懂的数学符号转变到具体生动的实际案例，通过多媒体的使用将数学的简洁美和强大的概括美，学生可以直观感受到，为学生理解数学知识，体会数学知识、数学方法打好了基石。

学生的数学兴趣，强烈的求知欲得到了点燃，学习效果怎能不好！第五、教师的个人魅力感染着学生求知的欲望参赛选手穿着干净得体，精神抖擞，语言干净利落，富有激情。

清晰、准确、严谨，抑扬顿挫的表达，具有亲和力的一问一答，以及层层递进的设问，规范的书写，秀美的做图，恰到好处的启发，吸引着学生，学生的求知欲望被激发，学生乐在其中，也享受在其中。

担任评委担任赛课评委一点感想为了有效贯彻我校“精教、活学、有练”的课改理念，积极倡导小组合作教学，展示我校教师在课改方面实践和探索的成果，我们新学期举办了课改课竞赛活动，作为组织者和评委，对本次的赛课有很深的感触。

首先应该说这是一次很有意义的活动，参与赛课的教师进行了认真的准备，对教材有很了更深的研究，对学情给予了更多的关注，教学方式追求灵活多变，是一次难得的提高自己的机会，对于听课教师也提供了很好的学习机会，但是在这个过程中，也有一些不尽人意的地方。

首先是报名，多数教师表现出不太积极。

主要是惧怕压力，如果参与，就要精心准备，可能要耗费自己不少的时间，还有上课的时候有不少的同行来听课，怕出“意外”，因此，经过几番的动员，报名的教师还不是很多，而且专业不均，英语组的教师报名人数较多，其他组偏少，可能源于这个组的教师总体较为年轻，有“冲劲”。

二是课堂“秀”的成分较多。

我们这次特别强调要“活学”，要让课堂动起来，而要达到这一点，学生要对所学的知识有所了解，于是有的老师在课前做了不少的工作，提前让学生熟悉了学习的任务，甚至是问题的答案，这样，课堂上你争我抢，好不热闹，这样看起来时比较活跃的课堂，实际上学生的收获并不大，有些“空热闹”。

尤其是课堂上的生成有些不足，距离优秀课还有一定的差距。

三是课堂的反思力度不够。

我们学校专门制定了听评课的方案，每次参与听课的老师我们都发了一张听评课表，此表由教研组长在公开课时提前发给本组教师，教师听完课填好交给教研组长，教研组长将此表汇总后交给听课人，听课人吸取意见后撰写开课心得，教研组长将开课心得收齐后交教科室存档，并将教师开课心得的电子稿发到校园博客上给大家看。

虽然督促的措施有了，但是真正能够认真对待别人对自己课堂评价的老师并不多，上交的开课心得有的是从网上下载的，有的是空话和大话，没有对自己上课问题进行针对性的反思。

赛课，对于老师来说可能是一种略带“压力”的事情，可是正是因为这样的压力，我们才能进步，所以，对于每一次的赛课，希望老师能够多珍惜，这样才能让自己的专业越来越精。

参加小学教师一级职称评定评审委员的体会几年来，我在工作中，坚持努力提高自已的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步为断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、思想政治方面：工作以来，我坚持认真学习马列主义，认真学习改革开放以来党和国家一系列有关教育的路线、方针、政策和法律、法规、职业道德规范等。

深入领会其精神实质，认真记录政治学习笔记，坚持写好心得体会，并将其转化为自己的思想、行动指南。

通过学习，自己的思想觉悟、认识水平、首先品质和法制观念，有了很大程度的提高。

思想上能够同党和上级各教育行政部门保持高度一致，行动上更加忠诚党的教育事业，能够全面贯彻落实党的教育方针，不断提高自己的业务水平，兢兢业业，尽职尽责，默默无闻，无私奉献，为人师表，率先垂范，教书育人，成绩明显。

二、教育教学方面：我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

在实践中教书育人，加强常规教学，建立良好的课堂教学秩序，发挥学生的主观能动性，振奋学生精神，充分调动学生的积极性。

课堂组织严密紧凑，富有特色。

认真做好“教、学、辅、批、考”的各项工作，转化后进生，激励中等生，鼓励优秀生。

坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。