植物观察报告

一、实验目的1. 了解植物的基本结构及其生长过程。

2. 观察植物在不同环境条件下的生长状况。

3. 学习植物生长的基本规律。

二、实验材料1. 植物材料：小麦、大豆、玉米、黄瓜等。

2. 实验工具：放大镜、显微镜、量筒、尺子、培养皿、土壤、水等。

三、实验方法1. 观察植物种子发芽过程。

2. 观察植物在不同光照条件下的生长状况。

3. 观察植物在不同水分条件下的生长状况。

4. 观察植物在不同土壤条件下的生长状况。

四、实验步骤1. 种子发芽实验（1）选取小麦、大豆、玉米、黄瓜等种子，将它们分别放入培养皿中。

（2）在培养皿中加入适量的水，保持土壤湿润。

（3）将培养皿放在适宜的温度下，观察种子发芽过程。

2. 光照条件实验（1）将植物分为两组，一组放在室内光照充足的地方，另一组放在室内阴暗的地方。

（2）观察两组植物的生长状况，记录生长高度、叶片颜色、叶片数量等数据。

3. 水分条件实验（1）将植物分为两组，一组给予充足的水分，另一组给予较少的水分。

（2）观察两组植物的生长状况，记录生长高度、叶片颜色、叶片数量等数据。

4. 土壤条件实验（1）将植物分为两组，一组种植在肥沃的土壤中，另一组种植在贫瘠的土壤中。

（2）观察两组植物的生长状况，记录生长高度、叶片颜色、叶片数量等数据。

五、实验结果与分析1. 种子发芽实验实验结果显示，小麦、大豆、玉米、黄瓜等种子在适宜的温度和湿度条件下，均能成功发芽。

发芽过程中，种子逐渐吸收水分，膨胀，胚芽露出土壤表面，最终长成幼苗。

2. 光照条件实验实验结果显示，光照充足组的植物生长高度、叶片颜色、叶片数量均优于光照不足组的植物。

这说明植物生长需要充足的光照。

3. 水分条件实验实验结果显示，充足水分组的植物生长高度、叶片颜色、叶片数量均优于水分不足组的植物。

这说明植物生长需要适量的水分。

4. 土壤条件实验实验结果显示，肥沃土壤组的植物生长高度、叶片颜色、叶片数量均优于贫瘠土壤组的植物。

这说明植物生长需要肥沃的土壤。

★植物观察报告共10篇范文一：观察植物报告科：金缕梅属：枫香树种：枫香树产地：山东利用价值：解毒，活血名称：云锦杜鹃科：杜鹃花属：云锦杜鹃种：云锦杜鹃产地：浙江利用价值：治疗咽喉肿痛名称：羊踯躅科：杜鹃花属：杜鹃花种：羊踯躅产地：江苏利用价值：治疗关节炎名称：黑松科：松属：松种：黑松产地：日本利用价值：可供建筑器具及家具等名称：马银花科：杜鹃花属：杜鹃花种：马银花产地：广西利用价值：治疗胸闷不适，口苦而腻科：木犀属：木犀种：佛顶珠产地：金华利用价值：供观赏名称：红花檵木科：金缕梅属：檵木种：红花檵木产地：湖南浏阳利用价值：供观赏名称：紫楠科：樟属：楠产地：江苏利用价值：主治：温中理气，用于跌打损伤名称：云南黄馨科：木犀属：茉莉种：黄馨产地：云南利用价值：适合花架绿篱栽培名称：龙爪槐科：蝶形花属：槐种：槐产地：沈阳利用价值：观赏价值很高科：山茶属：杜鹃花种：红山茶产地：云南贵州利用价值：主治骨髓炎名称：浙皖紫荆属：紫荆种：紫荆产地：江苏利用价值：供观赏名称：含笑科：木兰属：白兰花种：含笑产地：华南山坡杂木树林利用价值：含有丰富的营养成分名称：红枫科：械树属：械树种：红枫产地：长江流域利用价值：可供观赏名称：罗汉松科：罗汉松属：罗汉松种：罗汉松产地：江苏、浙江利用价值：可供观赏科：壳斗属：石砾种：石砾产地：安徽利用价值：供观赏名称：矩圆叶卫矛科：卫矛属：卫矛种：卫矛产地：浙江、福建、江西利用价值：供观赏名称：腊梅科：蜡梅属：蜡梅种：蜡梅产地：朝鲜、美洲、日本、欧洲利用价值：解热生津名称：二球悬铃木科：悬铃木属：悬铃木种：二球悬铃木产地：英国伦敦利用价值：耐污染，抗烟尘，可做行道树种名称：皮厚香科：山茶属：皮厚香种：皮厚香产地：上海、长沙利用价值：种子油供工业用；树皮可提栲胶范文二：校园植物观察实验报告校园植物观察实验报告班级：100922学号：44姓名：笑时间：5月9日一、引言5月9日，在植物老师张海洋老师的带领介绍下，对湖州师范学院校园中植物种类进行辨认、统计。

植物调查报告（热门8篇）植物调查报告第1篇一、调查背景：中国饮料工业协会统计报告显示，国内果汁及果汁饮料实际产量超过百万吨，同比增长﹪，市场渗透率达﹪，居饮料行业第四位，但国内果汁人均消费量仅为1公斤，位世界平均消费量的1/7，西欧国家平均消费量的1/4，市场需求潜力巨大。

我国的水果资源丰富，其中，苹果产量是世界第一，柑橘产量为世界第三，梨，桃等产量居世界前列。

据权威机构预测，到20__年，我国预计果汁产量可达150—160万吨，人均年均消费量达公斤。

调查目的：为深入了解__市果汁饮料市场前景及消费者对其的看法，为企业的经营管理和决策提供依据，为企业增强自己的优点，改进自身的缺点，多生产适合消费者需要的类型，按消费者和市场的需要开发新产品，进而在市场上站稳脚跟，取得更大的成功，进而得更多的利益。

二、果汁饮料市场分析：近日，我公司对__市果汁饮料市场进行一次市场调查，根据统计数据，我们队调查结果进行了简要的德分析。

随着我国居民生活水平的提高，人均收入的不断增加，人们的，消费观念有着翻天覆地的变化，饮料已从昔日的生活奢侈品转为日常的生活必需品。

追求绿色，天然，营养成为消费者和果汁饮料的主要目的。

因此果汁饮料存在着巨大的潜在市场等待挖掘，在未来必将大有作为。

目前已将有各种品种，口味的果汁日益充斥这市场，据某市场调查显示，每家大超市内，果汁饮料的品种都在120种以上，厂家达十几家，竞争十分激烈，果汁的品质及创新成为果汁企业获利的关键因素，品牌果汁饮料的淡旺季销售无明显区分。

产品的品牌形象和产品质量之争已日益显现出来，日益成为果汁行业争取至高点的焦点。

目标消费群调----查显示，果汁饮料的主要消费群体主要集中青少年(34﹪)，中年人也是重要的果汁饮料消费群体(﹪)。

其中又以女性居多。

购买因素----口味：酸甜的味道销的最好，低糖营养性果汁饮品是市场需求的主流;包装：家庭消费首选750ml和1L装的塑料瓶大包装;260ml 的小瓶装和利乐包为即买即饮或旅游时的首选;礼品装是家庭送礼时的选择;新颖别致的杯型因喝完饮料后瓶子可当茶杯用，所以也影响了部分消费者购买决定。

观察身边植物实验报告观察身边植物实验报告一、实验目的通过观察身边植物，了解植物的生长发育过程，并探究一些植物的特殊性状。

二、实验材料与方法1. 实验材料：- 小型植物盆栽- 水- 日光灯- 放大镜- 相机2. 实验方法：1) 考察植物生长环境：将植物放置在有适宜光照和温度的地方。

2) 观察植物的外部特征：使用放大镜观察植物的叶片、茎和根部等部位的特征。

3) 拍摄照片：使用相机对植物进行拍摄，记录下植物在不同阶段的发育过程。

4) 观察和记录生长过程：定期观察植物生长的变化，并记录下来。

三、实验结果与分析在实验过程中，我观察到了一棵小型盆栽植物的生长过程。

以下是我的观察结果：1. 种子发芽：在植物盆栽中播下种子后，几天后种子开始发芽，出现了一条细长的幼苗。

2. 幼苗生长：幼苗逐渐长高，出现叶片。

幼苗的茎变得更粗壮，有了更多的侧枝。

3. 根系发育：同时，幼苗的根系也逐渐发育，往下延伸，收集水分和养分，以支持植物的生长。

4. 开花结果：随着时间的推移，植物开始开花。

花朵的颜色和形状各异，有些花朵形成果实，逐渐成熟。

5. 枯萎和死亡：植物的生命周期不同，有些植物可以长时间存活，而有些植物会在一段时间后枯萎和死亡。

通过观察植物的生长过程，我们可以发现植物具有良好的适应机制，以便在不同环境条件下生存。

植物的根系能够收集到足够的水分和养分，茎能够提供结构支持，叶片能够接收阳光进行光合作用。

这些特征使得植物能够生长和繁殖。

四、实验总结通过这次观察身边植物的实验，我对植物的生长发育过程有了更深入的了解。

植物的生长需要适宜的环境条件，包括光照、温度和水分等因素。

通过根系的发育，植物能够吸收所需的水分和养分，茎和叶片提供支撑和光合作用。

植物的生长过程中会经历不同的阶段，如种子发芽、幼苗生长、开花结果等。

最后，植物的生命周期也是有限的，会在适当的时间枯萎和死亡。

通过这次观察实验，我不仅学到了植物的生长发育过程，还体会到了植物的生命力和适应能力。

一、实验目的1. 通过对植物形态的观察，加深对植物生长发育过程的理解。

2. 掌握植物形态学的基本观察方法和描述技巧。

3. 了解植物形态与生态环境的关系。

二、实验材料1. 实验材料：黄瓜、水稻、柳树、松树等。

2. 仪器：放大镜、解剖镜、显微镜、植物切片机、植物标本夹等。

三、实验方法1. 植物叶片观察- 观察黄瓜、水稻、柳树、松树的叶片形态，包括大小、形状、颜色、叶脉分布等。

- 使用放大镜和显微镜观察叶片细胞结构，如叶绿体、气孔等。

2. 植物茎干观察- 观察黄瓜、水稻、柳树、松树的茎干形态，包括直径、颜色、木质部与韧皮部等。

- 使用植物切片机制作茎干切片，观察木质部、韧皮部等组织结构。

3. 植物根观察- 观察黄瓜、水稻、柳树、松树的根形态，包括根尖、根毛、根的直径等。

- 使用放大镜和显微镜观察根尖细胞结构，如分生组织、伸长区等。

4. 植物花观察- 观察黄瓜、水稻、柳树、松树的花形态，包括花形、花色、花蕊数量等。

- 使用放大镜和显微镜观察花蕊结构，如雄蕊、雌蕊等。

四、实验结果与分析1. 叶片观察- 黄瓜叶片呈长椭圆形，绿色，叶脉明显；水稻叶片呈长条形，绿色，叶脉明显；柳树叶呈狭长形，绿色，叶脉明显；松树叶呈针形，绿色，叶脉不明显。

- 叶片细胞结构观察：黄瓜、水稻、柳树叶片细胞含有大量叶绿体，气孔明显；松树叶细胞叶绿体较少，气孔不明显。

2. 茎干观察- 黄瓜茎干直径较小，绿色，木质部与韧皮部明显；水稻茎干直径较大，绿色，木质部与韧皮部明显；柳树茎干直径较小，绿色，木质部与韧皮部明显；松树茎干直径较大，绿色，木质部与韧皮部明显。

- 茎干切片观察：黄瓜、水稻、柳树茎干木质部发达，韧皮部较薄；松树茎干木质部发达，韧皮部较薄。

3. 根观察- 黄瓜根呈长条形，白色，根尖明显；水稻根呈长条形，白色，根尖明显；柳树根呈须状，白色，根尖明显；松树根呈须状，白色，根尖明显。

- 根尖细胞结构观察：黄瓜、水稻、柳树根尖细胞含有大量分生组织，伸长区明显；松树根尖细胞含有少量分生组织，伸长区不明显。

植物观察报告近日，我进行了一次植物观察，惊艳于大自然的生命之美。

此次观察，我选择了一棵金丝楠作为研究对象。

以下是我的植物观察报告。

第一部分：植物的基本信息首先，我观察了这棵金丝楠的外观特征。

它是一棵高约两米的乔木，叶子呈椭圆形，颜色深绿。

在冬季，叶子会逐渐变黄，并且会发生一些掉落。

而在春季，金丝楠会开始长出嫩芽，并逐渐变得更加繁茂。

第二部分：植物的生长过程通过观察，我发现金丝楠的生长过程中有很多和其他植物相似的特征。

例如，它需要阳光、水分以及充足的养分来生长。

在夏季，它会长出一些小花，但却不会开花结果。

另外，金丝楠的生长速度比较缓慢。

这与其品种以及寿命有关。

一些金丝楠因为生长不良，形态不佳，经常会被剪枝，让其更加粗壮。

而一些成年的金丝楠则会结出紫色的果子，并被用作造型植物。

第三部分：植物的生态意义在观察金丝楠过程中，我还深刻体会到植物在生态系统中的重要性。

植物能够通过光合作用制造出氧气并吸收二氧化碳，这给生态环境带来了很大的益处。

另外，植物还能吸收过多的水分和一些人类制造的污染物质，保护环境。

从生态环境的角度来看，金丝楠在保护生态系统中也发挥了极为重要的作用。

由于其生长速度较慢，生命力较强，能够成为马路两旁、楼前等公共区域的花卉绿化植物。

这一功能还受到了广泛的重视，目前许多城市都在大力开展植树造林活动。

总之，通过这次植物观察，我进一步了解到了植物的基本信息、生长过程和生态意义。

这些发现让我更加关注环境保护以及绿化行动。

希望未来能够多关注生态环境的保护，和大家一起为地球增绿添彩。

植物调查报告植物调查报告(集锦15篇)随着个人的素质不断提高，报告使用的频率越来越高，要注意报告在写作时具有一定的格式。

在写之前，可以先参考范文，下面是为大家整理的植物调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

植物调查报告1一、调查概况通过教师教学效果反馈分析，虽然初一初二生物成绩理想，但是学生对知识掌握和灵活运用方面还稍有欠缺，就这个问题我于xx年4月份，对我校的学生就生物课学习方法的状况进行了调查。

通过调查研究，对初中生的学习生物的学习发发有了一个初步的了解，为了准确把握初中生对生物这一非主课的课程的一般学习方法，就初中学生学习方法的情况，对课堂教育作出改善，深化教学改革，加强教学的针对性，提高生物教学的实效性，同时也为今后的教学工作的改进需要提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法（一）具体目标1、学生在课前与课后预习复习情况；2、学生上课情况；调查问卷的方式，对初一、初二共6个班进行调查共有310名学生进行了这次调查，接近理想的随机样本数量，使调查结果符合实际情况，更加可靠。

调查内容覆盖了课前、课上、课后这三个时候学生所采取的学习方法，并包括学生对现今生物课的看法和建议等几方面内容。

三、调查结果对学生问卷调查结果分析，部分学生在生物的学习方法上依然存在着问题。

（一）课前预习情况1、上课的预习情况调查显示，大部分学生多能在课前自觉预习，但是19%的学生则是在课前翻一下书，对这节课老师所讲的内容有个大体的印象；而13%的学生是想起来就预习，12%的学生则是把预习当成是一种任务，老师要求就预习，若老师不要求就不预习；最后剩下4%的学生上课前不预习。

2、预习方法调查结果表明，33%的学生会找疑难点进行复习，而25%的学生则是选择找侧重点；18%的学生会先发现问题，然后就根据问题来预习课本内容找出解决的答案；8%的学生会对照参考资料进行预习；最后16%的学生看一遍书。

通过这些数据，侧面反映了学生不知道预习的目的，这就导致学生不知道本节课的重点难点，这种情况使学生分不清这节课的重点是什么，难点是什么，进一步使课堂效果黯然失色，教学效果不明显。

植物观察报告
植物观察报告
报告日期：2020年10月13日
学科：植物学
观察者：XXX
本次观察的样本：樱桃树
1、外观特征
樱桃树是一种小型果树，高度一般在3m以下，树冠宽广，枝叶新鲜，多分枝，小果紫色，尖锐圆形，汁多，皮薄，果实圆柱形，枝，叶表面光滑，枝条细而新鲜，花白色，树皮黑褐色，粗糙，有纹理。

2、叶片形态
樱桃树的叶片为倒卵形，边缘和尖端清楚，叶柄细长，叶色绿艳，叶片表面中等光滑，有淡黄色的灰绒，中脉明显，侧脉分叉，支脉细密。

3、花期
樱桃树花期为4月至5月，雌蕊白色，雄蕊紫色，花瓣圆形，花药黄色，花粉紫色，花朵白色，花蕊长，花梗长，多花，香气浓郁。

4、繁殖方式
樱桃树以种子繁殖，种子在室温下种植后可以发芽，通常情况下发芽率在20%以上。

总之，樱桃树是一种小型果树，外观新鲜，枝叶分枝，花瓣圆形，雄蕊紫色，种子发芽率较高。

第1篇一、实验目的本次实验旨在通过观察和分析植物的生长发育过程，了解植物的基本生理特性，掌握植物实验的基本操作方法，提高学生的实验技能和科学素养。

二、实验内容1. 植物形态观察（1）实验材料：小麦种子、白菜种子、向日葵种子等。

（2）实验步骤：①将小麦种子、白菜种子、向日葵种子分别播种于装有土壤的盆中。

②观察并记录种子发芽、幼苗生长、叶片展开、花蕾形成等过程。

③测量并记录幼苗的高度、叶片长度等生长指标。

（3）实验结果与分析：通过观察，小麦种子发芽后长出细长的茎和绿色的叶片，叶片展开呈长条形；白菜种子发芽后长出细小的茎和圆形的叶片，叶片展开呈匙形；向日葵种子发芽后长出粗壮的茎和绿色的叶片，叶片展开呈掌状。

实验结果表明，不同植物的种子在发芽和幼苗生长过程中具有不同的形态特征。

2. 植物光合作用实验（1）实验材料：向日葵幼苗、遮光纸、光强计、CO2分析仪等。

（2）实验步骤：①将向日葵幼苗置于光照强度为1000勒克斯的环境中，测量并记录光合速率。

②用遮光纸将向日葵幼苗部分遮光，测量并记录光合速率。

③将向日葵幼苗置于黑暗环境中，测量并记录光合速率。

（3）实验结果与分析：实验结果显示，向日葵幼苗在光照条件下光合速率较高，遮光条件下光合速率降低，黑暗条件下光合速率几乎为零。

这表明植物的光合作用受到光照强度的影响，光照强度越高，光合作用越强。

3. 植物呼吸作用实验（1）实验材料：小麦种子、呼吸速率计、CO2分析仪等。

（2）实验步骤：①将小麦种子置于呼吸速率计中，测量并记录呼吸速率。

②将小麦种子置于黑暗环境中，测量并记录呼吸速率。

（3）实验结果与分析：实验结果显示，小麦种子在光照条件下呼吸速率较高，黑暗条件下呼吸速率降低。

这表明植物的光合作用和呼吸作用相互关联，光照条件下光合作用增强，呼吸作用减弱；黑暗条件下光合作用减弱，呼吸作用增强。

4. 植物水分运输实验（1）实验材料：向日葵幼苗、水势计、染料等。

（2）实验步骤：①将向日葵幼苗的根部用染料染色。

一、实验目的1. 通过观察植物形态，加深对植物基本结构和生长特性的理解。

2. 学会使用显微镜等工具观察植物细胞和组织结构。

3. 了解植物形态与功能之间的关系。

二、实验材料1. 实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、解剖针、刀片、镊子、蒸馏水、酒精、冰乙酸、双面胶等。

2. 实验材料：菠菜叶、小麦叶片、杨树枝条、玉米种子、水稻植株等。

三、实验方法1. 观察菠菜叶的结构：a. 将菠菜叶剪成小块，放入装有蒸馏水的培养皿中。

b. 使用解剖针和刀片将叶片切成薄片。

c. 将薄片放置在载玻片上，用盖玻片覆盖。

d. 在显微镜下观察叶片的表皮、叶肉和叶脉结构。

2. 观察小麦叶片的结构：a. 将小麦叶片剪成小块，放入装有蒸馏水的培养皿中。

b. 使用解剖针和刀片将叶片切成薄片。

c. 将薄片放置在载玻片上，用盖玻片覆盖。

d. 在显微镜下观察小麦叶片的气孔、叶绿体和细胞结构。

3. 观察杨树枝条的结构：a. 将杨树枝条剪成小块，放入装有蒸馏水的培养皿中。

b. 使用解剖针和刀片将枝条切成薄片。

c. 将薄片放置在载玻片上，用盖玻片覆盖。

d. 在显微镜下观察杨树枝条的木质部和韧皮部结构。

4. 观察玉米种子的结构：a. 将玉米种子剥去外壳，取出胚乳。

b. 将胚乳放入装有蒸馏水的培养皿中。

c. 使用解剖针和刀片将胚乳切成薄片。

d. 将薄片放置在载玻片上，用盖玻片覆盖。

e. 在显微镜下观察玉米种子的胚乳细胞结构。

5. 观察水稻植株的结构：a. 将水稻植株剪成小块，放入装有蒸馏水的培养皿中。

b. 使用解剖针和刀片将植株切成薄片。

c. 将薄片放置在载玻片上，用盖玻片覆盖。

d. 在显微镜下观察水稻植株的茎、叶和根的结构。

四、实验结果与分析1. 菠菜叶结构：a. 观察到菠菜叶片的表皮细胞排列紧密，具有角质层。

b. 叶肉细胞中含有丰富的叶绿体，负责光合作用。

c. 叶脉结构复杂，负责输送水分和营养物质。

2. 小麦叶片结构：a. 观察到小麦叶片的气孔分布在叶片表面，有利于气体交换。