植物观察报告

一、实验目的1. 了解植物的基本结构及其生长过程。

2. 观察植物在不同环境条件下的生长状况。

3. 学习植物生长的基本规律。

二、实验材料1. 植物材料：小麦、大豆、玉米、黄瓜等。

2. 实验工具：放大镜、显微镜、量筒、尺子、培养皿、土壤、水等。

三、实验方法1. 观察植物种子发芽过程。

2. 观察植物在不同光照条件下的生长状况。

3. 观察植物在不同水分条件下的生长状况。

4. 观察植物在不同土壤条件下的生长状况。

四、实验步骤1. 种子发芽实验（1）选取小麦、大豆、玉米、黄瓜等种子，将它们分别放入培养皿中。

（2）在培养皿中加入适量的水，保持土壤湿润。

（3）将培养皿放在适宜的温度下，观察种子发芽过程。

2. 光照条件实验（1）将植物分为两组，一组放在室内光照充足的地方，另一组放在室内阴暗的地方。

（2）观察两组植物的生长状况，记录生长高度、叶片颜色、叶片数量等数据。

3. 水分条件实验（1）将植物分为两组，一组给予充足的水分，另一组给予较少的水分。

（2）观察两组植物的生长状况，记录生长高度、叶片颜色、叶片数量等数据。

4. 土壤条件实验（1）将植物分为两组，一组种植在肥沃的土壤中，另一组种植在贫瘠的土壤中。

（2）观察两组植物的生长状况，记录生长高度、叶片颜色、叶片数量等数据。

五、实验结果与分析1. 种子发芽实验实验结果显示，小麦、大豆、玉米、黄瓜等种子在适宜的温度和湿度条件下，均能成功发芽。

发芽过程中，种子逐渐吸收水分，膨胀，胚芽露出土壤表面，最终长成幼苗。

2. 光照条件实验实验结果显示，光照充足组的植物生长高度、叶片颜色、叶片数量均优于光照不足组的植物。

这说明植物生长需要充足的光照。

3. 水分条件实验实验结果显示，充足水分组的植物生长高度、叶片颜色、叶片数量均优于水分不足组的植物。

这说明植物生长需要适量的水分。

4. 土壤条件实验实验结果显示，肥沃土壤组的植物生长高度、叶片颜色、叶片数量均优于贫瘠土壤组的植物。

这说明植物生长需要肥沃的土壤。

★植物观察报告共10篇范文一：观察植物报告科：金缕梅属：枫香树种：枫香树产地：山东利用价值：解毒，活血名称：云锦杜鹃科：杜鹃花属：云锦杜鹃种：云锦杜鹃产地：浙江利用价值：治疗咽喉肿痛名称：羊踯躅科：杜鹃花属：杜鹃花种：羊踯躅产地：江苏利用价值：治疗关节炎名称：黑松科：松属：松种：黑松产地：日本利用价值：可供建筑器具及家具等名称：马银花科：杜鹃花属：杜鹃花种：马银花产地：广西利用价值：治疗胸闷不适，口苦而腻科：木犀属：木犀种：佛顶珠产地：金华利用价值：供观赏名称：红花檵木科：金缕梅属：檵木种：红花檵木产地：湖南浏阳利用价值：供观赏名称：紫楠科：樟属：楠产地：江苏利用价值：主治：温中理气，用于跌打损伤名称：云南黄馨科：木犀属：茉莉种：黄馨产地：云南利用价值：适合花架绿篱栽培名称：龙爪槐科：蝶形花属：槐种：槐产地：沈阳利用价值：观赏价值很高科：山茶属：杜鹃花种：红山茶产地：云南贵州利用价值：主治骨髓炎名称：浙皖紫荆属：紫荆种：紫荆产地：江苏利用价值：供观赏名称：含笑科：木兰属：白兰花种：含笑产地：华南山坡杂木树林利用价值：含有丰富的营养成分名称：红枫科：械树属：械树种：红枫产地：长江流域利用价值：可供观赏名称：罗汉松科：罗汉松属：罗汉松种：罗汉松产地：江苏、浙江利用价值：可供观赏科：壳斗属：石砾种：石砾产地：安徽利用价值：供观赏名称：矩圆叶卫矛科：卫矛属：卫矛种：卫矛产地：浙江、福建、江西利用价值：供观赏名称：腊梅科：蜡梅属：蜡梅种：蜡梅产地：朝鲜、美洲、日本、欧洲利用价值：解热生津名称：二球悬铃木科：悬铃木属：悬铃木种：二球悬铃木产地：英国伦敦利用价值：耐污染，抗烟尘，可做行道树种名称：皮厚香科：山茶属：皮厚香种：皮厚香产地：上海、长沙利用价值：种子油供工业用；树皮可提栲胶范文二：校园植物观察实验报告校园植物观察实验报告班级：100922学号：44姓名：笑时间：5月9日一、引言5月9日，在植物老师张海洋老师的带领介绍下，对湖州师范学院校园中植物种类进行辨认、统计。

植物调查报告（热门8篇）植物调查报告第1篇一、调查背景：中国饮料工业协会统计报告显示，国内果汁及果汁饮料实际产量超过百万吨，同比增长﹪，市场渗透率达﹪，居饮料行业第四位，但国内果汁人均消费量仅为1公斤，位世界平均消费量的1/7，西欧国家平均消费量的1/4，市场需求潜力巨大。

我国的水果资源丰富，其中，苹果产量是世界第一，柑橘产量为世界第三，梨，桃等产量居世界前列。

据权威机构预测，到20__年，我国预计果汁产量可达150—160万吨，人均年均消费量达公斤。

调查目的：为深入了解__市果汁饮料市场前景及消费者对其的看法，为企业的经营管理和决策提供依据，为企业增强自己的优点，改进自身的缺点，多生产适合消费者需要的类型，按消费者和市场的需要开发新产品，进而在市场上站稳脚跟，取得更大的成功，进而得更多的利益。

二、果汁饮料市场分析：近日，我公司对__市果汁饮料市场进行一次市场调查，根据统计数据，我们队调查结果进行了简要的德分析。

随着我国居民生活水平的提高，人均收入的不断增加，人们的，消费观念有着翻天覆地的变化，饮料已从昔日的生活奢侈品转为日常的生活必需品。

追求绿色，天然，营养成为消费者和果汁饮料的主要目的。

因此果汁饮料存在着巨大的潜在市场等待挖掘，在未来必将大有作为。

目前已将有各种品种，口味的果汁日益充斥这市场，据某市场调查显示，每家大超市内，果汁饮料的品种都在120种以上，厂家达十几家，竞争十分激烈，果汁的品质及创新成为果汁企业获利的关键因素，品牌果汁饮料的淡旺季销售无明显区分。

产品的品牌形象和产品质量之争已日益显现出来，日益成为果汁行业争取至高点的焦点。

目标消费群调----查显示，果汁饮料的主要消费群体主要集中青少年(34﹪)，中年人也是重要的果汁饮料消费群体(﹪)。

其中又以女性居多。

购买因素----口味：酸甜的味道销的最好，低糖营养性果汁饮品是市场需求的主流;包装：家庭消费首选750ml和1L装的塑料瓶大包装;260ml 的小瓶装和利乐包为即买即饮或旅游时的首选;礼品装是家庭送礼时的选择;新颖别致的杯型因喝完饮料后瓶子可当茶杯用，所以也影响了部分消费者购买决定。

观察身边植物实验报告观察身边植物实验报告一、实验目的通过观察身边植物，了解植物的生长发育过程，并探究一些植物的特殊性状。

二、实验材料与方法1. 实验材料：- 小型植物盆栽- 水- 日光灯- 放大镜- 相机2. 实验方法：1) 考察植物生长环境：将植物放置在有适宜光照和温度的地方。

2) 观察植物的外部特征：使用放大镜观察植物的叶片、茎和根部等部位的特征。

3) 拍摄照片：使用相机对植物进行拍摄，记录下植物在不同阶段的发育过程。

4) 观察和记录生长过程：定期观察植物生长的变化，并记录下来。

三、实验结果与分析在实验过程中，我观察到了一棵小型盆栽植物的生长过程。

以下是我的观察结果：1. 种子发芽：在植物盆栽中播下种子后，几天后种子开始发芽，出现了一条细长的幼苗。

2. 幼苗生长：幼苗逐渐长高，出现叶片。

幼苗的茎变得更粗壮，有了更多的侧枝。

3. 根系发育：同时，幼苗的根系也逐渐发育，往下延伸，收集水分和养分，以支持植物的生长。

4. 开花结果：随着时间的推移，植物开始开花。

花朵的颜色和形状各异，有些花朵形成果实，逐渐成熟。

5. 枯萎和死亡：植物的生命周期不同，有些植物可以长时间存活，而有些植物会在一段时间后枯萎和死亡。

通过观察植物的生长过程，我们可以发现植物具有良好的适应机制，以便在不同环境条件下生存。

植物的根系能够收集到足够的水分和养分，茎能够提供结构支持，叶片能够接收阳光进行光合作用。

这些特征使得植物能够生长和繁殖。

四、实验总结通过这次观察身边植物的实验，我对植物的生长发育过程有了更深入的了解。

植物的生长需要适宜的环境条件，包括光照、温度和水分等因素。

通过根系的发育，植物能够吸收所需的水分和养分，茎和叶片提供支撑和光合作用。

植物的生长过程中会经历不同的阶段，如种子发芽、幼苗生长、开花结果等。

最后，植物的生命周期也是有限的，会在适当的时间枯萎和死亡。

通过这次观察实验，我不仅学到了植物的生长发育过程，还体会到了植物的生命力和适应能力。

一、实验目的1. 通过对植物形态的观察，加深对植物生长发育过程的理解。

2. 掌握植物形态学的基本观察方法和描述技巧。

3. 了解植物形态与生态环境的关系。

二、实验材料1. 实验材料：黄瓜、水稻、柳树、松树等。

2. 仪器：放大镜、解剖镜、显微镜、植物切片机、植物标本夹等。

三、实验方法1. 植物叶片观察- 观察黄瓜、水稻、柳树、松树的叶片形态，包括大小、形状、颜色、叶脉分布等。

- 使用放大镜和显微镜观察叶片细胞结构，如叶绿体、气孔等。

2. 植物茎干观察- 观察黄瓜、水稻、柳树、松树的茎干形态，包括直径、颜色、木质部与韧皮部等。

- 使用植物切片机制作茎干切片，观察木质部、韧皮部等组织结构。

3. 植物根观察- 观察黄瓜、水稻、柳树、松树的根形态，包括根尖、根毛、根的直径等。

- 使用放大镜和显微镜观察根尖细胞结构，如分生组织、伸长区等。

4. 植物花观察- 观察黄瓜、水稻、柳树、松树的花形态，包括花形、花色、花蕊数量等。

- 使用放大镜和显微镜观察花蕊结构，如雄蕊、雌蕊等。

四、实验结果与分析1. 叶片观察- 黄瓜叶片呈长椭圆形，绿色，叶脉明显；水稻叶片呈长条形，绿色，叶脉明显；柳树叶呈狭长形，绿色，叶脉明显；松树叶呈针形，绿色，叶脉不明显。

- 叶片细胞结构观察：黄瓜、水稻、柳树叶片细胞含有大量叶绿体，气孔明显；松树叶细胞叶绿体较少，气孔不明显。

2. 茎干观察- 黄瓜茎干直径较小，绿色，木质部与韧皮部明显；水稻茎干直径较大，绿色，木质部与韧皮部明显；柳树茎干直径较小，绿色，木质部与韧皮部明显；松树茎干直径较大，绿色，木质部与韧皮部明显。

- 茎干切片观察：黄瓜、水稻、柳树茎干木质部发达，韧皮部较薄；松树茎干木质部发达，韧皮部较薄。

3. 根观察- 黄瓜根呈长条形，白色，根尖明显；水稻根呈长条形，白色，根尖明显；柳树根呈须状，白色，根尖明显；松树根呈须状，白色，根尖明显。

- 根尖细胞结构观察：黄瓜、水稻、柳树根尖细胞含有大量分生组织，伸长区明显；松树根尖细胞含有少量分生组织，伸长区不明显。

植物观察报告近日，我进行了一次植物观察，惊艳于大自然的生命之美。

此次观察，我选择了一棵金丝楠作为研究对象。

以下是我的植物观察报告。

第一部分：植物的基本信息首先，我观察了这棵金丝楠的外观特征。

它是一棵高约两米的乔木，叶子呈椭圆形，颜色深绿。

在冬季，叶子会逐渐变黄，并且会发生一些掉落。

而在春季，金丝楠会开始长出嫩芽，并逐渐变得更加繁茂。

第二部分：植物的生长过程通过观察，我发现金丝楠的生长过程中有很多和其他植物相似的特征。

例如，它需要阳光、水分以及充足的养分来生长。

在夏季，它会长出一些小花，但却不会开花结果。

另外，金丝楠的生长速度比较缓慢。

这与其品种以及寿命有关。

一些金丝楠因为生长不良，形态不佳，经常会被剪枝，让其更加粗壮。

而一些成年的金丝楠则会结出紫色的果子，并被用作造型植物。

第三部分：植物的生态意义在观察金丝楠过程中，我还深刻体会到植物在生态系统中的重要性。

植物能够通过光合作用制造出氧气并吸收二氧化碳，这给生态环境带来了很大的益处。

另外，植物还能吸收过多的水分和一些人类制造的污染物质，保护环境。

从生态环境的角度来看，金丝楠在保护生态系统中也发挥了极为重要的作用。

由于其生长速度较慢，生命力较强，能够成为马路两旁、楼前等公共区域的花卉绿化植物。

这一功能还受到了广泛的重视，目前许多城市都在大力开展植树造林活动。

总之，通过这次植物观察，我进一步了解到了植物的基本信息、生长过程和生态意义。

这些发现让我更加关注环境保护以及绿化行动。

希望未来能够多关注生态环境的保护，和大家一起为地球增绿添彩。

植物调查报告植物调查报告(集锦15篇)随着个人的素质不断提高，报告使用的频率越来越高，要注意报告在写作时具有一定的格式。

在写之前，可以先参考范文，下面是为大家整理的植物调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

植物调查报告1一、调查概况通过教师教学效果反馈分析，虽然初一初二生物成绩理想，但是学生对知识掌握和灵活运用方面还稍有欠缺，就这个问题我于xx年4月份，对我校的学生就生物课学习方法的状况进行了调查。

通过调查研究，对初中生的学习生物的学习发发有了一个初步的了解，为了准确把握初中生对生物这一非主课的课程的一般学习方法，就初中学生学习方法的情况，对课堂教育作出改善，深化教学改革，加强教学的针对性，提高生物教学的实效性，同时也为今后的教学工作的改进需要提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法（一）具体目标1、学生在课前与课后预习复习情况；2、学生上课情况；调查问卷的方式，对初一、初二共6个班进行调查共有310名学生进行了这次调查，接近理想的随机样本数量，使调查结果符合实际情况，更加可靠。

调查内容覆盖了课前、课上、课后这三个时候学生所采取的学习方法，并包括学生对现今生物课的看法和建议等几方面内容。

三、调查结果对学生问卷调查结果分析，部分学生在生物的学习方法上依然存在着问题。

（一）课前预习情况1、上课的预习情况调查显示，大部分学生多能在课前自觉预习，但是19%的学生则是在课前翻一下书，对这节课老师所讲的内容有个大体的印象；而13%的学生是想起来就预习，12%的学生则是把预习当成是一种任务，老师要求就预习，若老师不要求就不预习；最后剩下4%的学生上课前不预习。

2、预习方法调查结果表明，33%的学生会找疑难点进行复习，而25%的学生则是选择找侧重点；18%的学生会先发现问题，然后就根据问题来预习课本内容找出解决的答案；8%的学生会对照参考资料进行预习；最后16%的学生看一遍书。

通过这些数据，侧面反映了学生不知道预习的目的，这就导致学生不知道本节课的重点难点，这种情况使学生分不清这节课的重点是什么，难点是什么，进一步使课堂效果黯然失色，教学效果不明显。

植物观察报告
植物观察报告
报告日期：2020年10月13日
学科：植物学
观察者：XXX
本次观察的样本：樱桃树
1、外观特征
樱桃树是一种小型果树，高度一般在3m以下，树冠宽广，枝叶新鲜，多分枝，小果紫色，尖锐圆形，汁多，皮薄，果实圆柱形，枝，叶表面光滑，枝条细而新鲜，花白色，树皮黑褐色，粗糙，有纹理。

2、叶片形态
樱桃树的叶片为倒卵形，边缘和尖端清楚，叶柄细长，叶色绿艳，叶片表面中等光滑，有淡黄色的灰绒，中脉明显，侧脉分叉，支脉细密。

3、花期
樱桃树花期为4月至5月，雌蕊白色，雄蕊紫色，花瓣圆形，花药黄色，花粉紫色，花朵白色，花蕊长，花梗长，多花，香气浓郁。

4、繁殖方式
樱桃树以种子繁殖，种子在室温下种植后可以发芽，通常情况下发芽率在20%以上。

总之，樱桃树是一种小型果树，外观新鲜，枝叶分枝，花瓣圆形，雄蕊紫色，种子发芽率较高。

第1篇一、实验目的本次实验旨在通过观察和分析植物的生长发育过程，了解植物的基本生理特性，掌握植物实验的基本操作方法，提高学生的实验技能和科学素养。

二、实验内容1. 植物形态观察（1）实验材料：小麦种子、白菜种子、向日葵种子等。

（2）实验步骤：①将小麦种子、白菜种子、向日葵种子分别播种于装有土壤的盆中。

②观察并记录种子发芽、幼苗生长、叶片展开、花蕾形成等过程。

③测量并记录幼苗的高度、叶片长度等生长指标。

（3）实验结果与分析：通过观察，小麦种子发芽后长出细长的茎和绿色的叶片，叶片展开呈长条形；白菜种子发芽后长出细小的茎和圆形的叶片，叶片展开呈匙形；向日葵种子发芽后长出粗壮的茎和绿色的叶片，叶片展开呈掌状。

实验结果表明，不同植物的种子在发芽和幼苗生长过程中具有不同的形态特征。

2. 植物光合作用实验（1）实验材料：向日葵幼苗、遮光纸、光强计、CO2分析仪等。

（2）实验步骤：①将向日葵幼苗置于光照强度为1000勒克斯的环境中，测量并记录光合速率。

②用遮光纸将向日葵幼苗部分遮光，测量并记录光合速率。

③将向日葵幼苗置于黑暗环境中，测量并记录光合速率。

（3）实验结果与分析：实验结果显示，向日葵幼苗在光照条件下光合速率较高，遮光条件下光合速率降低，黑暗条件下光合速率几乎为零。

这表明植物的光合作用受到光照强度的影响，光照强度越高，光合作用越强。

3. 植物呼吸作用实验（1）实验材料：小麦种子、呼吸速率计、CO2分析仪等。

（2）实验步骤：①将小麦种子置于呼吸速率计中，测量并记录呼吸速率。

②将小麦种子置于黑暗环境中，测量并记录呼吸速率。

（3）实验结果与分析：实验结果显示，小麦种子在光照条件下呼吸速率较高，黑暗条件下呼吸速率降低。

这表明植物的光合作用和呼吸作用相互关联，光照条件下光合作用增强，呼吸作用减弱；黑暗条件下光合作用减弱，呼吸作用增强。

4. 植物水分运输实验（1）实验材料：向日葵幼苗、水势计、染料等。

（2）实验步骤：①将向日葵幼苗的根部用染料染色。

一、实验目的1. 通过观察植物形态，加深对植物基本结构和生长特性的理解。

2. 学会使用显微镜等工具观察植物细胞和组织结构。

3. 了解植物形态与功能之间的关系。

二、实验材料1. 实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、解剖针、刀片、镊子、蒸馏水、酒精、冰乙酸、双面胶等。

2. 实验材料：菠菜叶、小麦叶片、杨树枝条、玉米种子、水稻植株等。

三、实验方法1. 观察菠菜叶的结构：a. 将菠菜叶剪成小块，放入装有蒸馏水的培养皿中。

b. 使用解剖针和刀片将叶片切成薄片。

c. 将薄片放置在载玻片上，用盖玻片覆盖。

d. 在显微镜下观察叶片的表皮、叶肉和叶脉结构。

2. 观察小麦叶片的结构：a. 将小麦叶片剪成小块，放入装有蒸馏水的培养皿中。

b. 使用解剖针和刀片将叶片切成薄片。

c. 将薄片放置在载玻片上，用盖玻片覆盖。

d. 在显微镜下观察小麦叶片的气孔、叶绿体和细胞结构。

3. 观察杨树枝条的结构：a. 将杨树枝条剪成小块，放入装有蒸馏水的培养皿中。

b. 使用解剖针和刀片将枝条切成薄片。

c. 将薄片放置在载玻片上，用盖玻片覆盖。

d. 在显微镜下观察杨树枝条的木质部和韧皮部结构。

4. 观察玉米种子的结构：a. 将玉米种子剥去外壳，取出胚乳。

b. 将胚乳放入装有蒸馏水的培养皿中。

c. 使用解剖针和刀片将胚乳切成薄片。

d. 将薄片放置在载玻片上，用盖玻片覆盖。

e. 在显微镜下观察玉米种子的胚乳细胞结构。

5. 观察水稻植株的结构：a. 将水稻植株剪成小块，放入装有蒸馏水的培养皿中。

b. 使用解剖针和刀片将植株切成薄片。

c. 将薄片放置在载玻片上，用盖玻片覆盖。

d. 在显微镜下观察水稻植株的茎、叶和根的结构。

四、实验结果与分析1. 菠菜叶结构：a. 观察到菠菜叶片的表皮细胞排列紧密，具有角质层。

b. 叶肉细胞中含有丰富的叶绿体，负责光合作用。

c. 叶脉结构复杂，负责输送水分和营养物质。

2. 小麦叶片结构：a. 观察到小麦叶片的气孔分布在叶片表面，有利于气体交换。

植物观察报告引言在自然界中，植物是我们生活中不可或缺的一部分。

它们以各种形式存在，为我们提供氧气、食物和美丽的风景。

通过观察植物，我们可以更好地了解它们的生长过程和生态环境，从而更好地保护和利用它们。

本报告将对我所观察到的植物进行描述和分析，以期增进对植物的认识。

观察地点我的观察地点是位于公园内的一片绿地。

这里有各种各样的植物，包括树木、花草和灌木。

这些植物生长在不同的土壤和气候条件下，给我提供了丰富的观察对象。

植物观察1. 树木观察在公园内，我观察到了几种不同类型的树木。

其中一种是柳树，它的叶子呈长条状，垂下来，给人一种柔和的感觉。

另一种是榉树，它的叶子呈心形，树干笔直，给人一种挺拔的感觉。

还有一种是枫树，它的叶子呈掌状，在秋天变成了金黄色，非常美丽。

通过观察这些树木，我发现它们在不同季节有不同的特点，生长环境对它们的影响也很大。

2. 花草观察在绿地上，我看到了许多不同种类的花草。

有一种是玫瑰花，它的花瓣呈深红色，花朵非常美丽。

还有一种是茉莉花，它的花朵散发着淡淡的清香。

此外，还有一种是牵牛花，它的花朵呈蓝色，生长在藤蔓上，非常有特色。

通过观察这些花草，我发现它们的花期、花色和香味各不相同，给人们带来了不同的美感和感官享受。

3. 灌木观察在绿地的边缘，我看到了一些灌木的生长。

其中一种是丁香，它的花朵呈紫色，非常香甜。

另一种是杜鹃，它的花朵呈粉红色，非常娇嫩。

还有一种是石榴，它的果实呈红色，非常鲜艳。

通过观察这些灌木，我发现它们的花色、果实和香味各具特点，给人们带来了不同的视觉和味觉享受。

结论通过以上观察，我对植物有了更深入的了解。

植物以其多样的形态和特点，丰富了我们的生活，也为生态环境做出了重要的贡献。

希望通过我们的观察和保护，可以让更多的人们认识和关爱植物，共同建设美丽的家园。

植物观察报告
目录
1. 植物观察报告
1.1 植物的外部特征
1.1.1 根部结构
1.1.2 茎干叶
1.2 植物的生长环境
1.2.1 光照条件
1.2.2 湿度要求
1.3 植物的生长习性
1.3.1 生长速度
1.3.2 生长方式
1.1 植物的外部特征
1.1.1 根部结构
植物的根部结构可以分为主根和侧根两部分。

主根通常从植物的种子开始生长，向下生长并吸收土壤中的养分和水分。

侧根则会从主根的侧面生长出来，增加植物的吸收面积和稳固性。

1.1.2 茎干叶
植物的茎是连接根部和叶子的部分，可以输送养分和水分。

茎的外部通常有着不同的纹理和颜色，形态也各不相同。

叶子则是植物中进行光合作用的器官，不同植物的叶子形状、大小和颜色也有所不同。

1.2 植物的生长环境
1.2.1 光照条件
植物对光照的需求有所不同，有的植物对光照要求较高，需要充足的阳光进行光合作用；而有的植物则对光线的强弱并不敏感，适应性较强。

1.2.2 湿度要求
湿度是影响植物生长的重要因素之一。

一些植物喜欢潮湿的环境，需
要经常保持一定的湿度；而有的植物则对干燥的环境更适应，不需要
太高的湿度。

1.3 植物的生长习性
1.3.1 生长速度
植物的生长速度因植物种类不同而有所差异，有的植物生长迅速，长
势旺盛；有的植物生长速度较慢，需要较长时间才能长成较大的植物。

1.3.2 生长方式
植物的生长方式包括直立生长、匍匐生长、攀援生长等。

不同的生长
方式会影响植物的形态和生长环境的选择。

植物调研报告（通用5篇）植物篇1开学初，科学课老师给我们上了一节对《植物和环境》研究的辅导课，并要求我们尽可能提出《植物和环境》的问题。

我们小组的同学根据在平时所观察到的现象提出了12个问题：一、我们的问题1、种子萌发的快慢和什么因素有关?2、小白菜在什么样的气候条件下生长的好?3、苹果、柑橘在什么样的气温下容易发霉?4、竹子开花代表什么?5、小草为什么会发黄?6、为什么我们用手触摸含羞草，叶子会合拢?7、梅花为什么在冬天才开花?8、人们为什么用金银花来泡茶?9、为什么仙人掌这么耐旱?10、为什么大多数植物在春季开花?11、铁树真的开花吗?12、同样一株苹果树结果有大有小，与什么因素有关?13、植物的生长与日光有关系吗?二、我们研究的方法在小组里，我们经过讨论，寻找解决这些问题的方法，我们把这些问题通过调查访问、查阅资料、设计实验进行了近三个月长期的研究，把所有的问题都解决了。

1、调查访问通过调查访问，我们都寻找到了答案。

比如说：小白菜在什么样的气温下生长的好?通过访问农民伯伯，我们知道了小白菜在寒冷的气候下生长的好的原因;还有是什么原因会导致树叶落下来?这个问题我们通过访问，并且还看了相关的资料才知道，原来是因为落叶树经过发芽、长大、衰老的周期，天气一冷，树叶才会掉下来;金银花是一种药物，用它来泡茶喝，可以预防疾病。

大多数花为什么在春季才开放?这个问题，我们访问农民伯伯得知。

因为花儿喜欢阳光、温暖的环境，而春天的气候又是阳光明媚的，适合她所需要的环境，所以大多数花在春季开。

还有苹果的大小和什么因素有关?我们通过访问和调查，知道了，因为苹果接受阳光多，所以就大;而接受阳光少的，苹果就小。

还有最后一个，我们又是访问的农民伯伯。

问题是，西红柿为什么一半红一半青?农民伯伯说：“青的一面接受阳光少，而红的一面接受阳光多。

”2、查阅资料我们除了访问农民伯伯外，还在书上网上查阅资料。

比如说：小草为什么会发黄?我们通过查找，知道小草的生命是有终结的。

植物调查报告植物调查报告（精选6篇）希望知晓一个情况、一个事件时，我们有必要仔细地调查清楚，并且最后的结果会记录在调查报告中。

调查报告要怎么写才逻辑紧密呢？下面是小编为大家整理的植物调查报告（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

一、目的与意义这次的校园植物调查活动，让我们通过自己平常的观察与标本的采集，我们认识了更多植物，意义重大，让我们走出课本，走进自然，不再只局限于课本知识，让我们从实践中不断进步，学习方法也得到了提升。

二、调查方法1、观察（沿路踏查）2、采集标本，准确鉴定3、统计分析：根据统计得知食用植物有16种，观赏植物有118种，药用植物有124种（其中食用观赏药用植物有包含关系）。

三、调查结果1、矮牵牛（别名：碧冬茄）茄科生境：路边的草丛中特征：多年生草本，常作一、二年生栽培；也有丛生和匍匐类型；叶椭圆或卵圆形；播种后当年可开花，花期长达数月，花冠喇叭状；花形有单瓣、重瓣、瓣缘皱褶或呈不规则锯齿等；花色有红、白、粉、紫及各种带斑点、网纹、条纹等；蒴果，种子极小。

用途：作盆栽、吊盆、花台及花坛美化，大面积栽培具有地被效果，景观瑰丽、悦目。

2、婆婆纳，玄参科生境：草丛中特征：阿拉伯婆婆纳为玄参科一年至二年生草本植物，有柔毛。

茎自基部分枝，下部伏生地面，斜上，叶在茎基部对生，上部互生。

花单生于苞腋，花冠淡蓝色，有放射状深蓝色条纹各地都有生长，南部更为普遍，生于田间、路旁，是华东地区早春常见杂草；也为常见入侵植物。

用途：植物的全草可供药用，可治疗风湿痹痛，肾虚腰痛，外疟等症。

3、白玉兰木兰科生境：路旁边特征：白玉兰是玉兰花中开白色花的品种。

又名木兰、玉兰等。

木兰科落叶乔木，树高一般2—5米或高可达15米。

花白色，大型、芳香，先叶开放，花期10天左右。

用途：树皮、叶和花可提制芳香浸膏；花蕾入药治头痛、鼻窦炎等，并有降压的功效。

花含挥发油及少量生物碱。

对二氧化硫、氯等有毒气体抵制抗力较强，可以在大气污染较严重的地区栽培。

观察植物报告日记（万能模板8篇）观察植物报告日记篇1科学老师发了几颗凤仙花种子，叫我们回去种在土里，观察它的生长变化。

放学后，我在阳台的花盆里种了几颗凤仙花种子。

浇过水后，种子贪婪地吸着水和土里的养分，没过几天，它们就冲出黑暗，走向光明，冒出了嫩芽。

刚长出来的凤仙花嫩芽，翠绿无比，叶子和叶柄都是嫩绿色的，十分惹人喜爱。

一阵风拂过，叶子就漾起波纹，好看极了。

随着时间的变化，小小的凤仙花嫩芽一天一天地长大，变绿。

大约一个半月左右，凤仙花就能长到40厘米高，凤仙花开始打花骨朵了。

凤仙的花是紫红色的，直径一般在一厘米为左右。

凤仙的花有三片花瓣，中间像一个_的小灯。

虽然凤仙的花不如君子兰高雅，不如玫瑰芬芳，但它有君子兰它们比不上的功能。

凤仙可以杀虫、解毒......凤仙花很诚实，有几个花骨朵，就开几朵花。

一般来说，一株凤仙花可以结出很多朵花。

长大的凤仙花紫红的。

如宝石般点缀于绿叶之间。

凤仙花口是往外扩的，结的果实是棕色的，这些果实就是凤仙花的种子，千万不要碰它，要不然，手可能会被刺得很疼的。

凤仙花的用法有很多种，加上明矾包在纸中，贴在指甲上，几天后，指甲就会就像宝石一样，那鲜明的紫红色明亮地照耀着我们的眼睛。

我喜爱美丽的凤仙花。

观察植物报告日记篇2早上起来，无意中看了一眼水仙花，小火苗似的花苞已经变成鼓起的嘴唇的形状。

我想起了一个成语：含苞待放。

我仿佛看到这些鼓起的嘴唇一吹，就会花朵吐露出来，就如我以前吹肥皂泡一样。

我又拨开了水仙花的叶子，发现有一朵花开放了。

我惊奇地欢呼：“爷爷快来看呀，水仙开花了!”我拉着爷爷的手来到阳台上，看到一朵细小的花在风中摇曳。

花六瓣，颜色白里泛些微微的黄，六棱的玉盘;盘里的花心是金黄的，形状像酒杯，盛满了我的欢乐。

我想起人们比喻水仙为“玉台金盏”或“金盏银台”，真贴切极了。

这时，我又想起了宋代词人刘克庄在水仙花这么写：岁华摇落物萧然，一种清风绝可怜。

不许淤泥侵皓素，全凭风露发幽妍……从来不养花的我，心中只对水仙有了爱怜之情，仿佛和水仙花融为一体，仿佛能够听到她们一起发出的咯咯笑声。

一、实验背景随着全球气候变化和生态环境的日益恶化，植物的生长发育受到了诸多因素的影响。

为了深入了解植物在不同环境条件下的生长状况，本实验选取了常见植物小麦（Triticum aestivum）作为研究对象，对其在田间环境中的生长发育过程进行观察和记录。

二、实验目的1. 观察小麦在不同生长阶段的形态特征变化。

2. 分析小麦生长发育过程中受到环境因素的影响。

3. 探讨小麦生长发育与产量之间的关系。

三、实验材料与方法1. 实验材料实验地点：某农业大学实验基地实验材料：小麦种子、土壤、肥料、水等2. 实验方法（1）播种：选取饱满、无病虫害的小麦种子，按照一定的密度均匀撒播在实验基地，覆土后浇水。

（2）田间管理：定期浇水、施肥、除草、防治病虫害等。

（3）观察记录：从播种开始，每隔一段时间对小麦的生长发育情况进行观察和记录，包括株高、叶片数、分蘖数、穗数、产量等指标。

四、实验过程与结果1. 播种期（1-2周）播种后，小麦种子开始发芽，出土的幼苗呈现出嫩绿色，茎干细弱，叶片较小。

2. 育苗期（3-4周）随着生长，小麦幼苗逐渐长大，茎干变粗，叶片增多，分蘖开始出现。

此时，小麦对水分和养分的需求较大，需要及时浇水、施肥。

3. 分蘖期（5-6周）小麦进入分蘖期，植株开始迅速生长，分蘖数量增多，株高逐渐增加。

此时，应注意控制水分和养分供应，防止植株徒长。

4. 拔节期（7-8周）小麦进入拔节期，茎干迅速伸长，叶片展开，分蘖数量达到高峰。

此时，小麦对水分和养分的需求达到最高峰，需要保证充足的水分和养分供应。

5. 孕穗期（9-10周）小麦进入孕穗期，穗部开始形成，植株高度达到最大。

此时，应注意防止倒伏，及时防治病虫害。

6. 抽穗期（11-12周）小麦进入抽穗期，穗部逐渐展开，形成花药。

此时，小麦对水分和养分的需求逐渐降低，应适当减少浇水、施肥。

7. 成熟期（13-14周）小麦进入成熟期，穗部逐渐变黄，籽粒饱满。

此时，应及时收获，防止籽粒脱落。

第1篇一、前言植物，作为自然界的重要组成部分，自古以来就与人类的生活息息相关。

为了深入了解植物的生长规律、形态特征以及生态习性，我们开展了一系列的植物观察活动。

以下是本次观察活动的总结报告。

二、观察内容与方法1. 观察内容本次观察活动主要针对以下植物进行：（1）草本植物：如小麦、玉米、大豆、菠菜、芹菜等。

（2）木本植物：如松树、柳树、杨树、梧桐树、桃树等。

（3）水生植物：如荷花、睡莲、芦苇、水葫芦等。

2. 观察方法（1）实地观察：通过肉眼观察植物的形态、颜色、生长状态等。

（2）记录数据：使用尺子、相机等工具，对植物的长度、宽度、高度等数据进行记录。

（3）实验研究：通过对比不同植物的生长环境、土壤、水分等因素，分析植物的生长规律。

三、观察结果与分析1. 草本植物（1）小麦：小麦生长周期较短，一般需60-70天。

观察过程中，小麦从播种到成熟，经历了发芽、分蘖、拔节、抽穗、灌浆、成熟等阶段。

小麦的叶片呈条形，叶色浓绿，叶片边缘有锯齿状。

（2）玉米：玉米生长周期较长，一般需90-120天。

观察过程中，玉米从播种到成熟，经历了发芽、长叶、拔节、抽雄、吐丝、授粉、成熟等阶段。

玉米的叶片呈条形，叶色浓绿，叶片边缘有锯齿状。

（3）大豆：大豆生长周期较短，一般需60-70天。

观察过程中，大豆从播种到成熟，经历了发芽、长叶、开花、结荚、成熟等阶段。

大豆的叶片呈椭圆形，叶色浓绿，叶片边缘有锯齿状。

2. 木本植物（1）松树：松树生长周期较长，一般需10-15年。

观察过程中，松树从播种到成熟，经历了发芽、长叶、长枝、开花、结籽等阶段。

松树的针叶呈深绿色，叶缘有锯齿状。

（2）柳树：柳树生长周期较短，一般需3-5年。

观察过程中，柳树从播种到成熟，经历了发芽、长叶、长枝、开花、结籽等阶段。

柳树的叶片呈狭长形，叶缘有锯齿状。

（3）杨树：杨树生长周期较短，一般需3-5年。

观察过程中，杨树从播种到成熟，经历了发芽、长叶、长枝、开花、结籽等阶段。