九年级政治承担对社会的责任2

初三政治上承担对社会的责任
第二课第二框：承担对社会的责任
【教学目标】
情感态度与价值观：教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立”我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识。

知识与能力目标：通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立”我为人人，人人为我”的社会意识。

培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。

过程与方法：结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。

教师作适当点拨
【教学重点和难点】
重点：天下兴亡，匹夫有责
难点：热心公益，服务社会
【教学方法】活动化教学
【教学课时】1 课时
【教学过程】
故事导入：--德国人的责任感
在德国莱茵河畔，三个小孩在钓鱼，一位先生走上前对其中的一个小孩问道：”你为什幺拿两棵钓竿？”（德国规定一个人只准拿一棵钓竿）”我朋友上厕所了。

”说着就见另一个小孩回来了。

”你们有执照吗？”“有！有！”几个小孩分别拿出了执照。

”你们有尺子吗？”（德国规定钓的鱼超过三英寸可以带回家，三英寸以下放生）”有！有！”他们每人拿出了一把尺。

这些小孩既不是这位先生的孩子也不是他朋友的孩子，他根本不认识这些孩子。

当他被问。

九年级政治责任知识点作为九年级学生，我们需要逐渐承担起更多的政治责任。

政治责任意味着对国家和社会的关注、理解和参与，以及对个人行为和言论的自觉约束。

在这篇文章中，我将分别从国家和社会两个方面，阐述九年级政治责任的相关知识点。

一、国家层面的政治责任1. 理解国家的概念与特点九年级学生应该有一定的国家观念，并对国家的定义和特点有所了解。

国家是由特定的领土、人民和权力机构构成的，它保障人民的权益、维护社会秩序和发展经济。

了解国家的基本概念和特点，可以使我们更加清晰地认识到个人行为对国家的影响。

2. 培养法治意识法制是国家治理的基本原则，也是保障社会稳定和人民权益的关键所在。

作为九年级学生，我们需要了解国家的法律法规，并自觉遵守。

同时，我们也应该积极参与到法制教育中，增加自身法律知识，为构建法治社会积累力量。

3. 倡导社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，也是引领社会风尚和价值观念的重要指南。

作为九年级学生，我们应该在实际生活中践行社会主义核心价值观，如以诚信为本、尊重他人、爱国爱家等，通过自己的行为影响他人，形成良好的社会氛围。

二、社会层面的政治责任1. 参与公共事务九年级学生应当积极参与社会公共事务，如学校的义务劳动、社区的环境整治等。

通过参与这些活动，我们可以从实践中感受到社会的组织和运作，树立勤劳、积极向上的态度，并培养责任感和集体意识。

2. 关注社会问题为了更好地履行自己的政治责任，九年级学生也需要关注社会问题。

社会问题是社会发展中不可避免的存在，了解和关注社会问题有助于我们认识到自身所处的社会环境，激发我们积极思考和解决问题的能力。

3. 自觉抵制不良信息在当今信息爆炸的时代，我们面临各种各样的信息与诱惑。

作为九年级学生，我们应该学会辨别真伪信息，自觉抵制不良信息的侵害和诱惑。

这不仅是对个人的保护，也是对社会和国家的责任。

总结：政治责任是每个九年级学生都应该具备的素质，它与我们日常的言行举止息息相关。

第一单元承担责任服务社会重点列表：重点详解：重点1：责任与角色同在【要点解读】1.我对谁负责谁对我负责（1）责任的含义：责任是一个人应当做的事情，责任是不应该做某些事情。

关于什么是责任，只要理解责任的两屋含义：“应该”和“不应该”做的事情即可，如应该努力学习、遵纪守法、孝敬父母，不应该乱扔垃圾、打架斗殴、闯红灯等。

（2）责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。

（3）人因社会角色不同，而负有不同的责任：（4）不承担责任有什么后果：谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，如果不能自觉承担责任，对自己负责，你就永远无法长大成人。

（5）自己对自己负责假如有人问：谁对我负责？回答首先是：自己对自己负责。

2.不言代价与回报（1）承担责任的代价和回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报包括物质方面和精神方面。

要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

因为承担责任不仅意味着付出时间精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

（2）正确对待自愿选择的责任和非自愿选择的责任：面对自己选择的责任，我们应该义无反顾地承担，有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，这样，我们仍然可以说：我承担，我无悔。

（3）奉献精神是社会责任感的集中表现在我们的周围，有许多这样的人，他们履行社会责任，不计较代价与回报，正因为有他们在履行责任，我们的生活才更加温暖、更加安全、更加多彩，更加充满希望，他们这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。

【考向】责任与角色的关系、承担责任的代价与回报【例题】【2017届河北省秦皇岛市抚宁学区九年级上学期期中考试政治试卷】6月10日上午9时许，湖北省潜江市浩口三小六（3）班女教师秦开美面对持刀歹徒，临危不惧，把自己当人质，勇救本班学生。

秦开美老师的事迹说明（）①承担责任有时要不惜付出生命或血的代价②不应该承担那些没有任何回报的责任③责任产生于社会关系之中的相互承诺④认识自己扮演的角色，尽到自己应尽的责任A．②③ B．①④ C．②④ D．③④【答案】B【名师点睛】1、承担责任的代价大小与回报的多少没有直接关系，承担责任的代价与回报不一定成比例。

如何做负责任的人初中政治
1. 对自己负责：要学会照顾自己的身体健康，合理安排时间，努力学习，发展自己的兴趣爱好。

要对自己的行为和决策负责，避免过度依赖他人。

2. 对他人负责：要尊重他人的权利和尊严，关心他人的感受和需求，与他人建立良好的关系。

在与他人相处时，要诚实守信，遵守诺言。

3. 对家庭负责：要尊重和关心家人，帮助家人做力所能及的事情，承担起自己在家庭中的责任。

要学会与家人沟通，理解和支持家人。

4. 对社会负责：要遵守社会规则和法律法规，积极参与社会公益活动，关心社会问题，为社会做出贡献。

要保护环境，节约资源，推动可持续发展。

5. 对国家负责：要热爱祖国，维护国家的荣誉和利益。

努力学习，提高自己的素质，为国家的发展和繁荣做出贡献。

6. 培养责任感：通过参与班级、学校或社区的活动，承担一些责任，培养自己的责任感。

在面对困难和挑战时，要勇敢地承担责任，不逃避、不推卸。