第三套教育学试题教材

教育学考试模拟试题及答案第三套一、单选题。

从下列备选答案中选出1个对旳答案，将其代码填在题干后旳括号内。

不选、错选、多选，该小题均不得分。

（每题1分，共20分）1．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。

”这句话出自（）A．《学记》B．《论语》C．五经四书D．《说文解字》答案：D2．现代教育发展旳主线动因是（）A．生产力发展B．科技进步C．教育技术进步D．产业革命答案：B3．教育现代化旳最高目旳是实现（）A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．人旳现代化答案：D4．科教兴国战略提出旳时间是（）A．1996年3月B．1996年5月C．1987年5月D．1989年6月答案：A5．人旳身心发展旳状态和限度称为（）A．发展B．成长C．成熟D．生长答案：C6．教育上旳“拔苗助长”违背了人旳身心发展旳（）规律A，顺序性B．阶段性C．互补性D．个别差别性答案：A7．教育制度旳主体是（）A．教育规范B．学制C．教育体制D．国家答案：B8．马克思主义觉得，人旳全面发展旳真正实现是在（）A．资本主义社会初期B．社会主义社会C．共产主义社会D．资本主义社会高速发展时期答案：C9．国内社会主义教育目旳旳总规定是（）A．德、智、体等方面全面发展B．坚持社会主义方向C．培养劳动者D．推动素质教育答案：C10．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成旳综合课称为（）A．融合课程C．核心课程D．合并课程答案：B11．衡量教师教学和学生学习质量旳原则是（）A．教学筹划B．教学大纲C．教科书D．考试成绩答案：B12．教学旳基本任务是（）A．使学生系统地掌握科学基本知识B．增进学生智力与能力旳发展C．培养学生坚定对旳旳政治方向D．培养学生良好旳道德品质答案：A13．社区教育旳实质是（）A．教育旳社会化B．社会旳教育化C．教育社会化和社会教育化旳统一D．全民接受教育答案：C14．教师进修提高最常常、最普遍旳形式是（）A．结合教育教学工作在本校组织旳活动中学习提高B．参与函授、电大课程学习C．参与自学考试D．脱产学习答案：A15．小学阶段相称于身心发展中旳（）A．幼儿期C．童年期D．青年初期答案：C16．目前，国内独生子女在身心发展方面旳重要局限性体现为（）A．身体发育不良B．智力发育不良C．结识水平较差D．品德行为习惯有所欠缺答案：D17．最早运用马克思主义观点论述教育教学问题旳著作是（）A．凯洛夫旳《教育学》B．夸美纽斯旳《大教学论》C．赫尔巴特旳《一般教育学》D．杨贤江旳《新教育大纲》答案：A18．教育同生产劳动从脱离到逐渐结合旳转变发生在（）A．原始社会B．封建社会C．资本主义社会D．社会主义社会答案：C19．教育者和受教育者共同旳客体是（）A．教育目旳B．教育措施C．教育手段D．教育内容答案：D20．班级授课制创始于（）A．15世纪初C．18世纪D．19世纪初答案：B二、多选题。

2011年教育学考试模拟试题及答案第三套DA．德、智、体等方面全面发展B．坚持社会主义方向C．培养劳动者D．推进素质教育答案：C10．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．合并课程答案：B11．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．考试成绩答案：B12．教学的基本任务是（）A．使学生系统地掌握科学基础知识B．促进学生智力与能力的发展C．培养学生坚定正确的政治方向D．培养学生良好的道德品质答案：A13．社区教育的实质是（）A．教育的社会化B．社会的教育化C．教育社会化和社会教育化的统一D．全民接受教育答案：C14．教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）A．结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B．参加函授、电大课程学习C．参加自学考试D．脱产学习答案：A15．小学阶段相当于身心发展中的（）A．幼儿期B．少年期C．童年期D．青年初期答案：C16．目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）A．身体发育不良B．智力发育不良C．认识水平较差D．品德行为习惯有所欠缺答案：D17．最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）A．凯洛夫的《教育学》B．夸美纽斯的《大教学论》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杨贤江的《新教育大纲》答案：A18．教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）A．原始社会B．封建社会C．资本主义社会D．社会主义社会答案：C19．教育者和受教育者共同的客体是（）A．教育目的B．教育方法C．教育手段D．教育内容答案：D20．班级授课制创始于（）A．15世纪初B．16世纪初C．18世纪D．19世纪初答案：B二、多选题。

在备选答案中选出2—5个正确答案，将其代码填在题干后的括号内，不选、错选、少选、多选者，该小题不得分。

（每小题1分，共20分）1．教育与生产劳动在（）时期是相互脱离的A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会E．社会主义社会答案：BC2．中国封建社会学校类型主要有（）A．官学B．骑士学校C．私学D．书院E．教会学校答案：ACD3．布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括（）A．认知领域B．思维领域C．交往领域D．情感领域E．动作技能领域答案：ADE4．教育要素之间的联系主要表现为（）A．教的主体与学的主体之间的联系B．教育活动的主客体之间联系C．教师与社会的联系D．学生与社会的联系E．教育内容与社会的联系答案：AB5．下列教育论著中，哪些是“二战”后产生的（）A．赫尔巴特的《普通教育学》B．夸美纽斯的《大教学论》C．布鲁纳的《教育过程》D．赞可夫的《教学与发展》E．《学记》答案：CD6．社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为（）A．制约着教育的目的B．决定着教育的领导权C．决定着教育发展的规模和速度D．影响和制约着受教育权的分配E．决定教育内容的取舍答案：ABD7．现代教育的本体功能有（）A．促进生产发展B．推动社会制度进步C．加速年轻一代身心发展与社会化过程D．传递和继承人类精神文明E．选择经验和人才答案：CDE8．印度狼孩的事例充分说明了（）A．遗传素质只能为人的发展提供可能B．自然环境不利于人的发展C．人的发展同社会环境是分不开的D．社会环境决定人的发展E．错过了关键期的教育收效不高答案：ACE9．1958年制定的发展教育事业的“三结合”是（）A．统一性与多样性相结合B．普及与提高相结合C．普通教育与职业教育相结合D．教育与生产劳动相结合E．全面规划与地方分权相结合答案：ABE10．下列关于义务教育的理解，正确的是（）A．适龄儿童青少年有接受教育的义务B．义务教育是自愿接受的教育C．国家社会有义务保证儿童接受教育D．义务教育是带有强制性的教育E．家长有义务为子女受教育提供条件答案：ACDE11．教育目的规定着（）A．各级各类学校培养人才的具体要求B．教育所要培养人的社会性质和方向C．教育所要培养人的身心素质D．教育内容和方法E．各级各类学校的性质和任务答案：BC12．马克思主义认为，实现人的全面发展应具备下列条件（）A．社会生产力高度发展B．共产主义的社会生产关系确定C．建立社会主义制度D．教育与生产劳动相结合E．消灭社会分工答案：ABD13．课程计划的主要内容有（）A．学科设置B．学科顺序C．课时分配D．教学方法E．学年编制和学周安排答案：ABCE14．美育的内容主要包括（）A．艺术美B．心灵美C．社会美D．科学美E．自然美答案：ACDE15．小学课外活动的基本组织形式有（）A．群众性活动B．小组活动C．班级活动D．文化艺术活动E．个人活动答案：ABE16．同其他形式的教育相比，家庭教育具有（）A．先导性B．感染性C．终身性D．个别性E．针对性答案：ABCDE17．家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（）A．互相访问B．通讯联系C．家长会D．教育讲座E．家庭学校答案：ABCDE18．教师劳动具有下列特点（）A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性E．权威性答案：ABCD19．关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（）A．教师中心论B．个人本位论C．社会本位论D．儿童中心论E．教育万能论答案：AD20．下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（）A．个性已基本形成B．性格已基本定型C．兴趣广泛，但不稳定D．学习动机较为单纯E．性格外向、活泼好动答案：CDE三、填空题（每空1分，共10分）1．“启发”一词源于《论语》中所讲的____。

教育学原理试题及答案(第三套)教师招聘考试教育学原理试题及答案（第三套）填空（每空0.5分，共15分）1、《论语》是教育史上最早的教育专著，约写于中国的战国末年，比XXX著的《教育论》约早500年。

2、美育是形成学生正确的审美观点，培养学生情感、意志和创造性的教育。

3、对年轻一代教育影响，全面地看，是由家庭、学校、社会三方面构成的，教育成效往往是这三方面合力的结果。

4、教育是人类社会普遍的现象。

5、构成综合课的基本组成部分有目标、内容、方法、手段、评价等五部分。

6、班主任与家长联系的方式主要有家访、电话、信函等三种。

7、请列举三种中小学常用的教学方法讲授法、讨论法、实验法。

8、教师应具备基本职业道德包括爱岗敬业、忠诚教育、公正平等和严谨治学，为人师表。

9、社会主义学校的德育包括三个组成部分，即思想政治教育、道德品质教育、法制素养教育。

10、备课的细节各科教学尽管有所不同，但备课必须都要做好的三方面工作是确定教学目标、选择教学内容、设计教学方法。

二、不定项选择（每题1分，共10分）1、组织教学是A教学过程的基本阶段之一。

2、师范院校开设的公共教育学课程属于B普通教育学。

3、学校工作的全面安排必须以B教育为主。

4、遗传素质对人的发展的作用和影响有ABCD四项。

5、最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是XXX 的《教育论》。

6、课堂教学的辅助形势是ABCD四项。

7、教育机智体现了教师劳动的C创造性特点。

8、在教育过程中，学生是教育的A主体。

9、实行九年制义务教育是为了普及XXX教育。

1、学校教育：指由学校组织、实施的教育活动，旨在培养学生的知识、能力、素质等方面的全面发展。

2、德育过程：指在教育教学活动中，通过言传身教、情感教育、行为规范等方式，培养学生的思想品德、道德情操和行为惯的过程。

3、教育目的：指教育活动的目标和意义，旨在培养学生的知识、能力、素质等方面的全面发展，使其成为有用的社会人才。

（第三套）一、选择题1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）A．教育哲学B．教育心理学C．教育学D．教学论2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（）A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《春秋》3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）A．教育超前于政治经济发展B．教育滞后于政治经济发展C．教育常常与社会政治经济发展不平衡D．政治经济制度决定教育发展状况4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）A．观察力B．想像力C．思维力D．判断力6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）A．地方B．中央C．社会力量D．学生家长7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）A．复杂性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性8．“学而时习之”体现的教学原则是（）A．理论联系实际的原则B．启发性原则C．循序渐进的原则D．巩固性原则9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为10．做好班主任工作的前提和基础是（）A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）A．学科课程论B．活动课程论C．实质教育论D．现代课程论12．三结合的教育一般是指（）A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合13．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这反映教师劳动的哪种特点？（）A．主体性B．创造性C．间接性D．示范法二、填空题14．马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。

公共教育学练习题（三）一、判断题（对下列各题判断对错，正确的请在其题后的括号内打√，错误的打×。

）1、雅斯贝尔斯认为教育是人与人之间的一种交流活动。

（√）（书第四页第一段）2、根据教育的内容可以把教育分为家庭教育和学校教育。

（×）（书第7页第二段书第8页第四段）3、《学记》是我国古代乃至世界上最早的一部教育学。

（√）（书12页第三段.）4、教育学既是一门科学，又是一门艺术。

（√）5、教育只能适应学生发展而不能促进其发展。

（×）（书38页）6、老鹰教雏鹰学习飞行和学觅食，这就是教育。

（×）（书第3页教育的学术定义)7、实施素质教育就是要取消考试。

（×）(课件第55页有说到素质教育并不排斥学业考试，而是主张数量合适和方法科学的学业考试。

)8、现代终身教育思想的提出者是法国成人教育专家保罗·朗格郎。

（√）(课件第87页有说到1965年，法国成人教育专家保罗·郎格朗正式提出终身教育的概念。

）9、教育是一个国家综合国力的重要标志。

（√）10、学校的产生促进了教育活动的专业发展。

（√）（书第29页第四段学校产生的意义.）二．单项选择题(每题有四个选项，请将正确的答案填在括号内。

）1、我国古代倡导“学而时习之”、强调学思结合和学行结合的教育家是（ A ）A 孔子 [P12]B 孟子C 荀子D 朱熹2、提出泛智教育思想的是捷克著名教育家（ B ）A 培根B 夸美纽斯[P15]C 卢梭D 洛克3、被誉为“教育上的哥白尼”是法国著名的启蒙思想家（ C ）A 康德B 洛克C 卢梭[P16]D 杜威4、被誉为“教育学的圣经”是指德国教育家赫尔巴特的著作（ D ）A 《大教学论》B 《教育漫话》C 《爱弥儿》D 《普通教育学》[P16]5、强调定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式的是（ C ）A 文化教育学B批判教育学C实验教育学[P17] D实用主义教育学6、杜威提的儿童中心、活动中心、做中学的教育主张被称为（ A ）A 现代教育派[P17]B 传统教育派C 形势教育派D 实质教育派7、学生按照一定规则来选择学习的课程属于（ B ）A 必修课程B 选修课程[P158]C 直线课程D 螺旋课程8、18世纪在格尼斯堡大学讲授教育学被正式列入大学课程的德国哲学家是（ B ）A 卢梭B 康德[P16]C 赫尔巴特D 裴斯泰洛奇9、“建国君民，教学为先”，说明教育的（ B ）A 经济功能B 政治功能[P42]C 文化功能D 人口功能10、遗传素质在儿童发展中的作用是（ B ）A 决定作用B 生理条件[课件]C 外在作用D 主导作用11、首创班级授课制的教育家是捷克教育家（ B ）A 杜威B 夸美纽斯[P15] KC 卢梭D 洛克12、把规划好的计划、方案和标准等付诸实践的过程属于（ C ）A 课程规划B 课程评价C 课程实施[P175]D 课程开发13、教育对社会文化做出肯定和否定的评价属于文化的（ C ）A 传递功能B 选择功能C 批判功能D 交流功能14、对教学活动在课堂上的时间分配与安排的预期设计属于（ D ）A 教学目标设计B 教学策略设计C 教学内容设计D 教学时间设计[P197]15、美国认知主义心理学家布鲁纳提出的是（ C ）A 讨论法B 问答法C 发现法 [P191]D 实验法三、名词解释题1、产婆术：对话式的教学方法，称为产婆术。

小学教育学黄济第三版课后答案1、教育学:是研究教育活动、揭示教育规律的科学。

二、填空题：1、古代的教育思想常常是同哲学、政治、伦理、宗教等思想混杂在一起的。

2、世界上最早的教育专著，应是中国的《学记》。

西方最早教育专著当推古罗马昆体良的《雄辩术原理》，但它们尚不具备比较完整的教育学体系。

3、最早的具有比较完整体系的教育学著作是捷克教育家夸美纽斯在1632年写成的《大教学论》。

4、德国教育家赫尔巴特在1806年发表的著作《普通教育学》被认为是第一部现代意义上的教育学著作。

他在伦理学基础上建立起教育目的论，在心理学基础上建立起教育方法论。

5、教育学发展的“源”在教育实践。

6、我国当代教育学发展的总趋势是多样化。

7、我国当代教育学学科发展和教育改革面临的一项重要任务是改革传统教育的思想和模式，实事求是地肯定其积极因素，批判其消极因素。

8、教育学在师范教育课程体系中占重要的位置，是基础学科和必修学科之一。

9、教育学作为一门课程开设，是与师范学校的设立同时进行的。

10、“不愤不启，不悱不发”的教育主张出自我国古代伟大的教育家孔子，他的言论散见于《论语》一书。

11、教育学是在教育实践和教育理论这种互动过程中不断向前发展的。

三、选择题：1、德国教育家赫尔巴特提出的以（ABC）为中心的“三中心”教学模式，对近代世界各国的教育理论和实践有着深远影响。

A.教师B.书本C.课堂D.学生2、以下属于美国教育家杜威的教育观点或教育思想的有：（ACDEF）。

A.教育即生活B.教师中心C.儿童中心D.活动教学E.社会即学校F.从做中学3、教育学的发展，反映了（ABCD）。

当代社会和科技发展向教育提出的要求现代科技手段的应用对教育理论和教育实践所起的巨大推动作用现代社会对人的发展研究的深入D.教育学与其他学科关系的发展日益密切四、问答题：1、什么是教育学？师范生为什么要学习教育学？答：教育学是研究教育活动、揭示教育规律的科学。

一、名词解释1. 教育学2. 教育目的3. 教育方法4. 教学原则5. 教学过程6. 教师职业素养7. 学生主体性8. 教育评价9. 教育改革10. 课程设置二、简答题1. 简述教育学的定义及其研究对象。

2. 简述教育目的的意义及其类型。

3. 简述教育方法的基本原则。

4. 简述教学原则及其在课堂教学中的应用。

5. 简述教学过程的基本阶段。

6. 简述教师职业素养的主要内容。

7. 简述学生主体性的表现及其培养方法。

8. 简述教育评价的作用及其类型。

9. 简述教育改革的基本趋势。

10. 简述课程设置的原则及其在教育教学中的应用。

三、论述题1. 论述教育学的学科特点及其在我国的发展历程。

2. 论述教育目的的制定依据及其对教育教学的影响。

3. 论述教育方法在课堂教学中的运用及其效果。

4. 论述教学原则在课堂教学中的具体体现及其作用。

5. 论述教学过程的基本阶段及其相互关系。

6. 论述教师职业素养对教育教学的影响及其培养途径。

7. 论述学生主体性在教育教学中的地位及其培养方法。

8. 论述教育评价在教育教学中的作用及其改进措施。

9. 论述教育改革对教育教学的推动作用及其面临的挑战。

10. 论述课程设置对教育教学的影响及其优化策略。

四、案例分析1. 案例一：一位教师如何运用启发式教学原则提高学生的学习兴趣？2. 案例二：一位教师如何运用教育评价方法对学生的学习成果进行有效反馈？3. 案例三：一位教师如何培养学生的创新精神和实践能力？4. 案例四：一位教师如何运用教育改革理念优化课程设置？5. 案例五：一位教师如何关注学生的个体差异，实施差异化教学？五、填空题1. 教育学是研究__________的学科。

2. 教育目的是对__________的预期。

3. 教学原则是__________的基本要求。

4. 教学过程包括__________、__________、__________、__________和__________等阶段。

《教育学》第三版课后题答案（加目录,按章节）教育学第三版课后题答案目录绪论教育与教育学绪论 (1)第一章教育的产生和发展 (2)第二章教育与社会的发展 (4)第三章教育与人的发展 (7)第四章教育的目的 (8)第五章教育制度与法规 (9)第六章教师和学生 (12)第七章课程 (13)第八章教学 (15)第九章德育 (18)第十章班主任与班级管理 (20)第十一章中小学教育科研 (21)绪论教育与教育学绪论选择填空1.我国并且也是世界上最早的一部教育专著是（《学记》）2.古罗马昆体良的教育著作是（《论演说家的教育》）3.英国教育学家洛克的教育著作是（《教育漫话》）4.《普通教育学》的作者是（赫尔巴特）5.《民主主义与教育》的作者是（杜威）6.提出结构教学理论和发现法的教育家是（布鲁纳）7.主张文化陶冶的教育学流派是（文化教育学）8.教育学是以（教育现象，教育问题）为研究对象，探索并揭示（教育规律）的科学9.教育科学体系中的基础学科是（教育学）10.独立形态的教育学是以（夸美纽斯）的《大教学论》为开端的11.第一部用马克思主义的观点分析教育问题的著作是（《国民教育与民主主义》），作者是（克鲁普斯卡娅）12.《给教师的一百条建议》的作者是（苏霍姆林斯基）13.杜威的现代教育论主张以（儿童）为中心，教育方法是（活动教学）14.班级授课制的提出者是（夸美纽斯）15.20世纪教育学的主要流派有（实验教育学）、（文化教育学）、（实用主义教育学）、马克思主义教育学、系统科学的教育学、批判教育学和制度教育学等16.阐述结构主义教学理论的著作是（《教育过程》）17.发展性教学理论的提出者是（赞科夫）简答1孔子的教育思想有哪些？1)教育作用：提出“庶、富、教”的观点，认为人口，财富，教育是立国的三个要素。

2)教育对象：提出“有教无类”。

3)教育目的：通过教育培养一批“士”和“君子”，以完善人格为教育的首要目的。

4)教育内容：子以四教：文，行，忠，信。

三级教育试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 教育的三级结构包括：A. 学前教育、基础教育、高等教育B. 基础教育、职业教育、成人教育C. 学前教育、基础教育、职业教育D. 基础教育、高等教育、成人教育答案：A2. 学前教育主要针对哪个年龄段的儿童？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B3. 基础教育阶段通常包括哪些教育？A. 小学教育和初中教育B. 初中教育和高中教育C. 小学教育和高中教育D. 所有上述选项答案：A4. 高等教育的入学条件通常是什么？A. 完成基础教育B. 完成职业教育C. 完成成人教育D. 完成学前教育答案：A5. 成人教育的主要目的是什么？A. 提供基础教育B. 提供专业技能培训C. 提供终身学习机会D. 提供学前教育答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些属于三级教育体系中的组成部分？A. 学前教育B. 基础教育C. 职业教育D. 高等教育E. 成人教育答案：ABDE2. 基础教育阶段包括哪些类型的学校？A. 小学B. 初中C. 高中D. 职业学校E. 大学答案：ABC3. 高等教育的类型包括：A. 专科教育B. 本科教育C. 研究生教育D. 职业教育E. 成人教育答案：ABC4. 成人教育可以包括以下哪些形式？A. 夜校B. 函授教育C. 在线教育D. 职业培训E. 学前教育答案：ABCD5. 学前教育的目的通常包括：A. 培养基本生活技能B. 培养学习兴趣C. 培养社交能力D. 培养专业技能E. 培养学术知识答案：ABC三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述三级教育体系的特点。

答案：三级教育体系的特点包括：学前教育注重儿童早期发展，基础教育强调基础知识和技能的培养，高等教育则侧重于专业知识和研究能力的培养。

2. 描述基础教育阶段的主要任务。

答案：基础教育阶段的主要任务是为学生提供基本的学科知识和技能，培养他们的学习兴趣和批判性思维能力，为进一步的学习打下坚实的基础。

一、填空题1. 教育要素包括教育者、学习者和教育影响。

2. 从作用形式看，教育功能分为显性功能和隐性功能。

3. 教育目的的选择、确立的价值取向，涉及的基本问题是人本位的价值取向和社会本位的价值取向。

4.制约教育制度的社会因素有政治因素、经济因素、文化因素、学生身心发展和教育传统等因素。

5.在课程评价过程中，终结性评价和形成性评价是两个最重要的评价形式。

6.教学内容设计包括陈述性知识及其教学设计、程序性知识及其教学设计和策略性知识及其教学设计。

7.教师职业是一种专业性职业，同时是教书育人为职责的创造性职业。

8.课堂教学策略主要包括讲授策略，对话策略和指导策略。

二、单项选择题1.教育学是一门 B 。

A、应用性学科B、理论性学科C、实践性很强的理论学科D、技术性学科2. 中国乃至世界上最早的一部教育专著是 D 。

A、《论语》B、《理想国》C、《论演说家的培养》D、《学记》3. 我国奴隶社会的教育内容主要是 A 。

A、礼、乐、射、御、书、数B、四书五经C、文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐D、骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗4.主张从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心组织的学校课程属于 D 。

A、问题中心课程论B、综合课程论C、学科中心课程论D、经验课程论5、雷先科曾说：“每一个儿童来到学校的时候，除了怀有知识的愿望外，还带来了自己的情感和感受的世界。

”主要表明学生的 C 属性。

A、独特性B、自主性C、整体性D、生成性6.德育在人的全面发展教育中起着 C 作用。

A、基础B、关键C、导向和动力D、物质基础7. 学校的中心工作是 C 。

A、人事行政B、思想教育C、教学D、总务后勤8. 以多元智力理论的角度分析，工程师、科学家、侦探表现比较突出的是 D智力。

A、自我反省智力B、言语-----语言智力C、存在智力D、逻辑-----数理智力9. D 学生根据教师提供的问题，独立探索，自行解决问题的一种方法。