小班语言教案《可爱的小鸡》

《可爱的小鸡》教案【实用5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小朋友园小班健康教案《可爱的小鸡》含反思【--小班健康教案】小班健康教案《可爱的小鸡》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让小朋友在信号声中，颜色的对应，快速找到奔跑方向，练习听信号向方向跑，进展跑的力量和动作的协调性，体验关心好伴侣解决困难的乐趣，快来看看小朋友园小班健康《可爱的小鸡》含反思教案吧。

活动目标1.练习听信号向方向跑，进展跑的力量和动作的协调性。

2.在信号声中，颜色的对应，快速找到奔跑方向。

3.体验关心好伴侣解决困难的乐趣。

4.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

5.体验嬉戏的欢乐。

活动重难点1.活动重点：向方向活目标快速地跑。

2.活动难点：向方向活目标快速地跑。

活动预备1.用红、黄、绿皱纸捻成的小虫。

2.萝卜、青菜、蘑菇、母鸡图片各一张。

3.绿筐3个。

4.红、黄筐各一个。

5.泡沫垫36块。

活动过程（一）预备部分1.小朋友自由开火车进场。

2.听音乐做小鸡操。

小鸡操小鸡小鸡走走走，饿得肚子咕咕叫，看到小虫快吃掉。

小鸡小鸡走走走，休息休息喝喝水，身体棒棒来做操。

摆摆手，弯弯腰，做个健康的鸡宝宝！（二）练习部分1.老师介绍嬉戏场景。

师：小鸡们，我们一起去看看好伴侣萝卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。

（老师带领小朋友渐渐跑到蔬菜宝宝家，与蔬菜好伴侣打招呼。

2.师：听，是谁在哭？似乎是青菜娃娃哭了，我们一起去瞧瞧吧！师：哎呀，原来是很多虫子在欺侮青菜娃娃，我们怎么办呢？1.嬉戏小鸡捉虫子。

（1）老师一边介绍嬉戏，一边示范嬉戏玩法。

小鸡每次捉一条虫子，捉好后送到绿筐里。

要求小鸡在捉虫子时不要挤在一起。

（2）请12名小朋友示范嬉戏。

（3）小朋友集体嬉戏，把虫子捉完。

（4）小朋友再次嬉戏。

（在青菜、萝卜、蘑菇的家里放上红、绿、黄三种不同颜色的虫子，增加红、黄筐各一个。

）提示小朋友，可以跑到青菜、萝卜和蘑菇家捉虫子，要把不同的虫子分类放回不同的筐中。

（三）结束部分1.听音乐做放松运动。

教学反思基于小班小朋友熟悉颜色的基础，红、黄、蓝三色是小班小朋友能把握熟悉的颜色，所以在活动中设计的小虫也采纳了这三种主颜色，在抓小虫分类过程中许多小朋友都能根据要求进行分类，并且分类正确。

幼儿园小班教案《可爱的小鸡》3篇幼儿园小班教案《可爱的小鸡》1活动目标：1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。

2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。

3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。

活动准备：人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。

活动过程：一、念儿歌玩猜测游戏，引发幼儿的兴趣。

教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。

二、观察玩具小鸡。

感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。

教师：这是什么?小鸡是样子的?教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。

例如：小小鸡。

叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。

三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。

教师：这是什么?怎样用橡皮泥制作小鸡?四、示范讲解制作方法。

将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。

将小块橡皮泥团圆为圆圆的头。

在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。

用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。

将小鸡的头轻轻地连接到身体上。

五、提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动，幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。

六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。

七、鼓励幼儿和老师一起念《小小鸡》。

幼儿园小班教案《可爱的小鸡》2【活动目标】1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。

2、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。

3、尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

5、培养幼儿的欣赏能力。

【活动准备】1、知识经验准备：知道小鸡的外形特征；2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料若干；3、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。

教学重难点：幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。

幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。

让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画兴趣。

小班语言教案可爱的小鸡一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言》教材的第二单元“有趣的动物”，具体内容为第一章“可爱的小鸡”。

本章详细介绍了小鸡的外貌特征、生活习性以及成长过程，旨在让幼儿对小鸡有更加全面的了解。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够描述小鸡的外貌特征，了解小鸡的生活习性和成长过程。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、倾听的能力，提高幼儿的语言组织和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握小鸡的生活习性和成长过程。

教学重点：培养幼儿观察、表达、倾听的能力，提高幼儿的语言组织和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸡图片、小鸡成长过程的PPT、小鸡叫声录音、故事卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师出示小鸡图片，引导幼儿观察并说出小鸡的外貌特征。

（2）播放小鸡叫声录音，让幼儿模仿小鸡的叫声，感受小鸡的可爱。

2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述《可爱的小鸡》故事，引导幼儿关注小鸡的生活习性和成长过程。

（2）结合PPT，让幼儿观察小鸡从孵化到成长的过程，加深对故事的理解。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示故事卡片，引导幼儿用语言描述小鸡的外貌特征和生活习性。

（2）教师示范如何用完整的句子表达对小鸡的喜爱，让幼儿模仿学习。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的小鸡。

（2）幼儿相互分享自己的画作，并用语言描述画中的小鸡。

（2）引导幼儿思考如何关爱小动物，保护大自然。

六、板书设计1. 可爱的小鸡2. 内容：（1）小鸡的外貌特征：毛茸茸的、黄色、尖尖的嘴巴、短短的脚。

（2）小鸡的生活习性：吃食物、喝水、睡觉、玩耍。

（3）小鸡的成长过程：孵化、破壳、成长。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小鸡，并用语言描述它的外貌特征和生活习性。

小班可爱的小鸡教案范文第一章：认识小鸡一、教学目标：1. 让幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿观察和描述的能力。

3. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。

二、教学内容：1. 小鸡的外形特征：小鸡有小小的身体，长长的翅膀，尖尖的嘴巴，细细的腿。

2. 小鸡的生活习性：小鸡喜欢在地面上跑来跑去，喜欢吃虫子和谷物，会发出叽叽喳喳的声音。

三、教学活动：1. 图片展示：展示小鸡的图片，让幼儿观察并描述小鸡的外形特征。

2. 视频观看：播放小鸡的生活习性的视频，让幼儿观察并描述小鸡的行为。

3. 手工制作：让幼儿用纸张和颜料制作小鸡的模型，培养幼儿的动手能力。

四、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

2. 询问幼儿对小鸡的认识，评价幼儿的学习效果。

第二章：小鸡的生长过程一、教学目标：1. 让幼儿了解小鸡的生长过程。

2. 培养幼儿的顺序观念和认知能力。

二、教学内容：1. 小鸡的孵化：鸡蛋变成小鸡的过程。

2. 小鸡的生长：小鸡从小到大的变化过程。

三、教学活动：1. 故事讲述：讲述小鸡的孵化过程，让幼儿了解鸡蛋变成小鸡的过程。

2. 图片展示：展示小鸡的生长过程的图片，让幼儿观察并描述小鸡的变化。

3. 游戏扮演：让幼儿扮演小鸡，体验小鸡的生长过程。

四、教学评价：1. 询问幼儿对小鸡的生长过程的认识，评价幼儿的学习效果。

2. 观察幼儿在游戏扮演中的表现，评价幼儿的参与能力和创造力。

第三章：小鸡的饲养一、教学目标：1. 让幼儿了解小鸡的饲养方法和注意事项。

2. 培养幼儿的关爱动物意识。

二、教学内容：1. 小鸡的饲养方法：给小鸡提供适宜的食物和水源，保持饲养环境的清洁。

2. 小鸡的注意事项：避免给小鸡喂食不适合的食物，注意小鸡的保暖和防病。

三、教学活动：1. 故事讲述：讲述小鸡的饲养方法和注意事项，让幼儿了解如何照顾小鸡。

2. 实地观察：带幼儿观察小鸡的饲养环境，让幼儿亲身体验饲养小鸡的过程。

《可爱的小鸡》教案（通用12篇）《可爱的小鸡》教案篇1一、活动前思索1、设计意图可爱的小鸡宝宝，孩子们特别喜爱。

但由于孩子小肌肉进展的实际状况，还没有把握用线条表象小鸡形象的技能。

他们有了想画的意愿，可画出的东西总不能够表现他们内心想画的东西。

因此老师只有为幼儿供应丰富好玩且能使画面产生较好效果的材料，运用自主探究的活动方式，才能使幼儿既能轻松获得胜利，又能让幼儿对绘画活动产生爱好，而且还能使画面产生非常好的效果。

因此我们在美术活动中供应一些积木、颜料、勾线笔等材料工具，给孩子制造大胆、自主地探究小鸡的动物形象，让孩子在轻松、好玩的创过程中，充分体会到寓画于乐、寓教于玩。

2、重点难点：重点：尝试用一大一小两只积木以及勾线笔表现小鸡的形象。

难点：提示幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上，鼓舞幼儿探究小鸡的各种动态。

二、过程实录（一）活动目标：1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探究小鸡的各种动态。

2、激发幼儿参加美术活动的爱好。

（二）活动预备：大大小小的积木、黄颜料、勾线笔、抹布，展板。

（三）活动过程：1、引入主题，激发探究欲望。

师：我们上次用积木在颜料盘里亲了亲，在纸上变出了什么来啦呀？今日，我们要来学一个新本事，用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来。

那小鸡长什么样子的呀？（老师用肢体语言引导幼儿说出小鸡各部分的特征）师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，尖尖的嘴巴，身上长着黄黄的毛，身体下面还有两只小脚呢。

师：宝宝们看，我们的小桌子上有颜料、积木、勾线笔，还有一块小抹布。

宝宝们自己去试试，能不能变出小鸡来？评析：在已有阅历的基础上，进一步加深孩子对小鸡特征的熟悉，为孩子第一次操作作好铺垫，并激发幼儿尝摸索索小鸡的欲望。

2、交代要求，明确操作规范。

师：小伴侣要两个人一张桌子，把衣袖拉上一点，手上脏了没关系，在抹布上擦一擦。

3、幼儿第一次尝试操作。

老师全面观看，选取胜利作品，展现出来。

可爱的小鸡说课稿3篇可爱的小鸡说课稿1一、设计意图：2—3岁的宝宝喜欢模仿，他们看见什么就会模仿什么，模仿是宝宝学围世界的方法。

喜欢小动物是宝宝的天性，小鸡尖尖的嘴巴、毛茸茸的羽毛等外形特征深受宝宝的喜爱。

同时托班宝宝的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。

因此，托班的教学活动更注意游戏化、情景化，强调让宝宝在愉快、轻松、的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。

二、目标的制定：在活动中，引导宝宝找找、说说、比比、玩玩来感知小鸡的特征，萌发宝宝喜爱小鸡的情感。

皮亚杰指出：在幼儿时期要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学、从玩耍中学，托班宝宝很喜欢一边哼唱一边做模仿动作，小动物是幼儿最亲密的朋友，托班对小动物的叫声及感兴趣，并好模仿动物的动作。

三、活动准备准备了不同大小，颜色的小鸡，在活动中整合颜色、大小、数数等教育因素，通过认识小鸡，帮助宝宝积累相关的生活经验，也体验和同伴一起游戏的快乐。

同时让宝宝在模仿小鸡捉虫的过程中，体验游戏的快乐。

四、活动流程一、引出小鸡让宝宝猜猜谁会和我们一起做游戏，发展宝宝的想象力。

二、找小鸡鼓励宝宝用简单的语句表达在哪里找到了小鸡，发展期语言表达能力，并整合方位的感知，增加一些相关的经验。

三、找不同引导宝宝发现小鸡的不同之处，发展观察力。

鼓励孩子尝试用简单的语言表达事物的不同。

四、捉小虫因为托班的宝宝喜欢听节奏鲜明的音乐，跟随音乐模仿小鸡捉小虫，能激发宝宝参与活动的积极性，同时有助于萌发爱小鸡的情感，以此来突破本次活动的重难点。

五、活动效果：宝宝乐意与同伴一起做游戏，并且学习小鸡的本领尝试自己捉小虫。

在活动中体验了做游戏的快乐和萌发了对小鸡的喜爱之情。

可爱的小鸡说课稿3篇扩展阅读可爱的小鸡说课稿3篇（扩展1）——可爱的小鸡3篇可爱的小鸡1我家养了一个可爱的黄毛小鸡，你看它，毛茸茸的身子加上尖嘴的点缀，让它十分惹人喜爱。

小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》精选6篇（一）教案：主题：《可爱的小鸡》目标：通过绘画小鸡的形象，培养孩子们的观察力和动手能力。

材料：纸张、彩色铅笔、水彩笔、刷子、水杯、毛巾时间：1节课（40分钟）教学步骤：1. 介绍课题：“今天我们要画一只小鸡，你们知道小鸡是什么样子的吗？大家有没有看过小鸡呢？”引导孩子们回忆小鸡的特征，例如黄色的毛，小小的嘴巴和翅膀等等。

2. 给孩子们看一些小鸡的图片或者实物，引导他们观察和描述小鸡的特征。

同时可以和孩子们讨论小鸡的习性和生活习惯，激发他们对小鸡的兴趣。

3. 鼓励孩子们用黄色的铅笔画出小鸡的轮廓。

可以先简单的画出一个鸡蛋形状，然后再加上鸡冠、眼睛、鸟嘴等细节。

4. 引导孩子们运用彩色铅笔或水彩笔给小鸡上色。

告诉他们小鸡的毛是黄色的，可以选用不同的黄色进行涂色。

同时鼓励孩子们用不同的颜色画出小鸡的眼睛、鸟嘴等部位。

5. 教师在黑板上画一只大鸡，让孩子们观察并模仿老师的画法，练习画小鸡的形象。

可以通过不断重复练习，提高孩子们的画画能力和动手能力。

6. 学生画完后，集体展示作品。

教师可以对孩子们的作品进行评价和鼓励，让他们感到自己的努力得到了认可。

教学反思：本节课通过引导孩子们观察和描述小鸡的特征，激发他们对绘画的兴趣，培养孩子们的观察力和动手能力。

在教学过程中，我注重了激发孩子们的兴趣，通过引导他们回忆和观察小鸡，让他们参与到绘画的过程中。

同时，我也提供了适合孩子们练习的材料和工具，让他们能够尽情地发挥自己的想象和创造。

在教学内容上，我注重了基本形状的练习和细节的表达，让孩子们在绘画小鸡的过程中，锻炼自己的绘画技能和观察能力。

在教学中还存在一些问题。

首先，由于时间有限，有些孩子可能没有足够的练习时间，导致画出来的作品不够完善。

下次可以考虑增加练习的时间，或者在后续的课堂中进行温故知新。

其次，在教学过程中，我没有给孩子们提供足够的参考资料，例如小鸡的图片等。

可爱的小鸡小班教案教案标题：可爱的小鸡-小班教案教学目标：1. 认识小鸡，了解它的特点和生活习性。

2. 发展幼儿的观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学内容：1. 小鸡的外貌特征和生活环境。

2. 小鸡的饲养和保护。

3. 小鸡与其他动物的关系。

教学准备：1. 小鸡的图片、玩具或幻灯片。

2. 一些小鸡模型或手工制作的小鸡。

3. 一些小鸡的饲养用品，如饲料、喂食器等。

教学活动：1. 导入活动：- 展示一张小鸡的图片或幻灯片，引起幼儿的兴趣。

- 与幼儿一起讨论小鸡的外貌特征，如羽毛的颜色、嘴巴的形状等。

2. 主体活动：- 观察小鸡模型或手工制作的小鸡，让幼儿感受小鸡的柔软和可爱。

- 给幼儿分发一些小鸡的图片，让他们用彩色铅笔或蜡笔给小鸡上色。

- 讲解小鸡的饲养和保护，如喂食、清洁饲养环境等。

让幼儿模仿喂食小鸡的动作。

- 安排一次小鸡的观察活动，让幼儿观察小鸡的行为和习性，并记录下来。

3. 拓展活动：- 给幼儿展示小鸡与其他动物的合影或视频，让他们观察小鸡与其他动物的互动情况。

- 安排一次小组活动，让幼儿分组合作制作一幅小鸡与其他动物的画作。

4. 结束活动：- 回顾今天的学习内容，让幼儿用自己的话总结所学的知识。

- 鼓励幼儿表达对小鸡的喜爱之情，并鼓励他们保护小鸡和其他动物。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如是否能够正确辨认小鸡的特征。

2. 评估幼儿在小组合作活动中的合作意识和团队合作能力。

3. 收集幼儿的绘画作品和观察记录，评估他们对小鸡的认知和观察能力。

教学延伸：1. 继续探索其他动物的特点和生活习性，拓展幼儿的动物认知。

2. 安排一次实地参观农场或动物园，让幼儿亲身接触和观察小鸡和其他动物。

3. 组织一次小班活动，让幼儿亲自参与小鸡的饲养和保护工作，培养他们的责任心和爱护动物的意识。

幼儿园小班教案《可爱的小鸡》含反思小班教案《可爱的小鸡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡，引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡，尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。

【活动目标】1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。

2、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。

3、尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

5、培养幼儿的欣赏能力。

【活动准备】1、知识经验准备：知道小鸡的外形特征；2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料若干；3、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。

教学重难点：幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。

幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。

让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画兴趣。

教学流程：谜语导入观察小鸡说儿歌,画小鸡装饰小鸡结束活动【活动过程】1、猜小鸡,用谜语引起幼儿的兴趣。

播放音乐，在音乐声中将幼儿带入活动场，并请幼儿入座，展开活动。

师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友们认真听一听老师讲的谜语，猜一猜它是谁，然后让我们一起喊出它的名字，欢迎它出来好吗？尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。

师：小朋友们，有谁知道它的名字吗？幼：小鸡。

师：小朋友们真聪明，让我们一起请出今天的小客人好吗？幼：好！2、观察小鸡，培养幼儿与它的感情。

师：我请来的小客人可爱吗？请小朋友们都来看看它，欢迎它好吗？（引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。

）3、听故事，引出绘画活动。

师：小朋友们，让我们一起听听小鸡的故事，小朋友们一定要认真听哦。

教师讲故事：春天来了，花儿开了，草儿绿了，河水在哗哗的唱歌。

这一天，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只，两只，三只，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。

可爱的小鸡教案教案标题：可爱的小鸡教学目标：1. 了解小鸡的习性和生活习惯。

2. 学习如何喂养和照顾小鸡。

3. 通过观察小鸡的行为，培养学生的观察能力和耐心。

4. 培养学生对小动物的爱护意识。

教学准备：1. 幻灯片或图片展示小鸡的图片。

2. 小鸡饲料和水槽。

3. 小鸡笼子或栅栏。

4. 展示大型地图，介绍小鸡的产地和分布情况。

5. 讲解板书：小鸡的习性和生活习惯、喂养和照顾小鸡。

教学过程：1. 激发学生的兴趣（5分钟）通过幻灯片或图片展示可爱的小鸡，激发学生对小鸡的兴趣，鼓励他们分享自己对小鸡的观察和了解。

2. 学习小鸡的习性和生活习惯（10分钟）介绍小鸡的习性和生活习惯，如小鸡是禽类动物，它们每天需要休息和活动，在外面可以找食物，晚上需要在安全的地方过夜等。

3. 学习喂养和照顾小鸡（20分钟）a. 讲解小鸡的饲料和水槽：给学生展示小鸡饲料和水槽，解释它们的作用和喂养的方式，并让学生试着喂养小鸡。

b. 教学生如何清洁小鸡笼子或栅栏：讲解清洁小鸡笼子或栅栏的方法，告诉学生保持干净的环境对小鸡的健康很重要。

4. 观察小鸡的行为（10分钟）让学生观察和记录小鸡的行为，如它们在什么时候活动、休息，有什么特点等。

鼓励学生积极参与，并相互分享观察结果。

5. 学习关于小鸡的知识（15分钟）通过展示一张大型地图，向学生介绍小鸡的产地和分布情况，让学生了解更多关于小鸡的知识。

教师可以提问一些相关问题，向学生征求他们的观点。

6. 总结和反思（5分钟）让学生总结自己从这堂课中学到的知识，并反思自己对小鸡的观察和照顾。

教师可以提问一些问题，鼓励学生思考并表达自己的想法。

拓展活动：1. 组织学生参观农场或动物园，进一步了解和接触更多的小动物。

2. 组织学生参与养殖小鸡的实践活动，让他们亲自体验如何喂养和照顾小鸡。

3. 开展有关保护小动物的活动，提升学生的环保意识。

教学评价：观察学生在课堂中的参与程度和表现，包括对小鸡习性和生活习惯的理解程度，对喂养和照顾小鸡的掌握程度等。

幼儿园小班健康教案《可爱的小鸡》含反思幼儿园小班健康教案《可爱的小鸡》一、教案背景本课是针对幼儿园小班年龄段同学的健康教育课程，通过本次课程，旨在让同学了解小鸡的成长过程以及小鸡的饮食习惯和运动要求，从而引领同学养成健康生活方式的好习惯。

二、教学目标1.了解小鸡在成长过程中的运动需求和饮食习惯。

2.通过比较小鸡和同学的运动习惯和饮食结构，引导同学养成健康的生活方式。

3.通过制作小鸡食谱和手工小鸡等活动，提高同学的动手本领和协调本领。

三、教学内容1.小鸡的生命过程和需求。

小鸡的生命周期及饮食习惯：从蛋中孵化出来，变成刚降生的小鸟，渐渐变大成为有羽毛的毛鸟，渐渐适应吃粮食和小虫子，长成大鸟。

老师通过幻灯片等视觉呈现，让同学了解小鸡的生命起点和成长过程，并引导同学关注小鸡的运动要求和食物习惯。

2.小鸡和孩子的运动习惯。

老师通过与同学进行对比，让同学了解本身日常的运动需求和频率，以及如何跟小鸡仿佛，通过活动的方式进行有效的运动。

3.小鸡的饮食习惯和制作小鸡食谱。

老师通过呈现小鸡的食物，教育同学小鸡吃什么，以及为什么吃那些东西是有益的。

然后，老师引导同学进行活动，帮忙同学制作小鸡食谱，让同学更加深入地了解小鸡的食物需求。

4.手工小鸡制作活动。

老师通过对手工小鸡制作的简要介绍，引导同学进行手工制作活动，帮忙同学磨练协调本领，同时让同学通过手作活动体会到小鸡的生动形象。

四、教学过程时间 | 教学过程 | 教学活动 | 教学方式——|——|——|——5分钟 | 上课准备 | 老师向同学问候并引领其进入学习状态| 交谈10分钟 | 小鸡的生命过程和需求 | 介绍小鸡的生命过程及饮食习惯 | 讲课和幻灯片呈现10分钟 | 小鸡和孩子的运动习惯 | 带领同学进行小鸡和孩子的运动习惯对比，并引导同学思考健康的生活方式 | 活动和讨论20分钟 | 小鸡的饮食习惯和制作小鸡食谱 | 呈现小鸡的食物，写作小鸡食谱，并带领同学实际制作小鸡食谱 | 讲解和活动20分钟 | 手工小鸡制作活动 | 引导同学进行手工小鸡的制作活动 | 活动五、教学方法1.讲解和呈现法。

可爱的小鸡教案小班教案标题：可爱的小鸡教案（小班）教案目标：1. 让学生了解小鸡的外貌特征及习性。

2. 培养学生对小动物的爱护意识。

3. 培养学生的观察能力和动手动脑能力。

教学重点：1. 学生能够认识和描述小鸡的外貌特征。

2. 学生能够了解小鸡的生活习性。

3. 学生能够通过观察和实践培养对小动物的爱护意识。

教学准备：1. 小鸡图片或卡片。

2. 小鸡模型或毛绒玩具。

3. 白纸和彩色笔。

4. 小鸡饲料或鸡蛋模型。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入话题：“今天我们要学习关于小鸡的知识，小鸡是什么样的动物呢？”- 出示小鸡图片或卡片，让学生观察并描述小鸡的外貌特征。

2. 学习（15分钟）- 出示小鸡模型或毛绒玩具，让学生触摸并感受小鸡的外观。

- 通过图片或模型引导学生了解小鸡的生活习性，如喜欢吃虫子、在地上走、会下蛋等。

- 与学生互动讨论，鼓励他们提问和分享关于小鸡的知识。

3. 实践（20分钟）- 分发白纸和彩色笔，让学生画出自己心目中的小鸡。

- 提供小鸡饲料或鸡蛋模型，让学生亲自喂养小鸡或模拟孵化小鸡的过程。

- 引导学生通过观察和实践，培养对小动物的爱护意识。

4. 总结（5分钟）- 让学生展示自己画的小鸡，并描述他们所了解到的小鸡特征和习性。

- 引导学生总结今天所学内容，强调对小动物的爱护和保护。

教学延伸：1. 邀请养鸡场的工作人员或农民来班级做客，分享关于小鸡的更多知识和经验。

2. 带领学生到动物园或农场参观，让他们亲眼观察小鸡及其他动物。

教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。

2. 评估学生对小鸡外貌特征和生活习性的理解程度。

3. 评估学生在实践环节中对小鸡的爱护意识和动手动脑能力的发展。

教案扩展：1. 可以设计小鸡相关的游戏或活动，如小鸡找妈妈、小鸡跳高等，以增加学生对小鸡的兴趣和参与度。

2. 可以引导学生观察小鸡的生长过程，并记录下来，让他们亲身体验小动物的成长和变化。

教案注意事项：1. 确保学生的安全，如果进行实践环节，要确保学生正确使用饲料或模型。

《可爱的小鸡》教案通用一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第三册第四章《生命的奥秘》第二节，详细内容围绕“可爱的小鸡”展开，主要学习小鸡的孵化过程、外形特征、生活习性以及成长变化。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解小鸡的孵化过程，掌握小鸡的外形特征和生活习性，培养学生对生命的尊重和热爱。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等教学活动，提高学生的观察力、表达力和合作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生关爱动物、关注生态环境的良好品质，激发学生对生命科学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：小鸡的孵化过程、外形特征、生活习性。

难点：小鸡的孵化过程及成长变化。

四、教具与学具准备教具：小鸡孵化器、小鸡成长视频、图片、PPT等。

学具：笔记本、彩笔、尺子、放大镜等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小鸡孵化视频，引发学生对小鸡的兴趣，导入新课。

2. 新课导入：（1）教师讲解小鸡的孵化过程，引导学生了解生命的诞生。

（3）小组讨论：小鸡的生活习性和成长变化。

3. 实践活动：（1）小组合作，观察小鸡孵化器，记录小鸡的孵化过程。

（2）学生用尺子、放大镜测量小鸡的体长、体重，了解小鸡的成长变化。

4. 例题讲解：结合教材，讲解与小鸡相关的科学知识。

5. 随堂练习：针对教学内容，设计相关的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 小鸡的孵化过程2. 小鸡的外形特征3. 小鸡的生活习性4. 小鸡的成长变化七、作业设计1. 作业题目：（1）描述小鸡的孵化过程。

（2）列举小鸡的外形特征和生活习性。

（3）谈谈你对小鸡成长变化的了解。

2. 答案：（1）小鸡的孵化过程：受精卵→胚胎→破壳而出。

（2）小鸡的外形特征：毛茸茸的身体，黄色的羽毛，尖尖的嘴巴，短短的腿。

（3）小鸡的生活习性：喜食昆虫、谷物，群居生活，胆小易惊。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、讨论等多种教学手段，让学生全面了解小鸡的孵化、成长过程，达到了教学目标。

小班教案可爱的小鸡(12篇)栏目今天为大家推荐一篇专门讲述“小班教案可爱的小鸡”的好文章，需要了解的人请前来查阅。

教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。

老师上课要根据教案课件来实施。

小班教案可爱的小鸡篇1活动目标1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作。

2、乐于参加印画活动，并从中体会到自由创作的乐趣。

活动准备若干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布活动过程一、话题导入1、教师：上次小朋友们去舍农园春游，你们在那里都看到了些什么小动物？（小鸡、小兔子）小鸡可爱吗？小鸡长什么样子？是什么颜色的？（启发幼儿说出小鸡的特征）那小朋友们看一看桌子上老师给小朋友准备了些什么？都有什么颜色的颜料？2、教师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，黄颜色的。

二、绘画方法1、纸团游戏（1）教师：小朋友们看老师手里拿的是什么？（一大一小的报纸）我们可以用报纸玩些什么游戏呢？（团纸球）那我们一起变个小魔术，把报纸变变变，变成纸球吧。

纸球变好了，现在小朋友想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡（印画）。

（2）教师：（引导幼儿总结方法）刚才小朋友说了这么多方法，我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。

你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里？小的纸球呢？（大的纸球印身体、小的印脑袋）（3）教师小结：原来小鸡是这么变出来的！用小球印小鸡的头，用大球印小鸡的身体。

头是长在身体上的，两个圆形是紧紧地靠在一起的（头和身体紧紧靠）。

这样像小鸡吗？还少了点什么？（用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚）2、小鸡的动作（1）教师：小朋友们还记得这是什么吗？（草地）小鸡们想到草地上玩，小鸡在草地上看看这里，看看那里，所以小朋友要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢？（2）现在我们来试一试，用纸球和颜料变出可爱的小鸡，让小鸡在草地上快乐的玩吧。

三、幼儿创作1、提出绘画要求。

小班可爱的小鸡教案8篇这篇文章将综合分析和探讨“小班可爱的小鸡教案”的多个方面，相信阅读后您会对这个话题有更深入的了解。

教案课件是老师工作中的一部分，要是还没写的话就要注意了。

做好教案是教师规范自身教育教学表现的重要手段。

小班可爱的小鸡教案(篇1)幼儿园小班体育游戏：鸡妈妈真能干功能：1、发展四散追逐跑能力。

2、满足娱乐、模仿、认识、创新、表现、审美、交往和竞赛需要，发展上述诸方面的兴趣、情感与能力。

3、丰富对小鸡的知识，增强爱鸡感情。

玩法：幼儿边说儿歌“鸡妈妈真能干，会捉虫，能下蛋，孵养小鸡带着玩。

老鹰来了她不怕，保护鸡仔真勇敢。

失散的小鸡都找回，咕嗒咕嗒叫得欢”。

然后围蹲成圆形，“鸡妈妈”(教师当)绕鸡蛋边走边问：“小鸡小鸡多大啦?”小鸡回答：“长出脑袋和嘴巴。

”鸡妈妈连续问，小鸡依次回答，“翅膀出来了!”“爪子会动了!”最后鸡妈妈说：“小鸡快出来撒欢找小虫吃吧!”幼儿随音乐模仿小鸡走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戏斗。

音乐曲调忽变，鸡妈妈惊呼：“老鹰来了!”鸡妈妈和小鸡奔跑躲闪。

老鹰把抓到的小鸡藏到场地附近，自己飞走了。

鸡妈妈和小鸡查看小鸡的丢失数，然后带着小鸡寻找丢失的伙伴。

最后围拥着被找到的小鸡回“窝”。

指导建议：1、发展四散躲跑能力是此游戏的主要目的。

可从以下几方面来发展此能力：(1)采用有情节的曲线跑、往返跑、∞字交叉跑活动，发展变向跑、变速跑和躲闪能力。

(2)帮助幼儿掌握躲闪策略：如鹰来就跑、鹰走休歇，以逸待劳；突然起动，突然变向跑以甩开对手；跑向人群、分散目标；利用障碍与鹰周旋等。

2、根据游戏情节设计的“孵鸡”、“撒欢”和“找鸡”等非主体活动能满足幼儿模仿、表现、审美、交往、创新等需要，促进他们多种素质发展。

要充分利用并不断丰富和变化这些环境因素以促进幼儿发展。

3、寻找丢失小鸡的活动不仅能使身体平静下来，而且能培养幼儿的友谊感和师童感。

教师应敏锐地观察幼儿的情感表现，及时予以引导。

幼儿园小班教案《可爱的小鸡》含反思幼儿园小班教学计划《可爱的小鸡》带反思小班教学计划《可爱的小鸡》包括对适合小班学生的艺术主题教学活动的反思，让孩子们自由想象，脱衣服，打扮自己的鸡，引导孩子在画鸡的同时唱歌，尝试激发孩子的绘画兴趣，让孩子们热爱绘画，热爱运动，热爱大脑，快来看看幼儿园的003010课程，对课程计划进行反思。

[活动]1.引导孩子在谈论歌曲的同时给鸡涂油漆。

2，引导孩子自由想象，脱下自己的鸡去穿衣。

3，尝试激发孩子对绘画的兴趣，让孩子热爱绘画，热爱运动，热爱大脑。

4.仔细给绘画上色，保持桌面和屏幕清洁，体验各种形式的艺术活动的乐趣。

5.培养幼儿的欣赏能力。

[活动准备]1.知识和经验的准备：了解鸡肉的形状特征；2，材料准备：快乐的钢琴音乐，三只可爱的小鸡，绘画材料；3，环境准备：为孩子创造一个融入活动的情境，背景图片可爱而丰富，孩子喜欢它。

教学困难：幼儿在谈论歌曲的同时学会画鸡，并了解小鸡的形状。

年幼的孩子敢于以自己喜欢的方式装饰鸡。

让幼儿融入绘画活动，以激发他们对绘画的兴趣。

教学过程：谜语输入-观察鸡-说儿童歌曲，画鸡-装饰鸡-结束活动【活动步骤】1.猜猜鸡，并用谜语唤起孩子的兴趣。

播放音乐，将孩子们带入音乐活动领域，并邀请孩子们参加并开始活动。

老师：孩子们，今天老师给您带来了一个小客人。

它在休息。

孩子们仔细听了老师的谜语，猜出它是谁，然后让我们喊出它的名字。

欢迎它吗？'张开嘴，花毛衣，喜欢吃小昆虫和小米，用毛茸茸的舔身体，谈论它。

“老师：孩子们，谁知道它的名字？年轻：鸡肉。

老师：孩子们真的很聪明。

让我们今天邀请年轻的客人。

年轻：好！2.观察鸡并培养孩子与鸡之间的关系。

老师：我邀请的小客人可爱吗？请让孩子们看看，欢迎吗？（引导幼儿和小鸡打招呼，称赞小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让孩子们对小鸡有感觉。

）3.听故事并进行绘画活动。

老师：孩子们，让我们听听鸡的故事，孩子们一定要仔细听。

可爱的小鸡教案小鸡教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过本课的学习，让幼儿能够认识并了解到小鸡的外貌特征及习性。

2. 情感态度：培养幼儿对小动物的保护意识和热爱动物的情感。

3. 学科能力：锻炼幼儿观察、描述和归纳的能力。

二、教学内容：小鸡的特征和习性。

三、教学准备：图片、小鸡模型或毛绒玩具、幼儿绘画纸、彩色笔或蜡笔。

四、教学过程：1. 创设情境教师在课前准备好小鸡的图片或小鸡模型，并向幼儿展示。

教师说：“今天我们要来学习一个小动物，它叫小鸡。

小鸡是不是很可爱呢？我们一起来了解一下小鸡吧。

”2. 导入新课教师引导幼儿注意小鸡的外貌特征，如：黄色的羽毛、小小的嘴巴、两只小爪子等。

教师可以用简单的语言描述小鸡的样子并鼓励幼儿进行表达。

3. 学习新知识教师通过图片或模型展示小鸡生活的环境，如：鸡舍、农场等。

教师介绍小鸡的习性，如：爱吃虫子、会扑打翅膀、咯咯叫等。

教师可以让幼儿模仿小鸡的叫声。

4. 情感培养教师告诉幼儿小鸡是一个可爱的小动物，我们应该保护小鸡，不能捉它们或伤害它们。

教师可以讲一些小鸡的故事，如：《小鸡过马路》等。

5. 提供示范教师可以用绘画纸和彩色笔或蜡笔示范画一个小鸡，告诉幼儿可以用图画的方式表达对小鸡的喜爱。

6. 操练训练教师让幼儿自己动手画小鸡并用字母或文字配上，可以促进幼儿的绘画和文字表达能力。

7. 教学总结教师总结本节课所学的内容，对幼儿进行回顾和巩固。

并鼓励幼儿在课后继续观察小鸡，并尝试用自己的语言描绘小鸡的特征和习性。

五、板书设计：可爱的小鸡外貌特征：黄色的羽毛、小小的嘴巴、两只小爪子习性：爱吃虫子、会扑打翅膀、咯咯叫六、教学反思：本节课通过介绍小鸡的特征和习性，让幼儿对小鸡产生了兴趣和热爱，并培养了幼儿的观察、描述和归纳的能力。

同时，通过故事和绘画的方式，增强了幼儿的情感体验和表达能力。

但是，本节课缺少实际观察小鸡的环节，可以在课后组织幼儿到农场或动物园实地观察小鸡，加深学习的印象。